顧一念慕以琛小說名字

A. 主角以符籙為武器的小說

《符醫天下》一個混跡都市的平凡小醫生，註定了一條平凡的人生道路，但是一個病人，一個小小玉佩，輕易地改變了這一切。
這個小玉佩使他獲得一個古代術士的記憶和能力，從此，他便不再平凡......《血符》全集(尤物禁書)傳說里慕含的手，可以生死人、肉白骨；天下任何奇巧的事物，在他手裡便可以輕松製作；他那隻如玉一般的左手，可以輕松夾住絕代高手的利刃。最為神秘的是，他身上擁有數不盡的財富，誰也不知道從哪裡來，他似乎隨時都可以拿出價值連城的玉器……
這只手，被後世稱為血符之手。《符籙驚神》在修真道上苦苦追尋，只為求長生不死的林達，忽有一日機緣天降，神奇符咒在手，八字令出，修真界任其縱橫馳騁。
卻沒想到這倉頡符籙，竟可定奪天下歸屬？
雖然非其所願，但翻手為雲、覆手是雨，興亡只在一念間。
茫然四顧，這大千世界，究竟該由誰來主宰？

B. 請幫個忙以｛我依然……｝寫一篇作文 600字左右

我依然___________

非原創

（一）我依然為蜀國縱情悲歌

"滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空·…..古今多少事，都付笑談中。"耳畔又響起這首鏗鏘有力的詞，腦海中又浮現出三國時期戰火不斷，連年征戰的畫面。(點評：引用歌詞開頭，很快切題。)

記得初看《三國演義》，讀到關羽兵敗麥城，戰敗被俘，慘遭殺害之時，我涕灑澇沱。再讀《三國演義》，當看到諸葛亮仙逝五丈原之時，我熱淚縱橫。 掩卷沉思，也許是自己年少多情，或許是抑曹尊劉的感情導向，讓我身不由己地偏愛蜀國，深深地為蜀國哀嘆。

想那劉、關、張，自從桃園三結義，他們肝膽相照榮辱與共，伸張正義、打擊邪惡、平叛黃巾……在刀光劍影、鼓角爭鳴中，征戰了大半輩子，終於建立了蜀國。可好景不長，堅挺的蜀國只有短短的兩年時間。義關羽失利被殺，急兄仇張飛遇害，劉皇叔白帝託孤，重振漢室的偉業沒成，一統江山的霸業未竟，他們先後帶著遺憾匆匆離去，成為人們心目中耳熟能詳的悲情英雄。弟兄三人的相繼去世，致使蜀國力量大為削弱，讓經營出一個兵強馬壯的蜀國美夢最終成為泡影。

再看運籌帷握的諸葛亮，他的一生是個悲劇。先主駕鶴西去，蜀國千萬人唯諸葛亮馬首是瞻，他不是不知道劉禪是扶不起的君主，他更不會不知道 劉氏天下的氣數，可三綱五常的束縛讓作為臣子的他只能竭股股之力，盡忠 貞之節。明知自己無力回天，明知不能力挽狂瀾，但他還是義無反顧地去做了。在出師表中他希望用嗣子喚起平天下的雄心，可扶不起的劉阿鬥眼裡看 到的不是錦綉河山而是笙歌燕舞。他把所有責任扛在肩上，頂著艱難，窮盡智囊，鞠躬盡瘁.掰精竭慮，踏上這條不歸路。七年北伐，猶未踏入中原半步，飲馬黃河，終究只是南柯一夢。從三顧茅廬、火燒赤壁、七擒孟獲到計謀司馬，徒增後人一聲長嘆!可是，誰曾看見他眉頭緊鎖羽扇輕搖的無奈，誰又聽到他遙望蜀道寒雲那心酸的嘆息?在五丈原的楓諷秋風吹落枯葉之際，他帶著宏圖未展的遺憾走了，帶著對先主知遇的愧疚走了，卧龍一朝魂歸故里， 大蜀江山土崩瓦解。

"聚散皆是緣，離合總關情，擔當生前事，何懼身後評……"遙望歷史的蜀地，回想那些熟悉的面孔，感傷的眼淚滑然而落。

歷史的車輪碾過泛黃的史冊，我依然為蜀國幾度縱情悲歌。（點評：照應開頭，再次點題。）

滿分理由：

但看標題所產生的磁力就可能一下子粘住閱卷者的眼球，小小年紀竟然 敢於評價耳熟能詳的名著，不覺為小作者的大膽而贊嘆。評名著很難出彩， 但是小作者獨辟蹊徑，找准角度，選選了幾個人物，把自己對這幾個三國人物的深刻思考融入了作文，融感情於字里行間，用簡潔的語言概括他們的一生， 使文章渾然天成、流暢自然。另外，本文巧用大量的排比、對偶，使文章大氣磅疇，也給文章增添了書卷氣和文化底蘊。文中還巧妙地借用《三國演義》的片頭片尾曲，使文章聲情並茂，文采斐然，能寫出如此水平的文章，足看出作者有較高的文學修養。

（二）我依然會伸展雙臂

高尚是高尚者的墓誌銘，卑鄙是卑鄙者的通行證！

一一題記

中考前的最後一個星期天，我坐在電腦前瀏覽著汶川大地震的信息，因為語文老師說這是中考的熱點。為了再多往大腦里塞一點東西，我犧牲了午睡的時間，與困神做著艱苦卓絕的斗爭。

突然，我的QQ里有一個陌生人發來信息。

"你是誰呀?"我好奇地問。"我是譚千秋。"

"譚老師?"我一愣，覺得是在夢中，"您不是為了保護您的學生在地震中犧牲了么？"

"是呀，我現在是在天堂里和你聊天呢。"

"天堂還有QQ.聊天？"我驚訝地瞪大眼睛。

"是呀，除了醜陋的東西，人間的一切在天堂都有呀!"譚老師發來了個笑臉。

"是么?那現在我正有個問題要問您。"

"當您救那四個孩子時，有沒有想到出名？"

"沒有，如果以生命為賭注來換取名聲，太不值得了。" "那您當時想的是什麼呢？"

"我只想多救幾個孩子，這是我作為一個老師的職責。"

"人在危難時往往表現出本能，當樓垮塌的一瞬間，您為什麼不抱住自己的頭，或奪路而走?"

"對我來說，護住孩子是我的本能。"

"對了，有一個老師，人稱『范跑跑'，他在地震發生時，第一時間第一速度跑到了操場，他說:『我沒有冒著生命危險救助學生的義務。'還說，『先人後己和犧牲是一種選擇，但不是美德! '你是怎麼看的？"

"社會自有公論。但我覺得當一個人把先人後己和犧牲當作一種義務時，我們的社會會更美好。"

"如果您再次選擇您會不會像他一樣先跑出去呢？" "不會，我依然會展開雙臂護住我的學生。"

"那麼……"我還想再問問，突然啪的一聲停電了。我一愣，揉揉眼睛， 剛才是夢?還是有一個人冒充譚老師?都無從知道，但他的那句話我卻清晰地記著"我依然會展開雙臂護住我的學生。"

我想，正因為在大災大難面前，我們依然有這樣的精神，所以災區人民依然能夠重建美麗的家園，我們的民族依然挺著脊樑，我們的國家依然興盛。

滿分理由：

絕大多數考生看到"我依然……"這個題目，都是寫自己依然如何，但本文作者卻獨辟蹊徑，虛構了自己與在地震中犧牲的譚千秋老師的對話，並借用譚老師的話作為文章的題目，讓人眼前一亮。本文寫自己通過QQ與在天堂的譚老師聊天，雖然荒誕，但因為前後的鋪墊，又顯得合情合理一一這一切不過是作者對地震中兩種現象的思考認識罷了。結尾的抒情，含蓄地表明了自已的態度，深化了主題，也讓讀者受到鼓舞。

（三）我依然在人間

我是留在潘多拉盒子里的禮物，是人類一切不幸中唯一的安慰。

一一題記

2008年5月12日14時28分，在四川汶川，地震這個惡魔施展淫威，要把美麗的天府之國變成地獄。於是一瞬間，房屋倒塌，高山滑坡，江河斷流，痛苦、傷心、哭泣、絕望、死亡從廢墟中升起。惡魔獰笑著對我說"希望呀，你快遠遠地逃吧，這里已無你的立身之地。"

"不，人類永遠不會拋棄我。"

"你不要痴心妄想了。人類已被巨大的痛苦占據，哪裡還有你的位置呢?你找找吧，如果找不到，就乖乖地滾走。"

"好的，如果我找不到，我走，如果我找到了，你滾。" "一言為定。你去找吧。"

'我和惡魔定下賭約，開始尋找。

啊，那位老人是誰呢?原來是溫總理，在震後不到3小時的時間內即趕到災區，身先士卒，帶領政府和群眾做好抗震救災工作。他不怕疲勞，連續奮戰在抗震救災最前線。災民的苦難讓老人顯得蒼老了。啊，我找到了，我在溫總理悲憫的白發里。

解放軍戰士來了。你看他們在崇山峻嶺中急行軍，冒死空降"孤島"，在餘震中搜救廢墟下的百姓。啊，我找到了，我在他們的血與汗里。

在地震發生十餘小時後，一位名叫郎錚的滿臉是血的三歲男孩被救出來了。就在武警叔叔准備把他轉移到安全地帶時，小郎錚艱難地舉起還能動彈的右手，虛弱而又標准地敬了一個禮。啊，我找到了，我在郎錚感恩的小手裡。

地震發生後，兩岸同胞敞開了錢包，獻出了血液，伸出了援助的手。啊，我找到了，我在全國人民關注的目光里。

啊，我仍然在人間，那還有什麼可怕的呢?我們一定會戰勝惡魔，我們的未來仍然是美好的!

滿分理由：

本文突出的亮點有以下幾個方面:

一、形式新穎。開篇用題記，點出了希望對於人類的意義，深化了主題; 正文巧用童話的形式，以"希望"尋找依然在人間的證據為線索組織全篇，並多次用"啊，我找到了，我在……里"的句式，照應文題，形式活潑而嚴謹。

二、主題深刻。本文寫了地震發生後的幾個具有典型意義的片段，從不同側面寫出抗震救災中所表現出的眾志成城的精神。正因為這種精神，所以災區在地震後依然擁有希望。結尾抒情，給人巨大鼓舞。

（四）我依然選擇前行

撐一竿竹籬，在潺潺的溪水中前行，兩岸繽紛的桃花飄成了粉紅的雪。

我忘懷了自己，登上水盡頭的那座山，爬進小洞，來到了這人間仙境。

陽光透過蔚藍的天空，照耀著這豐腴的土地，清澈的湖水嫵媚地環繞著村莊，青山的影子便盪漾在水波里。還有高大的桑樹，青翠的竹子護著整齊的房屋。狗兒歡跳的身影，勾起了孩子微笑的嘴角。

我獃獃地站著，看著這被幸福、和平所籠罩的村莊，竟潛然淚下。面前的是安樂和富足，身後的是喧囂與苦難。

眼前的這一切都在撫慰著我的心靈。桃源人盛情的邀請使我心動，留下來吧，這里只有寧靜、富足，這是人間的天堂。

幾天的生活讓我迷戀，但我依然決定離開。在朝霞染紅天空的時候，我踏上小船，輕輕地點下竹籬。小溪濺起的浪花彷彿是輕輕的嘆息，沾衣的桃花想挽留我離去的身影。

我知道，我的世界不是天堂，但在這里，我會忘記幸福，忘記追求與夢想。

桃花源是不需要夢想與憧憬的，幾千年的平靜拒絕了塵世的紛擾喧囂，甜甜的田園氣息便麻醉了人們的思想。

或許小國寡民、與世無爭是一種幸福，然而沒有夢想的推動，文明也就永遠停滯。

我知道，我留在這桃源仙境，便失去了夢想，失去了存在的價值;我也知道，我的世界還有許多不足，許多醜陋，而我不是振臂一呼應者雲集的英雄，不能使自己的世界滌盪污濁。但我依然選擇前行，不管未來怎樣，輝煌抑或平淡，我依然前行。我的夢想、流動著斑斕的色彩，我想用微薄的力量使我的世界少一份醜陋，多一份美好。

滿分理由：

本文從陶淵明的《桃花源記》演義而來。偶入桃花源的武陵人為何會離開這人問仙境呢?原文並沒有交代，小作者卻根據自己對生活的理解給出了答案，使文章顯得新穎而不輕浮，深刻而不呆板。文章使用第一人稱，細膩地刻畫了人物劇烈的思想斗爭，藉此表達了自己對生活的認識:與世無爭的幸 福會讓自己失去夢想，失去人生的價值;現實生活雖有不足，自己能力雖然有限，但只要盡力去做，卻能使"世界少一份醜陋，多一份美好"。作為一個初中畢業生，對社會能有這樣清醒的認識，確實讓人敬佩。其思想深度無疑是 本文最大的亮點。

（五）我依然懷念那人，那樹，那老屋

又是一年春來到，燦爛的桃花既喧囂了那樹，也染紅了我記憶中的那人和那座老屋。而如今，桃樹老屋依舊，而穿梭其中的那人一一爺爺，卻早已乘著那一樹的花香去了。 （特寫開頭，讓讀者馬上進入角色。）

爺爺整整大我七十歲，每當我和爸爸回家看爺爺，爺爺總是安詳地坐在椅子上，品著茶，吧嗒著煙袋，眯著雙眼曬太陽。爺爺說，他最喜歡看那太陽從東方升起，那升起的太陽就像毛主席一樣一一溫暖、慈祥。聽爸爸說，爺爺很小就入了伍，在部隊生活了多年，對毛主席感情特深。記憶中，爺爺常常把我摟在懷里，絮絮叨叨地說"看，那太陽就是咱毛主席，沒有他，我們過不上 這么好的日子……

打我記事起，爺爺就在那間被煙熏火燎的黑黑的老屋裡住著，老式門窗上的油漆早已斑駁。爸爸屢次要求重新翻蓋老屋，爺爺硬是不肯，說"人老了就喜歡這住了一輩子的舊屋，老房子住著才舒服呢!"是啊，伴著公雞雄壯的啼鳴、幾聲牛羊的歡叫，農家小院飄起裊裊炊煙，交織成老屋這祥和、寧靜的"田園式"清晨。在我的記憶里，但凡有一點好吃的，爺爺總是夾到我的碗里，說"丫頭，你多吃!"每當這個時候，我總會邊歪著頭看著爺爺，邊毫不客氣地迅速吃光，一點也沒意識到要謙讓老人。哎，現在想想，爺爺最疼的就是我，而當時的我，卻不懂回報，只是肆意地揮霍著爺爺那早已被加了期限的愛。

老屋門前的那棵桃樹，粗壯遵勁。樹幹上面那粗糙的紋路，像極了爺爺額上深深淺淺的皺紋。爺爺很愛那樹，因為它會結出很多很甜的桃子，爺爺 最喜歡從樹上摘下新鮮的桃子遞給丫頭吃。看著丫頭滿嘴流著蜜汁般的桃汁，爺爺眉眼裡堆滿了笑，那一刻，彷彿他是世界上最幸福的人。然而，就在那個水拎冷的挑子綴滿那樹的季節，爺爺走了，彌留之際，他只留下了一句話"看好了桃樹，好讓我丫頭有鮮桃吃……"

光般的歲月一晃而過，我已和爺爺相別多年。每當來到爺爺的墳前，我只想說:爺爺，我依然愛您!依然懷念那樹、那老屋!

滿分理由：

小作者選取了記憶深處最感動自己的內容:鄉村老家的親人、桃樹和老屋來寫，讀來感人至深。小作者是很用心用情來回憶的，字里行問隱含著一個"愛"字，有爺爺對自己的疼愛，更有自己對爺爺的愛和懷念。也正是這種 特殊的情感，讓這篇佳作在眾多文章中熠熠生輝。

文章語言朴實細膩，讀來如沐春風。文章雖沒有華麗的辭藻，卻也適時巧用修辭，像"枝幹上面那粗糙的紋路，像極了爺爺額上深深淺淺的皺紋"簡直把爺爺的形象寫活了。細細讀來分明能嗅到文字中所散發出的鄉村特有 的質朴和美麗。

（六）我依然做一個正義仁愛的我

亘古至今，變換的是滄海桑田，不變的是我執著的追求。

一個機緣巧合的邂逅，上帝賜給了我三次生命的機會。於是，就有了我穿越時空的三次歷練重生。

第一次，我做一個傳說中的神一一普羅米修斯......

此後不久，在陰森森的地宮里，我的靈魂正在游盪，轉過宮殿的一角，撒旦在沖我冷笑"哼!普羅米修斯，我一向尊重你，可你竟然給人間帶去了火種!"

"是的，正因為如此，我才受到了宙斯的懲罰!可是我堅持我是正確的，因為我給人間帶去了光明與溫暖，人類會記著我!我愛天堂，可我更愛人類!"

"可你被宙斯施以酷刑!可憐蟲!連我都替你感到羞恥!"撒旦的聲音在地獄里回盪。

"你算什麼?你不過是被宙斯打敗的魔鬼!智慧的萬神之神會理解我的!"

"你真是一個頑固的傢伙，我要讓你重新回爐!燒毀你那瘋狂的愛之心!"在撒旦惱羞成怒、聲嘶力竭的咆哮聲中，一股烈火將我包圍，但我堅信，我的心會愈發澄澈。"如果我重回人間，我定會依然有一顆仁愛之心!"

第二次，在千百年後我做了一個震驚朝野的清廉官吏一一海瑞……

突然一天，正在我埋頭查閱案卷的時候，書童跌跌撞撞地跑了進來，神情恐慌地喊道"海大人，不好了，你的奏摺惹惱了皇上，要拿你下獄呢!您快想 想法子吧!"

"無妨，我為民請命，匡正皇上錯誤，我問心元愧就是下獄又有何懼哉!"

"海大人，您官小名微，當朝貴人都不曾進諫您這是何苦呢?"書童滿臉 焦慮地抱怨著。

"我視人民為衣食父母，為民請命，我心甘情願!我受皇恩，但更要為黎民著想!看著貪官污吏都在我面前如割麥一般倒下，看著他們詛咒的目光，聽著民眾由衷的吶喊，我捫心自問，對得起天地良心。"

終於，我在百姓安居樂業中死去，靈魂再次來到那陰森之地。"海瑞!你竟然違背我的意願，擅自為民做主!那就用冰使你屈服!" "如有重生，我依然有一顆仁愛之心!"

第三次，我正在做著我的白衣天使......

看，在經歷了生與死的洗禮、冰與火的考驗之後，那些為更多人的幸福而奔波忙碌的身影中，就有我……

我堅信一一

烏雲遮住太陽，不能蓋住明天的光彩;

寒冬掠過大地，不能擋住活潑的黎明。

因此，無論經歷了什麼，我依然做一個正義仁愛的我。

滿分理由：

文章給閱卷老師最深刻的印象就是構思大膽離奇，文章描寫了"我"三次穿越時空的歷練重生，從普羅米修斯、海瑞到白衣天使，不管是人間、天堂還是地獄，"我"那顆正義仁愛的心都不會發生絲毫的變化。當考生擺脫現實生活的局限，將目光放到想像空間的時候，就預示著寫下的將是一篇上乘佳作。

文章的標題"我依然做一個正義仁愛的我"茨絆明糾芝出了自己的觀點，很具沖擊力，言語中透著睿智。全文大篇幅的對話、富有個性的語言展現了不同的人物的性格，撒旦的陰險、書童的善良、"我"的執著躍然紙上。

（七）我依然迷戀那方天空

總是喜歡抬頭遙望那繁星密布的蒼穹，透過那方天空，彷彿依稀看到幾千年前的先人們正吟唱著古老的歌謠辛勤勞作的情景，並在懷想中形成了眼 前那些清晰的實物......

我依然迷戀爺爺寫的方塊字。從咿呀學語，我就一直喜歡看爺爺寫的毛 筆字，爺爺寫的字方方正正，道勁有力。一個個的方塊字就像一片片的小舟，載著我童年的夢，暢游在"烯娥奔月"、"牛郎織女"等神話故事當中。不知道從什麼時候起，我已勢不可遏地喜歡上了方塊字，它似乎是最神奇的魔棒，無論你是多麼的心浮氣躁，欣賞著那一頁頁的方塊字，不知不覺間就會幫你濾去心底的浮塵。那方方正正的結構，似乎永遠在提醒我，要堂堂正正光明磊 落地做人。

我依然迷戀奶奶納的千層底。奶奶的手很巧，做的鞋既漂亮又舒服還不臭腳。小時候我最驕傲的事，莫過於穿著奶奶做的新鞋去上學了，小夥伴們總是羨慕我有這么一位好奶奶。稍微長大些盡管我有媽媽為我買的時尚鞋，盡管不時會收到陌生人投來的異樣的目光盡管有的同學私下裡認為我老土，可我依然愛穿奶奶做的納底布鞋。鞋上每一個精心縫制的針腳，都寄託著奶奶對我腳踏實地走天下的囑托。

我依然迷戀媽媽熬的玉米粥。麵包牛奶包圍下的我，仍然鍾情媽媽熬的玉米粥。在我的眼裡，那金黃色散發著熱氣的玉米糊糊，香甜可口，是世界上無可替代的美食。據媽媽說，我小的時候家裡並不富裕，買不起奶粉和餅乾的媽媽，只能用小火燉好的玉米糊糊喂還沒長全牙齒的我，而我每次都用小子扒著碗，張著小嘴貪婪地吸吮那"瓊漿金液"。玉米粥哺育了我，也教會了 我無論走到哪裡，都不要忘了家鄉那片熱土。

林林總總的事物，彷彿一顆顆璀璨的明星，點綴著那方遙遠的天空。

滿分理由：

人們都欣賞有思想、有見解、有品位的作品，考官也不例外。內容深刻，才能給人留下思考的空間和新的啟迪。考生能夠從千層底、方塊字、玉米糊三個角度行文，這篇考場作文寫出了情，寫出了意，考生能夠從這些實物中感悟到我們民族的踏實、正直的精神，更是不同尋常。

讀完全文，感覺文思和文筆如河流般流暢，文字朴實而又爐火純青， "林林總總的事物，彷彿一顆顆璀碟的明星，點綴著那方遙遠的天空"，多麼富有表現力的語言，使得文章集然奪目。

C. 求以 暑假生活 為題材寫兩篇600字作文

暑假生活
1.
今天開始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什麼呢？覺得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪裡開始，又從哪裡結束……或許本來就沒有開始，沒有結束。暑假是這樣，生活也是這樣。
在孩子們的眼裡，社會總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那麼大的差別?結論只有一個：這是成熟與稚嫩最根本的區別。
大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經歷一些事情。有人說：「生活是一個大練兵場，是磨礪人的舞台。」在這個特殊的舞台上，每個人將會遇到開心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會使人承受巨大痛苦，開心的事物會讓人擁有美好的心情。如果整日面對悲事，人容易喪失信心進而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對喜事，人又會被眼前的事物所迷惑，缺乏社會經驗，容易上當受騙。正如植物不能缺少陽光與雨水一樣，人的經歷中不能缺少快樂和悲傷。

2.
暑假裡面最愛做的一件事情之一當然是看《快樂男生》了。我最喜歡陳楚生了，我想很多人都喜歡他，有人喜歡他的聲音，有人喜歡他抱著吉他的神情，有人喜歡他的故事，有人喜歡他的為人……我喜歡他，似乎不需要因為什麼，又似乎是因為他的一切。
當再次看到他的時候就已經很是被他吸引了，是因為他的聲音，還有他抱著吉他用心歌唱，用音樂講故事的神情，記得當時聽他演唱的時候，整個人就完完全全的陷進去了，似乎是你走進了他的故事，又似乎是他走進了你的內心深處，這種感覺是當時在場的其他所有選手都沒有的，別的選手唱歌時就是簡單的機械的在聽，而對於楚生是聆聽。
在後來一場一場的比賽中對他的喜歡一次次加深。決賽在陳楚生和蘇醒之間，歌迷分成了兩派，評委分成了兩派，主持人似乎也分成了兩派，最終結果出來後，何老師還口誤把陳楚生說成蘇醒。陳楚生和蘇醒，完全是兩個世界的人，一個賣盒飯度日，一個少年留學海外。最後冠軍是陳楚生，我興高采烈地大聲疾呼，我贏了，我們楚生贏了。
這個世界上，我相信每個人付出的堅持與努力都是回得到回報的。

3.
炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時候，每個人的毅力不同，但求知的大門永遠敞開。就看遠處的你我願不願走進。走過了炎熱，也就代表你走上了一個新的起點。今天我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學習十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學習，從最後一名成為第一名。我從中受到很大的啟發：無論做什麼事要想成功，必須付出辛勤的勞動和汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言：「一分耕耘，一分收獲。」多麼好的名言，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補品。向以往那樣，我又好好學習，每天老師帶我們去知識的海洋，攻破了一道道難關。得到了一份份美好的戰利品。
使我堅定了信念，鍛煉了意志和不斷學習攀登的精神。等待下一關的挑戰......

4.
呆在家裡做作業，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開心。媽媽對我非常苛刻，時常在我耳邊嘮叨，定要讓我復習語數英，說什麼「馬上畢業了，升初中還那麼放鬆！」我只好乖乖認命，僅5天，就做完了作業的一半！驚人啊！我的暑假雖吁了口氣，但還是「閉門自習」的，唉，倒霉！
游泳是我在夏日中必不可少的運動，在碧波里狠狠一個猛躥，便會讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池裡偶爾喝幾口水，但在池裡感覺還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來幾個狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時尚的感覺。
暑假，平淡中也有自在，也有快樂。無聊而快樂的生活啊！呵呵。

5.
暑假裡,我看見媽媽總是心事重重的,還總是在鏡子前照來照去,我知道,媽媽是為自己逐漸變胖的身材而苦惱。暑假以來,媽媽的客戶經常請媽媽吃飯,這些東西不知道有多少卡路里呢!唉，可不是嘛,《大長今》過後，媽媽愛上了韓劇，每天晚都要看，而且天天都到10點多鍾，早上怎麼能早起？媽媽下班晚，根本沒有時間去運動，怎樣才能讓媽媽變瘦呢？
我先讓媽媽做健美操，其實就是廣播操，媽媽才做了一半，就已經氣喘吁吁了，接下來，是轉呼啦圈，媽媽接過那個特大號的呼啦圈。只見媽媽踢踢腿，彎彎腰，扭扭脖子，甩甩手，很認真地做著每個動作。一會兒工夫，就見她全身大汗。我趕緊拿來毛巾和水杯，關心地說：「好了好了，今天到此為止。」媽媽擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，這才舒了一口氣。
一個星期後，媽媽站上台稱。她驚喜地喊道：「減了減了，1公斤呢！」「耶！減肥成功！」我歡呼道。
原來只要能堅持，減肥一定也會成功。

6.
今天去吃肯德基了。一進去，我們一家三口立即分了工，爸爸去訂餐，我和媽媽去找座位。好不容易找了個座位坐了下來，趁爸爸還沒來，我又打量了一下肯得基店堂：大廳很寬敞，桌椅整潔漂亮，設施齊全，四周的牆壁上畫滿了兒童卡通畫和肯得基宣傳畫，有清涼的飲料、酥焦的薯條、香噴噴的漢堡包、色香味具全的大雞腿，看著畫上的食物，我饞得直流口水。「可以吃了！」隨著我的一聲歡叫，爸爸端著滿滿一托盤食物走來了。爸爸給我買了兒童套餐，我往餐盤里一看，哇！兒童套餐原來還送玩具呢！一個小巧玲瓏的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都運氣不好，總是一頭栽進桶里去！看著他那滑稽的樣子，我不由得「咯咯」地笑出聲來！「洋洋，你要是不餓，我們可要全吃了！」媽媽故意逗我，只見她拿起漢堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大雞腿，右手拿起漢堡包，也啊嗚啊嗚地吃起來，不一會兒，一套兒童套餐就被我「報銷」了！
走出肯德基店門，肯德基的美味還在我嘴裡回味。我心中一直在想，其實國外真的有很多好的東西值得我們學習。

7.
今天，因為天氣炎熱，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河裡玩水呀、捉魚呀。
忽然，我看見一隻蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細一看，呀，原來是一隻蝦。這時，我像一個泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養起來吧！接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。
我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽「咚」的一聲，我像一隻落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機會跑了，留下一個空瓶子泡在水裡。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是「偷雞不成，反失把米」。結果我就這樣濕漉漉地回家了。
平時的我，總是在學校，很少和大自然親密接觸，對於大自然的很多東西，我都很陌生，以後有機會我一定多接觸接觸大自然。

8.
長長的路的盡頭是一片滿是星星的夜空。
長長的世界的旅程充滿太多物質的誘惑。說不清對你承諾的一切還有多少沒有實現過。
不願放開手，不願讓你走，不願眼睜睜的看你走出我的生活。
------------CHEER 華麗的冒險
今天早上醒來清晰的記得自己的夢里，有CHEER的臉。整個夢里全是逃命後來LOG站在窗口前拉著我的手，對著我說，沒事。跳下去。有我在。你的生命如同我的一樣重要。這句話直到我醒來都還在我腦海里揮之不去。我想我肯定是很想念她了。親愛的，快快回來。
剛剛看完一部短片《尋找黃金時代》是一部王小波先生的記錄片吧。其實挺無聊的，整整27分鍾不斷的在追敘這個作家的過去。我大概感興趣的內容就是其中有太多的來自於王小波本人的錄影和他的作品。說起這個短片的由來有點好玩，今天去了兩個書店，在第二家書店的時候，看了一個下午，腰都直掉了。准備走了，工作人員說有碟子可以免費贈送給你。不過是電腦碟，出於貪小便宜的心理，想的反正我家有電腦，就去看了是什麼碟。碟到很多最後只淘出來這么一張有興趣的。說起來也算沒有白費我站在那裡腰酸背疼的看了一個下午的書。總是有收獲的嘛。

9.
暑假已過了一半兒，我的作業早寫完了，剩下的日子裡，我本想好好玩幾天的，可是，家長逼著我學這學那，如果我不情願，他們就問我是不是驕傲了，然後就莫名其妙的訓我一頓，講一大堆道理，還說是為我好，真不知道他們是怎麽想的。
早上我起床，先洗漱完畢。然後，媽媽連吃早飯的時間都不給我，逼著我寫奧數作業，寫完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽也不讓我睡午覺，就讓我寫作文，寫完後，我知道該在網上學英語了。學了三四個小時。
吃完飯，出去轉一圈，回來就得沖澡，然後爸爸就催我早點睡，迎接新的一天。
哎，一天就這樣模模糊糊過去了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都幹了什麽有意義的事？沒有啊！我進入了夢想，我做夢都在寫作業。
我期待的暑假不是這樣的！是勞逸結合，是很燦爛、很陽光的。並不是像考試前一樣，整天掙扎在學海里，在習題中苦苦煎熬，我不要！
也許在家長們的眼裡，暑假是學習的黃金時段，而在我們這些小學生眼裡，暑假是放鬆的日子。
爸爸媽媽，請尊重我們，我的暑假，我做主。

10.
暑假的一天，在爸爸、媽媽的陪同下，我走進體育館的大門，我彷彿置身於一個奇妙無比的世界裡：噴水池前，兩盆大月季傲然怒放，數百朵小月季環繞簇擁，爭氣斗艷，真是好一派佳景呵，東邊的鮮花白似飄雪，西面的鮮花金黃如金，陽光之下，黃白交映，分外清馨宜人，噴水池傍邊，還開滿了雅灑脫，多姿華麗的俏月季，枝頭低下來，好像一個臉紅的少女。還沉靜在遐想中我，突然，聽見一聲「嘟嘟，快過來呀」，我嚇了一大跳，原來是媽媽在叫我，我風一樣地跑了過去，媽媽給我報了暑假補習班，有奧數、作文和主持人，我開心極了，因為我最喜歡的就是這些，只是報主持人課的老師沒有回來，所以沒有上，多少有些遺憾。
不管刮風下雨，還是身體有些不舒服，我都堅持上課，說實話，雖然這個暑假比較辛苦，學習任務比較重，但是苦中有樂，在爸爸、媽媽的鼓勵和陪同下，在老師們辛勤的培養下，我逐步攀登知識的智慧寶塔，在智慧的世界裡散步，飲著智慧仙泉，品嘗智慧之果……

11.
今天我與媽媽去了鄉下，我一個人在田間的小路上散步。走著走著，一隻正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球。
仔細一瞧，原然是一隻小蝸牛。我突發奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。於是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那隻小蝸牛竟離我這么遠。
我在它後面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：「我已經盡力了！」
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。
我們的目標是什麼？我們是怎麼樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規律進行著，每個人都有權利從它那裡獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在於我們自己能不能從中去發現"啟示"。勤於思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人------帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會受到生活的饋贈。

12.
在我們的身邊，也曾經有一些小事或正在發生：同學們因為作業多而長吁短嘆；因為成績不好而怨天尤人；兩名學生為了一個榮譽而爭得不可開交；吃飯插隊引起眾怒……
這些現象，有的我們曾聽說過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發生過。面對這些，我可以把它歸結於一種原因，即「內心不寧靜」。試想，如果我們以寧靜的心態去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是「不以物喜，不以己悲」的和諧。
售貨員收了假幣，她吸取了教訓；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發現是一場誤會……
我們耐心認真地寫了作業，全對；我們努力了，有進步了，便不後悔；大家投了票，雖然只有一個優秀，在我們心中有兩個；排好了隊，一會子便到了你。
於是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個近乎理想的和諧社會，悄然地建立了起來！

13.
暑假，夏天，紅。我喜歡夏天的紅，紅色象徵著火熱，陽光下，燦爛的心情彷彿只有紅色可以映襯。這個季節，火紅、粉紅、橘紅，不同的顏色，相融在一塊布藝上，也為它增添了一份時尚的美感。我喜歡紅色，因為我心裡總有一團火在燃燒，我熱愛生活，熱愛身邊的每一個人，也總喜歡幫助需要幫助的人。外向且很容易滿足的我，經常為自己有了一點點小進步而欣喜萬分；會為自己的一個小願望得到了滿足而感激萬分；傷心難過也只是幾分鍾的事。不管在學校還是在家裡所有的一切都給我一種暖暖的感覺。對我來說，生活中沒有過不去的坎，所以我每天都很快樂，心情像紅色的火焰始終在歡樂的跳躍著。

14.
在暑假裡，我看了《瘋狂的石頭》。裡面有一段情節深深的映在我的腦海中，至今還記憶猶新。
有一個提著皮箱的人，剛下飛機在路邊等車。突然一個人沖過來蒙住他的眼睛，問道：「猜猜我是誰？有三次機會，想好後再回答。」被蒙住眼睛的人說：「先生，我想你大概是認錯人了。」「還有兩次機會。」被蒙住眼睛的人想：這個聲音這么的陌生，他肯定認錯人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，與此同時，有一個過來提走皮箱，攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說：「先生，你真的認錯人了，請你把手拿開。」「好的，我放開，你不能偷看。」放開手的那一瞬間，蒙住他眼睛的人不見了。他正要提皮箱，這時才發現皮箱不見了。
在日常生活中，有時一個很隨意的動作，性質居然是大相徑庭，一個是為了竊取東西，一個是為了保護幼小的心靈。這使我懂得了：我們的世界並不盡善盡美，正義有時也未必完全理性，邪惡有時也未必不能情有可原。謊言有時會騙人騙己，謊言有時也很美麗。

15.
聽聽新聞，看看報紙，那些聳人聽聞的事情並不鮮見。有的貪污官員本來是兩袖清風，因為自己的貪念，他們將自己推入了深淵；有的不良少年本來是品學兼優，卻也因為經不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來都不想這樣的，只是因為一念之差，因為在一瞬間失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。
回想我們學過的課文《許仲平義不苟取》，我們也能感覺到，一念之差，對人的影響是巨大的。許仲平「暑中過河陽，渴甚」，面對「道有梨」的誘惑和「眾人爭取啖（吃）之」的影響，居然能「獨危坐樹下自若」，彷彿絲毫不為所動。難道他不想在驕陽下吃個梨解解渴嗎？難道他不吃也不會難受嗎？不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來，幾次有了這樣的「一念」，卻沒有造成「差錯」，只因為「梨無主，吾心獨無主乎？」
所以，在錯誤發生之前，我們就應該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想「吾心有主」吧！

16.
泰戈爾曾說：「蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營道謝。浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。」當我們與他人是互利關系的時候，雙方都應提出感謝。地球無私的為我們提供住所，讓我們孤獨的心有個家；地球熱忱的為我們提供能量，讓我們飢餓的胃快樂起來。我們以高速度的發展回報以地球，讓那顆付出的心得以收獲。
朋友、家人和身後的每一個人都是支持的力量，自信的後盾。他們毫無怨言的用愛溫暖著我們成長的心，用行動鼓勵著我們稚嫩的心。「誰給我一滴水，我便回報他整個大海。」這是華梅所說的名言。正與中國的老話「滴水之恩，當湧泉相報。」遙相呼應。如果，在你遇到困難的時候，你身後的人伸出援助之手幫你一把，你應該以十倍的感激去幫助他。
你可知道，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時候，你的心難道不在滴血嗎？可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢？侵犯他人的生命權，上帝是要懲罰你的！
所以，當你心存感恩的心去擁抱整個世界，當你心存感激的心去報答整個世界的時候，人間真諦就在你的身邊。

17.
今天去舅舅家。幾年前，我在舅舅家什麼都不怕，要吃要玩無拘無束。而現在，他們雖然熱情，卻少了份純情，多了份隔閡，客氣得把我當成了外人。我也只能正正經經地說話，正正經經地吃飯，正正經經地看電視。突然懷念那沒大沒小毫無顧忌的大呼小叫，懷念那挑肥揀瘦狼吞虎咽的吃東吃西，更懷念那橫七豎八沒規沒矩地躺在床上不停地更換電視頻道……他們讓我別拘束，但我兒時的心態卻一去不復返了。
我開始感嘆童年不再，嘆息童年時的天真與單純不再，嘆息擁有時不懂得珍惜……抱著玩具徘徊在兒時曾留下歡笑的地方，獃獃地沉浸在童年的回憶中不願醒來。

18.
暑假要結束了。有了開始，當然就有結束。開學了，我就又升了一個年級了，初3了，時光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長，慢慢一步一步地走。又和老師同學在一起了，真好。
開學了，我要學習更多的東西，更多地認識這個世界，更好地認識這個社會，一切既有趣又好玩，但是同時有好多作業，好多看不完的書。但是上學還是很好的，喜歡開學，喜歡在學校和同學們一起學習，一起玩……
知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之餘，感受這寧靜的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂而簡單的暑假生活，享受著，享受著……回憶著，回憶著……
我的暑假生活
在這我初中三年的第一個暑假，我總是想現在暑假還沒有過一半，還早著呢。可是，想著想著，這假期都被我快要給想結束了。唉，這兩個月比上學時的兩個月要快多了,為什麼呢？
作業上，我從小學就一直養成的習慣，每個假期都到快結束的時候才寫完作業，往往只離開學有一兩天。可是我從來沒有到開學的時候還沒有寫完作業的現象，我也真夠佩服我自己的，算得真准，而且也沒有最後幾天瘋補作業的現象。這個假期也不例外。但是，這第一個暑假要比小學的時候緊張了一些，但畢竟都是假期，還算是比較輕松的。我從前沒有閱讀名著的愛好，這個假期的四本名著讓我學到的東西太多了，似乎那短短的十篇閱讀筆記表達不了我的思考。現在才知道，這些名著是最能陶冶人情操的書本。
除了那四本名著，我在省圖書館大批量的買了許多書。都是關於政治與歷史的。總共有將近20本八百多塊。其中我最喜歡的是一套《世界通史》與一套《大國崛起》兩套書就花了有七成的價錢。如果按平常的速度，可以看到我高中畢業。除了寫作業、看書，我這個假期持續時間最長的就是游泳和籃球。確實，我非常不願意參加媽媽給我報的這兩個體育鍛煉。但還是不得不參加，但還是很不情願，兩樣加一塊去的還沒有20天，因為我每天在家裡求雨，這兩項活動都是在室外進行的，不過還真有效，效果很明顯。這個假期有一半的時間都在下雨！
我本來想在這個假期中預習一下下一冊的物理和英語，可是，兩樣都不巧。我們四處在借物理書，可就是借不著，有初三補習的，也有初一預習的，總之都被被人給借走了，我借晚了。而英語應該好借，可是那一套教輔到了開學前幾天才到，根本不行。但我相信我應該不會差的。
學習方面的都說完了，該說說比較輕松的了。我這個假期是62天，有將近30天我都是在外地度過的，主要就是到合肥爸爸那裡。期間，我和爸爸一起，去了一趟南京，去了一趟武漢，最遠去了廣州。說是出去，但並不是旅遊的，都是爸爸出差帶著我去，到南京就是爸爸去辦分公司的事，就是到武漢才玩了幾個地方，去了黃鶴樓與江灘。
我最要說說的是我們去廣州，我們在廣州並沒有去太多的地方，但是我們是坐飛機去的，這是我人生第一次坐飛機，從合肥到廣州。8月15日，我這個假期最為難忘的一天。飛機不大，是空客A320，起飛時我聽爸爸說我的腿激動的都發抖，起飛時格外緊張，到了雲層之上，那景色，我真沒想到會真么漂亮：天上沒有一朵雲彩，全都跑到了我的腳下，雲海比黃山的更美，更純潔，像南極一望無際的冰原一樣。上面只有一顆太陽其餘什麼也沒有。我們回來的時候，又是另外一番景色，那天，天上雲彩很少，從天上直接就可以看見地上的景色，山川、城市、湖泊，甚至長江都一覽無遺，俯視大地真是太壯觀了。我永遠忘不了這第一次空中之旅。
這就是我的暑假，幾乎沒有什麼太不高興的地方，尤其令我難忘的還是那空中之旅。也還有幾天就開學了，這幾天還要整理一下作業。

D. 漢武帝以薄情寡義出名，對女人更是冷漠，為何被李夫人迷住一輩子

當時漢武帝和自己姐姐平陽公主的關系非常好，經常去她家裡看歌舞，平陽公主也是想盡辦法的討弟弟的歡心，就在民間尋找美女，想要送給漢武帝，碰巧知道李延年的妹妹是個不可多得的美人，而且還善歌舞，就把她引薦給了漢武帝。漢武帝一見便喜歡上了，立即寵幸了，又後宮中妃子多數都年老色衰，李氏憑借自己的美貌和舞姿，很快便抓住了漢武帝的心。

漢武帝生氣離開後，李氏的姐姐問她為何對皇帝如此，李氏說就是因為想要保住兒子和親人的富貴才不能見他，自己已經容顏不再，背後還沒有顯貴的家世，如果讓他見到，一定會厭惡現在的她，不如不見，讓他一輩子只記得自己的好，也正是因為她的堅持不見，才讓漢武帝心心念念了一輩子。

E. 以「承諾」為話題,以「說好的幸福呢」為標題,寫一篇作文(也可以是思路)

這就是承諾

蚌經歷了痛苦，望著瑩潤的珍珠，它笑了；鋼鐵經歷了漫長的磨礪，對著鋒利的寶劍，它笑了；種子經歷了破殼的煎熬，抖著青翠的葉芽，它笑了……笑得那樣燦爛。

這是什麼力量，致使飽受痛苦的它們，又綻出心靈的微笑？是什麼呢？

這是互相之間的信任迸射出的火花。信任是點燃這火花的火柴。這火花便是承諾！

他，一個滿腔愛國熱情的青年。抱著救國救民的思想與熱情來到日本學習，他要國人身體強健，去打退入侵者。但中途他改變了思想，棄醫從文，因為他知道，國人光有個強健的體魄是不夠的，更需要的是思想——愛國的思想。因此，他回到祖國，拿起筆作為他革命的武器。他沒日沒夜地習作，一本本充滿愛國思想的小說、散文在他的筆下出現。他擁有滿腔的熱情，這是他對中國人民的承諾，一個對億萬萬同胞的承諾。他用他那寬大的肩膀撐起了這個偉大的承諾，使人民的思想不斷地進步，使他更充滿了自信！這是承諾的力量！他，就是魯迅！

一份信念，一份思想，迸射出承諾的火花。點燃每個人心中的火焰，帶給人一份追求與毅力！

在生活中，我們許下的承諾很多，別人對我們下的承諾也很多。它，讓我想起了我的媽媽。打從我出生起，媽媽就對我下了承諾，要一輩子照顧我，關心我，愛我……在漫漫的16年裡，她開始去履行自己的承諾。為我奔波，為我勞累，為我擔憂……我成功之時，她與我共歡樂；我失敗之時，她與我分擔；我委屈之時，她安慰我……無論做什麼，都是為小小的我。關懷，分擔，安慰……這是一個母親對孩子的承諾，一個一輩子的承諾。

承諾系著關懷、信念、分擔、追求和愛的五綵綢帶，在世界的兩端來回奔跑，它是一座信任的橋梁，一股永不言敗的力量！

蚌說：「這就是承諾！」

鋼鐵說：「這就是承諾！」

種子說：「這就是承諾！」

魯迅說：「這就是承諾！」

母親望著長大的我，笑著說：「這就是承諾！」

哦，原來這就是承諾：一份信念，一份關懷，一份分擔，一份追求，一份榮耀……

F. 以「書」為話題，寫一篇文章

書伴我成長
初二(5)班 黃 力
在我的成長歷程中,最難忘的就是書,書成了我的良師益友,不斷伴隨我成長.
小時候,父母給我買了許多兒童書刊.如《青蛙王子》《三毛的故事》等等.而淘氣的我卻把書中美麗的公主塗成老太婆,給英俊的王子添上兩把白鬍須——這就成了我當時最大的樂趣.
一次睡覺時,媽媽給我講了牛郎織女的故事,我漸漸聽入了神,當時就傻乎乎地想:"我長大以後要架一座橋,讓牛郎和織女永遠在一起,我聽故事上了癮,這可苦了媽媽,她白天上班,晚上還得給我講故事,當我再次纏著媽媽講故事時,媽媽說:"孩子你會在書里找到很多故事."媽媽的一句話,我使重新認識了書,漸漸的被書中那些五彩的畫面和美妙的故事吸引了.
在一二年級的時候,我讀的都是些帶拼音的書.我很早就會背"朝辭白帝彩雲間"會搖頭晃腦的吟誦"海上生明月,天涯共此時",也曾爬上頂樓奔赴我的小巢,途中狂喊"無言獨上西樓"……盡管我那時還無法理解李白遇赦的狂喜,張九齡的思念之情,更弄不明白李後主內心的愁苦思緒,總覺得這些詩人個個都那麼多愁善感,當然,我也因此得到老師同學的誇獎無數,那可是我當初自豪的資本啊!
後來,也許是識字多了,課余時間有的是,我讀的書也越來越多了,最早讀的是安徒生和格林的童話,曾為賣火柴的小女孩流了好幾次眼淚.後來又讀了《紅樓夢》《茶花女》《紅與黑》《牛虻》等等.逐漸長大的我痴迷於讀書,時常把劇中的人物與自己聯系起來,我意志薄弱,卻羨慕魯濱遜的冒險,保爾·柯察金的堅強,我雖未成年,卻也隱隱約約的感覺到羅密歐與朱麗葉的柔情蜜意,賈寶玉和林黛玉的纏綿悱惻.
上了中學,功課緊了,我開始冷落了那些書,可我又發現其那一本本教科書也充滿了神奇,夜夜在台燈下啃書本,也啃出點收獲,不是說,數學使人周密,哲學使人深刻,讀史使人明智,讀詩使人靈秀,這一切都讓我增長了見識,也感到知識的海洋是我一生奮力邀游的天地.
一本本書滋潤著我飢渴的心靈,讓我充實,促我成長.
【評語】:本文緊扣題意,寫了書在不同時期對我的影響,條理清晰,文筆流暢.
我的天使——書
初二(5)班 鄭麗娜
抬頭仰望天空,月亮還沒升上來,繁星點點.此時,我的天使正陪伴著我,度過這富有詩情畫意的夜晚.有了天使——書的陪伴,我就像沉醉在夢幻之中,感覺很美……
回想起當初我與書剛剛相識時,我還是個天真可愛的孩子,喜歡看那些漫畫書和童話書.書中寄託著我美好的願望,我曾經幻想自己是童話世界中完美無缺的人物,我渴望摘取智慧之樹的果實,我渴望成為神奇的亞馬遜河岸上的女武士,除盡邪惡,把智慧之果撒滿人間.現在想起,正因為有了這些書,才讓我在童年時增添了許多樂趣.
隨著年齡的增大,我小時候喜歡的書也不斷地更新換代,如今已變成了一本本知識豐富的教科書.看到它們,我就像一個飢餓的窮人看到了一塊麵包似的.我之所以愛書,是因為書對我來說是一個良師益友,有了它,許多難題都迎刃而解.它載著我駛向知識的彼岸,讓我充滿了智慧.
教科書是每一個學生朋友必不可少的,但我看書的范圍不會限制在教科書中之內.在課外,我不斷地開拓視野,充實自己,讀了一些名著,如《鋼鐵是怎樣煉成的》,《駱駝祥子》,《傲慢與偏見》等.書就像一把火引導人們走向光明,又像春雨潤物細無聲.
書對人們的作用不僅僅使人增長了見識,更重要的是,它能使人的思想得到凈化與熏陶.就像《花季·雨季》中所說的那樣,代溝:一代便是一重天;學習:吃得苦中苦,方為人上人;生活:走自己的路,讓別人去說吧.
記得高爾基曾經說過:"每一本書都是黑字印在紙上的靈魂,只要我的眼睛,我的理智接觸了它,它就活起來."是啊,這些書就是有靈魂的,要看你如何從深刻意義上認識它的.就愛好看書而言,對看書有種獨特而親切的感受就是"懂"看書的全部涵義了.也許就是這種妙不可言的感覺讓人從此以後愛上了看書.而我,就是這樣和書成了密不可分的一體,稱之為"天使".
夜漸漸地暗淡下來,月亮懸掛在幽藍的空中,一切好靜,好美.我的思緒走了出來,回想那剛才沉浸在書中的情景,真是耐人尋味.不知不覺,眼前漸漸地朦朧了……啊,我的天使——書,由你來伴著我進入甜蜜的夢鄉吧.
【評語】:不同時期書對"我"的幫助可謂大矣.有了她的陪伴,夢是甜美的,神奇的.願她永遠伴隨著你,走好路.
足行人生路,情系讀書生
初二(7)班 楊曉青
英國學者培根曾說:"知識就是力量!"然而,讀書則是最直接,最迅速地吸收新知識的方法.在讀書的過程中,有"甘"也有"苦".其中的滋味,卻需要親自體會.
讀書,讀書,若只為了明日大考將至,埋頭於"書陣"之中,苦心研讀,結果真是"字字血淚",苦不堪言.只恨心中的無名火,無法取出,一把燒了那些讓人討厭的"幾何",讓人怎麼也學不會,搞不清的"地理".
平時,一個人靜靜地溫習功課,想像自己正策馬在長城之外,泛舟於西湖之上,那麼地理讀來,只像在游覽時,觀察地形而已!讀到歷史,不妨"尚友古人",必能體會其中的樂趣無窮,"妙不可言"!閑暇時捧一本散文,細細品味,那時候,文中的詩句常是"美得教人陶醉"!
數學,大概是世界上最教人"既愛又恨"的東西.算數學最能同時領略讀書的苦與樂.解一道復雜的三角函數,弄得焦頭爛額,仍不得其"解",那時的光景必是"無言淚欲零"!可是,若突然福至心靈,答案被解出來了,又是一番"眉飛色舞,喜形於色"的景象.想想,如果沒有開始的"焦頭爛額",又怎會有後來的"眉飛色舞"呢 原來,讀書的"甘"與"苦",又符合了《易經》上所說的:"相對的雙方,一定共同存在"的道理.
其實,做人和讀書一樣,但是,我認為最好的信念就是像魯迅先生一樣"橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛".雖然我們不可能像他那樣出類拔萃,成為中華民族的象徵和驕傲.但我相信只要懷有堅定的信念,理想,寧可俯身為牛,任勞任怨地為祖國作出小小的貢獻,哪怕只有一點.
所以,不管是讀書,做人,不要因為嘗到了痛苦,而放棄.只要堅持,努力,讀書是最能獲得成功的一條路!西諺中有這么一句話:"含淚播種,必歡笑收割."用在這兒是最恰當不過了,只要勇往直前,必能抹掉嘴角的一絲苦味,采擷誘人的甘果.
行動起來吧!讓我們足行人生,情系書中!
【評語】:文章語言詼諧具有獨特的個性,引用詩句諺語,名人名言也恰到好處,將對讀書的體會引申到對人生的思考,使文章具有一定的深度.
讀好書,走好人生路
初一(6)班 江莉莉
什麼叫成功 順手拿過來一本《現代漢語詞典》,上面寫道:"成功,獲得預期的結果."言簡意賅,明白之至.
王靜安在《人間詞話》中說:"古今之成大事業,大學問者,必經過三種之境界:'昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路.'此第一境也.衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴,此第二境也.'夢里尋他千網路,回頭驀首,那人正在,燈火闌珊處.'此第三境也."王靜安先生第一境寫的是預期,第二境寫的是勤奮,第三境寫的則是成功.但是我認為:天資與機遇更是必不可少的,記得季羨林在《成功》一文中,得出這么一則公式:
天資+勤奮+機遇=成功.
季羨林還把成功的三個條件拿來分析一下,天資是由"天"來決定的,我們無能為力.機遇是不期而來的,我們也無能為力.只有勤奮一項完全是由我們自己決定的,所以我們必須在這一項上狠下功夫.
學習不是一天二天的事,而是靠日積月累,細水長流.所謂"一分耕耘一份收獲"只要你肯努力,你就一定會獲得成功.我身邊就這么些例子,我的一個表哥,他在小學學習成績優秀,是校園里一顆璀璨的星星.但在面臨著人生的第一個轉折點,人為某種挫折,使他的小考成績不如意,他不盡人意地被安排到了一所普通中學,但是他沒有喪失信心,更努力學習,不管什麼時候,他都是夜深人靜還伏案工作,天沒亮又爬起來溫習功課,就這樣日復一日.星星不管到哪兒都能發光,他在年段排名第一,不僅同學對他刮目相看,連老師在私下也誇獎他,終於在中考時,他不負希望以全區第三名的好成績順利地被八中錄取,現在已在國外留學,迎接他的,定是一片光明.
就從這個例子里,我深深地感受到了讀書的真正含義."天才出於勤奮",古人韓文公也說過這樣的一句話:"業精於勤,荒於嬉;行成於思,毀於隨."
人生曲折艱難,沒有誰能一步登天,人們都是靠辛勤的汗水來取得成功的,走好今天的一步,就是為下一步打基礎.我們遨遊在知識中,它就像海洋深不可測,值得人探索,研究.我要努力學習,拿出"衣帶漸寬終不悔"的精神來從事做學問,我相信成功就在遠方向我招手,因為我有著爬山虎那樣的生命和活力,要做像落花生那樣的人,我學習桃山工踏踏實實,一步一步向上登攀的品格,我要為我自己的前程輔好道路,隱隱約約中我似乎看到了一個黑暗的洞穴里,充滿了一個個困難,戰勝了它們,走出來迎接我的,就是一片光明,一片鳥語花香,我相信"山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村",這句話一定會在我身上實現.
【評語】:文章圍繞主題,從理論上,實例中闡述了讀書與人生的關系,語言流暢,論述嚴密.
讀好書,走好人生路
初二(5)班 郭 輝
人生是漫長的,而又是短暫的.一本好書可以改變你的人生,你的人生將不再虛度光陰,你會把短乏的一生點綴的五彩繽紛,生命將會充實美滿.
讀書是一種享受.
有人說"金錢是萬能的",而我並不這么認為.因為金錢買不到真愛,買不到純真的友誼,還有寶貴的生命.書就不同了,它像一位知深的老者,教會你如何待人處事.這樣真愛,友誼與生命將與你共存亡.讓你享受人間的無窮樂趣.
如果說字典是一位默默奉獻的輔導老師,那麼書就是生活的伴侶,與你訴說生活中的點點滴滴.
當你剛認識書的時候,會覺得有意思,懷著一種好奇的心態,去讀書.漸漸地,你會覺得書這個世界博大精深,內含無限奧妙趣味.你就對書有了好感,有了初步認識,這時你已經走向書殿的大門.你對書越發地熱愛,了解他深層的含義,這時你已經邁進了書的殿堂.你對書已經愛不釋手,形影不離,成為生命中不可缺少的一部分,這時你走向了書的殿堂,從殿堂的,百寶箱中獲得了真締,這時你才能算上一個真正會讀書的人.
讀書,是一種信念.
周恩來總理小時,校長問他為什麼而讀書,他哄亮地答道:"為中華之崛起而讀書."周恩來總理就靠著信念,還有堅韌不拔的毅力,堅持不懈地努力,所以他毅然地參加了革命,領導人民走向了解放,致富,和平的道路,周恩來同志也是抱著一種信念,所以我們只要肯下決心,改變人生是可以的.古人有雲:"好讀時不好讀書,好讀書時不好讀書""莫等閑白了頭,空悲切."讓我與同齡的孩子們,趁大好時光,好好讀書,將來成為有用之才,報答我們祖國媽媽的養育之恩.
讀書,是一種幸福.請你意識到這是一種幸福,因為只有你意思到這一點,你才會去好好讀書,才能獲取知識.高爾基曾經說過:"讀書,這個我們習以為常的平凡過程,實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程.意思是:讀書可以給與心靈的熏陶和偉大智慧的合金.琴,棋,書,畫可以修身養性,陶治性情,這足以證明書可以陶冶心理品質.我們一定要好好讀書,在你們吃麥當勞的時候,你可曾想過在偏僻的鄉村地區,比我還小的孩子他們在過著"面朝黃土,背朝天"的勞作.他們多麼渴望學習,即使能呆在教室的一個角落,他們也很開心,他們想改變他們的家鄉,只有學好知識,改變家鄉.他們的父母沒有能力給予他的讀書的費用,然而我們有,有利的條件供我們學習,我們如果不珍惜,那還說的過去嗎
讓我們一起,踏著前人的足跡,好好讀書,走好人生路.
【評語】:本從文本個方面談讀書,有理有據,內容充實,排比段的運用更能使文章條理清晰.
讀書永不放棄
初二(6)班 蔣 昕
讀書,對每個人來說都是一條必經之路,也是人們常常交流的話題.俗話說的好:子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也.我和大家一樣,都是龍的傳人,未來的花朵,未來的主人.而只有通過知識,才能充實自己,才能成為棟梁之才,為祖國貢獻力量.
在當今社會,人們就是要讀書,只有讀書,才有出頭之日.有句話說得好:活到老,學到老.知識是無止境的,無論你走到哪裡,都能增長見識.如今,不單單只學中國文化,也要精通外文;不僅只看重課本知識與平常的課文書籍,更注重的是實踐.就算把書本上的知識背得滾瓜爛熟,脫口而出,也沒有.如果要是到了真正操作動手的時候,卻成了機械"白痴".那時候,只會紙上談兵,卻對機械一竅不通.這樣是遠遠不夠的.因此呢 讀書,讀書,不能死讀書,要學會靈活應用.
這個社會很現實,你不讀書,就是個廢人.不能占著自己的父母有身份,有地位,有百萬家產,就對事,對人不屑一顧,把書涼在一邊,愛讀不讀.因為人不能一輩子吃父母飯,一輩子依賴他人.這樣,人的一生就毫無意義.人活在世間上,要學會安排自己的命運,畢竟命運是掌握在自己的手中.不能泄氣地說,哎呀!我認命.但安排命運就在這一念之間,你選擇了讀書,就成功了,選擇了放棄,你就是個敗類,爛泥,渣子.只適合聽從他人的命令.
說實話,讀書的確很辛苦,我就這么覺得.讀書要克服惰性,堅持不懈;要是一天打魚,三天曬網,這樣的效果,簡直就是等於零.但你如果掌握了課堂上的所有知識,做起作業,簡直就是易如反掌.可惜,人沒有十全十美,不能徹底地精通所有文化,所有知識,所有語言.
我衷心地希望,人人都可以進入到學習的行列,並緊緊地抱住它,把握它,永不放棄.因為它是你走向成功道路的希望,是中國走向富強的希望.
【評語】:本文的觀點鮮明,強調讀書的重要性,希望同學永不放棄讀書,這十分可貴.若舉些有代表性的事例加以證明,則更有說服力.
讀書之好
初二(8)班 劉夢鑫
知識的海洋浩瀚無邊,在知識的海洋中,有我們已知的,但更多的是我們未知的知識.
在我們已知的知識中,有多少是從書中得到的呢 我想應該很多,很多.書是我們兒時的啟蒙老師,就像早晨的啟明星一樣,讓我們知道許多未知的知識,讓我們了解到外面令人不解的大千世界,讓我們清楚今天的陽光將會是多麼的燦爛.
同樣,在我們未知的知識中,又有多少是通過書本來傳播的呢 一樣的,也有很多,很多.我們的思想,品德,教育,科學等,不都是通過書來傳播的嗎 是的,的確如此,書能讓我們知道更多的知識.
但事事並不都是最美好的,書也有好壞之分,那些壞的書總讓善良的人們誤入歧途,讓歪風助長.但讀好的書,就能幫助人們解脫和防止腐朽不良的思想侵入我們的思想,甚至讓人們與其作斗爭,這就使得人們明智,善良.
書,是我們的老師,朋友;書,可以讓我們獲得更多的知識;書,是我們打大知識大門的鑰匙.讀書的好處很多,不勝枚舉.但我們要讀好書,因為好書使人明智,壞的書籍則使人愚昧.因此,我們要多看好書,讓書的好處真正地發揮其威力,讓它來陶冶我們的思想與道德,讓我們高尚起來.
【評語】:文章語言簡煉,結構嚴謹,思想深刻,是一篇較好的說理文.
幸福是什麼
初二(1)班 黃嬌平
每一個人都追求著"幸福"這個美好的字眼,然而,什麼是幸福,不同的有不同的理解.就拿我來講吧,從前,在我的眼裡幸福就是考試成績好父母帶我去吃麥當勞,肯德基.放學時老師忘了布置家庭作業,回到家不受家長管束,自由自在.總之,吃好穿好,玩好就是幸福了.其實,我也覺得這些想法太幼稚的.但是,幸福究竟是什麼呢 我感到了迷惘.自從讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》後,我受到了啟發,對幸福的理解不再那麼天真幼稚了.
《鋼鐵是怎樣煉成的》寫的是主人公保爾·柯察金,從小受神父,老闆的侮辱,壓迫,嚴酷的底層生活使他具有一種自發的反抗精神,後來在布希維克黨的培養下,成為一名優秀的戰士,無論在殘酷的革命戰爭中,還是在極端的困難中,保爾都克服了無數的困難.在病魔的無情打擊下,他沒有氣餒,而是在文學創作中找出光明和目標.當列寧格勒發來電報,保爾感到幸福.
掩卷沉思,穿好吃好就是幸福,不見得,凡是要看具體的情況,電影《康熙王朝》中錦衣玉食的順治皇帝,他覺得幸福嗎,不用我說,大家都知道他最後到五台山當和尚了,沒有吃好的,沒有穿好的就不幸福嗎 一些人,蘿卜青菜,和自己心愛的人一起平平安安,平平淡淡地過日子他們不感到幸福嗎.
反復思索,我得到了一個道理:怎樣看待幸福,關鍵是我們要做一個什麼樣的人.一個人為自己奮斗一輩子,碌碌無為過一輩子,他的幸福低級的,他一身沒有價值,一個人為國家,企業,單位貢獻,即使人活再苦,也會覺受到幸福無比.革命導師馬克思有句著名格言"能使大多數人幸福的人,他自己本身也幸福."
《鋼鐵是怎樣煉成的》我感謝你,是你讓我懂得了幸福屬於那些奮斗不息,鞠躬盡瘁的人.
【評語】:本篇作文表達了對幸福的一些看未能,幸福不應只是物質享受和生活的放任自由,更應是精神的追求,個人價值與社會價值的和諧統一.
書的隨想
初二(1)班 林曉娟
書是人類進步的階梯,是人類的精神食糧,高爾基曾說過,我遇見了書,就像餓民遇見了麵包那樣.物質上的糧食固然是必不可少,可是精神糧食也一樣不可缺乏.它教會人分辨善惡美醜,分辨是非,它使人懂得了做人的道理,不至於誤入歧途.
知識,只有當它靠積極思維得來,而不是憑記憶得來的時候,才是真正的知識——列夫·托爾斯泰.是的,知識是重要的,但是知識從哪來,有人說,從老師的口中與自己敏捷的思維,可是老師又怎能知道知識,難道不是從書中汲取來的嗎 書是我們一生的老師,一生的益友,因為老師與益友能夠讓你擁有淵博的知識.
學習,是每個學生非常熟悉的字眼,人都說,"書山有路勤為徑."可是沒有書又哪來的"書山"呢 就算是老師磨了嘴皮子想讓學生明白知識,但學生可能還處在疑惑中,這就足以說明書對我們學生來說是多麼重要.但是又豈止書對學生來說是重要的,它對社會各行的人來說都重要,它可以讓人掌握自己需要的知識和一種特長,供人發揮.
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本世界名著我想大家都知道,它的作者不正是有這種堅持不懈的精神嗎 他的事例讓感動,是什麼讓他有這般頑強的精神呢!沒有書也就沒有精神,一種高尚的精神,一種頑強的精神,一種堅持不懈的精神,沒有書,我們的精神也就變得空虛,變得不堪一擊.
書是好的,我們不能沒有書,因為是書,讓我們的世界如此地豐富多彩,如此地絢麗!
【評語】:本篇作文描寫了書給人們生活所帶來的影響,以及自己對書的感悟和理解.
精神麵包
初二(5)班 唐佳蕊
從小到大,書給我精神上的糧食是再多不過的了.從小時候看的兒歌集到現在的散文,小說,從一些連環畫到詩文,名著都如一滴滴甘美的泉水流入我的心房,在我的心靈深處澆灌著.
看書時,那種精神上的滿足和心靈上的愉悅是那樣美妙,能使人放下一切憂愁,置身於書的海洋里.書那無與倫比的魅力直教人迷醉.巴金的《家》,《春》,《秋》故事情節,動人心弦.我經常被這《激流三部曲》里的人物所深深吸引,他們給我的印象太深,感觸也太深了.記得小時候的我,就愛臭美,穿著我媽的長裙裝小姐.可看了巴金書中生長在充滿著封建禮教的大家庭中的那些大家閏秀們的生活,我便不再羨慕"大小姐"了.在那時期,女孩兒剪短發都遭人非議,更無法掌握自己的命運,還常常被封建禮教所約束,想想看,還是當現在的"小姐"好.書中還有一些進步青年,他們勇於與吃人的禮教作斗爭,他們那無所畏懼的強者風范令我感到十分的欽佩.隨著書中故事情節的起伏,我彷彿也進入了書中,與那些人物們一起經歷.
書是我永遠的伴隨者,它影響著我.書中的思想時常令我受益匪淺,它像一位老者,鞭策著我前進.記得魯迅《故鄉》的一句話:"希望是本無所謂有的,無所謂無的.這正如地上的路,其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路."它令我懂了只要勇於奮斗,就可以達到自己的目標.此外,還有許許多多的道理從書中流入我的心房.
書是知識的海洋,也是打開知識寶庫的金鑰匙,它給予人的是高尚的是最寶貴的.我被書征服了,無論是何時,我都離不開它.書成了我生活中不可缺少的精神麵包.
【評語】:書對人類的作用不言而喻,作者從自身經歷來寫就顯得更好親切自然,一些語句還需斟酌.

G. 求一篇『 以『變化』為話題』的話題作文

【作文題目】
一個偶然的意念，會成為改變一生的重要決定，也許只因為聽到一句話，也許只因為讀到一行字，也許只因為看到一幅畫，也許只因為聽到一首歌，也許只因為偶爾抬頭望見窗外的一朵雲……一念之間走出陰霾，走出了自己的人生之路。
請以「改變」為題寫一篇不少於800字的文章。立意自定，除詩歌外，文體不限。

寫作指導：
根據材料提示，我們需首先把握「改變」的內涵和外延，領悟「改變」的本質和意蘊。改變有積極和消極之分，有正面和反面之別。改變是現實中的一種生存狀態，人生一直處於改變之中。其次要明確改變的主體是自己。從幼稚到成熟是改變自己，從懦弱到勇敢是改變自己，從平凡到偉大，從拒絕到接納，從厭惡到熱愛……都是對自己的改變。巨大的改變可以是人生觀、世界觀、情感等，微小的改變也可以是態度、動作，甚至只是一個表情。改變自己是一種成熟，一種勇氣，一種修養，同時更是一種睿智。改變自己的結果常是豐富人生的內涵，完成自我的超越，獲得人生的成功；反之，不願改變或不善於改變自己常導致失敗的降臨或悲劇的發生，給社會、人生留下遺憾、痛苦和悔恨。
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很久很久以前，人類還是赤腳走路。有一位國王到某個偏遠的鄉村去旅行，因為路面崎嶇不平，有很多碎石子，扎得他的腳又痛又麻，氣得他又煩又惱。回到王宮後，他下了一道命令，要將全國所有的道路都鋪上一層牛皮，讓大家不再受刺痛之苦。但即使殺盡所有的牛也籌措不到足夠的牛皮，而所花費的金錢，動用的人力，更是難以估計。雖然，想法很愚蠢，也做不到。但因為是國王的命令，大家只好搖頭嘆氣唯命是從。一位聰明的僕人向國王諫言：「國王啊!為什麼要興師動眾，犧牲那麼多牛，花費那麼多錢呢?您何不只用兩小片牛皮包住你的腳呢?」國王聽了很驚訝，也立即領悟了他的意思，於是，就立刻收回成命，採納了他的建議。據說「皮鞋」就此由來。
溫馨提示：其實，在現實生活中，要改變世界很難，想改變自己，則較為容易。如果你希望看到世界改變，那麼，第一必須改變的就是自己。
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一隻烏鴉打算飛往南方，途中遇到一隻鴿子，一起停棲在樹上休息。鴿子問烏鴉：「你這么辛苦，要飛到哪裡去？為什麼要離開這里呢？」烏鴉憤憤不平地說：「其實，我也不想離開，可是這里的人都不喜歡我的叫聲。所以，我想飛到別的地方去。」鴿子好心地說：「別白費力氣了。如果你不改變自己的聲音，飛到哪兒都不會受歡迎的。」
溫馨提示：同樣，要改變環境也很難。而當你無法改變環境的時候，只能改變自己去適應環境。
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一個牧師正在准備講道的稿子，他的小兒子卻在一邊吵鬧不休。牧師無可奈何，便隨手拾起一本舊雜志，把色彩鮮艷的插圖——一幅世界地圖，撕成碎片，丟在地上，說道：「小約翰，如果你能拼好這張地圖，我就給你20便士。」
牧師以為這樣會使約翰花費上午的大部分時間，但是沒過10分鍾，兒子又來敲他的房門。牧師看到約翰如此之快地拼好了一幅世界地圖，感到十分驚奇：「孩子，你怎麼這樣快就拼好了地圖？」
「啊，」小約翰說：「這很容易。在另一面有一個人的照片，我就把這個人的照片拼到一起，然後把它翻過來。我想如果這個人是正確的，那麼，這個世界也就是正確的。」
牧師微笑起來，給了他的兒子20便士。並說：「你替我准備了明天講道的題目：如果一個人是正確的，他的世界也就會是正確的。」
溫馨提示：如果你想改變你的世界，改變你的生活，首先就應改變你自己的思維方法。
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在一次歐洲籃球錦標賽上，保加利亞隊與前捷克斯洛伐克隊相遇。當比賽剩下8秒鍾時，保加利亞隊以2分優勢領先，勝利在望。但是，那次錦標賽採用的是循環制，保加利亞隊必須贏球超過5分才能取勝。可要用僅剩下的8秒鍾再贏3分，談何容易。
這時，保加利亞隊的教練突然請求暫停。暫停後，比賽繼續進行。球場上出現了眾人意想不到的事情：只見保加利亞隊員突然運球向自家籃下跑去，並迅速起跳投籃，球應聲入網。全場觀眾目瞪口呆，全場比賽時間到。但是，當裁判員宣布雙方打成平局需要加時賽時，大家才恍然大悟。保加利亞隊這出人意料之舉，為自己創造了一次起死回生的機會。加時賽的結果，保加利亞隊贏了6分，如願以償地出線了。
溫馨提示：在一般情況下，按常規辦事並不錯。但是，當常規已經不適應變化的新情況時，就應解放思想，打破常規，善於創新，善於改變自己，這樣才能取得出人意料的勝利。

【范 文01】
堅守靈魂的棲息地

我心中有一片土地，干凈而整潔，有個人居住在那裡。
――米蘭·昆德拉
我們棲居在一片天空下，也許是青城牆下散落的明黃的向日葵，既然不能選擇故土，就只能讓自己在微弱的陽光下燃出一片燦爛，也許是遺失在山谷里的花籽，既然不能長在肥沃的花圃，就只能讓自己在寂寞中綻放一片野百合的春天，也許……
於是，生活教導我們：既然你無法改變環境，那就要改變自己來適應環境。這，便是改變的哲理，這便是生存的真理！
然而，歷史的瑤琴錚錚然的飄出一串跳動的音符，凝聚成一股細流，涓涓淌過我們的雙眸……
這流水，流過戰國的濃濃峰煙，盤旋在汩羅江畔。「舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒」，三閭大夫面對這一江春水，回望身後滿是渾濁的世界，仰天長嘆。氣節，怎能輕易改變？精神，豈可隨便丟棄？苦笑，是社會已容不下他了，抑或是他根本就不願屈從於社會呢？改變自己，也許他已是高官厚祿，衣食無憂。然而，他做不到，他追求高潔品格，他嚮往香草美人，他只願讓《離騷》中汩汩流淌的文字蹦跳出靈魂的火花，堅守住一份心靈的期待，化為一縷英魂。
這流水，擊碎唐朝橘紅的煙塵和宋朝嫵媚的風月，徘徊在那片竹林中。面對強大的司馬集團，面對賢士的無奈，他毅然決然地讓自己從官位中滑落，跌入一片水深火熱之中。嵇康平靜地敲打著黑色的鐵塊，也敲打著自己的靈魂。也許改變自己，他會成為王公重臣們的座上賓，但他做不到，也不願做到。只有臨刑前堅守，堅守一片凈土，讓這絕唱在千古歷史中得到共鳴。
這流水，淌過了多少朝代，見證了多少往事，讓歷史在這一切往事中靜靜演繹，卻也演出了一份道理：既然你無法改變環境，你便要改變自己。但面對那污濁的環境，寧願堅守自己，那麼，在歷史長河中，還會沉澱出熠熠生輝的珍珠

【范 文02】
改 變
一棵在深山裡長了好多年的大樹，被修剪了枝葉後移栽到新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個說：「沒有這次移栽，它不會被人賞識，要被人賞識就要改變自己的生存環境。」而我卻要說：「要被人賞識就要改變，改變自己！」
每個人都是一道靚麗的風景線，但世界不會為你而改變，環境也不會主動去適應我們自己。因而，我們只能去改變，去適應環境，進而取得成功。
也許，我們沒有莊周夢蝶的浪漫，沒有莊子那「泥濘中亦可」的超然；也許，我們無法像彷徨鬥士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性；也許，我們沒有海倫·凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，藉助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。
當為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時，他改變了自己。官場的黑暗，是他無法改變的，變的只能是自己。於是不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復，但他高潔的志向卻被歷史所賞識，為後人所銘記。當「御用文人」李白呼喚自己放養於青崖間的白鹿即騎訪名山時，他改變了自己。朝廷希望他吟風弄月歌功頌德，而他卻只想一展鴻鵠之志，無法改變官場的他，只得改變自己的志向。於是寄情於山水，縱覽名山大川，雖然未能圓自己的經天緯地之夢，但卻造就了半個詩歌的盛唐，為後人所傳頌。他們改變自己，同時也改變了時代，雖不被時人欽慕，但卻被後人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發光。
那些不能改變的人，只能被環境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的製鞋手藝，但卻不願改變自己，致使無法跟上機器化的時代，堅持手工制好每雙鞋，最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己，方能跟上時代的腳步，方能不被環境淘汰。
唯有改變，方可以用意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿；唯有改變，方可以用不凋的希望和不滅的夢想編織絢麗輝煌的彩虹；唯有改變，方可以用永恆的執著和頑強的韌力築起固若金湯的鐵壁銅牆……

【范 文03】
改 變
一切都在變，從一個時代到另一個時代或從一天到另一天，改變是我們每個人都無法逃脫的命運。長者說，少年人多輕狂，其實不然，我們只是在改變。恰是我們所代表的時代，改變是巨大的，這使他們無法理解亦無法接受。但請允許我簡舉一些例子來說明和證明我們的改變。
他們的時代，本分安己便是福氣；而我們是喧鬧的，我們熱愛狂歡的感覺，喜歡追逐「炫」的潮流。他們的時代，學習好便樣樣拔尖；而我們是「貪心」的，我們有自己的愛好，語數英的成績已不足夠說明些什麼。他們的時代，奔高官，想富有；而我們明白，我們要的不是權力與財富，即使做乞丐也應快樂的面對每一天。
我們會毫無顧忌的與異性稱兄道弟，開心時便仰天大笑；我們會頻頻光顧各種小店，間隔坐具進行到底；我們會成群結隊的去打電動、吃快餐，而忘記了時間……這是他們的兒童與少年的時代中不曾經歷過的。
而事實上，不僅是我們，他們自己也在改變。丟掉了童心，在「成人」這個厚重的保護層下去說服自己，那時的自己是幼稚的，卻不肯承認，那時的純真，與那時的快樂。
我記得，那是我的一個姐姐，她是班裡的骨幹，似乎有什麼事情便自當是她首當其沖。那天她回家晚了，為了一件她本可以離開、但對於她的班級卻相當重要的事情。她媽媽罵了她很多難聽的話，說她「缺心眼兒」「神經病」。我不知道她媽媽當時為什麼沒有想到「責任」和「義務」。作為一個高材生，我不相信她沒有經歷過同樣的事情，更不敢相信她就是以這樣的態度處世。
我們不得不承認，有時候，我們看不懂大人，正如他們看不懂我們。改變，使我們每個人都必須尊重的事實，若不承認它，便必定要面對一場無謂的爭論。爭論後兩敗俱傷，改變卻依然明目張膽的橫在中間。
改變是必然的，或許我們都應該學會去適應它，而並非徒勞的想要去消滅它。

改變自己
不管是唱著「春天的故事」，還是「老鼠愛大米」，我們都走進了新時代。新時代海一般的文化，向我們揮舞著手臂。
面對大海，我們該怎麼辦？潮流時刻會涌來，時尚、流行的玩意兒朝我們一股腦地傾瀉下來。信息時代的高頻波濤沖著我們怒吼———「誰不懂電腦，誰會被淘汰！」娛樂的漩渦向著我們叫囂———「周傑倫也不知道？你落伍了！」……老人們躲到了高地上，而我們這些風華正茂的年輕人無疑被推到了前排。面對大海的巨浪，我們只能往前沖；面對海嘯，也許只有一種方法可以逃生，那就是———潛下去！
海里很雜。這里的「雜」，並非貶義而是中性詞。我們知道有個叫袁隆平的，搞出了雜交水稻，我們對其贊許一番，然後置之一旁。同時，我們看到《河東獅吼》里「蘇勇邦」在「演詞會」上把「水調歌頭」唱得亂七八糟時，可以一邊笑一邊說：「經典！」並且可以守著電視，認認真真地看完改得面目全非的《西遊記》、《封神榜》，還津津有味。我們提倡「去其糟粕」，可是有人回答：我們很忙！
我們很忙。我們正在拚命地為了一些東西忙，很有著科學家們的刻苦精神。忙裡偷閑娛樂的東西還要自己細細地篩選？饒了我們吧，我們要看我們自己喜歡的。我們不愛看說教的、動作僵硬的卡通，我們愛看畫面精美、情節跌宕的；我們與其看那些艱深的名著，還不如看那些唯美柔情的韓劇、言情小說；聽古典音樂多沒勁啊，鬆鬆垮垮沒個完了，還不如R&B、嘻哈來得刺激呢。我們忙太多了，讓我們休息休息吧，不要辨別什麼了。
等到忙完了，浮到海面上來，才發現什麼都沒有了。
引用一句《笑傲江湖》里令狐沖的話：這個世界都在改變，我們沒有辦法，只好改變自己。令狐沖的改變，並不是妥協。
我們並不一定要追趕著潮流，完全可以做自己；並不是一味地學著人家的樣兒，完全可以做更「高級」的事。
改變自己，使自己有高尚的品行，而不是只知「忙」。
改變自己，使自己有愛國的情操，而不是「愛大米」。
改變自己，使自己有出色的修養，而不是只看搞笑和言情。
改變自己，讓自己有鶴立雞群的素質，如今個性也是潮流，像這種特點，無疑是最「in」的。
周圍的一切，正在對我們的成長形成影響，而它們常常是負面甚至頹廢的，真是「一點技術含量也沒有」。但只要改變自己，我們一樣可以擁有過人的氣質。否則，「後果很嚴重」。

大千世界，無時無刻都在變化。而這個世界就是變化的產物。用老子的觀點說是「道」產生了萬物，「道生一，一生二，二生三，三生萬物。」不正是記述了變化嗎？
萬物不僅僅是指看得見、摸得著的實物，還可以是思想。所以人對外界的思想也是變化的。
就拿我對語文學習來說吧！剛上初一時，發現初中的語文和小學語文有了很大的變化，不再是只記字詞就行了。我的成績也隨之開始了下降。最害怕的就是語文考試，心裡總想萬一考不好怎麼辦之類的話。一考完試就算距批完卷還有幾天安全時間，有幾晚能睡好覺。直到上個學期我的語文成績有了好轉才離開了這種暗無天日的生活。以前我最討厭的就是寫語文《基礎訓練》，因為不但要有一大堆文字讓你寫，而且考試還基本沒有原題。但它確使我的成績上升了不少，我終於明白抄書其實也是一種學習。到了現在，我感覺語文考試其作用是為了我能在同學們之間樹立我新的一面。
我對語文的看法發生了巨大的變化，從厭惡到喜歡。「道，可道，非常道；名，可名，非常名；無，名天地之始；有，名萬物之母。」到底何為無？何為有？這都很難說。因為一切都在變化中……

希望對你有幫助！ (改變和變化可以互換！)

H. 他姓顏的傷感句子，每天都只能遠遠的看他，如今我要離開了，誰又知以

1 .小家碧玉已成夕，美貌如花且為往。
猝不及防，手拾錦綉鴛鴦，卻明燈孤照影。
無可奈何，唯犬吠為伴，熬那漫漫長夜。
累了，寞了，苦思顰蹙；
苦也，痛也，低回那一地相思；
哀罷，訴罷，誰又來拾起？
鴛鴦已成綉，夜幕卻來歸。
來時正惆悵，黑夜染我心。
夜不急速去，恐將永成屍。
難賴，難賴，也難抵這黑夜，黑夜裡的愁思。
遂去，遂去，卻喚來毒辣光明。
混跡，徜徉；
安靜，寂滅。
黑夜，白晝，昏昏沉沉也一日。
思君，憶君，度日如年君知否？
忽如一紙信箋，欣喜又惆悵；
載來你念叨，卻增我思愁；
字字是肺腑，暖心也焦心；
恨不往天堂，招來飛馬騎；
縱被招魂去，也願相見時；
今生與君絕，來世還與妻；
不求高貴富盈，只望兩人相依依。
相愛甘甜相思苦，甜如蜂蜜苦作愁。
獨自夜憑欄，情淚數千行。

2.手，放開了才明白擁有時的珍貴；
淚，落下了才知道心真的會很痛；
心，碎了才了解愛情帶來的苦澀；
愛，走了才清楚被愛拋棄的痛楚；
在一段刻骨銘心的愛情中，我們曾開心過、快樂過、幻想過、幸福過。
然而最終愛情還是由甜蜜變為傷疤，由親密變為冷漠，由兩個人的牽手變為無所謂的擦肩而過。
你說，當不愛的時候，你會遠遠走開。
對於愛，你可以灑脫走開，而我卻只能懷念當初的時光。
有些事，有些人，一輩子也忘不了，就像我忘不了你。
是不是關上了心，就不會再為你痛。

3.全世界我就是中心，自我，忘我不過逍遙
人潮如涌流年在指尖匆匆，抓不住留不得於是皺紋淺淺眸光淡淡。
生命如此短暫生活如此平淡我想讓它更繽紛多彩。
願在高處任雲朵纏繞周身，氣壓讓呼吸薄弱心臟撕裂般疼痛，我依舊在雲朵上歡。
可能會粉身碎骨卻絲毫不會後悔。感慨我執著過。
太多現實粉碎了太多理想，有人說：只希望周圍的人活得瀟灑點，只希望平淡的生活。
真可笑，可笑你的青春就葬送在年華里，可笑我依舊偏執著自我忘我。
手腕上的脈搏還在有節奏的跳動，有些人的心死在那個沒有自我的季節。有些人的夢活躍在每個滄粹的季節。
你不過如此，利慾亂了塵心顧此失彼。流芳流砂逝去死前還微笑著，做著簡單幸福的夢。
我輕輕蓋住你的眼，蔑笑著哀嘆你的簡單驕傲我的自我。
我不過如此，繁言亂了俗世悲傷泛濫。流芳流砂逝去死前還在微笑，做著遙遠狂妄的夢。
世輕輕蓋住我的眼，冷笑著嘲貶我的忘我征服我的自我。凌厲的刺傷了雲端上的心。
討厭墮落的人，討厭安於現狀的人，這種人眨眼就是光年。還有另一種人自我忘我便是人生一種顛峰。
我要的，或是活得多彩，或是死的乾脆，或是自我腐化，或是忘我依心。

4.風吹柳 絲竹柔 落花盈滿袖
夜挑燈 紅燭漏 窗前刺錦綉
喧鬧街頭留了舊時守候
水鄉溫柔夢如舊
千百年風華已被淡忘
石階長長 步調輕搖晃
斑駁圍牆 刻著昨日的傷
當時你眉目清秀 淺笑間帶走我的思緒
詞曲悠揚 一曲闌珊 一曲悲歡
繁華如煙 清一首
萬里晴空 搖搖晃晃被歲月斑駁
長亭短亭 一壺濁酒醉在夕陽下
笛聲漸冷 一段曾經回不去 只能輕輕揮手
揮手間 任風吹傷了冰冷

5.情傷未滅，鬢發已白，淚空留下。此情怎料，君先離去。落木蕭蕭，長江滾滾，人世蒼茫，人海蒼蒼，何處尋君？拉下連鉤，夜夜思愁，往事生悲，恨上心頭。除了夢里，無人知思。思戀已盡，非霧非煙，情影迷蹤，望中生思。夜坐夏夜，不覺淚下，君之眉角，舉目言笑。然而如今，誰與之歡。代替紅顏，獨傷我心，以至如今，獨坐愁苦。到了而今，無君陪伴，所見之景，盡是悲顏。我還留取，冷香半捋。颯然迂曲，聽得悲傷，怎奈情殤，故人已去。心傷情斷，漏聲漸遠，那一更更，怎不斷魂。半溫半存，一夜未眠。紅燭伴夜，夜夜思君，聲聲啼痕，誰與溫存。酒入愁腸，換成了淚，滴落壓塌，損翠羅裙。閉門閉心，夏風不和。花已盛開，夢中凋落，夢夢思愁，鬢發拋殘。曾經如此，七夕有盟，有那風洺，也似夜鶯。簌簌做響，怎奈情淺。生死不離，卻已離去，世世夫妻，已是過期。摧殘光影，摧殘記憶，摧殘夏夜，摧殘我心。夏夜靜謐，螢火淺淺，浮出霧靄，難以分辨，這世命運，夜夜摧殘。惜光陰，濕蘭襟；想舊人，空流淚。

6.路無人售票車經過，前門上，後門無人下。
擁擠，小女孩游離的眼神透過車窗，和燈箱牌上春暖花開的季節不期而遇。
夜好深了，紙窗里怎麼亮著。那不是，徹夜等候，你為我點的燭火。
不過是，一次邂逅。
紅樓那一場夢。
我的山水，全部褪色，像被大雨洗過。

7.一夜風雪，冷風拂過，獨上閣樓倚欄桿
月光幽幽的濺在青石路上
盡西風，哀傷淺淺，眼角幾許悲歡
簫聲輕起，一絲絲情緒怎麼訴說
此生多夢，轉過頭淚水掉落
一瞬間，忘了時間，丟了感覺
思念是多餘，可仍會思念
海角天涯，幾許留戀，花開的時候，讓它在回憶盡頭開滿芳香

8.跨馬鞍，隨軍從，一次凱歸一次喜。
兵戰停，將士歇，一場灼烈一場歡。
馬前卒，將前兵，唯命是從乃天職。
舉杯喝，戰殺場，血屍橫陳皆壯士。
我由幸，尚且存，雖為兵卒也足矣。
隨將軍，聽樂，縱負胡床甘願之。
彈瑟者，輕悠悠，及此一見傾我心。
柳若腰，面如花，卻為官妓殊憐惜。
笙簫絕，心卻動，無能為力恨於己。
遂奮發，驍勇勝，屢戰建功提銜級。
刀尖血，懸頭顱，上座將軍謝天賜。
已為軍，衷尤記，依負胡床表情義。
我為官，她為妓，順理成章娶為妻。
喜結緣，眾傾慕，我倆定為連理枝。
誰料之，時日長，已為妻母也變心。
心在痛，血淚流，怎奈心軟難別離。
曾原初，心慕之，一見鍾情定如是。
然如今，得悲劇，一廂情願生如死。

9.忘川水邊，彼岸花依舊開得妖嬈；
九重天上，蒼梧謠依舊唱的寂寥。
漫漫清宵，我在這紅塵之中孤自飲觴苦笑，看數不盡的喧囂流過此朝。
繁華三千，抵不過此生訴不盡的苦短；
錦年如磐，重不過塵世桎梏逃不開的悲歡。
幽幽的寒月清淺，流瀉的銀光寂寞，撫過眉心硃砂如畫的時間，
幾度相思成繭，徒留一地零碎語。
言，暗自思念。
瑟瑟的素弦翻轉，勾勒出清凄悲傷，亂了淚水翩然輕擦的流年，盛世紛繁如煙，罔奏萬曲蒼梧雲寒，默嘆紅顏。
那一日，煙雨江南，曾記初見，佳人遺世而，一顧傾人城，再顧傾人國，只一眼，天地失色。
那一月，縱情山水，思念幾回，金風玉露一相逢，何許相思重，煙雨斷長空，千盅酒，秋水凝瞳。
那一年，金戈鐵馬，兵臨城下，一將功成萬骨枯，洄夢攬月舞，亂了三河途，回首處，滿地荒蕪。
那一世，浮沉之間，一眼萬年，問世間情為何物，憶你硃砂淚，此心永相傾。獨悲憶，今生難遇。

10.我置身於陌世，用冰冷的情緒去對待一切。我在茫茫塵世中，等待著輪回，等待著來生。我或許已不歸這喧囂人世，又尋不到一處清閑地。蝶飛音余，雙雙終是有情飛，而折翼殘蝶，又怎能比翼雙飛？罷了，終是看破，終是一場空。
我獨奏七弦，鬢發已是斑白。音傳萬里，高山流水，餘音繞梁。一江春水流去，又怎能挽回當初的約定。我存心於世，卻從此無了心。春末夏初，六月的蟬開始鳴了，樹木已是茂盛，暖和的熱風帶著幾分冷清，吹起了我的鬢發。我看著這祥和的風景，卻成了，傷春悲秋。花盛開了幾朵，樹葉又飄零了幾片。在我眼裡，都成了悲景。我還記得，你問我傷痛是什麼模樣，後來我懂了，你問我悲傷是什麼模樣，後來我也懂了。後來你再問我，永遠是什麼模樣，我卻再也沒能懂。你說離開只是無奈，只要心還在，我卻只有默默無言。青煙已經升起，黑發已化白絲，而你卻已不再，我又該到何處去荒度今生？寒夜月下，獨醉不歸，衣襟濕，人已去。我輕嘆一聲，撫琴而奏。你綽約身姿，又浮現面前，莞爾一笑，我又迷陷。醉生夢死，我踉蹌的步伐有些沉重而悲傷。夜已漆黑得令人恐懼，紙頭卻仍遺留著衣衫的淡香。我細數著往日的種種，卻終已逝去。
碧水浮萍，伊人舊影。我轉了幾庭花落，又折煞了幾多春景。而如今已是夏初，滿庭花木卻成了一片荒蕪。芳草萋萋，落英繽紛，枝頭的凄涼成了永久的傷痛，鳥不再鳴，蛙不再，人不再留，心不再存。我還隱約望見你的碧發衣衫，與你一同撫琴而奏的情景。關於你點點滴滴的回憶如一江春水湧上心頭。滿地的花瓣目睹了那些郎情妾意的日子，而如今卻只能默默嘆惜。恨離別難挽，獨撫琴，一曲悲，一滴淚流。弦斷，腸斷，心滅。佳人不再，春秋華年愁我心。獨自度日如年，難逃姻緣情淺。小徑獨徘徊，垂柳湄水邊。水之湄，已無佳人倩影，怎堪賞？天之角，已無舊人相思，怎堪念？枯樹老藤，裊裊炊煙，又是春歸三月，一年冷清。盈盈笑語已漸去，塵埃點點愁孤心。望不盡紅消翠減，春意闌珊。酒闌時侯，又憶佳人，獨呢喃，哀怨不止。游絲縷縷，憑闌獨望。黛眉難忘，怎舍佳人去。柳岸邊，凝眸處，相思終無果。又乘一葉扁舟，任風聲蕭瑟，山河蕭索。雁過時，錦書難托。故游舊地，愁極，花消人瘦，比斜陽，佳人豈知？獨守西窗燭，蕭蕭夜雨未歇。寒江面上，獨悲獨釣，怎奈一心難弄。一嘆休休，嗟情難長。
弦已斷，而念仍未斷；燭已滅，而心還未滅。孤清一生，有何不可。不比黃昏殘月，哪怕幾朝春秋，也難改佳人容顏。縱是難舍，弦斷情亦斷。

11.【覓紅塵】

暮夜鶯蹄，蹄笑非人。一朝紅塵，百事了了。
九曲琴魂，伊人爾湮。情寐未央，游夢斷腸。
幾落風雨，幾落盤絲。覓君無處，問邪闌珊。

12. 【鏡中顏】

鏡中人，矯顏逝。
輪回世，幾重人。
飛舞芳容倦，羅裙翩翩戲九霄。
淚眸濕韶華，白衣裊裊蔑珠簾。
遍地梨花織雅夢，流年何處顯。

13.【念君】
一壺濁酒笑千杯，半輪月空看團圓。
今夜獨酌白晝事，何處煙霏何事悲。

14.【長燈】

君留步，笑靨未歇淚兮兮。
欲為事，灑墨翻飛玉帛中。
怯佳話，剪燭空對貽裳人。
黯青燈，絲竹月嫉冷凄凄 。

15.【別話情】
深谷青潭汩，幽幽話南。
留首戀心時，九世難雲衫。
並蒂堪永疊，承恐君辭去。
笙盡林蔭巷，情斷蓮台舟 。

16.【逝】
知君志江山，紅顏別淚煽。
為君把夢還，唯恐再難華。
一笑報知遇，一命報念情。
舞尖端足凌亂，憐心頭愁知味。
飛絮煙雨未了情，指染眉間散舊影。
湄之緋紅處留香，與之勾嵌固留魂。

17.晚醒惺忪風嗚咽，
料峭春寒，
難起暖棉被。
檐前雨花似簾墜，
輕如一夢，
昨日殘陽猶對。
紛紛奔念入腦海，
前程彷徨，
待風雲際會…

18.有沒有剩下燃盡的流年 羽化成思念 是塵緣還是夢魘
驚鴻初見 若曾相識引思遐 無意重逢 揭一生波瀾橫劃
人生一世不過百年的凄涼 冥冥中 忘記一切又怎樣
多少離別才能點燃梧桐枝的火焰 我在塵世間走過了多少個五百年
琴聲轉起 離魂夜 花落滿地 追憶 沾衣雲霜薄衫去
遍尋前塵多少事 無蹤 是醉是夢是醒 有誰能懂？
看春花開又落，秋風吹著那夏月走，冬雪紛紛又是一年….
有一個聲音，枯萎了還芬芳，許多夢在心底珍藏；茫茫人海中，多少次回頭望，找自己少年的模樣……
霧里看花，究竟是誰蒼老了等待。 樓台望月，到底望不到地老天荒。
話凄狂，道凄狂，只道萬古春歸夢不歸！空留滿場生死喜樂悲，余燼垂，漫天煙飛
幾時榮華盡悵煙雨舊跡 卻前路無期 人歸去那年恨誰猶記
時空顛 坤元載物破渾天轉瞬滅 流光現 不戀登仙踏彩雲瓊樓
任花開落似水流年 開到刻骨化為沉澱 傳說的誓言 不一定鴻卷長篇
燭光曳笑塵世變 變如光流水湮 湮滅了凄聲斷腸誰恨蒼天 天意弄人離遠
常說前塵如煙 千年後或許重演 夢里西湖水干 頌千經仍看
秉燭夜長，遙雪嘆神傷。夢回憶錦上蛾，傾世也彷徨
弱水三千，繁華紅塵宴。臨風笑卻世間，封塵也艷。
聽罷笛聲繞雲煙 看卻花謝離恨天 再相見 方知浮生未歇

19. 惜君別離，亂方寸， 忘了臨行，離已唱千遍，唱到千萬遍，已覺心傷動。
夜色闌珊後，詩情畫意與誰共。夏花都調敗，人去空樓留。暖風遲遲到，心意陣陣涼。
簾外風動，吹夢無蹤。今宵恨離別，除有歸來時。
聲聲離別蕭，聲聲又催下，行行是清淚。
當年，曾共賞，人海滄桑;如今，恰切是，殘花獨賞。
心中不舍，也不似愁，也不似酒，只得思來慰籍。
望的是，長宵與共，永不分離。 而如今，朝思暮想，夜夜獨人。
也罷也罷，不如賞荷花，裊裊婷婷。君愛荷花，愛過我，愛著她。
夏又去，負心者別歸，否，又是那愛無期，傷人無痕。
愛綿綿，恨戚戚，半夜驚醒，淚已滿面，心涼空透。
酒闌已罷唱，我心魂夢已斷。 怨君狠心，離我而去;怨君負心，夢美魂斷，怨君所許，乃訴腸斷。
惜君別離，亂方寸， 忘了臨行，離已唱千遍，唱到千萬遍，已覺心傷動。夜色闌珊後，詩情畫意與誰共。
夏花都調敗，人去空樓留。暖風遲遲到，心意陣陣涼。簾外風動，吹夢無蹤。
今宵恨離別，除有歸來時。聲聲離別蕭，聲聲又催下，行行是清淚。
當年，曾共賞，人海滄桑;如今，恰切是，殘花獨賞。心中不舍，也不似愁，也不似酒，只得思來慰籍。
望的是，長宵與共，永不分離。 而如今，朝思暮想，夜夜獨人。也罷也罷，不如賞荷花，裊裊婷婷。君愛荷花，愛過我，愛著她。
此情愛恨何時解，聲斷人又何處，不解也罷，酒消愁，愁生淚。夏又去，負心者別歸，否，又是那愛無期，傷人無痕。
愛綿綿，恨戚戚，半夜驚醒，淚已滿面，心涼空透。酒闌已罷唱，我心魂夢已斷。
怨君狠心，離我而去;怨君負心，夢美魂斷，怨君所許，乃訴腸斷。淚落回首，醒來之時，對帳空流淚，空思君，空怨君。 怨君，怨君，怨愛綿綿，恨戚戚。

20. 長亭開外，我送了你幾多離愁。長亭之內，你悲余了我幾多嘆息
紅繩姻緣終成了幻想
我用手中筆墨描繪出萬里河山
卻挽不住你離去的步履
江水悠悠，一盪情愁
我聽簫聲蕭瑟，落了遍地凄涼
你說世事情長，卻仍執迷不悟
相思難斷，不忘伊人
我聽笙四起，默然落淚
我憶伊人吹笛，姍然老去
有你的念覆了無你的憶
我聽到秋風瑟瑟
我聽到伊人囈語
一江春水，如今已是污濁一片
若你不離，我怎敢棄
蕭蕭風聲，一曲離愁
萬里河山，一片冷清
你成了千里之外的路人
我便要尋你千里
或許，你已不憶
或許，我已多餘
兩兩相念的過往終是成了過往
沉魚落雁的容顏終是成了回憶
我瞥見你翩若驚鴻的一笑
卻望你心中的幽怨
暗哼著你曾哼過的曲子
獨走過你曾走過的石路
我孤守清山幽林
你卻厭了這亘古的冷清
碧波明眸，我怎能留住
一紙情愁，我怎能釋懷
朦朧的江面為你灑下幾點漣漪
斷線的紙鳶在天空中隨風飄零
蕭瑟的古道遺留這寂寞的身影
而你卻唯愛孤心
恍若只是一夢
醒來後是深深失落
江山似畫，血染桃花
我為你劍走鋒芒
亂世誰主沉浮
又有誰悟破一切
為你覆了天下
卻再也換不回你回眸一笑
而數載春秋後
偶遇佳人
相顧卻終是無言
天地之間風過肅寂
河清海晏
忽笑曾經
後記：
流年似水人易變，伊人何處不相惜。
暗嘆落花本無情，何必相念惹愁緒。

21.【醉生夢死】青空
高峰險路彎幾場。
自願身在此山，朝朝暮暮又何妨？
夢里紅顏妃子笑，
西湖隔水霧激昂。
碧水涼亭琵琶響，凄凄切切怎相望？
玉指佛眉胭脂妝，
窈窕淑女水中照。
只聽見，香簫玉損，纏綿，纏綿。
喜上眉梢郎女笑，
嫁衣花轎錦綉袍。
只看見，喇叭銅鑼，熱鬧，熱鬧。
節哀順便上墳場，
窮困潦倒無人料。
只聞見，香火殘延，凄涼，凄涼。
一世一緋為紅顏，
一世情長醉幾愁。
修來千年仍無緣，
醉生夢死又怎樣？
青空

22.
【等一場天荒。念一世喜樂】

你若成我做念想
漫漫羅旖奪目恍不過曾經妙年華
雲若成雨做念想
流年素染染不盡舊憶怯步笑靨間
我戀上的是這世間的繁華，燭影剪不斷倚背人唯留一目空
夢若浮生，淺遂
花若嬌容，易敗
風靜靜的唱唱出了他的悲涼，聞到了雨的哀傷
花靜靜的等待等出了一場荒老，聽到了雪的凄鳴
我依舊在唱一首，唱到你為我心碎
有些話在說的那一刻留回心裡，有些人在懂的一刻回到從前
我只是習慣徘徊，徘徊著看到愛人和人愛

我只是習慣徘徊，徘徊著看到活生和生活
習慣在一個地方等一個人
看看遠方是否有一個人在闌珊之下
習慣以清淺的目光看這個世界
淡淡的回味來時的風景舊時的人
花落人斷腸，人去花又開 月影獨歡夢，夢醒逝蒼茫
所有的亦喜亦悲，所有的旦夕禍福
轉眼只在一念
莫念，莫哀
莫喜，莫悲
樂極，生悲
不喜，不悲

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