小說屬於現代文嗎

⑴ 網路小說屬於現代文學作品的范疇嗎

應該不算，網路文學是一種依靠網路發展的文學樣式，它有與傳統文學和現代文學相似的地方，但不應該說網路文學屬於現代文學。

⑵ 現代文的五種體裁是什麼

議論文（說理文）、記敘文、說明文、小說、詩歌。（註：其中議論文和說明文較易混淆）

⑶ 現代文和散文和小說有什麼區別

散文和小說的本質區別 ：
1、散文重在抒情，小說主要是敘事；
2、散文一般比較真實，小說多數是虛構；
3、散文以第一人稱為多，小說多種人稱均有；
4、小說有較完整的故事情節，重在刻畫人物形象，而散文沒有這么突出。散文是與詩歌、小說、戲劇並稱的一種文學體裁，指不講究韻律的散體文章，包括雜文、隨筆、游記等。是最自由的文體，不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制，也是中國最早出現的行文體例。通常一篇散文具有一個或多個中心思想，以抒情、記敘、論理等方式表達。
小說是文學體裁四分法中的一大樣式。它是通過塑造人物、敘述故事、描寫環境來反映生活、表達思想的一種文學體裁。

⑷ 小說是一種文學體裁，與什麼稱為四大文

小說是一種文學體裁，與詩歌，散文和戲劇並稱為四大文學體裁。

⑸ 小說文體知識

小說文體知識

小說屬於記敘文。

1.小說是文學體裁四分法中的一大樣式。它是通過塑造人物、敘述故事、描寫環境來反映生活、表達思想的一種文學體裁
2.小說有三個要素：人物、故事情節、環境（自然環境和社會環境）
3.價值性
小說的價值本質是以時間為序列、以某一人物或幾個人物為主線的，非常詳細地、全面地反映社會生活中各種角色的價值關系（政治關系、經濟關系和文化關系）的產生、發展與消亡過程。非常細致地、綜合地展示各種價值關系的相互作用。
容量性
與其他文學樣式相比，小說的容量較大，它可以細致地展現人物性格和人物命運，可以表現錯綜復雜的矛盾沖突，同時還可以描述人物所處的社會生活環境。小說的優勢是可以提供整體的，廣闊的社會生活。
情節性
小說主要是通過故事情節來展現人物性格、表現中心的。故事來源於生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現實生活中發生的真實更集中，更完整，更具有代表性。
環境性
小說的環境描寫和人物的塑造與中心思想有極其重要的關系。在環境描寫中，社會環境是重點，它揭示了種種復雜的社會關系，如人物的身份、地位、成長的歷史背景等等。自然環境包括人物活動的地點、時間、季節、氣候以及景物等等。自然環境描寫對表達人物的心情、渲染氣氛都有不少的作用。
發展性
小說是隨著時代的發展而發展的：魏晉南北朝，文人的筆記小說，是中國古代小說的雛形；唐代傳奇的出現，尤其是三大愛情傳奇，標志著古典小說的正式形成；宋元兩代，隨著商品經濟和市井文化的發展，出現了話本小說，為小說的成熟奠定了堅實的基礎；明清小說是中國古代小說發展的高峰，至今在古典小說領域內，沒有可超越者，四大名著皆發於此；民國時期，尤其是五四以來，舶來文化的沖擊，中國小說發展出現多元化，代表性人物有「魯郭茅巴老曹」六大家；21世紀（2003年以後），網路文學的出現，使小說的發展更加多元，大批網路作品涌現，如玄幻文學（起點為代表）、新言情（晉江和紅袖為代表）等等，也出現了大批網路作家，玄幻領域如蕭鼎、我吃西紅柿、唐家三少、血紅、夢入神機等，言情領域如四小天後、六小公主、八小玲瓏等。
4.環境描寫的作用： 1.社會環境描寫的作用： （1）交代人物的生存環境；（2）交代人物的社會關系；（3）交代作品的時代背景 2.自然環境描寫的作用： （1）渲染故事氣氛；（2）烘託人物形象；（3）推動情節發展；（4）暗示社會環境；（5）深化作品主題

文體知識

說明文定義：以說明、介紹的方式來闡述事物`、傳播知識的文章。
特點：內容上的科學性、結構上的條理性、手法上的解說性，語言上的通俗性 。
2、議論文定義：以議論說理的方式來闡明觀點或批駁謬論的常用文體。
特點： 內容上的政論性、結構上的邏輯性、手法上的論辯性，語言上的嚴密性 。
論點：是作者對要議論的問題所持的見解或主張，是議論文的靈魂，起著統帥全文、綱舉目張的作用。確立論點是寫好議論文的前提。
論據：是用來證明論點的事實和道理。
論證：就是用論據證明論點的過程和方法，使論據與論點之間有機地聯絡起來，構成一個統一的整體 。
3、記敘文定義：以敘述、描寫的方式來記人敘事或寫景狀物的常用文體。
特點：是通過生動的形象和事件來反映生活，表達作者的思想感情；文章的中心思想是蘊含在具體的材料之中，是通過對人、事、景物的生動描寫來表現的。具有六要素：時間，地點，人物，事件 （起因，經過，結果 ），有符合記文記敘的順序、人稱、表達的方法等。

常見的順敘、倒敘、插敘三種。
（1）順敘
順敘就是按事件的發生、發展和結局的時間順序來安排，可以使事件的來龍去脈得到清晰的呈現。如：課文《撈鐵牛》記敘了宋朝時人們在一個和尚的指導下所做的老鐵牛的准備工作、打撈工作，鐵牛的安置工作等一系列工作，很明確的是它以事件的發展順序為線索來進行記敘的。
（2）倒敘
倒敘是先寫後發生的事，後寫先發生的事，也就是繼續的順序與故事發生的實際順序相反，目的在於根據作者主旨表達的需要強調某部分內容，有利於突出中心，或使內容集中，結構緊湊、對比鮮明，或使記敘起伏跌宕，情節引人入勝。如《秋天的懷念》，先寫作者雙腿癱瘓後，由於母親喜愛花，在母親的一次次要求下決定去北海觀花，但最終卻因母親的病逝並沒有去，最後寫又到秋天時妹妹推「我」去北海觀花，想起母親臨終的話。
（3）插敘
插敘是指在敘述過程中，由於表達內容的需要，暫時中斷原來的敘述而插入的另一段敘述，這段插入的敘述結束後，再繼續原來的敘述。插敘是為鮮明地表達文章中心服務的，是主要情節的陪襯、補充。

古代「說」的文體知識

可記事，議論，記事都是為了說明道理。

說明文 文體知識

說明文是客觀地說明事物的一種文體，以解說或介紹事物的形狀、性質、成因、構造、功用、類別等或物理的含義、特點、演變等為主要內容。說明文以說明為主要表達方式，兼用記敘、描寫、議論。說明文主要是通過對客觀事物或事理的介紹說明，，達到以知識教人的目的。與記敘文、議論文相比，說明文更強調科學性、客觀性。說明文以客觀、准確為基本要求，一般不表示作者的感情傾向。
教學大綱對說明文的訓練要求為：
（1）能寫簡單的說明文，說明物件明確，能抓住說明物件的特徵；
（2）能根據說明物件的特點，採用適當的說明順序和說明方法；
（3）注意說明文語言的准確、簡明和平實。因此，對於初學寫作說明文的同學，要牢記這幾條要求。
1． 要抓住說明物件的特徵。
寫說明文，一定要對說明物件有比較深刻的認識，即抓住說明物件的特徵。什麼是事物的特徵呢？特徵就是某事物區別於其它事物的象徵和標志，即該事物所特有的個性。它往往表現在兩個方面：一是外顯性特徵，如事物的顏色、質地、空間位置、形狀、溫度等；二是內隱性特徵，如事物的成因、原理、變化過程、內部結構、習性、效能、風格等方面。
怎樣把握事物的特徵呢？必須從以下幾個方面著手。
一要認真觀察。通過細致、反復、深刻的觀察，用眼、耳、口、鼻、體、膚等感覺器官，對要說明的事物進行看、聽、嘗、嗅、觸等，必要時，還可以做實驗，以准確、全面地把握事物的特徵。二要深入思考。將說明物件和類似的事物進行多方面比較，對掌握的有關資訊進行篩選，深入分析其異同，抓住了「異處」，就把握了該事物的特徵，也就抓住了說明的重點。三要重視積累、擴大生活視野，閱讀范圍，不斷豐富知識，積累寫作材料，注意間接經驗的獲得，提高理性認識水平。
2． 要合理地安排說明順序。
說明順序主要有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。在寫作說明文時，往往以一種順序為主，當然在具體運用的時候，有時出現了說明順序的並用與交叉的現象。如：《中國石拱橋》在說明趙州橋的構造特點時採用了邏輯順序，而在說明中國石拱橋輝煌成就時，又採用了時間順序對其修建時間做了逐一說明。合理地安排說明順序，一要考慮所說明的事物的結構特點（上下、左右、內外各部分的組成情況）和事理的內在邏輯關系；二要考慮人們認識事物的一般順序（由淺入深、由個別到一般、由具體到抽象等）；三要考慮說明的中心與材料的關系。
說明事物時的順序安排一般有這樣的幾種：
（1）如果是說明事物發展變化的程序的，就採用「時間」順序，可由古及今或由今溯古。
（2）如果是解說事物的方位、形貌特徵的，就採用「空間」順序。可由近及遠，由遠及近，由左往右，由南向北，由低至高等。
（3）如果為了闡明某些操作過程，就以「程式」為序，即按操作行為的先後標明序號逐一加以解說，便於讀者按部就班，准確無誤地進行操作。
（4）若說明的目的是闡釋事理，就要採用「邏輯」順序：一般按照因果、主次關系來安排順序。
3． 要採用恰當的說明方法。
採用恰當的說明方法能把事物說得更清楚明白，便於讀者理解。恰當地運用說明方法，是衡量說明文寫作水平的重要標志。比如要說明沙漠地區的日照時間長，說「那裡日照時間長，一年達到3000小時，而長江流域只有1500小時，華北地區也不過2500小時。」通過列資料、作比較，就能形象地突出了沙漠地區日照時間長的特點。再如，要說明水不是白色的，就可以拿水同豆漿比較一下。水同豆漿一比較，白色的是豆漿而不是水。水，什麼顏色都沒有。
常見的說明方法有：舉例子、分類別、打比方、列資料、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。寫作中應根據要求靈活地選用。
4． 語言要准確、簡潔、通俗。
說明文語言的准確性是說明事物的先決條件。表示時間、空間、數量、范圍、程度、性質、程式等，都要求准確無誤。
說明文語言准確，並非一定得用確數，也可以用約數。比如「大約」「左右」「可能」「估計」，這些也同樣能體現說明文語言的准確性。
說明文的語言在准確的前提下，語言風格既可平平實實，，也可生動活潑。如，寫作時採用比喻、擬人、對話、自述、講故事等說明方法都可增強說明語言的生動性。
「世上無難事，只要肯登攀」，只要認真掌握說明文的寫作要領，一定能寫出優秀的說明文的！

說明文，就是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人以知識的文章，它通過對實體事物 說明文
的解說，或對抽象整理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類，成因、功能，關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等有所認識，從而獲得有關的知識.
還不謝謝我?

說明文的文體知識

所謂說明文，就是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人以知識的文章，它通過對實體事物的解說，或對抽象整理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類，成因、功能，關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等有所認識，從而獲得有關的知識。以說明為主是說明文與其他文體從表達方式上相區別的標志。
在各種文章樣式中，說明文體是一種相對獨立的類別。在人們的社會生活中，說明文越來超越顯示出它的重要作用和實用價值。現實生活充分表明，說明文不是一種無足輕重的文章形式，而是運用范圍極為廣泛的常用文體，它與人們的生產、工作和生活的關系相當密切，而且由於社會生活的需要，說明文寫作正在大量涌現。
關於說明文的分類，現在人們從不同的角度，根據各自的標准，對說明文有不同的分法。我們根據說明文的表現手法，大體上把它分為三類：一、闡釋性說明文；二、述說性說明文；三、文藝性說明文。
從幾個不同側面來解說事物、闡釋事理的說明文叫闡釋性說明文。有關歷史、地理、物理、化學、動物、植物、科學衛生、語言文藝等方面的知識性文字或教材、科學實驗報告、器物使用說明等都屬於這一類。
通過簡述概況或情節來介紹事物的說明文叫述說性說明文。電影、電視劇各戲曲的劇情簡介，小說和其它文學作品心的內容提要、連環畫或某些攝影照片的解說詞等都屬於這一類。
運用形象化的手法來介紹事物、闡述事理的說明文叫文藝性說明文。這類說明文具有較多的文學色彩。知識小品（或叫科學小品）、名勝古跡、文物的說明簡介等都屬於這一類。
一般說來，前兩類的寫法比較平實，重在對事物或事理的條分縷析的解說。後一類的寫法活動活潑，富有情趣，多採用文藝筆調。
說明文是以解說事物或事理為內容，給人以知識為目的，以說明
為主要表達手段的文章。說明文有三個主要特點：一是知識的科學
性；二是行文的條理性；三是語言的准確性。說明文的體裁包括：網路
全書條目、詞典條目、科技論文、實驗報告、說明書等。
二、如何寫說明文
寫說明文時應注意以下步驟：
(1)寫清前後順序。首先，當你告訴別人怎樣做某事時，要盡可能
詳盡地寫清楚整個過程的方法步驟。
(2)注意讀者物件。在開始寫作前，要了解你的讀者物件的身份，
以此來確定和調整你的指導說明的不同角度及深度。
(3)條理清楚。寫作時必須條理清楚，語言簡練。如果解釋含糊
不清，容易使讀者無所適從或誤入歧途。
(4)步驟完整。要認真解釋每一個步驟，必要時不但要說做什麼，
而且應說明如何做。
(5)准確無誤。應確保你所陳述的事實和細節的准確性，不要模
棱兩可。
(6)不要脫離主題。要保證你所陳述的一切緊扣主題。如當你告
訴讀者怎樣安裝機器零件時，不要談論其他的事。例如：零件從何處
買的，等等脫離主題的寫法。
(7)過程要完整。注意不要遺漏任何步驟，要記住你自己所解釋
的一切。
什麼是說明文
說明文是以解說事物或事理為內容，給人以知識為目的，以說明
為主要表達手段的文章。說明文有三個主要特點：一是知識的科學
性；二是行文的條理性；三是語言的准確性。說明文的體裁包括：網路
全書條目、詞典條目、科技論文、實驗報告、說明書等。
二、如何寫說明文
寫說明文時應注意以下步驟：
(1)寫清前後順序。首先，當你告訴別人怎樣做某事時，要盡可能
詳盡地寫清楚整個過程的方法步驟。
(2)注意讀者物件。在開始寫作前，要了解你的讀者物件的身份，
以此來確定和調整你的指導說明的不同角度及深度。
(3)條理清楚。寫作時必須條理清楚，語言簡練。如果解釋含糊
不清，容易使讀者無所適從或誤入歧途。
(4)步驟完整。要認真解釋每一個步驟，必要時不但要說做什麼，
而且應說明如何做。
(5)准確無誤。應確保你所陳述的事實和細節的准確性，不要模
棱兩可。
(6)不要脫離主題。要保證你所陳述的一切緊扣主題。如當你告
訴讀者怎樣安裝機器零件時，不要談論其他的事。例如：零件從何處
買的，等等脫離主題的寫法。
(7)過程要完整。注意不要遺漏任何步驟，要記住你自己所解釋
的一切。

求說明文文體知識

一、概念 說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，或介紹事物的狀態、性質、功能；或闡明事理，目的是給人以知識。 二、分類 1、根據說明物件與說明目的不同，分為事物說明文（如《中國石拱橋》）和事理說明文（如《大自然的語言》） 2、根據說明語言的不同特色、表達方式的使用情況的不同，分為平實的說明文和生動的說明文 三、說明事物要抓住特徵：所謂特徵是這一事物區別於其他事物的標志。只有抓住特徵才能說明白這一事物或事理的獨特之處。 四、說明順序 1、時間順序（如《從甲骨文到縮微圖書》） 2、空間順序（如《故宮博物院》） 3、邏輯順序（如《大自然的語言》） 五、說明文的結構（常用） 1、總分式：包括「總—分」、「分—總」、「總—分—總」等，事物說明文多用總分式，其「分」的部分又常按並列方式安排。 2、遞進式：事物說明文多用遞進式結構，一層一層地剖析事理。 六、說明文語言 准確性是說明文語言的先決條件，在此前提下，說明的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。 特別要注意說明文中使用的術語和修飾限制性的詞語，它們往往體現了說明文語言的准確性；修辭方法的運用、描寫、修飾性詞語的點綴，則體現了說明文語言的生動性。 語言的准確和簡明體現在以下幾方面：①要如實地反映客觀事物，對知識表達要科學嚴密，表示時間、空間、范圍、程度、特徵、性質、程式等都要明確無誤。②要注意運用好表示修飾限制等作用的詞語，如：「基本上」、「大約」、「比較」、「一般」、「極個別」、「大多數」等詞語。 七、說明方法（為了更好地說明事物特徵） 1、舉例子：使說明具體、容易理解，有說服力 2、列數字（確數、約數）：使說明准確、科學，有說服力 3、打比方：使說明更生動、形象、易懂 4、下定義：揭示事物的本質特徵 5、作比較：突出事物的不同特點，使事物的特點更鮮明、更清晰 6、分類別：使文章層次分明，揭示事物的共同本質及各類間的差異 註：如何下定義？ 主語 是 揭示特徵、本質 + 賓語中心語 例： 隕石 是 燃燒不盡降落地面的 流星殘骸。 7、引用：使說明更可信、更有說服力（引用古詩文還可增添文章的藝術感染力） 8、畫圖表：簡明、直觀 9、摹狀貌：使事物形象、生動，易於理解 10、作詮釋：介紹、解釋事物的特點，使之更具體、易懂 註：分析說明方法時，除了要分清型別及作用，還要區分主次，明確哪一種是主要的，以便更好地把握說明物件的特徵，而哪一種為主是根據說明的需要決定的。 注意：說明方法一般用三個字表達，不要與修辭方法、表達方式混淆，表述要規范。 八、出題思路 （一）整體感知 明確說明物件與說明內容—— 說明物件指的是說明文介紹的特定物件（某一事物或某一現象）；說明內容指的是說明文介紹說明物件時的各方面的內容，如說明事物的特徵或所闡述的道理等。因此，答題時，「說明物件」 的答案應是具體的一個詞語或短語，「說明內容」的答案應是概括性的敘述語句。 分析：一方面，力求用原文回答，找出全文的中心段或某段的中心句，這往往就是問題的答案。另一方面，無適合的原文時，概括各段段意→合並歸納→組織表述。 說明中心=說明物件+特徵 注意：如果一段說明文將說明物件分成幾個部分分別說明或列點說明某一物件的特徵，概括時不能以偏概全。 （二）區域性探究 1、對說明方法及其作用的考察 題型：劃線句/段的說明方法及作用？劃線句/段的作用？ 答題思路：從「自身」作用和「在文段中」作用兩方面答。 2、對說明文語言准確性的考察 題型：某詞能否刪去？為什麼？（刪除法） 將某詞換為某詞，好不好？為什麼？（置換法） 加點詞的作用是什麼？ 答題思路： （1）刪除法 判斷（不能刪）→分析詞語（該詞說明……）→回扣（如刪去有什麼不好） （2）置換法 判斷（不能換）→分析詞語（辨別同義詞的細微差別，如詞義、搭配、范圍、感 *** 彩等方面）→回扣（如換了有什麼不好） （3）陳述某一加點詞的意義 / 作用 表層 ﹢ 深層 3、對說明文語言生動性的考察 主要題型及思路（1）修辭的運用 （2）用故事（事例）開頭的作用 a、形式：……引起讀者興趣 b、內容：……為說明內容服務 4、對指示代詞或有指示意義的詞語的具體指代內容的考察 常考的指示代詞有「這」、「此」、「其」、「其中」等；有指示意義的詞語如「舊的問題」、「新的問題」、「綜上所述」等。答這一型別題時，更要特別研讀詞語所在句的上下文，找到對應的詞語或句子。最有效的得分方法是將找到的指代內容與指代詞語替換，要符合文意便是正確的答案。

⑹ 小說閱讀和現代文閱讀有什麼區別

小說也是現代文的一種，考試的時候經常出現。
小說對人物的刻畫和情節的把控要求較高。