狗幹得我小說全文免費閱讀答案

❶ 翻漿的閱讀答案

翻漿

畢淑敏

那年，我五一放假回家，搭了一輛地方上運送舊輪胎的貨車，夜幕降臨才進入離家百來 里的戈壁。正是春天，道路翻漿。

突然一根土柱，遮擋了銀色的車燈。 「你找死嗎？」司機大喊。我這才看清是個青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個系著鬃繩的袋子。「我要搭車。」「不搭！哪有地方！」司機憤憤地說。「我蹲大廂板就行。」 司機還是說：「不搭！想凍死啊！」說著，准備閃過他往前開。

那個人抱住車燈說：「就在那兒……我母親病了……我到場部好不容易借到點小米…… 我母親想吃……」「讓他上車吧！」我有些同情地說。

他立即抱著口袋往車廂上爬。

夜風在車窗外凄厲地嗚叫。司機說：「我覺得他好像要干什麼。」我借著司機身後小窗的一個小洞，屏住氣向里窺探。朦朧的月色中，那個青年如一團骯臟的霧，龜縮在起伏的輪 胎里。每一次顛簸，他都像遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得「嘭嘭」作響。忽然，我看到青 年手腳麻利地搬動著我的提包。那裡裝著我帶給父母的禮物。「哎呀，他偷我東西呢！」

司機很冷靜地說：「別擔心。」只見他狠踩一腳油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人彷彿被凍僵了，弓著腰抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠 禦寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。司機笑說：「車速這么快，他偷了東西也不敢跳車了。」

路面變得更加難走，車速減慢了。 我緊張地盯著那個小洞。青年也不失時機地站起身，重新搬動了我的提包。我痛苦地幾乎大叫，就在這時，司機趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。 再看那青年，撲倒在地，像一團被人踐踏的草。虛弱但仍不失張牙舞爪的姿勢，貪婪地守護著我的提包——他的獵物。司機繼續做著「高難」動作。我又去看那青年，他像夏日裡 一條疲倦的狗，無助地躺在了輪胎中央。

道路毫無先兆地平滑起來，翻漿也消失得無影無蹤。 司機說：「扶好你的腦袋。」就在他狠踩剎車之前，我雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板……不用看我也知道，那個賊娃子可能要被卸成零件，我心裡安寧了許多。「看他還有 勁偷別人的東西？」司機躊躇滿志地說。

只見那個青年不時地用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開……他把我的提包 緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時，他扎口袋的繩子已經解開， 就等著把我提包里的東西搬進去呢……

「師傅，他就要把我的東西拿走了……」我驚恐萬狀地說。師傅反倒不慌不忙地說：「不 會出什麼事了，到了。」我們到了一個兵站，也是離那個賊娃子住的不通車的村子最近的公 路，他至少還要走 10 公里……

那個青年挽著他的口袋，像個木偶似的往下爬，狼狽地踩著軲轆跌下來，跪坐在地上。 他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。

他的舌頭凍僵了，把「謝」說成「學」：「學學，我知道你們是為我在趕路，學學……」 他抹一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血，戀戀不舍地離開了我們。

看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：「你停下！我要查查我的東西少了沒有。」 司機贊許地沖我眨眨眼睛。

青年迷惑地面對我們，脖子柔軟地耷拉下來。我敏捷地爬上大廂板，不放心地摸索著我 的提包，每一環拉鎖都像小獸的牙齒般細密結實。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識到這正是 搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結實。 我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。

我的提包原是用一根舊綳帶拴在車上的。經過長途跋涉，綳帶磨斷了，搭車人發現了這

個隱患，他解下了扎米口袋的繩子，想把我的提包重新固定。在寒冷與顛簸之中，他操作了 一路……

(有刪改)

4. 下列對小說有關內容的分析和概括，不恰當的一項是

A. 小說以「翻漿」為題，開篇扣題，但在文章中間部分提到「翻漿消失得無影無蹤」，可 見後文與「翻漿」無關，篇末也未點題。

B. 司機起初不願讓青年搭車，主要是因為這個青年在夜晚攔車，而且竟然不怕戈壁灘的春 寒，願意「蹲大廂板」，司機擔心他有不良企圖。

C. 在懷疑青年是要偷我提包的賊後，我對青年的態度發生了變化，從「張牙舞爪」「貪婪」 和「疲倦的狗」等文字，可見出我的鄙夷和厭惡。

D. 小說故事發生在夜晚的戈壁，氣氛緊張；情節在窺伺中展開，扣人心弦；人物形象塑造 得豐滿、鮮明：三個要素的成功使小說格外吸引讀者。

5. 小說塑造了「青年」怎樣的形象？請結合文章加以分析。

6. 請結合作品，分析這篇小說在情節安排上的特點。

【答案】

4. A 5. 文中的?青年?是一個純朴善良、知恩圖報、不怕辛苦、執著、盡孝的貧苦農民. (1)純朴，以?善?意，解惡意：?我知道你們是為我在趕路。(2)善良、熱心助人、知恩圖報：?他解下了扎米口袋的繩子，想把我的提包重新固定??它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上。(3)不怕辛苦，孝順父母：?我母親病了……我到場部好不容易借到點小米…?我蹲大廂板就行??他至少還要走 10 公里。（4）執著、堅定、不達目的不罷休：?那個人抱住車燈??在寒冷與 顛簸之中，他操作了一路。

6. (1)小說以我對青年的`態度變化為線索，由同情到猜疑，到厭惡，再到愧疚、感激。(2)懸念迭出、層層鋪墊、前後呼應：拎著一個系著鬃繩的袋子?青年手腳麻利地搬動著我的提包?重新搬動了我的提包?貪婪地 守護著我的提包——他的獵物?他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁?扎口袋的繩子已經解開，?挽著他的口袋??那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的 木條上。(3)出人意料的結尾即歐?亨利式結尾：青年在我眼中由偷包的 賊變為恩人。在人意料之外，又在情理之中。使讀者驚愕，震撼，發 人深思。

【解析】

【4題詳解】

本題考查學生對小說的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感賞析，表現手法的分析等。解答這類題目，首先要題乾的選擇要求，如本題「下列對小說有關內容的分析和概括，不恰當的一項是」，要求選出「不恰當的」「一項」，立足考查「對小說有關內容的分析和概括」，然後瀏覽每個選項，再逐一進行分析。A項，「後文與『翻漿』無關」說法錯誤，文章後半部分與「翻漿」也有密切關系，指「我」在弄清事情的真相後，靈魂受到猛烈的震擊，並為自己的狹隘和殘忍感到愧疚與不安，內心深處亦如翻漿一般的不平與疼痛。故選A。

【5題詳解】

本題考查學生分析把握人物形象能力。分析把握人物形象，首先應結合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養、氣質等總體上把握小說人物形象特點，然後根據小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。本題要求結合文章加以分析小說塑造了「青年」怎樣的形象。「青年」怎樣的形象，可根據文中「青年」的行為舉止進行分析概括，比如司機和「我」懷疑青年是小偷，司機加快車速，使的車顛簸厲害，青年的頭都被車廂碰出血了，可是青年下車卻說「我知道你們是為我在趕路」，說明青年以「善」意去解「我」和司機的惡意揣測。當「我」去檢查的包時，發現包被青年用自己扎米口袋的繩子固定在大廂的木條上。原來他再路上一次次去拿「我」的包是怕包被顛簸掉，解下了扎米口袋的繩子，想把「我」的提包重新固定，從中可以看出青年善良、熱心助人、知恩圖報。文中寫青年夜裡攔車想搭車，司機不願意載他，他告訴司機自己母親生病了，想吃小米，自己好不容易在場部借了小米，項搭車給母親送去。司機說沒地方，青年說自己「蹲大廂板就行」，司機把青年載到一個兵站，司機說「離那個賊娃子住的不通車的村子最近的公路，他至少還要走

10公里」，從中可以看出青年不怕辛苦，孝順父母。青年攔車時，司機不載他，他就「抱住車燈」，在路上，顛簸的厲害，再加上「我」和司機誤會他是小偷，司機更是把車開得飛快，顛簸得更厲害，可是青年看到「我」的包沒有固定住，就在寒冷與顛簸之中，解下自己的米袋扎口繩，為我幾乎是固定了一路的包，終於把「我」的包固定在「大廂的木條上」，這說明青年執著、堅定、不達目的不罷休。具體作答時，要先答出青年形象特點，然後結合文章具體內容進行分析，不能只答特點，而丟了具體分析。

【6題詳解】

本題考查學生分析把握文章結構安排特點能力。解答此類題，首先通讀文章，整體把握文章內容大意，梳理文章結構，在此基礎上，結合具體內容分析把握文章結構。情節構思從三方面想，一般有：開頭——開門見山，曲筆入題，開篇點題，總領全文（提綱挈領），營造氛圍，奠定感情基調，設置懸念。主體——過渡（承上啟下），豐富內容（轉移話題），線索，伏筆（暗示，筆墨少），鋪墊（明示，筆墨多），照應：首尾照應、扣題照應、伏筆照應。結尾——首尾呼應，卒章顯志，以景結情，畫龍點睛，歐·亨利式（出人意料）。從相關情節概括出術語，再結合情節解釋。本題要求結合作品，分析這篇小說在情節安排上的特點。這篇小說在構思方面的特色比較明顯，首先是前後照應，比如路面翻漿的交代、鬃繩的照應等。其次是處處製造懸念，比如青年的突然出現讓人懷疑並害怕，又如年輕人他再車廂里的一系列貌似偷東西的動作等。第三是情節的多次跌宕。小說以我對青年的態度變化為線索，此態度多次變化：同情——猜疑——厭惡——愧疚——感激。第四是結尾給人深深的震動與反思。第五是出人意料的結尾，發人深思。第六是欲揚先抑的寫法，先寫對年輕人的懷疑和鄙視，後寫對年輕人的贊揚、感激和敬仰。具體作答時，結合具體內容，從以上幾個方面進行分析作答即可。

❷ 《狗鼻子》左琴科閱讀答案

《狗鼻子》這篇小說以尋找商人葉列麥伊·巴勃金被人偷走的貂皮大衣為主線，將社會上形形色色、方方面面的人物統統納入寫作范疇，揭露並批判了人性自私、貪婪等陰暗和丑惡的一面。我整理了《狗鼻子》閱讀答案，希望能幫助到您。

狗鼻子

[前蘇聯]左琴科

商人葉列麥伊·巴勃金的一件貂皮大衣被人偷走了。商人葉列麥伊·巴勃金嚎哭起來。他真心疼這件皮大衣呀。他說：「諸位，我那件皮大衣可真是好貨啊。太可惜了。錢我捨得花，我非把這個賊捉到不可。我要啐他一臉唾沫。」

於是，葉列麥伊·巴勃金叫來警犬搜查。來了一個戴鴨舌帽、打綁腿的便衣，領著一隻狗。狗還是個大個頭，毛是褐色的;嘴臉尖尖的，一副尊容很不雅觀。便衣把那隻狗推到門旁去聞腳印，自己「噓」了一聲就退到一邊。警犬嗅了嗅，朝人群中掃了一眼(四周自然有許多人圍觀)，突然跑到住在五號的一個叫費奧克拉的女人眼前，一個勁兒地聞她的裙子下擺。女人往人群里躲，狗一口咬住裙子。女人往一旁跑，它也跟著。一句話，它咬住女人的裙角就是不放。女人「撲通」一聲跪倒在便衣面前。

「完了，」她說，「我犯案了。我不抵賴。」

她說：「有五桶酒，這不假。還有釀酒用的全套家什，這也是真的。都藏在浴室里。把我送到局好了。」人們自然驚得叫出聲來。

「那件皮大衣呢?」有人問，她說：「皮大衣我可不知道，聽都沒聽說過。我說的都是實話。抓走我好了，隨你們罰吧。」

這女人就被帶走了。便衣牽過那隻大狗，又推它去聞腳印，說了聲「噓」又退到一旁。狗轉了轉眼珠，鼻子嗅了嗅，忽地沖著房產管理員跑過去。管理員嚇得臉色煞白，摔了個仰面朝天。他說：「諸位好人呀，你們的覺悟高，把我捆了吧。我收大夥的水費，全讓我給亂花了。」

住戶們當然一擁而上，把管理員捆綁起來。這當兒警犬又轉到七號房客的跟前，一口咬住他的褲腿。這位公民一下子面如土色，癱倒在人群前面。他說：「我有罪，我有罪。是我塗改了勞動履歷表，瞞了一年。照理，我身強力壯，該去服兵役，保衛國家。可我反倒躲在七號房裡，用著電，享受各種公共福利。你們把我逮起來吧!」人們發慌了，心想：「這是條什麼狗，這么嚇人啊!」那個商人葉列麥伊·巴勃金，一個勁兒眨巴著眼睛。他朝四周看了看，掏出錢遞給便衣。

「快把這只狗牽走吧，真見它的鬼。丟了貂皮大衣，我認倒霉了。丟就丟了吧……」他正說著，狗已經過來了，站在商人的面前不停地搖尾巴。商人葉列麥伊·巴勃金慌了手腳，掉頭就走，狗追著不放，跑到他跟前聞他那隻套鞋。商人嚇得臉色倏地就白了。他說：「老天有眼，我實說了吧。我自己就是個混賬小偷。那件皮大衣，說實話也不是我的，是我哥哥的，我賴著沒還。我真該死，我真後悔啊!」這下子人們哄地四散而逃。狗也顧不得聞了，就近咬住了兩三個人，咬住就不放。這幾個也一一坦白了：一個打牌把公款給輸了;一個抄起熨斗砸了自己的太太;還有一個，說的那事叫人沒法言傳。人一跑光，院子里便空空如也，只剩下那條狗和便衣。這時警犬忽然走到便衣跟前，大搖尾巴。便衣臉色陡地變了，一下子跪倒在狗跟前。他說：「老弟，要咬你就咬吧。你的狗食費，我領的是三十盧布，可自己吞了二十盧布……」後來怎樣，我就不得而知了。是非之地，不可久留，我便趕緊溜之乎也。

(選自《世界經典小小說100篇》，有刪改)

《狗鼻子》閱讀題目：

18、下列對小說有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是( )(3分)

A、小說綜合運用了對比、誇張、比喻、象徵等多種表達技巧，形象地揭示了深刻的主題。

B、小說對所有當事人的神態和動作描寫，增添了文章的生動色彩，推動了故事情節的發展。

C、小說具有強烈的諷刺意味，形象而生動地暴露出人的內心世界的丑惡的一面。

D、小說情節曲折生動，跌宕起伏，綜合運用了記敘、議論、描寫、抒情等多種表達方式。

E、小說最後對便衣的描寫是故事的高潮，不僅使情節波瀾起伏，而且深化了作品的主題。

19、這篇小說以「狗鼻子」為題，有何深刻含義和作用?(3分)

答：_________________

20、這篇小說的主題是什麼?請簡要分析。(3分)

答：_________________

21、有人認為這篇小說的主角是警犬，有人認為是事件中的所有當事人，你贊成哪一種觀點?請表明觀點並闡述理由。(3分)

《狗鼻子》參考答案：

18、AD

19、狗鼻子具有較強的辨別氣味的功能，小說中，它能夠識別出不同人在日常生活中的丑惡心理和罪惡行為，象徵著正義的審判。狗鼻子是將各種人串聯起來的媒介，是全文的行文線索，在文中起到引帶各色人物出場，推動情節發展的作用。(意對即可)

20、這篇小說以尋找商人葉列麥伊·巴勃金被人偷走的貂皮大衣為主線，將社會上形形色色、方方面面的人物統統納入寫作范疇，揭露並批判了人性自私、貪婪等陰暗和丑惡的一面。(意對即可)

21示例一：警犬是主角。理由：警犬貫串故事始終，故事的展開都是靠警犬的活動推動的，小說的主旨也是通過警犬的一系列活動揭示的，小說的題目就是「狗鼻子」，因此，主角應該是警犬。

示例二：所有當事人是主角。理由：警犬的活動僅僅是串起故事的線索，警犬是一個具有象徵意義的角色，是小說的一個「工具」。小說中的當事人雖然較多，但小說的主題是通過所有當事人這個「群體」揭示的，所有當事人身上反映的內容具有普遍性和典型性。因此說，小說的主角是所有當事人。(言之成理即可。)

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內容預覽：
BY 戴維
「那條壞狗又惹我生氣了。」日誌里我這樣寫道。
此時的我緊咬嘴唇，竭力不讓眼淚從早已濕潤的眼眶裡掉下來。不然母親又要笑話我了，笑我連個小狗的玩笑都擔待不起。可我還是耐不住這委屈，豆大的眼淚啪啪地滴落在了面前的作業上。
不到一分鍾前，我像往常一樣拖帶著疲憊的身子走向母親，豆豆就伏在她的旁邊津津有味地啃著橡膠骨頭。我就順勢理所應當地從母親手中拿回她已檢查完了的作業本，沒想到那狗突然扔下口中的骨頭，猛地向我撲來，張開獠牙大口就要襲擊我的右手。我也不慢，左手迅速抽出幾本作業，毫不留情地就向它打去。它更是不罷休，接著就向我的上身撲來。我掄起本子進行最後的一次反攻，用力一拍使它摔到了白色大理石的地板上，疼得嗷嗷直叫，我這才罷休了。
「你這壞狗，真是白養你了！」然後我就回轉身，憤憤不平地走到了書桌旁，將作業本隨手一扔，就癱坐在了椅子上。接著便低下頭，盡力把注意力轉移到抄寫的古詩詞上，而不是剛才的那場……
有問題再找我