高考作文能以武俠小說做素材嗎

1. 以武俠小說中的人名寫的高考作文

《誰欠誰的幸福》，2013年高考滿分作文
張無忌放棄了江湖與江山
他把幸福給了趙敏
卻把牽掛給了小昭
把漂泊給了蛛兒
把憾恨給了芷若……
楊過和小龍女最終做了神仙眷侶
也許他知道，也許他不知道
也許他裝作不知道
程英和陸無雙為他負盡青春拋盡韶華
郭襄為他天涯思君念念不忘
也許他記得，也許他不記得
曾經有一個叫公孫綠萼的姑娘把一生停駐在他一剎那的目光里，
而他所能給的，也只能是一曲清簫、三枚金針或者某一刻的眷顧而已。。。。。。
這世間，太少的相濡以沫，太多的相忘江湖……
我們曾經深深地愛過一些人
愛的時候，把朝朝暮暮當作天長地久
把繾綣一時當作被愛了一世
於是承諾，於是奢望執子之手，幸福終老
然後一切消失了，然後我們終於明白
天長地久是一件多麼可遇不可求的事情
幸福是一種多麼玄妙多麼脆弱的東西
也許愛情與幸福無關
也許這一生最終的幸福與心底最深處的那個人無關
也許將來的某一天，我們會牽住誰的手，一生細水長流地把風景看透。
其實承諾並沒有什麼，不見了也不算什麼
所有的一切自有它的歸宿
我們學著看淡，學著不強求
學著深藏，把你深深埋藏
藏到歲月的煙塵企及不到的地方……
只是，只是為什麼在某個落雨的黃昏
在某個寂寂的夜裡你還是隱隱地在我心裡淡入、淡出
淡出、淡入，拿不走，抹不掉。
阿朱如花的笑靨正在青石橋旁小鏡湖邊漸漸凋零
喬峰在滂沱的夜雨中淚雨也滂沱
你給我保護，我還你祝福
你英雄好漢需要抱負
可你欠我幸福，拿什麼來彌補！
陳家洛不願負天下人，便負紅顏。
一個為他香消玉殞，一個因他寂寞餘生，
也許他的命運早早已是註定。
終是塞上牛羊空許約。
空許約，空許約，幸福永遠未完成……
我多麼想和你有一個深深的擁抱之後,轉身離去。
情深未變卻寒盟
終究差了那麼一點點
幸福轉眼消逝
從此一個人，日日自己關門
一個人熄燈
其實也沒什麼不好，只不過寒冷的夜裡少了一個人的溫暖
人有時候，總在失去時才後知後覺，一些人，一些事，以為只是生命中一抹浮雲，以為可以從此相忘於江湖，卻在別離之際發現，那些過往原來早已紮根在心底，拿不掉，抹不去。
眷戀的人，給不了你承諾，於是你終於明白，幸福是一件多麼可遇不可求的事情。可是為何仍要飛蛾撲火，執著一生？也許就如李莫愁時常低吟的那樣：問世間情為何物，直教人生死相許。這世界上最復雜的東西，一個人又如何能想的透徹？
有一個人，教會你如何去愛了，但是，他卻不愛你了。
有一個人，你一直在等他，他卻忘記了你。
有一個人，他想離開了，你卻沒有絲毫挽留，因為你漸漸明白，挽留是沒有用的，你能給的，只有自由。
你以為只要走的很瀟灑，就不會有太多的痛苦，就不會有留戀，可是，為什麼在喧鬧的人群中會突然沉默下來，為什麼聽歌聽到一半會突然哽咽不止。你不知道自己在期待什麼，不知道自己在堅持什麼，腦海里揮之不去的，都是過往的倒影。
愛你的人，對你的要求很少，可以在很想你的時候看看你，可以在寂寞的時候和你說句話，這就是她所有的幸福。
如果因為執念而作出倉促的決定，可以離開，但請不要走遠，不要急著為彼此定性，不要急著分清界限， 回頭看看，她是否還在。
在愛情里，如果兩人都很被動，一段美好的姻緣不免在時間的摧殘下消磨殆盡，並不是兩個人不適合，而是雙方都習慣於等待，等待對方先主動，沒有耐心的人於是選擇離開，最後徒留遺憾。
所以，愛是有來生的，就像不滅的火種，只需加點乾柴，它依舊能發出奪目的火光。
天若有情天亦老，人若多情老得早，此情待可成追憶，只是當時已惘然。
幾米說：
當你喜歡我的時候，我不喜歡你
當你愛上我的時候，我喜歡上你
當你離開我的時候，我卻愛上你
是你走的太快，還是我跟不上你的腳步？
我們錯過了諾亞方舟，錯過了泰坦尼克號，錯過了一切驚險與不驚險，我們還要繼續錯過
但是，請允許我說這樣自私的話
多年後
你若未娶
我若未嫁
那我們能不能在一起
記住你欠我的幸福。

2. 高考作文可以寫武俠小說么

應試作文跟平時寫作是有區別的 不排除有個別高分者 但風險太大 沒有必要以此博出彩

批卷老師批改一篇作文的時間基本不會超過2分鍾 並且是幾天都在改作文 在這樣的前提條件下 就算寫得很好 也可能被略過了 何況是萬一寫偏 自己都沒有意識到

所以個人不建議寫小說形式

3. 如何把高考作文題寫出武俠小說的感覺

那樣你的蛋蛋的幾率很大，寫作文，文筆一定要好，你的見識，信息，語言表達和組合能力，都是你作文的構成。

4. 如何把坑爹的高考作文題寫成武俠小說

浙江卷：古 人說：「言為心聲，文如其人」。性情偏急則為文急促，品性澄淡，則下筆悠遠，這意味著作品的格調趣味與作者的人品應該是一致的。金代元問好《論詩絕句》卻 認為「心畫心聲總失真，文章寧復見為人」。藝術家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調趣味與作者人品有可能是背離的。對此你有什麼看法， 寫一篇文章闡明你的觀點。
作者：思桐
風急，雨驟。
這是一個彷徨的雨夜。
這樣的夜，一般只有兩種人才會在外面游盪。
殺手或者流浪漢。
他從來不認為自己是一個殺手。
當他放下劍的時候，他總認為自己是一個詩人。
江湖上，人們都叫他情書奪命李蝦皮。
今晚，他要去殺一個人，一個他曾深愛過的女人。
星光熠熠，蝦皮的背影顯得更加落寞，他孤單的往前走著，就像這夜一樣凄涼。
須臾，兩個人便相遇了。
「我就知道你會來殺我的，蝦皮」
朱唇親啟，一聲如銀鈴般清脆的聲音響起，不用看就知道，這一定是一位美麗的女人，這種女人註定讓所有男人為之瘋狂著迷。
「是的，我來了，孔女士，請讓我最後再這樣叫你一次」蝦皮道。
涼風吹過，兩個人的氣氛漸漸緊張起來。

5. 希望有文採的學者 說出幾本能積累當作文素材的書 為高考 不要說素材書了 不要小說

可以去買最近幾年的收錄優秀高考作文的書，多看作文書，素材慢慢的就有了，也可以去買點時事雜志，或是看新聞，這些都是積累最新素材的方法，畢竟高考作文也是與時俱進的么

6. 高考作文中能用武俠小說中的人物嗎

可以用但一定要慎用
武俠小說也是文學，而且是大眾文學，在作文時，如果想用到其中的人物，那麼這個人物一定是需要被熟知的，如果選擇的武俠小說是名不見經傳，只有部分武俠愛好者知道，而閱卷老師不知道，會讓閱卷老師誤解學生是在虛造人物情節的；
選擇大眾熟知的武俠小說，如金庸瓊瑤武俠小說，如果運用得當，會更加接地氣，效果也會不一樣的。

7. 武俠作品中有哪些可以用作作文素材的片段/人物

星檔案：

徐昕穎，1994年出生，現為蘭州市外國語學校初一四班學生。徐昕穎已先後在本報《作文周刊》上發表過《偷西瓜》、《小矛盾中的大道理》等多篇作文。2008年3月29日《作文周刊·金牧場》欄目頭題位置刊發了徐昕穎的習作———《喀納斯印象》，該文描寫細膩，行文流暢，語言生動，結構合理，由此，文章小作者也被選拔為本期的「作文之星」。

星攻略：

隨筆是寫好作文的基石

生活中的徐昕穎是個性比較文靜靦腆的小女生，閑暇時，她要麼讀一讀自己喜歡的《兒童文學》、《讀者》等書籍，要麼就是寫一些隨筆。說起如何才能寫好作文，徐昕穎有自己獨到的認識———

「我們每個人每天都要經歷很多事，說很多的話，如果把這些經歷或者話語付諸筆端變成文字，那麼，經過一段時間，你就會發覺：在不知不覺中你的作文有了令你意想不到的改變，最主要的是這是一種標志著寫作文水平提高的改變。」

「所以，在我看來，作文無非就是那一篇篇經過整理、梳理的隨筆而已。而隨筆也是寫好作文的基石。」徐昕穎堅定地說道。

徐昕穎說，可能很多同學都有這樣一種感覺，隨筆寫的時間長了，也存在無話可「寫」的尷尬現象，對此，徐昕穎認為，無話可寫其實也是非常正常的，同學們無須為此而苦惱，她同樣也經歷過這種「尷尬」。「之所以無話可寫，最本質的一個原因還是緣於我們觀察生活不夠。老師或家長時常在我們耳邊常說的一句話就是『寫好作文在於觀察』，其用意很明顯就是要求我們用自己的眼睛去觀察生活中那一些令人感動的、令人愉悅的、令人傷心的、令人難忘的事與物。」

徐昕穎說她很推崇約翰·列濃說過的一句話———當我們正在為生活疲於奔命的時候，生活已經離我們而去。「所以，我們學生不管學習任務有多繁重，應該停下來感悟生活的時候就應該停下來，不要錯過身邊的『風景』———除過看書學習之外，還應該多出去走走，去旅遊、去參加社會實踐……面對外面的精彩世界，相信你會有很多的感悟與想法，將這些感悟與想法用文字記錄下來，讓它們最終變成一篇游記或幾行隨筆……日積月累之後，就會應了一句老話，功到自然成。」

把自己的作文讀給別人聽

在徐昕穎看來，想要自己的作文水平有所提高，那麼就還應將自己的作文讀給老師、家長甚至同學聽，讓他們指出或者幫助修改你的作文中存在的不足之處。

「俗話說，當局者迷，旁觀者清。聽取別人的意見將是你作文提高的一種有效途徑。」徐昕穎說，不少同學總認為自己的作文寫到位了，不容易發現自身的問題，即使發現了也不想「動大手術」改。但是對於別人作文中的問題卻很敏感，關於這一點，老師，家長似乎無須多說，僅僅就學生來說，不論是作文寫得好的同學還是作文寫得比較弱的同學，當他們發現別人作文中不足之處的時候，就會站在不同的角度，從不同的觀點出發對「問題作文」進行評析、指正。「這些東西對我們的作文而言可謂是難能可貴的，如果我們能以這些指正建議為鏡子，對照自己的習作，分析和找出自己習作的長處和短處，取長補短，進行修改，那麼，經過這個程序之後，你會發覺這時候的作文與之前的相比將會有很大的不同。」

8. 高考用小說人物和情節做議論文素材可以嗎

盡量不要用！這個不要冒險!

9. 如果把金庸或古龍小說中的人和事當素材用到高考作文中該怎麼寫如果是他們本人的事跡又該怎麼寫呢

如果你是一個非高考生，歡迎追問！
如果你是一個即將高考的學生，理論上來說這么做風險不小。。。因為對金庸的小說，有一部分老師會覺得這個考生挺愛讀書的，但有一部分老師就會覺得這孩子天天就知道看這種武俠小說，當然更多人老師還是會覺得你拿一些超現實的東西做作文素材不太靠譜……本人是鐵桿金庸迷，高考時曾有強烈的沖動寫金庸的人物……後來忍住了，結果就是132，如果寫了，可能就是112了。。。