戰爭小小說閱讀答案

『壹』 閱讀下面一篇小小說，完成後面題目。（11分）

【答案】
【小題1】①引出小說的情節發展，是情節的開端；②與下文老人請「我」拍假電報形成鮮明對比；③創設靈魂迷失的典型環境。(一點1分)
【小題2】是「我」心理和情感發生變化的真實流露，在老人面前，「我」的靈魂受到洗禮，由防範到懺悔、到崇敬。
【小題3】A
D
【答案解析】【小題1】
試題分析：本題考查小說情節的安排及其作用。小說開篇交待請老同學拍假電報，是情節的開端，引出小說的情節發展；這就與後文老人請「我」拍假電報形成鮮明對比。「我」請老同學拍假電報是想回家探親，弄虛作假，老人請「我」拍假電報是一種善意的謊言；寫出「我」和老人在「靈魂」上的差別。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C
【小題2】
試題分析：本題考查文中的「我」心理情感的變化。一開始我對老人的請求「愛理不理」，是因為「我」對老人有誤解，認為老人是騙子。後寫「望著人流中的老人，我庄嚴地舉起了右手」，是因為「我」被老人的行為所感動，「我」的靈魂受到洗禮，由防範到懺悔、到崇敬。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D
【小題3】
試題分析：A（沒有運用反襯手法）D（並非指責，而是殷切的期望）
考點：對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價。能力層級為鑒賞評價D

『貳』 小小說閱讀導學案及練習

這應該是從零基礎開始了。具體的原理就不說了。祝你成功。

一、重視積累 打好基礎
新課標指出：語文課程應「指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維」。生活是語文學習的源泉，「百字新事」訓練讓語言積累、語感培養與思維發展直接源於生活，要求學生用百字左右的篇幅記錄當天發生在身邊的，或當天聽過、讀過、看過的新聞，做到語言精煉、流暢。百字新事與寫作日記有著本質區別，不求長，不求多，唯求精，把更多的精力放在「如何寫」方面。
閱讀是一種特殊的生活，「剪報作文」訓練要求學生每天剪報一篇，旁加對文章的點評、心得、聯想，可從文章的主題與內容、情感出發，亦可從文章寫作方式方法入手。這項訓練既使學生擴大閱讀面，增加閱讀量，也為學生自主選擇讀寫材料、自主寫作提供了有利條件和廣闊空間，並落實了「不動筆墨不讀書」的閱讀習慣。剪報作文與寫作讀後感有著本質區別，後者重在「感」，而剪報作文則重視了學生的評價能力，不僅在於對寫作內容的「感」，還在於對寫作的內容、過程與方法的「評」，體味文章成功之道，樹立自己的作文標准。
上兩者交替進行，讓學生直接或間接地從生活中吸收營養，也解決了「寫什麼」的問題。

二、新聞引路 輕松入門
筆者認為，作文訓練應當經歷「掌握作文特點—掌握寫作方法—不斷練習中提高作文能力」三階段，因此而設計的「新聞引路」作文訓練序列（新聞寫作訓練—想像能力訓練—思維能力訓練—語言優化訓練—研究性作文訓練）中，「新聞寫作訓練」著重讓學生掌握作文特點和寫作方法，而想像、思維、語言優化、研究性作文訓練讓學生在不斷練習中提高作文能力。
作文要說真話、實話、心裡話，不說假話、空話、套話，但小學到高中老師需不斷重復。「新聞引路」以結構模式簡單規范（一般為倒金字塔式）且易於掌握的新聞（消息）寫作訓練幫助學生快速闖入作文王國，牢固把握作文內容與情感真、新，語言簡明精煉等特點，並從此成為習慣。
新聞寫作對真實性的嚴格要求可規范學生運用典型事例寫出真情實感；對新聞價值的嚴格要求可規范學生寫出新意並進而培養創新精神；准確、精煉、生動的新聞寫作語言要求為改變學生華而不實的「學生腔」提供了訓練機會；為把新聞寫真實、生動而去觀察、琢磨的新聞寫作過程對培養學生寫作興趣和動機有很好幫助；散文式通訊和副刊文藝作品也為中學生學習文學語言找到了新天地。
語言是學生在潛移默化、朝花夕拾中積累起來的，包括老師在內，其他人都幫不上忙，所以重視想像與思維能力的訓練成為最有效的作文教學內容，待學生有了一定語言積累再訓練語言優化。郭沫若曾說：「於無法之中求得法，有法之後求其化」，與普通快速作文法相比，「新聞引路」作文訓練序列通過想像、思維和語言優化訓練求思維的廣度與深度、語言的精度，迅速化解新聞的規范模式，不會造成模式化的惡果。

三、交給工具 四步成文
筆者認為：寫作是一個「發散思維--聚斂思維--線性思維」的雙重轉化過程。即從寫作目標出發，充分發揮觀察、感受能力，從生活和頭腦中聯系各種知識、事物等寫作內容是「發散思維」；選材、煉意、構思、謀篇，是連續不斷地對已有材料與觀點進行整理的「聚斂思維」過程；作者心裡的東西變成文字，語言的「線性」特點（不同的字和話不能同時表達）就體現出來了。
基於此，筆者設計了4X積木式思維作文法。其基本步驟是：想(xiang)-選(xuan)-寫(xie)-修(xiu)。這一方法符合新課標指出的「抓住取材、構思、起草、加工等環節，讓學生在寫作實踐中學會寫作」。
腦圖是英國托尼·巴贊博士開發的全新思維方法,其要點是把主題詞寫在中心；把任何有關論點寫上從中心點引出分支，不同類別另開分支並不斷連接下去。4X積木式思維作文法中，腦圖被作為幫助學生思維的作文工具。步驟「想」展畫腦圖，實質是發散性思維，通過展開聯想引導線索、豐富內容，由一事物作為觸發點聯系熟悉的生活和知識領域，並引導學生遵從相似聯想、對比聯想、接近聯想等聯想三法則對事物進行聯想使文章內容全面、豐富；引導學生發散思維結合連續思維使文章內容深刻。步驟「選」完善腦圖，實質是「聚斂思維」，要求學生按照「合題意要求、正確或合理、獨到而新穎、利於發揮優勢」的原則考慮寫作內容寫與不寫、詳寫與略寫、先寫與後寫，對內容進行歸類。現代腦科學研究表明，大腦左半
小小說閱讀導學案及練習

『叄』 寫戰爭的小小說

我的第一次戰爭 （小小說）

炎熱的夏季讓台北的街道充滿了可憎，本來以為這里的夏天會象傳說中如此美麗。
可對於現在的我而言，弄乾凈迷彩服上的灰塵似乎更為重要。我已無心瀏覽這風景，因為眼前的屍體和血跡實在無法讓一個士兵平靜下來，算了吧，戰爭又怎能是一個小兵所能理會的呢。我坐下來靜靜的點燃了一隻煙。開始的一幕又浮現在眼前。

這場戰爭是六月十三日發起的，至今已進行了一個多月。隨著幾萬條同胞性命和上億元財富的消失。我，作為一名中國人民解放軍的士兵終於來到了我們所謂的傳說中的寶島。可接下來的戰斗讓我無法想像，我現在已開始懷疑，我們的到來能否給這里的平民帶來幸福。他們總是喜歡用疑惑的眼光看著我們。似乎我們就是那個偷走他們安寧的賊。

冰！別坐在那裡。快點做完該做的事！，一聲吆喝打斷我的思考，我不情願的站起來，肩中的那把81式步槍似乎有幾百斤那麼重。壓的我無法呼吸。打掃戰場的任務，我們的那些大軍官們很自然的就認定給了我們這些炮兵。畢竟，步兵還有著他們的任務---送死，並且找到房子里的用左手吸煙的台軍再把他們殺死。我們稱之為領導的信任和步兵優良的傳統。

我繼續向前走著，對於死亡的司空見慣，我已不會對這些曾經的同類有著絲毫的恐懼了。他們活著的時候沒能殺死我，現在更沒有機會。等等！！我聽到了一個很微弱的呼吸聲。我小心的撥開那些屍體，我的天那！眼前竟是一個受了傷沒死的台軍士兵！他想要奮力的站起來。可是似乎很難做到，暗紅色的血漿從他身體里不斷的湧出，看來他已活不了多長時間了。可是他仍然瞪大了雙眼看著我。我也說不清他的目光里包含著什麼；仇恨？憤怒？失望？還是對於親人的思念？他的手裡還握著一把軍刀，可我看的出來，他的手還是在顫抖。

我不由自主的舉起了步槍，讓我快點結束你的痛苦好嗎？可我握住扳機的手卻在顫抖，我能嗎？一個生命只在一瞬間啊，他也有父母，親人，朋友。甚至可能有他最愛的人在等待他的歸來。而他能不能回到他們的身邊，此刻，竟然全在我的一念之間。猶豫了半天，我的情感告訴我，算了吧，他傷的這樣重，我不殺他，他也會死的，我放下了槍口。繼續悠閑的向前走去。

可就在我剛走了沒多遠的時候，一聲槍響把我徹底的震住了，我轉過頭，欣，我的戰友正在輕輕的吹散了手槍口的青煙。他那玩世不恭的表情似乎他正在做和小孩放煙花一樣簡單的事情。而那雙剛剛和我對視的雙眼已經合上了，他的額頭上留下了那顆子彈穿過的痕跡。

你干什麼！！！！我瘋了似抓住了欣的衣領，他最多隻有十九歲！！你難道沒有看見他已經不能再戰鬥了嗎？
沒什麼大不了的。欣說，他用一種輕蔑的表情看著我，輕輕的一推就晃開了我的雙手。冰，你傻嗎？這是戰爭，我們落到他們手裡也一樣。想想我們為了這場戰爭已經死了多少人吧？！！他們家裡的親人難道不也是在等待著他們的歸來嗎。可他們就這樣倒下了，你能活下來是你的幸運。而不是為了讓你在這里做什麼慈悲！！你懂嗎？我徹底被這番話擊垮了。頹廢的坐在了地上。
抬起頭望著天，想要找到些什麼。可我卻只看見一隻孤鳥從頭上飛過。

『肆』 找一篇閱讀題（小小說）

打 電 話（小小說）

(1)這是去年春節時我在火車站看到的一幕。

(2)在人潮如流的火車站的公用電話亭里，一個青年打工者，坐在破舊的旅行箱上面，一隻手拿著嶄新的、記得密密麻麻的電話本，一隻手拿著話筒，正在打電話。

(3)「喂，您好！請麻煩叫趙波接電話好嗎？他不在？那麻煩您再找一下行不行？我有急事找他，很緊急的事！不好找？那您知道他還有別的聯系方式嗎？哦，真對不起。估計他什麼時候能回來？說不定？一般是什麼時候？晚上？好，我晚上再打，謝謝您啊！」

(4)他「嘩嘩嘩」地翻電話本，又找出一個號碼，撥通了：「是陳小濤吧，我托你的事……現在工作不好找？哦，工資低一點也行，活兒累點也不算啥，我都沒問題！我是今天夜裡的車，買不到票，我都來三天了，人太多了，大概後天早上到，我找你還打這個電話行不行？那好，麻煩你操個心，謝謝！謝謝！」

(5)掛了電話，他望著火車站廣場上的人潮發了一會兒愣，然後又翻電話本，撥通一個電話：「喂，是小三嗎？哦，對不起，我找王三強接電話，謝謝！喂，小三，你上班了沒有？已經上班了，怎麼樣？你們廠還能進人嗎？初二人就滿了！唉，早知道就不在家過年了。我就知道不好找……你幫我留個心，我到了再給你打電話，好了，再見了！」

(6)「喂，是陳軍嗎？」他又撥了一個電話，「陳軍，是這樣的，我准備到廣州去打工，可到了火車站，買不到票，一住就是三天，我身上的錢花完了，你能不能借我點錢用，一百塊錢就行。那邊的工作我已經找好了，一個月1200元，拿了工資我就寄還給你的！你還不相信我？你現在離火車站最近，我只有找你了。你……哦，那就算了吧，我再想想辦法。」

(7)看來他真的很糟糕，還沒到目的地，身上的錢就花光了，工作又沒有著落。我尋思著怎麼幫幫他，他對著話筒又說了起來：「媽，我已經到了，今天早上就到了，已經住在廠里了，真的！您放心！沒事的，您看我一到就給您打電話。工資？不低，一個月1500元呢！哎呀，別羅嗦了。我知道！我知道！我知道！路上累得很，我要洗澡去，洗完澡再好好睡上一覺，好了，長途電話費很貴，我掛了啊，媽。」

(8)我向他走去，他又撥通了一個電話，頓時，他滿臉都洋溢著喜悅：「秀秀，我已經到了，工作也找好了。不是他聯系的，也不是他……是我一個小學同學幫聯系的……你不認識。這廠還可以，挺大的，挺氣派！你放心，我會好好乾的！工資可能是1800元，以後還會加的。等我拿了工資，一定會接你過來的！我的電話？我剛到還沒問……宿舍里也沒有，不過我會經常打給你的。我能自己照顧好自己的，你也要照顧好自己。我今年要掙好多的錢，年底回去咱們就結婚……」

(9)他眉飛色舞、手舞足蹈、旁若無人地講著話，像真的已經成就了一番偉業，全然忘了只有一張單程車票屬於他。我站在他的身邊，____________________________________

18．第(9)段「我站在他的身邊」這個語句後面應有一句話作為全文的結尾，現空缺，請你補寫（補寫的文字要合於情理，字數不限。）（4分）

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19．根據全文內容（包括你補寫的文字），概括這篇小小說的創作目的。（5分）

答：______________________________________________________________________

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20．第(3)段只有百餘字，卻有9處使用了問號。請說說它的作用。（3分）

答：______________________________________________________________________

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21．段落點評（以簡煉的點評反映自己的見解。）（6分）

（1）第(6)段，給陳軍打電話：_______________________________________________

（2）第(7)段，給媽媽打電話：_______________________________________________

（3）第(8)段，給秀秀打電話：_______________________________________________

答案：

五．（18分）閱讀材料見鮑傳聖的小小說《打電話》，略有改動。

18．（4分）

答案舉例：越看越覺得他像個英雄，一個不折不扣的英雄……（按：原作如此。考生補寫的文字，只要與作品內容有合理的邏輯聯系就可以。）

19．（5分）

注意：本題作答時必須顧及上題補寫的「結尾」。「寫作目的」與「作品內容」的一致性，是作答的根本要求。

答案要點：(1)呼喚人們的相互尊重與自我尊重。(2)人在困境中，不放棄奮進求生，便是對社會的尊重、對自己的尊重。(3)親情與愛情可以滌盪精神的貧窮，促使你尋覓人生新的起點。(4)小說的主人公珍惜「奮進求生」的權利，珍重親情與愛情。（抓住一個要點寫清楚即可。）

20．（3分）

答案要點：(1)刻畫人物尋覓走出困境的急切心理。(2)接連詢問的背後是接連的失望。(3)反映出進城務工族求職的艱難。（說清其中一點，可得2分；說清其中兩點，可得3分。）

21．（6分）

提示：本題答案具有較大的開放性。作答角度不限，言之成理即可。

答案舉例：(1)以理智對待又一次碰壁；困頓中的「他」依然能理解他人、尊重他人。(2)編造美麗的謊言，只是為安慰惦念著自己的媽媽。我們無權指摘忠實親情的「說謊者」。(3)是憧憬，不是臆造。但願秀秀見到「他」時，電話中的承諾能都實現。
參考資料：http://211.160.79.212/101resource004//wenjianku/200421/101ktb/lanmu/0526/GTCC0188/GTCC0188.htm

『伍』 外國小小說三百篇 雪夜出診閱讀答案

文學類文本閱讀
雪夜出診
（美）比利·羅斯
夜，大雪飄飛。將近晚上九點的時候，醫生正在家裡看書，電話鈴響了。
「請找凡艾克醫生。」
「我就是。」醫生回答。過了一會兒，凡艾克聽到話筒里傳來另一個人的聲音：「我是蘭福斯醫院的黑頓醫生。我們剛接到一個男孩，他的腦袋被子彈打中了，現在非常衰弱，也許活不長了。我們得馬上給他動手術，可是你知道，我不是外科醫生。」
「我這兒離格蘭福斯90多公里，恐怕——」凡艾克猶豫了一下，「對了，你請過馬薩醫生沒有？他就在你們鎮上。」
「我們去過電話，他今天碰巧外出了。」黑頓答道，「那孩子傷情危重，他是自個兒玩弄火槍時不小心出事的。」
「哦！可憐的孩子。無論如何，我會盡快趕到你們醫院。現在正下著雪，大概十二點我就可以趕到。」
「請慢，凡艾克醫生。還有一點我得告訴你，孩子家很窮，我想他們不會給你多少報酬。」
「這沒有什麼。」凡艾克說完，掛上電話，幾分鍾後便駕著他分期付款買來的小汽車出發了。
嶄新的小汽車在雪地里艱難地行駛。剛到郊外，車前突然竄出一個身穿黑大衣的男人，凡艾克急忙剎車。車未停穩，那男人已經敏捷地打開車門鑽了進來。
「請你馬上下車！」男人低聲命令道，「我有槍。」
「我是醫生，」凡艾克很鎮靜，「我現在要趕去搶救一個情況危急的——」
「別廢話！」裹著破舊黑大衣的人粗魯地打斷他的話，「你趕快下去，別惹我生氣。」
凡艾克被迫下了車，眼看著車子飛駛而去。他在雪地里站了好一會兒，愣愣地看到大雪把車輪印重新覆蓋後，才猛地清醒過來，急忙到附近尋找人家。用了將近半個小時，他才在一戶人家找到電話，聯系了一輛計程車。
也不知過了多久，一輛計程車終於來到了。凡艾克立即鑽進汽車，催促司機全速前進。
凌晨一點多，凡艾克到了格蘭福斯醫院。黑頓醫生早在醫院門口等著了，不過他的神情已經不是那麼著急了。
「我已經想盡了辦法，」凡艾克氣喘吁吁，直搓著冰冷的雙手，「可是有人在半路上截住了我，搶走了我的車。黑頓醫生，孩子現在怎麼樣了？」
「謝謝你！凡艾克醫生。我知道你已經竭盡全力了。」黑頓拍拍對方身上的雪花，「孩子一小時前死了。」
兩位醫生走到候診室門口。凡艾克倏地驚呆了：門邊的長凳上，坐著一個裹著破舊黑大衣的男人，頭深深地埋在兩只手掌中。聽見有人來，他抬起頭，目光呆滯。突然，他像發現了什麼，死死盯著凡艾克。
「亨尼漢先生，」黑頓指著凡艾克，對那男人說，「他就是我請來的凡艾克醫生。他本想趕來搶救孩子，可惜中途被歹徒搶走了汽車，所以遲到了。他已經盡了全力，可惜還是晚了。」
（選自《外國微型小說三百篇》）
16、黑頓醫生在介紹孩子受傷的原因時說「他是自個兒玩弄火槍時不小心出事的」，請分析這一細節有何作用？（4分）
17、結合作品，請簡要分析「凡艾克」這一人物形象。（5分）
18、小說的主題是什麼，請結合全文分析。（6分）

參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
16、【參考答案】
這一細節說明這個孩子是個無人看護，或者父母不負責任、疏於管護的可憐小孩，（2分）為下文寫黑衣男人劫車回家埋下伏筆（2分）。（意思對即可）
17、【參考答案】凡艾克是一個急人所難、不計報酬、有敬業精神的醫生。①急人所難：接到電話得知情況危急時，馬上承諾盡快趕到醫院；新車被劫，顧不上報警，急召計程車，催促司機全速趕往醫院；②不計報酬，有敬業精神：被告知沒多少報酬時，盡管環境惡劣，天氣嚴寒，依然千方百計趕往醫院救治病人（意思對即可）
評分標准：答對及分析正確一個性格特點2分，2個4分，3個5分。
18、【參考答案】
①通過寫凡艾克醫生雪夜出診搶救生命垂危的小孩，途中因黑衣人劫車耽誤了搶救時間，最終驚覺黑衣人就是小孩的父親，（2分）②頌揚凡艾克醫生不計報酬、救死扶傷的良好醫德和高尚品格，批判黑衣人的自私乃至犯罪的丑惡行徑。（2分）③一個人以暴力或其他手段滿足自己的私慾肯定得不到好的結果，即使是一時情急自私犯罪，也是不可寬恕的。（2分）（意思對即可）

『陸』 小小說 大世界-麻煩終於解決了閱讀答案

請問樓主要解決什麼問題

『柒』 小小說閱讀答案：雪夜

這是我以前回答的一個閱讀題

懸念1、打開門發現一個人站在門口
2、沒有想到歹徒一上樓就掉了下來，後來才知道是因為太黑
3、老人們一個勁的維護兒子，後來才知道兒子早就死去
對學校教育和家庭教育的批判
學校教育使孩子們學業負擔過重，家庭望子成龍，給孩子造成了心理負擔

『捌』 求關於戰爭的小小說，最好是抗日的，字數少的，多幾篇

葵爺的馬車(小小說) X
1944年秋，小日本鬼子趕到三井村的時候，葵爺的馬車已經利索地趕了六年。
那兩根小葉槐的車把是葵爺當年窩了三天的勁打造出來的，鑿了洞孔，扣上木架，葵爺牽來白馬，套上繩，一輛嶄新的馬車便活生起來。葵爺趕著馬車，開始走街穿巷：「收破爛來，賣廢鐵！」聲音那個亮，從村東頭能聽到村西頭。
小日本一來，葵爺看著院子里堆成五大垛的廢銅爛鐵，心裡犯了嘀咕：縣里收購站也不知道還開不開，以後處理這些廢品就不怎麼得勁了。葵爺早晚出來轉悠一圈，打探打探。那些小日本砍了村外的樹，搭起很多的房子，葵爺見了心裡直罵娘。特別是看見日本兵戴的帽子就笑，說那玩意也叫帽子？兩邊拉那麼長的布塊，真像豬耳朵。
這天中午，葵爺收了半馬車破爛回家，卻看見一群小鬼子站在自家院子里頭，齊刷刷兩排；唐屋門前面，他常躺著休息的藤椅上坐著個日本人，精悍的臉上戴著眼睛，緊束的腰間別著軍刀，架勢像個軍官；旁邊站著的是後村三十歲的老疤。老疤看見葵爺進門，向那個軍官猛的低了一下頭，又轉向葵爺：「葵爺，這位是皇軍駐咱縣的小田上佐少校，也是皇軍物資後備處的直屬專員。小田專員等你很久了，有件事情得跟你說。」葵爺栓住馬，還沒回話，老疤咽口吐沫繼續說道：「現在皇軍前線需要鐵和銅，要造小型船，所以，你這破鐵爛銅就歸皇軍了，明天就拉。專員說了，會賞你一塊大洋，這也是親民政策的體現。親民，你懂嗎？」說完，看了一眼葵爺，呵呵一聲短促的冷笑。
葵爺心裡一涼，沒有辦法，點點頭要接大洋，卻被一邊沖出的兒子德柱搶了去，葵爺罵了他一句。老疤回頭又吃吃兩聲笑，低頭哈腰地跟著小田走了。等兩排小日本也刷刷地離開後，葵爺對著他們的背影又罵：「呸！漢奸狗腿，一群豬耳朵。」回頭，兒子也沒有了蹤影，不知去哪裡花銷去了。
次日天剛亮，葵爺家門口就開來四輛大車，一陣忙活後，葵爺幾年的辛苦就空了，只剩下一垛破布。葵爺幾天前在臨近縣里的鎮上聽說，小日本快不行了，他們馬上要潰退了，可如今誰能想到他們會這么快到這個偏僻的村子來收集廢銅爛鐵造船，以防潰敗時順利回國。葵爺有些後悔沒有早賣掉破爛。大車叮叮咣咣地離開後，葵爺想再有了鐵還是被他們搶走，乾脆卸了馬車，立在牆壁上。葵爺打算歇業了。
葵爺歇業後也不常外出，反正日本人鑒於他的貢獻也不把他怎麼樣，他就呆在家裡抽抽煙，喂喂馬，閑著。
不久，日本人設了很多關卡，開始掃盪。把村裡和臨鎮的鐵具統統繳了上來，還炸了兩坐橋，拆走了鐵條和鋼筋。在別處的村子還殺了不少阻止收繳的人，一絲不掛的吊在樹上示威。逮了不少雞鴨，侮辱了不少女人，燒了不少房子。看見日本人，村人的牙咬得格格響。
一天，葵爺出門，剛坐到井邊想跟村人聊兩句，一個說：「葵爺，你以後就別收破爛了，跟你兒子享福吧，他都成了小田身邊的紅人了，還跟著老疤搶東西呢。」他們說幾句就走了，躲著一樣。三爺一愣。來到第二口井邊，又有個老人說：「三兄弟啊，德柱這孩子雖然從小沒了娘，可仿你，有本事，他得到的賞錢就夠你們老少花的了。」葵爺把三井村的三口井走遍了，也沒有掛住臉面，就徑直回家了。
第二天，葵爺就趕著馬車出村了，一路還是那麼吆喝「收破爛來，賣廢鐵」！小日本的關卡士兵知道葵爺去收鐵，就客氣地得給他開道。村裡人看了，搖頭嘆氣：兒子給日本人賣命還不行，老子也上馬，真識時務。
等葵爺回來的時候，馬車上除了幾塊爛鐵外，還有一個雕刻有花紋的大箱子，看上去像有幾百年的樣子。葵爺的車子趕得快，村人也沒有來得及跟他說話：乖乖，你瞅瞅，葵爺收著古董了，就那箱子也得值一筆錢！葵爺到家四天沒出門，村外傳言都傳瘋了，說他收到了寶貝，關卡的日本兵不識貨。
第五天，德柱回來了。一進院門，看見父親從一個牆角的地窖里鑽出來，窖口邊新鮮的土還透著褐色。葵爺還沒有開口，德柱就狠狠地插上門閂飛奔過來：「爹，聽說你收到了一件古董？」
「嗯，可不能讓日本人知道。」
「爹，真的？嘿嘿，是什麼古董，我看看。」停頓了下，又神秘地說：「我正是奉小田的命令來取寶貝的。小田說了，重重有賞啊。爹，你說這亂世里，咱不靠日本人靠誰呀！」
「放屁！世道怎麼亂，心竅不能亂。好了，我知道你倔了心了，為了你的將來，我成全你。安全起見，這幾天我挖了地窖，那個箱子我放地窖里了，你自己去拿吧！「德柱來到地窖邊，順著側壁的腳坑進了有四米多深的地窖，他高興地打開箱子，卻傻眼了：「爹，怎麼是一塊木頭，那寶貝呢？」葵爺沒有聽完，就揮動大鐵杴往窖里填土，那土如瀑布一般傾瀉，瞬間就淹沒了下面的撕喊。填平了地窖，葵爺流著眼淚，把地窖口鋪滿了破布。
後來，葵爺鎖了院門，趕著馬車去了很遠很遠的地方。等第二年日本人投降後，七十歲的葵爺才趕著馬車回到三井村，車上裝著一堆收來的廢鐵。1864字