聽書稿的使命

❶ 評書的發源地

北京評書是評書的發源地。北京是天子腳下，帝王都城，文化氣息相當濃厚。過去許多評書藝人常去紫禁城中華門外的茶館，因為傳遞文件，等待召見的外地官員常在茶館里坐著聊些軼聞趣事，有心的藝人便記錄了下來。北京評書描繪細膩、生活內容考究。

最近我有幸和北京評書的連派繼承人連麗如進行了一次近距離的交流。她穿著中式對襟衫，雖兩鬢蒼蒼，卻中氣十足。說起北京評書來如數家珍。她說，北京評書的種類有袍帶書和短打書。前者偏重歷史，講騎馬打仗，如《東漢演義》、《三國演義》、《明英烈》等；短打偏重武俠，有《三俠五義》、《雍正劍俠圖》等。

書館消失殆盡

北京評書人才斷檔

連麗如說在她父親連闊如那個年代，北京有100多個書茶館，到了她說書的時候還有40多個，每個茶館一天說兩場，得有多少評書藝人啊。可現在難覓書館蹤影。現場說書和電視廣播里就是不一樣，用她的話來說就是滿堂精氣神兒，聽眾只要進來，她就能把他給說住。現在的聽眾都是電視廣播評書培養起來的，他們沒到書館聽過書，沒有這個習慣。

連麗如前年辦了個月明樓書場，來聽書的99%是年輕人，最大的是40多歲。他們文化素質很高，都說：「現場評書原來那麼好聽啊。原來陪客戶喝酒，現在在書館抿茶聽書，接觸中國古典文化，很愜意。」一個來自鞍山的大學生，每次開書必到，他說自己從小愛聽評書，但都是通過電匣子聽的，現在才明白真正的評書是這樣的。連麗如感到非常欣慰。但是書場辦了四個月後，最後停演。「10元一張票，客滿了才賣 500塊，與書場三七分，演員才得350元。要是只有十位聽眾呢？」連麗如很無奈。田連元到月明樓聽完連麗如的書，感慨道：「你這純粹是奉獻。」

連麗如的努力還受到一些人的指責——開書館是歷史的倒退。連麗如覺得此觀點非常荒謬，因為評書是在實踐中提高的，在電台，一句句寫下來，照著念，那不是什麼本事。評書語言是活的，只需記住一個框架、梗概，在說書時，隨時根據觀眾的反應來即興發揮。只有在現場才能真正談得上把評書繼承下去，只有在現場演員才能長能耐。「世上藝術千萬種，惟有評書最難學」。

連麗如沒有正式收過徒弟，她說：「如果有愛好說書的年輕人向我求教，我就會毫不保留地講授。但我覺得收徒弟不是一件簡單的事，學評書很難，不但要有天分和興趣，還要精通歷史文化，這是個綜合素質。而且評書後繼乏人的一個最主要的原因是書館的消失，觀眾在書館里聽書，新人在書館里練藝，沒有書館就沒有評書啊。學評書很苦，要耐得住寂寞。跟我學評書，我怎麼保證他的生活呀。就說電台錄音，一段200元，我還算是高的，對於新人呢？改編沒有改編費，照本宣科也就習以為常了。怎樣往下傳，我不知道。」照連麗如這樣說，如果在她之後沒有繼承人的話，冠絕一時的連派評書就會消失，這也意味著北京評書的消亡。

目睹種種之怪現狀

評書的難以為繼與評書工作者的浮躁、不負責任也大有關系。連麗如嘆息道：「說到這，我挺傷心的。」現在評書書目很多，有些粗製濫造，電台要，演員就倉促上馬。前輩藝人有的一輩子就說一部書，那是一生心血的凝結。而現在動輒上百部，難免魚龍混雜、參差不齊。

鞍山一家電台讓連麗如去錄《水滸後傳》，她認為故事離奇，沒有根據，斷然拒絕，給多少錢也不錄。

電台電視台的評書節目有的質量很低，策劃大搞人際關系，評書編輯未認真審查。這樣的節目怎能征服觀眾？

電視評書發展進入死胡同。有些人建議：說書時，談到長江，就配上長江的畫面。連麗如感到很氣憤：配畫面那是解說。評書就是門語言藝術，一張嘴就要能說出長江奔騰的氣勢。她談到自己在沈陽電視台錄制評書時就要求帶觀眾，當時負責人很猶豫：「不行吧？」「怎麼不行，對著鏡頭說，給我多少錢，我都沒有感情。」不僅如此，她還要求她的聽眾要有一半是年輕人，調動不了年輕人，藝術是不能前進的。事實證明效果非常好。她不信電視台把書館的場景原封不動地錄下來，充滿互動情境的評書會沒有人看？

大廈將傾 一木難扶

 20多年來，連麗如在愛人賈建國的幫助下，整理出200多萬字的評書手稿。她說這輩子最為感激的就是他的愛人，犧牲自己的事業全力支持她。她先後在電台、電視台錄制了《東漢》、《三國》、《隋唐》、《明英烈》及《雍正劍俠圖》等幾部大書，得到聽眾好評。

她對我說，現在能說北京評書的人寥若晨星。雖然她帶著幾個學生，但他們的文化水平還跟不上趟兒，而且光說書掙不到錢，沒有書場闖練，他們的藝術也無法提高。她說現在愁的是沒書場，北京只要有幾個書場，各地來的名演員輪流上陣，評書就能「站」起來，但現實很殘酷。

「這不是我的錯，我一個人不能扭轉乾坤。我現在在收集過去報紙上關於我父親的一些文章。此外，北京評書大家李鑫荃先生在臨終前把他所有的短打書傳給了我。在他老人家重病癱瘓在床時，還教給我《雍正劍俠圖》，我已經把前半部錄完了。還要感謝的是清史專家朱家先生，他年近九旬病重期間，囑咐家人：『十點以後的電話不用告知他，但連麗如打的電話一定告他，因為她準是遇到難題了。』老爺子知道我在說《雍正劍俠圖》。李鑫荃說書時沒弄懂『敖龍』這個詞是什麼意思，讓我問朱先生，朱先生在病危期間告訴她『敖龍』就是馬褂，這是滿漢之間的名稱，由此可知說書人需要往肚子里裝多少學問。我正在做我力所能及的一些事，這不是一個人成名不成名的事，我覺得我肩負著這樣一個使命，肩負著眾多前輩的囑托。」

「我曾爭取將評書申請非物質文化遺產保護，專家組的戴宏森呼籲了，但其他專家卻認為評書很旺盛，電台電視台隨處可見啊。我想如果讓專家坐在書館里聽兩次書。『多好的藝術呀』，一問，沒有傳人了。我老了，今年64歲了，我還能說幾天，我一人無回天之力啊。」

牆里開花牆外香

上個世紀90年代，藝術出國比較熱。1993年，連麗如開始向海外推廣連派評書，先後在新加坡、馬來西亞現場說《三國》和電視台演播《三國》、《水滸》、《紅樓夢》、《聊齋》、《鹿鼎記》等，引起當地華人的很大反響。一場書說完，他們追著連麗如問：「連女士啊，後面怎麼樣啊？」馬來西亞華語文化尤其濃厚，各地都有三國演義協會，並且《三國演義》成為全民必讀書目。她自豪於中國傳統文化的博大精深，充滿了欣喜，甚至有心在國外也辦書館。2002年，她又到美國，先後在哈佛、麻省理工等十幾所大學演講評書文化，使人們通過評書，了解中國的歷史文化和民俗風情。年輕人開著車送父輩去聽評書，大多出於孝敬，因為他們出生在美國，一點中國文化的底蘊也沒有。但這些年輕人第一次聽了她的書後，高興得不得了：「媽媽，明天什麼時候過來聽啊？」連麗如說外國人聽評書聽得如醉如痴，讓她感到意外。相比之下，國內的評書市場卻非常冷清，這讓她有點心寒。

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❸ 如何寫拆書稿

拆書稿也稱為共讀稿或領讀稿，和聽書稿有相似之處，都主要用自然語言來創作，都是在一本好書的基礎上，進行二次創作，對創作新手來說，更容易切入讀書變現行業。拆書稿和聽書稿又有很大的不同。

拆書稿VS聽書稿

從產品形式看，拆書稿是精讀完一本書後，將一本書拆成5-10部分，每部分1000-3000字，各有一個小主題。聽書稿是精讀完一本書後，用5000-10000字的文章，講清楚一本書的核心內容，並且要講得有意思。

從內容角度講，拆書稿更像是一部電視連續劇，聽書稿則像一部電影，拆書稿可類比為去某地旅遊的全陪，一天一個景點介紹，講書稿是去某地的旅遊精華游，叫一日看盡長安花。

從產品使命來說，聽書稿是幫助用戶節約時間，高效獲取書中精華，陡然間增大了你的閱讀視野，拆書稿是幫助用戶激發讀者的興趣，帶領讀者有場景化地完成一次線上學習。

拆書稿本質上是一場線上讀書會，一本書就是一個小型系列課。拆書稿是職業讀書人看完一本書後，把書的內容進行了重新編排，盡量讓內容對當下的讀者老說，有趣、有用和有料，原來書的內容可能很死板，或者有時代局限性，但經過讀書人的編排，它會變得更合胃口，是死的，人是活的，好的讀書人能讓一本書枯木逢春，另外，拆書稿更容易打造一個很有粘性的主題社群和讀書類成長IP，比如說，把一本書拆成7篇，每天早上7點准時推送，讀者就會像追電視劇一樣，每天早上都會等著看。

那麼，如何寫一篇拆書稿呢？

首先要注意拆書稿模板。

書的結構框架不同，不同的人去拆解，就會有不同的理解，也會有不同的拆解方式，不同的聽書平台要求也不一樣，重在活學活用。小冰老師在課程中提供的模板，是給我們一個思路，一個引子，以觸發我們探索適合自己的拆書方法。

拆書可一書三拆、七拆、十拆，但整體脈絡都是一致的。一書七拆就是把一本書分成七篇小文章來解讀，每個小文章都有一個主題，拆書不同於說書，說書是忠實轉述一本書的精華內容，拆書是激發讀者對這本書的興趣，並且接著讀書人的引導，能對自己的生活產生啟發，這就要求讀書人在製作產品的時候，結合大眾的實際現狀，把書里原來很遙遠的內容，通過編排推到讀者身邊。

小冰老師通過分析自己拆解《了不起的蓋茨比》，告訴我們虛構類書籍的拆書步驟。

第一步，用倍速閱讀法速讀兩遍書，對書有一個基本了解。檢索網路，發現原書描寫的是上個世紀20年代在美國的故事，年代離我們今天很遠了，故事背景是在美國，可能和中國讀者的文化心態不太兼容，所以需要思考，怎麼把這本書和當下的生活，找到一個切入點連接起來，這個切入點就是創作的金線，如果不會切入，就再多讀幾遍書，多進行幾次頭腦風暴。

小冰老師讀書後，發現《了不起的蓋茨比》有兩條線：蓋茨比和黛西的愛情故事，蓋茨比美國夢的誕生和幻滅。小冰老師認為，感情這條線，相對離讀者更近一點，所以鎖定「感情」這個線索，作為整本書的拆解主線。

不管是一書幾拆，整體下來都可以分為三個模板，第一篇是預告，中間篇幅是徵文，最後一篇是總結。這里小冰老師提到一個創作小技巧，從第二篇正文開始寫，

第一篇留著最後寫。

第二步，圍繞主線提問題，確定好每篇圍繞的主題，給每篇文章定個小標題。每提出一個問題，用蘋果讀書法快速到書里摘蘋果，通過摘蘋果完成一篇文章。所以，打好閱讀基礎非常重要。

小冰老師圍繞情感這條主線給每篇文章定了小標題。第一篇：蓋茨比是個怎樣的人；第二篇：和黛西相處的過程中，可以重點著墨在「什麼情況下會愛上一個人」；第三篇：接著故事的發展講蓋茨比和黛西重逢，以及他們和湯姆之間三個人的感情糾葛，這部分探討婚姻和愛情的關系；第四篇：講述蓋茨比和黛西的私奔計劃，以及湯姆和車店老闆娘的偷情，這部分重點講述婚姻圍城和出軌這類主題；第五篇：講述整本書的高潮部分，蓋茨比之死，黛西最終選擇和湯姆離開，分析在情感關系裡，蓋茨比沒有底線的付出和犧牲是不是值得；第六篇：不囿於愛情，重點講述主角蓋茨比和尼克的友誼，探討友誼對成年人的重要性；最後一篇是收尾，在立意上進行升華。

確定主題後，回到書里把作者倒敘、插敘的部分都找出來，按照時間發展的順序把故事理順，為了捋順脈絡，你可能要翻好幾遍書，最好把每篇的提綱列出來，並且不斷搜集一些你親身經歷的例子，或者你在網上找的特別好的例子，能為核心觀點服務的觀點等，最後完成整篇文章。

像《了不起的蓋茨比》這類虛構類的書都會有一條敘事線，非虛構類的書沒有這樣的敘事線，這時，就得找到這種書的核心立意，圍繞核心立意進行創作。

小冰老師以《見識》為例，講述非虛構類書的拆書步驟。

第一步，通過倍速閱讀法速讀本書，檢索網上信息，看封面、序、目錄等，了解這本書的大概內容。通過這些信息，發現這本書其實是作者吳軍的專欄合集，並沒有直接教人們什麼是見識，更多的是他自己對生活、工作方面的思考。從而找到核心立意，作者分享他自己的視角給我們，自序是一個很好的參考素材。

第一篇：說明這本書的立意，重點介紹作者本人，如果要一書十拆的話，中間：選出八個最棒的的觀點，來進行完善和補充。《見識》這本書有9章，每一篇都可以按照一篇文章的體量來拆解。虛構類書和非虛構類書的標題都要起得好一點，要有點新媒體范，不能直接把書的標題拿來就用，拆書稿「聚是一團火，散是滿天星」，每篇湊在一起，是一個完整的讀書產品，每一篇分開，也是一篇好的文章。好的標題應該情真意切，有一定信息量，引人好奇。應以疑問句或者金線句作標題。

第三步，整體行文使用自然語言引導。

拆書稿注意事項。拆書稿不僅是對書籍內容的簡單概括，還要在此基礎上，幫助讀者加深讀書籍的理解，激發讀者的閱讀興趣，並給予他們啟發，讓讀過書的讀者收獲新東西，讓沒讀過書的讀者產生閱讀此書的興趣，所以要簡要提煉和總結書中較有價值的內容，穿插對故事的思考和看法，可以提出有身份的代入感、有痛點的問題，迅速讓讀者進入到閱讀狀態，同時注重啟發性和趣味性，干貨十足，夾敘夾議，一般來說，「敘」佔30%，「議」佔70%。

正文部分沒有特殊要求，首先要符合平台字數要求，其次，圍繞設計的主題去寫，不要跑題了。可以按照「引用原句」、「提出問題」、「強調核心觀點」，不寫流水賬，盡量多地使用自然語言。

拆書稿產品不要局限於投稿給各平台，可以發起付費微信群，每天固定時間推送書的一部分內容，也可以發起自己感興趣又精通領域的讀書社。

❹ 誰用過簡知書院，靠譜嗎

每個人都有一個五彩繽紛的樂園——家。我的家庭成員有：爸爸、媽媽，當然還有我啦！

在我眼裡，我的爸爸、媽媽就是超人，無所不能。爸爸每天都要工作，從早忙到晚，還經常出差。但他出差時從來都不會忘記給我們打電話，每次回來都會給我帶小禮物。周末還會給我們一家做「天下第一美味」的大餐。我的媽媽是個「全職媽媽」，又要做家務，又要工作，又要管我的學習……每天忙的團團轉。但她從來沒有抱怨過。我的爸爸、媽媽這么做是為了什麼？他們都是為了家庭更美好，更幸福。

如果在周末有時間的話，他們還會帶著我去秦嶺周邊的公園野餐呢！野餐時，我們會坐在鋪好的野餐布上，拿出事先准備好的零食，邊吃零食，邊看美麗的風景。我們還會講故事、做游戲，有說有笑非常地開心。直到太陽公公悄悄地離開了那片湛藍的天空，我們才依依不捨地回家去。我會經常想起野餐的美妙時光，真是讓人回味無窮！

每到寒暑假，爸爸媽媽都會帶我去旅行，我們已經去過4個國家了。旅行時，我們不僅可以欣賞到國外的美景，還能夠體驗到異國他鄉的風俗人情，增長了我們的見識，豐富了我們的視野。令我印象最深的是，我們一家的日本之行。去年寒假，我們一家游覽了大阪、東京和北海道，可把我玩美了。讓我印象最深的一天，是我們一家去日本大阪環球影城，我們玩了很多項目，有蜘蛛俠、哈利波特樂園、飛天翼龍等等。我最喜歡的是飛天翼龍，這是一個特別驚險刺激的過山車項目。過山車在軌道上飛速翻滾，坐在上面，人們都會發出響徹雲霄的尖叫，但我覺得這一定是一種快樂的表達。

「誰不願意有一個柔軟的晚上」，《星星變奏曲》裡面有一句話，就是這么說的。在我的家裡，每天都有一個「柔軟的晚上」。每到夜晚降臨的時候，我們一家三口就會坐在沙發上，喝著牛奶、吃著零食、看著書或者看著電視。這種感覺非常舒適、愜意，無比溫馨。