校園小說下午描寫

『壹』 小說里的校園作文6篇

小說里的校園作文篇1

在學校有時候會發生一些有趣的事情，但有時卻會發生一些悲慘的事情，讓每位同學的心情起伏不定，可是不用擔心，在我們班，發生悲慘事件的機會並不高，反倒是發生趣事的機會是百分之九十九呢!因為班上有許多爆笑狂，很愛逗大家笑，讓班上的氣氛總是輕松愉快。

我們班上，有很多人有奇怪的綽號，例如：麵包超人、呆、小黃、蚵仔煎、小潘潘、公主等，一大堆獨特的綽號，都會出現在我們班。有一個搞笑大王，叫做小黃，有一次，老師叫他把垃圾拿去垃圾桶丟掉，他一邊走一邊甩，對那個垃圾很沒禮貌，所以，老師要他把垃圾拿回來，對著它說十次對不起，小黃只好心不甘、情不願的對著垃圾說：「對不起、對不起……」他身體搖擺的動作逗得全班哈哈大笑，真是佩服他搞笑的實力啊!

每個星期五的下午，我離開班級的教室，到揚琴社去上課，都會和揚琴社裡的朋友一起玩、一起聊天、一起說笑，讓每位同學來到揚琴教室上時，都能夠開開心心。揚琴社裡的小朋友，一進教室的第一件事情，一定是一起玩，所以，非常的吵，直到老師來了，我們才會安靜的連一根針掉下來的聲音也聽得一清二楚，但是，老師叫我們練琴的候，又會是一片吵雜的聲音，有時候同學敲得特別聲，就會「咚」的一聲，把大家都嚇到了。

我覺得「趣事」可以讓每位同學的感情和和樂樂，所以，我要珍惜每一次跟同學在一起的快樂時光。

小說里的校園作文篇2

我們油田一小坐落在中原路中段的龍城北面，這里一年四季景色迷人，是個美麗的大花園，也是濮陽的窗口學校。

走近油田一小，最引人注目的是那維護學校的沒培拍文化牆，它是用大理石砌成的，顯得古樸、莊重，也顯示出了我們油田一小的文化內涵。文化牆上刻著許多的名人名言，如「三人行，必有我師——孔子……」這些名人名言時刻提醒著我們，如何做人。

走進油田一小校門，首先映入眼簾的是一條筆直的路，路的西面是一座小教學樓，共三層，每層四個教室。樓頭上寫有：學園、樂園、家園，它倒出了我們全體師生的心聲。小教學樓的北面是一個小果園，這里有石榴樹、柿子樹……，每年的秋天，這里果實飄香，我們還過採摘節呢。沿著果園中間的小路向北，就到了和主教學樓連接著的辦公樓，我們校長就在這里辦公。

與辦公樓相連的是主教學樓，它共有四層，每層十個教室，樓上有八個紅色的大字「崇尚和諧追求卓越」，體現了油田一小的辦學理念。每天都從主教學樓傳出朗朗的讀書聲。我們的教室在三樓，我們每天在這里快樂地學習、玩耍。

主教學樓前面是寬廣、美麗的前操場，紅白相間，可容納四、五千人，中間有一個升旗台，五星紅旗在上空高高飄揚。操場的東北角有一棵大楊樹，它可是我們學校的見證人，它有多大，學校就有多大，它和學校一同長大。東南角有一個籃球場，同學們一下課就在這里打球。主教學樓的北面是塑膠場地的後操場，標準的跑道、整齊排列的乒乓球案子……

我們的學校真美呀!春天花兒正開，夏天綠樹成蔭，秋天花果飄香，冬天白雪皚皚，我愛我們美麗的校園。

小說里的校園作文篇3

星期一早晨，同學們剛做完早操，一如既往地傳作業本時，忽然一陣急促、刺耳的火警劃破了校園的寂靜，「嗚―――嗚―――」，接著，廣播里傳出了一個嚴肅的聲音:「同學們請注意，現在我們的校園里出現了突發情況，在二樓圖書館中嘩里發生了一場火災，請大家快速排隊到操場上去!」同學們一聽，立刻面面相覷，亂成一團。這時，蔣老師鎮定自若地說:「同學們，不要慌，大家趕快排好隊去操場!」我們聽後，鎮靜了下來，趕緊一邊排好隊一邊走出教室。

沒想到我們剛走到樓梯口，就突然感覺到陣陣濃煙撲面而來，嗆得我使勁地咳嗽，眼淚也不由得奪眶而出，我只能一面撥開煙霧，一面捂住鼻子和眼睛，一面弓下身子，小心翼翼地下樓梯。一下樓梯，我們立刻開始「百米沖刺」。

歷盡「千辛萬苦」，我們終於到達操場，首選映入眼簾的是一團熊熊燃燒的烈火，只見火光沖天，黑煙在校園上空彌漫，真像一條龍在空中吐著火舌肆無忌憚地向我們示威。這時，只聽後面傳來一聲尖叫:「哇―――」我回頭一看，原來一位同學受了「重傷」，盡管頭上纏了一枯羨圈圈綳帶，可殷紅的鮮血還是不斷地溢出來。懷著驚恐不安的心情，我正在四周張望，忽然，一陣「噼哩啪啦」的聲音吸引我回過頭，原來火焰越燃越旺，變本加厲了!這時體育老師急匆匆地跑了過來，只見他站在火堆旁，舉著一個滅火器，拉開安全閥門，對准火焰一按，「哧―――」只見一股白色二氧化碳氣體噴了出來，片刻後，原本囂張的火焰竟在瞬間無聲無息地熄滅了!這時，周老師走過來面帶笑容地對我們說:「同學們，你們一定沒想到吧，這只是一次消防演習，目的是鍛煉大家的應變能力和在面臨火災時的應對能力」。

回到教室後，老師語重心長地說:「這也是一次生命的教育，當我們遇到危急情況時，不要著急，更不要驚慌，要穩重、鎮定地對待它，要學會自救!」

哦，今天我們又上了生動的一課!

小說里的校園作文篇4

每個人都上過學，我的學校叫做「一完小」，我介紹介紹我那美麗的校園吧!

這是一所文明的學校，校門口，乾乾凈凈，有值日生在校門口把關，只要有老師走過去，便有一聲整齊而響亮的聲音「敬禮，老師好」。校園內到處矗立著文明、禮貌的宣傳牌，例如有祖國建設從娃娃抓起，有鍛煉身體增強體魄，還有上下樓梯莫要跑，人人安全有保障……這是一所美麗的學校，剛進校門，便能聽見老師的談話聲，同學們的讀書聲，小鳥嘰嘰喳喳的唱歌聲。

學校的後面是一個小院，校園雖小卻是一幅美麗的四季畫。一走到那兒香氣撲鼻，仔細聞聞有桂花那淡淡的香味，有濃濃的梔子花香就連竹子也散發出淡淡、輕柔的香氣，竹子長得老好老高了，竹葉又嫩又綠竹竿粗粗的。哪兒啊還有一座擁有古典氣息的亭子，大家一有什麼事情就往這兒跑。這里有一種既勤勞有不要回報的「小東西」，你們猜到是什麼了嗎?沒錯，就是那可愛的小蜜蜂，小蜜蜂不但做事勤勞，學習也不賴!上課了小蜜蜂不緊不慢的飛進教室，蜜蜂停落在玻璃上仔細地聽著老師的講課聲，同學的朗讀聲，下了課蜜蜂開始叫了「嗡嗡嗡，嗡嗡嗡」像是在和我們談話。

這是一所智慧的學校，光聽名字就叫你覺得不凡，博智樓、啟智樓、慧智樓等。這里常常舉行五小家、知識問答、繪畫比賽、寫字比賽……

這是一所關愛的學校，每當舉行遠動會的時候，沒有人耍小聰明，沒有人作弊，只有喊加油的、助威的、恭喜的，雖然失敗了，但從不氣餒，也不會說某某班作弊，贏的班級會安慰輸的班級，對他們說「下次你們一定能取的好成績」。我們五(5)就是這樣，成績是全年級最好的，體育也是全年級第一，但從來沒嘲笑別人的班級。

我的學校是文明的，是美麗的，是智慧的，是關愛的。我的學校像一幅四季畫，春天淡淡的，夏天濃濃的，秋天暖暖的，冬天涼涼的。

這就是我豐富的學校，一個充滿生機的學校。

小說里的校園作文篇5

今天上課的時候，我發現李主任手拿一部相機在走廊里徘徊，我心裡十分好奇，李主任拿一個相機干什麼?終於，語文老師給我們解開了這個謎底：李主任要拿相機把我們平時在學校的各種表現照下來，然後展示給全體師生。聽了老師的話，我不禁心中一驚，這下可慘啦，老天保佑!我千萬不要被照到不好的一面。

果然，第二節下課後，李主任在我們做操的時候出現了，並拿出了相機，同學們看見李主任過來，一個個精神煥發，認認真真地做起早操來，每一個細節都做的絲毫不差，簡直可以和舞蹈家相媲美。終於，李主任拿著可怕的相機走了，我們因為自己優秀的一面被拍下來，一個個心裡美滋滋的。

相機雖然照到我們好到一面，但我心中更多的是擔心與不安。

相機的 「目光」也經常在小賣部四周徘徊。一次，放學不久，因為我實在受不了小賣部里「美食」的誘惑，為了躲開相機的「目光」，我迅速地沖到小賣部里。當我准備出去時，意外地發現，相機已經盯死了我，那可怕的相機猶如一把早已上了子彈的狙擊槍，准備給敵人以致命地一擊。就在這千鈞一發之刻，我想到了一個辦法，貓著腰，利用停在路邊的車子做掩體，躲過了相機的幾次「掃描」。可是一次最終還是沒能躲過相機的「目光」，一道刺目的閃光燈，我的「光輝」一面被相機永久地保留了下來。

第二天，學校的廣播響了，那動聽的音樂和我的忐忑不安的心情形成了一個巨大的反差，我的名字還是在廣播中出現。唉!我為什麼不能抵擋住食品對我的誘惑呢?我心中是多麼的後悔呀!在老師的批評教育中，我認識到自己的錯誤，我在心中暗暗下定決心：相機，再見!

小說里的校園作文篇6

時間飛快，日月如梭，轉眼間，我已從一名小學生變成了一名中學生，進入了我嚮往已久的`中學校園，我對新校園的每一個角落都充滿了好奇。我發現了這么一個有趣的地方————操場旁的一個小花園。

小花園面積不大，大概只有十到二十個平方的樣子，俗話說得好「麻雀雖小，五臟俱全」，這句話正適合用來形容這個小花園。花園裡面有一條用鵝卵石鋪成的小路，路的兩旁鋪設著人工草皮，草皮上還擺有兩張石桌和六張石凳供同學們休息。花園里還種著各種各樣的我認識的和不認識的花兒和樹木，小蟲子們也在這里安了家，這里讓我感受到了一種前所未有的幽靜與靜謐。

不同的天氣，小花園有不同的景色。

烈日炎炎，太陽高高地掛在天上，散發出炙熱的光芒煎烤著大地。這時的花園被茂密的樹蔭遮擋著，而陽光透過樹葉的空隙星星點點地灑在地上，就像星星點綴的天空一樣，讓同學們心中的煩躁揮之而去。樹上的知了不知疲倦地哼著小曲，那些怕光的小蟲子也都出來在樹蔭下玩耍著，這時的花園好不熱鬧!

陰雨綿綿，雷公公和雨婆婆都毫無情面地打著雷，下著雨，彷彿是在教訓一個犯了錯的孩子。這時花園里的樹葉被雨水打得「啪啪」地響著。小蟲子們也不再貪玩，都乖乖地回家躲雨去了。整個花園里只有雨點打在地面和樹葉上的聲音，裡面一個人也沒有，只有那些樹依舊佇立在那兒，在雨中靜默著。

天晴了，沒有了之前的煩悶與燥熱，天空湛藍湛藍的，雲也是雪白雪白的，或許那場雨就是夏天和秋天之間一個轉變的過程吧。秋天的風是涼爽的，吹得花園里樹的葉子在那兒隨風擺動著，這時的花園又開始熱鬧起來了。同學們在這里嬉戲著，玩得滿頭大汗，秋風伴著樹葉的「沙沙」聲把他們的汗悄悄地給帶走了。

這個美麗而有趣的花園將陪著我度過初中三年的時光!

『貳』 小說描寫夏天校園的句子

1、周圍是那麼寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那麼溫馨而美麗。
2、 深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉乾枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹幹上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。
3、春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催我們奮發向上。
4、操場中間有一塊綠色的草坪，同學們都願意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那琅琅的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。
5、仲夏的午後，金色的陽光經過教學樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過後，照進教室的玻璃窗來，分外的亮麗。
6、一夜之間，校園銀裝素裹，玉樹瓊枝，好一派美麗的雪景。

『叄』 小說校園的景物描寫

夏
（誰和誰）走在校園中，路旁的兩排大樹給人帶來陣陣清涼，偶爾還有幾聲蟬鳴傳來。
春
早春，天並不是很熱i，路旁走過的學生身上各色的衣裳，形成一道靚麗的風景線。
秋
從樹上緩緩飄落幾片落葉，一層一層的鋪在地上，就想鋪了一層黃色的地毯。

『肆』 求青春校園小說環境描寫

環境：動靜結合，用景物的不同特色來反映人物的心理狀態，可以借用一些詩詞句子，
建議看看其他作者怎樣描寫景物到恰到好處，不一定是要看寫青春校園的作者
人物：年坐在盛開的櫻花樹下，頭發黑玉般有淡淡的光澤，脖頸處的肌膚細致如美瓷。(泡沫之夏Ⅰ)

他的肌膚美得就像院子里的櫻花，眼珠象烏黑的瑪瑙，黑發有絲綢般的光澤，襯衣雖然有些破舊，但穿在他身上依然有種王子般的矜貴。(泡沫之夏Ⅰ)

他絕美的面容，淺藍細格的襯衣，手腕處鬆鬆挽起，簡潔略帶華美，又有幾分說不出的性感，就像參加完豪華夜宴後剛剛將晚禮服隨手扔掉的王子。

淡雅如霧的星光里，優美如櫻花的嘴唇，細致如美瓷的肌膚，搖椅中的他寧靜地望著那張紙，彷彿希臘神話中望著水仙花死去的美少年。

『伍』 求小說里描寫校園里景物的句子。

=-=。梨瓣飛雪，落花紛揚。裝點著皇家校園的寂闌。英式華麗的城堡，覆蓋著耀目的金煌，在余輝的照射在愈顯輝煌。牽著手在幽徑漫步的情侶，悄聲思語，絲絲繾綣，路旁的嫩草，也不近羞澀的垂著頭。空氣中帶著梨花的清香，浪漫愜意，引人遐思。
寫的有點著忙。望採納。

『陸』 寫一篇校園小說600字作文

校園生活——平凡而精彩>

朦朧間睜開眼，刺眼的白光灼痛了我的眼睛，習慣性的拿起床邊的表一看，不驚嚇一大跳，7：08，馬上洗漱完畢，背上超負荷而又及具裝飾性的書包，踩著單車朝學校奔去，一路上，風兒在耳邊呼嘯而過，路上人煙稀少，店鋪都沒開門，就這學校整人，偏偏說什麼星期一升旗，所有同學必須在7：25之前到，害得我覺都沒睡好，就是因為擔心今天會遲到，想到這，我的思想有點鬆懈了，放慢了速度，但我隱約看見前面有個人，瘋狂的踩著單車，看了一下表後，埋頭更是狂踩，看他的校服，好象是我們學校的，沒想到這時候，我也有同胞啊，心理得到巨大的安慰後，我便加快速度，單車痛苦的呻吟聲加劇了，怎麼說它也是「三朝元老」了，沒有功勞也有苦勞，更何況它既有功勞又有苦勞，但沒辦法，為了我你就再積點苦勞吧！

快到學校了，路上竟然還能看見我的三個同學在那裡漫悠漫悠的走著，就好象散步一樣，真佩服他們的大義凜然，終於到了校門口，N個老師站在那裡，本以為都是來迎接我們這些遲到的人，但我一到校門口後竟沒人來留我，趁次良機那肯定就是溜之大吉咯！

一陣瘋跑便到了教室，一個人都沒有，看來都已經去操場上站隊了，我是去還是不去呢？突然廣播響起了老師說話的聲音，這一下就打消了我去的念頭——三個年級的人都已經站好了隊伍，就看見一個人從遠方不遠處的教學樓跑來，大家齊齊的把目光投向他，這一時刻他就是全校的焦點，大家看著他奔跑時颯爽的英姿，突然一個踉蹌摔倒在地，便是一陣陣烘笑，那丟臉的場面——痛苦啊！想到這我更是搖了搖頭。一個勁的不願意。

來到位置上坐下來，長吁一口氣，還好，總算沒在讀書的第一天就遲到，窗外的空氣格外新鮮，我深深的呼一口，然後舒緩的吐出來，又深深的呼一口，然後又舒緩的吐出來，就這樣重復了N次，知道的以為我是在感受大自然，不知道還以為我有哮喘，良久後，升旗完畢了，大家陸續來到教室，熙熙攘攘的，大家都到了自己的位置上，看了一眼旁邊的仁兄，依然恆古不變的埋頭苦幹——拿著別人的作業對照自己的課本龍飛鳳舞的抄著。過一會兒，語文老師來了，他站在講台上發出「上課」的指令，收到指令的班長馬上啟動語音系統「起立」，在大家說了老師好後，又啟動另一語音系統「坐下」。然後就開始講課了，我這個人不太愛上課，只喜歡做作業，但也不是那種作業狂類型的—一一天到晚的做。偶爾看看窗外的風景，又回過頭聽聽老師講課，但大多時候我都是睡覺，太不喜歡這里的陽光，不知道為什麼，也許是這里的陽光太強烈，也許是這里的陽光沒有家鄉的溫和，陽光灑了我滿臉，刺得我把眼眯成了一條縫，但卻帶來了我久未重逢的睡意，我的頭隨著老師抑揚頓挫的聲音一搖一晃，不知道的還以為我多麼陶醉，就這樣睡意一直延續到中午才離開——是飢餓把它趕走的。
飽餐一頓之後，差不多也快下午了，我滿意的回到教室等待上課，不一會兒就鈴響了，下午的精神稍微比上午好一點，上課還能聽進去幾句，總算還有點收獲。

終於熬到了第八節課，那是最活躍的課——體育課。據我多年的觀察，男生跟男生一起就是拳來腳往，你追我趕，女生跟女生在一起就是吐沫橫飛，面紅耳赤，但男生跟女生在一起的時候，便是和平共處，互相促進。這大概就印證證了物理的一條：「同性相斥，異性相吸」的原理吧。

放學了，我哪也沒去，開了單車鎖便在人群里劈波斬浪，N次急剎車後，安全到了家。

這便是我的一天，平凡的一天，但只要仔細看，生活的每個細節都已經在我這一天里加了「油鹽」只要再細心的加一點「糖」一天的生活便多姿多彩了。這正是我平凡的中學生看似平凡的一天。
參考資料：知道

『柒』 求描寫小說中校園的句子

那是只有童話里才出現的場景，白色的歐式建築；立有雕塑的噴水池；綠草如茵的球場；綻放在林蔭小路兩旁的玫瑰花；捧著書穿著公主裙坐在鞦韆的女孩…………這里彷彿是一個貴族的花園，而不是一所高等學府。
夏悠捏捏自己的臉，懷疑自己是否走錯了地方，但很快，她便發現-------所有的女孩都是童話里的公主，而她卻是闖進童話里的灰姑娘！

海棠，不知道這樣寫行不行！我沒見過貴族歐式學校到底是什麼樣子的，但簡單的描述應該足以讓人看出這是貴族學校吧！而且如果 是小說附加的描寫太多便是無趣了，這是我看小說的感覺。

『捌』 校園小說關於上課睡覺的片段描寫。

1、他懶洋洋地趴在明黃色課桌上，雙手扣住一本數學課本，草草地攤在前面，早已折了角的書本遮住了他的面孔，前面還有大堆的亂七八糟的教科書壘起來，擋住老師的視線。他的睡相可是相當不雅觀，四肢隨意地擱置著，噙著笑意的嘴角掛著一絲銀線，做著美好綺麗的甜夢的樣子。午後陽光從窗外斜照進來，斑駁地照射在他臉上，使他的肌膚彷彿鍍上了一層金，更讓他顯得如一隻熟睡的流浪貓一般，慵懶明朗，卻有種隱隱的期待。
2、他慵懶地打了個呵欠後就直接把頭埋在了面前堆成山高的書里，不是其他人想像的鑽研，僅是單純地睡覺而已。由於他所坐的位置靠窗，他趴下時左手肘幾乎粗魯地頂出了掉漆的鐵窗欄，盡管這樣很不舒服，但他還是愛這么干。他安然休憩的時候，倒真有若干分俊男的味道，年輕而均勻的呼吸令人心動不已。
當風一起，窗外的銀杏樹葉慢悠悠地飄進來，偶爾靜悄悄地躺在他的臉上，面部的微弱的癢感都會讓他很快地醒來。這時他總愛裝作沒醒的樣子，在桌底下若無其事地用右胳膊扯拽下身旁美女同桌的手，使她按著課本的柔荑經常性地驀然一滑。
起初這位級花對這突如其來的襲擊還感到驚詫，到後面便見怪不怪了。因為愈到後頭這個可惡同桌就愈加放肆起來，從把玩她的手指到惡作劇式地摸掐她的大腿，其中曖昧不言而喻。她也樂於沉浸在這種青澀懵懂的感覺中，只是同桌的他那副假寐的樣子著實令她哭笑不得。若不是別人認得他，誰也不會想到那是一個連同國文一起全科滿分的瘋子。