發現初二的孩子每天在看網路小說
『壹』 初中生沉迷網路小說怎麼辦 初中生沉迷網路小說咋辦
1、融入孩子的世界。孩子看網路小說上癮，不管小說質量如何，家長首先要做的是和孩子一起看，融入孩子的世界，不了解孩子那麼接下來的交流該如何進行。如果只是教條式地說教很難讓孩子信服。只有了解了小說的內容才能跟孩子有共同話題，可以在平常交流中互相發表一些對該小說的看法，並趁機教育孩子，這時候孩子在平等交流地環境下很少會有抵觸情緒。
2、引導孩子閱讀健康的書目。初中生在緊張的學習之餘，適當閱讀一些通俗易懂的網路小說也是可以的。但孩子要有選擇性地閱讀。對網路小說一味反對可能適得其反，應該起到引導作用，為孩子推薦積極、健康的、富有時代色彩又有較強可讀性的書目。不要非經典不讀，非「正經」不讀，非文學書不讀。學生讀什麼書不是最重要的，重要的是要加強指導，讓青少年學會自己辨明什麼是好書，有用的書。
3、有意引導孩子看紙質書。平常多帶孩子逛逛書店，主要是為了吸收書店的正能量，哪怕是不買什麼僅看一看。也可以借機向孩子推薦一些積極向上的好書，讓孩子自願選擇要不要買回去閱讀。
4、重視家庭閱讀氛圍。想讓孩子養成讀書的好習慣，家長首先得做好榜樣，家長如果每天都能在孩子面前看書，久而久之孩子也會樂意接受書本。
5、轉移孩子注意力，發掘新的興趣點。發掘孩子的興趣愛好，通過「轉移注意法」來減輕孩子對網路小說的依賴。如果有機會，還可以趁假期帶孩子出去旅行，增加其和現實社會的接觸機會。
『貳』 初二的孩子沉迷於武打小說，作為老師應該怎麼教育
其實和網游中毒是一個道理。網路小說所描繪的世界與現實世界是完全分離的。在這個世界上，它可以充滿暴力、血腥、恐怖、浪漫、迷信，簡而言之，它都是逃避現實的內容。現在有些學生學習壓力很大。他們一直被父母罵，被老師批評，心裡早就煩了。
只要孩子按照自己的原計劃去做，每天鍛煉身體，正常作息，父母就要抓住機會，給他們很大的獎勵。可以是口頭上的恭維，「孩子，你真棒！你說什麼做什麼都不容易。」有時候可以根據自己的能力給一些物質獎勵，比如運動鞋，CD等等。第五，幫助孩子安排其他生活重點。慢慢引導他們安排其他的生活重心，包括人際交往的機會，其他興趣的培養等等。
上網的時間自然慢慢減少了。當生活重心從互聯網擴展到其他層面時，孩子會有興趣做出其他改變。但這需要一些過程，家長一定不能太著急。第六，提高孩子的學習動機和自信心。幫助孩子重拾學習的興趣和自信。如果經濟能力允許，可以找家教幫孩子補上家裡落後的課，讓孩子有信心，和同學一起學習有樂趣。這樣孩子才有可能走出網路小說的癮。
『叄』 孩子上了初中喜歡看小說，應不應該制止呢為什麼
對於這個問題，我們要一分為二地看待。
當我們發現孩子迷上看小說，成績有退步的時候，作為家長，我們不要一味地對孩子進行批評，甚至粗暴地制止孩子愛看小說這個行為。
第三，可以在假期、雙休日等有計劃地帶孩子到書店裡走走，積極為孩子推薦和購買一些優秀的讀物，使孩子閱讀到優秀的刊物，從而促進孩子的健康成長。
初中的孩子更需要家長的陪伴與關注。
『肆』 初中的孩子沉迷於小說，應該怎樣引導孩子
科學引導。因為初中的孩子沉迷於小說會嚴重影響學習，所以應該使用科學的方法，進行科學引導。
『伍』 孩子上了初中後就很喜歡看小說，應該怎麼辦呢
當我們發現孩子們迷上讀小說，成績退步的時候，作為家長，我們不要盲目批評孩子，甚至不要粗暴地制止孩子喜歡讀小說。
初中孩子迷上讀小說，成績退步，家長該怎麼辦？要指導孩子們讀書的行為，告訴孩子們我們讀小說是為了增加知識。但是，學校學習也能讓我們培養知識，
當我們發現孩子們迷上讀小說，成績退步的時候，作為家長，我們不要盲目批評孩子，甚至不要粗暴地制止孩子喜歡讀小說。
『陸』 孩子初中二年級了天天看小說，不好好學習，老師該如何做
一般而言，小學的孩子喜歡的讀物大多跟他們熟悉的動物、日常生活、班級趣事等相關，我們發現，到了初中之後，他們涉獵的范圍一下子便廣闊了許多，不再局限於此前。這是因為，隨著孩子思維的發展，生活經驗的豐富，他們不再滿足於從熟悉的日常生活和環境中構建自己對世界的認知，他們渴望了解這之外的世界。所以，逐漸旺盛的精神需求驅動著孩子們去開啟新鮮、有趣、不一樣的世界，而閱讀書籍便是孩子滿足精神需求最便捷的方式。
『柒』 孩了上初二了老是看小說書家長該怎麼辦
家長可以不必過於著急，主要是看你的孩子看小說會不會影響他的學習，如果真的到了如火入魔的程度，吃飯恨不得都要抱著手機呢就應該採取措施了，如果要是也不影響學習，看看小說也是一個放鬆的好方法，作為家長你可以推薦他一些有意義的小說，網路小說一般虛幻，在他這個年齡很容易帶來不好的影響。
『捌』 孩子初二迷戀上言情小說，該怎麼去教育呢
小學生愛看言情小說，這種現象近幾年比較多。小學生身心發育尚不成熟，很難理解所謂的愛情，容易誤入歧途，甚至早戀。家長會擔心可以理解，但也不要太過恐慌。
小學高年級正是孩子青春期萌芽的階段，也是世界觀慢慢形成的階段，他們對任何事物都存有好奇心，對異性、對愛情的好奇心也不例外。尤其是一些早熟（實為半成熟）的女生，正需要這種虛幻愛情的安慰，來滿足她們童話般的幻想。她們常常羨慕小說里主人公的生活，幻想久了，甚至還會創作言情小說，而這在一定程度上有利於孩子的語文寫作。同時，女生之間還會討論故事情節，促進交流溝通和相互認同。
按成長規律來說，小學生這個年齡段確實不適宜閱讀言情小說，可就心理能力的發展來說還是有利於孩子們的情感培養的。比如《牛郎織女》這樣的愛情故事也被編進了小學六年級的課本，跟孩子講美好的愛情，也屬於情感教育。所以，當孩子看一些情感類書籍時，不要害怕，這說明孩子有成長的慾望。對於孩子看言情小說這種自發的情感發展方式，家長們要懂得引導孩子，這也是對孩子在「愛」這樣一個話題方面的教育，因此，不能一味地禁止，否則，只會讓孩子好奇心更強、逆反心更強。
老師和家長作為最直接的引導者，可以引導孩子明白言情小說的實質是什麼，為什麼有人去寫，為什麼有人愛看，它的內容現實嗎，它和其他書籍的區別有哪些。很多東西都可以被引申出來作為一種知識的探討。或者在條件允許的情況下，家長不妨有意選擇一些適合孩子成長階段和心理需求的言情類書籍，並有針對性地指導孩子閱讀，讓他們學會判斷從這類書籍中可以吸取的精華，以及學會如何區分故事內容和生活實際。閱讀行為也同樣可以引導孩子，在閱讀時間、閱讀方式、閱讀距離等方面進行自我管理、自我約束和自我控制。
你的女兒盡管愛看言情小說，但她可能並沒有完全陷入其中，而是能平衡學業、親情娛樂等生活的，其實這就是一種自我行為管理能力的發展。你可以善意提醒孩子，因為他們所學知識有限，有些事情還無法做出正確的判斷，有些情節會有誤導作用，長大後看可以理解得更好；平時多鼓勵、多陪孩子接觸精彩美麗的現實世界，將孩子引到現實的美好中來。
近幾年社會傳播媒介的多元化也使孩子在文化視野方面較之前開闊得多，可供選擇的讀物也是層出不窮。閱讀的渠道太多，堵是肯定堵不住的，需要理性引導。言情小說是虛擬不現實的，作為消遣可以，但不能上癮。
『玖』 初二孩子厭學、迷戀電子小說怎麼辦
要指導，不要打倒。孩子畢竟是孩子，對於新生事物的接受能力就是強。流行的東西就是好的，是他們信奉的信條。如果一味地堵，孩子在這里失去的東西必定會在其他地方找回來。比如，他們不看小說，可以看電影，可以玩很黃很暴力的游戲，失之東隅收之桑隅，有什麼區別呢？有人迷日本動漫，就應該允許有人迷網路小說呀。關鍵還是要引導孩子如何辨別真藝術和假文學。這才是做家長和老師的所應該下大力氣去做的。承認代溝的存在，多讀，多溝通。我們也可以跟孩子一起看，看究竟是什麼在吸引孩子們的眼球？多溝通，只有溝通才是解決心病最對症的良葯。
『拾』 孩子上初中後，晚上睡覺時間偷偷看小說，家長應該如何管教呢
發現孩子偷偷看小說，首先要確定小說的內容是否健康，如果不健康，應該勸說孩子放棄或者給孩子推薦更好的讀物，家長不要對孩子的時間管理太嚴格，應該讓孩子有自己的時間。孩子上初中了，說明學業也越來越重了，中考並沒有比高考更容易，所以很多家長為了孩子能考上好的高中會嚴格管理孩子。對於家長來說，孩子唯一的任務就是學習，看課外書會影響孩子的學習，所以讀課外書這種事情是不允許存在的。然而家長趣是限制，孩子越是好奇，他們會趁著家長不注意，佔用自己的休息時間看書。熬夜看書當然是不好的，但是家長也應該反省自己真的就沒有責任嗎？
三、家長正確引導，孩子才能重新認識閱讀這件事。
如果孩子看的書不健康，這就需要引起家長的重視，也不必急著罵孩子，可以從側面引導孩子，並給孩子推薦一些好看又健康的讀物。孩子們都很聰明，家長只需要旁敲側擊，他們就會懂得收斂。