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1. 我的暑假我做主
我的暑假我做主1
「終於放假了！」我手舞足蹈，而且我這次期末考試的成績還挺好，剛想著暑假怎麼好好的玩一場，媽媽就帶著家長會上老師的「親切叮囑」來了……
「暑假彎道超車的好時候，千萬不要放鬆學習，要好好的制訂一份暑期規劃。不怕同桌是學霸，就怕學霸過暑假。」
啊？難道我還沒有開始規劃暑假玩樂，就要開始我的「快樂學習」了么？我立刻像泄了氣的皮球，又像霜打了的茄子——蔫了。
媽媽鼓勵我：「你馬上就是四年級小學生了，你可以制定一份屬於你自己的學習計劃，媽媽相信你！」
看著媽媽眼裡充滿了期待的小星星，我一下子就像皮球被鼓足了氣兒——我的暑假，我來啦！
首先這個假期我要完成我的暑假練習冊。
練習冊是對這學期所學知識的鞏固，孔子說過「溫故而知新」，我一定要認真復習，高質量完成。在此基礎上，數學口算、英語小閱讀也是必不可少的，它們有助於提高我的學習能力。
其次，我還要廣泛的閱讀。
書是一個大寶庫，可以給我帶來無窮無盡的想像，也可以帶來許多的知識，正所謂「腹有詩書氣自華」，我要盡情的徜徉書海。
另外，讀萬卷書，還要行萬里路。
我和媽媽准備外出旅遊，去見證祖國的大好河山，去貴州天眼探索宇宙的奧秘，在旅行中積累知識，感悟我們祖國的偉大。
當然，體育鍛煉是必不可少的，身體好才是學習的第一元素，我要向「文明其精神，野蠻其體魄」靠攏，每天跑步、跳繩，爭取身體倍兒棒，吃嘛嘛香。
「凡事預則立，不預則廢」，我已經做好了規劃。我的暑假，我做主！
我的暑假我做主2
暑假的一天傍晚，在奶奶家吃過豐盛的晚餐，我跟著兩位表哥開開心心地去外面溜達，看看能不能遇到一些新鮮的事物。
我們手拉著手來到一個景觀公園，裡面不但安裝了各種各樣的健身器材，而且還有許多風景如畫的花草樹木，地上鋪著一層厚厚的「綠毯」，踩在上面舒服極了！突然大表哥大叫一聲，我和二表哥把頭湊過去定睛一看，原來大表哥抓住了一隻大蟋蟀。我和二表哥不甘落後，紛紛開始行動。我趴在地上用手輕輕地扒開草堆，翻來覆去地找，可是找啊找啊就是不見蟋蟀的蹤影。正當我快要泄氣的時候，一個跳動的黑影出現在我的眼前。「啊！是一隻超大的蟋蟀。」喜悅和激動一下子湧上了心田。我悄悄地尾隨著它，屏住呼吸，緊張得心都快從嗓子眼裡跳了出來。它終於停下了腳步，看準時機，我張開雙手猛地撲了上去，結果卻撲了個空。蟋蟀好像發現了危險似的，跳得更快了，我連忙起身，大步流星地追了上去，我和蟋蟀玩起了你追我趕的游戲。趁蟋蟀休息的間隙，我又一次撲了過去，這次終於讓我逮住了他的一條腿，它拚命地掙扎著想從我的手心裡逃之夭夭，我急忙用手按住它的身體，最後，他還是乖乖地被我降服了。
我拿著自己的「戰利品」興沖沖地跑到兩位表哥面前，向他們炫耀我抓的蟋蟀是最大的，他們誇我是個抓蟋蟀的高手呢！我心裡美滋滋的，這次的經歷可真讓我難忘啊！
我的暑假我做主3
時光過得真快，轉眼間暑假又要來臨。我的暑假我要細心規劃。
首先，我不能因為假期漫長，就讓自己變成一個小懶蟲。早晨5點30分，我要按時起床，到村後高高的壩堤上去晨練。活動活動筋骨，欣賞欣賞堤壩兩岸的莊稼與綠樹，或者放開歌喉，唱一曲鄉謠表達心中的歡快。晨練之後，我可以背誦一些唐詩或者老師推薦的優秀名家文章——小鳥歌唱，泉水叮咚，書聲朗朗，好美的晨曲……
早飯後，我要做一頁語文暑假作業，然後去練習書法。爸爸說，練字，功夫要用在平時，「三天打魚，兩天曬網」，是永遠學不到真本領的。
午飯後，我要堅持午睡一小時，媽媽說休息是為了更好的學習。然後，做一頁數學暑假作業。接下來的時間，我就可以看課外書了，童話、校園故事、歷史故事都是我的摯愛，這些書既能豐富我的假期生活，又能開闊我的視野。
晚飯後，我會做一頁英語作業，寫一則日記。日記像攝像機，真實記錄著我成長中的每一個有趣而又難忘的故事。寫完後，我就徹底解放了。我就可以看超好看的動畫片，我可以為聰明的喜羊羊而高呼，為大頭兒子與小頭爸爸而狂歡。
等暑假作業做完了，爸媽就可以滿足我的願望了。他們答應與我一起去上廣西桂林旅遊。早就聽說桂林山水甲天下，我要親近一下桂林的山水，感受一下大自然的優美與神奇，還可以拍照、寫寫游記。等同學炫耀暑假見聞時，我就可以拿出相機讓他們瞅瞅，呵！我也可以驕傲一下嘛！
我的暑假計劃0K吧！你的呢？曬出來交流一下吧！
我的暑假我做主4
這個暑假，我把自己學習與生活的時間安排得井井有條。
放假的前半個月，我用心做著暑假作業。當遇到不懂的題目時候，拿出草稿紙在紙上面擺出一個又一個關於它的式子延伸過去思考，假如還是不行的話我就換一個角度再去琢磨這一道題目，直到我扎實把這一道題目牢牢地掌握為止。做完學校里的題目之後，我上學樂中國幫助樂樂、雪雪打打「怪獸」，跟著智慧樹老爺爺學學知識，打破氣球找找快樂，有時候去我的小屋裡發幾篇文章，去後花園拔草施肥，除蟲澆水，收碩大的水果去換魔法幣，這是多麼的快樂呀！
7月下旬，爸爸媽媽帶我出去旅遊。去上海看看遠近聞名、人人誇贊的世博會，看一看各個國家的風情，敲幾個章作為留念；去碧海金沙游泳，看看喜歡驚險的人手持氣球跟著快艇在對面的水中時而飛起，時而落下，那味道十分得好，泳後來到金色的沙灘上堆城堡，然後歡喜地看著大海『帶著』城堡走向遠方……
8月7日去了東白山，看到了難得一見的火流星。13日我們帶著天文望遠鏡來到了天荒坪進行觀測，看到了許多的流星和火流星，學習一個又一個星座，如：仙後座、蛇夫座、巨蛇座、天龍座等，有時候大家聚在帳篷里聽著大人講鬼故事，雖然十分恐怖，但是還有無限的誘惑力，所以要求繼續講鬼故事，尖叫聲，歡笑聲，映襯著我們的心情。
我的暑假我做主，合理安排時間，認認真真做題，快快樂樂遊玩，學中帶玩，玩中帶學，精彩無限！
我的暑假我做主5
暑假了，終於可以痛痛快快玩了！往年的暑假都是媽媽給我制定計劃表，讓我按著做。經常連個懶覺都睡不好。今年，媽媽放過了我，所以？
幾乎每天，家裡沙發最舒服的位置被我占據了。兩個月以來，它成為了我的「專屬座位」。我在上面看電視、玩手機、寫作業。看書。沒事的時候，也在上面睡會覺，半夜才回到自己的房間。有幾天，家裡鬧「鼠災」，我兩三天沒敢碰沙發。後來實在忍不住，坐了一會，身子就像粘在了沙發上一樣，起都起不來了。
不過，也不能總是呆在家裡。也要出去玩玩啊！有一次，媽媽我帶到銅陵的極地海洋世界玩，裡面有一個「極地館」。裡面的東西都是冰做的，室內溫度零下十度。我們一人穿著一件那裡送的軍大襖，看著裡面的冰雕。那裡面有冰塊壘成滑滑梯、亭子、吧台、迷宮等，還可以玩雪呢！那裡還有聖誕老爺爺的馴鹿車，坐在上面，雖然涼涼的，卻很好玩。可是，即使身上有棉襖，腳上卻沒有穿襪子，還是很冷，而且頭和脖子也很冷。沒辦法，還沒過多久，我們就要出去了。
還有陵陽的神龍谷，裡面的瀑布特別壯觀，下流的水清澈見底，腳放在裡面，冰涼冰涼的，可舒服啦！
暑假裡要是光玩也就沒事幹了，所以，媽媽給我報了一個素描班。每隔一天去一次。一個暑假上的課，一定進步很大呢！
暑假過去了，沙發不是我的了，我也不能天天玩了，可是也要在學習上更加努力！
我的暑假我做主6
人生的四大喜事之一——金榜題名時。這幾天，高考成績陸續發布，喜怒哀愁的心情必有一個。今天，一位「顏值才華並存」的考生以驚人的分數成為廣西省狀元。他不僅學習好，還參加過羽毛球及足球的比賽，並且取得不錯的名次。曾取得《中國詩詞大會第二季》總冠軍的「國民才女」武亦姝以不錯的成績考入清華大學。她居然是個理科生！他們都有共同的特點——樣樣優秀，優秀的背後是一種精神：不怕困難，堅持不懈。
放假前老師發起一項活動——博客50天闖關賽！我嚇壞了，50天每天一篇。當天我的心情復雜，我對不擅長的領域沒有自信，所以沒有報名。回到家，媽媽問我暑假寫博報名沒，我虛心地回答「沒有。」媽媽立刻怒氣沖天，狠狠地教育了我一番。我在媽媽的教育下懂得凡事都要挑戰。老師曾說過：「放棄很容易，但堅持很酷」、「寫博過程是挑戰也是成長」。在媽媽和老師的鼓勵下，我接受了老師的「戰書。」
寫博的人有三種，一種是在寫博中汲取了營養，得到了成長的人，一種是濫竽充數，為了寫博而寫博的人，還有一種是堅持不下去的人，我要做得到成長的人。
這個假期還要堅持鋼琴、長笛、書法、英語、博客、閱讀等，一定要披荊斬棘，不要輕易放棄！學習狀元哥哥和姐姐的精神！
我的暑假我做主7
「ye!終於放暑假了！」我把四年下冊的書，向地上一推，便倒在床上，獨個仰望著天花板，在那裡發笑，這時，媽媽「破」門而入，對我說：「由由，你放暑假，我也放，你的暑假有什麼安排嗎？」我對媽媽說，說我的暑假怎麼安排，過幾天再說，我的暑假，我做主!
我的暑假，我做主，暑假我可以搖身一變，變成一隻名副其實的「小書蟲」我便打開書包，拿出語文書、數學書，英語書，科學書……再在裡面放了許多的課外書，這時，我也不在用在書包里裝許多的教科書，天天面對那些難背的公式，難記的答案……我終於可以，隨心所欲的看我自己喜歡看的書了，這時，無論放多少本書，我都不覺得重，現在，我下定決心，一定要把老師要求看的書全部都「K」下來呢！准備吸收美味的「精神糧食！」
我的暑假，我做主，暑假可以讓我無拘無束地看電視，這時，我又搖身一變，變成了一位「小球迷」，我看球時，我的眼睛會一動不動的注視著屏幕，無論，什麼東西也移不開我的眼睛呢！只要是我支持的那支球隊，只要進球，我一定會高聲歡呼，那歌聲可是震耳欲聾的呢！
我的暑假，我做主，暑假讓我變成了一位「旅遊者」我准備去上海，去上海世博會，這讓我心奮不已，我從虞政達的口中得到信息，他聽說徐鴻儒，他還去了——60個館呢！「哦！不！」走這60個館，我的腳不是要走廢了嗎？這還不是嘛！說沙特館最少要等8個小時發上呢！
我的暑假，我做主，暑假裡，我又准備變成一位鍛煉能手！這對媽媽下過承諾：一個星期至少要去爬2次山，又能呼吸城市裡呼吸不到的空氣呢!
……
真是，我的暑假，我做主！
我的.暑假我做主8
經過期末考試的折騰，終於到了我盼望己久的暑假了！
去年暑假又學這個，又學那個，把我累死了，一點玩的時間都沒有，還要寫暑假作業。今年暑假我一定不要再過去年的那種「魔鬼生活」了！
首先，我盼望已久的游泳是一定要去游的，哈哈哈哈，每次一想到可以去游泳了我就有一種說不出來的興奮。今年沒有補習班上。我就可以在家裡好好的玩了，說不定還可以去外面玩呢！太開心了！可是古箏課接到通知——一周四節課，隔天上一節，隔天上一節，要是一起上玩還好一點，我還可以出去玩一玩，可是現在這么安排就一定帶希望都沒有了。古箏是我自己當初執意要學的，爸爸媽媽還極力阻止？唉，真是欲哭無淚呀！古箏好不容易放假，爸爸媽媽又生病了，又不能出去了，嗚嗚嗚。還好，暑假裡還有電腦和小說陪著我。有一天看到姐姐她們在打羽毛球，我也很感興趣，於是就買了羽毛球拍回來，練了半個月，我的球技大有長進，都可以和爸爸抗衡了！
我不出去玩可以到奶奶家去玩呀，我就到奶奶家去玩了幾天，爸爸來接我的時候還帶我去神龍谷玩了呢！開心開心。神龍谷又名九華大峽谷，裡面雖說不怎麼好玩，景色卻美得不得了，就像人間仙境！
回去以後就過著以前的生活，偶爾去游游泳，這也是很開心的事了！
不知道是不是我這次期末考考得不好，所以上天賜給我了一個無聊的暑假，讓我收收心，不過我還是很滿足了！
我的暑假我做主9
到了！到了！快樂的暑假來臨了！那緊張而嚴酷的一學期早已被我們畫上一個完美的句號。瞧！那太陽蒸蒸日上，預示著我們的暑假將會像那天邊的的一縷縷陽光一樣明亮美好；快看，那繁茂的大樹枝頭那些活潑換跳的鳥兒將會在這個充實而有意義的暑假何去何從？哦，原來他們也在尋找自己的一片歡樂天堂……
我想在這個暑假，投入大自然媽媽的懷抱；去發現他那神秘莫測的奧秘，享受他那纖細雙手的安撫與溫暖……那潺潺的溪水，是那麼清澈甘甜，流過草叢，流過一條條古色古香黑白相間的石板路，流入了我的心田……「嘩嘩」的流水聲，野鳥那嘰嘰喳喳的動聽歌聲，組成了一曲美妙絕倫的交響樂。度過一生中最難忘的歲月，磨練出它堅強執著，百折不饒的意志，現已成為了一棵名副其實的「森林守衛兵」，為大自然增添了一份安全，盡了自己的一份責任。我想：這種崇高的意志，是飽經滄桑才能磨練出來的，這如古人雲：「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」同時也值得我們學習。大自然不但是我大開眼界，而且使我收獲了不少的啟迪。
我想在這暑假裡，遨遊書海，暢游書林，吸取心靈的滋養，吸取的文學之乳，讓書給我打開一扇心靈的窗戶，走上知識的海洋，讓心靈去那個奇妙的，多姿多彩的知識世界享受文學帶給我們的樂趣。在書海這個奇妙的世界，我與小主人一起悲傷，一起歡喜，一起哭泣，一起分享那個美好的，成功的一瞬間。無數的感動在這一時間化作了一滴滴可貴的淚水，讓我蘊藏再心靈深處的感情世界一下子變得成熟。
讓我們用心創造一個屬於自己的暑假空間！
我的暑假我做主10
盼呀盼,盼呀盼,總算盼來了我期待已久的暑假。剛想好好地放鬆一番,卻被老媽用書山壓住了。我只好整天趴在書桌上,做著沒完沒了的作業,困得要命,打了個盹……
忽然,我眼前出現了一個奇幻的世界：屋子在天上飛,人和動物盡情玩耍。我趕緊跑了進去。我走進了一所學校,那裡的同齡人有的在拍戲,有的在做實驗,有的在製作微型機器人。我好奇地向旁邊的同學咨詢：「這里的學生怎麼不上課啊？」他邊跑邊回答：「這里的學校提倡讓學生自主創新。」我一聽,新鮮！便也加入了他們的行列。
我進入了實驗室,想與同學們一起做實驗。「嘭！」我身邊的瓶子炸響了,嚇了我一大跳。原來,實驗室里經常因為實驗發生意外,但阻止不了同學們探索科學的慾望。我心想：可得小心點了。我向身旁的同學介紹自己,我們很快就成了無話不談的好朋友。他帶我參觀了校園：「這間是電子室,裡面的學生都在研究中子、離子等；這間是機械室,裡面的同學專門拼裝機械；還有這間環保屋,裡面的同學正想辦法讓地球的溫室效應停止。」我二話不說,拉著他就沖進了環保屋。
在環保屋裡,我看見了許許多多的器械,有空氣凈化器,有臭氧層填充機,還有壓縮樹苗儀,還有許許多多我叫不出名的新發明。我們對視一眼,立刻坐下開工。一個小時過去了,兩個小時過去了……不知過了多久,我們也發明出了環保器械：他擺出一台渾水過濾器,我捧出了鳥類保護機。我們准備為世界環保做一些貢獻呢！
「醒醒,醒醒！作業還沒做完呢！」我的耳邊傳來了這樣的叫聲,頓時,眼前的世界消失了。我揉了揉眼睛,才發現原來是個夢……唉！真的希望,我的暑假我能做主,那我一定會努力讓我的夢想成真！
我的暑假我做主11
因為新冠病毒的肆虐，我們在家上了三個多月的網課。這不，剛開學一個月，馬上又要放暑假了。
真希望我的暑假可以我做主呀，這樣的話多好呀！
如果我的暑假我能自己做主，那我一定會每兩星期去旅遊一次。我會去哪裡旅遊呢？我會去錢塘江，雙龍洞，等等很多地方，這些地方都是我國一級棒的風景線呀！
如果我的假期我能自己做主，那我一定會看一上午電視，姐還會邊吃東西邊看電視。我每天都這樣看，這樣吃，那我過完暑假豈不是要減肥了嗎？是的，我一定會長肥的，所以我還是在這個暑假裡少吃一些吧。
當然在看電視的時候，吃東西的時候，我也不能忘記學習呀！我會每天上午看電視吃東西，下午就要寫暑假作業了。我也不想寫作業呀，可是不寫的話，開學的時候，我的作業豈不是要堆成山那麼大？而身材弱小的我說不定會淹沒在作業堆成的大山裡。
如果我的暑假我做主。我會養一隻小狗，我做什麼，它做什麼。到了那時候我們會一起長胖，一起減肥，一起玩耍。玩什麼呢？其實我也不知道玩什麼好，也許我會教它握手，叫它跳起來吃東西。和他一起做一些有意義的事情，這是一件多麼美好的事情呀！
算了，那都是我的想像。如果就是如果，又不是現實，我的暑假我做主？哼！這是基本不可能的，唉！
我的暑假我做主12
我的暑假和平時差不多。在上學的時候，我是六點左右起床，在暑假的時候，我一樣六點起床。我想著自己安排下自己的暑假，下面我給自己的暑假制定了一系列計劃：
暑假規則第一條：改變我的起床時間。上學時我六點左右起床，暑假我多想變成七點起床！但我知道媽媽不會同意，那就改成六點半也行。
暑假規則第二條：滿足下我的想吃的味蕾。夏天到了，天氣炎熱。媽媽不讓我吃冰棍，說是對肚子不好。但是看到別人都在吃，我多麼也想吃呀！在我的軟磨硬泡下，媽媽終於同意我吃一根冰棍了，耶！
暑假規則第三條：改變下自己的娛樂方式。平時我都不能玩手機，看電視這些，現在終於暑假了，我還要每天寫作業，我多麼希望自己能看看精彩的電視，聽聽美妙的音樂，欣賞動人的電影呀！哪怕只能玩一小時也行。
暑假規則第四條：豐富下自己的課外知識。我想看些有趣輕松的書，不想再看比較枯燥的課本了，哪怕看一會也可以。
暑假規則第五條：我希望自己能靜下心來，我想一天一直呆在家中，不管外面的天氣是晴天還是悶熱的晴天。
暑假規則第六條：滿足自己多變的味蕾。我不想吃蔬菜和難吃的東西，只想吃肉和好吃的零食。
暑假規則第七條：玩的時候不能忘了本。暑假作業我天天都要寫，一個暑假之內要寫好五篇作文。
這就是我理想中的暑假生活。
我的暑假我做主13
「歲月如水，生命如歌。」我們終於送走了緊張又激烈的考試，迎來了快樂的暑假生活。
今天是暑假生活的第一天，我的心情格外舒暢。走出房間，深吸一口氣，感覺空氣更加新鮮，天空更加藍。「啊，終於放假了！」我情不自禁地說。
起床後的第一件是當然是安排我的暑假生活了。我已經是五年級的學生了，是一個大孩子了，這一次的暑假生活當然是我來做主，讓自己來安排。這一次我的暑假生活不會像以前那樣空閑得很。
興趣班當然不在話下。有新概念英語，有奧數，有書法課，有素描課……上完這節課又要去上那節課。雖然興趣班很多，但是我是心甘情願的。因為這些課都是我的必備課，而且這些都是能讓我的暑假生活變得有滋有味。
然而玩耍也是我的「必須品」每天我都會和爸爸媽媽一起去小區里散散步；與小花、小草、樹木說說悄悄話；和小夥伴們玩玩游戲，討論討論作業上的難題；還可以在小吃店裡吃上自己喜歡吃的早點。
上網的時間雖然很短，但是也很有情趣。有時上qq和老師、朋友、家人聊聊天，說說自己的心裡話；有時上學樂鞏固鞏固上學期學的內容，預習預習下學期將要學的課文；有時上網去玩玩游戲，放鬆自己的心情。
人們都說：「放假了，應該出去好好開闊眼界。」這一點我們全家都舉雙手贊成。這次我們和往常一樣去蘇州園林轉轉，再欣賞一下蘇州園林的精美之處，再感受一下江南水鄉特有的風味，然後拍幾張精美的照片回來，之後就可以為這次旅遊畫上一個完美的句號了。當然今年最熱鬧的就是世博會了，這次我們家可能也會去參觀參觀，了解世界各地的風土人情，開闊自己的眼界。但是這個的前提是要抓緊把作業做完。
自己安排的暑假生活，真有成就感。我期待我的暑假生活，「耶」！
我的暑假我做主14
光陰似箭，日月如梭。時間過得飛快，已經到八月份了。今天，夏日炎炎，熱得我像熱鍋上的螞 蟻。就在這時，一個好消息從我耳邊傳來，原來是小雨哥哥要去體育館游泳，問我要不要去。爸爸就在旁 邊，對我說：「你的暑假你做主，爸爸工作很忙，不能陪你去，要不你和媽媽一起去好了！」
於是，我立即跑到樓上拿出我的泳鏡和泳褲，媽媽也准備好了，我們坐上姨夫的車，出發嘍！
過了一會兒，就到椒江體育館了，只見體育館的外表非常壯觀。裡面的場景就更好玩了。那裡有 兩個水池，一個是溫水池，另一個是冷水池。我和小雨哥哥玩得很歡，一會跑到溫水池，一會跑到冷水池 ，身上一下子冷，一下子熱，像來到了奇異世界。可我們一下子就被自己的媽媽抓走，不讓我們跑來跑去 了。
我們原先和媽媽一起在溫水池游泳的，我和小雨哥哥像兩只小青蛙似的在水中游泳，可我怎麼也 比不過小雨哥哥，可媽媽只在岸上看著，不敢下來，後來我們來到了冷水池練習，我和小雨哥哥來到了最 淺的地方，我們一下水，感覺冷冰冰的，後來習慣了，開始游泳了，我們頭一會兒抬起來，一會兒低下。 可在這時，媽媽和阿姨也開始下水了，可我媽媽，一隻腳踩入水中，當另一隻腳也踩入水中時，我媽媽就 立刻沉入水中，幸運的是阿姨在旁邊，幫我媽媽扶了起來。就這樣我們一直邊游邊玩，不知不覺中已到啦 吃晚飯的時間。雖然有點捨不得，但飯總得要吃啊！
回家路上，姨夫給我們每人買了一根火腿腸，吃著那香噴噴的火腿腸，想想在游泳館時的快樂， 心裡真的有種說不出的滋味，我向天空大喊：「我的暑假我做主！」
我的暑假我做主15
漫長的暑假到來了，我要充分利用這段時間，自由地玩個夠，讓學習和休息伴隨我過一個充實的假日。
首先好好放鬆休息一下，緩解上學期的疲勞。
我要和小夥伴們打籃球。在炙熱的陽光下，我和夥伴們光著胸脯，歡快的追逐在籃球場上。熱得受不了時，買一瓶飲料喝，一會兒，我們又出現在籃球場上，又一次大汗淋漓。
我要去一處景點玩，開開眼界——哪怕是郊外的一片樹林也好。我可以在樹蔭下觀察小昆蟲，聆聽鳥兒歡快的鳴唱，仰望茂密的樹葉里隱藏著的鳥巢。不過也可能遇見野外肥大、可怕的蜘蛛。但是我回來的時候一定會渾身都是包——野外的蚊子也多啊！所以，我會把風油精帶在兜里的。
當然我不會忘記我的快樂老家。我要再回農村老家住幾天。那裡生活條件現在也不錯了，還有我們平時無法接觸的綠色原野，有更加新奇的空間供我玩。我可以到菜園里去澆水、學種菜，到地里掰幾個玉米，拔幾棵花生，感受鄉美的勞動成果。
我也要多干一些有益於學習的事情。爸爸說，游泳是很重要的生存技能，建議我去學游泳，那當然很合我的心意了！大熱天，在清涼的水中嬉戲，何等爽快啊！即使2012年真有大水，我也可以應付一下，說不定還可以幫助別人呢！
累了的時候，多看點書吧，我喜愛的《三國演義》一定會看完的。
當然，學習總是很重要的。要上初二了啊！畢竟科目多了。我會讓爸爸借幾本初二的書，預習一下，好心中有數。
這就是我的暑假計劃，我的暑假我做主！
2. 讀後感200字左右，要很多
又見彩虹
——讀高爾基《童年》有感
人的一生,挫折總是難免的.它既可以成為失敗者前進路上的絆腳石,也可以成為成功者前進路上的墊腳石.
—題記
窗外又下大雨了,銀幣似的雨點,吧嗒吧嗒地抽打在滾熱的土地上,冒起一陣水氣.原本平靜的河水被雨點打得像個馬蜂窩,濺起一個個小玻璃罩似的水泡.剎那間,閃電劃破長空,在雲中亂舞,巨雷隆隆做響,震耳欲聾.
和窗外一樣,我的內心也正下著一場鋪天蓋地的滂沱大雨,老師的批評聲在我耳邊不停地回響:"你這次考試成績非常不理想,一下子從第一名退步到了第十二名,哎,你回去好好地想想吧!"頓時,我感到了前所未有的孤單,疲憊和無助,似乎同學們,老師們的目光都變得異樣了,考試的失利徹徹底底地擊垮了我……
銀練似的暴雨依舊下著,我茫然地望著窗外,悲傷,絕望.也許書籍原本就是治療沮喪的良葯,在這樣的巧合下,我認識了《童年》.
在我的印象中,童年的生活總是美好而多彩的.每天有爸爸媽媽親切的關懷,問候,有朋友們快樂的陪伴,玩耍,還有那一大堆數不清的玩具,零食,故事書……
可主人公阿遼沙呢 他出生在一個貧困的木工家庭中,在殘暴的沙皇統治時期,吃盡了苦頭:幼年喪父,又受盡外祖父的虐待.他周圍的人都是那麼地自私,貪婪,充滿了仇恨:外祖父變得野蠻殘暴,惟利是圖;兩個舅舅也被金錢改造成了自私自利的人,經常為家產而吵架斗毆……幸好,阿遼沙的生活中還有善良的外祖母的存在,她和藹可親,教會了阿遼沙許許多多做人的道理,也許正是因為這樣,面對逆境阿遼沙沒有灰心喪氣,相反的,他一直保持著與生俱來的正直,勤勞和對生活的信心,勇氣.正是因為這樣,我對他的印象更深刻了,也更加佩服他.
窗外的雨不知什麼時候停了,我心中的暴風雨也似乎在這一瞬間停息了.一樣的童年,不一樣的經歷.我明白了:雖然童年經歷截然不同,但人的一生中,挫折總是存在的.阿遼沙能勇敢地面對童年中的不幸,戰勝了挫折,所以挫折變成了他前進路上的墊腳石.我也有我自己的目標和夢想,若只因途中的一點障礙就停下前行的腳步,那我是應該感到可笑還是可悲呢
是啊,生活就如一面鏡子.你對它哭,它就對你哭;你對它笑,它就對你笑.第二天,令同學們都驚嘆不已的是原來那個快樂開朗,勤奮踏實的我又回來了,我重新點燃了對學習的熱情.之後的每個日子,教室里多了我質疑問難的聲音,辦公室里也多了我虛心求教的身影……每當我遇到困難想退縮的時候,阿遼沙勇敢頑強的形象總會不知不覺地浮現在我的眼前,鼓勵著我不應放棄,努力向前!功夫不負有心人,在又一次考試來臨時,我胸有成竹,思路清晰,筆底像是有泉水源源不斷地涌流出來……最後捷報傳來,我果然是那閃亮的第一,我果然成功了!
我懷抱著成績單和試卷,又一次站在了窗前,欣賞著柳枝擺動的優雅,花兒綻放的美麗;傾聽著小鳥歡快的歌唱,知了喜悅的長鳴……在西邊的天空只剩下最後一片晚霞的時候,我彷彿看見,天邊出現了一道美麗的彩虹,那麼燦爛,那麼耀眼……
學會堅強
——讀《海倫.凱勒》有感
在茫茫書海中,我有幸讀到一本《海倫.凱勒》,這是一個感人肺腑的故事,我一口氣讀完了它,從中受到了許多教育.
海倫是一個失明,失聰的小孩,但是父母沒有因此而嫌棄她,而是精心養育著她,六年過去了,海倫還是這樣,看到的是無邊的黑暗;而聽到的將是永遠的寧靜,這個小孩,父母為她做出了人生中最艱難的選擇——讀書.可是,讀書對她來說是多麼困難啊!在老師的幫助下,考上了大學,學會了好幾國的語言,成了著名的女作家.讀到這里,我感慨萬千.海倫從又瞎又聾的女孩成了舉世聞名的作家,經歷了這么多坎坷,靠的就是她那種堅強的意志和奮發向上的精神.
我特別喜歡欣賞冬天的雪景,雪花從天空悠悠飄落,把手伸向窗外,接一朵雪花,從手心涼到了心裡.同時我的目光會被門口的臘梅吸引住,它不畏寒冷地屹立在那兒,開得是那麼茂盛.可是,我思索著:這種茂盛,艷麗是長久的嗎
第一天,那一枝臘梅依然在那兒,沒有發生一點變化,開得還是茂盛;第二天,它依舊筆挺地站在那兒,像一個士兵,堅守著自己的崗位;第三天沒有變化……觀察了很多天,我發現臘梅有一種可貴的品質:堅強.堅強是人生中可以立於不敗之地的精神.海倫和臘梅是多麼相似.
那年五月份學校召開運動會,我參加了接力賽,在緊張中,我開始跑了,但由於前幾天訓練造成的發燒,到現在還有點頭暈腦脹,就在那一剎那,我摔了一跤,頓時感到全身無力.這時,我聽到了背後同學一陣陣加油吶喊聲,又想起了海倫的堅強,這聲音一次次呼喚著我,我拖著疲憊的身軀站了起來,向終點沖去,同學們使勁地喊著"加油",對我來說這是一種來自同學的鼓勵,也是來自海倫和臘梅給予我的鼓勵.
堅強的信念在心頭,一定能成功.我們每一個人時刻都在描繪著自己的畫卷,只有奮斗,只有自強不息,我們的生活才會充滿鮮亮的色彩,我們的生活畫卷才會閃耀著光芒.
603班 許穎潔
深 刻 的 體 罰
——讀《難忘的體罰》有感
暑假的一天我看了《難忘的體罰》一文,書里中的"我"和伊麗莎白都受到了令人敬畏的女老師弗洛斯特的體罰.當我一口氣看完這篇文章,心裡久久不能平靜.
文中講的是在一次考試中,"我"讓同學伊麗莎白把幾道題目的答案告訴我.雖然老師沒有發現,可最後因為良心不安,我把真相告訴了老師.老師把她們的試卷分數改為0分,還要受到體罰——挨板子.在挨板子前,她們兩個都把眼睛閉起來了.老師連打了好幾下,她們都誤以為對方被挨打,忍不住睜開眼睛.當看見老師打的是講台時,她們都笑了.她們的體罰雖然並無肌膚之痛,卻記憶深刻.
看到這里,我也想起了我的一次難忘的體罰.一次上數學課的時候,老師講得正投入,可我卻把同桌的玩具機器人拆卸起來,全然不顧老師平時循循教導.
"咔嚓咔嚓"的聲音驚動了周圍的同學,他們不時地轉過頭來,張望著.我的同桌小聲地跟我交談著頭部該怎麼卸.突然課堂一下子沉靜下來,我猛地抬起頭,老師正怒視著我.顧老師就叫我回答問題.可是,我剛才什麼也沒聽見!我急得如同熱鍋上的螞蟻,無奈只好乾巴巴地站著.這時,顧老師暴跳如雷,像火山一樣爆發,嚴厲地說:"抄上課認真聽講100遍!""唉,真倒霉呀!平時那麼溫柔的顧老師,發起火來真凶!"我自言自語地說.我只能利用所有的下課時間來抄那個100遍,連上個廁所的時間都沒有."終於抄完了."我的手真酸哪.
從此以後,我在上課時再也不敢做小動作了,因而數學成績提高了不少.今天看完《難忘的體罰》後,我才發現應該感謝那一次體罰.是那一次體罰,讓我改掉上課做小動作的壞習慣.當初責怪老師嚴厲的我可真後悔自己不該這樣,害得老師發這么大的脾氣!
寧圍一小 王寅佳
指導老師 俞張英
沒有理由輕易放棄
——讀《老人與海》有感
別了,我心愛的乒乓球!
別了,我心愛的課外書!
媽媽給我布置了一大堆作業,我的手有些發麻.我對媽媽說:"媽媽,明天再做吧!"她卻說 ,不做就別吃飯了!我壓抑了很久的憤怒爆發了,沖出去,"砰"關上門……
外面下起淅瀝的小雨.我走到一個避雨亭里,想起五六歲時,我是多麼快樂啊,而現在,我彷彿從天堂掉進了地獄.不,是題海!
雨水沖洗著我的身體,也沖洗著我的頭腦,我想起堂屋正中的那一張張獎狀,想起每次從老師手裡接過一張張獎狀時的那份喜悅.我努力著,也收獲著,我的努力並沒有白費啊!於是,我又想起媽媽,媽媽對我也挺好的,天冷會給我加衣服,半夜會給我蓋被子,會在我書包里偷偷放上點心……我又想起暑假裡看過的一本書——《老人與海》,寫的是一個年近六旬的老漁夫,在一次單身出海打魚時,歷時30天終於釣到了一條大魚,卻拉不上來,這是一條超過漁船數倍的大馬林魚,雖然明知很難取勝,但他仍不放棄.後來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食,但老人仍不願就這樣放棄,最終突出重圍,將大魚帶回了漁港,讓其他漁夫佩服不已.
再看看自己,遇到一點小困難,就叫苦連天.因為一點小事不如意而發火,還搞離家出走,是不是有點過分啊!老人告訴我,生活不是一帆風順的,它,總會有風雨.成長路上,也會有艱難和跌倒,在面對困難時我們是怨天尤人,咒罵老天不公平呢 還是保持向上的力量,不被外界影響而繼續前進的腳步
當我讀到"這里離海岸實在是太近了,也許在更遠的地方會有更大的魚……"時,我也被深深感動,他這時已經打到了一些魚,但他沒有安於現狀,而是向著更大的目標前進.我們也應該像他那樣,不能滿足於現狀,應該積極向上,做任何事都要堅持不懈,遇到困難要迎難而上,決不能半途而廢.只有這樣,我們才能獲得更大的成功和勝利.
"飛人"劉翔的成功不僅僅是因為他有過人的運動天賦,更多的是他一直堅持自己的信念的勇氣向更高目標拼搏.在2008年北京奧運會上,他因為腳上的傷發作而無法比賽,雖然我們都為他感到惋惜.但從他臉上的表情來看,他一直在堅持,不到萬不得已是不會放棄的.如他的教練孫海平所說:"劉翔的傷痛常人無法想像,他在熱身時還在堅持頂著,最受力的地方就是那個受傷部位,他的腳傷使他無法用力,但他始終在頂著,不堅持到最後絕對不會放棄."退賽後,他並沒有好好休息,而是堅持訓練,並保持一定的訓練強度.
生活常常會帶我們進入這樣那樣的沙漠.這時,不要輕易說我什麼都沒了,一味的沮喪和埋怨,只能熄滅希望之光;一味地悲觀和失望,只能為前途再設迷障.此時,彷彿有個聲音對我說:"你看,那青青的小草,那綠色的小樹,那飛天的小鳥,都在向上,都在奔放,都在昂揚.""你聽,那響亮的號子聲,那脆脆的腳步聲,那朗朗的讀書聲,那甜甜的唱歌聲,都在向上都在奔放,都在昂揚!
向上,向上!向上,凝聚了希望,向上,實現著願望.是啊,我沒有理由輕易放棄!
603班 戚素麗
快樂秘訣
——讀《水孩子》有感
付出比索取更能,讓人快樂.當你付出的時候,不僅你自己是快樂的,周圍的人也是快樂的.
——題記
我的家原本是一個幸福的三口之家:爸爸,媽媽和我.可是當妹妹出世以後,爸爸和媽媽便把愛分了一大半給妹妹.我很傷心,又很生氣,氣妹妹憑什麼只要叫一聲"媽媽"或"爸爸",就可以得到一句表揚和一個親吻,而我只有努力學習考個好成績,才能得到一句"這次有進步,下次努力"的鼓勵.我便再也開心不起來了.自從讀了《水孩子》一書,我的心情才開始轉變.
故事的主人公是一個叫湯姆的打掃煙囪的孩子,他經常受師傅的打罵,可他從不抱怨一句.任勞任怨.一次他在河裡洗澡,竟不知不覺地睡著了.醒來之後發現自己已變成了一個身高只有四英寸,脖子周圍長有一副鰓的水孩子.從此他在水中自由自在的生活.日子一天天過去,湯姆覺得寂寞了,於是他開始惡作劇了.一次把年幼的水蝸牛的殼弄破了,其他的水蝸牛都指責他.他第一次感到難為情,於是他開始幫助大家.漸漸的,他發現自己更快樂了,原來幫助別人比惡作劇更使人快樂.讀到這里,我想到了自己為了讓媽媽批評妹妹,就做"壞事"然後嫁禍給妹妹,雖然媽媽罵了妹妹,但我並不開心,我不是和湯姆一樣使人討厭嗎
後來,湯姆又去了大海,他在那裡找到了同伴.不過,他因為貪吃,偷吃了廚房裡的食物,又不敢說出來,結果長了一身的刺,所有人都不和他玩.他很傷心,最後,他坦白了並接受了懲罰.經歷了這次教訓,他徹底變善良了,這時他想起了師傅,決心去找他,感化他,告訴他快樂的秘訣.
湯姆歷經了千辛萬苦,終於在天外天找到了他的師傅.師傅被關在了煙囪中,為的是讓他改過自新,要他懺悔.可他不知悔改,火熱的炭一碰到他就凍成了冰.湯姆不放棄,一心想要他獲得自由.湯姆的恆心最終感動了師傅,湯姆完成了任務,回到了大海.他覺得此時自己的快樂像大海中的波濤,涌流不息.
讀了這本書我明白了快樂的秘決:當你擁有的時候,你就要為擁有的富足而快樂;當你付出的時候,就會因為感到自己是一個有用的人而快樂.就像湯姆,他在去大海的途中,幫助一隻大蝦從籠子里逃了出來;在去天外天的時候,又救起了一個溺水的娃娃.雖然對我們來說微不足道,但他卻很滿足,很快樂.沒有一個人能夠在這個世界孤單地生活,哪怕是在荒島上的魯濱遜,也需要一個朋友———"星期5"的陪伴.一個人的快樂是單份的快樂,當你幫助別人,因為別人的快樂而快樂時,你的快樂就變成了雙份.
來吧!伸出你熱情的雙手吧!你會應別人緊握你的手而感到溫暖;來吧!播撒愛的種子吧!你會收獲一片快樂的綠蔭.
603班付冰
發現幸福
——讀《幸福的鴨子》有感
我越來越覺得自己不幸福,也不曾擁有過幸福.在學校里,有做不完的作業;在家裡,有爸媽無情的指責.自從暑假裡讀了《幸福的鴨子》的書,我的幸福觀從此改變了.
本書的內容是這樣的:暑假裡,馬小跳他們來到了鄉下張達外婆的家,並見到了巨人阿空,臘腸狗拖拖,和一隻名叫麻花兒的女鴨子,這只名叫麻花兒的女鴨子有一雙善於發現的眼睛和容易被感動的心,她心中的幸福彷彿沒有邊際.
受到女鴨子麻花兒的感染,幸福感一點一點漲滿我的心房.我一直覺得幸福應該是偉大的,是驚心動魄的,是轟轟烈烈的,離我很遙遠.麻花兒告訴我,其實幸福是平凡的,是簡單的,就像牙不疼了一樣平凡,一樣簡單.簡單到只需要用自己一顆心去細細地品味.只要我們有一顆品味幸福的心,就會發現,幸福,其實近在你我身旁.
兒時的我對於幸福只有很模糊的感覺,就是我可以吃到許多零食,可我一直沒有感覺幸福,因為媽媽規定每天只能吃一點,其它的永遠放在我不知道的地方.於是我總和父母賭氣.可我卻不知道,當時的我已經很幸福了,因為這個世界上,還有許多貧窮的人們三餐不飽,甚至衣不蔽體.而我卻衣食無憂,還可以整天吃到他們認為奢侈的食物!我有時還糟蹋糧食,常把剩菜剩飯偷偷倒掉,被媽媽強迫吃飯,我感到厭惡.如今十三歲的我已漸漸懂事,為當初的幼稚而感到恥辱.
當我細細品味時,我發現幸福像蜜糖一樣,溶化在生活的熱水中,它就在你我身旁:有時,是媽媽的一碗熱氣騰騰的面條;有時,是爸爸送我上學遠去的背影;有時,是同學遞過來的一塊橡皮;有時,是陌生人給予的細微舉動.在你需要關心,幫助的時候,受到親人,朋友,同學的關心幫助,難道不幸福嗎
其實幸福並不遙遠,讓我們用心去傾聽它向我們走來的腳步聲.聽,它來了!
讓我們去擁抱明天的幸福吧!
聽,它來了……
603班 陳忠毅
做一隻美麗的蝴蝶
——讀《觸動孩子心靈的101個感動的故事》有感
躺在病床上,望著那扇被一場大雨沖洗得乾乾靜靜的玻璃窗,我的視線漸漸模糊了.我的嘴,能變得正常嗎 我不住的地問,動過四次手術的我還是懷疑醫生的醫術,擔心我的嘴還是老樣子,或者更難看,憂愁再次襲上心頭,眼睛再次濕潤了.
我一生下來就是個唇齶裂畸形兒,媽媽說若不是她苦苦挽留,我這個人就不會在這個世界上了.那時很多人勸媽媽把我扔了,媽媽呀,為什麼把我留下來呢 當時你應該狠一狠心把我扔了,我就不會活受罪了.我用手狠狠地拍床沿,用腳狠狠地踢被子,想把我的怨恨一股腦兒傾倒出來,可是越發泄,痛苦越緊緊地抓住我.媽媽只好在一旁陪我抹眼淚.等我安靜下來,最理解我的媽媽知道我愛看書,只要一見到書,什麼煩惱都沒有了,就輕輕遞給我一本書.
那是同學來看望我時送給我的——《觸動孩子心靈的101個感人故事》.其中有一篇題目是《蝴蝶總理》,是說加拿大第一個連任兩屆的總理——讓·克雷蒂安,他一生下來就是一個多災多難的小孩,一場疾病讓他一隻耳朵失聰,左臉局部麻痹,嘴也因此畸形,說話時嘴巴總是歪向一邊,結結巴巴,口吃特別嚴重.為了矯正口吃的毛病,他在嘴裡含著一顆小石子練習說話,嘴巴和舌頭被磨爛了,仍然堅持著.母親心疼得流淚了,他反而勸媽媽:"書上說,每一隻蝴蝶,都是通過自己的努力,沖破束縛自己的繭以後才變成的,我也要做一隻漂亮的蝴蝶啊!"讀到這里,我的心頭彷彿出現了一道曙光.人的一生,會有很多的無奈和尷尬,有些東西我們無法改變,比如矮小的身材,醜陋的相貌——而有些東西是我們可以選擇的,比如自尊,自信,自強,勇氣和夢想,那正是我們穿破命運之"繭"的生命之劍.
讓·克雷蒂安外貌的缺陷沒有讓他喪失生活的勇氣,相反他充滿鬥志,自尊自信,以常人所不能忍受的方式鍛煉自己,並一路向他的目標進發,終於成為連任兩屆的一國總理.
據說,諸葛亮的妻子王氏長得很醜,但她很有才能,連諸葛亮也常向她請教.
音樂巨匠貝多芬,32歲那年耳聾了,對於搞音樂的人來說,無疑是個致命的打擊.生活的艱難,音途的坎坷,生理的殘疾始終打不垮貝多芬,而且令他成為樂壇的偉人.他創作的《命運交響曲》就是他人生的真實寫照:時而激昂時而低沉,卻始終貫穿激昂的鬥志,勇敢地與命運抗衡.
我為什麼還要自怨自艾,自暴自棄呢 不,我要做一隻美麗的蝴蝶!
603班 徐彬彬
勇氣+智慧+努力=奇跡
———讀《魯賓孫漂流記》有感
如果讓你一個人在荒無人煙的孤島上生活,你會怎麼辦 一定會十分驚慌,也許在那一天也待不下去吧 可是魯賓孫卻在荒島上生活了28年!今天我讀了《魯賓孫漂流記》,令我感慨萬分.魯賓孫居然能在一個荒島上獨自生活了28年,28年啊!28年能把一個小孩變成一個成人,能把一個成人變成一個老人,這是多麼不可思議啊!令我震驚的還有,就是魯賓孫能把一個荒島變成一個種植樂園,他在上面種植水果,谷類,還馴養了羊群.魯賓孫能在荒島上生活28年,竟然還過地豐衣足食,好像不可能 但是我認為有了這三點就能創造奇跡———勇氣,智慧,努力.首先魯賓孫有活下去的勇氣,同時他還有智慧能解決困難,然後他還堅持努力地去勞動,去嘗試,去創造,這就成了奇跡!
回過頭來看看生活中,我們也不是同樣需要這三種精神嗎 勇氣使我們有信心向前,智慧能讓我們排除一切困難,努力能讓我們更好的完成任務.當我遇到難題時,我便會想起魯賓孫在小島上生活的情景,我便會又充滿了力量;當我遇到困難時,我就會想起魯賓孫在島上與風浪搏鬥的情形,我就又振作起來;當我要氣餒時,我的腦海中又出現了魯賓孫那堅定的神情.是魯賓孫給了我勇氣,智慧和動力.
在2008年北京奧運會上也有像魯賓孫一樣堅強,有勇氣,有智慧和努力的運動員,他們同樣創造了奇跡.就像我們的體操男隊,在前一屆奧運會上失利後,並沒有氣餒,他們仍然堅持長期刻苦的訓練,終於在本屆奧運會上重現王者氣概,登上了冠軍寶座.他們創造了奇跡,我真為他們感到自豪!還有我國的射箭選手張娟娟,也是創造了奇跡,一個人單挑韓國多名高手,努力闖進決賽,在再後關頭反敗為勝,獲得冠軍.雖然看上去他們創造了一個又一個奇跡,其實這些數不勝數的奇跡都是勇氣,智慧,努力的結晶!
《魯賓孫漂流記》是一本好書,它讓我懂得了勇氣不可缺少,智慧能讓我一帆風順,而努力是做好事情的關鍵.另外它還有很多其他的生活哲理,它告訴我們要以平靜的心態對待每一件事,要學會滿足.這些道理令我受益匪淺.一本好書就是一位良師益友,能教給我們無窮無盡的知識和智慧!
幸 福
——讀《幸福像花兒》有感
俗話說:"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉."暑假裡我讀了很多書.如《魯賓遜漂流記》,《草房子》,《小王子》 其中《幸福像花兒》這本書讓我受益匪淺.
幸福是什麼 有人說:"幸福是腰纏萬貫!"有人說:"幸福是名利地位!"也有人說:"幸福是吃飽穿暖!"然而,在這本書里,幾位同學對幸福的理解才讓我明白了他的含義.費嘉寧覺得幸福是用自己的努力獲得了勝利;蓋林淵覺得幸福是某天早上起來,枕邊放著自己盼望已久的生日禮物;桂小丫覺得幸福是哪次考試失誤了,爸爸媽媽不但沒有責怪自己,還鼓勵自己.是啊,別人憐惜你那是同情,用錢財滿足那是虛榮,這些都不是幸福.幸福是一種不同於快樂,是一種發自內心的情感.
看到這你可能會說這只不過是書上寫寫的而已,其實現實生活中也有這種事情.
就比如說我吧!自從媽媽生了弟弟以後,對弟弟百依百順,如果弟弟和我吵架,明明是弟弟"無理取鬧",媽媽卻只責備我,不責備弟弟.而我要辯解,她卻總是說:"你是姐姐,應該讓著弟弟."每到這時候:"我就覺得我一點也不幸福.但是看了這本書,我真正想通了.其實,我讓著弟弟,包容他,自己真正起到了榜樣作用,也是一種幸福.不是嗎 我擁有的親情,我也可以成為弟弟的"靠山",這不是一種幸福嗎 我們應該珍惜現在.
幸福就像花兒一樣,不同的話有不同的顏色和芳香,幸福也有不同的表現方式,有時候,我們感覺不到幸福,其實並不是幸福不存在,而是幸福正在孕育的過程中!我要牢記文中的哲言:幸福不單是做你喜歡的事,而是喜歡你所做的事!經自己的所能去幫助他人,因為你快樂,所以我快樂,我幸福!
寧圍一小601班 李佳倩
山的盡頭是大海
——讀《在山的那邊》後感
"理想的實現是要歷盡千辛萬苦,無數的艱難險阻都在等著我們去戰勝,才能達到自己的理想目標."暑假,我讀了《在山的那邊》這篇課文,受益匪淺.對於王家新的童年生活,而感到十分的羨慕.
小時候,我對人生道路這幾個字不是很了解.認為是道路,總會有人領著我們走過的.然而,由今天看來,這個令人深思的話題有了新的理解.在這山的那邊,還有無數的高山,山上的路很平坦嗎 不!山上還有許多絆腳石,一不小心就會絆倒,如果有人踢開絆腳石,艱難而又勇敢的爬上去,那就會見到廣闊無邊的大海.
在生活中,這句話也有印證.記得在小學里的一天,班主任交給我一項艱巨的任務——讓我負責為班級出一份黑板報.我大吃一驚,傻獃獃的站在那裡,但是很快醒悟過來.回到家,我茶飯不思的想著板報的布局,板報的內容,可是,萬事開頭難,我一直想不起來,腦子里空空的.這時,瞌睡蟲開始"上崗"了,我的眼睛像隔了一層霧,簡直睜不開.但我並沒有被困難嚇倒,查找資料一直到深夜,終於完成了我的草稿,經過幾天的努力,功夫不負有心人,我終於給了老師和同學一個滿意的答復.
人生只有兩種人:一種是輕易被石頭絆倒,會在悲痛的深淵里一蹶不振.而另一種人,跌倒了,重新在站起來,接受挑戰,失敗能激起人的鬥志.我們每個人都應該像第二種人一樣,勇敢的接受理想的挑戰,用毅力爬過一座又一座的高山,才能見到大海--一個全新的世界.
602王少美
馬小跳就在我們身邊
——讀《瞧,這群俏丫頭》有感
暑假裡,我又讀了一本楊紅櫻阿姨的書,書名是《瞧,這群俏丫頭》.這本書很吸引人,我一捧起這本書就愛不釋手,看到特別有趣的情節,我會忍不住笑出聲來.
我深深地被書中路曼曼,安琪兒,唐飛,馬小跳,馬天笑先生等人物吸引住了,尤其是那個淘氣包馬小跳.他對朋友赤膽忠心,卻經常遭到朋友的背叛.他大錯不犯,小錯不斷,站辦公室的時候垂頭喪氣,出辦公室的時候歡天喜地.他總會有一些出人意料的想法,有時候,我覺得他真誠善良,挺逗人喜愛,有時候他又過分淘氣,讓人討厭.
書中有這么一件有趣的事:秦老師安排座位的時候,讓路曼曼坐到馬小跳旁邊,目的是要路曼曼管住馬小跳,不讓他調皮搗蛋.可路曼曼管得太多,馬小跳不樂意了,他想和班上最漂亮的女孩夏林果同桌.於是,馬小跳找到夏林果的同桌唐飛,對他說:"可不可以把夏林果讓給我 "唐飛不答應,就和馬小跳打了起來.看到這里,我覺得這個馬小跳真是又好氣又好笑.
馬小跳雖然討厭路曼曼,但是當路曼曼生病的時候卻很關心,還和幾個同學一塊兒去看望她.這又讓我覺得他還真是個有情誼的男子漢呢.
書中那些快樂的故事真實感人,一幕幕好象就發生在我們班.因為在我們班裡也有許多和書中人物一樣可愛的同學.
每個學期的開學初或期中,老師都會調整我們的座位.有一次,班主任沈老師讓方輝坐到徐鼎旁邊.聽到這個好消息,他倆喜出望外,高興得眉開眼笑.只見方輝飛快地整理好書包,一蹦一跳地來到徐鼎邊上,一邊興奮地哇亂叫,一邊抓住徐鼎的衣服不鬆手,好象是遇到了多年不見的好朋友.全班同學見了,都哈哈大笑.可是好景不長,也許他們太要好了,總有說不完的話,連上課時也常常竊竊私語,老師多次警告也沒有效果,只好把他們分開.他倆戀戀不舍,而那些本來羨慕他們的男生,此刻都幸災樂禍地笑了.
我們班還有一個馬小跳式的人物,他就是陸聖傑.他和馬小跳一樣,心裡有話不說出來就憋得難受.要是看到哪一對男女同桌有說有笑的,他馬上會發布消息,告訴大家誰喜歡誰了.有一次,他自己也讓大家抓住了把柄.那是一節英語課,陸聖傑的同桌張婷作業沒完成,陳老師罰她站在教室後面寫作業.趁陳老師在黑板上寫字的機會,陸聖傑突然搬起張婷的椅子,飛快地來到張婷身邊,想讓張婷坐著完成作業.剛放下椅子,就被轉過身來的陳老師逮個正著:"陸聖傑!誰要你這么關心同學的."同學們被眼前的情景逗樂了.後來,有些同學因此就說陸聖傑喜歡張婷.
你看,我們班發生的事是不是也跟楊紅櫻阿姨筆下的故事一樣有趣呢
寧圍一小 502班 倪梅伊
指導老師 俞張英
接受長大
當你找到在心海中擱淺的千滋百味,試一試,只需輕輕一抹,指間又能長出幾株美麗的花.你一定會驚羨它的耀眼,但你是否知曉它背後的那些永遠值得紀念的回憶
——題記
還記得七歲那年第一次邁進學校大門,起初的興奮和好奇過後,卻發現在這個異常寬大的環境中生活竟是那樣枯燥乏味,周圍陌生的臉孔讓人覺得遙不可及.沒有夢中蓬勃生長的花草向我頻頻招手,也沒有可愛的泰迪熊和我一起放聲歡笑,夢里美麗的幻想漸漸遠去,裹在繁重的學習包袱中,我只能在黑白的世界中無奈徘徊.
學習間偶爾翻出了一本名叫《尋找紅蘋果》的微型小說集,純真的小雛菊映襯著少許紛落的楓葉,充滿想像力的封頁夾雜著清新的書香帶著我又一次走進了夢的世界......
這是個關於愛和孩子的故事.想像是孩子永遠的天性,在孩子的心目中彎彎的月亮不一定就像小船,她有可能像豆角,有可能像頑皮的石子,有可能……幼時的星子愛幻想,對一切事物都充滿好奇.可是在老師們的眼中那樣的回答是多麼幼稚與可笑,是多麼愚蠢與錯誤.星子難受過,委屈過,但她依舊在心中給自己留起了一方想像的天地
3. 小說是什麼
一，小說簡介：
現在的小說一般分為武俠、仙俠、修真、重生、玄幻、言情、科幻、校園、網游、都市、軍事、歷史、懸疑、推理、末日、生化危機、奇幻、化學和穿越等幾個大類。小說是文學體裁四分法中的一大樣式。它是通過塑造人物、 描寫背景、敘述故事、描寫環境來反映生活、表達思想的一種文學體裁，它是擁有完整布局、發展及主題的文學作品。想像豐富，內容情節跌宕起伏，也反映了人們現實生活中的無奈，以及無奈的那種向美好生活的渴望！
小說有時候很感人，也很有可讀性，好的小說讓人百看不厭，深動人心;但是現今也不乏有很多讓人看了百思不得其解的不良小說，總而言之，看小說一定要懂得選擇。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
從結構上分為開端、發展、高潮、結局四個部分。
二，相關知識：
1，定義
小說(英文：Novel) ：是四大文學樣式（散文、小說、詩歌、戲劇）之一，以塑造人物形象為中心，通過完整故事情節的敘述和具體的環境的描寫反映社會生活的一種文學體裁，它是擁有完整布局、發展及主題的文學作品。 小說三要素：人物、情節、環境。
2，價值
小說的價值本質是以時間為序列、以某一人物或幾個人物為主線的，非常詳細地、全面地反映社會生活中各種角色的價值關系（政治關系、經濟關系和文化關系）的產生、發展與消亡過程。非常細致地、綜合地展示各種價值關系的相互作用。
3，容量
與其他文學樣式相比，小說的容量較大，它可以細致地展現人物性格和人物命運，可以表現錯綜復雜的矛盾沖突，同時還可以描述人物所處的社會生活環境。小說的優勢是可以提供整體的、廣闊的社會生活。
4，情節
小說主要是通過故事情節來展現人物性格、表現中心的。故事來源於生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現實生活中發生的真實更集中，更完整，更具有代表性。
三，三要素：
小說的三要素：人物形象、故事情節和環境描寫。 或人物(主要要素），故事情節，環境（簡寫）。
1，人物形象
人物形象的核心是人物的思想性格，人物描寫的角度有正面描寫和側面描寫。正面描寫包括；外貌、語言、動作、神態、心理（又叫細節描寫） 側面描寫包括；以他人言行來反映人物等(又叫側面烘托）。
2，故事情節
故事情節（故事情節是指作品所描寫的事件發展，演變的全過程，故事情節的結構：[序幕－開端－發展－高潮－結局－（尾聲)]。
3，環境描寫
環境描寫是指對人物活動的環境和事情發生的背景作描寫。環境描寫分為自然環境和社會環境。自然環境描寫是指對人物活動的時間，地點，季節，氣候及花草鳥蟲的描寫。社會環境描寫是指對人物活動的具體背景，處所，氛圍以及人際關系等作描寫。
四，圖示：
