聽書演播

㈠ 如何成為一名有聲書主播

可以去喜馬拉雅app應聘成為有聲書主播。

如何應聘有聲書主播？

現在很多平台都有，都需要優秀的有聲主播，因為一個優秀的有聲主播可以給平台帶來流量，從而擴大平台影響，求的共贏。

但是，這有個前提，並不是誰都可以做的，那需要優秀的磁性的聲音，這是需要歷練的。

應聘有聲主播很簡單，錄一段你講話的聲音，發給平台，經過試音，人家決定錄不錄用。

如何成為喜馬拉雅有聲書主播？

需要用戶等級達到五級，就可以去喜馬拉雅旗下的有聲製作平台「喜配音」參與有聲書的錄制，但需要先參加海選，由甲方選擇適合的聲音。

首先找到自己喜歡的有聲書，甲方會提供試音文稿及錄制要求，自己錄好了之後，在線上傳音頻文件，等待甲方的錄用。

㈡ 怎麼看待有聲書演播這個行業,有前景嗎 ,,

有聲讀物在大學生讀者群中有一定知曉度，有76.9%的被調查者表示聽過有聲讀物，但沒有聽書習慣，只有11.5%的被調查者在被問及是否會購買有聲讀物時明確表示不會購買，因為他們更喜歡看書的感覺。

而大多數被調查者則顯示出模稜兩可的態度，這一方面說明有聲讀物市場不穩固，另一方面也說明了該市場還有相當大的增長潛力，只要進行適當的宣傳引導，有聲讀物的消費群體是能夠被培養起來的。

對有聲讀物內容傾向的調查顯示，語言類、文學類、生活類的選題內容較受歡迎，其中語言學習類以69.2%的絕對優勢獨占鰲頭，大學生強烈的自我發展訴求和競爭意識，使此類有聲讀物的銷售前景比較樂觀。

市場規模快速發展

我國有聲閱讀市場近年來呈現快速發展態勢，不僅用戶規模呈現迅速增長，使用頻率與時長方面同樣具有粘性。根據艾媒網數據，2019年我國有聲閱讀市場規模在63.6億元左右，預計2020年將達到82.1億元。

我國有聲書市場用戶規模從2016年的2.18億人上升至2019年的4.78億人左右，預計2020年用戶規模有望達到5.62億人。

2020年Q1在疫情催化及行業企業發起免費閱讀等因素影響下，以喜馬拉雅為代表的頭部音頻平台有聲閱讀用戶及用戶時長分別增長了63%、100%，隨著用戶聽書習慣的進一步養成，有聲閱讀的普及率有望繼續提高。

㈢ 請問現在主流的有聲書演播模式是不是都採用多播

你好，現在大部分的有聲書都開始採用多播的形式了，一是因為聽眾對有聲書的質量要求越來越高，一部高質量的有聲書需要大量的角色演繹才能引起聽眾的興趣，二是看配音老師的專業能力，只有專業度較高的配音老師才能同時演繹不同類型的角色。

㈣ 有聲書在演播時一般用第幾人稱進行演播

第一人稱。
第一人稱往往設計了講述人也是故事主人公，是事件的直接參與者或者直接關聯者，而第三人稱多數是事件的旁觀者。所以第一人稱本人的個性對故事影響更直接，為了塑造故事特點，往往也更多地把講述人個性融合到故事情節當中去。
第一人稱和第三人稱的旁白演播的特點：第一人稱，顧名思義就是以「我」作為第一視角去演播的，所以這類小說的旁白需要情感張力略微大一些，因為都是從「我」的眼中看到的，很多的情感和看待事物的角度是這個主角的世界觀，所以在演播旁白的時候是要帶著人設的。
第三人稱就是上帝的視角，在這個視角你可以較為冷靜的看待所有的人和事，以及人和事的所有關系，情緒的張力就不會太大。
現在大部分的有聲書都開始採用多播的形式了，一是因為聽眾對有聲書的質量要求越來越高，一部高質量的有聲書需要大量的角色演繹才能引起聽眾的興趣，二是看配音老師的專業能力，只有專業度較高的配音老師才能同時演繹不同類型的角色。

㈤ 大夜聽書的有聲演播培訓怎麼樣

大夜聽書的有聲演播培訓一般，喜馬拉雅上有很多這種培訓，網上這種培訓不能明確的看到你的發音，學聲音類的技能最好還是在現實生活中找老師，老師能根據你的發音可以現場有效的指導。

喜馬拉雅擁有豐富的音頻內容生態。包括最頭部的PGC專業內容、 PUGC及UGC內容；涵蓋泛知識領域的金融、文化、歷史類專輯，泛娛樂領域的小說和娛樂類專輯；適合少兒的教育內容，適合中老年的經典內容；內容上既有音頻播客的形式，也有音頻直播的形式。

適用人群：

1-12歲的小朋友：胎教、喜馬拉雅親子、原創兒童有聲劇、少兒教育、奇奇學英語等。

6-22歲的學生人群：新概念英語、教育培訓、外語、校園、二次元、奇跡文學等。

22—35歲的年輕白領：個人成長、時尚生活、旅遊、娛樂、情感、脫口秀等。

28—40歲的新手父母：育兒分享、療愈音樂、哄娃神器等。

35—55歲的職場精英：頭條資訊、商業財經、付費精品、哲學心靈、歷史、汽車等。

55歲以上的中老年群體：喜馬拉雅大字版、戲曲評書、相聲、醫療、養生、百家講壇等。