聽書然後跟著看效果好嘛

㈠ 邊聽書邊看書

最近找到了適合我的一種學習方法——邊聽書邊看書。這里的聽書聽的是書本內容的朗讀版。我目前認為比起自看自學，這樣的方式更加有效率，尤其是對於一些專業性強的科目，原因如下：

一，有助理解。最近在看普心和經原，都是專業性很強的書，概念多，專業術語多（最重要字多）。作為一個小說齡很多年的人，我原打算把看小說時一目多行的技能運用上來，事實就是呵呵。概念很多且復雜，一句話需要看好幾遍甚至需要分離句子成分去分析，上一句話的理解直接影響下一句話的理解。碰到極其晦澀難懂的含義時，說是一個字一個字看都不誇張（尤其是普心/哭泣）。而當我聽書時，我發現所有句子都會變得略微連貫，這是因為朗讀者在朗讀時會根據音節有輕微的停頓，而大多數音節跟句子成分是相對應的，因此這能幫助我們更有效的理解句子，理解概念。

二，引發思考。人在傾聽的時候思維更為自由和開放。當我們在聽老師上課時想到的問題遠比看書時想到的問題多。這是因為在看書時，我們更傾向於接受，而聽他人講話時，我們更傾向於質疑，而質疑就是思考的開始。因此僅管聽書聽的只是書本的語音版，也比我們沉默看書來的更有趣，更能引發思考。

三，提高效率。我發現，人的閱讀是有誤差的——上一行的字會看到下一行去，「不」字會莫名其妙被吃掉或被添上等。這樣的誤差會影響我們的理解，為了糾正就要反復讀，而這樣的反復讀，使得原本就枯燥的專業書更加讓人兩眼昏花、口吐白沫。而聽書，最直接的就能避免這種閱讀誤差，准確性得到保障。且根據研究，眼睛對於圖像的敏感度高，每當我們打開一本書，最先吸引我們的就是圖片，哪怕是一個印章，這是因為從一出生，眼睛就接收大量點與線構成的圖像信息；而對於文字，尤其是大量文字，耳朵的敏感度更高，正如我們隨意坐著，就能不經意聽到隔壁桌在說著小秘密，這是因為從一出生，耳朵就接收大量的語言和語音信息。根據上述原理，聽書能夠讓我們更容易地抓住重點，把握中心，增強我們的理解，從而提高清唯效率。

四，不再孤獨。一個人的學習是孤獨但充實的，但有個人能陪伴豈不是更好？聽書，讓你有一個雖然只存在在耳機里，但同樣熱愛學習的神秘朋友，讓你的學習不再孤單！！（哈哈哈哈哈哈，這一點純屬胡鄒。）

最後，關於這類的app還是蠻多的，供大家任意選擇，而我，一個一沖動給喜馬拉雅充了錢的人，不配用別的app。（ps：本文提到的是免費的，名家講師蘆正激那種是需要付費的。）

如果你看到了這里，那你多半相信了上陪襪文所講，我真的很感動也很感謝你，是你讓我相信，

原來我這么能扯哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

不開玩笑了，上述建議都是我親身感受，希望有一丟丟作用，筆芯

㈡ 陪孩子聽有聲書，可以起到閱讀的效果嗎

陪孩子聽有聲書不能起到閱讀的效果。一種是用聽的方式，一種是用看的方式。閱讀主要是從視覺材料中獲取信息的過程，既然是視覺材料就是用看的方式，這是一種主動的過程。需要沉下心來去品味書中的味道，通過看的方式對書的理解領悟，吸收等思維過程。

通過有聲書閱讀會減少閱讀的樂趣，但並不代表有聲書 沒有用處，聽書總比不看書來的好。聽書也可以讓孩子更有想像力，同時也讓孩子更容易理解書中的內容。特別是年齡比較小的孩子識字量比較少，用聽的方式能夠更理解書中的內容。

建議將聽書和紙質書閱讀結合起來，這樣可以更好的理解內容。這可以讓孩子將聽覺的視覺聯系在一起，可以更好的幫助他們理解。如果孩子對閱讀紙質書沒什麼興趣，可以先讓他聽書再逐漸的對閱讀產生興趣。不能只聽書還是得適當的閱讀，才能提高整體的閱讀水平 。

㈢ 最近不方便看書，聽書可以達到一樣的效果嗎

看個人習慣和書的類型。
有的人、有些類型的書聽書可以和看書達到一樣的效果。但有些需要邊看邊動腦思考的書，聽書效果可能就不太理想。