中國古代小說專題重點

A. 中國古代小說的基本特點是什麼

一、中國古代小說起源於神話傳說。與其他民族的小說一樣，最初的作品都與上古傳說有關，神話傳說有簡單的故事情節和人物形象，這為小說的孕育和產生准備了條件。比如《紅樓夢》的開頭，就是借用了女媧煉石補天的上古神話傳說。
二、中國古代小說在民間汲取營養。民間口口相傳的故事，為小說的成長提供了肥沃的土壤。古代小說是人民群眾思想、願望以及生活實際的反映。中國小說的每次發展、進步都是由優秀的文人作家向民間學習，參與、加工民間創作而取得的。比如《西遊記》，就是在民間故事的基礎上創作出來的。 文人與民間創作結合的創作方式，使得中國古典小說呈現了重視情節的特點。重視寫情節並不意味著忽視寫人物，而是要通過情節表現人物，以外在的情節動作來表現人物的內心活動和精神狀態。
三、古代小說與歷史結合很深。比如《水滸傳》，就是充分吸收史傳文學寫人藝術經驗的一部作品。比如《三國演義》，整個小說就是構築在虛實歷史之上的。
四、我國古代小說的取材和用意多是立足於現實。小說創作不脫離現實，這些小說都產生於現實，由於現實問題的觸發而幻想出來的。比如第一部文人創作的小說《金瓶梅》，就完全是描寫日常生活，並直接影響到了後來的《紅樓夢》。
五、古代小說是逐漸發展的。由最早的神話傳說式到志怪式，再成長為唐時期的傳奇，最後到明清時成長為長篇巨作。

B. 中國古代文學重點作家作品

課程概況

1、課程性質
《中國古代文學作品選》是為中央電視大學中文系本科選修課《中國古代文學作品選》所編選的教材包括先秦至近代的古文學作品。本書從著重提高學生鑒賞水平出發，所選篇目主要是思想藝術俱佳的傳世名篇，不求全，不求不同作家作品數量的平衡。只是為了更好地使學生從古代名篇中學到一定程度的古漢語知識。本課程學時為82學時，其中面授24學時，自學為48學時，共7學分，開設一學期。

2、課程內容
主要教學內容：①先秦時期的神話、詩經、先秦散文以及楚辭；②兩漢時期的辭賦、史記、樂府詩、以及古詩；③魏晉南北朝的詩文、樂府民歌及詩文；④隋唐五代時期詩歌散文及詞；⑤宋元時期的詩詞散文及曲；⑥明清時期的小說、詩文；⑦近代詩文。依據各個朝代，各個時期的文學特點來編選作品。這樣，便於學習和記憶。 3、教學目的和要求
教學目的：
這們課的目的，是通過學生對教材的閱讀和思考，再加上主講教師的講授和指導，提高學生對中國古代文學作品的閱讀和鑒賞水平。在理解和掌握古代文學作品的同時，汲取一定的漢語言文言文知識，以提升學生自身的古漢語修養。
教學要求：
（一）在教學內容和理論體繫上注意要緊密結合古代文學作品每一個知識點。著重拓寬知識面，同時進一步論證、闡述基礎理論，並加以延伸、擴展。
（二）要將文言文知識貫穿於整個教學過程，使學生較為深入地了解古代文學作品選的實際內容和重要意義。
（三）本課性質為古代文學作品專題選講課，講授時根據各個朝代在中國歷史上的一脈相承性，要注意前後內容的連貫性，但不必刻意追求各章內容的系統性。
4、教學建議
一對這門課程的重要性，學員和輔導站的輔導老師要有正確的認識。它密切聯系學員的學習和工作，密切聯系國家的有關語言文字政策。學好這門課對提高學生文言文的修養，對提高文言文知識的運用能力有一定的幫助。
二這門課程以中文專業的語言文字學專科教學的知識為起點，要求學生在平時的教學中注重文言文的理解和運用。
三學員必需認真鑽研教材，把教材的核心內容弄懂。認真收看錄像輔導，認真研究教材規定的"思考與練習"。每章後面的練習都應該積極按時完成，以達到復習鞏固的目的。
四教學過程中要注意網上發布的教學信息，上下加強溝通。

先秦文學

本階段的文學包括從有文字記載的歷史以來，到公元前221年秦始皇統一中國時的文學。主要文學樣式為詩歌和散文。
詩歌以《詩經》和屈原的楚辭為代表；
散文則可以歷史散文和諸子散文為代表。

一、教學要求：
1．了解先秦神話概況。
2．重點掌握《詩經》的代表作品。
3．重點掌握先秦散文的代表作品。
4．掌握楚辭的代表作品。

二、課時分配：
面授50′×4 自學50′×8

三、教學內容：
（一）重點作品：系必讀篇目，要求能解釋字詞、翻譯句子段落、分析思想內容和藝術特色。
1．神話：
《誇父逐日》、《女媧補天》

2．詩經：
《詩經》是我國第一部詩歌總集，收錄了自西 周初年至春秋中期五百多年間的305篇詩歌，分為《風》、《雅》、《頌》三類，分類標準是樂調。

重點作品：
《氓》：
這首詩追述女主人公與丈夫相愛、結婚到被棄的遭遇，以決絕的態度表示對這個負心男子的怨恨。
掌握：注釋3、6、13、23、25、30、41、42。
《伯兮》：
這首詩描寫思婦對征夫深切的懷念之情。
掌握：注釋1、2、5、7、8、10、12。
《七月》：
這首詩反映了周代農奴一年四季的勞動生活，是一首反映剝削、壓迫的詩篇。
掌握：注釋2、3、5、7、11、15、22、25、40、41、42、46、59、60、69、70、72。
《蒹葭》：
《詩經·蒹葭》的藝術特色：
這首詩寫在戀愛中一個痴情人的心理和感受，十分真實、曲折、動人，在藝術上表現出很高的成就。
（1）全詩用秋景起興，把一片水鄉清秋的景物與委婉、惆悵的相思感情交鑄在一起，渲染了全詩的氣氛，創造了情景交融的意境；
（2）把實情實境和想像、幻想結合在一起，用虛實相生的手法，來加強抒情寫物的感染力的。
掌握：注釋1、2、6、8。

3．先秦散文：
《左傳》的思想內容和藝術成就：
思想進步，具有很高的史學、文學價值。
(1)長於敘事;
(2)擅長描寫戰爭;
(3)刻劃人物，在尖銳的矛盾沖突出刻畫人物。
(4)語言簡練含蓄，表現力強。
《齊晉鞌之戰》（節選）：
這一節正面敘述齊晉鞌之戰的經過。並生動地描寫了雙方將帥在戰爭中的不同表現和性格。
掌握：注釋1、7、8、9、10、11、12、14、15、16、17、18、19、20、21、24、30、31、32、34、40、41、42、43、44、46、53。
翻譯：第一段「癸酉……三周華不注」。
《邵公諫弭謗》：
這篇文章借召公之諫說明厲王壓制民言，最終不免被人民流放。
掌握：注釋1、3、5、6、7、8、9、24、28、29、30。
《馮諼客孟嘗君》：這篇文章通過馮諼為孟嘗君「市義」和經營「三窟」的故事，反映了齊國貴族為鞏固政治地位所採用的權術，塑造了一個具有深謀遠慮的策士形象。
《逍遙游》（節選）：
莊子散文善於用生動形象的比喻和情節性很強的寓言故事來說理。
本節先以鯤鵬變化為喻，指出大小之間的分別，說明眼光短淺、志量狹小是不能理解偉大境界的。最後歸結到莊子所理想的最高境界是順應自然，忘其自我、超然物外、絕對自由，這才是真正的逍遙游。
掌握：注釋1、3、4、5、9、10、11、12、13、15、17、18、24、33、35。
《舜發於畎畝之間》：孟子的散文，銳氣逼人，感情充沛，言辭犀利，好辯。
《舜發於畎畝之間》以歷史事例和警辟的道理，論證了「生於憂患，死於安樂」的命題。
翻譯全文。
《勸學》（節選）：
作者運用大量比喻從修身遠禍的方面說明學習的重要意義，強調學習要有收獲，必須專心致志、堅持不懈。
掌握：注釋第一段1、3、4、5、7、8、10、11、17、19、31、36、39、43。
注釋第二段1、2、3、5、13、15、16、17、18。
翻譯：第二段「積土成山……故君子結於一也」。

4．楚辭：
楚辭是形成於戰國後期的一種新詩體，流行於楚國，句子長短參差，多用語氣詞「兮」，常採用楚國方言，楚辭以屈原作品為代表。
《離騷》的思想內容：
全詩展現了詩人「存君興國」的「美政」理想，深沉執著的愛國感情，放言無憚的批判精神和獨立不遷的峻潔人格。具體表現為：
（1）屈原「美政」理想的崇高目標是實現天下統一；
（2）主張以民為本是屈原「美政」理想的根基；
（3）以一顆赤子之心深情地眷戀著多難的祖國。
《離騷》的藝術特色：
（1）以第一人稱口吻寫作，熔鑄了自己的意識、情感、理想和人格。
（2）繼承、發展了《詩經》、神話的優良傳統。
（3）比、興手法的運用有較大變化、發展。
（4）新創「騷體」。
《國殤》：
本篇描寫激烈沉重的戰爭氣氛，贊美將士們為國犧牲的忠誠和勇敢。
掌握：注釋1、23、4、5、6、8、11、12、15、16、17、18、19。
（二）背誦篇目：
1．詩經：
《伯兮》、《蒹葭》
2．楚辭：
《國殤》

(三)思考練習題
1、理解為什麼現存的詩經又叫毛詩？
2、詩經可以分為哪幾類？
3、試寫一篇短文闡述自己在學習《精衛填海》中受到的啟發。
4、試翻譯《蒹葭》這篇文章。
5、了解《左傳》的內容及作者。

兩 漢 文 學

漢代文學的主要文學樣式有漢賦、漢樂府、文人五言詩；歷史散文以司馬遷的《史記》為代表，班固的《漢書》也極有價值。

一、教學要求：
1．了解兩漢辭賦發展概況。
2．重點掌握司馬遷《史記》的思想內容和藝術特色。
3．重點掌握兩漢樂府詩。
4．掌握《古詩十九首》。

二、課時分配：
面授50′×4 自學50′×8

三、教學內容：
（一）重點作品：系必讀篇目，要求能解釋字詞、翻譯句子和段落、分析思想內容和藝術特色。

1．兩漢辭賦：
枚乘：《七發》，標志著漢代散體大賦的成型。

2．《史記》：
《史記》的思想內容：
（1）豐富「實錄」精神，記錄了上層人物乃至最高統治者道德品格上的缺點和弱點；
（2）贊賞為國為民，深明大義的賢臣良將，憎惡統治階級內部的爭名奪利及驕奢淫逸的生活，加以暴露；
（3）抨擊貪官污吏；
（4）正確評價歷史人物；
（5）把一些下層人物寫進了史書。 《史記》的藝術成就：
以《項羽本紀》、《李將軍列傳》為代表的紀傳體人物傳記具有很高的藝術成就：
（1）紀傳體例為成功地創造人物形象提供了基本的保證。
（2）強烈的抒情性。
（3）語言風格寓多樣於一體。

《項羽本紀》（節選）：
本節描寫項羽垓下被圍、烏江自刎，描述了英雄末路的悲壯情景。
掌握：注釋5、6、8、13、14、17、24、26、29、31、33、35、40、45、47、51。

《李將軍列傳》（節選）：
節選共兩大段。第一段寫李廣智勇無敵，以及他早年屢建戰功的經過。第二段通過生活細節描寫李廣平時帶兵打仗的作風、超人的勇敢和射技，以及待人接物的性格。司馬遷熱情贊揚了李廣的戰功與才略對李廣的不幸遭遇寄予了深切的同情，對統治階級的賞罰不公表示了不平和不滿。

掌握：注釋第一段4、6、7、8、10、11、12、16、19、20、21、23、33、35、36。
注釋第二段4、5、6、8、10、11、12、13、14、15、17、21、26、28、31、32、33、34、36、37、41、42、43、44。
翻譯：第二段「廣出獵……其射猛獸亦為所傷雲。」

3．兩漢樂府詩：

漢樂府指由漢代樂府機關所采編並演唱的詩。在創作上，「感於哀樂，緣事而發」。
樂府詩的藝術特色：
（1）敘事成份的增強，《陌上桑》、《孔雀東南飛》等詩的出現，標志著敘事
詩的一個新的、更趨成熟的發展階段的出現。
（2）對話描寫大量出現；
（3）對人物動作及細節的描寫；
（4）語言率直自然。

重點作品：
《戰城南》：
通過詩人與烏鴉的對話，描寫大戰之後戰場上荒涼死寂的景象，哀悼陣亡的士卒，詛咒了殘酷的戰爭。
《上邪》：
連舉五種不可能出現的自然現象為誓，表白了女子對男子堅貞不渝的愛情。

《陌上桑》：
這首詩寫一個民間採桑女子機智地拒絕太守糾纏的故事。詩中先以華美的辭藻對羅敷的美貌做鋪敘性的正面描寫，再以誇張的手法描寫眾人看到羅敷後的反應，從側面烘托羅敷的美，並由此而營造出一種輕松活潑的喜劇氣氛，為太守的出場及其尷尬狼狽的下場作了鋪墊。詩全用五言，對話描寫層次豐富，具有戲劇表演般的效果。
掌握：注釋4、11、12、13、24。

《東門行》：
這首詩寫一個被貧困逼得鋌而走險的男子，在即將離家而去時悲憤矛盾的心情，以及不顧妻子阻攔、拔劍而起的果決行動。
掌握：注釋2、3、4、5、6、8、9、10、12。

《古詩為焦仲卿妻作並序》：
此詩因首句「孔雀東南飛」而又名《孔雀東南飛》，敘寫了劉蘭芝與焦仲卿的愛情悲劇，是我國古代最長的敘事詩。本詩的出現，標志著我國古代敘事詩的一個新的、更趨成熟的發展階段的出現。在藝術上：
（1）塑造了幾個性格鮮明的人物形象；
（2）對話描寫大量出現；
（3）對人物動作及細節的描寫；
（4）語言率直自然。

4．《古詩十九首》
《古詩十九首》的思想內容：
《古詩十九首》為東漢無名文人所作。內容大致可分為表現人際關系和探討人生意義兩類。
《古詩十九首》的藝術特色：
（1）質朴而典雅的風格，較好地創作意境。
（2）常以自然景物起興或作比，發揮其對照烘托、象徵譬喻的作用。

《其一》（行行重行行）：
這首詩以思婦的口吻寫她對遠行在外的丈夫的懷念。
掌握：注釋12、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12。

《其十》（迢迢牽牛星）：
這首詩寫牛郎織女隔河相望的痛苦，比喻男女咫尺天涯的怨慕和哀思。
掌握：注釋1、3、4、6、8、9。

5．漢代古詩：
《上山采蘼蕪》掌握：注釋5、6、7、9。

《十五從軍征》：
這首詩寫一個終身服役的老兵歸家後見到田園荒廢、親人死盡的悲慘景象，反映了封建社會中不合理的兵役制度和無休止的戰爭給人民所造成的災難。
掌握：注釋2、4、5、6、7、8、10。

（二）背誦篇目：
1．兩漢樂府詩：
《上邪》、《陌上桑》
2．漢代古詩：
《上山采蘼蕪》、《十五從軍征》

（三）思考練習題
1、了解《史記》的作者及內容。
2、翻譯《十五從軍征》的第2、4、8、10點注釋。
3、通篇翻譯《東門行》
4、背誦《上邪》
5、背誦《戰城南》

C. 簡述中國古代小說發展的幾個主要階段,並舉出各階段的代表人物作品

1、起源階段

魏晉南北朝時期，出現了「志人」「志怪」小說，合稱筆記小說。這一時期，我國小說初具規模，這些小說在藝術上還不夠成熟，只是「粗陳梗概」。

描寫人物不能寫出一個完整的形象，所寫故事，大多是實錄性質，缺乏藝術上的虛構，作者們只是搜奇記軼，而不是有意識地進行小說創作，但它對後世小說戲劇的影響是巨大的。

代表人物作品：劉義慶的志人小說集《世說新語》，干寶的志怪小說集《搜神記》。

2、發展階段

唐代出現了唐傳奇。唐人小說有長足的進步，有意識地做小說，從鬼神靈異、奇聞逸事走向現實生活，在藝術上有了很大的創造和提高。

代表人物作品：蔣防的《霍小玉傳》、元稹的《鶯鶯傳》、李朝威的《柳毅傳》、白行簡的《李娃傳》等。

3、轉化階段

宋代出現了白話小說——話本，也稱「話本小說」。從此以文言短篇小說為主流的小說史，逐漸轉為以白話小說為主流的小說史。同時，文言小說依然存在，至此，才以小說作為故事性文體的專稱。

話本的出現是「小說史上的一大變遷」，從文言到白話，既增強了小說的表現力，又擴大了讀者面，提高了小說的社會功能；作品描寫的對象由封建士子轉向平民，作品的思想觀點、美學情趣發生了變化；奠定了白話短篇和長篇的基礎。

代表作品：《錯斬崔寧》、《三國志平話》等。

4、成熟階段

明代出現了「擬話本」，即明代文人模仿話本體制、形式創作的小說。明代是白話小說蓬勃發展的時代，清代把長篇小說的創作再一次推向高潮。之後由於時代的原因，小說創作成低谷狀態，至晚清才又繁榮起來，晚清長篇小說有一千種以上。

代表人物作品：羅貫中的《三國演義》、施耐庵的《水滸傳》、吳敬梓的《儒林外史》、曹雪芹的《紅樓夢》、蒲松齡的《聊齋志異》、李伯元的《官場現形記》等。

(3)中國古代小說專題重點擴展閱讀

中國古代小說的「四大名著」

1、《西遊記》：它融合了佛、道、儒三家的思想和內容，既讓佛、道兩教的仙人們同時登場表演，又在神佛的世界裡注入了現實社會的人情世態，還有儒家的至理名言，使它顯得亦庄亦諧，妙趣橫生。

《西遊記》的出現，開辟了神魔長篇章回小說的新門類。書中將善意的嘲笑、辛辣的諷刺和嚴肅的批判巧妙地結合的特點直接影響著諷刺小說的發展。《西遊記》是古代長篇浪漫主義小說的高峰，在世界文學史上，它也是浪漫主義的傑作。

2、《三國演義》：是中國第一部長篇章回體小說，描寫了大大小小的戰爭，構思宏偉，手法多樣，使我們對古代文化有了很多了解。其中官渡之戰、赤壁之戰等戰爭的描寫波瀾起伏，跌宕跳躍，讀來驚心動魄、盪氣回腸、感人肺腑。

《三國演義》開創了歷史小說的先河，代表了歷史小說的最高成就。自此以後，文人紛紛效仿。在中國文學史上，歷史小說便蔚然成為一大潮流。直到現在，三國都是一部在文學界上享有盛名的歷史小說，中國幾千年的歷史，都已寫成了各種歷史小說，無不是羅貫中歷史演義的繼承和發展。

3、《水滸傳》：它是「中國古代社會的綜合」，以它傑出的藝 術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發生、 發展和失敗過程的一些本質方面。

《水滸傳》的社會意 義首先在於深刻揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統治 階級的罪惡，說明造成農民起義的根本原因是「官逼民 反」。另外一個就是在當時的封建社會時代敢於「現實」和文學相結合的寫作是「作家」人格的一種突破。

4、《紅樓夢》：是集諷刺性和藝術性為一體的古代罕見名著。是世界文學史上最具網路全書風范的長篇小說。

它以榮國府的日常生活為中心，以寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇及大觀園中點滴瑣事為主線，以金陵貴族名門賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線，展現了窮途末路的封建社會終將走向滅亡的必然趨勢。

並以其曲折隱晦的表現手法、凄涼深切的情感格調、強烈高遠的思想底蘊，在我國古代民俗、封建制度、社會圖景、建築金石等各領域皆有不可替代的研究價值，達到我國古典小說的高峰，被譽為「我國封建社會的網路全書」。

四大名著是中國文學史中的經典作品，是世界寶貴的文化遺產。此四部巨著在中國文學史上的地位是難分高低的，都有著極高的文學水平和藝術成就，細致的刻畫和所蘊含的深刻思想都為歷代讀者所稱道，其中的故事、場景、人物已經深深地影響了中國人的思想觀念、價值取向。可謂中國文學史上的四座偉大豐碑。

D. 中國古代文學考試重點

一、填空題：

《詩經》的作品分類，《詩經》的體制特徵，《詩經》的傳習，《尚書》，春秋戰國時期散文的分類，先秦歷史散文名作，先秦諸子學派，寓言，《九歌》，《九章》，漢初詩歌，漢賦代表作家，漢初散文家，漢代樂府，漢代五言詩，司馬遷及其代表作品，正始文學，陶淵明，山水詩，新體詩，南北朝駢文，魏晉南北朝小說，南北朝散文，魏晉南北朝文學批評。

二、名詞解釋：

1、《毛詩》 2、采詩說 3、賦、比、興 4、屈宋 5、「楚辭」 6、「四史」 7、班馬

8、漢賦四大家 9、三曹 10、建安風骨 11、吳歌 12、山水詩 13、志怪小說

三、簡答題：

1、簡述《詩經》民歌的思想內容。

2、《詩經》的史詩指哪幾篇作品？簡述它們的內容。

3、概述屈原的生平和思想。

4、簡述《離騷》的基本內容。

5、簡述《史記》描寫人物的藝術手法。

6、簡述《史記》的語言成就。

7、簡述漢樂府民歌的藝術成就和影響。

8、簡述《古詩十九首》的藝術成就。

9、簡析《陌上桑》的思想和藝術成就。

10、簡述五言詩的起源。

11、簡述曹操詩歌的主要內容。

12、簡述建安七子詩歌的主要內容。

13、概述陶淵明詩歌的主要思想內容。

14、簡評陶淵明詩歌的藝術特色。

15、簡述魏晉南北朝志怪小說的主要內容分類。

16、簡述《典論·論文》和《文賦》的主要內容。

17、簡述《文心雕龍》對文藝理論的貢獻。

四、論述題：

1、試述《孟子》散文的藝術風格。

2、試評《史記》的進步思想。

3、怎樣理解魯迅稱《史記》為「無韻之離騷」？

4、試析《孔雀東南飛》的思想意義及其藝術成就。

5、試析《木蘭詩》的思想內容和藝術成就。

6、試比較「二謝」山水詩的異同。

7、《世說新語》對後世有什麼影響？

E. 閱讀古代言情小說需要抓住哪些重點

唐七公子的書都很好看《華胥引》 《三生三世十里桃花》 《三生三世枕上書》
天下歸元的也很好看 一般都比較長篇《凰權》 《扶搖皇後》 《帝凰》 《燕傾天下》
桐華的《大漠謠》
匪我思存的《東宮》
還有《午門囧事》 《執子之手，將子拖走》 《妾本驚華》 《鳳隱天下》
《傾世皇妃》的小說很好看，比電視劇好很多
都很好看 ，望採納~

F. 求關於 中國古代小說研究 的好書

魯迅編著《中國小說史略》《漢文學史綱要》，整理《嵇康集》，輯錄《會稽郡故書雜錄》《古小說鉤沈》《唐宋傳奇錄》《小說舊聞鈔》等等。