小說小鳥全文免費閱讀答案

① 求acome小說《小鳥》完整版

發了，查收
汗，偶只看過這個版本的喏，發了雨朵是想多發你一個么==

② 可愛的小鳥閱讀答案（有題目，自己看）

1、小鳥的外貌和歌聲

外貌 它多美麗，嬌巧的小嘴，綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳呈現出春草的鵝黃。
歌聲 晨，當第一束陽光射進舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，歌聲婉轉，猶如春水淙淙。
2、表現在 給水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光澤。
3、小鳥 人 熱愛故鄉、熱愛祖國
4、借物喻人 表達了作者對家鄉 對祖國的 眷戀、熱愛、思念 之情。
5、帶著我們的思念一起回家

P.S. 自己的理解 希望對你有所幫助。祝你學習進步。有更好的答案 選他們的。

③ 《一隻小鳥》 閱讀答案。急求！

樹下有許多的小孩子，聽見了那歌聲，都抬起頭來望著——這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它

④ 可愛的小鳥閱讀答案

1作者從哪幾方面來描述小鳥的可愛？它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現出春草的鵝黃。清晨，當第一束陽光射進舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳吝地把自己的藝術青春奉獻給了哺育它的人.小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色調.2.第4段中的小鳥的「憔悴」具體表現在哪裡？小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤.

⑤ 《鳥》閱讀題答案(五年級的)

1、第②段中作者用了哪幾種修辭手法來說明「鳥兒的苦悶」？請舉例說明。（回答兩種即可）
2、聯系全文，作者愛鳥體現在哪幾方面？請簡要說明。
3、第⑤段中作者為什麼說「我對鳥並不存任何幻想」？這對你有什麼啟迪？
4、下列對這篇文章的分析，不恰當的兩項是（ ）
A、本文敘述、議論、抒情相結合，由現實到回憶，既寫出鳥兒的喜又寫出鳥兒的悲，但中心始終圍繞著作者對鳥兒的真摯感情展開回憶與聯想，符合散文「形散神不散」的特點。
B、第④段，作者運用生動的描寫，從多角度多層次表現對鳥兒令人喜悅的雄姿的真切贊嘆。
C、第⑥段，引用哈代的詩里描寫的鳥兒與自己的親身經歷來說明鳥兒的凄慘遭遇，用在此處顯得與愛鳥的主題不一致。
D、結尾作者再次提到令人觸目的囚在籠里的小鳥兒，既與前文照應使文章形成一個整體，又發人深思回味悠長，深化了主題。
E、本文語言質朴、簡練直白、乾脆利落、富於變化。美中不足的是僅寫出作家自身的感受，不免有一定的局限性。

答案：
1、引用：「摶扶搖而直上」說明鳥兒的自由翱翔與籠子里的鳥對比，表達了作者的同情。反問：「胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子；羽翮不整的蜷伏著不動，哪裡有半點瞵視昂藏的神氣？」作者對空中霸主「鷹」遭遇的同情。類比：「粘在膠紙上的蒼蠅」 與「籠子里的鳥」類比，形象直白。反語：「優待」。對比。
2、⑴愛鳥的聲音：清脆、嘹亮，圓潤而不覺單調，簡直是一派和諧的交響樂。⑵愛鳥的形體：身軀玲瓏飽滿、跳盪輕靈、讓人無限迷惘、有令人喜悅的雄姿。
3、作者以杜鵑鳥為例說明有的事物表面與其實際的事實並不總是一致的。「啟迪」一問答案仁者見仁，智者見智，但要合情合理。
4、C E

僅供參考 滿意請採納 謝謝

⑥ 一隻小鳥閱讀練習答案

從文中找出下列詞的近義詞.
景色——（ ） 消失——（ ） 開心——（ ）
2.文中具體描寫小鳥生活得十分快樂的語句是______________________________.
3."從此那歌聲便消歇了"中那歌聲」指_____________."消歇"指____________.那歌聲之所以消歇,是因為_____________.
4.讀了這篇短文,你想對那些"想要仰望著它,聽它的歌聲,卻不能了"的孩子們說些什麼?________________________________________________________________________
1.景緻；消歇；快樂
2.每日只在巢里啁啾著,和兩只老鳥說著話兒,它們都覺得非常的快樂.
3.小鳥的啾啾聲,消失了,小鳥死了
4.我們應該愛護動物,每一隻小動物都是一條生命

⑦ 可愛小鳥閱讀答案一條，急。

鳥類屬於天空，它需要自由飛翔，航次，需要找到自己的食物，水，巢，所以，它是一個真正的鳥，如果不是這樣，它成為一個玩物失去了野性，像水手另一個一天遇到一個陌生的他，給他吃給他穿，但不能給他的自由和人的尊嚴和性質，所以人們應該做的自由和不受約束的，鳥也應該恢復性質的鳥。

⑧ 小鳥 acome全文閱讀

我也要要謝謝[email protected]

⑨ 朱自清《 小鳥》 閱讀答案

1.你從「細碎的叫聲，夾著些微笑；笑里充滿了自由，他們卻絲毫不覺」中體會到什麼？
我從中體會到鳥兒們因有自由而感到快樂，它們覺得如果沒有自由，就沒有了生存的意義。

2.作者通過對小鳥的描寫，抒發了怎樣的思想感情？
作者通過對小鳥的描寫抒發了對自由的渴望、對鳥兒的羨慕，和對鳥兒的喜愛之情。

3.這首詩主要運用了什麼表達方法？你從哪裡看出來的？
這首詩主要運用了抒情的表達方法，從他們彷彿在說：「我們活著便該跳該叫。生命給的歡樂，誰也不會從我們手裡奪掉。」中可以看出，這首詩寄託了作者對殘酷社會所感到的迷茫，和對自由的渴望。

4.你對這首詩的作者了解嗎？請簡單介紹一下。
朱自清（1898—1948），原名自華，號秋實，改名自清，字佩弦；原籍浙江紹興，生於江蘇東海；現代著名散文家、詩人、學者、民主戰士，主要作品有《背影》、《歐游雜記》、《你我》等。