時無英雄小說閱讀理解答案

⑴ 《真正的英雄》閱讀答案

1 項羽
2 推翻暴秦 巨鹿之戰 惺惺相惜 自刎烏江
3 無窮無盡 破釜沉舟 惺惺相惜 光明磊落 香消玉殞 重整旗鼓 大勢已去 回天乏力

4 第一章表現在 為救天下蒼生而學敵萬人之術 第三章表現在 做事為人光明磊落講究的是堂堂正正而不是暗中構陷下黑手。
6 成功在於開始就志向遠大要拯救黎民於水火，行兵打仗勇往無前有破釜沉舟的勇氣，最終推翻暴秦，因此得到了人們的贊揚。他的失敗在於當他登上權力的頂峰的時候忘記了他最大的敵人正是他的好朋友劉邦，可是他下不了手，正是他的性格決定了最後的結局，因此人在成功的時候永遠要保持警惕，不可有絲毫的自滿之心。

希望採納啊！！！

⑵ 奇遇 莫言 小說閱讀理解參考答案

（1）下列對原文的理解和分析，不恰當的兩項是（5分）（）
A．小說通過秋夜「我」一個人穿行在莊稼地里的趣味性的描繪，處處彰顯出一種文學的品味、速寫和張力。
B．「我的身後當然什麼也沒有」一句獨立成段，是想著重交代「我」當時無懼無畏的心理，所謂「世界本無事，庸人自擾之」。
C．趙三大爺死了也要還債這一情節，使我們深深感受到了一位長者高尚的道德情操。
D．小說情節設計巧妙，前面路上沒碰到鬼，進村的時候反而碰到趙三大爺，「奇遇」傳達了這么一個信息，「原來鬼並不如傳說中那般可怕。」
E．小說構造獨特的主觀感覺世界，用魔幻般的現實主義將民間故事和現代社會融為一體，帶有一定的迷信色彩。
（2）分析小說第二段的景物描寫有什麼作用。（6分）
（3）分析小說第五段寫兒時在家鄉時聽說過的鬼故事有什麼作用。（6分）
（4）「趙家三大爺大前天早晨就死了」這一結局在前文均有暗示，結合文本內容，請試作分析。（8分）

（1）B E
（2）第二段的景物描寫，反映了高密故鄉特有的濃郁的環境特徵。（2分）一方面寫出了家鄉月夜的寧靜幽美，體現了作者對家鄉的熱愛；（1分）另一方面以聲襯靜，寫出了月夜的沉寂，冷清，（2分）為下文寫「我」的恐懼害怕作鋪墊。（1分）
（3）細膩形象的寫出了「我」當時內心的恐懼害怕，讓人有身臨其境之感。（3分）照應前後文，同時還為下文趙三大爺的出現作了一個很好的鋪墊，虛實結合，形成對比烘托。（3分）
（4）這是典型的「出人意料，情理之中」的筆法，（2分）在小說結尾時突轉，使文章精彩巧妙，出奇制勝，於平靜處掀起波瀾，引人深思，（2分）前文伏筆暗示主要體現在：
①「樹影里閃出一個老人來。」一個「閃」字寫出了趙三大爺的特殊身份。
②「穿得齊齊整整，離我三五步處站住了。」迷信里講，死人陰氣重，不敢與活人陽氣相接。
③「知道你回來了，在這里等你。」只有鬼魂才能未卜先知。
④「我的錢不能用。」那是冥錢，陽間當然不能用。
⑤「接過三大爺遞過來的冰冷的瑪瑙煙袋嘴」，「冰冷」一詞也暗示了趙三大爺已成鬼魂。
⑥「父親驚訝地問：你說誰」，「驚訝」一詞也可知趙三大爺已成鬼魂。
⑦「父親竟猶豫著不敢接」，可見父親內心的疑懼，暗示了趙三大爺已成鬼魂。
（寫到其中任意4點就給4分） 不知道你要的是不是這個。。

⑶ 《英雄》閱讀答案

1．用兩個詞語評說「白領」對「老頭」態度的變化過程：從_____________到_____________。
2．老頭「很瘦，因為瘦就更顯得乾巴無力」，他真的「乾巴無力」嗎？從哪些語言可以看出來，請摘錄文中句子回答。
3．「老頭在他生命的最後一刻，終於讓白領們見識到了英雄的真正面目」，什麼是「英雄的真正面目」？
4．結合全文，說說下面文段中加點詞語的含義。
這座大樓里所有的白領都自發地參加了老頭的追悼會。在老頭的骨灰里，白領們清楚地看到了子彈，不是一顆，是兩顆，亮閃閃的，就像是老頭的勛章。
5．任選一角度對選文寫幾句賞析的話。（提示：賞析可以從語言表達、修辭手法、詞語准確運用等方面去分析。

答案

1、冷漠、崇敬
2、不是；有很強健的體魄和敏捷的反應，如第⑦⑧段的相關描寫
3．用生命捍衛祖國和人民的利益。
4．「亮閃閃」是原指那子彈的色彩，這里也暗示著老英雄光榮而閃亮的歷史。「勛章」原指立功得到的獎章，這里指老英雄的英雄的歷史見證。
5、略

⑷ 《死也不倒下》閱讀答案。

1、有人勸他休息一下，他說：「我就要永遠『休息』了，你讓我多宣傳幾句吧！」這句話中第一個「休息」指（）第二個「休息」指（）。

答：停止工作；身心得到放鬆（死亡）。

2、這篇短文主要講（）表現了積鴻昌（）的高尚品質，表達了作者（）的思想感情。

答：吉鴻昌同志在敵人面前不低頭，為革命事業壯烈地獻出了自己的生命的故事；視死如歸；對革命烈士的緬懷。

3、請提出一個有價值的問題（）？

答：是什麼讓吉鴻昌義無反顧，對死亡沒有恐懼？

(4)時無英雄小說閱讀理解答案擴展閱讀

人物軼事：

吉鴻昌的活動被國民黨特務發現。1934年11月9日，吉鴻昌在天津法租界被軍統特務暗殺受傷，遭法租界工部局逮捕，並引渡給北平軍分會。

敵人使出種種手段，迫害逼供。吉鴻昌大義凜然地說：「我是共產黨員，這正是我畢生的最大光榮。」「我為抗日而死，死得光明正大！」

1934年11月24日，經蔣介石下令，被殺害於北平陸軍監獄，時年39歲。

⑸ 閱讀題《英雄》答案

1.用兩個詞語評說「白領」對「老頭」態度的變化過程：
從冷漠到敬仰
2.老頭「很瘦，因為瘦就更顯得乾巴無力」，他真的「乾巴無力」嗎？從哪些語言可以看出來，請摘錄
不是的。
當兩把白亮亮的匕首扎進他的胸腔時，他竟然一聲沒吭，仍死揪住了兩個歹徒的衣服。
老頭的一聲炸雷般的大吼驚動了每一個人
兩只暴著青筋的大手死死卡住了年輕人的喉嚨……
3..第4段文字主要寫了什麼內容，並說出這一段在全文中的作用。
敘述了老頭的來歷，為下文老頭勇敢的與歹徒搏鬥做為鋪墊。因為只有當過兵，才有如此膽識，講明為何老頭敢於和歹徒斗爭。
4..文章說，「老頭在他生命的最後一刻，終於讓白領們見識到了英雄的真正面目」，什麼是「英雄的真正面目」？
因為老頭在平常看起來是那麼的不起眼，在其他人眼裡只是個平凡的 收發員，雖然有他是戰斗英雄的傳聞，但大家都表示懷疑。
但遇到歹徒後，老頭不退縮，敢於搏鬥，不怕犧牲，讓人們真正認識到了他就是當年的戰斗英雄，就是真正的英雄。

⑹ 真正的英雄閱讀題答案

1 霸王立志 2破釜沉舟 3鴻門設宴 4烏江自刎

⑺ 現代文小說閱讀訓練（有答案）

父親的救援
張銘書
⑴1992年，我在地區高師讀書，父母親在老家種田。父親為貼補家用，不顧多年腰疼的老毛病，農忙之餘幫人跑起了長途貨運。這年父親已46歲。
⑵正是這年，出了一件大事，父親至今還清晰地記得當時所有的細節。
⑶那天正好是寒露，陰歷的八月二十九。天黑且下著雨的時候，父親從外地跑車回來。剛一進村，就看見村支書迎頭擋在車燈前面，朝父親一個勁兒地擺手。父親趕緊剎車。支書一臉焦急地說：「快！你娃出事了！」原來他剛剛從電視里插播的緊急通告里看到：一個20歲左右的小伙，在本市遭遇車禍，被緊急送往市一院，司機已逃逸，小伙身上只找出一些零錢，另有一本學生證，望家人緊急聯系。學生證上寫著我的名字，所以支書便急吼吼地來找我父親。
⑷父親的臉迅速變得煞白，他蹲在車下先抽了兩分鍾煙，然後抬頭問支書：「你家裡還有多少錢？」支書說：「也不太多。」父親說：「有多少拿多少吧。」幸好父親身上還裝著代收的幾千元貨款。
⑸父親不敢讓我母親知道，家也沒回，當即發動車，准備直奔市一院。車開到鎮子上，不敢再開了，因為手抖得太厲害。就從街上找到他的一名老戰友，幫忙駕車直撲市裡。從小鎮到市區僅八十公里，一個小時後就到了。
（6）主治醫生馬上催他火速往住院部繳錢：「傷情非常嚴重，需立即手術，如果再晚幾個小時聯系不到家人，雙腿將很難保住。」
⑺父親再也隱忍不住，眼淚嘩一下傾倒了滿臉。他跌跌撞撞地趕緊往繳費處跑。【示例：「再也」、「眼淚嘩一下傾倒」、「跌跌撞撞地趕緊」、「跑」等詞，寫出父親在得知「我」傷勢如此嚴重後的巨大悲痛，再剛強的父親也承受不了如此的打擊。】
⑻從繳費處回來，父親不顧護士的攔阻，硬闖進急診室。
⑼父親看到的是一張清秀的面容。人已昏迷過去。父親的心裡「咯噔」一下，因為他發現這個小伙並非他兒子——也就是說，並不是我。父親從裡面退出來，反復端詳從小伙身上找出的那張學生證，學生證上的照片和名字都是我的，沒有錯呀。父親迷惑了。
⑽這時來了幾名警察，警察告訴父親，這個小伙的身份剛剛弄清了，原來是一名小偷，之前在公交車上偷了幾個學生的東西，被人發覺後就跳車狂奔，他做賊心虛，已經把所有追趕的人都甩掉了，還是不停地飛跑，結果就跑到了一個車輪下了。
⑾【A】父親這才鬆了一口氣。整個人虛脫得一身大汗，癱坐在門口的石頭台階上，再也站不起來。
⑿這時，父親的戰友提醒道：「病人不是你兒子，你繳的住院押金怎麼辦？」
⒀父親說：「當然要退了，他偷了我兒子，還害得差點嚇死我，哪能再給他白扔錢？」
⒁父親就到收費處去退錢。收費處讓父親找主治醫生開退費說明。主治醫生刷刷幾筆就開好了。
⒂父親卻猶豫起來，說，算了，這錢我不退了，你們接著給他治吧，長得那麼漂亮的小夥子，要是少了兩條腿多可惜呀，他家裡應該也有父母，他的父母也一定會疼得心慌。
⒃小伙的手術順利進行。
⒄此時已是深夜，雨也停了，父親想來學校找我，又怕打攪我睡覺，就和戰友在車里胡亂擠了一宿。【B】第二日早上才來學校，看見我後，沖上來就緊緊抱了我一下。父親一貫性格剛強，平時很少流露感情，這次擁抱，還是我有記憶以來的第一次。
⒅那小伙在醫院的精心治療下，恢復得很好。小伙出院那天，陽光燦爛。他尋到我家，給我父親磕了仨響頭，非要認我父親為乾爹。
⒆我父親擔心他再學壞，就讓他跟自己學開車。
⒇現在，十多年過去了，他已成為本市運輸業非常叫得響的一位老闆，去年,還被市裡評為「年度最具愛心十大人物」之一。
（選自《小小說選刊》2008年第1期）
10.請用簡潔的語言概括小說的內容。（3分）
▲
11.文章第15段說「父親卻猶豫起來」，結合上下文，說說父親猶豫的原因。（3分）
▲
12.仿照對文章第7段畫線句的評注，從文中另外兩處畫線的句子中選擇一處，任選一個角度加以評注。（3分）
我選（ ▲ ）處，評註： ▲
13.文中的父親給我們留下了深刻的印象，請說說父親是個怎樣的人？（3分）
▲
14.聯系全文，小說標題「父親的救援」有什麼含義？（4分）
答案： ▲
10.（3分）父親決然救援一個偷了自己兒子錢出車禍的小偷，並使他走上正途。（大意對即可。）
11.（3分）父親想到了小夥子如果得不到及時醫治就得失去兩條腿，他的未來要受到嚴重影響；同時想到小夥子的父母如果知道小夥子的遭遇也會疼得心慌。（答出一點2分，答出兩點得3分，意思相近即可，引用原文亦可。）
12.（3分）示例：我選【A】句，評註：「才」、「虛脫」、「癱坐」、「再也」等詞寫出了真相大白後，父親緊綳的心弦一下子松開了，驚人的狂喜和驚人的打擊給父親帶來的情感變化是如此巨大。

我選【B】句，評註：「才」、「沖上來」、「就」、「緊緊」等詞寫出父親見到安然無恙的「我」內心的狂喜，這劫後重生的巨大幸福感使一向剛強的父親不禁真情流露。（評注角度不限，理解正確即可。）
13.（3分）勤勞、寬容（有愛心、善良）、愛家人。（答出兩點即可得3分，其他答案言之成理亦可給分）。
14.（4分）一指父親用借來的錢救了小夥子的生命；二指父親用他的寬容和愛心拯救了小夥子的靈魂（精神）。（每點2分，意思相近即可）。

⑻ 初三語文閱讀題《英雄》答案

1．用兩個詞語評說「白領」對「老頭」態度的變化過程：從_____________到_____________。(2分)
2．老頭「很瘦，因為瘦就更顯得乾巴無力」，他真的「乾巴無力」嗎？從哪些語言可以看出來，請摘錄文中句子回答。(2分)

3．「老頭在他生命的最後一刻，終於讓白領們見識到了英雄的真正面目」，什麼是「英雄的真正面目」？（2分）

4．結合全文，說說下面文段中加點詞語的含義。(4分)
這座大樓里所有的白領都自發地參加了老頭的追悼會。在老頭的骨灰里，白領們清楚地看到了子彈，不是一顆，是兩顆，亮閃閃的，就像是老頭的勛章。

5．任選一角度對選文寫幾句賞析的話。（提示：賞析可以從語言表達、修辭手法、詞語准確運用等方面去分析。（3分）

《英雄》答案

1、冷漠、崇敬
2、不是；有很強健的體魄和敏捷的反應，如第⑦⑧段的相關描寫
3．用生命捍衛祖國和人民的利益（意思對即可）
4．「亮閃閃」是原指那子彈的色彩，這里也暗示著老英雄光榮而閃亮的歷史。「勛章」原指立功得到的獎章，這里指老英雄的英雄的歷史見證。（意思對即可）
5、（略，合理即可）《英雄》閱讀答案

⑼ 閱讀答案

15.文章寫與老師相見，說了很多舊事。請概括出「我」初中時做的那件事。（3分）
16.請說說文章題目「老師！老師！」有什麼特點？用這個標題有什麼妙處（4分）
17．結合文章，理解第⑨段劃線句子的含義。 （3分）
18.為什麼說張夢庚老師的一生「清寂中夾纏暖意，暖意里裹藏著刺骨的寒涼」？ （4分）
19.作者說,就是覺得老師偉大。結合全文，說說張老師的「偉大」表現在哪裡？（4分）

15．（3分）我在酷暑的一天帶同學逃課幫母親捉蚜蟲，還強詞奪理頂撞張老師。（「逃課」「捉蚜蟲」「頂撞」各1分）
16．（4分）文章題目運用了反復的修辭方法和感嘆號（感嘆句）。（2分）這樣既強調了人物的身份，又表達了作者對老師崇敬和贊美的強烈感情，起到吸引、震撼讀者的作用。（2分）
17．（3分）雖然張老師的背影在眼前消失了，但是張老師的形象和精神還留在我心中，（1分）讓我像聽心跳一樣時常清晰記起，（1分）這表達了我對張老師的無比敬愛和深情難忘。（1分）(可以不分析，直接答含義即可)
18．（4分）張老師默默紮根教育，輾轉多校，過著一種平凡清貧的教書生活，他的一生「清寂」。（1分）他事業有成，為教育做出了貢獻；（1分）子女成才，家庭幸福（1分）。因此充滿了「暖意」；但是，他一生清苦，命運坎坷，不被人重視，不被人記起，因此他的人生充滿「寒涼」。（1分）
19．（4分）他熱愛教育，默默堅守教壇43年，一生的金貴歲月奉獻給了教育，培養學生成才；（2分）他關愛學生，理解學生，寬容學生，受學生敬仰。（2分）

望採納！！！

⑽ 英雄 閱讀答案

因為他那時候做的事情並不是之著眼於國家之間的利益
對於他而言全人類的利益遠比國家的利益跟重要