你在叫誰的名字的小說

1. 有一本武俠小說,一直白猿在山洞裡教主人公武功，後來跟著主人公闖江湖,誰能告訴我這本書的名字

是不是曹若冰的小說《金劍寒梅》？
小說講的是主角戈碧青遇到一白猿「小白」，在其指引下刀在一山洞裡，找到一武林前輩遺留的武功絕學，隨後練成絕學帶著小白行走江湖。

2. 誰來給我列舉幾個著名小說的名字；內容簡介；主要人物特點

那我推薦雙城記吧。。。我最喜歡的外國名著。從這本書開始狂迷狄更斯。。。

內容提要
1775年12月的一個月夜，寓居巴黎的年輕醫生梅尼特散步時，突然被厄弗里蒙地侯爵兄弟強迫出診。在侯爵府第中，他目睹一個發狂的絕色農婦和一個身受劍傷的少年飲恨而死的慘狀，並獲悉侯爵兄弟為了片刻淫樂殺害他們全家的內情。他拒絕侯爵兄弟的重金賄賂，寫信向朝廷告發。不料控告信落到被告人手中，醫生被關進巴士底獄，從此與世隔絕，杳無音訊。兩年後，妻子心碎而死。幼小的孤女路茜被好友勞雷接到倫敦，在善良的女僕普洛斯撫養下長大。
18年後，梅尼特醫生獲釋。這位精神失常的白發老人被巴黎聖安東尼區的一名酒販、他舊日的僕人得伐石收留。這時，女兒路茜已經成長，專程接他去英國居住。旅途上，他們邂逅法國青年查理·代爾納，受到他的細心照料。 原來代爾納就是侯爵的兒子。他憎恨自己家族的罪惡，毅然放棄財產的繼承權和貴族的姓氏，移居倫敦，當了一名法語教師。在與梅尼特父女的交往中，他對路茜產生了真誠的愛情。梅尼特為了女兒的幸福，決定埋葬過去，欣然同意他們的婚事。
在法國，代爾納父母相繼去世，叔父厄弗里蒙地侯爵繼續為所欲為。當他那狂載的馬車若無其事地軋死一個農民的孩子後，終於被孩子父親用刀殺死。一場革命的風暴正在醞釀之中，得伐石的酒店就是革命活動的聯絡點，他的妻子不停地把貴族的暴行編織成不同的花紋，記錄在圍巾上，渴望復仇。
1789年法國大革命的風暴終於襲來了。巴黎人民攻佔了巴士底獄，把貴族一個個送上斷頭台。遠在倫敦的代爾納為了營救管家蓋白勒，冒險回國，一到巴黎就被捕入獄。梅尼特父女聞訊後星夜趕到。醫生的出庭作證使代爾納回到妻子的身邊。可是，幾小時後，代爾納又被逮捕。在法庭上，得伐石宣讀了當年醫生在獄中寫下的血書：向蒼天和大地控告厄弗里蒙地家族的最後一個人。法庭判處代爾納死刑。
就在這時，一直暗暗愛慕路茜的律師助手卡爾登來到巴黎，買通獄卒，混入監獄，頂替了昏迷中的代爾納，梅尼特父女早已准備就緒，代爾納一到，馬上出發。一行人順利地離開法國。 得伐石太太在代爾納被判決後，又到梅尼特住所搜捕路茜及其幼女，在與普洛斯的爭斗中，因槍支走火而斃命。而斷頭台上，卡爾登為了愛情，從容獻身。

簡單的說就是有兩個長的非常相似的男人看上了一個女人，女人喜歡男人甲，並結婚了。因為法國大革命的關系，男人甲要被處死，男人乙便跑到法國去營救他，為了心愛的女人，代替那個男人被處死了。。。死之前都沒有向那個女人表白過。非常非常偉大的愛情。。。

語言非常的狄更斯，英文或是中文的都很好看。。。

3. 誰有一些好看的小說名稱.

獨木舟的：
夢到醒不來的夢
塵世幻想
全世界已劇終
終於等你來愛我
如果艾弗森進了森林狼
誰說你和雙子座沒有好結果
隔岸煙火
哪裡還有第二個你
全世界只想你來忘記我
等待的眼淚是傾斜的海
世界太小，我還是弄丟了你
時光過盡
請你只當囈語聽
曾有舊時光給我們幸福
後來的我總想起從前的你
你來過一下子，我想念一輩子
深海里的星星
月亮說它忘記了
我亦飄零久
《曾有舊時光給我們幸福》《聽說宜靜最後不是嫁給了大雄》 《孫汀嶼，你是不是真的快樂》
《誰收獲了我耕種的愛情》《請你在春天來臨之前醒過來》 《親愛的你在哪裡，我好想你》
《如果艾佛森去了森林狼》《我知道你對我一見鍾情了》 《到白發蒼蒼，也捨不得淡忘》
《總有一天我要炸平長沙》《誰說你跟雙子座沒有好結果》 《流浪過後，我看見的是海洋》
《所有親吻都會抵達彼岸》《你的眼睛為什麼流汗》 《給我一段臨安路》
《等待的眼淚是傾斜的海》《我最恨你的七件事》 《在夏天來臨的時候懷念你》
《那些青春蜷縮的憂傷》 《聽說嘆息橋下的擁抱會永恆》 《我不能悲傷地坐在你身邊》
《你的笑像泉水叮咚響》 《二月十三號到此為止》 《孔明燈最後落到了哪裡》
《城堡小妖的寂寞日記》 《他是艷陽，誰是月光》 《尋找我親愛的不良少女》
《身在天山，心老滄州》 《繁花落盡，你教我依然相信愛情》
《我知道那個人是你》 《程落薰，請你一直奔跑》 《後來的我總想起從前的你》
《我也不想這么樣》 《你來過一下子，我想念一輩子》 《金魚的記憶是七秒淚光》
《請你只當囈語聽》 《全世界，只想你來忘記我》 《兔子的肚子里有封信》《我想找你，你卻總是關著燈》
《如果我們現在還在一起會是怎樣》
《拜金小姐愛過你》 《隔開我們的那條河叫時光》 《你是我彼此遇見的後回無期》
《這次我先說告別》 《如果你看見我的阿波羅》 《在最初的時光里，遇見你》
《無法抵達的森林》 《我愛過一個陌生人》 《欠你一個陽光明媚的清晨》
《時光會遠行》 《陌上人如玉，公子世無雙》 《素顏如水，誰與流年》
《就讓記憶，此地深埋》 《世界那麼小，我還是弄丟了你》 《我忘記了你的臉》
《如果沒有你》 《只有黃色可以像愛情一樣美》 《全世界已經劇終》
《終於等來你愛我》 《原諒我不記得忘記》 《從德芙到極芙》
《我們都跳錯了一支舞》 《四月，這一場海嘯未央 》 《親愛的，是你么》
《小苔的秘密愛情》 《你就像個小孩》 《你要記得我》
《其實他沒那麼喜歡你》 《為你一人四海潮生》 《三月驚蟄》
《威尼斯一直在下沉》 《親愛的姑娘別回頭》 《時光琥珀》
《哪裡還有第二個你》 《光年之後的舊知己》 《心誠則零》
《天使不懂海豚的痛》 《黑夜白晝》
《你可還記得SD畫冊》《世上無人是天使》 《花之盛放》
《你已錯過我的嘉年華》 《薔薇開盡綠蔭涼》 《愚人劫》
《用愛情造個句》 《給我一首歌的時間》 《莫愛》
《你用什麼回憶我》 《如果你有2003年的硬幣，請交給我》 《這一次，我是真的失去你》
《寫給你的最後一封信》
夏七夕的：
《跨過莫北的似水年華》 《傷痛不過百日長》 《不是所有的南方都叫溫暖》 《下個冬季的白色婚禮》
《我喜歡你是寂靜的》 《不見茶花好多年》 《海是倒過來的天》 《藍色氣球和蘇夏》
《人生若只如初見》 《你是我的天下無雙》 《悲傷的穿山甲找不到穿山乙》 《帶著眼淚去流浪》
《如果貓七忘記了摩天輪》 《長樂未央》 《請收留奧菲利亞的第4個影子》 《童話傷城風景涼》
《永遠告別流離失所》 《消失的彩虹少年》 《那年夏天的一場浮華童話》 《往南往北，忘南忘北》
《燈籠易碎，恩寵難回》 《無處告別》 《如果你是我眼底的一滴淚》 《走失在記憶里的塔塔》
《愛你，是我孤單的心事》 《寧生，你不來，我不老》 《你的路途，看不到我蒼老》 《剎那翻過年少的風景》
《青春是一樹一樹的花開》 《你的夏至不挽留》 《再美的蕭邦，也彈不出我的悲傷》 《讓我感激你，曾予我歡顏》
《天夏，你是我的整個天下》 《唯獨你是無可取代》 《我的吻註定吻不到最愛的人》 《天央的青春，海嘯不憂傷》
《世界上唯一的企鵝先生》 《你驚艷了我的時光》 《那年的文字，叫做滄海桑田》 《她會替我好好愛你》
《我不敢叫你的名字》 《暗地裡的病孩子》 《你給不起的未來，我來告別》 《就讓記憶永不復甦》
《我的心曾悲傷過七次》 《看海的信已失效》 《你是七月，你愛陸安生》 《我在灰燼中等你》
《我怕好時光》 《我住在回憶里》 《我一直愛著過去，愛著你》 《微藍左岸》
《往南方的歲月去，往溫暖的歲月去》 《天堂在哪裡，我要去找你》 《天上的織女飛呀飛,地上的牛郎追呀追》 《如果我變成回憶，退出你的生命》
《愛你，是我孤單的心事》 《用我半世繁華，換你一襲婚紗》 《你怎會哭得像個小孩》 《我不是你的哆啦A夢》 《後來我們都哭了》《妖孽只在夜裡哭》《我和你的笑忘書》
籽月的：《蝸牛女の變身記》《時光機·月光寶盒》《夏有喬木雅望天堂》《誰說穿越好》《告別夏彤》
白槿湖的：《蝸婚：距離愛情一平米》《不悔》《如果巴黎不快樂》《剎那清歡》《我歡就好》
樂小米的：
《涼生，我們可不可以不憂傷（1）》
《涼生，我們可不可以不憂傷（2）》
《涼生，我們可不可以不憂傷（3）》
「雙城記」系列之一《青城（1）》
「雙城記」系列之一《青城（2）》
《梧桐那麼傷》
《蒼耳》
段青衣系列之一：《美人如玉劍如虹》
段青衣系列之二：《誰教白馬踏夢船》
合集《樂小米·天已微涼》
「雙城記」系列之二《地圖青島，尋找我的北》
段青衣系列之三：《鳳凰台上鳳凰游》
蒼耳2
涼生，我們可不可以不憂傷4
《走失在春暖花開》
《如果百褶裙偷偷哭泣》
《繞過我的遠山是你綠水的斷章》
《你看天使的枯乾玫瑰》
《藍寧的伊凡淡若雲煙》
《玩具熊不要冬眠》《藍嫁衣》
《茱羅記》
《純白色的孩子》
《私奔那夜特別冷》
《地圖青島，尋找我的北》
《安川等不到天使的童話》
《最初的夕木端陽》
《梅花錯》
《十月青城》
《水色胭脂》 《岸芷蝶舞》
《今生都不哭》
《哪怕藍鳥丟了翅膀》
《遇見》
《我是你身體長出的妖嬈的花》
《煙花燙》
《1999的幸福消失在2003的街》
《靜望，是一生的美麗》
《夜色琉璃》
《失卻盟約的桃花天涯》
《南方有嘉木,誰與望天堂》 《誰家陌上少年郎》
《別時江南》
《王子的誘惑》
《你的名字在我掌心開出漫長的藤》
《我曾那麼仰賴你的勇氣》
《星期一 天晴 我離開你》
《吉水街38號，聽說天使曾來過》
《一笑傾城》
《綠了櫻桃，紅了芭蕉》
《我們是童，童年的童》
《天長長，月光光》
《天已微涼》
《盧森堡的白月光》
《先生，請問你見沒見過我的蘇小拉》
《一生難安》
《若我離去，後會無期》
《我們再也不會遇見愛情》
《為誰落翼而來》
《你的笑容如繁花》
《我們是童，童年的童》

4. 我自寫了篇小說，誰能幫我想個詩意點的小說名和好聽點的人物名字！

男1：懷韶楊 懷沁伊 女1:惟瞳紗 惟希亞
男2：凌幻奕 凌沫辰 女2:泠琪音 泠喻櫻（像櫻花純潔美麗） 泠相玉
男3 ：上官瑾溪（錫） 女3：安雪雅 安璐奇 安瑤雨

暫時就這些，想起來有再補充哈！！~~~~~~~~

5. 急求小說名字

蘇淺安/安淺蘇
辰翼凌/凌翼辰
辰子葉/葉子辰
夜翎夏/夏翎夜
完顏（姓）北/北顏完
季星冥/冥星季
璃月/月璃
淺蘇桉/桉蘇淺
（所有名字男女都可用）

幻天、
詩蘭、
青夢、
海菡、
靈槐、
憶秋、
寒凝、
凝芙、
綺山、
靜白、爾蓉、
爾

冬、
映萱、白筠、冰雙、訪彤、綠柏、夏雲、笑翠、曉靈、含雙、盼波、以雲、憐翠、
雁風、
之卉、
平松、
問兒、
綠柳、
如蓉、
曼容、
天晴、
丹琴、
惜天、尋琴、
痴

春、
依瑤、涵易、憶靈、從波、依柔、問蘭、山晴、憐珊、之雲、飛雙、傲白、沛春、
雨南、
夢之、
笑陽、
代容、
友琴、
雁梅、
友桃、
從露、
語柔、
傲玉、覓夏、
曉

藍、
新晴、雨蓮、凝旋、綠旋、幻香、覓雙、冷亦、憶雪、友卉、幻翠、靖柔、尋菱、
丹翠、
安陽、
雅寒、
惜筠、
爾安、
雁易、
飛瑤、
夏蘭、
沛藍、
靜丹、山芙、
笑

晴、
新煙、笑旋、雁蘭、凌翠、秋蓮、書桃、傲松、語兒、映菡、初曼、聽雲、孤松、
初夏、
雅香、
語雪、
初珍、
白安、
冰薇、
詩槐、
冷玉、
冰巧、
之槐、香柳、
問

春、
夏寒、半香、詩筠、新梅、白曼、安波、從陽、含桃、曼卉、笑萍、碧巧、曉露、
尋菡、
沛白、
平靈、
水彤、
安彤、
涵易、
樂巧、
依風、
紫南、
亦絲、易蓉、
紫

萍、
惜萱、詩蕾、尋綠、詩雙、尋雲、孤丹、谷藍、惜香、谷楓、山靈、幻絲、友梅、
從雲、
雁絲、
盼旋、

幼旋、
爾藍、
沛山、
代絲、
痴梅、
覓松、
冰香、
依玉、
冰

之、
妙夢、以冬、碧春、曼青、冷菱、雪曼、安白、香桃、安春、千亦、凌蝶、又夏、
南煙。
靖易、
沛凝、
翠梅、
書文、
雪卉、
樂兒、
傲絲、
安青、
初蝶、寄靈、
惜

寒、
雨竹、冬蓮、綺南、翠柏、平凡、亦玉、孤蘭、秋珊、新筠、半芹、夏瑤、念文、
曉絲、
涵蕾、
雁凡、
谷蘭、
靈凡、
凝雲、
曼雲、
丹彤、
南霜、
夜夢、從筠、
雁

芙、
語蝶、依波、曉旋、念之、盼芙、曼安、采珊、盼夏、初柳、迎天、曼安、南珍、
妙芙、
語柳、
含蓮、
曉筠、
夏山、
爾容、
采春、
念夢、
傲南、
問薇、雨靈、
凝

安、
冰海、初珍、宛菡、冬卉、盼晴、冷荷、寄翠、幻梅、如凡、語夢、易夢、千柔、
向露、
夢玉、
傲霜、
依霜、
靈松、
詩桃、
書蝶、
恨真、
冰蝶、
山槐、以晴、
友

易、
夢桃、香菱、孤雲、水蓉、雅容、飛煙、雁荷、代芙、醉易、夏煙、山梅、若南、
恨桃、
依秋、
依波、
香巧、
紫萱、
涵易、
憶之、
幻巧、
水風、
安寒、白亦、
惜

玉、
碧春、憐雪、聽南、念蕾、夢竹、千凡、寄琴、采波、元冬、思菱、平卉、笑柳、
雪卉、
南蓉、
谷夢、
巧蘭、
綠蝶、
飛荷、
平安、
孤晴、
芷荷、
曼冬、尋巧、
寄

波、
爾槐、以旋、綠蕊、初夏、依絲、憐南、千山、雨安、水風、寄柔、念巧、幼楓、
凡桃、
新兒、
春翠、
夏波、
雨琴、
靜槐、
元槐、
映陽、
飛薇、
小凝、映寒、
傲

菡、
谷蕊、笑槐、飛蘭、笑卉、迎荷、元冬、書竹、半煙、綺波、小之、覓露、夜雪、
春柔、
寒夢、
爾風、
白梅、
雨旋、
芷珊、
山彤、
爾柳、
沛柔、
靈萱、沛凝、
白

容、
樂蓉、映安、依雲、憶香、覓波、靜曼、凡旋、以亦、念露、芷蕾、千蘭、新波、
代真、
新蕾、
雁玉、
冷卉、
紫山、
千琴、
恨天、
傲芙、
盼山、
懷蝶、冰蘭、
山

柏、
翠萱、恨松、問旋、從南、白易、問筠、如霜、半芹、丹珍、冰彤、亦寒、寒雁、
憐雲、
尋文、
樂丹、
翠柔、
谷山、
之瑤、
冰露、
爾珍、
谷雪、
樂萱、涵菡、
海

蓮、
傲蕾、青槐、冬兒、易夢、惜雪、宛海、之柔、夏青、亦瑤、妙菡、春竹、痴夢、
紫藍、
曉巧、
幻柏、
元風、
冰楓、
訪蕊、
南春、
芷蕊、
凡蕾、
凡柔、安蕾、
天

荷、
含玉、書蘭、雅琴、書瑤、春雁、從安、夏槐、念芹、懷萍、代曼、幻珊、谷絲、
秋翠、
白晴、
海露、
代荷、
含玉、
書蕾、
聽白、
訪琴、
靈雁、
秋春、雪青、
樂

瑤、
含煙、涵雙、平蝶、雅蕊、傲之、靈薇、綠春、含蕾、從夢、從蓉、初丹。聽蘭、
聽蓉、
語芙、
夏彤、
凌瑤、
憶翠、
幻靈、
憐菡、
紫南、
依珊、
妙竹、訪煙、
憐

蕾、
映寒、友綠、冰萍、惜霜、凌香、芷蕾、雁卉、迎夢、元柏、代萱、紫真、千青、
凌寒、紫安、、從夢、從蓉、初丹。聽蘭、聽蓉、語芙、

夏彤、凌瑤、憶翠、
幻靈、憐菡、紫南、依珊、妙竹、

訪煙、憐蕾、映寒、友綠、冰萍、惜霜、凌

香、芷蕾、

雁卉、迎夢、元柏、代萱、紫真、千青、凌寒、紫安、

寒安、懷蕊、
秋荷、涵雁、以山、凡梅、盼曼、翠彤、

谷冬、新巧、冷安、千萍、冰煙、雅
陽、友綠、南松、

詩雲、飛風、寄靈、書芹、幼蓉、以藍、笑寒、憶寒、

秋煙、
芷巧、水香、映之、醉波、幻蓮、夜山、芷卉、

向彤、小玉、幼南、凡夢、爾
曼、念波、迎松、青寒、

笑天、涵蕾、碧菡、映秋、盼煙、憶山、以寒、寒香、

小凡、代亦、夢露、映波、友蕊、寄凡、憐蕾、

雁楓、

水綠、

曼荷、笑珊、
寒珊、谷南、慕兒、夏嵐、友兒、

小萱、紫青、妙菱、

冬寒、曼柔、

語蝶、
青筠、夜安、

覓海、問安、曉槐、雅山、訪雲、翠容、寒凡

、曉綠、

以菱、
冬雲、含玉、訪楓、含卉、夜白、冷安、靈竹、

醉薇、元珊、

幻波、

盼夏、
元瑤、迎曼、水雲、訪琴、

谷波、樂之、笑白、之山

、妙海、

紫霜、

平夏、

凌旋、

孤絲、憐寒、向萍、凡松、青絲、翠安、如天、凌雪、

綺菱

、代雲、
南蓮、尋南、春文、香薇、冬靈、凌珍、

采綠

、天春、沛文、紫槐

、幻柏、
采文、春梅、雪旋、

盼海、映夢、安雁、映容

、凝陽

、訪風、天亦

、平綠、

盼香、覓風、小霜、雪萍、半雪、山柳、谷雪、靖易、

白薇、夢菡、飛綠

、如
波、又晴、友易、

香菱、冬亦、問雁、

妙春、海冬、半安、平春、幼柏

、秋
靈、凝芙、

念煙、白山、從靈、爾芙、迎蓉、

念寒、翠綠、

翠芙、

靖兒、妙
柏、千凝、小珍、天巧。妙旋、雪楓、夏菡、

元綠、痴靈

、綺琴、

雨雙、

聽
楓、覓荷、凡之、曉凡、

雅彤、香薇、孤風、

從安、綺彤、

之玉、

雨珍、

幻
絲、

代梅、香波、青亦、元菱、海瑤、飛槐、聽露、夢嵐、

幻竹、

新冬、盼
翠、谷雲、憶霜、水瑤、慕晴、秋雙、

雨真、覓珍、丹雪、從陽、

元楓、痴香、
思天、如松、

妙晴、谷秋、妙松、曉夏、香柏、巧綠、

宛筠、

碧琴、

盼蘭、
小夏、安容、

青曼、千兒、香春、

尋雙、涵瑤、

冷梅、秋柔、思菱

、醉波、
醉柳、以寒、迎夏、

向雪、

香蓮、

以丹、依凝、如柏、雁菱、凝竹、宛白、
初柔、

南蕾、
書萱

、夢槐、
香芹、
南琴、
綠海、
沛兒、
曉瑤、

聽春、
凝蝶、

紫
雪、

念雙、念真、曼寒、凡霜、飛雪、

雪蘭、雅霜、從蓉

、冷雪、靖巧

、翠
絲、

覓翠

、凡白、

樂蓉、迎波、丹煙、夢旋、書雙、

念桃、夜天、海桃、

青
香、

恨風、安筠、覓柔、初南、秋蝶、千易、安露、

詩蕊、山雁、

友菱、香
露、曉蘭

、白卉、語山、冷珍、

秋翠、夏柳、如之、憶南

、書易、翠桃、寄
瑤、

如曼、

問柳、香梅、幻桃、又菡、春綠、醉蝶

、亦綠、詩珊、

聽芹、

新
之、

易巧、念雲、曉靈、靜楓、夏蓉、如南、

幼絲、秋白、冰安、

秋白、南
風、

醉山、

初彤、凝海、

紫文、凌晴

、香卉、雅琴、傲安、傲之、初蝶、

尋
桃、

代芹、詩霜、春柏、綠夏、碧靈、詩柳、夏柳、采白、

慕梅、

樂安、冬
菱、

紫安、宛凝、雨雪、易真、安荷、

靜竹、代柔、丹秋、綺梅、

依白、凝
荷、

幼珊、

憶彤、

凌青、之桃、芷荷、聽荷、代玉、念珍、夢菲、

夜春、

千
秋、

白秋、谷菱、傲雲、白梅、

念露、慕凝

、雅柔、盼柳、

半青、

從霜

、
懷柔、憐晴

、夜蓉、代雙、以南

、若菱、

芷文、

寄春、南晴、恨之、夢寒、
初翠、靈波、

巧春

男：

伯懿
(
懿是品德美好、高尚的意思）

伯毅
(
毅就是毅力
)

節都
(
念嘟
)

另林

逐天（與天相追）

逐日
(
與日相逐
,
希望寶寶比太陽還要有成就
)

昊禎（昊是天，禎是福、祥的意思）

昊天

昊陽

昊焜

昊祺

昊磊

保同

保赫

保臣

保治

龍恩

(
我們是龍的傳人
,
理應有一顆感恩的心
)

炎恩

(
我們是炎黃子孫
,
理應有一顆感恩的心
)

鴻恩

希文

(
希是少、珍貴，盼望的意思）

希誠

希武

玄華（玄是深奧）

玄晉

玄燁

玄明

元貞
(
在
<<
易經
>>
中這兩個字的意思不錯
)

伸義
(
伸張正義
)

巴莫（巴是滿語巴圖魯，意為勇士。莫是鄂倫春語莫日根，意為英雄）

子燁（燁是火光、光勝的意思）

子龍

（望子成龍）

子赫

（赫是盛大的意思）

聖卿（聖是聖明、聖人的聖）

尚儒（崇尚入儒學，也可作尚
×
）

彥祾禎（彥是博學，祾和禎都是福祥之意）

彥祾釗（同上，釗是勉勵的意思）

水哲

祾釗

祾鈺

祾鎮

祺祾
(
祺祾都是福祥之意，也可作其它的祺和祾
)

祾禎
(
祾和禎都是福祥之意，也可作其它的祾和禎
)

焜煊（焜和煊是火光和光盛的意思，也可作其它的焜和煊）

施祁

騰方

布特

司嘉

善琦
(
齊字可以替換成別的齊
)

垚丞

垚釗

興堯
(
舜是堯舜之舜
,
啟舜就是希望寶寶能像舜那樣有成就
)

可堯

裔聖

裔風

裔璇

裔瑛

政哲

一鳴

偉華

偉哲

嗣爵

承爵

炫琰

金鑫

檸浩

嘉熙

貝璽

子默

思遠

浩軒

語堂

昕宇

家宇

宇豪

宇鞅

宇軒

智宸

紹衡

鴻儒

鵬威

君浩

昊東

子騫

博文

鴻飛

尚卿

尚博

峻熙

(
峻
:
高大威猛
;
熙
:
前途一片光明
)

嘉懿

(
嘉
:
美好
;
懿
:
美好
)

煜城

(
照耀城市
)

懿軒

(
懿
:
美好
;
軒
:
氣宇軒昂
)

燁華

燁：光耀

煜祺

煜：照耀

祺：吉祥

智宸

智：智慧

宸：古代君王的代稱

正豪

豪：豪氣

昊然

昊：蒼天，蒼穹

志澤

(
澤：廣域的水源

)

明傑

明智

傑出

弘文

(
弘揚
;
文
:
文學家
)

燁偉

燁：光耀

苑博

博：博學

鵬濤

鵬：比喻氣勢雄偉

炎彬

炎：燃燒

彬：形容文雅

鶴軒

鶴：閑雲野鶴

軒：氣度不凡

偉澤

偉：偉大

澤：廣域的水源

君昊

君：君子

昊：蒼天，蒼穹

熠彤

熠：光耀

彤：紅色

鴻煊

鴻：大也

煊：光明

博濤

博：博學

苑傑

傑：傑出

黎昕

昕：明亮的樣子

燁霖

燁：光明

哲瀚

(
擁有廣大的學問
)

雨澤

(
恩惠
)

楷瑞

(
楷
:
楷模
;
瑞
:
吉祥
)

建輝

(
建造輝煌成就
)

致遠

（出自諸葛亮的《誡子書》：
「
非淡泊無以明志
,
非寧靜無以致遠
」
）

俊馳（出自成語：俊才星馳）

雨澤

(
恩惠像雨一樣多
)

燁磊

（光明磊落）

國豪（國人因它而自豪）

偉奇（偉大、神奇）

文博（文采飛揚，博學多才）

天佑（生來就有上天庇佑的孩子）

文昊（昊的字意是：廣大無邊）

修傑（修：形容身材修長高大）

黎昕

(
黎：黎明

昕：明亮的樣子

)

遠航（好男兒，就放他去遠航吧）

旭堯

(
旭：旭日

堯：上古時期的賢明君主，後泛指聖人

)

英傑（英俊傑出）

聖傑

(
聖：崇高

傑：傑出

)

俊楠

(
俊：英俊

楠：堅固

)

鴻濤

(
鴻：旺盛
,
興盛

)

偉祺

(
偉：偉大

祺

：吉祥

)

榮軒

(
軒：氣度不凡

)

浩宇

（胸懷猶如宇宙，浩瀚無窮）

希望幫到你！！

6. 求一部小說名字

這有很多我說幾個樓主去看看吧，《劍噬天下》，《無盡劍裝》，《劍逆蒼穹》

7. 一本師生戀小說！！男老師！！教的法語！誰知道叫啥名字啊！！打死也想不起來的節奏

《幸而我有你》？
內容簡介
· · · · · ·
大二那年，舒晴遇見他——
彼時，顧之是受人敬仰備受追捧的法語老師，是留學歸來的外科醫生，是舒晴不熟悉的醫學領域里璀璨的明星，舒晴卻只是普通得毫無特色的大學女生。
因救護寵物龜，舒晴與顧之逐漸熟悉。顧之溫柔耐心，給予舒晴溫暖，在朝夕相處與默契的心動之中，漸生情愫。舒晴勇敢告白，卻被拒絕。當兩人終於沖破內心的阻礙，卻又遭受不名譽的流言……
愛情的艱難令人更懂得珍惜，從大學校園步入都市職場，即使經歷親人的生離死別、精英上司的糾纏、初戀的深情告白，顧之始終堅定不移地守護在舒晴身邊。
這個世界上最美好的事情，不過是遇見你，愛上你，在一起。
即使曾荊棘遍布，千難萬險，唯一慶幸的是，幸而你愛我，幸而我有你。

8. [轉載]小說怎麼教——薛法根：《愛之鏈》

《愛之鏈》教學實錄及教學後感薛法根 （一）師：誰能又對又快地將這八個詞語寫完整？ qiáo tāi wà cān ( )伊 輪（ ） （ ）子 （ ）館 bǒ ǎi lèng wěn 顛（ ） （ ）小（ ）住 親（ ）生：（快速動筆默寫）師：寫好的同學請舉手！請寫得最快的兩位同學寫在黑板上，一人寫一行。生：（2生在黑板上寫） 師：寫好的同學有兩種表現，一種是看黑板，一種是看自己默寫的詞語，檢查一遍。生：（紛紛低頭檢查起來） 師：寫完後及時檢查，這是一種學習的好習慣！現在，請看黑板上兩位同學默寫的詞語。一起讀第一組。生：（齊讀第一組詞語）師：都寫對了嗎？生：（紛紛舉手）襪子的「襪」字寫錯了，應該是下面一橫短。師：能說得更清楚些嗎？生：襪子的「襪」，左邊是一個「末」字，不是一個「未」字。 師：這樣說就清楚了。誰寫的？（眾笑）笑什麼？學習上犯點錯誤的同學才是可愛的。（眾又笑）上來自己修改一下。生：（修改完，欲走） 師：還沒完呢！（眾笑）你再讀一讀，印象就深刻了。（生讀完詞，欲走）還沒完呢！餐館的「餐」，這么復雜的字你都寫對了，不容易！但是可以寫得好看些，看老師寫。（師范寫）關鍵是哪一部分要寫好？生：中間的「人」字要寫得寬些。 師：你真會看，這個字要將「人」字的撇和捺寫得舒展些，這個字才穩重。每個同學再寫一個。生：（動筆認真書寫「餐」）老師，「餐」字最後一比是「點」，不是捺。 師：你提醒得真及時，是一長點。（對上來寫的同學）你看，這樣寫就跟你人一樣英俊了。（眾笑）師：現在看第二組。（略） 師：最後一起讀一遍這些詞語，你們讀一個老師擦一個，所以要認真讀用心記哦！生：（齊讀詞語，老師只留「喬伊」一詞） （二） 師：喬伊，這是小說《愛之鏈》中的一個主要人物，小說中還有哪幾個人物？簡要地介紹一下。 生：小說中還有一位老婦人，她和喬伊並不相識；一位女店主，她是喬伊的妻子。師：誰還能說說他們之間的故事呢？ 生：喬伊在回家途中遇到一位老婦人，看到她的車胎癟了，就幫助她換好了輪胎。老婦人想給他錢，他卻認為幫助別人是天經地義的事情。後來，老婦人開車到了一個路邊的小餐館里吃飯，看到一位女店主懷孕八個多月了……師：（插話）有幾位女店主？生：一位。師：所以，這里的「一位」可以省略。 生：看到女店主懷孕八個多月了，就給了她一些錢和一張紙條，上面寫著：在我有困難的時候有人幫助了我，現在我也想幫幫你。師：（打斷）老婦人是親手交給女店主的嗎？生：不是，是放在桌上的。師：對啊，你想一想，這個地方要說清楚些。生：老婦人就悄悄地在桌上留下了一些錢和一張紙條。師：看到女店主懷孕八個多月就要給錢，有這樣的規定嗎？（眾大笑）生：不是，是老婦人看到女店主懷孕了還要工作，很辛苦。 生：是老婦人看到一個大著肚子的孕婦還要這樣工作，心想她家肯定是很窮，為了錢沒辦法才工作的。 生：老婦人看到懷孕的女店主，猜到她家在經濟上有點困難，才悄悄地留下了一些錢。師：這樣說，別人才聽得明白，懂嗎？繼續說。 生：老婦人看到女店主懷孕八個多月了，卻還在努力工作，知道她家經濟困難，就悄悄地留下了一些錢，幫助了她。女店主潸然淚下，回到裡屋，看到自己的丈夫已經睡了，就吻了吻他。師：吻完就沒了？生：沒了！（眾笑）師：最重要的一句話沒說！生：哦，她還喃喃地說：「一切都會好起來的。」 師：你說得比較完整，能不能圍繞三個人物，把事情說得更加簡潔一些，比如：紙條上的內容就可以省略了，語句再簡練一些。同學們自己也練習說一說。 生：（自由練習概括後）喬伊在回家途中遇到一位老婦人，幫助她修好了車胎，沒有接受老婦人給的錢。後來，老婦人到一家餐館吃飯，看到女店主懷孕至少8個多月了還在工作，就悄悄地留下了一些錢。女店主看完老婦人留下的紙條，不禁潸然淚下，回到裡屋，發現丈夫喬伊已經睡著了，她喃喃地說：「一切都會好起來的！」師：這就叫「進步」！ 生：我還可以更簡單些。喬伊在路上幫助一位老婦人修好了車胎，沒有接受她的錢；老婦人到一個餐館用餐，給生活困難而又懷孕8個多月的女店主悄悄地留下了一些錢。而那女店主就是喬伊的妻子。 師：了不起！言簡意賅，簡潔明了！最後如果改成「沒想到，女店主就是喬伊的妻子」，就更加完美了！生：對，這樣就體現出小說結局很令人意外了。 （三） 師：看來，你很會讀小說，很會概括小說的「情節」。這篇小說在結構上有一個非常鮮明的特點，就叫「人物不知道，讀者全知道」。小說中的三個人物，彼此之間對於很多事情的細節並不知道，而我們讀者卻好像是上帝，對這一切全都知道。而那些他們相互之間並不知道的細節，卻往往深深地打動了我們讀者的心。仔細讀一讀這篇小說，用心感受一下那些「人物不知道」的細節，可以在邊上簡要寫下自己的體會。生：（專注地閱讀體會，教師巡視） 師：同學們讀得很專心！現在我們來交流一下，分享你的閱讀收獲。交流的時候，先說一說你所發現的那個「人物不知道」的細節，然後談談自己的體會。對同一個細節有不同的感受，可以補充。 生：老婦人不知道的細節是喬伊工作的工廠在前不久倒閉了，喬伊已經失業了，並且為了找工作，已經快急瘋了。 師：你能將小說的前後內容聯系起來讀，很好！讀小說就是要注意前後聯系。請繼續！ 生：照理，喬伊還沒有找到工作的時候，心情肯定是很糟糕的。（師插話：凄涼）心情很是凄涼。就是在這樣的情況下，喬伊還是熱情地幫助了老婦人，最最重要的是沒有接受老婦人的錢。這一點，讓所有讀過的人都很感動。師：你說得真好，這份感動，有個名字，就叫——生：（齊聲）愛！ 師：身處困境，滿目凄涼，卻依然熱心助人，毫無怨言。這樣的人心中有的是「大愛」！老婦人不知道，而我們卻知道！ 生：老婦人還不知道的是，喬伊失業了，他妻子又懷孕8個多月了，馬上要有小孩了，家裡卻很窮，太需要錢了。我讀到喬伊拒絕老婦人給的錢的時候，感到有點不可思議。師：哦？ 生：幫人修車，得到點報酬，也是應該的，沒有什麼丟人的。（眾笑）況且，他這么需要錢。就是他不要錢，他妻子要生孩子，還是要錢的啊！師：喬伊應該拿這個錢，這是他應得的勞動報酬！ 生：後來，我看到喬伊說的話，才知道喬伊以前也常常得到過別人的幫助，別人也都沒有接受他給的錢，他感到幫助別人是天經地義的，所以才這么做。師：喬伊心中的「大愛」來自於那些幫助過他的人，他們心中都有——生：（齊聲）大愛！師：這是老婦人不知道，而我們卻知道的！ 生：老婦人還不知道的是喬伊為了幫他修車胎，在寒冷的天氣中幹活，連手、腳都蹭破了。這一點真讓人感動，喬伊對一個陌生人都這么好，心地真的太善良了。師：你能為大家讀一讀這個修車的情景嗎？生：（動情地朗讀，掌聲）師：這是老婦人不知道的，而我們卻知道！ 生：老婦人還不知道，喬伊看著她的車開走以後，才啟動了自己的破汽車。我想到我的媽媽每天送我上學的時候，我乘上公交車，車開了，她還在朝著我望一樣。（掌聲）師：這一眼「看著」，流露出的是什麼？生：愛！真正的愛！師：「大愛無言」！老婦人不知道，我們卻知道！ 生：女店主不知道的是老婦人悄悄地給她留下了錢，是因為他的丈夫幫助了老婦人。那張紙條上寫的「在我有困難的時候，有人幫助了我。現在我也想幫幫你。」那個「有人」就是她的丈夫。我知道好人總有好報的！師：好人總有好報！多溫暖人心的話啊！ 生：女店主不知道老婦人是受了喬伊的幫助，心理很是感激，時時刻刻記著喬伊對她說的那句話：「如果你遇上一個需要幫助的人，就請您給他一點幫助吧。」於是，她就成了一個有愛心的人，就幫助了女店主。生：我不同意這樣說，老婦人不一定原來沒有愛心，而是現在更加有愛心了。生：喬伊不知道自己幫助過的老婦人後來又幫助了自己的妻子。 生：喬伊還不知道老婦人真的記住了他的話，去幫助了一個有困難的人，而那個人居然就是自己的妻子。師：這就叫愛的傳遞！簡稱——生：（齊聲）愛之鏈。 師：你注意小說中的喬伊、老婦人，他們幫助別人和你在電視里看到的幫助貧困家庭有什麼不同？ 生：喬伊幫助老婦人認為是天經地義的，是不需要報酬的；老婦人幫助女店主是悄悄的，不留姓名的。生：他們幫助別人是不公開的。（眾笑）師：難道是「地下的」？（眾大笑）那叫「不張揚」，繼續說！ 生：他們幫助別人是不張揚的，而電視里的那些人是張揚的，好像全世界就他們在幫助別人一樣。生：喬伊、老婦人的愛是大愛，而電視里的那些人是小愛。（眾笑） 師：「小愛」也是愛，就怕沒有「愛」！（眾大笑）喬伊、老婦人這樣的愛是「大愛」，大愛無聲，大愛無痕！大愛使被愛的人更有尊嚴！真正的愛才能讓人從內心深處感到溫暖，感到震撼，感到人世間的美好！剛才我們交流的那些細節，流露出的就是人間的大愛。讀小說，就是要在這么細節中去感受、去體驗人物心靈深處的情感。 （四）師：現在，我們一起來讀一讀小說的結尾。 生：（朗讀）她關上店門，走進裡屋，發現丈夫不知道什麼時候已經倒在床上睡著了。她不忍心叫醒他。他為了找工作，已經快急瘋了。她輕輕地親吻著丈夫那粗糙的臉頰，喃喃地說：「一切都會好起來的，親愛的，喬伊……」 師：假如結尾最後一句話這樣寫「一切都會好起來的，親愛的，傑克……」，或者「一切都會好起來的，親愛的，奧巴馬……」，（眾大笑）你覺得有什麼不同？ 生：我覺得這樣一改，就不完整了。因為小說的主人公是喬伊，但是寫到結尾的時候，喬伊不見了，沒有結果了。 師：是的，小說的主要人物要貫穿故事的始終。你讀小說能關心人物的命運，真的了不起！ 生：小說開頭的時候說喬伊失業了，結尾的時候說「他為了找工作，已經快急瘋了」，已經暗示了這個人就是喬伊，如果最後一句寫個奧巴馬，就顯得很突然，讓人摸不著頭腦了。 師：「暗示」，說得多專業啊！小說的情節發展預示女店主的丈夫必然就是喬伊。你知道為什麼嗎？ 生：因為小說的題目是《愛之鏈》，喬伊幫助老婦人，老婦人幫助女店主，而女店主就是喬伊的妻子，也就是老婦人又無意中幫助了喬伊，這就是愛的一個個鏈條，將他們連在了一起。如果出現另一個人，這個愛的鏈條就（說不下去了）師：就變成了愛的河流，流個沒完沒了了。（眾笑） 生：如果是其他一個人，故事的結尾就不精彩了。因為，一般人都以為這個人可能是其他人，而出現喬伊的話，就會出乎一般人的意料，就覺得很精彩。 師：小說，特別是小小說，結局一般都在人們的意料之外，卻又在情理之中。失業的喬伊，家境困窘，幫助別人卻不要報酬，在人們的情理之中，他應該得到好心人的幫助，不然會於心不忍。於是，老婦人幫助的那個女店主，就是他的妻子。這種巧合，合乎每個善良人的心願。你讀了這篇小說，感到心滿意足了嗎？生：（齊聲）滿足！師：心裡踏實嗎？生：（齊聲）踏實！師：晚上睡得著覺了嗎？生：（齊聲）睡得著了！（眾大笑） 師：小說是虛構的，但是讀者明明知道是假的，卻緊緊地為故事中的人物揪心。這是因為好的小說，假得像真的一樣，甚至比真的還要真！因為故事中的人物和情節都合情合理，即使是如此巧合的事情，我們也願意它是真的。它喚起了我們內心深處與喬伊一樣美好的東西，那就是——生：大愛！生：善良！ 師：對！所以，小說的題目就叫《愛之鏈》，這鏈條上有喬伊、老婦人、女店主，還有誰？生：那些幫助過喬伊的好心人。生：還有受過他們幫助又去幫助別人的人。生：還有所有讀過這篇小說的人。（掌聲）師：這就是小說《愛之鏈》的價值！ （五） 師：我們讀小說，一般關注小說中的人物與情節，而往往忽視小說中特定的環境描寫。要知道，環境描寫是小說的三個要素之一。這篇小說一開始就寫了這樣一個環境，誰來給大家朗讀一下？ 生：在一條鄉間公路上，喬伊開著那輛破汽車慢慢地顛簸著往前走。已是黃昏了，伴隨著寒風，雪花紛紛揚揚地飄落下來。飛舞的雪花鑽進破舊的汽車，他不禁打了幾個寒戰。這條路上幾乎看不見汽車，更沒有人影。喬伊工作的工廠前不久倒閉了，他的心裡很是凄涼。師：這里寫的環境是鄉間公路。哪個詞最能概括你對這個環境的感受？生：凄涼！師：作者選取了哪些景物來寫這個凄涼的環境呢？生：黃昏，寒風，飛舞的雪花，破舊的汽車，幾乎看不見汽車和人影的公路。生：還有顛簸的公路，很荒涼。師：破汽車，破公路，破天氣，還有一個……生：穿破衣服的人。（眾笑）師：一個落魄的人！你知道為什麼要選擇這樣一些景物，寫這樣一個環境？生：為了寫出喬伊同樣凄涼的心裡。生：暗示喬伊的生活很艱難。師：為什麼不能選擇早晨，陽光明媚的天氣，平坦的公路，賓士牌汽車？生：這樣的環境與喬伊凄涼的心情不協調。生：這些景物都給人美好的感覺，可是喬伊的心裡很難過，很灰暗。 生：我看到電影里都是這樣的，風雨交加的時候，是主人公面臨災難的時候。這里的環境就是給人這樣的感受。師：這叫環境襯托，凄涼的環境襯托凄涼心境。好好讀一讀這段環境描寫！生：（自由朗讀）師：小說的第二個環境在餐館，只寫了一句話。誰來讀一讀？生：餐館裡面十分破舊，光線昏暗。 師：為什麼要寫這樣一個環境？「餐館裡面十分精美，燈火輝煌。」不是更美嗎？生：這樣的環境就襯托出女店主生活困難，沒有錢裝修，連燈光都是昏暗的。生：就說明女店主需要別人的幫助。生：餐館雖然是破舊的，但是女店主卻一直是熱情的，我看是對比。師：破舊的餐館，熱情的主人，依然的溫暖！說得好！ 生：這里的環境描寫和開頭的鄉間公路基本上是一致的，都是襯托出他們生活的艱難，心裡的凄涼。但是他們對別人的態度卻總是那麼熱情，充滿愛心。（掌聲）師：連老師想說的都被你說完了。（眾大笑）那麼，小說的第三個環境在哪裡？生：餐館的裡屋。 師：裡屋是喬伊夫婦休息的地方。小說的結尾卻省略了這樣一個環境描寫，如果我們要補寫一段環境描寫，你認為應該怎麼寫？ 生：選擇一些景物來寫，比如破舊的桌子，褪了色的窗簾，還有一個燃得很旺的火爐。師：為什麼桌子、窗簾是破舊的，而火爐要燃得很旺呢？ 生：桌子、窗簾破舊說明他們家窮，而火爐旺說明他們家很溫暖，充滿希望。（掌聲）師：你怎麼知道他們家一定充滿希望？ 生：小說結尾不是說「一切都會好起來的」嗎？火燃得旺就是生活有希望。（掌聲） 師：火爐有象徵意義！還可以選擇哪些事物或景物，來體現「一切都會好起來」？生：可以寫早晨的陽光，寫雪景里孩子們在堆雪人。這樣可以寫出希望和生機。生：還可以寫桌子上的那張紙條，因為這是一根「愛」的鏈條。生：可以寫窗外的鮮花，草地。 師：冬天的草地上還開滿鮮花嗎？（眾笑）不能因為心情美好，什麼季節都能開滿鮮花的。（眾大笑） 師：現在，請你寫一段符合人物心情的環境描寫，以「清晨，喬伊醒來……」開頭，要用上這一句「一切都會好起來的」。生：（快速寫作） （六） 師：同學們寫得很投入！現在我們來交流一下，彼此相互學習借鑒。誰願意第一個來？ 生：清晨，喬伊醒來，看到熟睡中的妻子，那樣安詳，那樣美麗。他看了看裡屋，桌子是舊的，櫥櫃是舊的，窗簾也還是舊的，心裡感到一絲不安。（師插話：三個「舊」的，襯托出家境貧寒。）他輕輕地下了床，吻了吻妻子的臉頰。一轉身，看到舊書桌上的那些錢和那張紙條，「在我困難的時候有人幫助了我，現在我也想幫幫你！」心裡感到陣陣暖意。他快步走到窗前，刷地一下拉開了窗簾，啊，燦爛的朝陽立刻涌進了小小的裡屋，連同喬伊的心，都被照得亮堂堂的了。（掌聲）「一切都會好起來的！」喬伊這樣想著…… 師：如果不是親眼看見，老師肯定以為就是作者寫的，而且寫得比作者還要好！尤其這個「涌」字，陽光照亮了裡屋，連同喬伊的心都照亮了。像詩一般的語言！讓我記住你的名字！生：趙佳。師：佳，就是好，你真好！（笑聲） 生：清晨，喬伊醒來，發現妻子已經不知什麼時候起床了。他一眼看到了桌上的那張紙條，「一切都會好起來的，親愛的！」那是妻子的筆跡，喬伊感到一陣溫暖。走出房門，屋外是銀裝素裹的世界。一群群小朋友正在堆著雪人，陣陣歡叫聲震落了樹枝上的積雪。初升的太陽照得人暖暖的。啊，一切都會好起來的！師：他選取了那些景物來體現「一切都會好起來的」？ 生：紙條，雪地里的小朋友，樹枝上的積雪，太陽。感覺很有生氣，充滿了希望的樣子。師：這才能映襯出喬伊的心境啊！最後，還有誰願意與人分享？ 生：清晨，喬伊醒來。他望瞭望裡屋，昏暗的光線，破舊的傢具，不禁有些失落。他拉開褪了色的窗簾，一陣耀眼的陽光射進屋子，一切變得那樣明亮起來。推開窗子，雪花落在了他的臉頰（眾笑）師：你們笑什麼？生：出太陽了怎麼還有雪花呢？師：恩，（對小作者）這是怎麼回事？生：我還沒讀完呢？（眾大笑）師：是啊，人家還有下文呢！ 生：（繼續）雪花落在了他的臉頰，他感到陣陣涼意。抬頭一看，居然是兩只可愛的小鳥，站在枝頭戲耍，蹦蹦跳跳，積雪便紛紛揚揚地飄落下來。（師插話：原來是這樣下雪的）啊，即使是下雪的寒冬，小鳥也依然快活，我為什麼就不能快活些呢？（眾掌聲）師：（插話）是啊，我還不如一隻小鳥嗎？（眾又大笑） 生：（繼續）他看到自己那輛破汽車上堆滿了厚厚的白雪，就像一輛嶄新的雪弗萊汽車。（眾大笑）師：（插話）雪弗萊的名字就是這么來的。（眾大笑） 生：這是好像，不是真的。（眾又大笑）一切都變了，一切都變得美好起來了！（掌聲）師：老師再獎勵你一句：喬伊邁著堅定的步伐，向著太陽走去！（掌聲）師：看來，同學們都已經深得寫作的妙招了，祝賀同學們！也謝謝同學們！【下課】 閱讀教學的三個轉變——小說《愛之鏈》教學後感薛法根 我一直以為：語文教學的獨當之任是發展學生的語言智能，核心任務是「培養學生正確地理解和運用祖國語言文字的能力」，既要正確的理解語言文字蘊含的思想感情，更要准確地理解語言文字的表達形式及其內在規律。因此，閱讀教學要努力實現三個轉變： 一是變「講課文」為「學語言」。擺脫跟著課文內容講課文的教學怪圈，真正將重心轉移到語言文字上來。「聚焦語言形式，揣摩語言的音、形、義，品味語言的色、香、味，乃至掂量語言的輕與重，估摸語言的剛與柔。」（鄭逸農語）《愛之鏈》這篇小說的思想內容，學生一讀就懂，並不復雜。如果還要在思想內容上花時間，所講的必定是學生已懂的，無疑是低效甚至是無效的教學。而學生在語言文字的學習上，卻仍然需要教師的教學指導。如生詞的默寫與書寫，故事情節的概述，環境描寫等，學生處於似懂但未必真懂、似會但未必真會的狀態，所以需要專門的訓練，並給予學生足夠的時間去學、去練。在訓練中看得到學生的發展，就是最有效的教學。 二是變「讀課文」為「學閱讀」。改變從頭讀到尾的低水平重復狀態，真正將精力集中到教會學生閱讀上來。根據不同的文本特點（文體特點），教給學生閱讀該類文體的閱讀策略。如教學《愛之鏈》，就要教學生了解小說的三個要素：人物、情節和環境。讀小說，就是要把握人物及相互之間的關系，就是要把握人物之間發生的故事情節，就是要關注環境的變化，這僅僅是一般的小說閱讀。《愛之鏈》這篇小小說在結構上還有一大特點：「人物不知道，讀者全知道」，種種意外及巧合構成了小說的情感魅力。教學這篇小說，就是要在這些學生自己看不到的地方加以引導和點撥，為學生打開小說世界的大門，領略小說的無限風光，從而逐漸學會閱讀小說，進而愛上小說閱讀。如果把這篇小說當成一般的記敘文來教，難免會誤導學生將虛構的故事當成真人真事來理解，從而陷入小說閱讀的誤區，消解了小說這一文體的獨特性。有人認為在小學階段講諸如「人物、情節、環境、意外、巧合、暗示、襯托」等名詞術語，是否過於偏重閱讀知識，與課程標准中要淡化語文知識的思想背道而馳？我以為語文教學不過於追求語文教學的知識體系，並不是不要語文知識的教學。假使數學教學中沒有了諸如「圓心、半徑、直徑、周長、面積、體積」等名詞術語，學生如何認識圓，如何測量圓？同樣道理，不講小說的這些基本的入門概念和名詞術語，學生怎麼能了解小說，進而學會閱讀小說？只要適合學生閱讀需要的，且為學生所理解與運用的，我們當講則講，講必講好。那種讀來讀去，就是讀不出滋味，或者讀出了滋味卻仍然說不清道不明的狀態，不是理想的閱讀教學。適當的理性知識，可以將感性體驗藉助這些名詞術語，說得更加透徹一些，也促使學生提升到一個更高的水平，讓人達到一種豁然開朗、柳暗花明的學習新境界。 三是變「悟課文」為「學表達」。好的文章往往蘊含著表達的方法與藝術，閱讀教學並不僅僅要學生「悟」思想、「悟」意境，而要更好地「悟」寫法、「悟」如何表達更加貼切、更加具有表現力。這樣，閱讀教學就為作文教學作了極好的鋪墊，作文教學其實從閱讀中就開始了。我一直堅持讀寫結合的原則，尋找並創設讀寫結合點，讓學生適時動動筆。《愛之鏈》中的環境描寫具有襯託人物心情，凸顯主題的作用。而恰恰在結尾處留下了一個環境描寫的空白，引導學生借鑒前文的寫法，根據結尾處的情感基調，選擇恰當的景物，作適當的描寫，既鍛煉表達能力，又加深對小說主題的領悟，可謂一舉多得。從學生的即興練筆中，可以看到他們在模仿中的創造力。教學，正是為了學生時時有這樣語言潛能的迸發！ 《愛之鏈》這個教學實錄呈現的是一個完整的教學過程，其中一些教學環節體現了個人的教學特色，有人稱之為教學藝術，具有不可模仿性，也不具有普適性。作為教師觀課議課，須透過這些個性化的教學場景，觸摸到語文教學的本真規律，准確把握不同文體的不同教學策略與課堂組織方法，從而能學以致用。

9. 給幾本好看小說的名字，作者及介紹如題 謝謝了

饒雪漫，自由作家，生於1973年。1994年畢業於四川自貢師專中文系，職業DJ。曾擔任江蘇《少年文藝》編輯，現在鎮江人民廣播電台節目部擔任主持人，「花衣裳」網頁版主，十四歲開始寫作,至今已發表小說100多萬字，連續七年獲江蘇《少年文藝》「好作品」獎，其作品在網上人氣也很旺。已出版書籍《飛越青春的鳥兒》、《薔薇醒了茉莉笑了》、《最熟悉的陌生人》、《可以跳舞的魚》、《眉飛色舞》、《QQ兄妹》以及網路愛情小說集《冰淇淋戀愛了》等書。偶爾涉足成人文學，代表作為《調頻》被數百家網站收錄。 已出版作品50餘部，作品語言優美、故事動人、風格多變，享有「文字女巫」之稱。代表作有《小妖的金色城堡》、《校服的裙擺》、《左耳》、《沙漏》等等，並主編少女雜志書《漫Girl》及《雪漫》。作品多次登上全國各地（含港台地區）暢銷書排行榜，小說《天天天藍》在日本出版。她的文筆獨特，寫有「青春愛情系列」「青春療傷系列」「青春疼痛系列」等等系列作品。饒雪漫還身為一個專寫青春小說的三人團隊成員,此團隊名為"花衣裳".除饒雪漫外,還有伍美珍和郁雨君兩位作家. 個人網站： www.huayishang.com 個人博客： http://blog.sina.com.cn/raoxueman http://raoxueman.qzone.qq.com 【文學作品】 《最熟悉的陌生人》 《花糖紙》 《QQ兄妹》 （原名《我不是你的冤家》） 《若即若離》 《雙魚記》 《我不是你的冤家》 《天天天藍》 《可以跳舞的魚》 《飛越青春的鳥兒》 《不必知道我是誰》 《咱們班》 《我要我們在一起》 《亦歌亦舞》 《我是女巫我怕誰》 《我只記得你的好》 《校服的裙擺》 《木吉他的夏天》 《誰可以給誰幸福》 《按時長大》 《愛在仙境的日子》 《眉飛色舞》 《來不及學壞》 《我是壞女生》 《小妖的金色城堡》 《離愛一個ID的距離》 《兩個人的下雪天》 《愛在QQ的日子》 《花都開好了》 《揮著翅膀的女孩》 《原諒我們的十七歲》 《春天的綠袖子》 《親親我的小辮子》 《我不是鬼馬的妹妹》 《莞爾的幸福地圖》 （原名《我要我們在一起》） 《簡單愛》 《很愛很愛你》 《女生派》 《蝴蝶來過這世界》 《當你孤單你會想起誰》 《糖衣》（包括《糖衣》、《臨暗》、《冰欺凌也戀愛了》、《像流水一樣》、《刺蝟小妖的最後一夜》五個故事 《左耳》 《左耳前傳》 《左耳終結》 《沒有人像我一樣》 《十年》 《沙漏》 《沙漏2》 《沙漏3》 《甜酸》 《我不是壞女生》 《離歌》 《愛情一直醒著》 《想一個男生》 《兩個人的下雪天》 《離愛一個ID的距離》 其中青春疼痛系列依次為： 1、《小妖的金色城堡》 2、《校服的裙擺》 3、《左耳》 4、《左耳終結》 5、《沒有人像我一樣》 6、《沙漏》 7、《沙漏II》 8、《沙漏III》 9、《甜酸》 10、《離歌I》 青春療傷：《十年》 青春逃亡：《臨暗》 等待花開的日子（饒雪漫、曾煒聯袂推薦、國內首部「暖愛互動」小說）

10. 如果你些玄幻小說，取什麼門派名字比較霸氣

天道宗，萬獸山，神拳門，長生谷，九黎皇朝，玄機閣，戮魂府，星殿，輪回海，逐日神教，鏡湖宮，仙暝派，爛柯寺，眾妙庵，朝天觀，浩然宗，神庭，，，等等等等，朗朗上口就行，玄幻也就是佛道儒鬼仙獸等體系去開展