關於校園小說有哪些特點
Ⅰ 請問當今校園文學寫作的特點是什麼
引人關注的「80後青年」
每個年代的人，當他們開始在時代舞台上嶄露頭角時，往往備受重視。如今，站在青春最前沿的「80後青年」（以下簡稱「80後」）開始起飛了。近來，有關「80後」的兩個現象引起了我們的注意：一是北京少女作家春樹登上了美國《時代》周刊的封面；二是「80後」寫作熱潮的出現。我們發現，「80後」人物已開始在各種媒介頻頻曝光，引人關注。
在體育界，「80後」的年輕面孔充斥著各支國家隊伍的主力陣容；在文學領域，韓寒、春樹們組成的「少年軍團」正在大肆「搶班奪權」；在各式各樣的論壇里，滿嘴噴著子彈的超級「憤青」們擠來撞去……
到2004年，1980年出生的人已經24歲了。80年代出生的這代人開始大規模地走出校園、步入社會，我們也不得不將注視的目光投向他們。
10年前他們的稱呼是「小皇帝」、「小太陽」，10年後他們是「QQ族」、「新新人類」，10年前他們被指責為嬌生慣養，依賴成性，10年後他們交上來的又是什麼樣的答卷呢？
近年來，眾多文學媒體也紛紛把視線投向了80年代出生的人群。
從文學刊物來看，《萌芽》借「新概念作文大賽」一把火，刊物發行量由1萬增至30餘萬。《青年文學·校園版》於2003年1月創刊，明確將刊物的作者和讀者鎖定為80年代出生人群，出刊才幾期就吸引了許多年輕讀者。《中華文學選刊》新推「少年寫作精選版」，《大家》、《海峽》等文學刊物也新辦或醞釀青春版、學生版。
從圖書出版來看，以韓寒為代表的「80後」寫作，一度引起社會廣泛關注。其小說《三重門》等長期高居各大書店排行榜前列，發行量超過百萬。蔣方舟的《正在發育》、胡堅的《憤青時代》、春樹的《北京娃娃》出版後，均引起較大的社會爭議。朱朱的《禁止酷》、塞寧的《和妖精嘴對嘴》、郭敬明的《幻城》新近推出，也引起媒體關注。
有評論家斷言，今天的寫作已經形成「校園寫作」和「社會寫作」兩大重鎮。由此看來，繼20世紀80年代「校園文學」形成了一次高潮之後，新世紀又開始形成一次「80後」寫作的熱潮。
這一次「80後」寫作的熱潮，是以小說創作為主，動輒出版長篇，構成文壇熱點，引發社會對「低齡化寫作」現象的討論，形成校內與社會廣泛交流的局面。同時，各類全國性作文大賽（較有影響的是《萌芽》的「新概念作文大賽」、《青年文學》的「性情作文大賽」、《美文》的「世界華文作文大賽」）形式新穎，吸引了眾多在校學生參與。每年舉辦的多項作文大賽，發現、激發和培育了一大批80年代出生的年輕寫手，為「80後」寫作推波助瀾。這些80年代人寫作的作品，重視個人體驗，自傳色彩較濃，內容豐富生動，語言幽默詼諧，給當代文壇帶來了新鮮氣息。
不得不承認，在中國當今較為寂寞的文壇上，確有一支80年代生人組成的「少年軍團」已大膽地殺將進來，攪起了一道又一道漣漪，顯現出其特有的勃勃生機，在文壇凸現出一道亮麗的風景。
春樹，20世紀80年代出生的年輕寫手之一，近期登上了美國《時代》周刊亞洲版的封面，與韓寒、黑客滿舟、搖滾樂手李揚等4人被《時代》稱為中國「80後」的代表，並與美國60年代「垮掉的一代」相提並論。這件事引起了國內媒體的關注，在80年代生人內部也引起了一定的反響。有人認為，「春樹事件」的確意味著「80後」這一代人躍上了時代的前台；然而更多的人，卻對春樹、韓寒的「80後」代表權資格及「垮掉的一代」說法提出了質疑。
坦率地說，在一代人剛剛步入社會之際就對他們做出一個大體符合實際的結論，幾乎是不可能的。譬如當初在美國「嬉皮士」一代瘋狂反叛之際作評價，你不可避免地會將這代人視作「垮掉的一代」、「不可救葯的一代」。誰會想到若干年後，他們會步入主流社會，成為美國社會的中堅呢？
需要澄清的兩個誤讀
1．誰是「80後」的代表？
2004年2月2日，一位被稱為「80後」代表的中國女孩吸引了整個世界的目光，美國《時代》周刊亞洲版的封面上赫然印著她直視前方的冷峻面孔。春樹與韓寒、曾經的黑客滿舟、搖滾樂手李揚等4人被《時代》認為是中國「80後」的代表。
4位中途輟學、性格叛逆的年輕人能代表20世紀80年代出生的中國青年嗎？
在接受媒體采訪時，春樹和韓寒都表示對《時代》的說法頗不以為然。春樹說：「我代表不了什麼，也不想代表什麼。現在是一個多元化的社會，我只能說我可以代表與自己類似的一部分人。……而且我覺得自己和美國所謂『垮掉的一代』根本不具有可比性。」而韓寒則認為，所有的一切都是別人強加給自己的，「被貼標簽是我最痛恨的事」。
也許事實正如北師大社會心理學博士宋振韶所說，《時代》周刊誇大了事實的本相。把冰山一角看成冰山，也許是人們常犯的一種錯誤。有時，那閃亮的大概只是波光，可能連冰山一角都不是。
一位20世紀80年代出生的大學生表示，大多數80年代後出生的青年走的是一條建設與創業的成才之路。《時代》的說法有些以偏概全，也不合情理。叛逆、孤獨、困惑、傷感之類的形容詞，只是任何一代人都曾有過的「青春綜合症」，而症狀厲害的畢竟是少數。
另一位80年代後出生的大學生則呼籲媒體，別光把目光盯在春樹、韓寒等所謂「另類」的身上，別忘了千千萬萬在西部默默奉獻青春的大學生志願者，他們大多也是80年代生人中的一份子。
有人選擇了高中輟學，用文字來書寫自己的青春，也有人繼續在高考和考研的路上拚命奔跑，實現他們對知識的渴望；有人選擇城市「小資」的舒適生活，也有人投入到貧窮的西部，用一串串堅實的腳印，印證他們不悔的青春。
「只想做只燈泡，照亮一間屋」的馮艾，「最大限度地做一個有用的人」的莫鋒，謙遜平和、勇於拼搏、幽默機智的NBA明星姚明，用生命譜寫壯麗的人生之歌的「陽光男孩」黃勇……一個個響亮的名字，一個個閃爍青春激情的形象，他們是否才是引領80後青年群體的旗幟？
或許，青春本應該有不一樣的絢麗。而春樹、韓寒的出現，也只能說明我們的社會更開放、更寬容了。
2．「80後」是「垮掉的一代」嗎？
「80後」是飛速向前、急迫成長的一代。成長在中國發展最為迅速的時期，成長在一個價值觀念急遽發展變化的時代，他們接受新事物的速度之快，生存方式及行為方式的多樣及獨立，都是上一代的人難以企及的。
五顏六色的亂發，鬆鬆垮垮的多袋褲，片刻不離的隨身聽，喝星巴克，泡酒吧，談戀愛，像談論吃飯、喝水、聽音樂一樣談論性，這是很多成年人眼中的「80後」的形象。無論春樹、韓寒，還是馮艾、黃勇，他們都熱切地追逐時尚和前衛。怪異的外表常常讓年長者搖頭嘆息，這年輕的一代到底在幹些什麼？
上世紀60年代，「垮掉的一代」也曾讓美國的年長者震驚不已。他們身著奇裝異服，蔑視傳統觀念，厭棄學業和工作；他們吸毒，酗酒，醉心於尋歡作樂；他們蔑視一切，個性鮮明，獨立不羈，渴望自由。一時間，爵士樂、搖擺舞、吸大麻、性放縱和「背包革命」（指漫遊旅行），成為當時美國青年追隨的時尚。
就如同「垮掉的一代」在美國備受爭議一樣，當代中國社會對「80年代後的青年」也有不同的看法。贊賞或謾罵，肯定或嘲諷，對「80後」的爭論在媒體的炒作下愈演愈烈。
一位青少年研究專家指出，任何年代的人都有自己的特點，一概否定或者肯定都是不理智的。而且，對一個尚處於發展中的人群橫加指責是不公平的，也是沒有必要的。若干年前，「蛤蟆鏡」、「喇叭褲」、披肩發、迪斯科不是也曾被視為大逆不道嗎？類似的批評不是也曾落在60年代生人和70年代生人的頭上嗎？如今他們卻成為國家各行各業的中堅力量。
爭論理應立足於對一代人的了解，而了解又遠比爭論來得重要。透過「春樹們」叛逆的外表和行為，那些指責和批評者真的了解「春樹們」的想法嗎？外表和行動上的標新立異、混亂乃至墮落，一定就意味著思想的頹廢或者道德的墮落嗎？
韓寒說：「外人或許會覺得我叛逆另類，可是我自己知道自己，我是個有追求有理想的中國男人。……我只是想做什麼就做什麼，比普通人執著一點，也更懶一點，要做的事情都是真正喜歡的不得不做的事情。」
而透過春樹的小說，我們看到的也只是一個熱愛搖滾、熱愛詩歌、熱愛小說的孩子。性愛、朋克、搖滾、逃學、出走、輟學……這混亂的人生並非春樹的追求。通過寫作，她毫不留情的剖析著自己的生活，表達著對無愛而盲目的人生的厭惡。她只是一個渴望愛，渴望理解，渴望交流和表達的青春少女。
如果我們承認「垮掉」是一個被中文誤讀的詞語，那麼我們或許能發現春樹等人與「垮掉的一代」的些微相似之處，那就是青春所賦予他們的叛逆性格。
時代在改變，青春的面貌在改變；但青春的本質沒有改變，青年人的心理需求沒有改變。
（資料來源：中國青少年研究中心「內部參閱研究報告」，
回答者：不羈的瘋子 - 見習魔法師 二級 6-14 15:26
他們的特點傾向於現實的感情的抒發,也帶著點理想的色彩!
當然了 ,那些都是我們大家想說的話,他們幫我們說出來了而已!這是他們能被我們喜歡的原因!
不過能說的人始終是偉大的!
情感的流露應該是真誠的,這點他們做的很好!
當今校園文學的特點就是幾個字:情感披露!
回答引人關注的「80後青年」
每個年代的人，當他們開始在時代舞台上嶄露頭角時，往往備受重視。如今，站在青春最前沿的「80後青年」（以下簡稱「80後」）開始起飛了。近來，有關「80後」的兩個現象引起了我們的注意：一是北京少女作家春樹登上了美國《時代》周刊的封面；二是「80後」寫作熱潮的出現。我們發現，「80後」人物已開始在各種媒介頻頻曝光，引人關注。
在體育界，「80後」的年輕面孔充斥著各支國家隊伍的主力陣容；在文學領域，韓寒、春樹們組成的「少年軍團」正在大肆「搶班奪權」；在各式各樣的論壇里，滿嘴噴著子彈的超級「憤青」們擠來撞去……
到2004年，1980年出生的人已經24歲了。80年代出生的這代人開始大規模地走出校園、步入社會，我們也不得不將注視的目光投向他們。
10年前他們的稱呼是「小皇帝」、「小太陽」，10年後他們是「QQ族」、「新新人類」，10年前他們被指責為嬌生慣養，依賴成性，10年後他們交上來的又是什麼樣的答卷呢？
近年來，眾多文學媒體也紛紛把視線投向了80年代出生的人群。
從文學刊物來看，《萌芽》借「新概念作文大賽」一把火，刊物發行量由1萬增至30餘萬。《青年文學·校園版》於2003年1月創刊，明確將刊物的作者和讀者鎖定為80年代出生人群，出刊才幾期就吸引了許多年輕讀者。《中華文學選刊》新推「少年寫作精選版」，《大家》、《海峽》等文學刊物也新辦或醞釀青春版、學生版。
從圖書出版來看，以韓寒為代表的「80後」寫作，一度引起社會廣泛關注。其小說《三重門》等長期高居各大書店排行榜前列，發行量超過百萬。蔣方舟的《正在發育》、胡堅的《憤青時代》、春樹的《北京娃娃》出版後，均引起較大的社會爭議。朱朱的《禁止酷》、塞寧的《和妖精嘴對嘴》、郭敬明的《幻城》新近推出，也引起媒體關注。
有評論家斷言，今天的寫作已經形成「校園寫作」和「社會寫作」兩大重鎮。由此看來，繼20世紀80年代「校園文學」形成了一次高潮之後，新世紀又開始形成一次「80後」寫作的熱潮。
這一次「80後」寫作的熱潮，是以小說創作為主，動輒出版長篇，構成文壇熱點，引發社會對「低齡化寫作」現象的討論，形成校內與社會廣泛交流的局面。同時，各類全國性作文大賽（較有影響的是《萌芽》的「新概念作文大賽」、《青年文學》的「性情作文大賽」、《美文》的「世界華文作文大賽」）形式新穎，吸引了眾多在校學生參與。每年舉辦的多項作文大賽，發現、激發和培育了一大批80年代出生的年輕寫手，為「80後」寫作推波助瀾。這些80年代人寫作的作品，重視個人體驗，自傳色彩較濃，內容豐富生動，語言幽默詼諧，給當代文壇帶來了新鮮氣息。
不得不承認，在中國當今較為寂寞的文壇上，確有一支80年代生人組成的「少年軍團」已大膽地殺將進來，攪起了一道又一道漣漪，顯現出其特有的勃勃生機，在文壇凸現出一道亮麗的風景。
春樹，20世紀80年代出生的年輕寫手之一，近期登上了美國《時代》周刊亞洲版的封面，與韓寒、黑客滿舟、搖滾樂手李揚等4人被《時代》稱為中國「80後」的代表，並與美國60年代「垮掉的一代」相提並論。這件事引起了國內媒體的關注，在80年代生人內部也引起了一定的反響。有人認為，「春樹事件」的確意味著「80後」這一代人躍上了時代的前台；然而更多的人，卻對春樹、韓寒的「80後」代表權資格及「垮掉的一代」說法提出了質疑。
坦率地說，在一代人剛剛步入社會之際就對他們做出一個大體符合實際的結論，幾乎是不可能的。譬如當初在美國「嬉皮士」一代瘋狂反叛之際作評價，你不可避免地會將這代人視作「垮掉的一代」、「不可救葯的一代」。誰會想到若干年後，他們會步入主流社會，成為美國社會的中堅呢？
需要澄清的兩個誤讀
1．誰是「80後」的代表？
2004年2月2日，一位被稱為「80後」代表的中國女孩吸引了整個世界的目光，美國《時代》周刊亞洲版的封面上赫然印著她直視前方的冷峻面孔。春樹與韓寒、曾經的黑客滿舟、搖滾樂手李揚等4人被《時代》認為是中國「80後」的代表。
4位中途輟學、性格叛逆的年輕人能代表20世紀80年代出生的中國青年嗎？
在接受媒體采訪時，春樹和韓寒都表示對《時代》的說法頗不以為然。春樹說：「我代表不了什麼，也不想代表什麼。現在是一個多元化的社會，我只能說我可以代表與自己類似的一部分人。……而且我覺得自己和美國所謂『垮掉的一代』根本不具有可比性。」而韓寒則認為，所有的一切都是別人強加給自己的，「被貼標簽是我最痛恨的事」。
也許事實正如北師大社會心理學博士宋振韶所說，《時代》周刊誇大了事實的本相。把冰山一角看成冰山，也許是人們常犯的一種錯誤。有時，那閃亮的大概只是波光，可能連冰山一角都不是。
一位20世紀80年代出生的大學生表示，大多數80年代後出生的青年走的是一條建設與創業的成才之路。《時代》的說法有些以偏概全，也不合情理。叛逆、孤獨、困惑、傷感之類的形容詞，只是任何一代人都曾有過的「青春綜合症」，而症狀厲害的畢竟是少數。
另一位80年代後出生的大學生則呼籲媒體，別光把目光盯在春樹、韓寒等所謂「另類」的身上，別忘了千千萬萬在西部默默奉獻青春的大學生志願者，他們大多也是80年代生人中的一份子。
有人選擇了高中輟學，用文字來書寫自己的青春，也有人繼續在高考和考研的路上拚命奔跑，實現他們對知識的渴望；有人選擇城市「小資」的舒適生活，也有人投入到貧窮的西部，用一串串堅實的腳印，印證他們不悔的青春。
「只想做只燈泡，照亮一間屋」的馮艾，「最大限度地做一個有用的人」的莫鋒，謙遜平和、勇於拼搏、幽默機智的NBA明星姚明，用生命譜寫壯麗的人生之歌的「陽光男孩」黃勇……一個個響亮的名字，一個個閃爍青春激情的形象，他們是否才是引領80後青年群體的旗幟？
或許，青春本應該有不一樣的絢麗。而春樹、韓寒的出現，也只能說明我們的社會更開放、更寬容了。
2．「80後」是「垮掉的一代」嗎？
「80後」是飛速向前、急迫成長的一代。成長在中國發展最為迅速的時期，成長在一個價值觀念急遽發展變化的時代，他們接受新事物的速度之快，生存方式及行為方式的多樣及獨立，都是上一代的人難以企及的。
五顏六色的亂發，鬆鬆垮垮的多袋褲，片刻不離的隨身聽，喝星巴克，泡酒吧，談戀愛，像談論吃飯、喝水、聽音樂一樣談論性，這是很多成年人眼中的「80後」的形象。無論春樹、韓寒，還是馮艾、黃勇，他們都熱切地追逐時尚和前衛。怪異的外表常常讓年長者搖頭嘆息，這年輕的一代到底在幹些什麼？
上世紀60年代，「垮掉的一代」也曾讓美國的年長者震驚不已。他們身著奇裝異服，蔑視傳統觀念，厭棄學業和工作；他們吸毒，酗酒，醉心於尋歡作樂；他們蔑視一切，個性鮮明，獨立不羈，渴望自由。一時間，爵士樂、搖擺舞、吸大麻、性放縱和「背包革命」（指漫遊旅行），成為當時美國青年追隨的時尚。
就如同「垮掉的一代」在美國備受爭議一樣，當代中國社會對「80年代後的青年」也有不同的看法。贊賞或謾罵，肯定或嘲諷，對「80後」的爭論在媒體的炒作下愈演愈烈。
一位青少年研究專家指出，任何年代的人都有自己的特點，一概否定或者肯定都是不理智的。而且，對一個尚處於發展中的人群橫加指責是不公平的，也是沒有必要的。若干年前，「蛤蟆鏡」、「喇叭褲」、披肩發、迪斯科不是也曾被視為大逆不道嗎？類似的批評不是也曾落在60年代生人和70年代生人的頭上嗎？如今他們卻成為國家各行各業的中堅力量。
爭論理應立足於對一代人的了解，而了解又遠比爭論來得重要。透過「春樹們」叛逆的外表和行為，那些指責和批評者真的了解「春樹們」的想法嗎？外表和行動上的標新立異、混亂乃至墮落，一定就意味著思想的頹廢或者道德的墮落嗎？
韓寒說：「外人或許會覺得我叛逆另類，可是我自己知道自己，我是個有追求有理想的中國男人。……我只是想做什麼就做什麼，比普通人執著一點，也更懶一點，要做的事情都是真正喜歡的不得不做的事情。」
而透過春樹的小說，我們看到的也只是一個熱愛搖滾、熱愛詩歌、熱愛小說的孩子。性愛、朋克、搖滾、逃學、出走、輟學……這混亂的人生並非春樹的追求。通過寫作，她毫不留情的剖析著自己的生活，表達著對無愛而盲目的人生的厭惡。她只是一個渴望愛，渴望理解，渴望交流和表達的青春少女。
如果我們承認「垮掉」是一個被中文誤讀的詞語，那麼我們或許能發現春樹等人與「垮掉的一代」的些微相似之處，那就是青春所賦予他們的叛逆性格。
時代在改變，青春的面貌在改變；但青春的本質沒有改變，青年人的心理需求沒有改變。
Ⅱ 請教校園小說的寫作手法
青春校園小說寫作技巧指導一、要善於以人物為本位，精心組織故事情節
任何小說，情節都是不可缺少的。
為什麼說情節不可缺少呢?情節在小說中，至少起了以下四個方面的重要作用：
①小說的各種材料，往往要通過情節發展的線索來組織，「合適的
情節能把那些雜亂無章的一大堆想法，觀察到的東西以及獲得的知識都編織來。」
②人物的性格，要通過情節來表現。只有隨著
情節的發展，人物的性格才能獲得體現和發展。
③小說的情節，往往負載著一定社會歷史的內容，小說的主題常常
要通過情節來表現。
④小說情節能引起讀者共鳴性情感和評價性情感，增強小說的近現
代小說，較多地摒棄了由敘述人完整描述故事的單一方法，往往打破故事情節的順序
結構。但各種技巧的運用，使作品依然保持了時序的連貫性和情節的完整性。即算是
表現「意識流」為主的心理小說，表面上時空顛倒，過去、現在、未來交雜無序，時
代氛圍、人物場所、具體環境穿插疊映。但根據小說人物的意識流向和事件的因果關
系，情節在變化中依然是完整一體的。
作家們寫小說，情節設置上一般呈兩種傾向：「強化」或「淡化」。
情節「強化」的小說，作者常常利用尖銳的、驚險離奇的情節來表現人物性格，作者
往往將人物放在尖銳、嚴酷的矛盾斗爭中加以磨煉和考驗，造成緊張、激烈、大起大
落的氣氛和戲劇性的高潮。這類小說，其好處是吸引人，扣人心弦。缺點是過分強調
巧合，多少喪失了一些真實感，讓人一看就是「戲」，太戲劇性了，往往喪失了生活
的開闊感和高瞻遠矚的距離感。有時候，過分強調情節，也會使人物在情節的安排下
無所作為，使人物性格難以表現。情節"淡化"的小說，不寫那麼多的巧合、偶然、生
死矛盾、巨大的懸念，而是力求寫生活本身的豐富多彩、平凡朴實，寫平凡中的意
義。
情節「淡化」的小說，其好處是保持了生活的自然本色，但處理不好，極容易寫得松
散乏味。嚴格說來，所謂「強化」、「淡化」，只是作者不同的美學追求，並不決定
作品本身的質量。好的情節，無論「淡化」或「強化」，都應作到真實、生動、寫出
人物性格，展示出一定的社會生活內容。
虛假的、老掉牙的故事，是誰也不願意看到的。膚淺的，脫離人物實際、不能反映社
會生活內容的情節，也是誰也不願意看的。
寫作小說，一般情況下，往往是從特定的生活感受出發的。作者在現實生活中，被某
些事件、某些人物打動了，覺得這些感觸，能夠寫成一篇小說，於是在此基礎上，提
煉出比較完整的情節。
寫作中，常見的提煉情節的方法有：
(一)依據主幹、充實血肉
作者在生活中發現某一事件，這事件比較完整，又有一定意義。作者對這樣的事件往往不作大的改動，而是充分調動自己的積累，來充實、豐富這一事件。
(二)改頭換面、更置關鍵
作者在生活中見到或聽到某個故事，覺得這故事很有意思，但某個具體環節還不夠理想，於是把這個故事稍加改動。
(三)移花接木、揉和綜合
作者將聽到或見到的許多不同時間不同地點的人物、事件，通過加工、改造，將它們綜合成一個有機整體。
(四)依據情感，連綴片斷
作者在生活，積累了許多生動的細節，片斷；但這些細節、片斷之間沒有直接的因果聯系。這時，作者往往通過自己思想、感情的線索，將它聯綴成一個有機的整體。
(五)依據因果，環環推導
作者在生活中，獲得某個片斷、某個場面、某個細節，覺得很有意思，又覺得缺乏相對的獨立性，還不夠豐滿。於是，依據這個片斷本身提供的可能性、暗示性，規定性，回溯、鋪墊它發展至今的過程，猜測它發展的結果。
(六)依據性格，推導揣測
作者心中有比較成熟的人物形象，構思中將這個人物放在特定的人際關系和環境中，依據人物本身的性格，去推測猜想人物會怎麼做、做什麼，從而構思出作品的情節。一般說來，依據人物性格推導，與依據因果推導是有區別的。我們平時說的因果推導，指的是由原因到結果或由結果到原因的比較明顯、直接的因果鏈條，它往往是單純的、單線的，由一定原因，往往能推導出明確的結果，這裡面並不包含著很多復雜的原因與變化。而人的性格是一個十分復雜的綜合體，始終充滿著各種各樣的矛盾和斗爭，往往因時而異，因人而異，瞬息萬變，沒有一成不變的模式與程序，比起單純的因果邏輯更具有人物的豐富性與復雜性。
無論用何種方法提煉、編織情節，都應該處理好人物與情節的關系。通常的教科書，把情節定義為人物性格發展的歷史，其實又對又不對。倘若"事緣人起"，"事以顯人"，情節自然也就成了人物性格發展的歷史；倘若編置情節時，見事不見人，把注意力集中在事件的趣味性、傳奇性上，也就陷入了"為情節而情節"的惡障，很難成為"人物性格發展的歷史"，很難登大雅之堂給人以深刻的美感。因此，好的情節，應該是人物性格發展的歷史。
二、要善於安排短篇小說的結構
長篇小說是一種以小見大，以局部反映整體的語言藝術，它選材要嚴，開掘要深，雖然不一定要重大的社會題材，但必須反映重大的社會意義。同時，它在結構安排上，也應見出匠心，一絲不苟。
小說常見的結構形態有下面幾種：
(一)情節結構
情節結構以事件的發生發展為結構線，小說的展開完全依據事件之間的因果關系，事件的發生往往表現為一系列的因果鏈，承上起下，環環相扣，關系緊密。巧妙的作者，往往將情節搓擰、顛倒，使讀者產生陌生感、驚奇感，但小說仍建築在一個相當完整的故事結構上。情節結構的展開一般有開頭、發展、高潮與結尾，有的還有序幕和尾聲。依據情節展開的線索，又可分為單線結構、雙線結構、三線結構。單線結構往往是一人一事一線貫穿到底，情節單純，其間間或有轉折、曲折、升降等，但無論怎樣地變化、反復，情節線索總是單一的。雙線結構的特點是情節交叉或平行，一般說來，三條情節線索以上的結構，初學者不易把握。
情節結構是短篇小說最基本的一種結構方式，它的優點是行動、吸引人，符合一般人的審美習慣，但又有它的局限性：
①以事件為結構中心，作者的注意力停留在故事情節本身的生動有趣上，處理不好，容易削弱人物的刻畫。
②人物性格的展開或作者感情的抒發，需要足夠的空間，但情節結構重視事件的縱向連綴，不能給人物發展在橫向展示方面以更大的地盤，更不允許脫離情節規定的具體時空規定，作者必須時時抓住情節發展的線索並把它推進，這樣就限制了作者創作的才華。
③為了保持故事的完整性，作者往往不得不將許多代情節的過場戲塞進作品，這樣的過場戲往往失去精彩，不利於人物的塑造。
④情節結構將萬花筒一般十分豐富的生活提煉為一個首尾完整的生活過程，讓小說的一切因素都服從情節發展的因果鏈條，不能有絲毫的游離，這樣做，很容易損失生活的真實性、豐富性，給人以編造、失真的感覺。以上這些局限，是安排情節結構特別要注意的地方。
(二)散文結構
有人覺得情節小說太顯編造失真了，極力迴避那種奇妙的、戲劇性情節，努力按生活的自然形態來描寫生活，於是產生了一種散文似的小說。散文式的結構摒棄了那種由發端、發展而推向高潮，然後下降到解決的情節模式，它沒有常見的緊張集中的情節，也不講懸念、扣人心弦的戲劇效果，看來只是一些看似零碎的片斷，彷彿與日常生活差不多，並不明顯地表現"起"、"承"、"轉"、"合"。它像一棵樹，枝枝椏椏向各個方向自然伸展，各有各的空間，時空關系的設置很散。但仔細體會，舒展自如中又有一種內在的聯系，很有點像散文的"形散神不散"。
散文結構往往給人自然本色之美。但由於它有意放棄了戲劇性的情節，有意淡化了事件與事件之間直接的、明顯的因果關系，寫作的難度也就大一些。它放棄扣人心弦的故事情節，更需要寫得深、寫得美、寫得可信，寫得入情入理、津津有味，娓娓動聽。它雖然寫得開放、隨意，但不能失之混亂、鬆散，要有一種整體的有機性。
(三)心理結構
心理結構又稱"意識流結構"、"情緒結構"、"心態結構"、"心理分析結構"，是現代小說一種新興的結構方法。它不按事物的因果律和時空關系來安排結構。而是按照人物心理活動的流程來組織材料，通過人物的回憶、聯想、閃念、內心獨白、幻覺、夢境等內心活動連綴生活片斷。在這種結構里，傳統意義上的故事情節看不到了，內心秩序取代了事件秩序，心理時空代替了物理時空，生活場景、片斷、細節將主要地通過人物心靈屏幕展現。而這種展現，有回漩、有倒流、有明暗、有跳躍，有時間的顛倒與空間的重疊，有時空的分解與重新組合。心理結構是心理小說所採用的主要結構方式，但又不同於心理小說。心理小說以人物心理為主要表現對象，而心理結構，有的側重於人物心理表現，有的側重於現實生活的反映。
中國當代作家所採用的"心理結構"，與西方現代派"意識流"作家所採用的"心理結構"技巧，也是有區別的。
從整體看，他們都以人物意識流動為小說的結構框架；現實場景的描寫只是作為人物意識流動的支撐點；時序的顛倒與溶合、自由聯想情節的跳躍式穿插、心理分析形式的意識獨白等也是他們常用的手法。但現代派作家強調人物意識流動是非邏輯的、非理性的、瞬息萬變的，因此，他們筆下的意識流動是閃念性的，雜亂無章，互不關聯，像散布的彩點隱隱約約地閃爍，畫面感不強，讀來晦澀難解。中國作家描寫的意識流動，常常是回憶性的，情理性的，畫面相對完整，無數心理片斷的連綴往往構成完整的情節，反映出豐富的社會生活內容。
心理結構的優點是：
①以心理流程來結構作品，讓作品的一切從主人公的心靈屏幕上放映出來，摒棄了由敘述人敘事、評價、描寫、議論的手法，具有了傳統小說沒有的新質。
②心理結構不受客觀時空限制，可以把不同時間、不同地點發生的事件同時鋪敘、交錯穿插，或放射擴展，加大了小說表現的容量。
③以意識流動為結構框架，在場面與場面之間，人物動作與動作之間，可以略去那些容易使氣氛沉悶拖泥帶水的過渡描寫，擺脫了追求故事情節表面連貫完整的某種束縛，取材靈活。有利於人物精神世界內心世界的揭示，可以相當充分地揭示人物心靈的真實。但心理結構的局限也是明顯的。
首先，依據心理流程結構作品，極易寫得拖沓、瑣屑、冗長、晦澀，往往要讀者重新梳理、索解。另一方面，這類作品，人物想什麼往往很細膩，做什麼卻不太清楚、清晰，使人物形象性格內向、模糊。採用心理結構，要特別注意克服這方面的毛病。
(四)蒙太奇結構
蒙太奇是從電影里學來的手法，它和情節結構有相似之處，往往有一定的情節線索，但表現情節的手法不同。它的情節，常常以畫面感很強的"分鏡頭"似的片斷，跳躍性的向前推進。片斷與片斷之間，干凈利索地省掉了過程性的交代。同時，它往往以時間為經、空間為緯，交錯地敘述不同時間不同地點的生活片斷，通過一組一組"鏡頭"的組接，顯示人物性格的形成、發展和情節的連貫、推進。採用這種結構可以突破時空局限，閃現主要情節，省略繁瑣的過程交代，節奏明快，視覺形象感強，穿插自然，變而不亂。但要掌握這種結構，必須熟悉電影藝術才行。
(五)板塊結構
結構由幾個相對獨立的"情節板塊"構成。採用這種結構方式，作者描寫一個人物或景物後，往往把它放置在一邊，又去描寫另一個人物或景物，各部分自成一統，有對相獨立的情節內容，形成了獨立的"情節板塊"。"板塊"之間，一般沒有直接的聯系，甚至舍棄了過渡性的語句，好像把完全不相乾的"板塊"前言不搭後語地直接組合在一起了。但讀完全篇，讀者可以由作品內在的無形的思想線索，把各個"單元"的內容聯接起來。如張石山的《互不關聯的四個故事》。這種結構也突破了由敘述人講述一個完整故事情節模式，擴大了作品的容量。但處理不好，容易把篇幅拉得很長。寫作時要特別注意"情節板塊"之間的關系，既不要有直接的關聯，又不要有內在的聯系；同時，還要處理好"情節板塊"的繁簡，不能把它寫成頭緒繁多的中篇。
長篇小說結構多姿多彩，學寫長篇小說，最好先從"橫斷式"和"縱向式"的情節結構入手。掌握了這兩種基本形式，就有了進一步提高的基礎。藝術感染力、吸引讀者。
一,小說的藝術任務
(一)小說的根本任務是人的建構和表現
1.性格與心理作為人的建構
性格和心理都是很寬泛的概念,固然有屬於自己的本質規定,但是仍然可以作寬松理
解,性格與心理作為人的建構的兩個重要關切方面,就成為小說的根本創造目標.
2.人物性格的解構
新時期小說的探索取得了重大進展,在吸收外國文藝理論,尤其是西方現代文藝思潮的
過程中,小說的觀念發生了深刻的變化.如果作一個高度的,藝術形式角度的簡約,那麼這
種變化根本地說來只有一點:那就是人物性格的解構.當代小說不論是新寫實主義的原生
態的自然展露,還是先鋒派的向壁虛構,抑或是性向小說的慾望展播,無不體現為一種趣
向,那就是人類心理的無限延展和深度開掘.這里的哲學理路在於:人,正在由建構向解構
頹墮.當然這種頹墮不僅是從道德旨趣上實行的,但道德解構是一個重要任務;更重要的
人性目標則是重新建構人的存在.換言之,小說所承擔的不再是社會生活情景的現實主義
表現,而是在此基礎上的人性價值建構.衛慧和棉棉的小說至少把人的都市慾望和墮落體
驗呈現為一種屬人的價值——即使那真是一種人的墮落,但它終究是人的一種存在方式,
一種灰色調的,色情迷亂的,甚至是醜陋的存在狀態.從藝術形式的角度看,小說從情節和
性格的虛構向著人的心理及其價值的真實邁進.先鋒派以來小說逐漸從性格和心理移開,
在走向更寬泛自然的人性議題上呈現了這樣的旨趣:由虛構走向象徵.
3.人及其存在的歷史關懷和現實批判
新時期小說發展的歷史證明,無論從哪個方面取消經典小說理論都是有困難的,或者說
是不可能的.以魯迅先生的創作為代表的中國現代小說是植根於中國文化傳統,又充分吸
收西方文藝思想和文學理論的精華而創造出來的自己的小說,根本理念正是人及其存在
的歷史關懷和現實批判,正是人物性格和心理的人道主義詮釋,本質上是一種存在的描述
和建構.所以它是富有生命力的.我們的小說理論不可能脫離這一傳統而別求他途,尤其
是作為小說寫作的學習範式,我們必須有著基本的理論可行性和實踐可塑性.與之相應,
我們要對性格和心理這一小說的根本話題進行探討,對人類意識心理及意識流小說作一
點考究,這都是為學習作參究之用,重要的是讀寫過程中的自我摸索和研究,此不贅言.
(二)傳統小說的"三要素":情節,人物,環境
如前所說,小說是以塑造人物性格,揭示人物心理為目的的敘述藝術.要達到這一目的,有
兩個途徑:一是通過情節敘述,一是通過心理描寫.大多傳統小說都是走前一條路;而新時
期以來的小說探索多有出此窠臼者,或者使小說心理化,走意識流的路子——這已經出離
傳統,走向現代.然而即使是象徵式小說,也還保留著其象徵體系內的現實情節的血肉部
分,在敘述時還沒有出離情節小說的某些規定,因此還不能說是完全脫離了傳統小說理
論.我們這里正是依據這樣的認識把傳統小說分為三個類型:故事式,意識流和象徵式.
1.故事式
故事式小說是典型的傳統小說,它的根本規定是有一個能夠展示人物心理,反映人物性
格成長歷程的故事情節.什麼是情節呢？ 情節的本質是矛盾.這種矛盾可以從兩個角度
來把握:一是人與外部世界的異己勢力以及抽象力量之間的矛盾,謂之命運矛盾;一是人
與自己的情感,慾望以及常常將自我異化為非我的觀念體系之間的矛盾,謂之性格矛盾.
而這兩種矛盾常常是互相轉化的.
故事式小說的情節和人物都用講故事的形式表述出來.敘述者即是作者本人或者相當於
此種角度的局外人.一般地講,這種模式注重情節的曲折波瀾,注重人物的心理和性格變
化,注重環境與人物之間的互動關系和制約作用,立體全方位地,超越時空地把握人物和
故事,一般稱為"三要素".其敘述模式是非常典型的傳統故事模式。
有的小說為了突現人物而淡化了情節,或者將矛盾弱化,乃至僅僅留下一堆細節.
2.場景式
場景式也可稱為片斷式,亦即不把情節處理成故事而處理成一個一個的場景,一個一個
的片斷.轉言之,就是把故事式中全知全能的敘述角度改變為單一的,局內人的視角;情節
和人物也不是由敘述者敘述,而是自己現身說法地表現出來;而且不是故事式中一脈相
承,波瀾起伏的故事,而是延展著某種內部邏輯關系——常常是人物心理和情感的發展過
程——的作為場景的片斷.這里有兩個要點:一是說書人角色為演員所替代;二是情節和
人物均由線性結構形態轉化為片斷式結構形態,隨之結構方式也由編織轉化為剪輯.
場景式小說最重要的是選擇場景,形成富有表現力的片斷式表現語匯,尤其注意場景和斷
之間的內部聯系,那就是情節矛盾的發展,人物性格的變化和環境及場景的轉換——這一
切雖然都處理在了顯隱之間,但肯定是不能忽略的.在這一點上,場景式小說具有戲劇化
的傾向.
3.意識流
(1)意識流小說的藝術任務
意識流小說在表現人物這一原始命題上走得更遠一些:那就是從塑造人物性格深入到人
的內心世界;不是這樣,它是以人物復雜疏放的心理現實和獨默茫遠的現代情懷為表現對
象,使之外化為整個生命的恣肆汪洋,外化為現代人與整個工業文明對峙的,某種不堪而
又無奈的生存處境和心理狀態.意識流不是一種純粹的技術,一種純然的創作方法,而是
一個現代哲學文化思潮和文學創作流派,雖然它沒有一定的組織綱領和行動原則.它是西
方世界進入工業文明以後,靈魂無處安頓,生命深刻異化時節的一種內心獨白.但是,它與
傳統小說的血肉聯系在於:它依然保持人物內心情感和心理狀態的真實和自然,它折射著
人物所處環境的全部關系和現實需求,映現著人物的生命自然本能以及世界人生感受,其
本質是矛盾性和處境性的.捕捉矛盾,還原情節,把握人物心理及性格,關懷人的存在狀態,
關切存在的歷史社會現實,尤其是將意識本身流程化,形式化,從而達到對於整體人生世
界的體悟,依舊是意識流小說的藝術任務.所以,意識流小說的發生實際上反映了人類對
自己處境和狀態的認識更加清醒,也更加無可奈何.
這種對於意識流小說的文化背景和藝術本質的確認,並不意味著它不可以作為一種技巧
或模式為我們所借鑒;相反,我們完全可以也已經有人在嘗試著運用並取得某種成果。
(2)意識流的特點
意識流就是意識之流,就是一個一個的意念組成自然流程.它有三個特點:一,它超越現
實時空,以意識的自然活動為線索形成心理時空;從這個意義講,意識流屬於心理范疇,當
然要遵循心理規律,呈現心理的自然狀況和復雜情形.二,人物的心理作為載體,它仍舊可
以表現或反映一定的客觀內容;而且由於它充分地遵循意識流動的心理法則,因而毋寧說
它更真實,更充分地反映了人物的心靈世界;這里,主體與客體,主觀與客觀,內容與形式是
同一於意識本身的.三,意識流中,不存在意識主體之外的第二個敘述主體,敘述和描寫,抒
情乃至議論同一為意識心理的自然呈現,因而作者和讀者都必須在意識這一點上形成交
流和溝通,互相進入.唯其如此,讀者才能介入創造,讀懂其間的意蘊.
(3)作為敘述模式的意識流
作為一種敘述模式,意識流超越情節,人物,環境等題材范疇的分別,使之同一為心理;整
個文本的建構正是意識流動的過程.第一,它有一個心理的過程,大致可以看出意識流動
的走向和趨勢;第二,它有主要的內容,但它遠不像心理描寫那樣單一清晰,一般是多層次
多角度的自然蕪雜狀態;第三,它充分遵循心理法則,並以流動不居的心理形式將客觀事
物同一,形成一種新的形式.
(三)西方現代小說的根本特徵:象徵和心理
現代小說更是一個寬泛得無法界定的概念.任何哲學文化思潮意義上的,涉及人類社會
歷史和文化演變的界定,在這里都沒有意義.我們只是探討一種形式,探討一種藝術體裁
其內部機制和外部特徵,其藝術構成意義上的構成形態和思維方式.我們抓住兩個東西:
一是象徵;一是心理.這是現代小說的兩個根本要素.
1.象徵和心理
同樣,一般意義上的象徵的概念與現代小說中的象徵關聯不大.就現代小說言,象徵是
指一種結構著,完成著小說體裁的形式構件.即整個情節和人物,內在於情節和人物的矛
盾及其發展變化,以及人物之間的關系,都作為一個充分象徵化的完整結構實現著小說話
語的陳述.簡單地講,現代小說是一個象徵體,一個寓言,在抽象理式的意義上與現實主義
小說所執持的現實生活題材根本脫節.它根本地形式化了.
心理也是這樣.現代小說基本是一種心理表述,一種心理對於現實社會歷史形態的超越,
一種對於人的存在狀態和生存方式的抽象概括,一種個我終極絕對意義上的價值解讀和
人性解讀.這種解讀是扭曲變態的,是荒誕離奇的,是魔幻驚懼的.換言之,現代小說本身就
是現代社會下人性扭曲變態,存在荒幻離奇,心理恐怖莫明的展布.這與現實主義意義上
基於更高意義的批判性表現是毫無關系的.
2.符號化及模具化
就形式建構言,現代小說是一種抽象,其表現就是寓言化,符號化,模具化;就其思維方式
言它又是一種意象,其表現就是夢幻化,荒誕化,醜陋化.傳統審美體系對於現代小說的概
括已經蒼白無力.有一個基本的事實是,現實主義(包括浪漫主義以及古典主義之前的神
話,史詩等)關切的社會歷史內容其作為題材,已經失去小說藝術主體的地位;它們只是作
為象徵或心理的素材,作為一種邊角邊料在聽命於象徵體式或心理構式的需要,成為形式
和符號的物質材料,其自身的客觀性和現實性已經死亡.
但是,作為人類藝術的現代形態之一,在人及其存在這個"靈魂"上並未走遠;它只是為此
換了一副病體,一副倒錯的肢體而已.這種靈魂——對於人及其存在的關切——的依舊執
持,使得現代小說在其藝術建構的形式因素中不免殘留某些斷筋朽骨,殘留一點余溫剩
熱,那具已經死亡的傳統軀體在寓言或象徵的意義上鬼氣游屍.
我們無法將現代小說的理念講得通俗易懂.我們只能在具體例證的描述中作一點淺
近的分析.而且只能推出兩個初步體式稍示印證:這就是象徵式小說和心理化小說.
3.象徵式
象徵式小說已經完全與現實情景的邏輯規定脫離,變成某種理式或意義的形式抽象.它
是要概括某種現實或某種意義,但本質地講它又只是一個形式,一種建構:情節本身是喻
體,人物只是整個象徵體系中的一個象徵符號.當然,人物及其關系也就可以超越現實時
空,在象徵或影射的意義上重新結構,成為一種象徵性的意義結構.
4.心理式
心理小說亦復如此.要而言之,心理小說不是人物心理的現實性描述,而是作者心理和
夢幻的符號性表述.情節也好人物也罷,包括環境,都充分心理化和夢幻化了.顯然,這里的
心理化不是生物意義的心理科學分析,而是寓意和感覺的符號系譜.變形,意象,圖式,幻覺,
夢囈成為常用的符號,整體看來又是一個心理實體,是意象和圖式的體系化和系譜化.大
致的情節或隱約的人物,或者逼真的故事和環境,都是這一系譜的構件和譜文.
Ⅲ 怎樣寫青春校園小說
問題一：青春校園小說該怎麼寫？ 青春校園小說
說實話，現在這類小說除了女生，看的人很少
主要是讀者的群體被限定了
所以你的小說及時很好，但知名度不會太高（除非意外走紅）
如果你在小說中加入玄幻的類型，例如小異能或者重生的成分
在一些大的文學網站可能會受到很高的關注
你說的那個陌上香坊小說網
從我看小說N年至今，我第一次看到
可能是女生小說類型的網站吧
但是想要獲得很多讀者的認同與訂閱（賺錢）
那就應該去大型文學網站
例如：起點（地球人都知道的超級網站）
紅袖添香
榕樹下
神馬的網站
小說寫得好有內涵，但不一定會受到市場的歡迎，
你可以嘗試下多加入些其他元素來豐滿你的作品
最後祝你寫的小說越來越好
大賣哦~~~
以上文字純chiyulie 手打原作。
求採納，求加分~~~
轉載者死一戶口本！！！！！
問題二：青春校園小說應該怎麼寫 小說合集 各種格式 種類多樣 看你想看 最全面 最新全本小說 歷屆經典小說 外加古今中外名著百本 你值得用有 pan./s/1cLxPYu pan./s/1nvnQ0bR
問題三：青春校園小說應該怎麼寫簡介 3000本小說pan./s/1nvnQ0bR 各種小說應有盡有 你值得擁有 求採納 求點贊 沒會員就先下載 在解壓 或者保存到網盤 重要的事情說3遍 求採納 求點贊 求採納 求點贊~~~~~~~~~！！！
問題四：怎麼寫青春校園愛情小說 著名的男作家，寫的愛情小說也很多啊，既然是青春校園的小說，大部分是給高中生以及大學生看的，所以不要寫太偏激的。
給你幾點提示吧：
1.既然是日記的形式，最好就用第一人稱來寫，這樣更具有真情實感，更能讓人覺得這是真敬段汪實的，更能打動別人，寫出來的效果會更好；
2.雖然現在大部分人都喜歡以女生為主角，以女生的口吻寫青春校園愛情小說，那麼你用男生的口吻寫的話，豈不是更新穎一些么？！所以不要懷疑好不好，關鍵是敢不敢寫；
3.寫愛情小說最令讀者厭煩的就是翻來覆去的說一句話，一個意思的話，也許自己會覺得這樣貌似自己的詞彙量很豐富，可是別人讀起來會覺得你是沒話寫，才這樣的，所以寫愛情小說說一件事要有個度；
4.前面已經說了，是給學生看的，既然是學生，燃態就是祖國的花朵（我自己汗了...）所以不要讓自己的言語太敏感，畢竟現在的人都很早熟（我繼續汗汗...）而且你自己也說了，是以日記的形式，所以就更不能太偏激了。
特點：
1.一般都有英雄救美的，男的往往是帥哥，而且家裡很有錢，而女生則是默默無聞，不是很起眼，家裡條件也不是很好（這種是傳統的，建議你顛倒顛倒，新穎一點，也許會有意想不到的效果哦~）
2.再者，既然是愛情小說，肯定會有誤會與爭吵，所以你也可以適當的寫一些，當然如果你希望你的筆下的男女主角是一對非常恩愛的小情侶，你可以把他們寫的如膠似漆~（貌似不太現實，⊙�n⊙b汗）
3.如果你覺得自己亮仔寫的小說想要搞笑一點，可以加上作者也就是你自己和文中人物的對話（用括弧括上），或者也番外，讓讀者更加明白你文中隱含的信息~要是悲傷的結局，最好用大量的景物描寫渲染氣氛哦~
4.人物的名字也很重要哦，可以自己先查查字典，找一找，實在找不到的話，我可以給你推薦推薦哦~我的郵�[email protected] （我今年高三了，所以說上網機會不多，所以沒有及時回答的話，這里說聲抱歉。）
我是一位學生，我的理想是當作家，寫過很多小說，也在雜志和報紙上發表過，所以這是我的經驗，希望能給你一些幫助。
請採納答案，支持我一下。
問題五：青春校園小說怎麼寫 我喜歡看小說 1.你要在文筆上多積累一些好句，一些句子可以喚起讀者共鳴，從而感動比如
1.假如，我是說假如，如果有來世的話，那麼我會在佛前祈求上天，讓我出生在幸福健全的家庭，不會遭遇天災人禍，生離死別，重新將你遇到，陪你好好的活一遭。只是那時你還會記得我嗎？――《我不是你的多啦A夢》2.原來，這塵世是有這樣一種愛，未開口，便泣不成聲。――《她會替我好好愛你》3.我的眼裡有掉不完的淚，因為，我的心底永遠都有贖不完的罪。――《再美的肖邦，也彈不出我的悲傷》4.有些人，你對他，不是愛，而是他曾給過你溫暖或恩澤，於是你就可以將他銘記很久。24歲女孩所嫁之人，都不是17歲時最刻骨的那一個。――《我的吻註定吻不到最愛的人》5.這些年來，她東奔西走，無人伴她以歌，無人伴她以酒，到最後，竟也無人伴她共白頭。――《飛過有你的城市》6.她說，沒關系，沒關系，時間會痊癒。送給你，他已退出你的生命。――《如果我變成回憶，退出你的生命》7.顧茗，如果記憶是座方城。那麼，為了你，我甘願畫地為牢，將自己困頓其中。――《 帶著眼淚去流浪 》8.成長是一段稚心的疼痛，不計後果的那段，叫做青春。成長中，我們總是要經歷深刻而沉痛的磨練，才能一步一步長大，長成無人能傷害，堅不可摧的模樣。就像如今的我，不管遇到什麼困難，即使披荊斬棘，也會勇往直前――《走失在記憶里的塔塔》9.我覺得自己像一隻聰明的穿山甲一樣，直接放棄了挖地。但是卻沒想到有隻穿山乙傻傻地守在地球的另一邊，等待穿山甲將他找到。一一《悲傷的穿山甲找不到穿山乙》10.最後的最後，壞女孩和好男孩在一起，變成了好女孩。而壞男孩和好女孩在一起，變成了好男孩。他們，最終都成了好孩子。我只是在很多風吹過的日子，淡淡的想起那年那月的摩天輪，還有那個眼神干凈淡漠的男孩，只是，在我的記憶里早已模糊，只剩下淡淡的身影。這個故事裡，誰都沒有受到傷害，只是讓我明白，壞孩子是永遠不可能在一起的，因為他們身上的氣質太相似，都是倔強而囂張，任性而狂妄。他們不肯委屈自己，所以，只能被歲月分離。就像我貓七，當初曾多麼的喜歡余飛揚，到最後，卻還是忘了他的模樣。――《如果貓七忘記了摩天輪》11.不是都說傷痛不過百日長嗎。我是想著這句話才勇敢的放棄的。可是可是，為什麼我從來沒有想過傷痛會來的如此凜冽。齊銘，你知道什麼是傷痛嗎？傷痛是走過和你一起去過的游樂場前不敢駐足抬頭。傷痛是想到和你一起聽過的歌不敢按下播放鍵。傷痛是看到和你一起玩過的同一款游戲不敢再上線。傷痛是聽到你和她最近的消息想找個地方躲起來。傷痛是，我們都對曾經歷過的那麼多事念念不忘，卻不能長廂廝守。不能長廂廝守。那麼，親愛的齊銘，你給不起的未來，讓我來替你告別。齊銘，傷痛不過百日長，你我都撐不起的未來，就讓我來告別。齊銘，我只是希望，來日，在你妻妾成群，兒孫滿堂時，還能想起我。而我，我想，即使已經白發蒼蒼，抬頭沒有光，得不到，也不甘去遺忘。――《傷痛不過百日長》12.他曾給她送花，他曾送她回家，他曾和她講情話。她曾焦灼不安，她曾掙扎徘徊，她曾為他深夜流眼淚。只是到最後才發現，他噠噠的馬蹄是一個美麗的錯誤，他不是歸人，而只是過客。他和她，終於塵歸塵，土歸土。鳥獸散。――《......>>
問題六：如何寫好青春校園小說 小說有看點呢，和寫作文是一樣的，先要求穩。同樣的情節，為什麼有些人寫出來就是名家之作，有些人卻只淪為嘩眾取寵之流，關鍵在文筆。當然，文筆是要練的，既然是職業賽車手，那就得寫寫與賽車有關的，比較驚險 *** 的場景。
太俗套的不能寫，但一般太新穎的又很少有人寫得出來，如果是練筆滴話，還是寫的中等吧，不流於狗血就好了。我個人覺得，什麼很有錢很有錢啊，什麼懷孕打胎啊，還有傷心後幾年就成為國際殺手啊，黑幫老大啊，就太俗了，會被噴死的。
問題七：如何寫青春校園文 [作文 青春的校園]沒有歡笑的青春是不完整的，沒有眼淚的青春更是殘缺的，作文 青春的校園。校園，是青春的最好開始！
金色年華的青春
校園里的一切，都是那麼的五彩斑斕，沒一個人的感情都是校園的各種奇特而誕生。
友情，是校園的色彩之一，它的存在，說明校園夢幻般的猜想，凈如藍天，純如白雲，重如泰山，輕如鴻毛的友誼，是青春人生的第一句話。
她，活潑開朗，爽朗大方，善良，是她的資本。我的同桌，也是我最好的朋友。八年，到現在，我們一起走過了八年的時光，在這八年裡，他不僅作為同桌，好友，還作為一個親如姐妹的知音，和我一起渡過快樂、克服困難的艱辛，她和我，我們的喜怒哀樂，總是相互分擔、分享。
因為青春，因為這夢幻般猜想的校園，形成一條金色年華的虹光，給予我和她相逢的機會，讓我們認識；帶給我們深知幸運，讓我們彼此依賴信任！
如葉般的回憶
葉，輕輕地在搖擺，然後隨風而飄而落，彷彿過去的記憶依然是那麼的清晰。了、綠葉是夏日裡的一陣清風，那麼冰涼，清清爽爽；也是春天裡，飄著如牛毛的絲絲細雨，親吻著臉，那般熱乎，那般舒服，初中二年級作文《作文 青春的校園》。就如那一天，也似這綠葉一般……
在我的印象中，一頭彎曲的短發，盤在腦後，盡管歲月的摩擦，讓她溫慈的臉上布滿皺紋，但她的嘴角總是浮起那絲溫暖、清新自然的笑。
我小時候，總是愛犯錯，上課懶懶散散，毫無精神，也不愛做作業，總是偷懶。可她，卻一直都沒有放棄，總是在臉上掛著那淡卻蘊意而深的笑容教著我。犯錯，她會給我一些勞動的小懲罰，之後，由告訴我怎樣去識量事物的輕重，什麼該做，什麼不該做，從她的口中脫出，總讓我深有感觸；課時無力，課後無業，她也總是那般的唯美，溫柔地給予我、進行輔導。有時，我就想，難道她就不會生氣嗎？但有一天，我的一個小錯誤，卻讓她第一次對我大發脾氣。那天，我不過撒了個小謊，那是我第一次對她撒謊，她信任我，我卻騙她，她很生氣，她第一次大聲罵我，也給我一個耳光，我在她面前第一次流淚，第一次向她道歉。她低下膝，蹲著，伸出手擁著我，我不知她哭了沒，大概哭了吧！因為我聽她說話的聲音有些顫。後來，她原諒我了，我也不再撒謊，成績也隨她的輔助，一點一點地提高……
她，就是這樣，一個無聲無息愛我的女老師，也是一片綠葉！
在這兒，在這校園里，萌發了我的情感，我的青春，我喜、我悲，都是它，在這園里笑、哭、憂、喜。
這大概就是幼稚的歡笑，天真的眼淚吧！畢竟歡樂不成，眼淚不落，那並不是真正的青春！
問題八：青春校園的小說要怎麼寫？ 剛上大學時准備寫一本小說，第一句是：在一個月黑風高的夜晚，現在大學要畢業了，下一句還沒憋出來
問題九：寫青春校園小說開頭怎麼寫？ 15分 1998年，阿衡第一次見到言希時，眼睛幾乎是被刺痛了的。 在來到B城之前，有關這個城市的繁華是被圈在家中在在最寶貝的黑匣子中的，伴著梅雨季節的不定時發作，清晰甜美的女聲在含糊的電流中異常溫暖。她往往是搬著竹凳搖著蒲扇坐在葯爐前，不遠處撐起的木床上躺著溫柔靦腆的在在，瞳仁好似她幼時玩過的玻璃球一般的剔透漂亮，忽閃著睫毛，輕輕問她， 「姐，今天的葯，不苦，對不對？」 她抓著蒲扇，動作往往放緩，鼻中嗅著濃郁的葯澀，心中為難，不敢回頭，聲音糯糯的，張口便是支吾「嗯……不苦……」 「姐，你說不苦，我信。」在在看她看得分明，輕輕微笑，清澈的眸中滿是笑意，消瘦的臉龐平添了幾分生動。 於是，她把放溫的葯喂到在在唇邊時，眼睛定是不看他的。 她不好，遇到解決不了的問題時，往往選擇逃避。 而後，她離開家，被帶到另一個家中時，連告別，也是直覺上輕描淡寫地忽略。 從南端到北端，從貧瘠到富貴，溫衡拒絕了過渡。往好聽了說，是「生性溫和，隨遇而安」，難聽了，則免不去「冷漠自私，狼心狗肺」。――《十年一品溫如言》
一般都以景物什麼的開頭吧。隨便觸一下~
XXXX年的那個夏天，陽光一如流水般的傾瀉下來。道路旁是濃密的喬木，投射在炙熱的柏油馬路上，留下一片片的影影綽綽。許多年後回想起來，我總覺得或許著是我們最美好的開始。每每回想這個情景，記憶中彷彿都能感受到那年炙熱的陽光，和樹木散發出的，清幽的香氣。
問題十：要寫一本青春校園的小說怎麼寫？ 先要構思你寫的主題是什麼，定下主角的名字，然後就可以動手啦，不過注重不要千篇一律。要有自己的創新。
Ⅳ 校園言情小說有哪些常見套路
第一種是常見的麻雀變鳳凰類型：
麻雀女孩應差陽錯進入貴族學院，
歪打正著寢室室友只剩兩人宿舍，
好死不死身份登記竟然成了男的，
機緣巧合高冷俊美男是校董少爺，
第二天上課同桌是睡眼惺忪美男，
前座一定會有牙尖嘴利刻薄少女，
同班必有溫文爾雅清純善良戰友，
美麗可人青梅竹馬總歸會出場的，
游樂園之行沒礙事的那必有意外，
有意外沒救場男二那必有一受傷，
一人受傷必有全家出馬會會對方，
總之女主身份最後十有八九富貴。
第二種是魔法學院貴族男女組合：
高貴冷傲少女遭遇更高冷男一號，
女主可以是有背景的麻瓜平凡女，
也可以是天生氣質型高傲貴族女，
男主最好銀發藍眼睛人氣特別高，
黑夾克黑皮靴高冷身世還是個謎，
然而不是獵人狼人吸血鬼就有病，
這種時候男二必須是個逗比才行，
女二一定要嬌柔可人來反襯女主，
霸氣男女類型必然需要一場冷戰，
冷戰後其中一方有苦衷保護對方，
保護對方就必須要暗中受傷一次，
男主或女主受傷後對方前來搭救，
這個時候還必須有惡人出來搗亂，
惡父母惡女二被好人卡男二解決，
第三種是清純少女辛苦熬上位類：
女主必然起初是青春靚麗美少女，
男主可以是青春質朴向上好少年，
也可以是溫柔體貼好男友高富帥，
還可以是放浪不羈屌炸天某二代，
總之劇情女二女三女四目測都壞，
男二男三男四十有八九都愛女主，
惡父母那是必然會支持女二三四，
女主必然受盡挫折不再信任男主，
最後男女主爭執與否並不重要了，
重要的是必須走一個或者病一個，
至少三年後兩人重逢偶遇擦肩過，
帶不帶娃帶不帶現任可以隨機來，
反正肯定咖啡廳拉住手求你別走，
抱成一團解釋原委再不分開撒花。
Ⅳ 濂界湅鐨勬牎鍥灝忚存湁鍝浜
濂界湅鐨勬牎鍥灝忚存湁寰堝氾紝浠ヤ笅鏄閮ㄥ垎鎺ㄨ崘錛
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Ⅵ 校園小說的特點是什麼
校園小說是八九十年代興起的一種小說，這種小說一般以兩個少年的純真情感為主線,夾雜有青春期對生活的困惑,成長的煩惱,以及於家長老師之間的各種沖突於情感.一般比較唯美和理想化