針對沉迷網路小說的人的演講

1. 對沉迷於網路的人說一句名人名言

放棄時間的人，時間也放棄他。——莎士比亞
人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。——巴爾扎克

任何節約歸根到底是時間的節約。——馬克思

時間就是能力等等發展的地盤。——馬克思

時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創造者幸福。——麥金西

時間是偉大的導師。——伯 克

時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。——卓別林

時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。——赫胥黎

忘掉今天的人將被明天忘掉。——歌 德

辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。——布萊克

在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間。——別林斯基

從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠。____傑弗遜

時間是我的財產，我的田畝是時間。____歌德

合理安排時間，就等於節約時間。——培根

春光不自留，莫怪東風惡。——莎士比亞

拋棄今天的人，不會有明天；而昨天，不過是行去流水。——約翰· 洛克

拋棄時間的人，時間也拋棄他。_____莎士比亞

一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。---馬克思

利用時間是一個極其高級的規律。 ---恩格斯

合理安排時間，就等於節約時間。---培根

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。---歌德

今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。---裴斯泰洛齊

浪費時間是一樁大罪過。---盧梭

你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料. －－富蘭克林

把活著的每一天看作生命的最後一天. －－海倫·凱勒

遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。---英國劇作家 莎士比亞.

普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。---德國哲學家 叔本華.

黃金時代在我們面前而不在我們背後。---美國作家 馬克·吐溫

人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了。---英國劇作家 莎士比亞.

只要我們能善用時間,就永遠不愁時間不夠用。---德國詩人歌德

不管饕餮的時間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲譽，使時間的鐮刀不能傷害我們。 ——莎士比亞【英】

不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善現在。要以不憂不懼的堅決意志投入撲朔迷離的未來。——朗費羅【美】

不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時光。——布萊希特【德】

當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去。 ——蘇格拉底【古希臘】

2. 誰有關於「沉迷網路游戲的危害」的演講稿，急求啦，謝謝各位友友們~~

現在，有許多人沉迷於網路游戲，下面我以切身感受談談小學生沉迷於網路游戲的危害。

我是一個網路游戲迷，一玩就是3小時，作業一個字沒做，把爸爸媽媽急壞了。他們常聲嘶力竭地對我厲聲吼道：「任逸非，趕快停止玩！去做作業。」我總是說：「再等一會兒。」過了一會兒，爸爸媽媽發現我還是在玩，又對我大吼：「我再給你2分鍾，如果再不停止，就把電腦電源強行關掉！」我聽後，立即停止了玩游戲，去做作業。可是，我在做作業時，爸爸媽媽發現我手總是一會兒寫字，一會兒停下，知道我還是在想著游戲，他們對我說：「如果你還想著游戲，不專心寫作業，以後禁止你玩游戲！」這樣，我才專心寫作業。可知，小學生沉迷於網路游戲，使得家人著急發怒，自己像掉進陷阱一樣，無力自拔，腦子里全是游戲，上課、走路、吃飯、做作業都在想，甚至晚上睡覺做夢還是游戲。這樣下去，久而久之，影響學習，影響身心健康，影響家庭和諧；這樣下去，誤人子弟，危害終身！
生活中還有許多事可以證明小學生絕不能沉迷於網路游戲。我們班的包智健同學連續玩了6年網路游戲，現在視力不斷下降。許心鵬同學玩網路游戲經常玩到深更半夜才做作業，有時甚至連作業都忘了做，上課打瞌睡，他的家長管不了他，導致他學習成績下降。
小學生沉迷於網路游戲的危害很大。我要給大家提醒：「沉迷於游戲的小學生要逐步遠離網路游戲，實在忍不住，開始一段時間只在星期天，做完作業後玩一會兒，一天不宜超過3小時，而且每玩1小時要休息15分鍾左右，不宜玩含有暴力的網路游戲。以後逐步少玩，最後做到不玩。說了這么多，首先從我開始，少玩到不玩，我相信大家也一定能做到的。

3. 以警醒沉迷於網路的人的議論文

現在，有許多人沉迷於網路游戲，下面我以切身感受談談小學生沉迷於網路游戲的危害。
我是一個網路游戲迷，一玩就是3小時，作業一個字沒做，把爸爸媽媽急壞了。他們常聲嘶力竭地對我厲聲吼道：「任逸非，趕快停止玩！去做作業。」我總是說：「再等一會兒。」過了一會兒，爸爸媽媽發現我還是在玩，又對我大吼：「我再給你2分鍾，如果再不停止，就把電腦電源強行關掉！」我聽後，立即停止了玩游戲，去做作業。可是，我在做作業時，爸爸媽媽發現我手總是一會兒寫字，一會兒停下，知道我還是在想著游戲，他們對我說：「如果你還想著游戲，不專心寫作業，以後禁止你玩游戲！」這樣，我才專心寫作業。可知，小學生沉迷於網路游戲，使得家人著急發怒，自己像掉進陷阱一樣，無力自拔，腦子里全是游戲，上課、走路、吃飯、做作業都在想，甚至晚上睡覺做夢還是游戲。這樣下去，久而久之，影響學習，影響身心健康，影響家庭和諧；這樣下去，誤人子弟，危害終身！
生活中還有許多事可以證明小學生絕不能沉迷於網路游戲。我們班的包智健同學連續玩了6年網路游戲，現在視力不斷下降。許心鵬同學玩網路游戲經常玩到深更半夜才做作業，有時甚至連作業都忘了做，上課打瞌睡，他的家長管不了他，導致他學習成績下降。
小學生沉迷於網路游戲的危害很大。我要給大家提醒：「沉迷於游戲的小學生要逐步遠離網路游戲，實在忍不住，開始一段時間只在星期天，做完作業後玩一會兒，一天不宜超過3小時，而且每玩1小時要休息15分鍾左右，不宜玩含有暴力的網路游戲。以後逐步少玩，最後做到不玩。說了這么多，首先從我開始，少玩到不玩，我相信大家也一定能做到的。

4. 對於一個沉迷於網路小說的人該怎麼辦呀

沉迷網路小說的人是不分年齡的，小到十幾歲，大到幾十歲，這類人對於網路小說的沉迷不亞於你對某種物品的沉迷程度，對於這類人，我們能做的就是沒收工具，斷網路，轉移他的注意力，漸漸的就會有所改善

5. 演講:應對沉迷網路游戲的措施

尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好！ 我是六年級三班的 王子寅
，今天我演講的題目是
遠離網路游戲，學會正確上網
。 我們作為新時代的小學生，正趕上了網路時代。網路使我們的視野大為開闊，使我們的知識更趨豐富，使我們的生活更加便捷。然而青春年少的我們，又極其容易步入網路的歧途。沉迷在網路游戲之中而不能自拔。誤了學業，害了身心。使我們後悔不及，懊惱不堪。 你看，有的學生因為長時間玩網路游戲，視力急劇下降；有的為了泡網吧，向同學要錢；有的學生迷上網路游戲後，經常遲到、早退、曠課，成績一落千丈；有的同學為避免老師批評、家長生氣，逐漸養成撒謊騙人的不良習氣，甚至向親人舉起了拳頭和砍刀…… 2006年3月，重慶市沙坪壩區某中學有三個學生，在網吧通宵玩電腦游戲後，准備回家，又累又餓，坐在鐵軌上休息，不知什麼時候就睡著了，其中一同學已沉迷電腦游戲中長達3個通宵。一列火車疾馳而來。一個同學滾下鐵軌死裡逃生，另兩個瞬間便告別了美好的青春年華。倖存的那位同學後來說：「如果不是在網吧玩昏了頭，我的同學會被火車驚醒，他們決不會死。」 2006年4月，南昌市某中學一名17歲學生，在網吧，上網玩游戲時，因心理過度緊張而猝死
這么多年來。因青少年沉迷網路游戲而不斷引發的暴力事件，層出不窮，屢見不鮮，女學生被騙，男學生被搶的事，時有發生。 
      古人雲：玩物喪志。我呼籲那些還迷戀於網路游戲中的同學：當你的替身戰意正酣的時候，你可曾想到焦急的父母正在等待你回家的消息？當你陶醉於刀光劍影的時候，你可曾想到辛勤的老師燈下備課的身影？同學們，快從虛幻的世界中解脫出來吧，一樣最寶貴的東西--時間，正從你點擊滑鼠、輕敲鍵盤的手指間悄悄溜走，無法挽回。同學們，一個人的青春能有幾年？莫待白了少年頭，空悲切。古往今來，哪位成功的偉人不是惜時如金？雖然對於有的人來說，時間是金錢，但對於學生，時間一秒就是一道題，一分就是一頁書。緊張的學習生活中僅有片刻的輕松，我們何不利用網路做些更有意義的事情：學習初級網路知識，查找書本外的課業資料，瀏覽經典的世界名著，搜索變幻的國際風雲，既體驗了站在科技浪尖的感覺，又開闊了視野，更重要的是高效率、高效益地利用了時間。 
    同學們，我們所處的時代，是一個充滿鮮花和陽光的時代，是一個充滿機遇和挑戰的時代。為了迎接未來的挑戰，為了我們的身心健康，為了我們的學業成功，為了讓我的們的老師、父母放心，讓我們從我做起，從現在做起，拒絕誘惑，遠離虛幻的網路游戲，把握眼前的一點一滴，勤奮學習，共創一片明凈的藍天！ 

6. 不要沉迷於網路感人的演講稿

親愛的同學們：

你們好！今天我給大家演講的題目是《不要沉迷於網吧》。

網吧，我們可以從它那裡查找資料，理解豐富多彩的知識等。但是，如果我們經常玩電腦游戲，對網路游戲痴迷上癮，必將會讓我們的學習一落千丈，而且還會給我們帶來嚴重的影響。

上網持續時間過於長，會使大腦神經中樞持續處於高度興奮狀態，引起腎上腺素水平異常增高，交感神經過度興奮，血壓升高。這些改變可引起植物神經紊亂，會使體內激素水平失衡，免疫功能降低，誘發種種疾患，如胃腸精神官能症、心血管疾病、焦慮、緊張性頭痛、憂郁等。

眼睛長時間注視電腦顯示屏，視網膜上的感光物質視紫紅質消耗過多，若未能補充某合成物質維生素A和相關蛋白質，就會導致視力下降、眼痛、怕光、暗適應能力降低等。甚至與毒品上癮時發作症狀相似，這些都並不是危言聳聽，影響正常生活及學習，重則導致各種身體精神不適。

親愛的同學們，網路游戲上癮實在是太可怕了，對電腦網路游戲上癮了，就好像被魔鬼捉了靈魂。所以，親愛的同學們，不要沉迷於網吧！

謝謝大家！

7. 遠離網癮的演講稿

親愛的老師、同學們：
大家好！
在演講之前，我先給大家講個故事做引子。一隻蜘蛛向年輕的蚊子打招呼：「小夥子，到我家裡歇歇吧，我家可好了。」蚊子說：「別騙人了，誰不知道你那是個要命的陷阱。」蜘蛛說：「如今我開網吧了，真叫過癮，你快來試試吧。」蚊子聽了這話，便一頭扎了進去……
網路就像蜘蛛網一樣，延伸到了社會生活的各個角落。在眾多網民中，青少年是一個很重要的群體。據統計，截止到去年9月，我國上網人數已達到1580萬，其中青少年大約要佔其中的19.3%，也就是說每5個上網的人中，就有1個是青少年。然而，網路並不是一方凈土，它是一個利弊兼有的綜合體，可以將我們帶上天堂，也可以將我們拉入地獄。
網路上有低級趣味的網路游戲，還有色情和暴力等不健康的內容。而這些內容又往往成為青少年沾染網癮的重要因素。學生因此沉迷網路，導致身心受傷和違法犯罪的例子可謂不勝枚舉。南昌的一位少年，連續3天3夜上網打游戲，導致雙目失明。有一個迷戀網路的中學生，因被家長阻止上網，竟打罵父母，並揚言要自殺。年僅17歲的少女小芳，因被網吧老闆拒之門外，竟一把火奪去了二十幾個鮮活的生命。此外，網癮會讓人沉醉於虛擬世界當中，迷失了自我。一個網癮少年，因上網受到母親的責罵，竟將含辛茹苦養育自己十幾年的母親活活打死。當警察找到他的時候，他還在若無其事地上網打游戲。警察問他為什麼敢打死自己的母親時，他的回答讓我們吃驚。他說：「我把她當成了游戲中的對手。」而他卻不知道，他的母親永遠也不會像游戲中的對手那樣再站起來了。
一顆顆純潔的心就這樣被吞噬，一個個年輕的生命就這樣被扼殺。難道這還不能讓人警醒嗎？
當然，也並不是所有的青少年上網都會導致這樣的結果。既然網路是一把「雙刃劍」，那我們就做一個高明的劍客，用這把高科技之劍，舞出更非凡的智慧和更高雅的追求，更健康的青春。
仗劍走花季，防毒在今朝。青少年朋友們，讓我們在紛繁蕪雜的網路世界中汲取人類智慧的瓊漿，根除糜爛惡臭的毒瘤。用我們最敏銳的眼光，辨清優劣；用我們最智慧的頭腦，嚴控自我；用我們最飽滿的熱情，擁抱生活。

8. 關於網癮的演講稿

網路是人類科學技術的產物。網路的誕生，為人類開啟了溝通世界、創造文明的嶄新窗口。網路給現代人的生活、學習、工作和娛樂帶來了方便和快捷，極大地提高了人們的生活節奏和生活質量。未成年人作為國家的新生力量，對網路這種高科技信息手段的接受和使用更超過成人。據統計，目前我國未成年人是網路使用者中最龐大的群體，占上網總人數的60%以上。大部分的未成年人能夠適度、合理地使用網路，通過網路獲取知識、技能，進行娛樂、休閑等。但是少數未成年人因無節制的使用網路，影響正常學習、生活和人際交往，導致出現身體健康受損、不能與社會外界正常交往等問題。近期，我國公眾對未成年人「網路成癮」問題給予很高關注。討論認為，目前「網路成癮」定義不確切，不應以此界定不當使用網路對人身體健康和社會功能的損害。 為預防未成年人因不當使用網路而出現的身心健康問題，保護未成年人的合法權利，特製定本指導。 一、目的 （一）指導未成年人適度、科學、合理地使用互聯網； （二）指導家庭、學校和社會對未成年人網路使用不當進行預防； （三）引導公眾正確認識和理解未成年人使用互聯網的積極影響和消極作用。 二、我國未成年人生活方式現狀 根據2009年「中國青少年生活方式調查」結果顯示，我國絕大部分未成年人的生活方式在各個方面（包括飲食習慣、睡眠習慣、衛生習慣、學習習慣、體育鍛煉、娛樂活動、人際關系、應對方式、生活滿意度）都達到了比較健康的水平，並且其表現出的形式和內容都比較均衡。在未成年人的業余活動中，做作業、復習預習功課占第一位，其次為與朋友交往，同時還有上網娛樂、看課外書、體育鍛煉等其他活動。這些活動適應了未成年人在心理成長過程中滿足建立同伴關系、獲得尊重與成就感、提高自信與心理耐受力等發展目標的基本需要。 調查也發現少數未成年人的生活方式存在一定問題，需要改善。主要表現為：業余活動不夠平衡，尤其缺乏體育鍛煉；少數人生活方式的各個方面均存在問題或者偏重學習知識、技能，而運動、娛樂發展不足，造成生活方式不夠均衡，上網時間相對較長，業余活動內容較為單一。 調查還發現，互聯網在未成年人中普及率很高。上網已經成為我國未成年人的主要生活內容之一。未成年人對網路各種功能的利用比較均衡，主要用作娛樂工具（在線電影、音樂、游戲）、學習和生活工具（上傳或下載文件、各類信息查詢）和交流溝通工具（網上聊天、博客、電子郵箱）等。上網娛樂成為未成年人主要的業余活動之一。 三、網路使用的情況分類和應對 （一）網路使用正常 大多數上網者具有良好的生活和發展狀態。表現為：網路成為生活的一部分，把網路作為生活、學習、娛樂、發展自己的工具。適度上網而不沉迷，養成了比較均衡的由學習、運動、娛樂等組成的生活方式，能夠客觀地判斷自己的意識，較好地控制自己的行為。 對網路使用正常的未成年人，家庭和學校應繼續支持其保持良好狀態。幫助未成年人有效利用網路對其生活中的積極作用，把網路作為學習、生活、娛樂的工具，並客觀評價網路中存在的消極影響，讓未成年人對網路建立全面、正確的認識。 （二）網路使用不當 1.一部分上網者受不適當使用網路的干擾，出現網路使用失調。表現為：可以基本完成在校學習，能與家人、同學、師長等保持基本正常的親子關系和人際關系，絕大部分時間能夠控制上網行為，但有時會因為無法克制住上網的沖動而影響了其它重要事情。 對網路使用失調的未成年人，家庭和學校應該分析原因，及時提供社會心理支持，改變不良生活方式，促進其學習、運動、娛樂等方面均衡、協調發展。同時家長和教師要注意方式和方法，多關心、多愛護，不要隨意譴責，甚至打罵未成年人。如必要，可以尋求心理衛生專業人員進行心理指導。 2.極少數上網者沉迷於網路，社會功能嚴重受損。表現為：不能正常學習和生活，身體發育和健康受損，出現各種反常行為和情緒問題，現實人際關系（包括親子關系）惡化，與周圍人交往困難、不合群。未成年人是否存在社會功能嚴重受損的情況，需要由精神衛生專業機構進行判斷。 對因上網造成社會功能受損的未成年人，並符合以下情況時，家庭和學校應到精神衛生專業機構尋求幫助：①對上網有強烈的渴望或沖動，想方設法上網。②經常想著與上網有關的事，回憶以前的上網經歷，期待下次上網。③多次對家人、親友、老師、同學或專業人員撒謊，隱瞞上網的程度，包括上網的真實時間和費用。④自己曾經做過努力，想控制、減少或停止上網，但沒有成功。⑤若幾天不上網，就會出現煩躁不安、焦慮、易怒和厭煩等症狀，上網可以減輕或避免這些症狀。⑥盡管知道上網有可能產生或加重原有的軀體或心理問題，仍然繼續上網。 四、網路不當使用的預防 （一）個人預防 1.遵守網路規則，保護自身安全。 未成年人在上網時，要遵守《全國青少年網路文明公約》，同時保護好自身安全。做到：①保守自己的身份秘密；②不隨意回復信息；③收到垃圾郵件應立即刪除；④謹慎與網上「遇見」的人見面；⑤如果在網上遇到故意傷害，應該尋求家長、老師或者自己信任的其他人幫助；⑥不做可能會對其他人的安全造成影響的活動。 2.學會目標管理和時間管理，提高上網效率。 做到：①不漫無目的地上網。②上網前定好上網目標和要完成的任務；上網中圍繞目標和任務，不被中途出現的其它內容吸引；可暫時保存任務之外感興趣的內容，待任務完成後再查看。③事先篩選上網目標，排出優先順序。④根據完成的任務，合理安排上網時間長度。⑤不要為了打發時間而上網。 3.積極應對生活挫折，不在網路中逃避。 未成年人要認識到成長的過程不會一帆風順，遇到困難和挫折要積極應對，向家長、老師和其他人請教解決辦法，不在網路中逃避。 （二）家庭和學校預防 1.構建全面的評價標准，促進未成年人的身體、智力和心理平衡協調發展。改變主要以學習成績評價孩子的單一、片面的評價方法和標准。家庭、學校要從學習、體育、文藝、實踐動手能力等角度建立全面的評價標准，讓每個未成年人在現實生活中能夠獲得自信和價值感。 2.豐富學校課余活動。學校和家長要注重培養未成年人多方面的興趣，支持未成年人間建立多種互動，適當開展有利於未成年人身體、智力、心理全面發展的以娛樂、創新性為主題的課余活動，使未成年人能從多渠道獲得成就感。 3.家長應關注和陪伴未成年人成長。在未成年人成長的過程中，家長要擔負起關注、陪伴的責任，幫助他們在現實世界與網路環境中保持適當的人際距離，促進形成良好的同伴關系，建立穩定的安全感和親密關系。 4.教師和家長要了解網路，關注未成年人的上網行為。做到：①了解未成年人常訪問的網站，與他們一起上網和討論，用成年人的經驗幫助他們離開網路垃圾。②盡量了解網路的多種功能和作用，並指導未成年人學會使用。③了解過度使用網路的消極影響，不時評估、判斷未成年人使用網路的狀況。若發現有網路使用不當的問題，及時處理。 5.建立良好的師生關系和親子關系，增加未成年人對教師、家長的信任感。教師和家長要善於發現每個未成年人的優點和特長，及時給予肯定和鼓勵，幫助未成年人建立自信，充分發揮自身潛能。 （三）社會預防 1.開展宣傳和健康教育，指導未成年人及其家長科學使用網路。 2.加強部門協作，通過管理和技術手段，制約不當的上網、無節制地玩網路游戲；依靠群團組織和社會支持，在現實生活中為未成年人提供多渠道、多形式的成長途徑，避免其過多依賴、依靠互聯網。 五、網路使用不當的干預原則 （一）提倡採用綜合的心理社會干預措施，開展規范的心理指導、心理咨詢、心理治療；實施干預的人員應為受過專業訓練的合格人員。 （二）干預目標是矯正被干預者的心理行為問題，促進其健康使用網路，改善其社會功能，而非中斷或終止其上網行為。 （三）嚴格禁止限制人身自由的干預方法（如封閉、關鎖式干預），嚴禁體罰。 （四）對網路使用不當者中伴發明顯焦慮、抑鬱、強迫等精神症狀的個體，應到醫療機構進行診斷，並依照有關臨床診療規范進行治療。治療使用精神科葯物應嚴格掌握適應證。嚴格禁止損毀性外科手術。

9. 寫一篇演講稿關於大學生沉迷於網路的危害及如何勸說他們多看書。

你好
(一)沉迷網路對大學生學習的危害 沉迷網路導致學生學習動機減弱，嚴重影響學生的學習生活，上網成了他們生活的主題。由於網路本身極具吸引力，加之大學生缺乏自我控制能力，因此沉迷網路耽誤了學習時間，削弱了 學習興趣，破壞了學習習慣，降低了學習效率，從而影響了學習成績。許多大學生就是因為沉迷於網路游戲而荒廢了學業。
(二)沉迷網路對大學生認知方式、生活方式的改變
今天的大學生認知方式和生活方式，是他們的父輩所不能想像的。網路以其超形象化、超綜合性的特徵使得大學生習慣於用「看」的思維方式來認知世界，而排斥「想」的方式。沉迷於網路的大學生極易養成放棄思考、不願探究本質的思維方式。對於價值觀初步形成的大學生來說，這無疑是危險 的，而且這種危險是一種時代的危機。上網的時尚性改變了人們的生存方式，使人們容易形成一種以自我為中心的生存方式，網路上的信息良莠不齊，給剛剛學會如何運用知識的大學生形成認知錯亂，並阻礙他們形成系統的知識體系。
(三)沉迷網路對大學生人際的影響 網路在滿足參與者虛榮感的同時，也使他對現實世界產生了深深的隔膜，很多大學生遠離人群，遠離社會，希望躲入虛擬的網路世界尋求庇護。現在的大學生多為獨生子女，本來就與他人缺乏溝通，沉迷於網路會更加缺乏人際交流，容易引發性格上的孤僻、冷漠、怪異和暴躁等心理問題，產生自閉傾向。由於網路人際關系具有短暫性、不穩定性和不可靠性，網路成癮者人際情感的遠程交流沖擊了原有的近親情感。人類情感的真實表達需要手勢、語言、表情等媒介，而網路中的交往僅僅停留在運用簡單的符號來傳遞，缺乏現實情感體驗。當人們越來越多地在網上尋求情感滿足的時候，心理上必然會對網路產生依賴感，也必然導致個體對現實情感的疏遠。
滿意請採納

10. 勸勸沉迷網路的同學一篇發言稿300字

不要沉迷於游戲演講稿
現在的科技越來越發達。隨著科技的發展，網路也隨著新時代發展起來，並且發展速度極快。現在的年青人幾乎都離不開網路，網路也漸漸深入人心。
而網路是一把雙刃劍，會幫助人並且更會害人。如果你利用正確，它會幫助你，如果利用不當，那後果可得自負。別人也許幫不到你。那就先說說它的好處，而網路的好處多得數不勝數，比如：它可以幫你解決你不會的難題，也可以從網行走遍世界各地的名山大川；也可以從網上看到世界各地的最新新聞，也可以從網上尋找到自己的知心朋友網路的好處是多得數不勝數。
而網路的壞處是建立在網路的好處之上。剛開始的網路是幫助了許多人。而人們就開始想出利用網路去騙人，剛開始發展的網路是單純的互聯網，慢慢游戲便開始出現，開始由單機游戲發展為網路游戲，而暴力游戲也開始出現。而暴力游戲正是處於逆反心理的青少年的所愛，而這正是網路的弊端，也使許許多多的青少年身陷其中不能自拔。現在的高科技犯罪也大多數來字網路，比如最近出現的網路病毒熊貓燒香和灰鴿子侵害了許許多多的大公司的利益。
那些暴力游戲吸引了許多的青少年，而這些青少年整天沉溺在這暴力游戲中，自身被暴力游戲所感染，沒有上網費而學暴力游戲中的情節去搶劫，去偷東西，去殺人而這些傑作都是暴力游戲所創作的。還有許多青少年整天沉溺在網路游戲中，只顧自己的快樂，忘了家人的痛苦，自己在網路游戲中高高興興而家人卻在家裡擔心自己的孩子。由此可見網路的壞處是多又多，此所謂害人害己害社會。 所以本人奉勸各位網友：千萬不要玩網路游戲，特別是暴力游戲，更不要沉迷於其中。本人曾親身體驗，現在迷途知返了，所以本人奉勸各位了！