不看網路小說倡議書

⑴ 如何克制自己不看網路小說,不刷微博

以前讀高中的時候為了好好讀書不玩手機，就把手機丟家裡，想玩也玩不了了，久而久之就習慣了。但是像現在沒有手機在身邊幾乎是不行的事情，我們的生活被手機捆綁，做什麼事情都要手機。沒有手機就不能接受外面的信息，很容易誤事。如果說只是戒除網癮的話，可以多培養自己的興趣愛好，多與身邊的人交往，充實自己的生活。當你的空閑的時間少了，玩手機的時間也就少了，就會慢慢沒那麼想玩手機了。當你把手機只當做一個工具的時候，你就成功了。

⑵ 為什麼現在很多人都不看名著，諸如老舍，曹禺乃至王小波，村上春樹等的書，而要看毫無意義的網路小說

我有時也會想這個問題,我想這個原因是多方面的吧,首先價值觀是很重要的,他們沒有正確的價值觀,他們很無聊,只知道去玩,去泡mm,去到處認識"朋友"他們覺得這樣很有面子,很叼,這種人你讓他們去看名著是想都別想的,反之如果一個人以能多明白些道理,以提高自己的人生境界,得到心靈的遼闊為目標他自然會去讀書.

還有我想就是環境了,我就有個「朋友」他翻開我手機一看都是百家講壇,高老頭,悲慘世界之類的書,他覺得這是個笑談,到處去說,當笑話講,我只有苦笑心想不知是誰在笑誰.不管怎麼樣這畢竟弄得我還是心裡不太舒服啊,何況有很多人他們本來就沒有很堅定的信念,更害怕別人這樣說,特別是身邊無聊人多於有聊人的時候.

最後就是吸引力的問題了吧,現在初中高中一天學12到18小時,基本上課外閱讀就很少了,沒讀過什麼啟蒙讀物上來就拿一本《戰爭與和平》沒幾個人敢說自己看的下去吧,畢竟相對覺得這太枯燥了,而那些網路小說有吸引力得多,我以前看過一些好書但是都半途而廢,我是看了王小波的雜文才開始看書的,因為他幽默,獨立特行,觀點對於我來說也是很新穎的這才吸引了我,慢慢的影響了我,要不我現在也看不完一本好書…

當然我是屬於那種不是很愛學習的人,算是「底層人民」的觀點吧,很有局限性,希望能起到拋磚引玉的效果吧

⑶ 網路文學的倡議書

為了貫徹落實胡錦濤總書記在黨的十七大報告中關於「加強網路文化建設和管理，營造良好網路環境」的精神，促進網路文學規范、健康、有序發展，由中國作家協會、中國國際經濟科技法律人才學會、中國版權協會、中國電子商務協會主辦，中國音像協會、中國技術市場協會、北京大學中國信用研究中心、清華大學網路行業研究所等聯合主辦的首屆中國網路文學發展研討峰會，2007年12月1日在中國現代文學館召開。

來自全國人大教科文衛委員會、政府主管部門、社會團體、科研機構、文學界、出版界、網站、網路作者等與會人士，認識到：網路文學作為現代高科技信息傳輸和新時期大眾的文學需求相結合的產物，擁有廣大的讀者群，是社會文化生活不可忽視的活躍因素，正是黨的十七大報告提出的「運用高新技術創新文化生活方式，培育新的文化業態，加快構建傳輸快捷、覆蓋廣泛的文化傳播體系」的重要組成部分。

有識於此，研討峰會直面網路文學實際，注重前瞻發展，促進社會各界共同為網路文學營造良好社會市場環境，特倡議如下：

一、以科學發展觀推進網路文學創新、增強網路文學發展活力，堅持黨的十七大指出的文化建設的正確方向和道路：「在時代的高起點上推動文化內容形式、體制機制、傳播手段創新，解放和發展文化生產力，是繁榮文化的必由之路」。

二、樹立高度社會責任感，正視網路文學作品的實際，堅決抵制違法國家法律法規、肆意宣揚色情、暴力的網路作品；鼓勵格調高尚、內容健康、滿足人民群眾新的閱讀需求的網路文學作品，構建網路文學規范有序創作出版機制，聯手倡導、推廣優秀網路文學作品。

三、努力促進文學網路相互之間，網站和政府管理部門之間，網站和作者、讀者之間，網路文學界和傳統文學界以及社會各界的相互交流，互動合作，形成網路文學建設、管理的良好社會市場環境。

四、強化誠實守信意識，逐步建立信用管理體系，切實維護網站、作者、讀者合法權益，共同打擊侵犯版權等合法權益的行為。

五、開展網路文學界和社會各界合力促進網路文學發展的活動，進一步健全並充分發揮由中國國際經濟科技法律人才學會等社團和網路文學界交流合作服務平台——中國網路文學促進委員會的作用，共同實施評定、推薦、出版優秀網路文學作品、版權保護、權益維護等活動，並在北京大學中國信用研究中心和全國市場信用共建聯盟支持合作下，開展文學網站信用評定活動

⑷ 看網路小說弊大於利的理由(充足，要快)

對於人生觀和價值觀不健全不積極的青少年來說，網路小說就是「文學鴉片」，或許它可以打發時間，從中找尋激情，找尋意淫的快感，填補內心的空虛，但是它更會麻痹人青年人的思想，侵蝕人的心靈，沉迷不拔，對社會產生疏離甚至逆反，使人逐漸消極。
但凡事都有兩面性，對網路小說，其中不乏優異的作品，而看網路小說的人也不乏人生價值觀健康的青年人，更不用說一些自製力、心性極佳的青年人。這時，看網路小說亦可變為一種學習、閱讀、品鑒，學習小說主人翁的堅毅、奮斗向上的品行，閱讀作者展現在字里行間的社會閱歷，品鑒小說中帶給我們的經典語錄、黑色幽默、故事情節等等。
不過，總的來說，現在的青少年，因為其年齡閱歷和知識所限，在如今信息如此海量、教育如此僵化的大環境下，能有幾個在接觸網路小說時具備健全的人生價值觀的呢？剛接觸網路小說時，又能有多大的幾率看到真正值得一看的精品網路小說呢？那麼，在不合適的時機看到不合適的網路書籍，有長此以往的沉迷其中，如此久而久之，對青少年的身心發展都會產生極其不利的影響：性格扭曲、盲目自我、執迷不悟、冷漠寡情、品行浮躁，甚至心裡陰暗等等。。
文學不是簡單的堆積，而是通過文字向人傳遞作者的某種想法，作為文學作者必須要傳承一種對世界，宇宙的思考。一句話網路文學大部分作品沒有這種功能！！
所以，整體講，網路小說現在對青少年而言，還是害遠大於利。

⑸ 請大家幫我寫一篇倡議書，倡議同學們以學習為主，不玩游戲的，謝謝了

同學們，電腦拓寬了我們的視野，增長了我們的知識。為了能夠綠色上網、安全上網，在這里，我向同學們提幾個建議：
1、善於網上學習，不上網或少上網玩游戲。
2、不上網看黃色小說或者黃色視頻。
3、嚴格控制上網時間，閉上眼睛時感到局部酸痛，便要使眼睛離開電腦五分鍾以上。
4、上網時要保持與電腦一定的距離。「眼離電腦一尺」，
否則就會得近視眼，並彎腰駝背。這樣子值不值？當然不值！
5、不要在光線昏暗的地方用電腦，這樣容易視力不好。
6、早上起來不要立即用電腦，要先休息一會兒，等五到二十分鍾再用電腦。
7、上網聽音樂時，不要把音量調到最大，要稍微低一點，如果音量高的話容易影響聽力。
8、上網看視頻要看高清視頻，模糊不清的視頻會影響欣賞
效果和視力。
9、上網時間每次不超過四十分鍾，到了時間要休息十五分鍾以上，在休息的時候，要站起來活動一下四肢，並眺望遠處。
同學們，我們一定要綠色上網，安全上網，營造一個良好的上網環境。讓我們既能從中學到知識，也能保護眼睛和耳朵。

近日，國務院出台了《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，該《意見》闡述了未成年人思想道德的建設對於國家發展的重要意義，對我們新時期的青年提出了更嚴格、更細致的要求。為響應國務院的號召並切實提高我校學生的德育素質，學生會現面向全體同學提出倡議：「遠離網吧、遠離亂花錢、遠離不良嗜好」。

網吧，本身是一個中性的名詞，無所謂好壞。但是如果一個人整天呆在網吧里，置其它事情於不顧就不是一件好事。更壞的，是那個人去網吧只是為了玩游戲，而且是一有空就去「放鬆」、「調節」、「發泄」以至於身體健康水平每況愈下，主業荒廢得一塌糊塗。就我校現在的實際情況來看，政教處每次去網吧找人都發現我們的同學在玩游戲，而且經常有同學一玩就是一通宵。這樣做的後果是體力嚴重透支，上課睡覺，學習成績直線下滑。在這樣的情況下，網吧已成了游戲的代名詞，而玩游戲會導致上癮，一旦上癮，使人精神萎靡不振，對任何事情均失去興趣。

其實，我們都知道網路游戲的危害，但是還是有不少同學上網玩游戲，其中原因是很明顯的：我們控制不住自己。我們討厭他人說教但是又不願意為自己的行為負責，有一些同學是今朝有酒今朝醉，他們不願意去想一想未來，因為墮落的未來是渺茫的，往遠處想只會得到痛苦，於是就選擇逃避，而不願面對現實，直接導致他們回到虛幻的網路世界中，因為只有在那個虛幻的地方，他們才找得到成功和榮耀。但成功只屬於泡影，失敗卻屬於現實，而人終歸是要回到現實中來的。我們不可能不面對高考，不可能瀟灑地對高考嗤之以鼻，那偽裝的浮華終究要破滅，無限制放縱的背後必將是深深的悔恨。

我們相信，每一個人都是上進的，沒有人自甘墮落。如果現在走錯了路，那麼目前最應該做的是堅強起來，勇敢地去面對現實，勇敢地去承擔本應該屬於你的那份責任。人總是要為自己的錯誤行為付出代價的，我們擔當的越早，損失就越低；拖延的越晚，失去的就越多。所以，看到困難要去主動迎接，不要等到困難來找你。迎接困難的過程是痛苦的，但清醒的痛苦遠勝於茫然的快樂，因為最起碼我們已把人生的主動權把握在自己手中，我們已擁有希望。不要隨隨便便就放棄、不要隨隨便便就選擇脆弱。也許，一時的脆弱能讓我們獲得短暫的輕松，但真正的快樂是要靠努力去爭取的。暫時還在玩游戲的同學們，學生會送你們一句話：一個人，任何時候想做自己的上帝都為時不晚。
遠離網吧只是幫助我們走上正軌的一種手段，真正的崛起還要靠自己。遠離那個讓人墮落的環境，跳出那個惡性循環的圈子，我們就會感到天高雲淡、月明風清。

亂花錢是一件很可恥的行為，一個人尚未為社會創造任何價值就開始大量地消耗社會財富，這樣的人和蝗蟲是沒有多大區別的。出手闊綽並不能代表我們腰包的充實，只能顯示頭腦的空虛，更何況我們花的錢是父輩辛苦掙來的，把別人的勞動成果拿來為自己撐一點面子，算什麼本事？沒有誰比美國的比爾•蓋茨更有錢吧，但他常穿的衣服只有十幾美元、幾十美元一套。古今中外節儉的例子不勝枚舉，我們並不是提倡苦行僧似的生活，關鍵是錢應該花在最需要的地方。無謂的浪費，除了對我們的身體造成傷害外，更重要的是侵蝕了我們的心靈，它讓我們覺得不勞而獲是一種理所當然，沒有比心靈的腐蝕更讓人擔心的了，讓我們記住這句古訓吧：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。著名教家陶行之先生說過：「流自己的汗，吃自己的飯，靠天靠地靠祖宗，算不上英雄好漢」。

不良的嗜好是人生的大敵，一個不能剋制自己的人終究不能獲得成功。不良的嗜好有很多種：偷竊、抽煙、酗酒、賭博、出口就說臟話、看不健康的書籍和音像製品、盲目攀比等都是不良的嗜好。不良的嗜好對一個人的負面影響是慢慢體現出來的。它在我們不知不覺中損害了我們的身心健康、降低了我們的個人品位，因此變得粗俗而低級趣味。多看健康向上的書籍，積極投身到班級和其它集體活動，多做一些諸如打掃衛生、為班級提一壺水等公益性勞動，從小事做起，往往能夠體現出一個人的修養與情操。高中階段的學習是緊張的，進行一些放鬆是必要的，但放鬆不是放縱，更不是低級趣味。

我們希望通過這次倡議，讓全體同學能夠獲得一些啟示，緊張有序地完成三年的學習生活，向父母、向老師、更向我們自己交一份滿意的答卷。
讓我們的青春無悔！

⑹ 適度觀看網路小說的倡議書怎麼寫

可以通過看網路小說的現狀，過量看網路小說的危害以及應該如何做來豐富生活這幾個方面。

⑺ 起一個閱讀經典,反對讀網路小說作文

老師家長對網路小說看法的調查http://bbs.ht88.com/dispbbs.aspboardid=34&id=4895關於高一（1）班學生網路小說閱讀情況的調查與分析摘要：在網路盛行的今天，網上閱讀已成為人們獲取信息的重要渠道。中學生對此尤感興趣。我們要抓住契機，引導學生網上學語文，發揮網路閱讀的優勢，提高學生的閱讀能力。本文反映了高一（1）班學生課外閱讀的現狀，分析了學生閱讀網路小說的現象及原因，進行了引導閱讀的探索和思考。關鍵詞： 課外閱讀 高中生 網路小說引言21世紀是信息網路時代，書籍閱讀正與網路在彼此沖擊中逐漸融合，網路小說勢如破竹地發展起來。閱讀范圍逐漸擴大，閱讀內容紛繁復雜，這就要求我們引導中學生去粗取精，去偽存真地篩選閱讀資料。因此對高中生進行課外閱讀指導，提高閱讀效率，是信息時代的要求，是素質教育的必然趨勢。中國有句古話叫："開卷有益。"那麼，高中生究竟應該如何對待網路小說？網路小說給高中生帶來的究竟是什麼？就此，我展開了調查。一、概念的界定：什麼是網路小說我認為網路小說就是以網路（Internet）為傳播媒介，用平等的、雙向的、互動交流方式提供給普通受眾的網路文學。網路文學這個概念，從文學體裁的角度上看不存在；而從文學內容的角度上看又含糊不清，究竟是指像《第一次親密接觸》這樣的以網路生活為內容的文學作品呢？還是指所有原創於網路上的各類文學作品的集合呢？我的理解應該是後者。我想，現在我們沒有必要給這個東西一個明確的定義，它僅僅是對一件事物的理解，而理解是千姿百態的，現在就來統一這些理解有些為時過早了。在"網路小說"到底是不是"文學"這個問題還沒有弄清的時候，"網路小說"卻已經成為了一種不知定義的文化，一個已經被越來越多人接受的文化。校園網路小說有《愛爾蘭咖啡》、《一光年的距離有多遠》、《一杯熱奶茶的等待》、《愛的魔咒》、《畢業那天我們一起失戀》等等。二、調查問卷情況本次問卷主要對高一（1）班48名同學、書店報亭和部分家長進行了調查。高一（1）班屬UEI實驗班，班上學生大都有條件上網且經常進行網上閱讀。在與同年級班級對比中，該班學生的閱讀量和信息攝取需求也較大，居中等水平，因而選取該班作抽樣問卷調查所得出的結論有一定的參考價值。（1）對學生的問卷調查情況：1、你是否讀過網路小說？A、有98% B、沒有2%2、你認為閱讀網路小說對你有用嗎？A、有用，98% B、沒用，2%3、你讀網路小說的主要目的是什麼？A、消遣64% B、隨大流30% C、拓寬知識面2% D、盡早了解社會4%4、你喜歡讀哪一類網路小說？（可多選）A、青春類（36人次，75%）B、游戲類（16人次，33%）C、言情類（18人次，38%）D、網路類（20人次，42%）E、時尚類（22人次，46%）F、武俠類（12人次，25%）G、偵探類（6人次，13%）H、卡通類（22人次，46%）I、經典類（4人次，8%）J、綜合類（10人次，21%）5、你覺得現在網路小說有哪些優點？（可多選）A、情節生動（47人次，98%）B、語言幽默（40人次，83%）C、貼近生活（46人次，96%）6、你認為網路小說的閱讀對你產生哪些影響？（可多選）A、思想上、心理上的轉變與成熟（46人次，96%） B、語言應用、寫作風格上的轉變與提高比較大（40人次，83%） C、沒有影響（2人次，4%）7、讀後你會和別人交流嗎？A、會（98%） B、不會（2%）8、你會和什麼人交流？（可多選）A、朋友（20人次，42%）B、同學（46人次，96%）C、老師（2人次，4%）D、家長（0人次，0%）E、兄弟姐妹（2人次，4%）F、網友（36人次，75%）9、怎樣交流？（可多選）A、網路聊天（36人次，75%）B、平時閑聊（46人次，96%）C、書信隨筆（12人次，25%）D、編輯簡訊（2人次，4%）E、文學沙龍（0人次，0%）F、課堂作文（2人次，4%）（2）對書店的調查情況：我利用周末分別對本市的兩家國營書店（朝陽路新華書店、海州新華書店），三家私營書店（席舒書屋、先鋒書店、鴻國書城），新浦步行街、華聯、南小區的四個報亭進行調查，並對書店報亭相關人員進行訪問，以此針對影響中學生課外閱讀的客觀因素進行另一角度的分析。以下是書店報亭中書籍類型的分配情況：校園網路小說 33%名著 29%競賽、輔導 31%科普類 7%書店受利益驅使，根據銷售量而進書的方法在不知不覺中增加了網路小說的市場份額，卻減少了其他特別是科普類書籍的份額。學生書籍市場趨向於單向化。（3）對家長的訪問：我利用高一家長會的機會與高一（1）班部分學生家長進行了有關的交流。我們通過問答形式了解現代家長對高中生閱讀書籍的看法，所問問題諸如"你是否經常陪子女逛書店購買輔導書""你的孩子看網路小說嗎""你允許他看網路小說嗎"之類。我們發現，大多數家長不同意中學生閱讀網路小說，他們認為網路小說僅僅是一種文化垃圾，不僅沒有益處，而且容易使中學生沉迷於其中的情節而不能自拔。而且大部分家長希望他們的孩子能多買輔導書，甚至有家長不同意學生購買和閱讀文學名著，認為太浪費時間。三、調查分析通過對問卷調查結果的統計和分析，我作了如下思考：（一）學生為什麼喜歡網路文學？原因之一：網路文學貼近生活與傳統文學相比較，網路文學更貼近生活。它不僅情節簡單，敘述方式自由，而且大都寫個人經歷，讀起來讓人倍感親切，且多抒寫同齡人內心感受，寫的那些話好像就是自己心裡想說的，讀後讓人心裡一陣舒暢。正如「GGMM」們所說：「網是虛擬的，但擁有是真實的。」另外，網路文學還富於意象的塑造，它常以它豐富、幽默、前衛的對白和個性鮮明的人物形象贏得學生青睞，有關專家分析，中學生喜愛網路文學，與中學生好奇心強，渴求溝通了解，追求前衛、追求自由不羈等心理特點有關。在我們所調查的高中生中，96%的中學生認為，網路文學貼近生活，其語言、情節都是基於現實生活的提煉，其形象是現實人物的簡縮。受此影響，學生們的作文，主題貼近生活，准確、真實地反映內心世界，語言生動活潑，娓娓敘來，輕松自然。較過去學生作文的程式化和千人一面的狀況，這個變化讓許多語文老師都很是驚喜。原因之二：網路交流的隱秘性通過調查我們還了解到，中學生在與網路文學的接觸中，有96%認為受到它影響最大的就是思想上、心理上的轉變與成熟。眾所周知，中學生處在一個思想發展的特殊的年齡階段——心理斷乳期，生理與心理發展的矛盾時時痛苦著他們的心靈，他們有豐富的情感和敏感的內心，他們渴望傾訴，渴望交流，但又不願讓自己的精神世界呈現在眾目睽睽之下讓別人評頭論足。這樣，隱秘的網路文學就成了他們心靈張揚的理想場所。看別人的文章，心靈得到回應，思想受到沖擊；寫自己的文章，沒人知道你是誰，卻給了自己一個傾訴的空間，不經意間，學生的自我關注加深了，自我意識增強了，思想也日趨成熟，多了一份對於人生的思考。許多中學生（尤其是女生）對安妮寶貝的文章非常喜愛，認為那樣的文字很深刻很現代很能觸動人心；大多數的男生則對俞白眉的《網上論劍》持有極大的興趣，在潛移默化中也有了自己對生活的思考。原因之三：網路文學的多元性世界是多元的，惟其豐富才會精彩。網路文學就是一個多元的空間，不同的故事、不同的文字，展示不同的靈魂與心態，不同的個性生活與社會景象。這對於喜愛幻想並充滿好奇、對未來生活充滿希望的、追求時尚追求個性的中學生而言，無疑是一面多棱鏡、一個萬花筒。他們可以體驗不同的生活，他們可以擁有許多理想中的現實、現實中的色彩瑰麗的理想世界。更重要的是他們能展示自我空間，任自己的思緒馳騁。於是，自由、活潑、多姿多彩的作文便出現在了語文老師的面前。（二）目前中學生課外閱讀現狀中存在如下誤區：一是功利性閱讀：在應試教育升學就業壓力下，家長在為孩子選擇課外讀物時，80%的家長急功近利，首選教材輔導類書，對網路小說持否定的態度，甚至否定文學名著。二是隨意、盲目性閱讀：高中生自主選擇課外讀物時，首選消遣類讀物，如言情小說，武打小說等通俗讀物；網路閱讀絕大多數首選純娛樂類讀物，網路游戲，卡通，幽默等。三是在網路文學作品中，成年人的文章居多，且大多講男女之間的感情糾葛或愛情游戲，有的甚至是靡靡之音，這一部分作品對中學生而言，絕對還為時過早。如果中學生讀多了這些文章，勢必會影響中學生的觀念，不排除有中學生因模仿而做出不利於中學生健康成長的事情，這對處在人生觀、價值觀、世界觀成型最重要時期的中學生來說是不利的。四是由於網路是一個傾訴的空間，是一個宣洩的角落，當人們想著淡褪的往事，想著曾經的美好與單純，想著現實的殘酷與尷尬；或許就會生出些許的無奈與滄桑。就如《祈禱擁抱》一般：孤獨的人祈禱一個擁抱，給天下所有孤獨的靈魂。網路文學消沉的因素不可避免地導致許多中學生感染了這一病毒。五是錯誤不合時宜地運用網路語言，並將它摻雜於作文當中。在高一（1）班學生的作文中，我們隨處可以看見「恐龍」「青蛙」「灌水」「BF（男朋友）」「MM（妹妹）」「掛了（了）」等等的網路語言，網路語言究竟是新新人類的文字游戲，還是現代漢語的積極發展？造成這種狀況的原因：①高中生學習壓力大，騰不出時間。②家長望子成龍，給學生購買大量的輔導書。③即使抽出時間，高中生為了放鬆身心，首選還那些網路小說中的娛樂雜志、漫畫等非知識類書籍。④高中生佔有信息量大、求知慾強，個人感情上的考慮增多，無論是生理還是心理上都要求閱讀此類愛情題材的網路小說。⑤高中生面對殘酷的升學現實，壓力巨大，同時由於教育人文性的增加，學生承受挫折的能力和心裡承受能力明顯下降，此消彼長之下，自然需要一個傾訴、宣洩、逃避的心靈空間，網路小說滿足了學生的精神需要。⑥高中生生活緊張單調，因而更喜歡簡單、新奇的字眼。而對於使用這些字眼的合理性，學生顯然還無法辨別。四、思考與對策：目前國內中學教育界對學生熱衷閱讀網路小說的問題大都持排斥態度。解決的方法不外乎兩種：「堵」和「疏」。所謂「堵」，就是通過學校行政命令，使網路小說禁讀令成為學校的規章制度，再通過班主任、課任教師和家長的合作，禁絕學生閱讀。這種作法的弊端顯而易見。這不僅違背了中學生的客觀認知規律，而且也有悖於新課程「情感態度和價值觀」的理念。從當年中學校園「瓊瑤」「金庸」禁絕令的禁而不止可見，「堵」是行不通的。另一種對策是「疏」。所謂「疏」，就是引導學生閱讀所謂高品味的文學作品，使學生自然疏遠網路小說。這種作法又太過理想化。事實上，這種方法，我們中學語文教師一直在做，但收效不大。在研究過程中，我也做過這樣的嘗試，向學生推薦一些情節性強的文學名著，如《基督山伯爵》《悲慘世界》，但學生並無太多感受和體驗。並且我們給學生的書單和指導意見有很多隻是一廂情願，並未考慮學生的實情。因而，「疏」也是很難操作的。對此，我是這樣看的。網路小說的獨辟蹊徑與異軍突起，是文化多元化中的一支生力軍，是文學景觀中新添的芳園，但她與文學"正規軍"的分野不可能、也不必要形成擠壓空間的較量和一爭高下的抗衡。事實上，誰也不可能取代誰。你可以巨樹參天，我可以灌木蔥蘢；你可以花團錦簇，我可以淡姿輕搖；你可以典雅華貴，我可以朴實清新，如此「面向未來」，才符合人們審美要求的多樣化和多層次，才符合藝術發展的內在規律。與經典文學的互補交流、相得益彰，多元並舉、相映生輝，是網路小說的正確取向，也是其走向成熟與繁榮的最佳選擇。作為一個處於新世紀與舊世紀交替時期的高中生，學生們強烈地感受到教育制度的變化，它正以前所未有的速度加大它對課外書的容納度。那麼，作為語文老師，怎樣面對網路小說的沖擊？我認為應該既疏且導。（一）檢視我們給學生開的書單，為學生提供一些富有時代色彩又有較強可讀性的書目。不要非經典不讀，不要非「正經」不讀，不要非文學書不讀。時下流行的韓寒等人的校園文學可讀，《心靈雞湯》之類的暢銷書可讀，《窮爸爸-富爸爸》之類有關經濟方面的書可讀……讀什麼書不是最重要的，重要的是要加強指導，讓學生學會自己辨明什麼是好書，有用的書。（二）給學生提供一些專題性的「豆腐塊」文章。這是解決中學生課業繁重，課余時間少卻又要增大閱讀量的較好方法。當然，《語文讀本》在這方面已作了有益的探索，但我以為，《語文讀本》里的文章還是有太過經典之嫌。文章不在多而在精，結合現實生活和學生關心的問題，自編自選一部分美文範文指導學生閱讀。比如郭敬明的《幻城》，其中的語言能很好的完成對意境的烘托，聯想豐富。那麼，我就將它與古詩詞一起講。在古詩詞教學中，我們老師都有這種感覺：古詩人的心境、遭際是現代中學生特別是閱讀量極少的學生沒有體驗過的，因而理解很困難。單純從語言角度賞析又太乾巴生硬。結合了學生愛讀想讀的《幻城》再來講語言，課就生動多了，學生的思維也自覺地動起來了，他們對古典文學的理解也深入了。實踐證明學生僅用少量的時間，卻一樣增長了見識，拓展了視野，提高了鑒賞能力，得到了美的熏陶。（三）主題性的文學欣賞校本課的開設。許多文學名著失去了他的學生讀者群，並不是它不經典，而是它不適應學生的閱讀情趣和需要了。因而我們在引導時也沒必要一定指出哪本書好，而是結合學生的情感態度和價值觀，聯系有關的受學生歡迎的網路文學切實指導學生閱讀。新課程給我們開了個好頭，我覺得還要把校本課程與之相結合才能更有效。總之，能讓學生在這個浮躁的社會中安靜地讀幾本好書，讀幾篇好文章，便是我進行這項調查的初衷。正如飲食一樣，讀書需要人們的細細品嘗，有些東西看起來不好吃，可是很有營養；有些呢看起來美味誘人，可是只不過是垃圾食品；還有一些色香味俱全。那麼，我們也應當且必須在意識到課外書的重要性的同時，克服新世紀相應產生的浮華的新事物的誘惑，爭取在這個還不需徒傷悲的少壯時期，獲取更多的保用一生的知識與才能，並成熟我們的人生觀世界觀，在今後能更適應人生的起伏與時代的變遷。參考文獻：《中國青年報》《高中生閱讀》2學生的看法http://www.gzubbs.com/index1/bbs/dispbbs.aspboardid=22&id=25707還有一些 如下http://hi..com/xsxbzxj/blog/item/f7dfbdf218bb4912b17ec52d.htmlhttp://iamywd319.spaces.live.com/blog/cns!65EC20E51344D30B!159.entryhttp://www.waok.net/wyjj/19722/355750.asp

⑻ 我是一個愛看網路小說的人，但是周圍的人都說看書不要看網路小說，沒有用處，把網路小說貶得很不好

我覺得這就是個人愛好，用來消遣的。沒有具體的好與不好之分。你看小說花費時間過多，或者被內容誘導是不好。但是小說中的一些寫作手法措辭對你寫文章，平時說話的用詞就會有好處。所以還是看你自己怎麼看

⑼ 怎麼管住孩子不看網路小說

你好

呵呵，本人看了下樓上各位的回答，也想說說自己的看法
要想管住孩子，樓主可以某天找個適合的時間，比如周末，叫住孩子，讓他靜下心來，你好好跟她談談
其實小說也並不是什麼不好，只是很多孩子不能管住自己，就是控制力差
你跟他說，先把學習搞好了，再來說其他的事
如果您的孩子不聽，您可以跟他約法三章，比如，可以跟他講，叫他把一周的學習好好搞好，認真學習了，周末做完作業可以獎勵他看一會兒小說。

但是您要知道，越是跟他講的多，他可能越煩，越容易發脾氣
這時候，您 不要過於嚴厲的打罵孩子。您先試試他到底想要怎樣，先試著順著他的思路來。適當時，等她緩和了，再跟他說說看

還有呢，您要了解孩子看的是哪類小說，如果是不正當的，就應該制止
如果不是，可以跟他談談條件，等學好了再來

您的孩子是學生吧，最好呢，還是不要讓他看久了，對成績，健康都不利
有的孩子是帶手機去學校看，您可以跟班主任聯系下，讓他幫著監督監督孩子

實在不行就保管一下手機吧，等假期再還給孩子

希望您的孩子可以剋制住自己。。
希望對你有幫助

⑽ 幫忙寫 一封遠離網路倡議書，短一點的

• 遠離網路書倡議書

親愛的同學們：

網路作為信息技術的產物、社會文明發展的標志，以它內容的豐富性、傳播的便捷化、表現的多樣化、交流的互動性、時空的無限制性和虛擬化等特點，成為我們青少年學生喜聞樂見的一種學習、交流、娛樂的方式，在我們生活中占據著重要地位。但是，我們在利用網路的同時，也應當清醒地認識到：網路是一把「雙刃劍」，它在帶來多彩的同時也帶來了隱晦，在帶來溝通的同時也帶來了謊言，在帶來自由的同時也帶來了放縱，誰的抵抗力差，誰就將墮入不可自拔的深淵。在我們生活中時常會看到，有的同學因沉迷於網路，荒廢學業、道德缺失，進而誘發犯罪。網路的負面影響已經成為家長、學校以及全社會共同關注的一個社會問題。

為了能夠充分利用網路優勢，抵制網路污染，在此我們向同學們提出如下倡議：

一、規范自身行為，自覺抵制誘惑，遠離網吧。

二、明確上網目的，利用網路充實、提高、完善自我。

三、文明健康上網，訪問文明網站，做文明上網的模範和榜樣。

四、宣傳文明上網，倡導網路文明，做綠色上網的宣傳員。

五、關心身邊同學，勸阻遠離網吧，幫助同學充分認識不良網站危害。

六、參與監督管理，做黑網吧的舉報者，為創造健康潔凈的網路空間貢獻力量。 同學們，我們青少年是網路文明的受益者，更應該成為網路文明的建設者。自覺實踐青少年網路文明公約，要從我做起，從身邊做起，自覺成為文明網民；要互相關心，互相幫助，共同倡導和建設網路文明新風；要開展網上的學習和創新，更要注重網下的學習和實踐。為此，我們要齊心協力，自覺遠離網吧，弘揚網路文明、倡導健康生活，為營造綠色網路環境做出我們新時代青少年應有的貢獻。