為什麼孩子戒不了看武俠小說

1. 小孩子初中了，但是特別迷戀武俠小說，家長如何教育

他迷戀的只是武俠小說，首先你應該感到慶幸。其實孩子在青春期里有個愛好什麼的很正常，放眼現在的社會，孩子大多是沒有靈魂的，也就是他們不知道自己喜歡什麼，愛什麼，所以才會在成人以後無所事事，終日在碌碌無為裡面做事。有時候，大家看不慣的事情不一定是壞事。如果你的孩子並非是覺得學習文化課無聊才看武俠小說，你大可以把心放在肚子里（如果看武俠小說只是為了逃避學習而表現出來的相對愛好，必須堅決制止。不然這會讓孩子養成退而求其次的習慣，在做任何事的時候都會下意識地分心。），相信我，沒有愛好的孩子會更讓你頭疼。因為追求，都是從愛好開始的。

2. 學生看武俠小說是弊大於利，還是利大於弊

那就看是怎樣的學生了
這種事還是看自己
如果能很好利用所看的去做正事是利大於弊
但如果去做壞事自然是弊大於利
而一般而言、大部分都是弊大於利的、 下面是一個實際例子：班會課聽課隨感 提早了一天告訴趙老師，我要聽他們班級的班會課。趙老師告訴我，他們班級的班會課都是由學生組織，最後老師只是點評一下。我聽了更想實地去感受他們的班會風格了。 在9班門口，看見學生們在走廊里玩耍，一群很純朴的孩子。打鈴過後，學生詫異地看著我站在班級門口。我笑著說，我今天要聽你們的班會課，然後全班響起了熱烈的掌聲，幾個調皮的孩子說著「歡迎！」等我坐好了，趙老師進來，班會課開始。 先由值日班長匯報一天的情況，點名批評了一位同學，並責令那位同學站起來到講台前說明緣由。（學生自我管理的作用很大，我看那個男生很虛心地接受了批評。） 趙老師向班級兩個學生頒發了「免監考證書」，表彰他們在上學期以誠信待人，誠信考試，獲得了榮譽。（兩個環節花了5分鍾時間，很緊湊。） 隨後就有兩位學生走向講台，開始了這堂課的主題探究。 問題從學生初一時的雄心壯志談起，原先的壯志被時間消磨了不少，一些同學開始迷戀看武俠小說，看到痴迷的程度，晚上熄燈了還打著手電筒躲在被窩中徜徉。話題由此展開，看武俠小說，利大還是弊大。 兩個主持，一個主講，一個主記，黑板上的標題隨著話題的提出寫在了黑板上，同時「利」「弊」兩字寫在了黑板的兩旁。 同學們展開了討論，不激烈，但觀點清晰，看武俠小說，有利也有弊， 利在於能積累優美詞句、有利於構思作文、細節描寫細膩、能學習其中的英雄氣節、能放鬆心情…… 弊在於：浪費時間、容易沉迷、會產生幻想、易荒廢學業、影響睡眠和身體健康、浪費錢財、宣揚暴力、不適合學生觀看…… 主持人小結，看武俠小說，是弊大於利，而且還要選取時間、地點、場合，選擇合適的內容，最好看名家的作品，千萬不要拿起一本就讀，因為現在的許多武俠小說宣揚暴力，許多情節並不適合學生閱讀。所以奉勸一部分同學趕快懸崖勒馬，不要沉迷其中荒廢學業。 （驚訝於學生的組織能力，或許經常的鍛煉已經讓他們擁有了獨立站講台的能力，他們對課堂的駕馭能力，他們對問題的層層解剖以及他們用同理心對待同學身上的問題，很容易走進學生心裡說服學生。另一個主記的女生，一手漂亮、老練的粉筆字，把現場同學的發言很快地概括出關鍵詞書寫在黑板上，邏輯清晰，令人贊嘆。 於是想，班會課真的可以多些放權給學生，他們講他們的故事，他們解決他們的問題，作為老師，此時是朋友，是參謀，點撥迷津。教育效果依然可以很好！）

3. 該不該給孩子看武俠小說

從過來人角度勸你最好別看，我的理由不是那些什麼仁義道德浪費時間什麼的，而是你看小說時間長了會導致你的閱讀腦補能力增加，也就是說一目十行那種，字於字之間的關系被略掉，如果你那天想從書上學些知識（尤其是理科那些邏輯關系比較強的知識），那時候你會發現看著看著邏輯就混亂了，根本原因就是常年閱讀導致閱讀的太快，個別字眼被腦補，對書中文字所表述的邏輯關系產生錯誤理解。還有一點就是書上寫百年一遇的奇才或者是貴人相助，真的適合平凡的人去研究學習么？

4. 為什麼有學生沉迷於言情小說和武俠小說 如何解決這些問題

班會讓學生自己開 讓他們自己說為什麼要看小說 看小說對於學習有什麼影響

我覺得小說可以看 但是不能沉迷 更不能佔用學習的時間

5. 高二的孩子很喜歡看武打小說，父母應該怎麼制止

小說，作為文學作品的四大形式之一，多少年來備受各種人士青睞。有多少人得益於小說當中的人物或故事而激流勇進奮起直追，有多少成年人現在的卑微是由於當年沉迷於小說不可自拔，又有多少未成年人在當今本該奮斗的日子沉迷於小說不知所害，小說啊，讓人歡喜讓人憂！

一般人閑暇時間看點小說消遣一下也無可非議，學生看點小說也無可厚非，但是，若是該惜時如金的高中生看小說，家長恐怕會著急上火🔥夜不成寐的！

針對高中生看小說，我們不能一概制止，一定要區別對待。

三、看沉迷程度，區別對待

學生看小說，如果是偶爾一看，無需緊張。如果是嗜好成癮，每日和小說難舍難分，必須得老師家長一起干預了，但是強制戒讀，對學生來說也是一種痛苦還不易於接受，我們知道，一些學生如果貪戀小說、手機、游戲上癮的話，他們甚至可以到達不吃不喝不睡的地步。

老師可以圍繞高中生該怎麼看小說，看什麼小說，看小說的意義等開展一個主題討論，讓學生形成一致認識:看小說當適時看，有益寫作看，有益學習看，有益人生看，否則就無異於慢性自殺。家長也不能一味批評譴責，要表示理解，認真分析，讓學生心悅誠服，在合適時間，看適合自己的內容。

總之，家長發現小孩看小說，切記不可操之過急，要根據以上情況做出最合理的處理！

6. 8歲的孩子每天都沉迷於武俠小說，父母應該制止他嗎

可以把從武俠的人物喜歡，引導到金庸個人的成就喜歡，絕非一般的情愛小說可比教。所以堪稱耽美作品中的一股清流。白月光真不是白叫的。積極的引導，適當的干預。男女談戀愛，年紀小都有分手的時候呢。男男戀愛更沒那麼容易。喜好，哪怕是游戲之類，從外界的物質精神去調整孩子的精神注意方向。正確的引導。這需要家長的長期關注，而不是一味的打擊制止，萬一由此產生逆反心理就更麻煩了。

作為一個初中生，肯定存在這樣那樣的問題，所以很容易就勸說孩子轉變方向了。隨著孩子慢慢長大，孩子會學習故事結構，語言組織等等。這些都是作文的基礎。讓他了解武術。知道武術並非神密不測的東西！比什麼都強！

他作品裡展現出來的深厚的歷史文化知識和扎實的文字功底，是很多現在的年輕作者根本無法比擬的。華麗麗的文章卻空洞無物，是浪費自己和讀者的生命。

7. 初中孩子沉迷於武俠小說，一回家就偷看，學習成績一退再退，就是不喜歡學習怎麼辦

看的是紙質還是電子書？
①可以嘗試用利誘方式，規定看得時間，月考成績上去，就加時間（紙質的可以給他再買一本，同時規定時間）。
②在①的基礎上，孩子還是偷看，成績上不去，你可以嘗試沒收，給他一個機會，你去買一些試卷，（市面上的資料有測題）做了多少給多少時間，（紙質也規定時間看），到時間一定沒收，不要去進房間翻孩子的東西，你可以用給孩子送東西的空隙去發現，就是不能用偷偷摸摸翻，尊重孩子。
③在自己沒有發現的，或者進入打掃房間發現。（請在孩子放學回家後，說明你發現的地方，平心靜氣的和孩子說，我在你房間發現了一本，這本書也要進入規定時間，我希望你可以做到我們的約定，切莫用我是你家長，我最大，我就該管你的語氣，沉迷武俠小說的孩子，你越用勁兒壓他，他青春期叛逆越嚴重，心態不穩的，還會容易三觀扭曲。）在沒發現時，你可以啥都不說，但不要說，我在你的房間沒有發現小說的說，這讓孩子感覺自己的隱私時刻暴露，引起心裡嚴重的不安。

8. 可以讓孩子看武俠小說么怕上癮。

看孩子的年齡以及先前的閱讀情況吧。如果孩子自己提出來要看武俠小說，爸爸媽媽可以幫孩子進行一些篩選，挑一些適合孩子年齡層次的。另外事先商定好看書的時間和規則，一旦孩子違反規則就沒收書本。
（來自上海西點軍訓）

9. 孩子讀小學喜歡看武俠小說，會給孩子帶來不良的影響嗎

我更願意相信看武俠和厭學無關，或者說因為厭學無所事事，看武俠打發時間。果能如此，這孩子成才有望，但不是去擠高考獨木橋，是走一條在興趣引領下的獨特成才之路！這說明孩子的閱讀能力真的是非常厲害！喜歡看書這個很常見，但是能達到上癮這個程度不容易。

現代的那些穿越武俠也別看了，比如尋秦記），古龍的因為是散文體，可以讓孩子在中學看。語言不規范等問題極少。這樣的作品，對於培養孩子的語感、語境等語文素養還是有很大幫助的。可是這完全沒有作用，他該看還是看，不學還是不學。你說他連家長的話都不聽，這可如何是好呢？

有些很有影響力的武俠小說有利於突破年輕人的思維定式，當代社會也需要一些站在常規之外的人才。會引導青少年向暴力方向發展。江湖不是現實生活，不需要武功，需要的是法律制約。青少可以看武俠小說的，一是不要影響功課，二是不要走火入魔。

一部好的小說可以啟迪、凈化心靈。引導積極向上！就像一部好的電影、好的電視劇一樣。但是主角的三觀不適合青少年學習。金庸小說句子優美，而且大量典故和詩詞在其中，比較起來，還不如武俠或網路小說的地位高，好歹今天寫武俠寫網文不至於被罵禍延子孫或不得好死。