網路小說議論
我想問一下為什麼有些小說特別是都市的，總是要把歷史和我們國家一樣的寫進去，看的我真的是尷尬的一批
② 關於同學們看小說寫一篇議論文
大大的、水靈靈的眼睛,高高的鼻子,一張能說會道的大嘴巴,黑黑的皮膚,總是扎著粗大的馬尾辨.大家都知道她是誰嗎?對,她就是――高雅.
我和高雅都是數學科代表,可是高雅收作業特別認真,有一次,陳子瑩課堂作業還沒有做完,可是已到了放學時間,賀老師留我和高雅在教室繼續收作業,晚上我還要上培優,我就對高雅說：「高雅,我先走了,你收吧.」「好的.」後來我才知道高雅那天收本子到6點,還主動教別人做題.我的臉一下子紅了起來.
還有一次,我們一起收作業本,一直到快放學時才收齊,我數了數本子,一共55本,還差一本,到底是誰呢?我們倆問了每列的組長,他們都說交齊了.我心理煩死了,高雅安慰我「黃心宇,咱們在找找吧,一定能找到的,不要灰心.」我不耐煩地說：「找什麼找,肯定找不到.萬一那個兒單獨交給老師,沒跟我們說：或是就算那個人沒交,我們一個個問時,他說交了呢?我們是找不到的,交給賀老師處理吧,賀老師肯定找得到的.」高雅生氣地說：「怎麼可以這樣呢?你又不是沒看到,賀老師今天要改4大摞本子,賀老師那麼辛苦,如果還要管這些小事,要我們兩個科代表做什麼?」「好好好,我跟你一起找,行吧.」我嘴上說幫著找,其實我就隨隨便便地翻了一下,然後坐在一旁看起了漫畫.我看了一眼高雅,看著她垂著頭一本一本的找著,估計沒什麼進展,我一笑,想：「我說找不到,你還不信,這下信了吧!」突然高雅眼睛一亮,走到田磊身旁,對他說「本子交出來吧,我都看到了.」田磊一緊張,哆嗦地說：「我……我藏什……什麼了?」高雅突然來了個「海底撈月」以迅雷不及眼耳之勢,從田磊的書包里拿出了本子,翻開一看,果然沒做完,她叫田磊趕快做完,然後交給了賀老師.等高雅做完這一切,我才發現我全身冒汗,臉一陣一陣的泛紅.
高雅的認真是我遠不及的,我特別佩服她.
這就是我的同學――高雅,我的好朋友!
同學,一個多麼親切而又熟悉的字眼.自從上學那天起他們便圍繞在你身邊,陪伴你度過生活中的每一天.
不知不覺,已經升入了初中.與小學相伴六年的同學依依不捨時,身邊,又多了九十個新同學,他們將陪伴我,度過初中的三年.
剛剛開學,彼此都不熟悉,這時,一聲友好的招呼,一個善意的微笑,一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離.
在我眼中,同學,每一個都是那樣可愛,九十個人,來自不同的地方的學校,今天能相聚在一起,共同走過三年,想來也是一種緣分吧,古人說：「相逢何必曾相識.」是啊,何必在乎曾經,只要相聚,就應該珍惜,應該重視這份緣.
在我眼中,同學,每一個都是那樣美麗,我們同是父母的寶貝,在父母眼中,我們永遠是他們的天使.每個人都有自己獨一無二的性格,每個人都有不一樣的精彩,都有著自己的那一片多彩的天空.
在我眼中,同學,每一個都是那樣優秀,短短幾個月的相處,我發現,好多同學,都有著自己的閃光點：他謹慎,她認真,她刻苦,她文采飛揚,他孜孜不倦,他積極上進……他們的執著與美麗,都給我留下了不可磨滅的印象,通過考試,我更是發現了一些才華橫溢的女生,她們都那樣勤奮,那樣可愛.
在我眼中,同學,每一個都那樣善良,他們樂於助人,曾經一次又一次幫助過素不相識的我,也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
轉眼,升入初中三個多月了,在這三個多月中.在這三個多月中,我漸漸熟悉了同學們,在我眼中,他們那樣可愛,那樣優秀,那樣……
同學,一個多麼美麗的字眼,它永遠用它的純潔打動著我的心………
③ 國內老牌網路小說討論論壇都有哪些
派派小說論壇
④ 寫小說可以敘事少，抒情議論多嗎
這樣不符合
應該偏敘事
⑤ 為什麼中國的網路小說很少討論人性
因為受眾問題。
中國看「網路小說」的人，基本都是青少年 年輕，自我。狂傲
以自我為中心（尤其是在虛擬故事中）
青少年讀者，眼裡根本容不下別人（除主角外的）
看小說，很多人 只圖個爽。 誰管他人性不人性的
而國外的人，很多都是成年人 三觀定型後
才趕個新潮，湊個熱鬧 隨便試試新鮮事物
嘗試讀網路小說
他們有自己的一套價值觀。在加上國外從小就教育「自由」這一概念
當然關注點和國人不同
⑥ 小說中的議論的意義
小說中的議論文字只起輔助作用。它或者揭示所描寫的人物，所敘述的事件內涵的意義，或直接表明作者對該人物、該事件的看法與態度，畫龍點睛，一語道破，給讀者指明理解作品主題的思路。小說中的議論只是用濃縮的語言表示自己的看法，表明自己的態度，不需要議論文所具有的論證過程。
⑦ 跪問網路小說十大神作都是什麼
十大神作網路小說有：《神墓》、《凡人修仙傳》、《斗羅大陸》、《雪中悍刀行》、《悟空傳》
一、《神墓》
辰東大神的成名之作，最好看的玄幻小說之一，萬年之後，神魔陵園重新開啟，從中走出的辰南開始了自己的尋人之旅，浩渺天地，六道輪回，面對著陌生的世界，雨馨究竟在何處，說不盡的英雄故事，道不盡的萬古傳奇。
四、《雪中悍刀行》
《雪中悍刀行》作者烽火戲諸侯，知名網路小說作家，作為最好看的網路小說之一，《雪中悍刀行》被眾多讀者稱為《雪中》之後無江湖，情之一字，不知所起，不知所棲，不知所結，不知所解，不知所蹤，不知所終。
五、《悟空傳》
以《西遊記》為藍本，再現了唐僧師徒四人的取經之路，小說悲劇英雄式的塑造手法，讓無數的讀者心中流血，悟空與紫霞仙子的愛情故事，唐僧與小白龍之間的愛情故事，八戒與阿月之間的愛情故事讓無數讀者扼腕嘆息，《悟空傳》是不可或缺的那個時代記憶。
⑧ 議論文可以寫小說中的例子嗎
議論文不同於記敘文，記敘文要用生動的描寫和真摯的感情去感染人；而議論文卻要用充足的事例、深刻的分析去折服人。因此要想寫好議論文，做好議論文中的事例敘述尤為重要。議論文中敘述例子，不能像記敘文中描寫事例那樣細致、生動、形象；而是有其特定要求，就是要做好敘述事例上的「三要三防」。一要圍繞論點進行概括敘述，防止敘述過程過於啰嗦冗長；二要時刻緊扣話題，防止偷換概念，中途跑題；三要深入分析論點，防止一味字面上重復，一味貼標簽。
一、要圍繞論點進行概括敘述，防止敘述過程啰嗦冗長
現實中的材料往往是龐雜的、零散的，而議論文中的事實論據則應圍繞論點概括敘述，除去冗雜，嚴防啰嗦。
下面是一則以「執著鑄就成功」為論點的小片斷，指出敘述事例中的一些不足。
例1、有一個小男孩，從小學到高中成績一直很差，也不怎麼聽課，在校期間沒有一科是擅長的，老師為此也不喜歡，經常因為完不成作業而被老師處罰，即使他的媽媽也開始懷疑自己這個寶貝兒子是不是有點傻，並不再抱什麼希望了。但是就是這樣一個人，他還有聊以自慰的東西----繪畫。但就是這項使他感到驕傲的技能，卻也沒有得到人們的認同，以至於他提供給出版社的作品無一例外地被退回來。但是他就是不灰心，用執著的畫筆依然努力，堅守註定有成就。於是幾十年後，這個曾經「令人絕望」的孩子最終走向了成功。他創作的卡通形象風靡世界數十年，至今不衰，他就史努比的父親---查爾斯-舒爾茨。（敘述故事）他並沒有過人的智慧與頭腦，沒有豐富的學識與經驗，他之所以成功靠的就是執著的精神，是執著讓他在失敗後永不停息，是執著讓他將嘲笑與蔑視聞而未聞、視而不見，也正是執著將他由命運的棄兒變成時代的驕子。―――《執著》片斷
分析：觀點是「執著」，為此在敘述查爾斯這個故事時就應該突出在繪畫方面失敗之後的一次次奮起和執著，至於小學到高中各科學習成績好壞不應該寫
修改：例2：隨著思緒的飛揚，一個執著於案頭的小男孩引起了我的注意。執著於繪畫的他，將他心愛的畫作一次次寄給向出版社，卻一次一次地被退回，以至於許多人甚至他的父母都認為他根本就沒有繪畫的天賦。但是他就是不灰心，用執著的畫筆依然努力，堅守註定有成就。於是幾十年後，這個曾經「令人絕望」的孩子最終走向了成功。他創作的卡通形象風靡世界數十年，至今不衰，他就史努比的父親---查爾斯（刪去了學校里關於學習的故事）
二、要時刻緊扣話題，防止偷換概念，中途跑題
學生使用材料經常出現這樣的現象，一開始引述時，材料還能圍繞話題，緊扣論點；可是在引述過程由於對立意把握不牢，卻不知不覺出現偷換概念，越說越遠，漸漸地游離於論點之外，乃至離題萬里。
閱讀下面的文段，指出其論點，並分析引述例子不能緊扣論點的原因，並進行修改。
例3：堅持就是勝利。還記得那個牧羊於北海的蘇武嗎？面對匈奴榮華富貴的引誘，他沒有動心；面對匈奴對他的放逐，他沒有畏懼；他堅定地守著自己的信念：誓死效忠大漢王朝。北海的環境雖然惡劣，雖然很多時候，會食不裹腹，但他從不畏懼；沒有飯吃，就吃草根-----十九年後，他終於又回到了長安。試想，漫漫十九年間，有多少次可以放棄的機會，如果蘇武真得放棄了，那整個大漢歷史不知會遜色多少。
分析：文段論點是「堅持就是勝利」，可是在敘述例子的過程卻說，面對利誘不動心，這其實是立場堅定，而非堅持；面對放逐不畏懼，這是勇敢，也不是堅持；而文中又直接指出「堅定地守著自己的信念」，也沒有談到堅持；末尾兩次出現放棄，卻不正面談堅持。可見作者在引用蘇武這個例子時，沒有分清堅持和堅守兩個概念，偷換了概念，越說越遠，最終導致跑題。
修改：例4堅持就是勝利。荒涼苦寒的北海岸邊，蘇武絲毫沒有動搖，糧食吃沒了，就吃毛氈，毛氈吃完了，就吃草根；一天一天數著歸期，一年一年年華老去，然而他始終手持旄節，心向故土。十九年後，終於不辱使命，回歸大漢，彪炳千秋。試想，漫漫十九年間，有多少次可以放棄的機會，如果蘇武不再堅持，那整個大漢歷史不知會遜色多少。
三、要深入分析論點，防止一味字面上重復，一味貼標簽。
要想運用好議論文中的事實材料，一定要認真分析論點，對論點的內涵要做到全面深入的了解，這樣才會對原始的事實材料進行有針對性的加工提煉，從而讓事實材料更好地為論點服務。然而在作文訓練中經常出現這樣的現象，由於學生對論點沒有認真分析，又不能全面理解事實論據的內涵，導致在敘述例子時沒能將論點和論據有機融合，而只是一味貼標簽，對論點一味字面重復。
不面還是一則以「堅持就是勝利」為論點的議論文段，閱讀該文段，分析引述例子時出現的失誤，並進行修改。
例5：堅持就是勝利。因為堅持，年且九十的愚公，最終能感動天地；因為堅持，勾踐終成不朽功業；因為堅持，王羲之終成一代名家；因為堅持，紅軍才能跨越二萬五千里，迎來勝利的曙光。可見，他們之所以成功是因為他們緊緊握住了堅持這塊成功的敲門磚，是堅持使他們最終走向了成功。
分析：論點是「堅持就是勝利」，為此作者舉了愚公、勾踐、紅軍三個關於堅持的例子；可是作者在引述三個例子時只是一味地出現因為堅持最終成功這種貼標簽式語言，根本就沒有敘述他們是如何通過堅持最終走向成功這一過程，以致論點和論據之間從始至終就是油和水的關系。
修改：例6：堅持就是勝利。因為堅持，年且九十的愚公誓言與子子孫孫天天挖山不止，最終感動天地，冀之南漢之陰無壟斷焉；因為堅持，越王勾踐十年生聚，十年教養，卧薪嘗膽二十載終於滅吳；因為堅持，王羲之練起字來，寒曙易節，從未間斷，以至涮筆的水塘都變黑了，一代名家這樣誕生了；因為堅持，紅軍戰士爬雪山過草地，從不歇息，你背我，我扶你，硬是一步一步，跨越二萬五千里，迎來勝利的曙光。可見，他們之所以成功是因為他們緊緊握住了堅持這塊成功的敲門磚，是堅持使他們最終走向了成功。
跟蹤練習：謙虛不僅是個人的品質更是國家民族的一種精神，它會使國家走向興旺發達，它決定著國家在世界文明史上的高度。以此為論點，選取適當的材料，寫成一段200至300字的議論文段。
特別提示：敘述事實時要充分體現「三要三防」，做到緊扣論點，簡要敘述，杜絕貼標簽。
參考答案：謙虛不僅是個人的品質更是國家民族的一種精神，它會使國家走向興旺發達，它決定著國家在世界文明史上的高度。大清國不謙虛，只知道加強內部統治，一味鎮壓老百姓，大興文字獄，結果極大損害了人們發展生產的積極性，可統治階級此卻還以康乾盛世自居；然而此時的西方世界卻如火如荼地進行工業革命，一躍而居世界前列，我們落伍了。（不成功的學生習作）
分析：大興文字獄只說明加強中央集權，並沒有體現統治者驕傲自己為是這一點，而西方世界卻如火如荼地進行工業革命只描述了一個發展狀態，至於如何謙虛並沒有提及。
正確答案：謙虛不僅是個人的品質更是國家民族的一種精神，它會使國家走向興旺發達，它決定著國家在世界文明史上的高度。自詡康乾盛世的大清國，歷史翻到17、18世紀了竟然還傲慢天真地認為普天之下莫非王土，英吉利，法蘭西，皆蠻荒之地；天朝大國，男耕女織，物阜民豐，不必與蠻夷往來通商；與大清國近乎荒誕的傲慢與陶醉相反，西方世界卻從上到下颳起了一股虛心學習、腳踏實地的狂風，彼得一世三次化裝到西歐船廠學習新技術，拿破崙將釀酒師請到宮中，與眾大臣一同聆聽新酒的發明製作過程。於是可憐的東方巨人還沒等睜開眼睛，就被迅速成長起來的西方列強從世界文明的高塔上狠狠擠了下來，從此一蹶不振，只有對著高高在上的西洋文化望洋興嘆的份了。
⑨ 一篇一千字的關於網路及網路文學的議論文
審查畢業論文是否學員獨立完成即檢驗畢業論文的真實性是進行畢業論文答辯的目的之三。撰寫畢業論文，要求學員在教師的指導下獨立完成，但它不像考試、考查那樣，在老師嚴格監視下完成，而是在一個較長的時期(一般為一個學期)內完成，難免會有少數不自覺的學生會投機取巧，採取各種手段作弊。尤其是像電大、函大等開放性大學，學員面廣、量大、人多、組織鬆散、素質參差不齊，很難消除捉刀代筆、抄襲剽竊等不正之風的出現。指導教師固然要嚴格把關，可是在一個教師要指導多個學員的不同題目，不同范圍論文的情況下對作假舞弊，很難做到沒有疏漏。而答辯小組或答辯委員會有三名以上教師組成，鑒別論文真的能力就更強些，而且在答辯會上還可通過提問與答辯來暴露作弊者，從而保證畢業論文的質量。
對於答辯者(畢業論文作者)來說，答辯的目的是通過，按時畢業，取得畢業證書。學員要順利通過畢業論文答辯，就必須了解上述學校組織畢業論文答辯的目的，然後有針對性的作好准備，繼續對論文中的有關問題作進一步的推敲和研究，把論文中提到的基本樹料搞准確，把有關的基本理論和文章的基本觀點徹底弄懂弄通。