和光聽書

A. 聽小說用什麼軟體好

問題一：哪個有聲聽小說的軟體好用… 有聲目前比懶人好。喜馬拉雅比較綜合。有這三個就無憂了

問題二：聽小說的軟體 那個好用 懶人聽書

問題三：手機聽有聲小說的軟體哪個好？ 蜻蜓FM，喜馬拉雅...書香文庫的書算是比較全的，聯網的話可以朗讀。

問題四：哪個手機軟體聽小說最好？ 喜馬拉雅聽書 什麼都有 挺全的

問題五：大家都用什麼軟體聽小說 聽網，電腦有聲小說閱讀器、這類都是有聲閱讀的，可以朗讀txt文本，沒什麼感情，懶人聽書，喜馬拉雅萬能電台，這類可以收聽廣播，像收音機。個人建議還是下載mp3，用播放器收聽，網上資源也很多

問題六：有聲小說軟體哪個好 你要是在電腦上下載好有聲小說，只需要把MP3格式的有聲小說存入手機內存卡中，用像千千靜聽，酷我，酷狗，天天動聽播放軟體，皆可收聽。
要是想在手機上直接聽有聲小說，下載像懶人聽書，安卓聽書等聽書類軟體，但是需要再有wifi的時候使用，因為要用流量，可以下載下來

問題七：聽有聲小說，用哪種軟體好呀 喜馬拉雅聽

問題八：有什麼軟體可以邊看邊聽小說 近晚閑庭步蹣跚，
日暮薄小說霜染發簪。
年少不知時光少，
臨秋輕嘆月又殘。

問題九：有什麼app可以很好的聽已下載的有聲小說？ 喜馬拉雅：
1、喜馬拉雅FM是國內最大音頻分享平台，2013年3月手機客戶端上線，兩年多時間手機用戶規模已突破2億[1] ，成為國內發展最快、規模最大的在線移動音頻分享平台。由於深受用戶喜愛以及成長迅猛，喜馬拉雅fm獲得了國際頂級投資機構追捧，2014年內完成了2輪高額融資，為進一步領跑中國音頻領域奠定了雄厚的資金實力。截至2015年12月，喜馬拉雅fm音頻總量已超過1500萬條，單日累計播放次數超過5000萬次。
2、喜馬拉雅fm同時支持IPhone、IPad、Android、Windows Phone、車載終端、台式電腦、筆記本等各類智能手機和智能終端。

B. 看書和聽書哪個效果會更好，二者有什麼差別

看書不如寫書，字的用法和熟練，一遍生二次會，記到心裡去了，慢點默寫腦子是計算機，聽書能記大概，原本的文章不在身邊，忘記了還會找書回圖片，快了還是慢了。

看書和聽書效果怎樣？

應該說各有千秋，同樣是一本書，如果我還很年輕，不考慮眼睛的問題，我還是願意去看。因為看，主要是自己在體驗，體驗年代，體驗情節，體驗人物、感情、各種細節，一本好書會把你的 情感 帶入，進入到情景當中去而被感動。

那麼聽書，也是一個不錯的選擇，聽者比較省力，同時加上說書者的 情感 釋義，能得到一個不一樣的感覺與享受。以我現在的年齡段來說，因為眼神兒的問題，已經非常喜歡聽書了。

具體到二者有什麼差別？ 可能自己看書，能與書中情節產生共鳴，主要感覺是自己來自於內心的。聽書的話， 情感 互動少了，只能隨著說書人的 情感 ，經由耳朵傳送給大腦，少了點看書的樂趣吧！

以前人都是看書，也很習慣於看書，尤其是看小人書，後來有了單田芳和梅蘭芳的評書：楊家將、岳家傳也很吸引人。

以前人生活單調， 娛樂 活動很少，新華書店和圖書館可以說是愛讀書人常去的地方。

可是年代不同了，人的生活方式不同了，生活節奏快了，當看書成了一種奢侈，紙質書、紙媒都經受著前所未有的考驗。

大家所遵循的傳統閱讀觀念，不得不做些改變。適應快節奏應運而生的讀書的另一種形式聽讀也就順其自然的進入了人們的選擇界面。

讀書會受環境，條件，等方面的因素限制，聽書相對來說選擇起來會寬泛起，怕影響別人可戴上耳機，聽個十分鍾八分鍾半小時1小時都可以，有事了擱下，下次接著聽也行。

要想領會、深悟的，尤其是技術性書籍，就選擇看書，當需要反復記憶的時候「倒帶」也比較快捷方便。

像一些故事類的選擇聽就比較好，如果能有單田芳和梅蘭芳這些大師的說書效果就更好了。

看書和聽書是帶給人的兩種不同的體驗，這裡面也分個人的喜好和習慣，環境安靜，時間充裕，能靜下心來，我會選擇看書。聽書和聽歌差不多，上班的路上插上耳機也能聽一首或聽一段，在家裡做個家務，做個飯啥的也能聽。

聽書這種形式面市時間不長，與看書相比哪個效果更好？沒有哪個更好，而是哪個在什麼時候更適應自己的需求。

看書和聽書那個效果好？

看書是自己主動的，眼睛看時，心裡也在想。看到高興的時候，心潮澎湃，不能自己。恨不得有人分享，站起來轉兩圈才能平復激動的心情。

而聽書是被動的，如果聽的好書，馬上就會上書店買一本，如果書一般就當背景音樂了。只當自己無聊的時候有個事情，可以打發時間。

所以看書是心裡的閱讀，聽書是打發無聊的時光。特別是碎片時間，聽聽書還是很不錯的。有助於打發時間。

聽書如行雲流水，看書似慢步觀花。 兩者都好，就效果而言，最好是二者結合，先聽後看效果才好。

聽書可以閉上眼睛聽。讀書只能睜著眼睛讀聽書大多免費。讀書要花錢買書。兩者都是入睡的好方法。聽書，有一個好處就是不受時間地點的制約，在做家務活的時候、乘車的時候、排隊的時候、逛街購物的時候都可以聽。現代人每天都這么忙，聽書是可以給人們爭取一點學習的時間。看書的話，就必須有一定的空閑時間，找個安靜的地方坐下來才可以。總之各有千秋因人而異。

對我而言，看書不如聽書，因為我看書不夠認真集中注意力。

看書比聽書效果好。看書可聚精會神一行一行的精會書中精華做到心領神會、心有靈犀一點通。聽書如鴨子聽雷左耳進右耳帽，一個不留神最精採的地方就過去了。讀書時遇到精典佳句可反復深讀領悟。讀書有三到一曰眼到二曰心到三曰手到。每次讀完一篇好的文章或一本好書要寫下點心得會有大益也！另外讀書不要讀死書，要先觀其大略掌握文章或書籍的精髓然後再細讀，重點的地方反復研讀學習寫作技巧，名言警句要背誦之。

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聽書是聽書，不能代替「讀書」

前幾天跨年的時候，很多人在朋友圈曬自己一年聽了好多書，最多的我看到有400+本的。 我2018年也聽了200多本書，但我並沒有把這些書歸到我說的「讀了xx本書」的概念里。

一個聽書音頻大概在20-40分鍾，按照正常的語速，也就是6000-10000字的稿子，即使是再濃縮、再精華的東西，也不可能把一本30萬字的書濃縮成1萬字。

所以， 聽書，只能讓你了解這本書講了什麼東西，而真正要讀說自己「讀完」了一本書，請務必找到電子版或紙質版去真正的讀完。

同樣，有時候我也會不止一次聽一個音頻，因為讀完書後，對書籍有了自己的思考、觀點，而聽一遍音頻相當於和一位也讀過這本書的、有一定見解的人交流，看看人家是怎麼想的、有什麼啟發或提示。

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如何讓聽書的效用最大化

喜馬拉雅、得到、微信讀書等軟體的好處是，有無數的重度閱讀者、知識積累深厚的人，他們把書讀完，掰開揉碎了講解給你聽。

尤其在我們無法用「眼睛」閱讀的時刻，而時間又被白白浪費掉的時刻，比如走路、吃飯、坐車等等， 聽書至少提升了這段「時間」的價值。

原來，可能這個時間就是干一件事，但現在能邊聽書邊干其他事，而這些是都是純體力的、不過腦的。而聽書是過腦、不耗費體力的。同時讓身體和大腦運作， 時間的價值自然被放大。

但即使如此，很多時候聽書也是不過腦的，畢竟走路得看馬路吧、坐車得看站點或換乘吧、吃飯做家務也都會正事啊，畢竟得把這些事幹完吧。

所以，很多時候，我們誤以為自己聽了XX本書，但實際真正能聽到耳朵里的信息可能也就20%-30%。

讓聽書效用最大化的方式就是 ：聽完後，盡快去讀原書。如果你原來需要4個小時讀完300頁的書，而你聽完30分鍾的音頻講解後，你會發現你2個小時就能讀完這本書了，因為已經通過耳朵「預習」了一遍。

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不聽講解版，而是聽全書，行不行？

喜馬拉雅上有原文朗讀的音頻，得到基本都會濃縮版的音頻，差距是很大的。同一本書如果300頁，喜馬拉雅上原文朗讀估計要8-10個小時才能讀完，而得到通常就30分鍾精華。

曾經我也選擇去聽「原文朗讀」，從頭聽到尾，不就是讀完了一本書了嗎？如果僅從內容上，聽全文和看全文好像是類似的。

但從效率上，其實差距還是很大的。 聽全文書，一本要8-10h，它受限於人的朗讀速度，一分鍾頂多也就100個字。而「看」的話，一分鍾能看400-600字。

而且，聽原文書只能適合聽小說、文學等虛構、故事類書籍，一旦涉及一點專業知識，你就發現你的思維跟不上了。

更何況你還要考慮人的「注意力」的問題，能在干著家務活的同時還能集中30分鍾的專注力，幾乎不可能。

所以，我建議，最好的搭配方式是兩種：

（1）先聽30分鍾精華版，再閱讀原書（2-3小時）。

（2）先閱讀原書，再聽30分鍾精華版。

這或許是提升你的閱讀效率的最有效的方式「之一」。

C. 如何高效聽讀書如何快速選好書

在加入樊登讀書會之前也斷斷續續的讀書聽書，只是沒有形成習慣，效果也不是很明顯。去年暑期開始每天聽一本書，各個領域的都有涉獵，感覺整個人都因為聽書讀書變得煥然一新。聽書讀書讓我的生活變得更加和諧幸福，讓自己變得更好更自信了，情緒也變得更加穩定，所以發自內心的想要給大家分享讀書學習的成長心得。

相信參加讀書會的朋友們，一定都是積極向上，愛讀書愛學習之人。都想要通過聽書讀書讓自己變得更好。但在聽書讀書的路上，我們有時候也會變得迷茫困惑。比如

1.聽過的書，當時很有感觸，轉念就覺得遙遠，忘記的差不多了，真正能為自己所用的並不多。

2.光聽書，不去深入的讀書，還是沒效果，到底怎樣聽書讀書效率會更好呢？

3.知識泛在化的時代里，各種信息，各種聽書讀書軟體，視頻直播充斥著我們的生活，到底怎樣去選擇適合自己的好書去讀呢？

下面我將要根據以上的困惑從三大塊來展開今天的分享：

一、怎樣去聽書更有效？

二、怎樣聽書與讀書相結合，讓我們的學習更加高效？

三、怎麼選擇適合自己好書？

一、怎樣聽書更有效？

1.我也是從懶人聽書、喜馬拉雅聽、有書、微信讀書聽書，再到樊登讀書會的，因為時間的關系，我們有時候會覺得聽書來的會更快一些。起初我聽書主要是關於教育或者親子方面的，後來逐漸的廣泛起來，逐步的摸索著更高效的學習方法。

聽了一段時間後，發現聽書如同喝涼水，聽的當時很爽快，聽過不久就會忘記的差不多，我嘗試著多聽幾遍，但效果依然不佳，不能做到很好的吸收和改變。隨後我便想到用記筆記的方式，把自己認為重點的，能為自己所用的內容給記錄下來，加以整理，及時的復習，如果有所遺忘還可以重新打開來復習。

通過記筆記的學習方式，隨時可以寫寫畫畫，真的很方便，效果也不錯。每次聽書都是拿著筆和筆記本，看視頻來學習的，邊聽邊記便思考。所有的學習都是要學以致用的，與自己相關的有觸動可以改變的部分要重點記，這樣每本書聽過之後就會更為深刻，偶爾想到某個知識點還能夠翻出來重溫。

2.通常認為聽書沒用的人是沒有靜下心來去投入進去的。每次聽書都要專心的有儀式感的找一個安靜的地方拿出筆記本和筆，邊聽邊記。學習的東西如何才能變成自己的呢，像樊登老師那樣學以致用然後能夠分享出來，基本就內化為自己的了。所以在平時把學習到的好東西要善於和身邊人分享，大家共收益共改變。

3.有輸入也要有輸出，光聽不去實踐，就像光想不做是沒有用的，這就是很多人常說的為什麼讀過那麼多書依然過不好這一生的原因。讀過之後可以簡單的寫一些感觸收獲或行動計劃，讀寫不分家。我是比較喜歡文字的人，所以邊讀邊寫，邊讀邊輸出收獲成長也更快一些。在平台堅持寫文一年多，寫了將近140萬字，目前每天寫文已成習慣。

4.以前我只是買書來讀，一年讀不了幾本書，一些特別好的書又覺得枯燥讀不下去，讀書大多讀的是文學作品，有故事情節，可讀性強。自從接觸了樊登讀書以後，我從開始只讀文學作品到後來的各個方面的知識都接觸學習，讓自己變得豐富起來了，思維方式也發生了很大的改變，涉獵的領域越多越覺得自己要學習。

工具類的書，讀不下去的好書都可以選擇先聽，聽完你會發現其中自己需要的然後再去讀。各個學科領域的都要有所涉獵，聽書聽到一百多本後你就會發現很多知識道理都是相通的，你所學習的東西從復雜走向簡單，大道至簡，你開始變得通透了起來。

二、怎樣聽書與讀書相結合，讓我們的學習更加高效？

光聽書，學習到東西是有限的，有些好書還需要根據自己的需求買來讀一讀的。有些書理論性極強比較難啃，直接去讀會讀不下去，不妨可以先去聽一下，再來讀，聽讀結合會更好。

聽書的時候根據自己的需要，可以按照播放量的多少先去選擇聽，同一類型多聽上幾本，便能夠對某個模塊有了大致的了解，從而就能夠找到這個領域里相對比較專業的好書，然後買來用心的去讀，這樣省時省力。

或者在聽到特別有感觸的書，覺得對自己有啟發，特別有用的書也要選擇自己去讀。比如我在聽《高績效教練》時，聽完還是意猶未盡的不滿足，我便開始讀書，邊讀邊記重新細致梳理一遍後將其中重要的東西內化於心，為自己所用，運用書中的原則對孩子提問，從而激發孩子的學習目標和興趣，讓她產生了學習的積極與主動性，有了很大的進步，不管是學習成績班級進步40多個名次，還是養成了愛讀書的習慣。我都沒有花費太多的時間與精力。同時我還試著把書中介紹的方法試著運用到培養學生，培養老公身上，起到了事半功倍的效果。我將自己運用成功的例子和這本書分享給身邊更多的人。如果不是聽書遇到，我是不會去讀這樣的書的。

先去聽書，遇見好書就去讀，聽書與讀書相結合就會讓學習效率大大提升的。聽書的時候可以系統的分類去聽，一個類型的書可以放到一起多聽幾本，挑選比較喜歡的買來再深入的學習。一些工具類的書多聽幾本，遇到適合自己的要買下來深入學習。

讀書的時候可以文學類的與其他工具類的穿插著讀，如果特別喜歡讀書的話可以利用早起的時間來讀書。

三、怎麼選擇適合自己的好書呢？

每個人的生活經驗不同，喜歡的書的類型與風格也會有所不同。適合自己的，能讀的下去並且從中能有大的收獲的書就是好書。人與書也是講究機緣的，切記並不是暢銷的評分高的就適合自己。我們必須根據自己的個人需求來選書。比如覺察到自己情商有待提高就去讀一些相光的書《情商》《共情的力量》等。比如發現自己的學習效率不夠高就去選擇與學習方法相關的書《如何成為一個會學習的人》《人是如何學習的》等有關的書。

自己需要的，能為自己所用的，能讓自己得到改變的都是好書，每個領域都有好書，先找到自己的需求去找相關類型的書，同類型的好書可以放在一起比較，看它們之間的共同點與相關點，大家可以在微信讀書里通過目錄對比，選自己認為比較權威比較好的書買來讀。這一點古典老師在樊登讀書會《躍遷：成為高手的技術》里也談到怎麼去選好書。樊登老師的《讀懂一本書》也比較全面的給大家分享了如何選好書。

樊登老師在講書的時候，與此相關的書都會推薦出來，大家可以順帶去讀去選。我們聽書或者讀書的過程中也要留意作者推薦的相關書單，一般作者所推薦的書單都是該領域比較好的書。

D. 聽書和看書效果一樣嗎

不一樣。

看書和聽書區別為：方式不一樣、媒介不一樣、重復性不一樣。

一、方式不一樣

1、看書：看書是用眼睛看的方式來讀書。

2、聽書：聽書是用耳朵聽的方式來讀書。

二、媒介不一樣

1、看書：看書的媒介是文本文件，多採用txt文件。

2、聽書：聽書的媒介是音頻文件，多採用mp3文件。

三、重復性不一樣

1、看書：看書可以直接重復翻看，可以立即明確的回看之前看過的內容。

2、聽書：聽書不可以直接重復翻看，需要回放，且不能明確的回看之前看過的內容。

四、適用書籍不一樣

任何類型的書都適合看，但是聽書只在某些類型有超過看書的優勢。相對而言，有韻味的書籍，帶著某種情懷，例如唐詩宋詞和散文，好比《追風箏的人》。

閉上眼睛聽書，讓大腦沉浸在書的情境里更能體會。另外比如《比如明朝那些事兒》，有趣是保證不會睡著，動點腦子。時不時冒出一句看書可能忽略掉的妙語，還有種種小懸念勾引你往下聽。聽書如《六指琴魔》，一邊聽一邊腦中演相聲。

E. 看書好還是聽書好

近年來，移動互聯網應用和智能手機普及，各種音視頻培訓課程也從電腦遷移到便攜終端上，而這兩年知空手襪識付費的推動下，很多聽書欄目也推廣到線上，如邏輯思維推出的得到專欄，喜馬拉雅欄目等等，與此同時還有很多類似的欄目仍在涌現。而這背後意味著獲取知識的方式從傳統的紙質報刊雜志上學習，又增加了聽人朗讀或者解讀圖書的途徑。

對於這種通過聽書方式來學習的新事物，有的人歡呼，覺得從看書的勞累中解脫出來了，而且很多聽書節目還會對圖書進行解讀剖析，剖丁解牛般的層層解讀，幫你把知識掰開揉碎了交給你，省心省力；而另一方面，有很多人認為通過別人給你讀，看似省力，但減弱了你隻字不差的閱讀能力和注意力的自我管理能力；而一些圖書解讀欄目也讓你跳過了自我思考的過程得到別人的結論，喪失了自我思考認知能力的鍛煉和提升，最終拿著別人的認知結論無法為己所用。這種傳統的通過看書與聽書兩種學習方式那個更好的爭論一直沒有結果，那到底哪種更好呢 ？

在我看來，要判斷兩個事物哪個更好，必須先確定判斷標准，沒有判斷標准就沒有了可比性。其實，從根本上來說，看書和聽書差別在於獲取圖書信息途徑的方式不同，一個是通過眼睛看，另一個是通過耳朵聽，但從這個角度看兩者沒有太大差別。但在使用場景上，薯薯就有所區分了。在環境安靜而且適合閱讀條件下，比如書房或者自習室，圖書館等場所，通過斗激眼睛看的方式閱讀比聽書有更多的優勢，能略讀，精讀，隻字不差的閱讀，還能反復的讀來提高自己主動獲取信息的效率，方式也更靈活；相比之下，聽書就被動很多。而如果周圍的環境不適合你仔細閱讀，比如在地鐵上，光線暗淡的環境里或者坐在運動的汽車里，這種情況下聽書的方式則更有優勢，緩解眼睛疲勞和不適。另一個判斷標準是獲取的材料類型不同，則看書和聽書的優勢也不盡相同，比如要閱讀學習的材料專業性很強，需要專門時間專注認真學習研究才能有所得，則通過看書閱讀的方式比聽書更好；而新聞等碎片化的信息通過聽書的方式也不影響信息獲取。當然，判斷標准不同，得出的結論也就不一樣，不能一刀切說哪個方法更好。

F. 孩子不喜歡看書，喜歡聽書，聽書和看書有多大的區別

其實每個孩子的學習吸收方式都不同，不同的學習方式對他的吸收效率是有區別的，有些孩子屬於視覺型，有些孩子屬於聽覺型，就比如讀書這件事，家長會發現孩子不喜歡看說，一本書放在前面專注力無法集中，甚至還會有看著看著就會打瞌睡的現象，但是當你讓孩子聽書的時候，他們通過聲音去吸收知識，沒有那麼反感了專注力也集中了，而且學習效率更高。下面我們一起來看看孩子不喜歡看書，喜歡聽書，聽書和看書有多大的區別？

培養孩子閱讀習慣的方法可以通過課後親子閱讀，跟孩子一起閱讀孩子喜歡的讀物，卡通讀物，通過鮮艷的色彩吸引孩子的注意力和興趣，再慢慢的引導孩子的閱讀文字興趣，可以先通過讀再轉到手指教學認字教學，久而久之孩子養成習慣了就會有視覺閱讀習慣的興趣，達到視覺聽覺相結合的效果。平時家長還可以利用周末或者晚上的時間帶孩子去當地的圖書館看書學習，給孩子營造一個氛圍好的學習環境。

G. 喜馬拉雅上有哪些推薦的有聲書主播

不能錯過的節目有很多，喜馬拉雅有聲書主播。

這個專欄建立之後，有很多小夥伴找到我，問我怎麼做主播，怎麼通過播書賺錢。這個問題有點大，也有點復雜。先來給大家講幾個主播的故事吧：

1、有聲的紫襟。這個主播應該很多人都認識了，喜馬拉雅的用戶不知道他的應該很少。他是喜馬拉雅的頭部主播，現在月收入超過了300萬，是月收入哦。他入選了2019福布斯精英排行榜。紫襟是沒拿到大學學位證書的。

2、幻櫻空。這個90後主播是初二輟學，後來出去工作開了8年的挖掘機。現在在喜馬拉雅月入百萬。

3、牛大寶。小學五年級後就沒讀書了。在東北是個二人轉演員，乞討過。現在在喜馬拉雅是年入幾百萬的水平。

4、丸子。本來是上班族，大學畢業後做游戲策劃，因為愛好，在業余時間播有聲書，現在專職做有聲書，年入幾百萬。

他們都是喜馬拉雅的頭部主播，是通過做有聲書改變人生的。當然還有其他很多厲害的主播。這里放他們，是想告訴大家，沒有學歷，非科班出生的我們也是可以在這條路上走出花來的。

H. 聽書與閱讀

也許是生活節奏太快的原因吧！或是因為閱讀紙質版的書籍需要花費很多時間，再或者是靜不下心來讀一本書了。

大多數想進步，想充實自己，想提升自己的人，沒槐消悄時間閱讀紙質版的書籍！選擇了聽書，我也不例外，也選擇了聽書，也成了聽書大軍這行列中的一員。

每天做家務或散步的時候我都喜歡聽書，用聽書來充實自己，但，閑下來我還是會閱讀紙質版的書。我想，聽書應該是現在社會大部分較普遍的現象吧！

但是，我總覺得聽書和閱讀是兩個概念。兩者都能讓人學到知識，但所學到的知識點是不一樣的。

我覺得聽書就相當於是吃快餐，一本幾十萬字的好書被拆解後，全書只需要幾十分鍾就被解讀者講解了，聽到的倒都是書中的精華；也確實減少了很多時間上的實際問題。然而，書裡面的人物心理和細鉛渣節描寫是在聽書的過程中無法體會的。

閱讀，就不一樣了，書中的人物形象和故事情節，都會在閱讀時在讀者的大腦中留下深刻印象，書中的精華，書中的好詞好句，以及書中描寫故事的細節和人物形象的刻畫，都能讓閱讀者記憶深刻。閱讀時會讓人反復思考，會被故事情節中某些細節感動，你會發覺書中人物形象描寫很生動，故事情節很跌宕。這些都是文字運用的精妙，是聽書過程中無法感受的。

無論是聽一本書，還是閱讀一本書，都能夠提升自己，充實自己。只要能夠讓自己進步，學到知識，用什麼方式去學習並不重要。

不過，如果讓我選擇，有充足的時間的話，我還是更願意去閱讀一本好書。在明媚的陽光下，坐橋攔在陽台或者庭院里捧一本好書，慢慢品味書中的精華，和書中的主人公一起感受人生的悲歡喜悅。

I. 聽書害人不淺聽書真的不能替代閱讀，但卻能輔助閱讀

前幾天，有閨蜜咨詢我：

「放暑假後，孩子每天在家裡就是聽書，早上聽，晚上聽，特別上癮。

聽的倒也都是有用的，成語、古詩、上下五千年、小學必讀書目之類，可孩子這樣沉迷「聽」故事，會不會不太好呢？」

閨蜜的心情我特別理解，打開手機，經常能刷到 「聽書謀害孩子」的類似言論，比如：

聽書限制孩子閱讀能力的發展

「孩子都十歲了，還不願意自主閱讀。這都是因為聽書聽多了，孩子不願意向更深層次的閱讀邁進了。」

聽書不利於孩子思維能力的發展

「聽書就相當於坐公交車，你只能跟著司機的節奏來。前進的速度是挺快，可中途沒有時間停下來進行深入思考，眼前的風景也就一掠而過，走個過場。

孩子的思考能力、感受能力、理解能力都得不到充分開發。」

這些言論，聽起來挺有道理。可我還是真心覺得一些高品質的聽書資源是每個孩子都必需的。

在家裡，午睡時間、晚上睡覺前，父母吼破嗓子，孩子還是鬧騰，神經一直處於興奮狀態，這時候放個故事，先別說能不能催眠，至少孩子能立馬安靜下來了。

帶孩子出去玩，火車上、餐廳里、遊玩的排隊等待時間，這些碎片化時間，讓孩子聽會故事，不僅能打發無聊時間，還能讓孩子安靜一會，還能讓他學點知識、開拓下眼界。

在我家，CC大概是5歲的時候開始聽故事，第一個聽的就是西遊記。

那時候她已經開始讀橋梁書了，但她不太識字，沒有強大的自讀能力，但是她又有強烈的獲取知識的慾望，我跟C爸每晚一個小時的講書時間，根本滿足不了，最後我倆還口乾舌燥。

尤其是我那年又懷DD，孕吐嚴重，也確實精力跟不上。聽書資源真的是人類之光，救我於水火之中。

好的資源內容非常豐富，也非常的優質，比我們日常選書內容的覆蓋面要廣，是非常好的閱讀補充。

說到底，聽書軟體只是一種工具，工具沒有好壞之分，關鍵是看我們怎麼用！

到底該怎麼用呢？

3歲之前，不要給孩子聽書

0-3歲的孩子正處於感知運動思維階段，他們通過感官和動作認識周圍世界，太需要大量的真實生活和體驗了，而聲音這種媒介對他們來說，看不見摸不著，真實性很差。

同時，因為大腦中沒有大量的背景知識儲備，他們很難理解聽到的內容。

這個階段的孩子和父母之間有很深的 情感 牽絆，他們最需要的是親子閱讀。

父母用語言、表情、動作讓孩子看懂圖像，聽懂詞語，建立圖與字之間的聯系，中間遇到孩子不理解的地方，還可以根據孩子的反應隨時進行調整，該詳細解釋的就用他們能聽懂的語言詳細解釋一下。

這個過程中，孩子能直接感受到閱讀樂趣，建立聽覺和視覺的最佳連接。

這是再好的聽書內容都替代不了的。

4-6歲，孩子可以多聽書

之前讀過冰心的故事。她7歲時聽舅舅講三國的故事，特別上癮，可舅舅每次講半個小時就要去忙工作。

小冰心等的抓耳撓腮，最後乾脆自己拿書來讀。

當時她只認得「天地日月山水土木」這些很簡單的字，《三國演義》里的字大部分都不認識，字音都讀得不對，內容也一知半解。可讀著讀著，她居然越看越懂，就這樣學會了閱讀。

聽讀是引領孩子閱讀入門的一個重要通道。

一是，它能激發孩子閱讀的興趣。

二是，它能讓孩子在早期接觸更多更豐富的內容，逐漸形成對文字、語言、書籍的思考。

在孩子無法自主閱讀前，聽讀最好的方式當然是親子閱讀。

可是以我的經驗，5、6歲左右的孩子，閱讀慾望太強了，動輒1萬字的繪本，全靠家長讀的話，真得講到眼冒金星。引入聽書就顯得非常必要。

另外，聽書還有助於鍛煉孩子的聽覺注意力。

爸媽讀書，哪裡沒聽到，隨時可以停下來，也可以翻回去。

聽書軟體可沒「媽」這么人性化，走思了1分鍾？抱歉，整條音頻從頭聽一遍吧。

不自覺地，孩子會更加專注，聽覺注意也會越來越長。

4-6歲，還無法自主閱讀的孩子，我們可以這樣安排：

三個建議

1.每天保證30-60分鍾的親子閱讀，其他可以交給聽書app。2.給孩子選擇優質的聽書內容，廣度要夠，以擴大孩子的知識面，深度可以稍高於孩子的認知，不至於聽半天只聽個樂，也不至於孩子聽不懂，不想聽。3.每次聽完，家長可以和孩子討論一下聽到的內容，引導孩子調動自己的思維和語言，把聽到的內容講出來，這可是培養孩子記憶力、理解力和想像力的大好時機。

7歲後，閱讀為主，聽書做補充

所謂閱讀能力，就是先通過視覺將文字映入腦海，再通過大腦去識別和思考，然後將文字信息進行篩選和過濾，再強化，進行記憶和理解。

鍛煉孩子的閱讀能力，唯有看書，聽書是無法替代的。

7歲左右，孩子進入小學，開始過渡到自主閱讀階段，如果孩子一直停留在「只聽不看」的狀態，固守在舒適區里，就很難發展起閱讀能力，以後的寫作也會受到影響。

這個階段，應該以閱讀為主，聽書為輔：

1.碎片時間，可以讓孩子聽書。有閱讀條件的話，就讓孩子大量閱讀。

實際上，開始自主閱讀的前三年，是孩子閱讀興致最高的時候，家長一定要把握住機會，給孩子選點好書，給他創設好的閱讀環境，多鼓勵孩子。

孩子會很有成就感，並不斷獲得正向激勵。

2.難以理解的書，聽書加閱讀配合起來，效果會更好。

有研究表明，孩子的聽力理解能力和閱讀理解能力到八年級的時候才能持平，在這之前，都是聽力理解能力比閱讀理解能力要強。

也就是說，孩子能聽懂的書，不一定能看得懂。聽書和閱讀的配合就很有必要。

最近，C媽在堅持給孩子們讀古詩。單單讀的話，孩子對古詩的內容可能理解不了，但先聽了我的解讀，再去看書，他肯定就容易理解多了。

高年級後，孩子會有《三國演義》、《西遊記》這類大部頭的閱讀要求。

家長就可以讓孩子先聽書。

這些著作經過專業人士的聲音、音效等「演義」後，孩子會很樂意聽。

很多不錯的音頻內容也加入了對故事的解讀、對人物的分析，對感情的披露，這很利於孩子理解。

等孩子聽過之後再去讀書，他理解起來會更輕松一點。