現代小說的疑問句舉例
❶ 疑問句舉例50個
1、今天真的會下雨嗎？
2、有人看見小明來上學了嗎？
3、這本故事書是誰的？
4、你爸爸是科學家嗎？
5、你妹妹今年多大了？
6、你放假了出去玩還是在家學習呢？
7、為什麼月亮會發光呢？
8、你不相信我了嗎？
9、太陽離我們有多遠呢？
10、晚上你要和我一起去看電影嗎？
11、為什麼冬天會下雪呢？
12、小明的家離學校近嗎？
13、是早晨的太陽離我們近還是中午的太陽離我們近呢？
14、什麼時候彩虹會出現呢？
15、為什麼太陽會東升西落呢？
17、你喜歡看書嗎？
18、下雨後會有蘑菇長出來嗎？
19、你明天早上幾點起床呢？
20、你晚上有空嗎？
21、你明天去小麗家玩嗎？
22、你見過小米的妹妹嗎？
23、明天早上你們班有考試嗎？
24、叔叔,您在看什麼?
25、你知道小學幾點放學嗎？
26、你和小李是好朋友嗎？
27、你會打籃球嗎？
28、你喜歡吃蘋果嗎？
29、你什麼時候回家呢？
30、媽媽回家會給我帶玩具嗎？
31、你長大了以後想干什麼呢？
32、你怎麼能欺騙你媽媽呢？
33、你讀過《西遊記》這本書么？
34、牡丹之鄉在哪裡呢？
35、今天是星期六嗎？
36、你們公司是做什麼的？
37、你知道杜鵑花什麼時候開花嗎？
38、你和爺爺奶奶住在一起嗎？
39、你知道一年有多少天嗎？
40、你們家有幾口人啊？
41、你再這樣下去，身子受得了嗎？
42、這是誰在那裡放的東西？
43、那是你做的手工品嗎？
43、電燈不是一項偉大的發明嗎？
44、這不是偉大的奇觀嗎？
45、你昨天怎麼回的家呢？
46、小蘭考上大學了嗎？
47、你最近在忙什麼呢？
48、你看見小美去哪了嗎？
49、你周末去購物嗎？
50、你昨天回家後做了什麼？
❷ 語文現代文句式有哪些
文言文中的句式例解
古代漢語中有哪些與現代漢語不同的句式呢?，有判斷句、被動句、省略句、倒裝句、固定結構等幾類。判斷句、被動句要從結構特徵上去掌握，省略句則要聯繫上下文去推求省略的部分，倒裝句要掌握賓語前置、定語後置、主謂倒置、狀語後置的規律，固定句式要記住它們的習慣用法。
一般句式
一、判斷句
用「者……也」表判斷
「廉頗者，趙之良將也。」
句末用「者也」表判斷
「城北徐公，齊國之美麗者也。」
用「者」表判斷
「四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。」
用動詞「為」或判斷詞「是」表判斷
①為天下理財，不為征利
②汝是大家子
用「即」「乃」「則」「皆」「本」「誠」「亦」「素」等副詞表示肯定判斷，兼加強語氣，用「非」表示否定判斷
①今天子有急，此乃臣效命之秋也。
②此誠危急存亡之秋也。
③梁將即楚將項燕。
④此則岳陽樓之大觀也。
⑤臣本布衣。
⑥且相如素賤人。
⑦魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也。
⑧予本非文人畫士。
無標志判斷句
文言文中的判斷句有的沒有任何標志，直接由名詞對名詞作出判斷。
如：「劉備天下梟雄。」
「特別提醒」判斷句中謂語前出現的「是」一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語，而有些判斷句中的「是」也並非都不表示判斷，「是」在先秦古漢語中少作判斷詞，在漢以後作判斷詞則多起來。
二、被動句
所謂被動，是指主語與謂語之間的關系是被動關系，也就是說，主語是位於動詞所表示的行為的被動者、受害者，而不是主動者、實施者。
1有標志
用「為」或「為……所……」表被動
「身死人手，為天下笑者。」
「偏在遠郡，行將為人所並。」
用「被」表被動
「忠而被謗，能無怨乎?」
用「見」或「見……於……」表被動
「……徒見欺」
「臣誠恐見欺於王而負趙。」
用「於」或「受……於……」表被動
「不能容於遠近。」
用「被」表被動。
「予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。」這里的「逼兵勢」是「被兵勢所逼」的意思。
「注意」「見」有一種特殊用法和表被動的「見」的形式很相近，如「冀君實或見怒也」，但這里的「見」不表被動，它是放在動詞前，表示動作行為偏指一方，「對自己怎麼樣」的客氣說法，像現代漢語中的「見諒」等都是此種用法，後面要舉例詳細講。
三、省略句
主語的省略
永州之野產異蛇，黑質而白章……
謂語的省略
「夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭……
動詞賓語的省略
以相如功大，拜為上卿。「介詞賓語的省略
此人一一為具言所聞
介詞的省略
將軍戰河北，臣戰河南
四、疑問句
文言疑問句，一般都有疑問詞，疑問詞包括疑問代詞，疑問語氣詞以及疑問副詞。有時也不用疑問詞。
另外，還有些表示反問的習慣用法。這里不舉例子講解。
特殊句式
下面針對古漢語中與現代漢語不相同的較特殊的幾種句式，作舉例翻譯與講解。
一、主謂倒置
為了強調謂語，有時將謂語置於主語之前。這僅僅是因為語言表達的需要。
①甚矣，「汝之不惠!譯文：「你太不聰明了」
②安在「公子能急人之困。譯文：「公子能為別人困難而急的地方在哪裡呢?」
二、賓語前置
「1」否定句中代詞賓語前置
格式：主+否定詞「不、未、無、莫、毋、弗」+賓「余、吾、爾、自、之、是」+動
①三歲貫汝，莫我肯顧譯文：「莫我肯顧」應理解成「莫肯顧我」。
②時人莫之許譯文：「可當時的人並不贊許他」
③秦人不暇自哀譯文：「秦人來不及哀嘆自己」。
④忌不自信譯文：「鄒忌不相信自己」
⑤然而不王者，未之有也譯文：「這樣還不能稱王天下，沒有這樣的事」
還有如：毋吾以也，莫己若也還不如自己」)
成語有：我無爾詐，爾無我虞
從上面的例句中可以得出這樣的結論：否定句中賓語代詞前置，必須具備兩個條件：第一，賓語必須是代詞，第二，全句必須是否定句，即必須有否定副詞「不、未、毋」等或表示否定的不定代詞「莫」。代詞賓語要放在動詞之前否定詞之後。
「2」疑問句中代詞賓語前置
賓語在動詞前面
格式：主十賓「誰、奚、胡、何、曷、安、惡、焉」+動?
①良問曰：「大王來何操?」《鴻門宴》譯文：「張良問公道：」大王來的時候拿了什麼?『「
②問女何所思?譯文：「問女兒在思考什麼?」
③王見之曰：「牛何之?」譯文：「大王看見了問道：」把牛牽到哪裡?『「
④何傷乎?譯文：「妨礙什麼呢?」
⑤王曰：「縛者曷為者也?」譯文：「大王問：」綁著的人是干什麼的?『「
⑥吾誰敢怨?譯文：「我敢埋怨誰呢?」
⑦且焉置土石?譯文：「況且把土石放置在哪裡?」
賓語放在介詞前面
格式：主+賓「誰、奚、胡、何、曷、安、惡、焉」+介+動?
①不然，籍何以至此?譯文：「不這樣，我憑什麼到這個地步呢?」
②誰為哀者?譯文：「替誰哀哭呢?」
③長安君何以自托於趙?譯文：「長安君憑什麼在趙國站住腳呢?」
④國胡以相恤?譯文：「國家用什麼來救濟老百性呢?」
⑤臆!微斯人吾誰與歸?《岳陽樓記》譯文：「哦!除了這樣的人，我能同誰在一起呢?」
⑥雖生，何面目以歸漢?譯文：「即使活著，憑什麼臉面回漢朝去呢?」
「3」陳述句中介詞賓語前置
格式：賓+介+動
①鉤以寫龍，鑿以寫龍譯文：「用鉤子來畫龍，用鑿子來雕刻龍」
②余是以記之譯文：「我因此記下了這件事」
③一言以蔽之譯文：用一句話來概括它
④楚戰士無不一以當十譯文：楚國的戰士沒有誰不用一個抵擋十個來拚命的作戰的。
⑤成語有：夜以繼日
「4」用「之」、「是」作標志的賓語前置
格式：主+賓+之+動
①夫晉，何罪之有?譯文：「晉國，有什麼罪過呢?」
②唯弈秋之為聽譯文：「只聽弈秋的教導」
③句讀之不知，惑之不解譯文：「不了解句讀，不能解答疑惑」
④唯陳言之務去譯文：「只是務必除去那些陳舊的話」
⑤父母唯其疾之憂譯文：「父母只憂慮他的疾病」
⑥唯馬首是瞻譯文：「只看我的馬頭行事」
⑦君亡之不恤，而群臣是憂。譯文：「我們的國君不憐恤自己流亡在外，卻憂慮著我們群臣」
還有如成語：唯利是圖唯賢是用
「5」「相」字解釋為「動作行為偏指一方」時，可譯為「我，你，他」，這時「相」是作賓語放在動詞謂語之前，翻譯時放在動詞謂語的後面。
①吾已失恩義，會不相從許譯文：「我已經對她沒有情義了，決不會答應你」
②勤心養公姥，好自相扶將譯文：「盡心侍奉婆婆，好好服侍她」
③兒童相見不相識，笑問客從何處來譯文：「小孩子看見了我卻不認識我」
現代漢語中也有保留，如：請你相信
「6」「見」字解釋為「動作行為偏指一方」時，可解釋為「我」，這時「見」是作賓語放在動詞謂語之前，翻譯時放在動詞謂語的後面。
①府吏見丁寧譯文：「府吏叮囑我」
②生孩六月，慈父見背譯文：「生下我六個月，父親就背棄了我」
這種情況在現代漢語里也有保留，如：望見恕;有何見教;讓你見笑了;望見諒。
「7」方位詞、時間詞作賓語時，有時也前置
①亞父南向坐譯文：「到達北海，向東看去，看不到水的盡頭」
三、狀語後置
我們知道，在現代漢語中狀語置於謂語之前，若置於謂語之後便是補語。但在文言文中，處於補語的成分往往要以狀語來理解，即翻譯時大多數時候要提到謂語前面去翻譯。
格式：動+以+賓
①飾以篆文山龜鳥獸之形譯文：「用篆文山龜鳥獸的形狀來裝飾」
②還矢先王，而告以成功譯文：「把箭放回先王靈位之前，稟告大功告成」
③請其矢，盛以錦囊譯文：「並請出那三枝箭，裝進錦囊」
④方其系燕父子以組，譯文：「當庄宗用繩索捆綁燕王父子」
⑤申之以孝悌之義譯文：「把孝敬父母敬重兄弟的事向他們反復講述」
①覆之以掌譯文：「用手掌覆蓋」
格式：動+於+賓
①使歸就求救於孫將軍譯文：「讓他回去向孫將軍求救」
②能謗譏於市朝譯文：「能夠在集市上指出我的過錯的人」
③且立石於其墓之門譯文：「並且在他們的墓門前建立石碑」
④生乎吾前譯文：「生在我的前面」
⑤風乎舞雩譯文：「在舞雩台上吹風」
格式：形+於+賓
①長於臣譯文：「比我長」
②雖才高於世，而無驕尚之情譯文：「雖然才能比世人高，但卻沒有驕傲的情緒」
四、定語後置
在現代漢語中，定語是修飾和限制名詞的，一般放在中心詞前，這種語序古今一致，在文言文中，除此情況外，也可以放在中心詞後。定語放在中心詞後面，用「者」煞尾，構成定語後置的形式。那麼，在翻譯的時候，要注意把後置定語提到中心詞前面去翻譯。
「1」格式：中心詞+定語+者
①求人可使報秦者。譯文：「尋找可以出使秦國回來復命的人」
②楚人有涉江者。譯文：「楚國有個渡江的人」
③荊州之民附操者。譯文：「荊州依附曹操的老百姓」
④四方之士來者。譯文：「四方前來投奔吳國的士人」
⑤村中少年好事者。譯文：「村中有個喜歡多事的年青人」
「2」格式：中心詞+之+定語+者
①馬之千里者譯文：「千里馬」
②僧之富者不能至譯文：「富有的和尚卻不能到達」
③國之孺子之游者譯文：「吳國出遊的年青人」
④石之鏗然有聲者。譯文：「蚯蚓沒有尖利的爪牙和強健的筋骨」
②居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君譯文：「在朝廷作官，就要憂慮老百姓的疾苦，退隱江湖遠離朝廷，就要為國君擔憂」
「4」格式：中心語+而+定語+者
縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人與?譯文：「能夠不改變自己志向的官員，普天之下，有幾個人呢?」
「5」數量詞做定語多放在中心詞後面。格式：中心語+數量定語
①比至陳，車六七百乘，騎千餘，卒數萬人。譯文：「等到了陳這個地方，有六七百輛車，千多名騎兵，數萬名士兵」
②一食或盡粟一石譯文：「吃東西有時能吃完一石糧食」
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❸ 疑問句的例子10個
1.當土夫子，難道就不需要文化知識了嗎？ ——強調當土夫子也需要文化知識。
2."那怎麼是一樣的呢？"----說話者在強調那是不一樣的。
3.難道我們能浪費時間嗎？——強調要珍惜時間，突出時間的重要性。
4你們怎能破壞環境呢? ——強調要保護環境。
5.你們怎麼能不承認錯誤呢？——強調要勇於承認錯誤。
6.你們怎麼能不回家呢？——強調不能不回家。
7.在列夫·托爾斯泰寫的《窮人》這篇文章中「得把他們抱過來，同死人待在一起怎麼行！」意思就是說同死人待在一起不行，感嘆號表示極度強調。
8.晚了也得去，怎麼可以逃學？——《城南舊事》（林海音）
9.我難道沒有應該責備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是乾脆就放你們一天假的嗎？
10.這是多麼深刻的教誨啊！難道不值得我們永遠牢記嗎？
疑問句例句
1.這個包裡面都有什麼?
2.你是學生嗎?
3.這本書是你的還是她的?
4.他是你爸爸嗎？
5.你多大啦？
6.出去吃還是在家吃？
7.你信不信我的話？
8.難道她想失敗嗎？
9.用了人家的東西，不告訴他怎麼行？
10.你能不能再去認真地看看？
望採納，謝謝
❹ 選擇疑問句的例子
Is she tall or short? 她的個子是高還是矮呢？
❺ 舉例說明，什麼是疑問句，反問句，設問句
疑問句是指表示詢問或反詰的句子。是按照句子的語氣分出來的一個類，它與陳述句、祈使句、感嘆句的最大區別就是它的疑問語氣。疑問句是問一些事情的，主要有四大句型，一般疑問句、選擇疑問句、反意疑問句和特殊疑問句。
例：你吃飯了嗎?
反問句就是用疑問的句式,表達否定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強，更能引起人們的思考。
例："數學真的這么難么?"----說話者在強調數學不難。
設問句:無疑而問,自問自答，以引導讀者注意和思考問題，這種辭格叫設問。設問也就是明知故問。根據內容的需要，設問可以採取連用的形式。有的文章直接用設問做標題，能吸引讀者，啟發讀者思考，更好地領會文章的中心思想；有的用在一段或一節文章的開頭或結尾，能起到承上啟下的過渡作用。至於在說理文章中，，為了使論證深入，在關鍵性的內容上，設問說理，更是行之有效的辦法
例：這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。
❻ 疑問句的例子
1、這個包裡面都有什麼？
2、你是學生嗎？
3、這本書是你的還是她的？
4、他是你爸爸嗎？
5、你多大啦？
6、出去吃還是在家吃？
7、你信不信我的話？
8、難道她想失敗嗎？
9、用了人家的東西，不告訴他怎麼行？
10、你能不能再去認真地看看？
疑問句種類：
1、是非問句
是非問句是提出問題，要求別人回答「是」或「否」的疑問句。是非問句與一般陳述句的結構形式基本相同，但語調要變為升調，或者句末加上疑問語氣詞。是非問句中經常使用的疑問語氣詞有「嗎、吧、啊」等，但不能使用「呢」。
2、特指問句
特指問句是用疑問代詞代替未知的部分進行提問，要求對方針對未知的部分做出回答的疑問句。特指問句既可以使用升調，也可以使用降調。特指問句只能使用「呢、啊」等語氣詞，不能使用「嗎、吧」。
3、選擇問句
選擇問句是提出兩種或兩種以上的情況，讓對方從中進行選擇的疑問句。選擇問句經常使用「A還是B」、「是A還是B」等固有格式。使用疑問詞時，選擇問句常用「呢」，一般不用「嗎、啊、吧」。
❼ 什麼是疑問句，反問句，設問句舉例說明，謝謝
疑問句:疑問句的主要交際功能是提出問題，詢問情況。分為一般疑問句、選擇疑問句、特殊疑問句和反意疑問句。一般疑問句通常用來詢問一件事情是否屬實。答句通常是"yes或no"。所以一般疑問句又稱作"是非問句"。選擇疑問句提出兩個或兩個以上可能的答案供對方選擇。以疑問詞開頭，對句中某一成分提問的句子叫特殊疑問句。反意疑問句又叫附加疑問句，是指當提問的人對前面所敘述的事實不敢肯定，而需要向對方加以證實時所提出的問句。
反問句:這不是呆氣的表現嗎？
難道你就真的不知道?!
您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？
淮南的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹一種到淮北，就只能結又小又苦的積，還不是因為水土不同嗎？
那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎
如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？
不耕耘怎麼有收獲？不學習怎會有知識？
這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？
學習如登山，需要有踏實苦乾和堅持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？
肺結核病人躺在床上呻吟的時候，他怎麼會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？
字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？
難道你沒有偷了小明的鋼筆嗎？
這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結晶嗎？
當你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？
你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？
你們看見過這樣的總理嗎？
外公，這不是您最寶貴的畫嗎？
設問句:什麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。
這人是誰？不是別人，原來是大明。
學好語文要背書嗎？一定要！
這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。
是什麼是合作？合作是互相配合
太空中有外星人嗎。沒有
誰的本子？是張昊的本子
不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。
發展中國家的人民生活水平要不要提高?要提高,我們不僅是按照中國政府的計劃去做,而且是在努力地實施聯合國的「千年發展目標」。
他摸出的是什麼？是手槍！
蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。
北大荒你不喜歡嗎?喜歡。它物產豐富,景色秀麗,讓人流連忘返。
❽ 一般疑問句怎麼寫舉個例子
一般疑問句的用法總結
（1）概述
一般疑問句(general question)用來詢問一件事情或一個情況是否屬實，需要用肯定詞yes或否定詞no來回答。
-Hasn't he passed the final examination?
-Yes, he has.
-Are you a teacher?
-No, I』m not.不
（2）一般疑問句的四類句型
【句型一】Be + 主語 +…?
Are these books on the desk?
Is your mother at home?
Was he here a moment ago?
【用法說明】在含有連系動詞be的將來時(shall / will + be) 或完成時態(have / has + been) 的句子，改為一般疑問句時，只需將shall / will 或have / has提到句首。如：
Will they be at home tonight?
Has he been to New York?
【句型二】Do / Does / Did + 主語 + 謂語 +…?
Do you like English?
Did he pass the exam?
Does she have a computer?
【用法說明】助動詞 do 要隨人稱和時態而變化。在一般現在時中，除第三人稱單數用 does 外，其他人稱用 do。而在一般過去時中，任何人稱都用 did。同時，還應注意把原陳述句的行為動詞改為動詞原形。
【句型三】情態動詞 + 主語 + 謂語 +…?
Must I finish my homework now?
Dare you swim in the lake?
May I come in?
【句型四】Have / Has + 主語 + 過去分詞 +…?
Have you heard from him?
Has he finished his homework?
【用法說明】本句型是現在完成時的一般疑問句句型。have / has 在此作助動詞，沒有實際意義。另外，在美國英語中，無論 have 表示「有」或用作行為動詞，其一般疑問句都要藉助於助動詞 do 的適當形式。而在英國英語中，只有當 have 作行為動詞時，其一般疑問句才要作助動詞 do 的適當形式。
如：Has she got a computer? 英國英語)
Does she have a computer? (美國英語)
Did you have a pleasant time？
❾ 舉例說說現代漢語的疑問句一般分為哪些小類
這個簡單，從句型上說是非問、選擇問、正反問、特指問，從語氣上來說，設問、反問等等
❿ 1、疑問句可以分為哪些類請各舉一例子說明 2、把字句在結構上有哪些特點（舉例說明）
把每天復習功課，文體活動，休息睡眠的時間安排合理，按計劃行事，避免在家復習「木」字加上不同酌偏旁可組成哪些字? 3．間架、結構。字的各部分比例大小