課後幫的言情小說

⑴ 我迷上了言情小說，上課一點也不專心，老想著小說里的劇情，怎麼辦

都一樣。我到現在還是這樣，要是看一本書一定要當下把他看完，經常看到三四點鍾，我覺得這是一個階段，一個過程，過了這個階段和過程，也許會出現你更喜歡更需要的東西替代他。不過既然是還在讀書的孩子，還是要以學業為重啦，要是做題類了，看一會兒，書里的人和劇情啊就是騙你好玩騙你眼淚的，後來你就會明白就會懂，只有你自己好好讀書變成更好的人，才會有像書里一樣的好的人出現來遇見你。

⑵ 浸潤經典品味書香讀書徵文

浸潤經典品味書香讀書徵文4篇

在讀書的過程當中你們有沒有試過沉浸在書海中呢?接下來我給你們帶來4篇浸潤經典品味書香讀書徵文，歡迎大家閱讀與參考，希望對你們有幫助。

浸潤經典品味書香讀書徵文【一】

我叫XXX，是一名一年級的小學生。我喜歡讀書，也熱愛讀書。從我出生呱呱墜地的那一刻起，媽媽就開始在我耳邊播放有聲故事書，這是我和書的第一次結緣!等我開始懂得看圖畫的時候，我坐在媽媽的懷里，對著一本又一本的圖畫書指指點點、咿咿呀呀的用只有我自己才懂的語言來讀，那時幼小的我不知道，原來從那一刻開始，我就已經和書結下了不解之緣。

長大了，我上幼兒園了，媽媽每到禮拜天休息的時候就帶我去新華書店去看書、買書。後來，我所在的實驗幼兒園對面開了一家彩虹魚繪本館，我第一次踏進繪本館里就被裡面層層疊疊的圖書給迷住了。媽媽給我辦了一張年卡，這樣我就可以在這里肆意借讀每一本我喜歡的書!通過讀書，我認識了很多的字，我從一開始讓媽媽在旁邊陪讀到最後我自己可以獨立的去讀，和我同齡孩子的媽媽們看到都會主動上來問我媽媽：“呀，你家孩子可以自己讀啊，她怎麼認識這么多字啊?”每到這個時候，我都會挺著胸昂著頭自豪的說，“因為我讀的書多啊，讀的多字就認的多!”這樣一直到上小學入學前，我認識了約有二千多字，這讓我在每一節識字課程上都可以輕輕鬆鬆的過關!

上小學了，當一些爸爸媽媽們都在為他們的孩子識字量、理解力等等是不是能跟得上小學課程煩惱的時候，我的爸爸媽媽卻為此一點也不擔心，因為媽媽說，愛讀書的孩子潛力是無窮的。當我第一天拿到渴望已久的語文書的時候，我從第一頁毫不費力氣的通讀到最後一頁，這讓爸爸媽媽欣喜不已!讀書所起到的作用不僅僅只限於語文課程上，數學課上的思維題，秘訣就在理解力上，而恰恰是讀書能讓我們的理解力得到大大的提高。

在家裡，爸爸媽媽為了給我創造一個安靜的讀書環境，他們很少看電視，我們一家三口經常一人捧一本書在那兒不停的翻看，有時候讀到有趣的地方，我們會一起看，一起哈哈大笑!讀到感動的地方，我們都會一起為之傷心!我擁有一個自己的書櫃，書櫃上擺放的滿滿的都是我心愛的課外書。我有一個秘密，那就是只要看到喜歡的書，我就會非常非常想擁有它!有時候想的晚上都睡不著!然後媽媽會從各個書店裡去找到給我買回來!從《猜猜我有多愛你》、《愛的教育》、《媽媽不是我的傭人》、《尼爾斯騎鵝歷險記》和《不一樣的卡梅拉》里我學會了怎麼去關愛別人，尊重老師，關心長輩;從《三毛流浪記》、《假如給我三天光明》和《長襪子皮皮》里我學會了堅強、奮進和耐心;從《爺爺一定有辦法》、《阿羅系列》、《成語故事》里我學會了遇事勤動腦、想辦法;從《十萬個為什麼》、《昆蟲記》、《神奇的校車》和《藍貓淘氣3000問》里我學會了很多科普知識。我讀的書還有很多很多，比如說《安徒生童話》、《格林童話》、《稻草人》、《皮皮魯傳》、《小豬唏哩呼嚕》等等。

讀書的同時也鍛煉了我的口頭作文能力，從不斷的讀書過程中培養了我的語感。當有的同學還在為寫博苦惱的時候，我卻因為滔滔不絕的講述常常遭遇媽媽的舉手喊停!那是因為我說的太多了，媽媽打字打的手都累了!慢慢的，我開始自己學打字，媽媽幫我在鍵盤上貼上拼音字母，我一個字一個字想著往上敲!從入小學第一天直到現在，我的校訊通博客已經上傳了152篇，我成了我們班的博客之星!

讀書給了我知識，給了我無窮的樂趣，更給了我努力向上的力量!我以後會更加熱愛讀書，多讀書、讀好書，同時也感染身邊的同學和好朋友加入到讀書的隊伍中來!讓讀書成為一種習慣，成為一種時尚滲透到我們的學習和生活中!

浸潤經典品味書香讀書徵文【二】

校園里朗朗地讀著“知之為知之，不知為不知……”;道路兩旁掛有“厚於德，誠於信，敏於行”的紅色橫幅;朋友見面互相問候寒暄少不了的那句“有朋自遠方來，不亦樂乎”……論語無處不在，正潛移默化地影響著我們的生活。古語有雲：半部《論語》治天下。出生在一個書香世家的我，更是在《論語》的耳濡目染下成長。

父母從小就要求我每天背誦一句論語，在這個過程中，我的思想也追隨前輩的足跡，得到升華：頌“士不可以不弘毅，任重而道遠”，令我敬佩壯士們胸懷天下的壯志;讀“朝聞道，夕可死”，讓我感嘆先知們為真理而生、為真理而死的強烈求知之心;品“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，助我領悟學習的真諦，感受求知的快樂;談“禮之用，和為貴”，啟我體會聖人為人處世的奧妙，傳播以仁對人，以禮待人的儒家思想;論“君子欲納於言而敏於行”，教我學習君子的相處之道，做腳踏實地者……

《論語》不僅在一定程度上影響著我的思想，更深入到我的生活中。

四年級的時候，舅舅送了一輛自行車給我作為生日禮物，我迫不及待地跨上自行車，想在親戚面前露兩手，威風一下。殊不知，自行車卻一點也不領情，還沒等我找穩重心，就左搖右晃地向前直沖，我嚇壞了，趕緊“棄車逃亡”。“啪”的一聲巨響，自行車撞到了牆，我一時不知所措。看著我狼狽不堪的樣子，一旁的弟弟妹妹偷笑起來。我頓時火冒三丈，吼道：“笑什麼笑，誰的第一次不是這樣，看著，我再試一次，哼!”我粗暴地把自行車扶正，信心滿滿地再一次踏上踏板，結果摔得比第一次更慘。自行車像一個頑皮的小男孩，到處橫沖直撞，根本不聽使喚，往左側一翻，在強烈的沖擊力下，我被甩出車外，雙手和膝蓋與地面來了一次親密的接觸，留下了一道道恐怖的傷痕。

我艱難地爬起來，朝自行車就是重重地踹了一腳，還覺不解恨，正當我想再補一拳時，媽媽大聲喝住了我。她走過來把自行車扶好，然後對我說：“還記得孔聖人的那句話嗎?子曰：‘我嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。’這句話就是想告訴人們，與其做一些無謂的事，亂發脾氣，折磨自己，對事情毫無幫助，甚至適得其反，倒不如用那些時間來學習;與其胡思亂想，還不如來點實際的，勇敢地去克服困難。”隨後，媽媽告訴我一些騎車技巧和注意事項，並騎上自行車演示了一遍。看到媽媽嫻熟的車技，我又有徵服自行車的信心了。我學著媽媽的樣子重新跨上自行車，有模有樣地學起來。可是在媽媽手中的自行車溫順輕巧，怎麼到了我手裡就退化成野牛了呢!車頭像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，我泄氣了!媽媽見狀，走過來安慰我：“孔子十分謙虛，曾說過‘我非生而知之者，好古，敏以求之者也’，你知道這句話的`意思嗎?”我似懂非懂地點點頭：“孔老先生曾反復強調過自己不是生來就知道所有知識的人，而是用心尋求知識的人。我經常閱讀《論語》，又怎能忘記!”“那你明白了嗎?”我一拍腦袋，恍然大悟。

我再次自信地騎上自行車，想想孔子為了實現理想，與有志之士周遊列國，我這點小困難又算得了什麼呢?一次不行，我就試了第二次、第三次……期間媽媽還不時提醒我：“欲速則不達哦!”一天下來，盡管練得精疲力竭，但有滿滿的收獲，我的心情十分舒暢!訓練結束後，媽媽還不忘教導我：“舉一隅不以三隅反，則不復也!”我拍拍胸口，自豪地說：“過而不改，是謂過矣。”

《論語》帶給我的啟發和改變遠不止這些。爸爸媽媽常常建議我用孔聖人的話來約束自己：當我抱怨同學不理解我時，爸爸開解我：“人不知而不慍，不亦君子乎?”;在我與好友“嚼舌頭”時，媽媽善意地警告我：“道聽途說，德之棄也”;當看到我有不文明行為時，父母總會異口同聲提醒我：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”……

《論語》雖是兩千年前的作品，但其精髓依然對現代頗具啟發性。參與編寫《新論語》的錢寧老先生曾說過一番頗具意味的話：“今日中國的局勢與當年孔子所處環境，有許多相似之處：都面臨著社會和文化的巨大轉變，以及價值觀的重建。理解孔子，是為了更好地理解我們的時代;追尋傳統，是為了探索未來之路。”的確，在這個變幻莫測，燈紅酒綠的世界，我們更應該向聖人學習，踏著先輩的腳步，向更高的境界靠近;不受外界的干擾，堅守自己的信念，做個以仁為本的人，繼續弘揚中華經典文化!

浸潤經典品味書香讀書徵文【三】

在我還沒有正式入學之前，最喜歡的事情就是爺爺給我講故事，爺爺識字不多，講的故事也是千篇一律，無非就是牛郎織女七月相會、許仙和白娘子、梁山伯與祝英台、水滸這一類，但是聽他講故事的時候是我童年最溫馨的時刻。

上了小學後，和爺爺分離了，爸爸媽媽沒有給我講故事的習慣，更沒有對我讀書方面的啟蒙教育，那時家裡也沒有多少書讀，所以小學階段是我讀書的空白階段。長大後讀到三毛的《逃學為讀書》，三毛說她三歲的時候一個人跑到哥哥姐姐的書房去讀書，讀沒有字的《三毛流浪記》《三毛從軍記》;五年級的時候讀《風蕭蕭》《紅樓夢》;初二的時候讀《孽海花》《六祖壇經》《閱微草堂筆記》《人間詞話》，甚至芥川龍之介;後來學業負擔中，加上抑鬱症，為了讀書逃學，這才知道自己的讀書年華是多麼的空缺。書的缺失，讓我六年無所事事，每天放學後，坐在家門前發呆，幻想自己是觀音派到人間的小神，總有一天，觀音會把我接到天堂。

然而，觀音終究是沒有來接我，我就在每天的幻想和無所事事中進入了初中。我對語言文字方面很敏感，以致在初中三年中，我的語文成績經常是年級第一，語文老師對我也甚是偏愛。語文老師愛讀書，愛寫詩，他可以算是我在閱讀方面真正的啟蒙老師，是他帶領我走進了書的海洋。初中三年，我讀了《三國演義》《紅樓夢》《駱駝祥子》《魯濱遜漂流記》《簡愛》《安徒生童話》《人生》《平凡的世界》《名人傳》《城南舊事》等等，那時喜歡上了林清玄、席慕容、海子。其實，那時讀書也只能讀個大概，書中的情感悟不透，內容也早就忘記了，但那些書中傳達出的道理卻伴隨著我的成長。

讀三國和紅樓，只是讀熱鬧，其實連人物都分不清，但名著還是得看，即使看不懂。讀《魯濱遜漂流記》，不禁為人類無窮的潛力與克服孤獨、獨自生活的能力所折服。讀《簡愛》，記不清簡愛愛著的男子姓什名什，也不記得她是怎麼愛上他的，卻在青春期里種下了對愛情憧憬和幻想的種子。讀《安徒生童話》讓我感到愉悅，讓我始終相信溫暖、希望、愛這些老掉牙的字眼。讀海倫. 凱勒變得更加堅強。讀《名人傳》，已經記不起作者是誰，也不記得作者寫了哪三位名人，但一對比，就會發現自己的痛苦太渺小，就會充滿奮斗、向上的力量。讀《城南舊事》，被那種淡淡的憂傷縈繞，讓我更加珍惜親情。

想起一個故事：一對爺孫在河邊聊天，孫子天真地歪著頭問爺爺：爺爺，我看你每天都讀那本厚厚的聖經，您記得住多少呢?如果反正都要忘記書中的內容，你為什麼還看? 爺爺慈愛地笑著說：乖孩子，去把裝煤的竹籃拿來。 孫子很疑惑，但還是拿來了臟兮兮滿是煤渣的竹籃。 爺爺又發話了：去拿這個籃子在河裡打點水上來。 孫子更加疑惑了，但還是照做了。 很明顯，竹籃是沒辦法裝水的。孫子氣惱地跑回來：爺爺，您到底要我干什麼? 爺爺說：你再去試試。 就這樣反復多次，孫子也沒能打來水。 爺爺這才笑著對惱怒的孫子說：孩子你再看看竹籃，還是之前的竹籃嗎? 孫子愣住了。之前滿是煤渣的竹籃，因為多次受到清水的清洗，現在已經煥然一新。

爺爺這才說到：讀書的過程就像是用這個竹籃打水一樣。雖然清水都從縫隙中流走了，表面上看我們什麼都沒得到， 但在不知不覺中，人的心靈就像這竹籃一樣已經被凈化得澄澈明亮。這就是讀書的意義。突然又想起了一句話：當我還是個孩子時，我吃過很多的食物，現在已經記不起來吃過什麼了，但可以肯定的是，它們中的一部分已經長成了我的骨頭和肉。

高中是學業負擔最重的三年，我的讀書事業也被荒廢了，那時陪伴我的是郭敬明、韓寒、七堇年、張悅然這些青春寫手，那時喜歡他們的書，大概是因為淺顯易懂，不用費腦筋，當時也覺得虛度了很多好時光。如今回首反而覺得，讀書就是一個自我選擇和淘汰的過程，別人給你開的書單並不一定適合你，只有自己在閱讀中經過優劣淘汰才能真正找到適合自己的書，就像買衣服一樣，要花很多錢吃過很多虧之後才能一眼選中真正適合自己風格的。雖然那時把大把時間花在了這些青春寫手上，但如今我一點都不後悔，如果不讀這些，我也不會知道什麼是真正的好書。所以，當我當了老師之後，經常看見一些學生讀閑書，除過玄幻和言情之外，我只是加以引導，並不太給予指責和批評，甚至鼓勵他們去讀讀金庸。我想，他們以後會明白讀書對他們成長的意義的。

大學是最輕松的四年，也是閱讀量最大的四年，喜歡背著寬大的書包，邁著從容的步伐，踩著從樹葉中灑下來的陽光，行走在校園的小路上。目的地各不相同，有時是去聽一個學術性的講座;有時是去圖書館查找一本需要用的書;有時是去學校的某個角落，手捧一本書，靜靜的埋頭看書;有時僅僅是喜歡背著書包踩著陽光的感覺。最喜歡坐在靜靜的自習室看書，累了的時候抬頭看看外面的天，在低頭看看桌上同學們留下的“標記”，或者是一句小牢騷，或者是一句小情話，或者是一個根本不成語法的句子。喜形於色時，會不自覺的露出一個甜甜的微笑。喜歡去師大的圖書館——古樸的建築，古色古香的書桌，靜謐的環境，即使是心情浮躁的人在這兒也可以收獲一份寧靜。圖書館的外面爬滿了爬山虎，陽光在牆上打出手影，金黃色的光點鋪在每一片爬山虎的葉子上，於是牆壁也就成了金黃色。一陣風吹過來，掀動葉子，葉子翻出灰色的背面，牆壁就又變成了灰濛蒙的一片。徜徉在書架中，游刃於古今中外，讀幾句激盪內心漣漪的話，或令我在迷惘中得以深思，或在喧騰中得以靜默，或在孤單時得以歡愉，或在自滿時得以自省，或在局限時得以驚嘆，或在浮躁時得以平靜，或在遺忘時得以悔恨，讀書比赴一場盛宴更讓我覺得津津有味。圖書館頂樓小小的天台是我常去的地方，站在那兒，陽光普照，放眼望去，綠綠的樹，藍藍的天，世界在這兒一派祥和，我享受著這份極度的美好與安靜。

工作後，備課就是另外一種意義上的讀書了，為了講好必修一的現代詩，我課後讀了很多現代詩，結果課文沒有講好，倒是利用午自習、晚自習給學生讀了好多課外的現代詩，當他們被感動時，我收獲的是慢慢的自豪感;講寫人記事的作文時，給他們讀了三毛、史鐵生、李娟，他們目不轉睛地盯著我時， 我被他們感動;講《鴻門宴》時，順便學習了《項羽本紀》全文;講《詩經兩首》時，順便學了其他幾首;講《離騷》時鼓動他們字面意思可以不理解，但一定要背下來;講蘇軾的《赤壁賦》時，自己抽空讀了林語堂的《蘇東坡傳》，在多媒體上給學生們讀了余秋雨的《蘇東坡突圍》、黃安的《生命中的土地》……慢慢地，我發現班級裡面課外書越來越多了，質量也有所提高。讓學生喜歡上讀書，是我作為一名語文教師最大的成就感。

自己在下班時間也經常抽空讀書，如果之前讀書是消遣和獲得知識以及陶冶性情，那麼去年很長一段時間讀書是為了獲得心靈的慰藉和精神能量，去年經歷一些事情，很長一段時間都覺得對未來充滿恐懼、焦慮無望，只能依靠閱讀來緩解。閱讀讓我在困於現實處境的時候，能夠體會其他人的悲歡離合，能夠短暫地跳出自己，拾得一些星光。

這些年，看過的書，見過的人，經歷過的悲觀離合，最後都變成了自己。讀書讀到最後都忘了但還是要讀，因為我也想成為一個更有趣、更有愛的人。

浸潤經典品味書香讀書徵文【四】

書，是我最好的朋友，從我記事開始，書就成為了我生活中不可缺一的一部分。古人常說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”由於我平時書讀的多，所以，作文寫得也比較好，語言表達能力也不錯，老師還經常把我寫的作文念給同學們聽，這一切都歸功於我愛讀書。

在我很小的時候，我只是把讀書當成一種樂趣，那個時候我連拼音都還不認識。看著書上五彩斑斕的圖案，聽著媽媽給我講裡面的故事，我感覺很好玩。有一次，媽媽給我買了一本唐詩教我念，雖然我還不認識字，但我能看著書上的圖畫念，而且念的一字不差，不知道的人還以為我認識字呢。

在我稍微大一點的時候，我喜歡讀一些童話故事，認識了美麗善良的白雪公主。被人瞧不起的丑小鴨，身世可憐的賣火柴的小女孩……他們的不幸遭遇讓我悲傷不已，我越來越喜歡讀書了。

讀書讓我知道了，遇到困難不能退縮。在我上三年級的時候，我閱讀了人生中第一本長篇小說——《西遊記》。我被裡面的人物深深的吸引住了：機智勇敢、敢於同邪惡作斗爭的孫悟空;好吃懶做、貪生怕死的豬八戒;任勞任怨、忠厚老實的沙和尚;正直善良、是非不分、一心一意的去西天取經的唐僧，還有兇狠貪婪的妖怪……這本書讓我看得“走火入魔”，看了還想看。讀了這本書我知道了要學習孫悟空那種遇到困難永不退縮的精神，千萬不能學豬八戒那樣子好吃懶做，遇到什麼困難都退縮。

讀書讓我知道要熱愛生命。《假如給我三天光明》這本書記錄了盲聾人在無光無聲的世界裡堅強學習，生活的奇跡。主人公海倫·凱勒，雖然僅僅擁有19個月的光明，卻在黑暗之中勇敢地迎接生活的挑戰，用愛心擁抱世界，終於到找到了人生的光明。書中洋溢著對生命的熱愛，帶來了無盡的希望，信心和激勵。

現在，我已經上五年級了，看的書也越來越多，從童話到寓言故事，從神話到歷史典故，從短篇文章到長篇小說，我從書中學到了許許多多的知識，懂得了明辨是非的道理，它就像一把開啟智慧大門的金鑰匙，為我打開了知識的大門，開拓了我的視野，豐富了我的生活，使我從幼稚到成熟，激勵我不斷前進，奮發向上!

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⑶ 青春言情小說的出版問題

[徵稿]言情館浪漫小說徵稿總匯( )

徵稿要求: （奇幻愛情類）

1、必須是完結稿；允許以第一人稱形式進行創作；如果劇情的確很好，悲劇也可以考慮；

2、發表時請選擇「新建言情作品」的「靈異奇談」分類；

3、稿件要求:輕松搞笑的奇幻浪漫、玄幻浪漫、靈異浪漫、科幻浪漫等，主角為一男一女，作品內不能有H情節。總字數在6.5至7萬字之間 。

徵稿要求:（校園愛情類）

1、必須是完結稿；

2、發表時請選擇「新建言情作品」的「菁菁校園」分類；

3、稿件要求:

具體分為兩類（來稿請註明投稿分類）：

一類是：校園題材的小說，文章活潑、青春、哈韓也可。要求故事精彩，愛情浪漫，文筆輕松。可以以第一人稱形式，但就好不要悲劇結局。字數為8萬字以上。

一類是台灣出版：以學生的戀情為架構，因友情、家庭、校園或者因課後補習、升學之間的壓力所發生的愛情浪漫溫馨小說，可以成熟一點點。字數為8萬字左右。

徵稿要求:（古典浪漫類）

1、必須是完結稿；

2、發表時請選擇「新建言情作品」的「古典浪漫」分類；

3、稿件要求: 發生在古代的愛情故事，主角為一男一女，不收第一人稱及悲劇結局。可架空及穿越，全文字數為7-9萬字，

徵稿要求:（都市愛情類）

1、必須是完結稿；

2、發表時請選擇「新建言情作品」的「摩登戀曲」或「都市風情」分類；

3、稿件要求: 以上班族的戀情為架構。字數為8萬字左右，長篇的為12-18萬字左右。

徵稿要求:（耽美類）

1、必須是完結稿，字數為7-8萬；

2、發表時請選擇「新建言情作品」的「耽美分區」分類；

3、稿件要求:

具體分為兩類（來稿請註明投稿分類）：

一類是純BL小說：禁止使用黃色情節、暴力、變態、亂倫

一類是BL小說18禁：使用黃色情節，出現一些即可，切勿從頭到尾都是性愛，這樣就失去了小說的魅力（亂倫變態暴力這些不可寫太多，可以使用一點，但並不建議）。

其它類型：

1、較為色情的言情小說，8-10萬字左右。

2、驚悚恐怖的小小說，5萬字左右。

3、4萬字以下的中短篇言情小說，現代、古代、奇幻、同人均可，但後兩類作品的篇幅最好不要超過一萬字，此類作品暫不接受鬼故事、情婦、現代黑幫、耽美等題材投稿。

投稿方式:

1、文章首先必須發表在91文學網上（http://wx.91.com），發表時請選擇「新建言情作品」的正確分類，並選擇授權為A級（最好為A級，其它也可考慮）。

2、投稿請發E-mail:[email protected]

請盡量使用電子投稿，方便統計及回復。同時請大家自留底稿，原稿不退，敬請原諒。

3、郵件主題按要求填寫：[類型]書名（筆名）

比如:[奇幻]天使惡魔（XX），或[校園]菁菁校園（XX）

4、作品以word文檔作為附件發送，並適當分段分章節

5、郵件正文寫明

（1）文章在91文學網的地址

（2）作品簡介、全稿字數及創作時間

（3）作者簡介

（4）聯系方式:姓名、筆名、電話、地址、郵編、QQ或MSN、E-mail等有效聯系方式（沒有寫明聯系方式的，請原諒編輯不能為您審稿哦！）

其餘事項:

1、本徵稿長期有效，大家可安心創作。

2、稿費標准或形式根據作品質量與作者另行商議。若有多次過稿，稿費會隨著過稿的篇數呈相應的增長。

3、投稿者必須是作者本人，作者必須擁有簡/繁體版權，並同意一次性買斷。切忌一稿多投，如果您已向我們投稿，禁止再向其他出版發行及傳媒機構投稿，以避免版權糾紛及盜版活動的出現。

3、小編收到E-mail投稿會立即回復，如果投稿兩天以上仍未收到回復，可能是網路問題，所以小編沒有收到稿件，那就麻煩您再發送一次吧。

4、審稿時間：一般為一個月左右，節假日順延。如果過了審稿時間還未收到回復的，請提醒一下小編，因為小編真的是太忙太忙了。^O^

91言情館地址：http://wx.91.com/Love/LoveIndex.aspx

⑷ 有什麼好看的言情小說，推薦一下唄！要是有簡介更好，早之前的也沒問題，謝謝～

• 《漂亮的他不說話》作者：江小綠

  文案：
  

  木棉暗戀的那個男孩，叫林慕安，生的十分漂亮。他總是獨來獨往，幾乎不與人交談，沉默又陰郁。
  

讓人心生畏懼，又讓人情難自已。

木棉最好的朋友徐靜也喜歡他。
所以木棉從來不敢對別人說。

可是有一天，徐靜表白被全校知道，她退學了，林慕安自殺了。

木棉重生了。

*

你站在深淵，煢煢孑立，囿於黑暗之中。
我踩著祥雲，披荊斬棘，引你入萬丈紅塵之上，別怕——

榮辱浮沉，我來渡你。

「你以為你是觀音菩薩啊？」
「小變態，我是你一個人的女觀音。」

內容標簽： 重生 甜文 校園



書評：這本書女主前期有一點點小渣，想離開男主，但是當她發現男主因為她的離開而如此痛苦之後就發現自己其實是喜歡男主的，所有又繼續回來找過男主了，後面就是各種寵寵寵，超級治癒！而且大家不用擔心前期女主虐男主那一段，就只是很短的時間，胖竹我是男主控，怎麼可以欺負這么可憐的男主呢？不存在的，所以小夥伴們不用擔心會虐，就一點點玻璃渣，胖魚表示完全可以接受。請大家放心使用！

最後推薦我的百家號 「胖竹推文」，定期推薦我喜歡的小說，都是 n刷的，很有質量保證，^_^