言情小說愛的發聲練習
1. 威威一肖是什麼梗
即王力威和肖戰組的CP。據天眼查調查肖戰身後的資本格局，發現不僅有哇唧唧哇、新麗、閱文、騰訊等，居然還有王力威。又有博君一肖（王一博和信斗肖戰地cp名字）的CP粉挖出，王力威曾在朋友圈裡發「我戰生日快樂」，故網友給他倆組了一對新CP，名曰威威一肖。
(1)言情小說愛的發聲練習擴展閱讀：
一、學習聲樂的條件
要學好聲樂，必須具備一定的條件，即具有良好的音樂素質、掌握相應的音樂基礎知識和技能，有良好的嗓音條件。
1、音樂素質
音樂素質就是人在音樂方面 敏銳聽覺、鮮明的節奏感和良好的音樂感覺，就是我們常說的音準、節奏、樂感。一個人的音樂素質有先天的因素，也有後天的培養，而後天的因素是主要的。在音準、節奏和樂感方面有敏銳感覺的人，就具備了學習音樂的素質條件。
2、音樂的基本知識和技能
具有音樂素質的人要進一步學習音樂就必須學習音樂方面的基本技能和知識，音樂基本技能包括：視唱練耳、樂理知識、鍵盤樂器基礎。
視唱練耳是學習音樂的基礎，要准確的聽辨和視唱出音階、音程、節奏、旋律必須學習視唱練耳。
樂理也是學音樂的基礎，學好相應的樂理知識，才能唱准、唱好歌曲。
鍵盤樂器基礎：鍵盤樂器和樂滑弊磨理知識的學習是相輔相成的，有了一定的鍵盤基礎才能進行聽覺訓練和視唱練習。而發聲練習等都離不開鍵盤樂器。
3、嗓音條件：
一般人認為，學習歌唱必須要具有天然卜埋的好嗓子，這說法既有正確的一面，又有它的片面性、天然優美動聽的嗓子是學習歌唱的有利條件，但有好嗓子不一定就能學好聲樂，而許多成功的歌唱家在訓練前並未顯示天然優美的聲音。
歌唱同說話的生理條件是完全相同的，但若完全用說話的狀態來進行歌唱就不能體現歌唱的藝術特徵。因為語音發音是下意識的「自然」發音，而歌唱發聲是有意識的「非自然」發聲，運用科學的發聲方法有意識的鍛煉發聲器官，是可以從下意識地說話達到有意識的控制自如的歌唱發聲狀態的。因此，凡會說話的人，只要具備了一定的音樂素質，就可以學習歌唱。
2. 愛的發聲練習 講的到底什麼意思啊 ，
《愛的發聲練習》改編自真人實事暢銷小說，敘述一位迷人的女性小貓在成長的過程中，所遇見不同的男人的不同故事，美麗的大S徐熙媛擔任女主角，並且還有各具魅力的偶像男星彭於晏、張孝全、東明相、李國毅等共譜一段長達10年的纏綿愛戀！在配樂的部分，為創作才女范曉萱親自操刀，電彎正亮影主題清掘曲《我要去哪裡》范曉萱作曲，大S本人親自撰寫歌詞。
在首播的預告帶中，將由大S旁白的《幸福是什麼？》開啟序幕，接著青春洋溢的彭於晏，活力四射的張孝全，以及溫柔多情的東明相，分別都和大S在不同的人生過程中，譜下了令人神迷的動人愛情故事。
《愛的發聲練習》的故事內容，是敘述女主角小貓(徐熙媛飾)成長於單親家庭，好不容易在母親找到第二春的依靠時，因與繼父不合而離家出走。這時正是高三生的小貓遇到了青春單純的男孩阿良(彭於晏飾)，兩人於是展開了一段兩小無猜的純純之愛，小貓因此以為愛就是一切。埋寬
隨著阿良入伍，面臨寂寞和經濟壓力的小貓，試著藉由網路交友疏困，正好遇見一個只想以金錢換取性愛的中年男子小古(張孝全飾)。兩人深談後驚覺彼此在各方面的契合，因此深陷情與欲的世界。已是大學生且與阿良分手的小貓才發現，原來，愛不只是感情，更有慾望。
然而當小貓以為遇見真愛時，卻發現小古已婚的事實。在情感與理智之間擺盪了十年，她仍沒有愛的答案。在一次同事聚餐，她認識了Sunshine(東明相飾)，他雖然自幼就聽不見，但樂觀且從不輕易放棄，個性溫暖而具才華。小貓會因此在Sunshine包容的愛里找到歸宿嗎？
3. [高分懸賞]《愛的發聲練習》是什麼電影求這部電影劇情介紹，具體內容。拜託了各位 謝謝
出品人：徐立功 李鼎 原創音樂：范曉萱 《愛的發聲練習》海報 (4張) 美術指導：翁桂邦 執行製片：陳亮材 燈光指導：張戈武 主演： 徐熙媛 飾 徐可雲（小貓） 彭於晏 飾 阿良 張孝全 飾 小古 東明相 飾 sunshine 李國毅備談如 飾 阿傑 上映： 2008年12月4日 類型： 愛情 / 劇情 級別： 三級 地區： 中國台灣 語言： 國語 時長： 115分鍾 顏色： 彩色 聲音： 國語普通話 發行公司：縱橫國際影視 改編自導演李鼎自己的小說《再見的地方》 主題曲：我要去哪裡 演唱者：范曉萱 片尾曲：我要去哪裡 演唱者：范曉萱 編輯本段劇情簡介 根據真人實事改編，小貓從18歲到28歲，經歷家 愛的發聲練習劇照(14張)暴、養父性侵、輟學、 私奔 、上網援交、未婚 懷孕 、第三者等等痛苦，在人生的道路上跌倒迷惘，但她 始終 相信所有的苦難，都會有結束的一天，會有一個對的人在道路盡頭等她。 小貓(徐熙媛飾)因為與繼父不合而離家出走，接著認識了青春單純的男孩阿良(彭於晏飾)，便展開了一段兩小無猜的純純之愛，她以為愛就是一切。 隨著阿良入伍，面臨寂寞和經濟壓力的小貓，試著進行網路交友，正好遇見一個只想以金錢換取性仿啟愛的中年男子小古(張孝全飾)。兩人後來驚覺彼此在各方面的契合，因此深陷情與欲的世界。已是大學生的小貓才發現，原來，愛不只是感情，更有慾望。當小貓以為遇見真愛時，卻發現小古已婚的事實。侍帶 在情感與理智之間擺盪了十年，她仍沒有愛的答案。一次同事聚餐里，她認識了Sunshine(東明相飾)，他雖然自幼就聽不見，但樂觀且從不輕易放棄，個性溫暖而具才華。小貓會在Sunshine包容的愛里找到歸宿嗎…… 幕後製作 將李安、蔡明亮推向國際電影舞台的製片人徐立功推出最新華語片《愛的發聲練習》，新生代導演李鼎率同男女主人公大S徐熙媛、張孝全、彭於晏、東明相公亮相。徐立功發下豪語，要藉著這部電影，再現台灣電影巨星。
饒雪漫的《左耳》、郭敬明的《小時候》《悲傷逆流成河》
5. 法語單詞怎麼背啊
不管你是法語初學者還是C2水平，甚至是法語母語使用者，都會不斷接觸到新詞彙。詞彙學習可以說是無止境的。而對於初學者來說，需要記憶的詞彙更多，工作量也更大，單詞是法語里的磚瓦，想要建起大樓，就必須一磚一瓦湊齊原料。今天，小編想以法語學習者的身份，和大家分享一下記憶的小技巧。希望對你的學習有所幫助。
01.名詞搭配冠詞記憶
法語里所有的名詞都分陰陽性, 初學者在記憶單詞的時候,比如記筆這個單詞 , 不要只是記stylo, 記 un stylo; 比如記桌子這個單詞, 不要只是記table, 記 une table。通過搭配一個不定冠詞，這樣也能掌握好名詞的陰陽性。 為之後的性數配合打下扎實基礎，而多做的這一步幾乎是不費什麼力的。
02.記憶動詞觀察變位
以及隨後的介詞搭配
ex : Hier, j』ai discuté avec Jean. On a discuté d'un film.
今天我們學了一個新的動詞，discuter, 首先觀察變位，發現是第一組的規則變位，在心裡順一遍動詞變位。
接著觀察動詞在例句中的使用：
discuter avec Jean, 和誰討論就可以搭配avec這個介詞.
discuter d『un film, 討論什麼內容就可以搭配de 這個介詞。
03.通過句子來記單詞
為句子創造語境
參照建議2, 當我們想要背discuter這個動詞的時候, 不要只是死盯著這個詞，而是講單詞放到句子中來記憶。學完例句之後，了解介詞搭配之後，用這個搭配來造句。
名詞同理，可以用上一整個句子來記。 ex: Il y a un stylo sur la table.
04.不止讓眼睛記住
更要讓耳朵記住
背單詞的時候，不要只是眼睛看，也不要只是默念，盡量念出聲音，因為單詞應該是有發音的，只有發出聲，耳朵才能記住。很多學生會出現見到一個句子，秒懂，但是同一個句子，聽十遍也翻譯不過來。背單詞念出聲音來，耳朵會感謝你的。
PS：如果不確定發音，可以使用法語助手，雖然是機器發音， 但是是準的。
05. 重復性記憶否則舊詞彙也還是變新詞彙
相信大家都聽說過艾賓浩斯遺忘曲線。在百分之百腦袋背下的知識里，20分鍾後就只剩下百分之58，一周後就只剩下百分之25了。但是這不代表背是沒有意義的，而是我們需要利用記憶曲線去復習，通過復習，可以大大降低遺忘率。 所以一定要復習舊詞彙，不然下次考場上見，就變成新詞彙了。
06.詞彙的來源不應該只是詞彙書
小編本人是非常不喜歡詞彙書的，畢竟abandon了那麼多年，詞彙書的第一頁也沒有背完。 那麼詞彙的來源，首先是教材上的詞彙，這是最根本的。再著是課外讀物的詞彙。單詞在語境中出現更有利於記憶。當初學習法語的時候，閱讀《le petit prince》, 腦袋裡一直無法忘記那隻serpent boa（大蟒蛇）, 還有那隻在盒子里的mouton（羊槐胡）。難過的小王子喜歡看le coucher soleil（日落）。這些詞彙放到了故事裡，讓小編看一遍就印象及其深刻，這絕對是詞彙書無法給予的意境。
07.閱讀中遇到不懂的單詞實在不想查就不查
許多學生都沒辦法獲得閱讀的快樂，因為把大量的時間都投入到查單詞了。 首先要選合適自己水平的書。鉛念攔A2水平的你，不要去挑戰《追憶似水年華》這類的書。 選擇書要挑新詞彙控制在20%以內的。如果是自己喜歡的領域，那麼可以挑戰難度高一點的。
小編在法國念書的時候，因為時間充裕，就去了書店裡淘了大量的舊書，故意選簡單的言情小說。然後用兩個月刷完了十幾本法語小說，遇到生詞我就猜，劇情簡單，所以好猜。有些單詞出現頻率高了，我的好奇心也上來了，很想去查，不會因為中斷閱讀，跑去查單詞而失去閱讀的樂高鏈趣。現在想想，先不說當時法語的進步，單純覺得那段天天看小說的時間就很輕松很開心。
以上的經驗源於自身的學習經歷和教學經驗, 雖然已經拿到了C2, 但是背單詞是今天我都還需要堅持的事情, 除了本身對語言的喜歡, 還有就是深知它們是語言能力的奠基石。
6. 觀鳥文言文
1. 觀鳥閱讀答案大全
哥 你這 1.標點：（： ； ； ； 。。）
2.① 波爾卡的活躍② 華爾茲的幽雅
3.文中①句屬於（疑）問句；②句屬於（反）問句。②句的意思是（誰都不敢輕言這僅僅是依靠遺傳.）③句的意思是（鳥類有智慧，也有本能.）
4.作者寫觀鳥，詳寫了（取食）、（育鳥）、（遷徒）等有趣場面，略寫了（生兒育女.搭巢.躲敵.雨過天晴）。
第一層（第一句）：在鳥類之間很和諧。
第二層（從春夏到紛繁四起）：繁殖期間，鳥類忙著搭窩育雛.互不打擾。
第三層（從而冬天到青草）：鳥類的取食技巧各不相同
第四層（最後一句）：真正的和諧是各取所需，沒有貪婪.
2. 文言文 鸛鳥遷巢
【原文】
子游洞模賀為武城宰，郭門之垤，有鸛遷其巢於墓門之表。墓門之老以告，曰：「鸛，知天將雨之鳥也。而驟遷其巢碼茄，邑其大水乎？」子游曰：「諾。」命邑人悉具舟以俟。居數日，水果大至。郭門之垤沒，而雨不止。水且及於墓門之表，鸛之巢翹翹然。徘徊長唳，莫知其所處也。子游曰：「悲哉！是亦有知矣，惜乎其未遠也！」
【譯文】子游是孔子的學生，子游作武城宰時，城門外的土墩上住著的鸛鳥，有一天，把巢窠搬到一個墳墓前面的石碑上去。看守墳墓的老漢就把此事告訴了子游說：「鸛鳥，是種能夠預知天將下雨的鳥。它突然把巢搬到高處，說明這一帶要發大水了吧？」子游說：「知道了！」他立即命令城裡人都准備好船隻等待大水的來臨。過了幾天，果然大雨成災，山洪暴發，城門外的那具土墩被淹沒，雨還是下個不停，水漲得都快淹沒了那墳前的石碑。鸛鳥的巢眼看要被沖走，鸛鳥飛來飛去地悲鳴，不知道跑到哪裡去安居才好。子游見此景況嘆息說：「可悲啊！鸛鳥雖有預見，但可惜考慮得不夠長遠！」
3. 《觀鳥》的主要內容
觀鳥論文一直以來都覺得來自鄉村的孩子會比城鎮的孩子幸福的是，在他們童年中會有更多與大自然親近的機會。
大自然中有無窮的樂趣，大自然是最好的老師。所以慶幸自己便是這么一個來自大山裡的孩子。
因為小時候有更多與大自然接觸的緣故吧，自己對自然的東西都會比較有感情。因此，自己加入環保協會，也由於協會里成員的推介選上了野鳥觀賞課。
時間過得很快，霎地一學期又要過去，也到該說說觀鳥課學期總結的時候了。論文前到觀鳥論壇上逛了逛，看到老師的一句評語覺得很有道理：「成功不是唯一的目標，成長才是重要的。」
於是，動起手來也認真地寫寫自己的體會。觀鳥課一入門就聽說了觀鳥的N個理由：強身健體；廣交朋友；充滿善意的行為；自然美感的熏陶；撫慰心靈的良方；開啟自然的鑰匙；最佳的人格教育；賞鳥紀錄的價值；保護地球的天使……這諸多好處，自然對「鳥蛋們」產生了諸多的吸引力。
觀鳥的眾多好處當中最突出的就是它能夠迅速而深刻地喚起我們對自然的熱愛。現代城市學生的生活擠滿了課本、練習冊、電子游戲、武俠小說、言情電視劇，哪有機會抬頭看一眼天、仰面感受一下風，更別提什麼親近自然、體會自然、領悟自然了。
壓力大，生活節奏快，放鬆的方式又太有限且往往伴隨著激烈緊張的強 *** ，所以有人說現在的孩子既"累"又"不會玩兒"，已經和大自然完全地隔離了。野外觀鳥活動有機會讓學生抬頭看一看身邊的藍天、納派白雲、綠樹、清 歷史老照片不能說的秘密慈禧軍閥明末清初文革晚清 水，或者讓他們突然發現在身邊早已熟視無睹的天地之間還有五彩繽紛的活潑潑的鳥！那些平時只有在《動物世界》里才有的畫面竟然出現在自己眼前，這樣的震撼可不是能和看電視同日而語的噢！曾經有一個學生到北京金海湖觀水鳥後在文章中寫到"當看到紅嘴鷗展翅掠過湖面時，我感到心境豁然開朗，體會到一種從未有過的放鬆，天地之間原來是這樣的美好，這番景象是多麼的和諧、自在，好象自己的心也跟隨它的雙翼在天空中翱翔。
" 鳥類色彩斑斕、姿態優美、行為多樣復雜，充分體現了大自然的奧妙神奇，很容易使學生在欣賞鳥類的同時學會欣賞自然，使他們的心靈在大自然中被生命之美所陶冶。野外觀鳥活動強調"盡量減少觀察者對鳥類活動的影響"，滲透了一種人與自然界中不同的生命形式同樣應該受到尊重的情感，體現了生態倫理觀。
2.有利於加強對生態環境的關注野生的鳥類生活在自然界中，與自然環境有密切的聯系，相對於其他高等脊椎動物來說，鳥類更易觀察，對自然環境的變化與更為敏感。所有的鳥在自然環境里都處於動態的變化中，鳥類的變化，在一定程度上反映環境的變化。
觀鳥者在關注鳥類的變化的同時關注了環境的變化，可根據生態環境中有利於鳥的生存的變化或不利於鳥類生存的變化在一定程度上研究監測生態環境的變化。因此，觀鳥活動實際上是一種生態環境教育活動。
3.有助於加深對生物學知識的理解與應用鳥類屬於較高等的脊椎動物，在它們身上有許多奇妙的生物現象，體現著許多生物規律，觀察鳥類能夠加深對許多生物知識的理解。比如不同生態類群的鳥類在形態結構上有著很顯著的特徵：涉禽的"三長"（頸長、喙長、腿長）就是與其涉水捕食有關；猛禽的利爪、強壯尖利的嘴峰、長長的翼展都與其獵食其他動物有關；等等很多現象都能夠很好地說明生物的形態結構於其功能相適應這一規律。
觀鳥活動還可以幫助學生加深理解及應用生態學的很多知識，如能加深理解食物鏈、食物網、生態系統、生態位、種群、群落等生態學概念及動物行為等。4.可利用機會進行科學研究方法的訓練伴隨著對鳥類觀察的深入，學生們很自然地就會提出越來越多的問題，教師可以選擇其中一些帶領他們去進行探究，在探究的過程中會涉及到如何查閱資料、如何提出假設、如何根據假設設計出有可行性的實驗方案、如何設表格記錄數據、如何處理數據、如何避免誤差等等一系列問題。
因為問題是學生通過自己的觀察提出的，即使在研究過程中遇到一定的困難，他也會在興趣的作用下堅持探究下去，而在這個過程中，將得到充分的科學研究方法的訓練。5.可以培養學生的觀察力與利用信息的能力野外觀察鳥類是培養觀察力的極好機會，觀鳥者要在野外觀察的實踐中經受一定的訓練，包括會制定自己的觀察任務、使用觀察工具、利用自然條件進行觀察，使用一定的觀察策略與方法等。
觀鳥者觀察鳥類、分析鳥類的活動及動態變化過程中還需要積極地收集利用多方面的、多種途徑、多種媒體的信息。鳥是目前存在於自然界中較容易為人類所接近的一類野生 動物。
鳥的形態豐富多彩，活潑好動，通過參與觀鳥活動可以進一步親近自然，放鬆身心，有助於樹立參與者正確的環保觀念；在觀鳥過程中完成的觀鳥記錄還可以為鳥類學基礎研究搜集必要數據；通過參與觀鳥活動，可以在不影響自然環境的前提下為一些經濟欠發達的鳥類棲息地提供一定的旅遊收入。觀鳥是怡情養性的知識性活動。
鳥是我們生存環境中最多姿多彩、活潑靈巧且最容易找到的動物。現代生活的步伐快速且壓力大，人們越來越需。
4. 《閑情偶寄 看花聽鳥》的譯文
看花聽鳥
花鳥二物，造物生之以媚人①者也。既產嬌花嫩蕊以代美人，又病其不能解語，復生群鳥以佐之。此段心機②，竟與購覓紅妝③，習成歌舞，飲之食之，教之誨之以媚人者，同一周旋④之至也。而世人不知，目為蠢然一物⑤，常有奇花過目而莫之睹，鳴禽悅耳而莫之聞者。至其捐資所買之侍妾，色不及花之萬一，聲僅竊鳥之緒余⑥，然而睹貌即驚，聞歌輒喜，為其貌似花而聲似鳥也。噫！貴似賤真，與葉公之好龍⑦何異？予則不然，每值花柳爭妍⑧之日，飛鳴鬥巧之時，必致謝洪鈞⑨，歸功造物，無飲不奠0瑏瑠，有食必陳，若善士信嫗之佞0瑏瑡佛者。夜則後花而眠，朝則先鳥而起，惟恐一聲一色之偶遺也。及至鶯老花殘，輒怏怏0瑏瑢如有所失。是我之一生，可謂不負0瑏瑣花鳥；而花鳥得予，亦所稱「一人知己，死可無恨」者乎？
【注釋】
①媚人：取悅於人；使人喜愛。
②此段心機：這種用心；這種心思。
③紅妝：指美女。
④周旋：照顧；周濟。
⑤蠢然一物：笨拙遲鈍的一個傢伙。
⑥緒余：殘余。
⑦葉公之好龍：原為「葉公好龍」。漢劉向《新序·雜事》載：葉公子高很喜愛龍，家裡到處都畫著龍。天上的真龍知道了，就來到他家，龍頭從窗戶上面向里看，龍尾伸在堂屋裡。葉公一看就嚇得面無人色，失魂落魄。後來就用這個故事比喻表面上愛好某事物，但並非真正愛好它。
⑧花柳爭妍：花和柳爭著表現自己的美麗。
⑨洪鈞：指天。
0瑏瑠奠：以酒食祭祀死者；祭猷。
0瑏瑡佞：巧言諂媚。
0瑏瑢怏怏：形容不服氣或不樂意的神情。
0瑏瑣負：辜負；虧待。
【譯文】
花和鳥這兩種東西，造物主把它們創造出來，就是讓它們取悅於人的呀。創造出嫵媚可愛的花卉來代替美人之後，又擔心它們不能發聲說話，又創造了成群的鳥輔助百花。創物主的這種用心，竟然同尋求美女，讓她們學會歌舞，給她們喝的給她們吃的，又教導她們來取悅於人，同樣是考慮周到到極點了。可是世間人卻不了解造物主的這番良苦用心，把花鳥看做笨拙遲鈍的東西，常常是有人從好看的奇花前經過卻視而不見，聽到悅耳動聽的鳥鳴卻充耳不聞。至於拿出錢財所買的姬妾，她的姿色趕不上鮮花的萬分之一，聲音僅僅是鳥鳴的殘余，可是他們一見姬妾的容貌就驚異，聽到她們唱歌就喜歡，這是因為她們的容貌像鮮花、歌聲像鳥鳴。唉！重視相像的贗品，卻輕視真實的東西，這跟葉公好龍有什麼不同呢？我就不這樣做，每逢紅花翠柳爭奇斗妍的時節，飛鳥啼鳴爭著表現自己靈巧的時候，我一定感謝上天，把功勞歸於造物主，沒有一次飲酒不祭奠，每次吃飯一定陳列食物供奉上天，那個樣子就像善男信女信奉佛似的。夜晚，我就等到花睡眠之後才去睡覺，清晨，我在鳥兒出巢之前就先起床，只恐怕遺漏一聲鳥鳴沒聽到，一色花姿沒看到。等到鳥兒衰老花兒殘謝的時候，我內心就怏怏不快如有所失似的。這就說明，我的一生可以說沒有對不起花鳥的地方；而花鳥得到我這個朋友，不也可以說是「人生得一知己足矣」嗎？
7. 日語應該怎麼學
日語自學步驟：
第一步：熟記50音圖。中文有漢語拼音，英文有英語字母，而日語有50音圖。
第二步：看視頻學詞語。我們在學習漢語的時候，先學會拼音，接著就是認詞語，學日語也一樣。可以通過網上的一些視頻學習詞語，跟著拼讀擾擾，並默寫。慢慢的，掌握的詞語就越來越多了。
第三步：練句子。學會了詞語，接著就是延伸詞語了，就好比我們用詞語造句一樣緩悔旦。
第四步：閱讀教材。可以購買一些日語閱讀前消教材，就猶如小孩子的繪本一樣，慢慢地跟著拼讀，不僅提升口語，而且又認識了大量的句子。
第五步：敏而好學、不恥下問。不懂的就要問，今天看不懂的詞語一定要及時弄懂它。一站式出國留學攻略 http://www.offercoming.com
8. 作文寫感 如何寫作文感想
1、怎樣寫好作文的開頭？
俗話說：「萬事開頭難。」很多人在學習寫作的時候都有這方面的體會，就是剛下筆的時候總是沒有話說，或者說寫了總是覺得不滿意。我自己也有這個體會，我記得我剛學習寫作的時候，總是剛開了頭，又覺得不行，於是就把稿紙撕掉了，這樣反復好幾次，有時侯一篇作文寫下來，作業本都撕了一半。一個學期結束了，發現自己單是作文本就用了好一個。那麼寫作時為什麼會出現開頭老覺得寫不好的情況呢？現在我明白了，作文之所以寫不好開頭，主要原因有這幾個：一是對作文題目理解不足。還沒有理解好題目就動筆，當然會覺得自己寫的沒有把題目的涵義涉及到，或者是自己寫的好像不是這個題目需要的。二是還沒有整體的構思。寫作文是一定要先構思的，一定要把自己要寫的，怎樣寫的基本的框架在肚子里想好，而且你要怎樣寫需要哪些起碼的材料也應該心中有數。比如，如果你寫一篇題為《毅力》的作文，這顯然是可以寫成議論文的，但是怎麼寫呢？首先我覺得你應該談談你對「毅力」的理解，這樣開頭就讓人知道什麼是「毅力」，然後你就應該談談「毅力的價值或意義」，當然這需要你用事例來說明「有毅力」會怎麼樣，而「沒有毅力」又會怎麼樣。也就是說，你得從正反兩方面來說明「毅力」的好處。文章的最後，你得歸納一下你的觀點，告訴別人你對「毅力」的看法。這樣一來，你的文褲缺肢章的思路就很清晰啦。如果你的思路清晰了，你的構思很成熟了，那麼你開頭就會有話說了，而且一說就切題啦。
2、怎麼寫好作文的結尾？
作文結尾是很重要的，所謂優秀作文要達到「鳳頭，豬肚、豹尾」，「鳳頭」說的就是開頭要精彩、引人入勝，「豬肚」說的是文章中間的主體部分要內容充實，敘事也好，論證也好，描寫也好，一定要給人豐富的感覺。而「豹尾」說的是結尾一定要化龍點睛，要起到與前面呼應，而且和中間能夠配得上的目的。有的同學寫作文時不知道怎麼收尾，主要是因為你在的寫作的時候沒有考慮你寫的是否應該和主題相協調。無論你是寫人，還是記事，還是說理，最後你都要強調一下你所要表達的東西。如果你是在寫人，最後你可以強調一下你對你筆下這個人的看法和印象，突出一下這個人物形象的性格。如果你是記事，你可以強調一下這件事對你的影響，或者它給你什麼重要的感覺。如果你是說理的話，你最後得明確你要說什麼，明確表達你的觀點。
3、寫作文怎樣才能吸引人？
這個問題是每一個同學都想過的，誰不希望自己的作文能吸引人！說實話，如果你的作文吸引人了，那麼你的作文就非常成功了。也就是說，要達到「吸引力」的效果，那可是寫作文的最大問題，這是一個需要不斷思考和重視的問題。無論你多麼會寫作，哪怕你已經成了一個大作家，這個問題還是一個問題。這里，我想說一點，那就是要想吸引別人，首先得吸引自己，感動自己，讓自己覺得特別有趣。如果你說的話，你寫的人，敘述的事，你自己都不感覺新鮮，我想你的作文是不可能吸引人的。
4、為什麼每次寫作文都寫不出新意來？
好多小朋友寫作文時都有扮閉這個感覺，就是老是覺得沒有什麼可寫的，或者說，即使寫，好像也寫不出什麼有新意的東西來。說的是套話，寫的事情總是很平淡，寫的人物總是很平面，沒有特別讓人覺得好笑、好玩或好記的。導致這種困境，我覺得是你觀察不夠，你理解不夠。寫作文，特別是寫人，你一定要善於觀察。平常你的周圍那麼多人，每一個都是不一樣的，而且每一個人身上都有不同於別人的行為、語言、習慣和性格，只要你善於區別，善於把你周圍的人分類，你就能用你自己的話，把他們別出來，而且你一看，就知道這是寫誰。有的人喜歡寫作文時用一些華麗的詞藻，以為用的形容詞多，就是「新」。其實不是這樣的，「新意」應該是讓人耳目一新的感覺的「新」，「新意」應該是讓人一讀就覺得與別人的不一樣的「意」。
5、有什麼辦法可以把作文的字數寫得多一點？
寫作文常常會遇到寫著寫著沒有多少話要說了的尷尬。老師布置一篇作文，別人能寫出一千字，而你卻寫了三、五百字，就寫不出來了。說白了，有些人寫作文好像是在擠牙膏，很費勁。為什麼會出現老擠不出來的現象呢？我覺得這是因為你練筆少，不只是因為你沒有構思好的問題。寫作文，也需要你養成好習慣，多動筆，多寫，寫多了，你就覺得語言在你的筆下活了，你就覺得遇到什麼，看胡世到什麼，想到什麼，你都有話說，你都能做一篇文章。因此，我建議你多動動筆，所寫寫，可能剛開始的時候，你寫得短，寫的字數少，時間長了，練多了，你就能寫出長文章呢，而且會很精彩。
6、怎樣寫才能不偏題？
好多小朋友都問過我這個問題。所謂「偏題」，就是寫著寫離文章的主題越來越遠了，結果是題目是一回事，而文章的內容呢，又是另外一回事。寫作文要切題，就是要緊緊圍繞主題來寫。其實圍繞主題來寫並不是什麼難事，比如你寫一篇議論性的文章，你需要表達什麼觀點，那麼你所列舉的事例，就要以說明這個觀點為目的。不能是你舉的例子說明不了你要表達的觀點。如果你寫的是一個人，那麼你所描寫的，所敘述的，必須是有助於刻畫這個人物的形象，有助於塑造這個形象的性格。如果你描寫的和敘述的和這個人物沒有什麼太大的關系，那麼你寫的就是離題了，或者你寫的就是廢話。如果你是寫景物，如果你從各個不同的角度來寫這個景物，就不是偏題。
寫感受的作文
毅力是成功的基石.
居里夫人曾經說過：「一個人沒有毅力,將一事無成.」而「說一套,做一套」,永遠都不可能取得成功,只有言行一致,朝著目標堅持不懈的去奮斗,去追求,才會有所收獲.頑強的毅力無往而不勝.任何一個有著堅強毅力的人,都不會光想而不做,不會被困難和挫折嚇倒.自行車手們就是憑著頑強的毅力,跌交了而有淚不輕彈,在逆境下前進,才是能.放眼看古今,每一個成功者身上都閃耀著「毅力」的光輝.范仲淹從小喪父.盡管這樣,他仍舊艱苦讀書,不放過任何一個學習的機會,最終成為中國有名的文學家.有人說過：「毅力可以攻克世界上任何一座山峰.」而張海迪就是一個有力的證明.她身患高位截癱,而她在病床上,用鏡子反射來看書,最後張海迪以驚人的毅力學會了4國外語,並成功的翻譯了16本海外著作.和張海迪類似的還有貝多芬,他雙耳失聰後,不是一味的怨天尤人,而是堅持他的音樂創作,耳朵聾了又聽不見,就用筷子 *** 鋼琴的發聲器,以震動來辨別音調,最終創作出了著名的《第九交響曲》.類似這樣的事例還有很多,我們應該叢中得到一些啟示,頑強的毅力來源於堅持不懈的努力.讓我們一起學習他們,努力吧!去贏得新的挑戰,奪得成功.古希臘哲學家赫拉克利特說：『智慧就在於說出真理,按照自然辦事,傾聽自然的話.「就是說智者應該堅持真理,按照客觀規律辦事,如范曄所說：」智者順時而謀.「這就與逆潮而動所施展的詭計狡詐劃清了界限.
寫感作文怎麼寫呀!
讀熟那篇文章，然後寫出來那篇文章里想表達的內容，也可以引用文章里的原句。
怎麼寫讀後感 作文
一、仔細閱讀原文，認真領會文章精神是寫好讀後感的前提。
「感」是從讀中產生的，不認真讀，就不能深刻領會原文的精神實質，就不能把自己的感想激發出來。如果對原文都沒讀懂，那也就不可能寫出有價值的感想來。
怎麼讀呢？要邊讀邊想，邊讀邊記。哪些地方使你激動不已，哪些地方使你感慨萬千都不要放過去。要反復讀，邊讀邊體會文章的實質，聯系自己生活的實踐，加以對照、比較，同時要在原作上作上記號，如圈、點、劃，或在空白處寫上簡略的看法等，以便讀後好查找重點之處。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。
寫讀後感的重點應是聯系實際發表感想。我們所說的聯系實際范圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。
四、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫「讀」，又要寫「感」，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。
有的同學在寫讀後感時，用大量的篇幅去復述原作的內容或敘述大量的事例，只在結尾發表幾句感想。這樣寫就不符合要求了。
讀後感以「感」為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示「讀」，從中引出「感」，在著重抒寫感受後，結尾又回扣「讀」。
讀後感的寫法，種類很多，但寫好讀後感基本上離不開以上四點，望同學們好好體會、理解、消化。
讀後感作文怎麼寫
所謂「感」，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊、諷刺。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點： 首先，要讀好原文。「讀後感」的「感」是因「讀」而引起的。「讀」是「感」的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有「感」?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關系，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。 其次，排好感點。只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀後感，你需要把你說知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。 第三，選准感點。一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。 第四，敘述要簡。既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章里就要敘述引起「感」的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不 「敘」。但是它不同於記敘文中「敘」的要求。記敘文中的「敘」講究具體、形象、生動，而讀後感中的「敘」卻講究簡單扼要，它不要求「感人」，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。 第五，聯想要注意形式。聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。
讀一篇作文寫150字讀後感
挑山工》讀後感
該文主要敘述了挑山工默默無聞為人們服務的故事：在一條曲折的山路上，一位穿著汗背心的挑山工挑著擔子一步一個腳印、一直堅持上山、為人民踏踏實實幹事，他不求名，不求利，一心為人民，精神十分令人敬佩。
其實,我家門口就有一位很像挑山工那樣的人。
那是我二年級的某天夜裡四點多鍾，我起床去衛生間，聽到窗外有「沙沙」的響聲，我往外一看，原來是一位白發蒼蒼的老人正在掃地，他穿著一件舊棉襖，聳著肩膀，垃圾車里裝了許多垃圾，他舞弄著手中的掃把，劃出堅實的有節奏的聲音，打那以後，第二天、第三天、第四天…… 三年如一日，每天他都四點起來，一直掃到六點半，這位掃地工的品質不正和《挑山工》一文中的挑山工的品質一樣嗎？他年紀這么大，還是那樣勤勤懇懇的工作著，我被他打動了……….夜裡他工作時人們還在熟睡，但人們醒來工作時，面對的是乾乾凈凈的道路，卻不見他的身影了，他是誰？人們並不關心，可大家實實在在地享受著他辛情勞動成果。
讀《挑山工》以及親眼所見的那位掃地老人的事，悟出一個道理：人要做有用的人，為別人著想的人，雖然挑山工以及那位清潔工所做的是並不是什麼驚天動地的大事，他每天往返那條山路，他每天掃同一條胡同，他們重復做著一件事，但他們不厭其煩，腳踏實地地把每件都事做好，那種敬業精神，是值得我們好好學習的。
讀書苦與樂
苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有卧薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵志也。苦行、苦鬥、苦戀、苦苦地折磨自已，堅忍、執著，心甘情願、鍥而不舍，「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴「。苦，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂，甘之如飴。苦之極，亦樂之極也。 讀書之苦樂亦如此也。就本人自身而言我看過很多書,所以我也愛書,自然知道讀書的苦與樂.
我喜歡書,在於它讓我明白了太多太多,但是它同時也給我帶來了不少的痛苦和煩惱。成天的1、2、3、A、B、C，把我的頭腦都弄破了,生活好枯燥,好不容易等到了周末,本來想好好地來個讀書大戰,結果苦苦等來的卻都是些做也做不完的作業,時間全部被佔用了,此刻的我覺得自己好像是困在籠子里的小鳥一樣,失去了自己的藍天,此刻讀書成了讓我牽心痛苦的事情。
再者說到讀書的苦,關於我的光榮事跡不得不說。我小學的時候,父母允許我去看各種健康有益的書,我毫不猶豫地開始了我的讀書經歷.上初中了,學習壓力加大,學習負擔也越來越重了,所以讀書的時間和機會越來越少,我也越來越珍惜讀書的時間。我把課余不用復習的時間都花在讀書上,很快我完成了自己指定的讀書目標。這個時候我喜歡的作家蔡駿又出了他的另外一本書《旋轉門》,這本書從開頭就深深地吸引著我,我止不住看下去的慾望,但是平時又沒有時間去看啊！於是我靠著我還不算太笨的頭腦,想了一個方法,自己買了一隻手電筒,到了晚上拉燈睡覺的時候我便偷偷拿出了手電筒,小心翼翼地拿出書來,躲在被窩里,打開手電筒,看起來,還不時地輕輕地探出頭來,打望周圍是不是有人來了。半個小時過去,我已經熱得滿頭大汗,哎只好半途而廢了。最後落個又沒看好又累得滿頭大汗的地步。
那麼讀書就沒有快樂了嗎?非也!讀書給我的快樂遠遠超過了苦, 書是作者智慧的結晶,是對經過人生的沉思後精心篩濾過的自我陳述,所以經常的讀書是一種走捷徑的完成思想成熟的方式。 當我閱讀時,我拋開一切的煩惱,悄然的被作者帶入到一個全新的文化境界里自由漫步。在無數個夜晚里,我好像在與一位長者展開了平靜深遠的交談,馳騁古今、橫跨時空與地域。長者充滿智慧且言語坦誠,他的思想會慢慢溶入到我的心靈深處,字字扣擊著我那曾經幼稚的靈魂。我對世界萬物的著眼角度開始發生變化,我學會用心去體會人生的真正含義,能夠快樂積極的對待生活,學會欣賞美並去創造美。 一生不愛讀書的人就像是一個個囚徒,他們囚禁在自我和無知的牢籠里,他們會經常的抱怨：「生活淡而無味,工作周而復始。」他們一定無法感到快樂,因為他們把自己套在一成不變的生活程序里,更多的關注於利益和得失,不僅對於外界的精彩無知無覺,而且忽視了生活中的點滴快樂,這種損失是非常可怕的。古人曾說：「三日不讀書,面目可憎,語言無味。」我想這就是真實的寫照吧。
巴羅曾經說過:一個愛讀書的人,他畢定不致於缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者。只要有書陪伴,就有無窮的歡樂。在讀書的道路上要去不斷地尋找快樂，必然會遇到很多的苦，但是若達到了一個境界，就會真正體會到此苦亦為甜，此甜藏苦中。
讀書——感受
曾經，有人告訴我，一本書的好壞不是由別人評論出來的，而是由自己看出來的。而我卻覺得書的好壞是「感受」出來的！
（一）
日落時分，拖著疲憊的身體，爸爸回來了，手中仍然是拿著一疊《廣州日報》，爸就是那樣，「報紙的魅力」總可以沖破一切。他認為讀書不如讀報。報紙上，仍然是「煩悶」的重大會議的召開；某某女大學生怎樣怎樣了！我看了就直犯困，爸爸卻說：「看一份報紙，不僅是看，而更重要的是用心去感受——感受黨對我們的好；感受某某女大學生的苦！正如你看一本書，不但要看，塰要感受書中情感，體會書中情節，那才是真正的讀書！」
（二）
新學期開始了，媽媽總愛開著車到一條老書街上，幫我買練習冊。我卻滿腦子疑問。「為什麼 不到大書店買書，而要到這里買書呢？」最後，理所當然的，滿載而歸啦！在車上，媽媽對我說：「也許你認為買書應該去大書店吧！不錯，大書店裡有你要買的書，這里也有。但是，你到大書店裡，看到許多人都買這本，你就想買；然後，那邊有人說那本書好，你又想買；到了最後，你只會人雲亦雲，卻沒有真正了解到自己需要什麼書，想要什麼書，什麼書適合你自己，什麼書不適合你，你走進舊書店裡，安靜的環境、同樣的書，不會隨波逐流，認證思考買什麼書。感受哪本書更適合你，不是更好嗎？」
（三）
終於放假了。放假的時候，就想看書，但是看什麼書呢？我突然有個很好的想法——就是把我哥連拖帶拉地「拿」去書店叫他幫我找書看！
書店二樓。我哥把我帶到小說專櫃里，找了兩個座位，自顧自地拿起一本小說就看。我呢？沒事干，走在一個個書櫃里，看著一本本小說，隨意著一本小說就看。終於，找到了一本自己感興趣的書了！
回家路上，哥突然開口說：「書要適合自己，這樣才會有興趣去看，我挑了書給你，你也不一定有興趣啊？經過自己一次次的選擇才會找到適合自己看的嘛！所以，看書要有自己感受，而不是別人的評論，也不要介意被人的評論，自己喜歡就好！」
（四）
我喜歡坐在黑夜裡開著燈，開著桌前的窗，一陣陣清風微微地吹進來後，一段段鋼琴聲伴隨著清風鑽進我的耳朵里，看著《花季雨季——小說版》，雖然裡面大多是言情短篇小說，但是我所感受到的是人間最真最美的感情。那是一份感動，一份 *** 。
讀書就是要感受其中的情感，才是真正的讀書。
人生中，要看的，不僅僅是書的本身，而是書中的感情，而讀書的真諦就是感受書中情感！
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9. 《愛的發生練習》作者是誰啊好象是個台灣的，姓許…
許葦晴 一下是簡介：
簡介
這是一部融合文字與音樂的療傷系小說
六萬字內容皆取材自生活
書中的16首詞曲創作也如同日記般誠實
簡簡單單去相信
李宗盛有一句歌詞很棒，他說「女人獨有的天真，和溫柔的天份，要留給最深愛的人」。
然而，每受一次傷，我們就退縮一次，有一天當對的人出現，我們真的還能勇敢去愛嗎?
在[ 愛的發聲練習] 中，主角歷經家暴，兵變，援交，第三者...等先天環境與後天社會價值所加諸的苦難，卻仍然願意相信幸福的可能。全書共分四個章節，Do是青春伍做的叛離，Re是反社會的下墜，Mi是在疏離中自我覺醒的過程，Fa是一次向上的躍進。
有多久，沒有簡簡單單去相信了呢?
[ 愛的發聲練習]，帶你重新溫習女人的天真。
簡簡單單去聆聽
你這輩子聽過最美的聲音是什麼?
我這輩子聽過最美的聲音，不是經過十九道音樂科技加工的席琳狄翁，而是小時候媽媽... (展開全部) 這是一部融合文字與音樂的療傷系小說
六萬字內容皆取材自生活
書中的16首詞曲創作也如同日記衡型般誠實
簡簡單單去相信
李宗盛有一句歌詞很棒，他說「女人獨有的天真，和溫柔的天份，要留給最深愛的人」。
然而，每受一次傷，我們就退縮一次，有一天當對的人出現，我們真的還能勇敢去愛嗎?
在[ 愛的發聲練習] 中，主角歷經家暴，兵變，援交，第三者...等先天環境與後天社會價值所加諸的苦難，卻仍然願意相信幸福的可能。全書共分四個章節，Do是青春的叛離，Re是反社會的下墜，Mi是在疏離中自我覺醒的過程，Fa是一次向上咐橘猜的躍進。
有多久，沒有簡簡單單去相信了呢?
[ 愛的發聲練習]，帶你重新溫習女人的天真。
簡簡單單去聆聽
你這輩子聽過最美的聲音是什麼?
我這輩子聽過最美的聲音，不是經過十九道音樂科技加工的席琳狄翁，而是小時候媽媽唱的，三兩句不成調的搖籃曲。
在[ 愛的發聲練習] 中，許葦晴搭配著書中情緒創作了16首音樂日記，你可以聽見咖啡店的熙嚷與寂寞，聽見旋轉的星星夜燈，聽見主角自殺前形同遺書的簡短音樂告白，也聽見故事最終，男女主角騎著摩托車在風中的幸福宣告。
在許葦晴的創作世界裡，
音樂不需要auto tune，音樂需要的是感動與真實。
[ 愛的發聲練習] ，給你最誠實簡朴的好聲音。
作者簡介 · · · · · ·
許葦晴這個人，愛寫歌，愛寫字，用力笑，大聲哭。
師大附中吉他社是她音樂的啟蒙，而在輔大社工的那段時光則培養了她善感的天賦。
10. 愛的發聲練習大結局===什麼是愛
我覺得電影的時間很有限
所以如果可以閱讀原版小說會比較好
我還沒有買到
不過根據我對電影的理解和有關資料的了解，表達一下我的看法
先從簡單的說起
首先放下一個問題，電影里兩次給了牙刷特寫，有很多人對這個不理解，牙刷對於我們到底有什麼特別之處？
小貓的妹妹：沒有暗戀阿良，這裡面沒有表達妹妹愛情的戲。
電影對小貓家庭背景的介紹比較寫意化處理的，小貓從小就被她媽媽遺棄了，一直輾轉流浪在親戚家裡寄住。所以小貓與妹妹並沒有一起生活和成長，在小貓媽媽再婚後，開始一起生活，但是小貓和妹妹個性卻截然不同，小貓樂觀堅強獨立，妹妹卻膽小怯弱，面對繼父的性騷擾，小貓敢於抗爭而妹妹卻默默忍耐，小貓的勇敢也慢慢感染和改變了妹妹，從小貓離家出走與媽媽鬧僵那場戲，媽媽讓妹妹去她房間睡覺，妹妹雖然言語上沒有反抗，但是最後還是勇敢的沒去，趴在桌上睡覺的。
小貓決定離家和阿良一起生活的時候，妹妹把吃飯的錢省下來接濟小貓，並囑咐小貓一定要幸福。這個時候的妹妹雖然自己還無法擺脫不幸，但是卻已經明白幸福的含義了，所以她願意盡力幫助小貓成就小貓的幸福。
妹妹考上大學後，小貓希望妹妹那時候可以獨立自強去尋找自己的幸福，但是妹妹面對現實的壓力還是怯弱了，恨繼父但是又離不開經濟上的支持。
最後在小貓指液爛決定要搬家，妹妹與小貓的那段對白很精彩，這個時候的妹妹完全成熟並且能給一直給她勇氣的小貓鼓勵和勇氣了，要小貓面對過去，面對現在，面對將來，就是面對真實。
其實我覺得劇本寫這個妹妹就是在寫小貓，也可以說，小貓和妹妹本來就是同一個人，或者說妹埋芹妹是小貓身上的另一個自我，每個人都說自己一半是惡魔一半是天使，所以一個勇敢的人一樣會有猶豫膽怯的時候，只是看誰戰勝了誰。
小傑
是一個懂得愛的人，或許與我們不同的是他愛上的是個與他一樣的男人。
看得出小傑對阿良暗戀許久，或許從學校社團開始，然後和阿良一起的部隊生活，阿良對小傑的關心都可以讓小傑動心不已，但是一直到阿良與小貓出現矛盾，看到痛苦的阿良他才爆發自己壓抑已久的愛，他愛阿良，盡管他一直知道阿良愛的是小貓，他願意等待和付出，這與阿良愛的方式如此的相似。當小貓自殺住院的時候，他陪阿良到病房門口，什麼也沒說，只給阿良溫柔堅定的眼神，那個眼神表明了一切，所以後來他們四個人能成為家人。
雖然他們之間的關系復雜到無法用言語可以解釋清楚，卻可以相親相愛的成為住在一個屋檐下的家人，這或許也是這部電影想說的話吧！家的含義就是愛的包容。
阿良
對於他是同性戀還是雙性戀沒什麼好探悉和討論的。
他也是來自一個破碎的家庭，所以他和小貓對於家的渴望是相同的，還有對家的真正含義，他和小貓的看法也應該是完全相同的，不能簡單的把阿良和小貓的愛分類到愛情友情唯漏還是親情，應該說三者都有。
小古
他是愛小貓的
因為他老婆很漂亮導致很多人對他這個人惡評不斷
我個人感覺他並不是愛小貓的年輕漂亮
或許他最開始是因為空虛才會認識到小貓
但是深深吸引他不能自拔的卻是小貓的靈性
電影里有一句台詞完全能表達
「讓我們把我們所有的感覺用完吧」
這才是他愛上小貓的真正原因
但是愛如果沒有責任和付出
只有感覺和激情就會變得很自私和可笑
正是因為他的這種自私
才會荒唐的安排自己的老婆和小貓見面
而且當著小貓向他老婆提出離婚
也正是因為這種自私
他監視小貓肆意用金錢來購買小貓對他的忠誠
當他無法用金錢來駕馭愛情的忠誠的時候也能表達出足夠的豁達
允許小貓有其他男人來當飯後甜點
他可以說是一個完全矛盾體
最後的紙條和哭泣
我不知道別人看到了什麼
我什麼也沒看到
我只看到了他的無助
他在完全醒悟了
還是徹底迷糊了
我不知道
小貓愛誰？
三個都愛吧
但是Sunshine母親的那番話可能給她觸動很大
要得到一個男人的愛很幸苦，守住這份愛更加痛苦
但是給予一份無私的愛給自己的孩子
卻是最簡單幸福的事情
大S在拍完這部電影後問及感情的歸宿的問題
大S與過去的回答也有了很大不同
她總說拍完這部片子之後覺得不想愛了
不知道是不是有著和我同樣對小貓這個角色的理解
我想愛是人類永恆的主題
只能說多多珍惜才好