五味聽書齋

❶ 明湖居聽書的關於此書

《明湖居聽書》節選自《老殘游記》第二回，原題為「歷山山下古帝遺蹤，明湖湖邊美人絕調」。作者清末劉鶚，(1857~1909)筆名鴻都百煉生。《老殘游記》借一個不願做官、奔走江湖行醫的名士老殘，在游歷途中的所見所聞，揭露了當時官吏昏庸殘暴的行徑，反映了社會的黑暗和人民的痛苦，也表現出作者支持革命運動，主張維新圖強、科學救國的政治態度。這部小說刻畫人物、描寫自然景物比較生動形象，在語言運用和表現手法上頗具特色。魯迅先生在《中國小說史略》中評論這部作品：「敘景狀物，時有可觀。」《明湖居聽書》便是「可觀」的一節。記敘文中縱使記述靜物，有時也要加入動態的敘述，以增加情趣。《明湖居聽書》是很典型的例子。
「明湖居聽書」故事緣由是這樣的：老殘來到濟南府（今山東濟南），在高升店住下。第二天上街遊玩，見那牆上貼了一張黃紙，居中寫著「說古書」三個大字，旁邊一行小字是「二十四日明湖居」，不知是什麼事情。路上聽得兩個挑擔子的說道：「明日白妞說書，我們可以不必做生意了，來聽書吧。」又聽得鋪子里板台上有人說到：「前次白妞說書是你去的，明兒書應該我去了。」一路行來，街談巷議，大半都是這話，心中很詫異。回到店裡向茶房打聽這件事，茶房介紹說：這說鼓書，用一面鼓，兩片梨花簡，名叫「梨花大鼓」，演說一些前人的故事，本也沒什麼稀奇，自從王家出了白妞、黑妞兩姐妹就不同了。這白妞名叫王小玉，是天生的出奇人物，十二三歲就學會了說書的本事。她有一副好嗓子，又吸收了京腔、崑腔小調種種腔調，運用到大鼓書的調兒里，經過二三年工夫，創造出了梨花打鼓的新調，「竟至無論南北高下的人，聽了她的說書，無不神魂顛倒」。明兒上午一點鍾開唱，如上午十點鍾去，便沒有了座位，要聽還要早去。老殘聽了茶房的話，也不甚相信，次日九點鍾便去明湖居聽書。可以說，在節選的這部分文字之前，作者已為白妞說書作了渲染鋪墊，那屬「耳聞」；進入課文之後，則屬「目睹」了。
《老殘游記》（劉鶚）、《官場現形記》（李伯元）、《二十年目睹之怪現狀》（吳趼人）、曾樸的《孽海花》。並稱晚清四大譴責小說。

❷ 《南山業疏》雲:「齋謂齋也，齋一其心」怎麼讀這兩個齋字

嗯吶，三葉淑雲災未在也在一起，嗯，這兩個字念齋是聊齋自己的。哎，我想這個肯定是有相關的。

❸ 山東廣播文藝頻道的三味聽書齋有聽過的看一下

網頁鏈接在線收聽，下載收聽，回味經典網頁鏈接

❹ 高分懸賞！三味聽書齋路林濤、江帆播講的評書《蕭十一郎》MP3格式的有聲小說。

我現在聽到有聲小說網裡面就有啊 MP3格式免費下載你看一去看下
東方聽書網

❺ 溫州電台三味聽書齋里以前放的神鵰俠侶在哪找的到(帶古天樂版電視劇里音樂的)

《英雄的黎明》

❻ 清風閣傳奇電子書txt全集下載

清風閣傳奇
txt全集小說附件已上傳到網路網盤，點擊免費下載：
清風閣傳奇.txt大小：1.12M
已經過網路安全檢測,放心下載
點擊下載
內容預覽：
魔星大陸，天空蔚藍，土地沃黑。這是一個法師與武者相映交輝的世界，法師調用各種不同的元素，武者則吸收靈氣。按理來說，武者與法師的地位身份應該對等，但這片大陸的靈氣密度遠低於元素的密度，這就決定了同級別的法師比之武者實力更強大。弱肉強食，強者為尊的世界，法師無疑站在了這個大陸的頂峰。
大陸上有五大帝國，地理以上北下南、左西右東排列。北方是洪武帝國，南方有冰凌帝國和獸人帝國，西方是迷夢帝國，東方則是飄渺帝國。
洪武帝國的帝都武門內有一處「聽書齋」，匪夷所思的是，它每月只開張一天，不收取分文，不允許鬧事，遵循達者為先。
今天適逢是它本月唯一的開張日，大清早的，一群穿的五花八門，各色各異的人龍便蜂擁而來，場面聲勢浩大！文人與武者同台那叫文武雙全，武者與法師並列那叫火花四濺，但當一排排虎背熊腰的壯漢同時噤若寒蟬，小心翼翼的坐在台下，猶如小孩子在私塾讀書那般，這就應叫嘆為觀止！這些壯漢都曾在這里鬧事，現在……

❼ 三味聽書齋

是不是片花是，一卷書二人談，三味齋，四方客，五音六律，七嘴八舌啥的哪個？後面的記不住了我特小的時候聽過

❽ 有誰還記得曾經的評書《蕭十一郎》的片尾曲名叫什麼是搖滾的

唐朝樂隊的《傳說》，樓也是三味聽書齋的老客吧~~ 王傑的那首是片頭曲，中間配樂部分有的用得是《卧虎藏龍》的原聲音樂~

❾ 明湖居聽書的中心思想是什麼

中心思想：

借一個不願做官、奔走江湖行醫的名士老殘，在游歷途中的所見所聞，揭露了當時官吏昏庸殘暴的行徑，反映了社會的黑暗和人民的痛苦。

也表現出作者支持革命運動，主張維新圖強、科學救國的政治態度。這部小說刻畫人物、描寫自然景物比較生動形象，在語言運用和表現手法上頗具特色。

(9)五味聽書齋擴展閱讀：

寫作背景：

《明湖居聽書》節選自《老殘游記》第二回，原題為「歷山山下古帝遺蹤，明湖湖邊美人絕調」。作者清末劉鶚，筆名洪都百煉生。

魯迅先生在《中國小說史略》中評論這部作品：「敘景狀物，時有可觀。」《明湖居聽書》便是「可觀」的一節。記敘文中縱使記述靜物，有時也要加入動態的敘述，以增加情趣。《明湖居聽書》是很典型的例子。

賞析：

《明湖居聽書》描寫民間藝人王小玉精妙絕倫的鼓書技藝,有「文章絕調」之譽。藝術上的成功，很赤濟呈度上得力於「博喻」、「通感」等修辭手法的綜合運用。

例如，在再三鋪墊、反復烘托之後，寫小玉登台說書：「王小玉便啟朱唇,發皓齒,唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境，五臟六腑里，象熨斗熨過，無一處不伏貼。

三萬六千個毛孔，象吃了人參果，無一個毛孔不暢快。」
劉鸚十分善於通過「比喻(博喻)」使只可意會、難於言傳的聽覺形象轉換為具體可感、易於體會的其它感覺。

「聲音」「入耳」感到「伏貼」、「暢快」原是聽覺感知，但作者卻說成是「五臟六腑」感到「伏貼」、「三萬六千個毛孔」覺得「暢快」。

寫白妞說書的精湛技藝 ,寫得非常成功。全文從寫作方法上看，襯托方法有其顯著特色：用動襯靜 ，環境烘托，蘊含狂熱觀眾，襯托說書魅力。說唱的聲音之美
,並無實體形象。

全靠聽覺鑒賞，直接描寫很不容易，因而小說開頭落筆不凡，極力描寫戲園的盛況，聽書的很早就到了戲園。不過 10點，「園子里已經坐得滿滿的了」 。

11點鍾，許多官員也「陸續進來」，不到 12點 ,「前面幾張空桌俱已滿了」。其實，白妞說書是在下午
1點鍾。聽書的人多。園內已經坐滿，但「不斷還有人來」。

因為人多 ,「看坐兒的也只是搬張短凳，在夾縫中安插」。老殘也是使了錢 ,「才弄了一張短板凳，在人縫里坐下」。聲音嘈雜。人們彼此招呼，高談闊論，說笑自如，嘰嘰喳喳，亂扯閑話。