壘牆小說閱讀答案

A. 丑石 閱讀答案

指的是丑石的偉大之處，它曾經在天上發過熱，閃過光，雖然墜落到地球上，雖然幾百年遭受世人的譏諷，沒有人發現它的價值，可是它依然頑強的呆在那裡，依然生存在那裡，從不屈服。這是其偉大的價值，最後終於在後人的發掘下現出其偉大之處。丑在其外，美在其內，美之極也！
順便說一句，本文是賈平凹老師的作品，賈老師此作確實內涵豐富...

B. 求閱讀北京四合院的答案啊！！！！！ 謝謝你啊！

1.北京四合院為什麼都是坐北朝南的？
答：北京人認為北方是吉利的方向，坐北朝南還能夠得到充足的陽光。

2.用橫線畫出文中說明四合院功能布局的句子。
答：四合院北邊朝南的一排房子叫正房。正房前邊兩側相對的是廂房，東西各兩間。與北房相對的是三間南房，北京人叫它倒座兒。

3.隨著社會發展，四合院發生了哪些變化？
答：過去的四合院，大多是一家一戶居住，隨著社會的發展，人口的增加，一家一戶的形式漸漸被打破。現在，一個四合院，往往住著許多人家。

4.與現在的高層建築相比，四合院有哪些優點？
答：四合院能使鄰居之間產生一種和諧氣氛，使人有一種安全感和親切感，而現在的高層建築容易使人與人之間關系淡漠、感情疏遠。

是不是這些問題？

C. 高考語文作文得分技巧

高考語文作文得分技巧
1.嘗試記敘文寫作
近幾年高考作文在文體的選擇上記敘文的數量非常可憐。而獲得高分的記敘文則更是鳳毛麟角。記敘文寫作越來越少，物以稀為貴在高考中也不例外，試想高考評卷老師在看倦了議論文時，突然出現一篇記敘文，自然會眼前一亮。但前提是要具備寫記敘文的能力與才華。
2.運用辯證思維
聯系的觀點、發展的眼光、一分為二的觀點，是辯證思維的三柄利劍。它可以開拓作文思路，避免局限性和片面性。要使思維既深刻又嚴密，立意過程中最好的辦法就是運用辯證思維分析說理。能夠小中見大，淺中見深並且運用對立統一的觀點去立意，文章的基本思路應該說是很清楚的，如果立論說理過程中更好地運用辯證思維的方法分析事物，使說理更加縝密，闡述更加深刻而嚴密，就能使你的文章倍增亮色。作文更加看重考查考生的思維過程及其嚴密程度，雖然形式也重要。
此外，觀點不可太絕對，要留有餘地。「義正」未必要「辭嚴」，「理直」未必就要「氣壯」。聯系現實生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協商與治病救人的態度，要提建設性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進行人身攻擊。
3.全面理解作文材料
所謂全面，是就材料的整體意思去把握材料，不能只抓一點，不及其餘。先有全面理解，然後再選角度。分析考生對題意理解不能全面准確的原因，主要不是閱讀理解的智力水平不夠，而是非智力因素影響造成的。比如，讀材料的時間太短，怕作文時間不夠，所以採用一目十行的速度，用不到一分鍾的時間審題，粗枝大葉的結果可想而知。又比如，讀材料時心猿意馬，注意力不在理解材料上，而是在關注背好的材料和文章怎樣與題意套聯。
另外，審題訓練，還要注意培養找提示語的能力和方法。
4.行文點面結合
事例論證是寫好議論文的重要方法之一，要用好既典型又生動的事例論據，除了要做到敘例高度概括、敘述為議論服務等之外，在事例敘述完後，用簡潔的語言提煉出所選取的觀點，對所敘述的事例進行分析也是十分重要的。在這方面，同學們常犯的錯誤是：只敘述事例，而不進行分析，形成「論據+論據=觀點」的錯誤形式。其實用事例論證法寫作文好比用磚壘牆，事例是「磚」，而分析議論則是磚與磚之間的「泥」，離開這些「泥」，「牆」就不牢固。
5.論證取材歷史
作文中選擇事例時應該著重選擇那些有歷史定論的事例，盡量做到與評卷老師的觀點一致。這就需要考前積累一些歷史故事。
6,。重視擬題
特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標題。擬題是顯示你才氣的一個平台，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。考生可以記住一個原則，你所擬定的題目一定要是句子，不能是片語，通過題目就能顯示出立意。
7.不要頻繁分段
一篇不足千字的文章有的同學分了十幾段來寫，這是高考作文的大忌，一般看高考作文分五六段來寫就可以了。
8.努力超過800字
高考作文評分標准中有要求，少50字扣1分，並且字數少了作文本身容量就不夠了，尤其是記敘文，800字往往不能把故事講完整，因此，議論文最好寫到900字，記敘文可以達到1200字。

D. 最敬佩的一個人快！！！！明天要交

她——每天為這個家庭而勞累，為這個家庭而奔波。她——不顧勞累，每天細心指導她的子女做人的方向，引導她的子女完成家庭作業。她——就是我的媽媽。

有一回，我生病了，得了重感冒，頭也很燙，這些情況就導致我的耳朵劇烈疼痛。那時已經是凌晨四點了，媽媽知道後，就拖著疲憊的身子開車帶我去看病。找到醫生後，醫生告訴我媽媽我的病情很嚴重，所以才會影響到耳朵，導致耳朵劇烈疼痛，還說打幾瓶吊瓶就會康復了。我不情願地問醫生：「要吊幾瓶？」「不多，就三瓶。」醫生回答說。我心想：「你還真會開玩笑，吊三瓶還說不多，起碼吊到明天九點才吊完，吊完後還要回家換衣服，我看明天上午不用上課了。」我想著想著，媽媽拍了拍我的肩膀：「再發什麼呆呀？」我說沒事，就跟著媽媽到了一個室里，那裡有許多小床和椅子，隨後我們又到注射室里納注射液和床位後，我就躺在床上，等護士來幫我打吊瓶。護士來了，她先讓我握緊拳頭，然後用一條粗粗的黃色的帶綁在我的手上，再用一根帶管子的針扎進我的血管里，我頓時感到我的手很痛。我躺在床上，三番四次地喊耳朵很痛，睡不著覺，又很困。媽媽沒辦法，又幫我按摩，又連紅帶騙地讓我睡覺，說睡著了就不痛了。果然，我沉沉入睡了，可能是打吊瓶的作用吧，我的耳朵已經沒有那麼痛了。我早上醒來，問媽媽幾點，吊瓶打完了沒有，媽媽疲憊不堪地說：「哦，你醒了，現在已經七點了，吊瓶也打完了，來，回家換衣服去上學：」 我想說要把針拔了才能走，可卻發現針已經拔掉了。原來媽媽一夜沒睡，一直守候在我身邊，吊瓶一打完，就讓護士把針拔掉了。

我的好媽媽，您為了我一整夜都沒睡，一直守候在我的身邊，您讓我每時每刻都感受到母愛，您真是我的好榜樣。

E. 2013年七年級下冊北京四合院閱讀答案

四合院是北京傳統民居形式，遼代時已初成規模，經金、元，至明、清，逐漸完善，最終成為北京最有特點的居住形式。所謂四合，「四」指東、西、南、北四面，「合」即四面房屋圍在一起，形成崐一個「口」字形。經過數百年的營建，北京四合院從平面布局到內部結構、細部裝修都形成了京師特有的京味風格。
北京正規四合院一般依東西向的胡同而坐北朝南，基本形制是分居四面的北房（正房）、南房（倒座房）和東、西廂房，四周再圍以高牆形成四合，開一個門。大門辟於宅院東南角「巽」位。房間總數一般是北房3正2耳5間，東、西房各3間，南屋不算大門4間，連大門洞、垂花門共17間。如以每間11－12平方米計算，全部面積約200平方米。四合院中間是庭院，院落寬敞，庭院中植樹栽花，備缸飼養金魚，是四合院布局的中心，也是人們穿行、採光、通風、納涼、休息、家務勞動的場所。
四合院雖有一定的規制，但規模大小卻有不等，大致可分為大四合、中四合、小四合三種：
小四合院一般是北房三間，一明兩暗或者兩明一暗，東西廂房各兩間，南房三間。卧磚到頂，起脊瓦房。可居一家三輩，祖輩居正房，晚輩居廂房，南房用作書房或客廳。院內鋪磚墁甬道，連接各處房門，各屋前均有台階。大門兩扇，黑漆油飾，門上有黃銅門鈸一對，兩則貼有對聯。
中四合院比小四合院寬敞，一般是北房5間，3正2耳，東、西廂房各3間，房前有廊以避風雨。另以院牆隔為前院（外院）、後院（內院），院牆以月亮門相崐通。前院進深淺顯，以一二間房屋以作門房，後院為居住房，建築講究，層內方磚崐墁地，青石作階。
大四合院習慣上稱作」大宅門」，房屋設置可為5南5北、7南7北，甚至還有9間或者11間大正房，一般是復式四合院，即由多個四合院向縱深相連而成。院落極多，有前院、後院、東院、西院、正院、偏院、跨院、書房院、圍房院、馬號、一進、二進、三進……等等。院內均有抄手游廊連接各處，佔地面積極大。如果可供建築的地面狹小，或者經濟能力無法承受的話，四合院又可改蓋為三合院，不建南房。
中型和小型四合院一般是普通居民的住所，大四合則是府邸、官衙用房。
北京四合院屬磚木結構建築，房架子檁、柱、梁（柁）、檻、椽以及門窗、隔崐扇等等均為木製，木製房架子周圍則以磚砌牆。樑柱門窗及檐口椽頭都要油漆彩畫，雖然沒有宮廷苑囿那樣金碧輝煌，但也是色彩繽紛。牆習慣用磨磚、碎磚壘牆，所謂「北京城有三寶……爛磚頭壘牆牆不倒」。屋瓦大多用青板瓦，正反互扣，檐前裝滴水，或者不鋪瓦，全用青灰抹頂，稱「灰棚」。
四合院的大門一般佔一間房的面積，其零配件相當復雜，僅營造名稱就有門樓、門洞、大門（門扇）、門框、腰枋、塞余板、走馬板、門枕、連檻、門檻、門簪、大邊、抹頭、穿帶、門心板、門鈸、插關、獸面、門釘、門聯等等，四合院的大門崐就由這些零部件組成。大門一般是油黑大門，可加紅油黑字的對聯。進了大門還有垂花門、月亮門等等。垂花門是四合院內最華麗的裝飾門，稱「垂花」是因此門外檐用牌樓作法，作用是分隔里外院，門外是客廳、門房、車房馬號等」外宅」，門內是主要起居的卧室「內宅」。沒有垂花門則可用月亮門分隔內外宅。垂花門油漆得十分漂亮，檐口椽頭椽子油成藍綠色，望木油成紅色，圓椽頭油成藍白黑相套如暈圈之寶珠圖案，方椽頭則是藍底子金萬字絞或菱花圖案。前檐正面中心錦紋、花崐卉、博古等等，兩邊倒垂的垂蓮柱頭根據所雕花紋更是油漆得五彩繽紛。四合院的雕飾圖案以各種吉祥圖案為主，如以蝙蝠、壽字組成的「福壽雙全」，以插月季的崐花瓶寓意「四季平安」，還有「子孫萬代」、「歲寒三友」、「玉棠富貴」、「福祿壽喜」等等，展示了老北京人對美好生活的嚮往。
窗戶和檻牆都嵌在上檻（無下檻）及左右抱柱中間的大框子里，上扇都可支起，下扇一般固定。冬季糊窗多用高麗紙或者玻璃紙，自內視外則明，自外視內則暗，既防止寒氣內侵，又能保持室內光線充足。夏季糊窗用紗或冷布，這是京南各縣用木同織出的窗紗，似布而又非布，可透風透氣，解除室內暑熱。冷布外面加幅紙，白天捲起，夜晚放下，因此又稱「卷窗」。有的人家則採用上支下摘的窗戶。
北京冬季和春季風沙較多，居民住宅多用門簾。一般人家，冬季要掛有夾板的棉門簾，春、秋要掛有夾板的夾門簾，夏季要掛有夾板的竹門簾。貧苦人家則可用稻草簾或破氈簾。門簾可吊起，上、中、下三部分裝夾板的目的是為增加重量，以免得被風掀起。後來，門簾被風門所取代，但夏天仍然用竹簾，涼快透亮而實用。
四合院的頂棚都是用高梁桿作架子，外麵糊紙。北京糊頂棚是一門技術，四合院內，由頂棚到牆壁、窗簾、窗戶全部用白紙裱糊，稱之「四白到底」。普通人家幾年裱一次，有錢人家則是「一年四易」。
北京冬季非常寒冷，四合院內的居民均睡火炕，炕前一個陷入地下的煤爐，爐中生火。土炕內空，火進入炕洞，炕床便被烤熱，人睡熱炕上，頓覺暖融融的。燒炕用煤多產自北京西山，有生煤和煤末的區別，煤末與黃土搖與煤球，供燒炕或做飯使用。
室內取暖多用火爐，火爐以質地可分為泥、鐵、銅三種，泥爐以北京出產的鍋盔木製造，透熱力極強，輕而易搬，富貴之家常常備有幾個爐子。一般人家常用炕崐前爐火做飯煮菜，不另燒火灶，所謂「鍋台連著爐」，生活起居很難分開。爐子可將火封住，因此常常是經年不熄，以備不時之需。如果熄滅，則以乾柴、木炭燃之，家庭主婦每天早晨起床就將爐子提至屋外（為防煤氣中毒）生火，成為北京一景。
四合院內生活用水的排泄多採用滲坑的形式，俗稱「滲井」、「滲溝」。四合院內一般不設廁所，廁所多設於胡同之中，稱「官茅房」。
北京四合院講究綠化，院內種樹種花，確是花木扶疏，幽雅宜人。老北京愛種的花有丁香、海棠、榆葉梅、山桃花等等，樹多是棗樹、槐樹。花草除栽種外，還可盆栽、水養。盆栽花木最常見的是石榴樹、夾竹桃、金桂、銀桂、杜鵑、梔子等等，種石榴取石榴「多子」之兆。至於階前花圃中的草茉莉、鳳仙花、牽牛花、扁豆花，更是四合院的家常美景了。清代有句俗語形容四合院內的生活：「天棚、魚缸、石榴樹、老爺、小姐、胖丫頭」，可以說是四合院生活比較典型的寫照。

F. 高考語文作文高分技巧，如何寫好

考試特徵，考場作文是實踐快速作文，也是對平時快速作文方法的一種檢驗，特徵如下：
（1） 時間嚴格性，出去其他題目時間，作文也只剩下四五十分鍾，合理安排時間看來是十分重要的。
（2） 特殊場合，尤其是中考或高考，分數的得失，至關重要，更兼以監考老師嚴肅表情，庄嚴宣布考場紀律，題目也常常出其不意，壓力是很大的。
（3） 嚴格的考試要求及從全面的評分標准
（4） 考試作文是智力因素和非智力因素的綜合體現『
考試快速方法如下；
（1） 發散思維法，常見到有些同學看到題目總覺得無從下手，既是俗話中常說的「卡殼」 。如《我和書的故事》有什麼故事呢？也許你並不愛書，覺的無話可寫，但你和課本沒有故事嗎？你和老師父母之間跟書沒有故事嗎、？沒有愛緣，還沒有怨緣嗎？總之生活到處是花看你如何摘取、、
（2） 集合思維法，一接道題便千頭萬緒，浮想聯翩，這樣長久下去，實踐卻是耗不起，闖入你腦海里最生動的一個應該是首選，它可能是美妙的開頭，可能是場景片段，就要果斷的定下來，沿著這個思路想下去??????????
（3） 提綱標記法；選定材料，把想的路程提綱發標記下來，在成文是就離不打大譜
（4） 最後一個是 自我暗示法；；；排除雜念，排除緊張，自我暗示「我能成功」，暗示數遍，定有好處滴

把這個分享給你嘍 不用謝 我是很願意助人滴

G. 我敬佩的一個人

在我的心中，有很多令我敬佩的人。有老師、有同學、有警察……其中，我最敬佩我們小區的一位清潔工。
無論是嚴寒酷暑，還是狂風暴雨，我總是能看見清潔工阿姨的身影。她總是彎著腰，手裡拿著掃帚不停地在小區里掃著。每次看到這情景，我就會對她產生一種敬意。說實話，我至今連她叫什麼都不知道。
令我印象最深的是去年暑假的一天傍晚。因為停電，所以我和爸爸到樓底下乘涼。來到樓下，我看見很多人也在乘涼。有的人在搖扇子；有的人在吃冰棍；還有一些人在遛彎兒。忽然我的目光落在了長椅上一對年輕人的身上，這一男一女正坐在椅子上邊吃邊聊，女青年低著頭，在削梨，長長的梨皮掉在了地上。男青年手上拿著一包瓜子，慢慢地磕著。瓜子殼扔得滿地都是。我想：真臟！他們怎麼這樣沒有道德啊！這時下班的清潔工阿姨正好從這兒路過，已經脫掉了往日工作服的清潔工阿姨看到這種情景後，對那對男女說：「同志，請把果皮和瓜子殼扔進垃圾箱里，要講衛生。」那對男女將阿姨上下打量了一番，臉上露出嘲諷的笑容：「你爸是不是當市長的，讓你管閑事？」「別和她羅嗦，像她這樣的姑娘，卻來干這種事，沒出息。」那男的說。清潔工阿姨聽了並沒有生氣而是心平氣和的說：「是的，我是掃地的，這工作很平凡，可你們想想，如果每個人都像你們這么做，那城市會變得多麼臟！」那兩個人絲毫沒有被阿姨的話感動，反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼，便頭也不回地走開了。阿姨見了搖搖頭走了。我以為阿姨回家了。可過了幾分鍾，清潔工阿姨拿著掃帚和簸箕又回來了，只見她一手拿著簸箕，一手拿著掃帚，把他們留下的垃圾掃得乾乾凈凈。
我看到後被感動了。
清潔工阿姨，我要向你學習，學習你那為人民服務的品質。
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（好句、好段）

在我的周圍，有許許多多的人，也有許許多多的面貌，有可敬的，可親的……而我卻最敬佩一個人。

我敬佩一個人，一個大公無私的人。她是一位教師，當她所教育的學生和其他學生在一起的時候，她從不偏袒自己的學生，而給他們提出了更高的要求。

我敬佩一個人，一個嚴厲而又和善的人。作為一位教師的她，對待那些學習不認真的學生，分外嚴厲，指導他們不斷前進；而對那些學習認真的學生，又像一位慈母，和他們在一起溝通、交流。

我敬佩一個人，一個知識淵博的人。她博覽群書，盡管工作那麼繁忙，她總要抽出些時間來看些書；不管網上的游戲多麼吸引人，她總是打開閱讀的天地。不論遇到哪類知識，她總能對答如流，總能告訴你她的理解和看法。

我敬佩一個人，一個以身作則的人。她教育學生、他人，總是先教育自己。她是級部主任，學校要什麼稿件，她總是第一個上交；不管工作多麼繁忙，她一直在向上攀登。她的付出，結出了豐碩的果實——所教育的學生已成才，所寫的教育論文也被編輯採納，她成功了！

我敬佩的那個人，就是我的老師，我所感激的「慈母」——唐老師。您為我們付出了那麼多，相信我們吧，我們一定會用最好的成績來報答您！
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我敬佩的一個人，是我的一個朋友，也是我的一個大姐姐。她叫孔凱薇。她長得不算出眾，但她總是帶著甜蜜的微笑，這是她看起來顯得特別親切、可愛。
孔凱薇姐姐幾乎具備一名優秀學生的所有優點。我最敬佩的是她的學習，她學習好，不管是奧數、電腦、作文還是其它方面，她每一科都很優秀，並且還很會說話。她很愛學習，她也在上十二中，她是數學特長班的學生，所以她對數學特別有興趣。初中每天都會留很多作業，但她還是堅持每天做一些奧數題，經常是晚上十一二點才睡覺，早上還得早起，特別累。以前，我還以為是她父母硬要求她做的，後來得知是自己要求做的。我就明白了，孔凱薇以前就說過覺得做題是一種樂趣，能夠多做題也是對自己本身知識的提升，雖然累點，但收獲多呀。不僅如此，她學習還很認真，她過生日那天，說好了上午讓我們幾個小夥伴等她電話，然後到她家去玩。沒想到等到下午兩點鍾電話響都沒響。不會是我們家電話壞了吧，於是我給她們加打電話，原來，孔凱薇在上午十點鍾打電話前，給自己布置了一些題，沒想到題有些難，想把題寫完了再玩，沒想到一寫就……雖然害得我們白等了一個上午，但我也看到了她的認真，不得不敬佩她。
孔凱薇的心胸特別開闊，對朋友特別寬容。有一次，她向我借了一些錢，很久都沒還，我著急了卻老是找不著她人，以為她想賴帳，於是就在她背後說她的壞話。後來，朋友告訴我，這事傳到了孔凱薇的耳朵里，這下完了，她今後肯定不會理我了。果然，過了好幾天了，她都沒給我打電話，我一個人呆在家裡好悶，想出去玩害怕出去不小心遇到她，她當街說起我來，那多沒面子。所以我還是在家裡待著，這時，我突然收到了孔凱薇的電話，要我出來和她見一面。見面前，我還以為她一定會說我呢，沒想到一見面，她倒先說了一句「對不起」，還把錢一分不少的還給了我，我當時就愣在那了。我問：「那我在背後說你壞話的事呢？」她看我這樣說，趕忙拉起我的手說：「過都過去了，走玩去吧」說著拉著我的手就向球場跑去。此後，我再也不說她壞話了，我對朋友也變得寬宏大量了起來。
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我最敬佩的一個人，不是陌生人，也不是朋友，他和我住在一個家，是我的「廚師」、「老師」、「活字典」，他就是我的爸爸。
我的爸爸是個普通的人，短短的頭發，大大的鼻子上戴著一副小眼鏡，遠遠看去，真像一個知識分子。他的脾氣還不錯，眼神很平和，平時和藹可親，但生氣時也是暴跳如雷，令人害怕。

爸爸對我的學習很關心，經常給我講題，是我的「免費家教」。有一天，我有一道數學題不會做，我問爸爸，他看了一會兒，就給我講怎麼做，講了幾遍，我還是不懂，但爸爸並沒有灰心，直到我完全聽懂為止。還有一次，老師布置了一篇作文《濱江公園真是個好地方》，由於前兩天爸爸正好帶我去了濱江公園，所以寫得比較順利，但還是有些地方不生動，爸爸看了，就啟發我說：「你看青青的江水上飛著一隻只白鷺，這景色多生動！」我一聽，頓時來了靈感，出手成章，用上了才學的一句詩「江碧鳥逾白」，作文一下子生動了。

爸爸不但知識豐富，記憶力強，而且還是我們家的「特級廚師」呢！不管是什麼菜，在他手裡，就成了美味佳餚，他做的菜，好吃、好看、好聞、好營養，讓我胃口大開。

爸爸不但會這些，而且游泳游得好，每年夏天都帶我去河裡游泳：他還給我做玩具，燈籠啦、雪橇啦••••••。我十分敬佩我的「全能爸爸」。
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我最敬佩的人是那一位清潔工人。我僅僅見過她一面，但她那種形象，那種為人民服務的精神卻像一把利刀刻在我的心裡，給我流下了深刻的印象。在她身上，我體會到許多人生的道理。
那時第一次見她，是在放學的路上，當時下著傾盤的大雨。路上的人個個披著雨衣，撐著傘，匆匆忙忙地回家了。這時候，我望見了我家門口的垃圾堆旁，有一個人，在那清理垃圾，是誰在那兒呢？這么大的雨應該不會是清潔工人吧？帶著疑問，我走了過去。只見一位滿臉是塵埃阿姨，穿著破爛的雨衣，（水從雨衣的「洞洞」里流了進去）她十分認真地清理著垃圾。我吃驚極了，我從小到大，從沒見過一位清潔工人能在這么大的雨下，如此認真地為我們清理垃圾。他左手拿著鏟子，右手拿者笤帚，用笤帚把垃圾掃進鏟子上，用笤帚把鏟子夾著；再用鏟子把垃圾「送」進垃圾車里。我不由得問了：「阿姨！這么大的雨你還在清理垃圾啊？明天天晴再來還好拉。」這時候，阿姨他擦了擦身上的雨水，（那時已分不清是雨還是汗了。）打了一個「哈秋」。啊！她因為淋雨而感冒了！她又拿起笤帚，邊清理垃圾邊對我說用那沙啞的聲音對我講：「不行！我如果今天不快把這垃圾清理掉，那麼就會有更多的細菌滋生，到時，臭味沖天，這樣你們回受到影響，還會把市容影響了啊！」聽了她的話，我又問到：「可是你感冒啊！得去醫治才行啊！」聽了我的話，她似乎剛想起自己的病似的。笑著說：「沒事！我感冒只關繫到我自己的健康，清理垃圾卻關繫到大家的健康。你說，大家的健康重要還是一個人的健康重要？當然是大家的健康重要拉！所以，我得先清理了些垃圾再去看病啊！」說完，她又拿起了笤帚和鏟子，繼續工作。
這時的我愣住了。有人因為他們（清潔工人）的職業、地位卑微而小看他們，又因為他們臟，一見到他們就四處迴避。其實相比之下，他們又變得多麼偉大。如果世上沒有了清潔工人，那麼，大街小巷上都積滿了垃圾。到時，臭氣沖天，地球就像一個垃圾堆那樣，還美嗎？地球能夠這么美，他們是功不可沒的。剛才那個清潔工人就是那樣，在她感冒的時候，想到的卻是大家的健康，而不是自己。有人總是用歧視的眼光看他們，說他們沒用，可是他們沒有怨言，依然認認真真地為我們清理垃圾。在這個雨天，在這不顯眼的角落裡，幾乎沒人會發現這位「城市美容師」，更沒什麼人來這贊揚她，但她依然在那個平凡的崗位上做出不平凡的成績。她那種精神是十分令人敬佩的，也十分值得大家去學習的。
從那以後，我再也沒見過她了，但他那種精神鼓舞著我。它告訴我，人活在世上，是為了為自己和大家做貢獻的。
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在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任程老師。程老師大約二十齣頭，瘦高的個子，有一頭長長的，烏黑亮麗的頭發。她長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，藏在眼鏡後面的大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人，顯得又親又敬。

程老師雖然工作沒有幾年，但是每次上課都能讓我們覺得是一種享受，單是她那婉轉動人的，抑揚頓挫的聲音就不用說了，而她的每一課都講得那麼生動感人，那麼使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。程老師還對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好與壞。她常說：「人之初，性本善」，她相信我們都是可塑之才，也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使得我們班的學習成績和各方面成績都在全校名列前茅。

程老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說她偉大吧！她卻實沒有什麼驚天動地之舉。說她平凡嗎？她卻把她的青春和愛都獻給了我們。此時此刻，我默默地想：程老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽，但她永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師。
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人們常說：「老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露；老師像……。」但我覺得我們的班主任周老師更像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。正是因為這樣使我很佩服她。
上課的時候，周老師就是一本〈〈網路全書〉〉，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領我們在知識的海洋里遨遊，尋找正確的答案。瞧！周老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識當作甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學上課時提出不懂的問題，周老師總是不厭其煩地為我們講解、說明，隨著同學們謎團逐一解開，周老師在同學們心目中地位又更上了一層。
課間的時候，周老師就是一本〈〈笑話書〉〉，她和同學們一起玩耍，說笑話。一次，老師講了一個關於「標點符號」的笑話。她說：「一個領導請一個秘書寫了一份稿件，其中有一句這樣的話『已經取得文憑的和尚未取得文憑的幹部都要好好學習『結果他念成了『已取得文憑的和尚，未取得文憑的幹部都要好好學習『還批評道：『連和尚都取得了文憑，幹部還沒有取得，真是要好好學習。」一個笑話把我們樂得前俯後仰，上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園里久久回盪。周老師講「標點符號的笑話，不但想讓我們樂一樂，還讓我們明白，標點符號的用法。就因為這個笑話，讓同學們對標點符號又有了進一步的認識和了解。
上作文課時，周老師則像一本《作文大全》，她讓我知道了作文來源於生活又高於生活。作文課上，周老師總是那麼細心，那麼耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書，為我們誦讀，或者在網上下載作文讓我們欣賞。周老師說：「文似看山，不喜平。」每次作文她都認真地為我們批改，寫評語。就是因為周老師的認真，使同學們的作文有了質的飛躍。
其實，周老師更像一本《思想品德》書。她經常教導我們：「要助人為快樂、勤奮好學，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。」俗話說的好：「世界上最寬闊的是海洋，比海洋更開闊的是天空，比天空更開闊的是人的胸懷。」這本「思想品德」書教了我們不少東西。
周老師是「萬能書」。無論是「作文書」、「思想品德」書、「網路全書」......周老師萬事皆能。就是因為老師是「萬能書」使我從心底里敬佩她。
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在我的心中，有很多令我敬佩的人。有老師、有同學、有警察……其中，我最敬佩我們小區的一位清潔工。
無論是嚴寒酷暑，還是狂風暴雨，我總是能看見清潔工阿姨的身影。她總是彎著腰，手裡拿著掃帚不停地在小區里掃著。每次看到這情景，我就會對她產生一種敬意。說實話，我至今連她叫什麼都不知道。
令我印象最深的是去年暑假的一天傍晚。因為停電，所以我和爸爸到樓底下乘涼。來到樓下，我看見很多人也在乘涼。有的人在搖扇子；有的人在吃冰棍；還有一些人在遛彎兒。忽然我的目光落在了長椅上一對年輕人的身上，這一男一女正坐在椅子上邊吃邊聊，女青年低著頭，在削梨，長長的梨皮掉在了地上。男青年手上拿著一包瓜子，慢慢地磕著。瓜子殼扔得滿地都是。我想：真臟！他們怎麼這樣沒有道德啊！這時下班的清潔工阿姨正好從這兒路過，已經脫掉了往日工作服的清潔工阿姨看到這種情景後，對那對男女說：「同志，請把果皮和瓜子殼扔進垃圾箱里，要講衛生。」那對男女將阿姨上下打量了一番，臉上露出嘲諷的笑容：「你爸是不是當市長的，讓你管閑事？」「別和她羅嗦，像她這樣的姑娘，卻來干這種事，沒出息。」那男的說。清潔工阿姨聽了並沒有生氣而是心平氣和的說：「是的，我是掃地的，這工作很平凡，可你們想想，如果每個人都像你們這么做，那城市會變得多麼臟！」那兩個人絲毫沒有被阿姨的話感動，反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼，便頭也不回地走開了。阿姨見了搖搖頭走了。我以為阿姨回家了。可過了幾分鍾，清潔工阿姨拿著掃帚和簸箕又回來了，只見她一手拿著簸箕，一手拿著掃帚，把他們留下的垃圾掃得乾乾凈凈。
我看到後被感動了。
清潔工阿姨，我要向你學習，學習你那為人民服務的品質。
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我最敬佩的是一位環衛工人。他高高的身材，嘿嘿的臉龐，衣著樸素，別看他其貌不揚，但心靈很美。
我每天看見他騎著一輛三輪車，上面裝者一個消毒器和一堆破爛。只見他背起消毒器，走進公共廁所，這里噴噴，那裡灑灑，一會兒就把廁所打掃得乾乾凈凈。
他在崗位上還有發明創造。因為他知道竹枝掃地容易將雜物遺漏，所以他用纖維繩綁住竹枝，這樣掃起地來既干凈又沒有噪音。
他不光打掃衛生，還從垃圾箱里拾破爛進行廢物利用。有一次他為希望小學捐了2000元呢！由於他表現突出，被評為勞動模範，獎勵了一台電冰箱，他還是把捐給了福利院。
我非常敬佩他，因為他那無私奉獻，不計報酬，不怕苦，不怕累的精神，激勵我熱愛勞動，艱苦樸素，保護環境。
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我最敬佩的一個人，不是陌生人，也不是朋友，他和我住在一個家，是我的「廚師」、「老師」、「活字典」，他就是我的爸爸。
我的爸爸是個普通的人，短短的頭發，大大的鼻子上戴著一副小眼鏡，遠遠看去，真像一個知識分子。他的脾氣還不錯，眼神很平和，平時和藹可親，但生氣時也是暴跳如雷，令人害怕。
爸爸對我的學習很關心，經常給我講題，是我的「免費家教」。有一天，我有一道數學題不會做，我問爸爸，他看了一會兒，就給我講怎麼做，講了幾遍，我還是不懂，但爸爸並沒有灰心，直到我完全聽懂為止。還有一次，老師布置了一篇作文《濱江公園真是個好地方》，由於前兩天爸爸正好帶我去了濱江公園，所以寫得比較順利，但還是有些地方不生動，爸爸看了，就啟發我說：「你看青青的江水上飛著一隻只白鷺，這景色多生動！」我一聽，頓時來了靈感，出手成章，用上了才學的一句詩「江碧鳥逾白」，作文一下子生動了。
爸爸不但知識豐富，記憶力強，而且還是我們家的「特級廚師」呢！不管是什麼菜，在他手裡，就成了美味佳餚，他做的菜，好吃、好看、好聞、好營養，讓我胃口大開。
爸爸不但會這些，而且游泳游得好，每年夏天都帶我去河裡游泳：他還給我做玩具，燈籠啦、雪橇啦••••••。我十分敬佩我的「全能爸爸」。
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她——每天為這個家庭而勞累，為這個家庭而奔波。她——不顧勞累，每天細心指導她的子女做人的方向，引導她的子女完成家庭作業。她——就是我的媽媽。

有一回，我生病了，得了重感冒，頭也很燙，這些情況就導致我的耳朵劇烈疼痛。那時已經是凌晨四點了，媽媽知道後，就拖著疲憊的身子開車帶我去看病。找到醫生後，醫生告訴我媽媽我的病情很嚴重，所以才會影響到耳朵，導致耳朵劇烈疼痛，還說打幾瓶吊瓶就會康復了。我不情願地問醫生：「要吊幾瓶？」「不多，就三瓶。」醫生回答說。我心想：「你還真會開玩笑，吊三瓶還說不多，起碼吊到明天九點才吊完，吊完後還要回家換衣服，我看明天上午不用上課了。」我想著想著，媽媽拍了拍我的肩膀：「再發什麼呆呀？」我說沒事，就跟著媽媽到了一個室里，那裡有許多小床和椅子，隨後我們又到注射室里納注射液和床位後，我就躺在床上，等護士來幫我打吊瓶。護士來了，她先讓我握緊拳頭，然後用一條粗粗的黃色的帶綁在我的手上，再用一根帶管子的針扎進我的血管里，我頓時感到我的手很痛。我躺在床上，三番四次地喊耳朵很痛，睡不著覺，又很困。媽媽沒辦法，又幫我按摩，又連紅帶騙地讓我睡覺，說睡著了就不痛了。果然，我沉沉入睡了，可能是打吊瓶的作用吧，我的耳朵已經沒有那麼痛了。我早上醒來，問媽媽幾點，吊瓶打完了沒有，媽媽疲憊不堪地說：「哦，你醒了，現在已經七點了，吊瓶也打完了，來，回家換衣服去上學：」 我想說要把針拔了才能走，可卻發現針已經拔掉了。原來媽媽一夜沒睡，一直守候在我身邊，吊瓶一打完，就讓護士把針拔掉了。

我的好媽媽，您為了我一整夜都沒睡，一直守候在我的身邊，您讓我每時每刻都感受到母愛，您真是我的好榜樣。
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說起我最敬佩的人，那就是現任我們班語文老師的陳老師。你問我為什麼在老么多老師之中選擇了陳老師？這當然不是因為其他老師我不敬佩啦，其他老師我也一樣敬佩，因為老師把自己所學的知識教給我們，我對所有的老師都非常敬佩。但是陳老師獨特的教育方式與眾不同，使我們原來不喜歡語文的同學變得喜歡語文，原來喜歡語文的同學變得更加喜歡語文。這就是我最敬佩陳老師的原因。
下面我給大家介紹一下陳老師。陳老師的臉說圓不圓、說尖又不尖，十分美麗。陳老師的鼻子高高的，上面架著一副眼鏡，顯得非常高貴，再加上那一身天藍色的衣群，更是完美無暇。她的眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的非常秀氣。
陳老師剛剛來我們班時，數學老師說過，這個老師的教學方法獨特，你們一定好好學習。這句話令我以為陳老師很兇，但是上她第一節課時，我就對她刮目相看，她的課令我覺得時間過的非常快，一會兒就下課了，因為在她的課上我們都非常快樂。
記得有一次上課，他讓我們自由朗讀課文，我們就照著她的話去做。因為以前我們都是坐在自己的坐位上朗讀，她看了就說：「小朋友啊，你們不知道什麼叫做自由朗讀嗎？」我們爭先恐後地說：「知道，當然知道。就是坐在自己的作為上讀課文啊。」她說：「當然不是啊。自由不一定要一個人坐在自己的坐位讀書，還可以走出坐位，找自己的好朋友、好夥伴一起，如果不想找朋友、夥伴，也可以走出坐位，一邊走路，一邊讀書。這樣不就有趣多了嗎。」後來我們按照老師的辦法自由朗讀，不但學到了東西，還可以互相糾正自己錯誤的讀音，豈不是兩全其美嗎。老師這個讀書的方法真好。
陳老師，您真是值得我們敬佩的好老師！
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有的人敬佩在足球場上叱吒風雲的羅納爾多；有的人敬佩能彈奏無數美妙樂曲的音樂家貝多芬；有的人敬佩知識淵博的魯迅；有的人敬佩………而我卻敬佩一位普普通通的英國小女孩。你猜，為什麼嗎？
話還得從去年那場世界級大災難——印度洋海嘯說起。在泰國旅遊勝地——普及島，一位英國小女孩和她的母親隨旅遊團去遊玩。有一天，天氣晴朗，這位小女孩和母親一起去碧波盪漾的海邊游泳,正當她們玩的十分高興時，小女孩發現有許多死魚向岸邊漂來，同時，水面上還不時冒起了泡泡，並且潮退得老遠老遠的。小女孩又想起了前不久在學校上的一節關於海嘯的公開課，老師講海嘯來臨前的種種跡象都與現在這種種現象完全吻合，小女孩著急地告訴母親：「母親，海嘯好像馬上要來了，叫大家快逃吧！」她的母親剛開始有點將信將疑，但聽了女兒的分析，便大喊道：「海嘯馬上要來了，大家快逃！大家快逃啊！」大家聽了她母親的勸告，都陸續上岸，逃到離海邊很遠的地方去了，但還有一些人還在海邊揀那五顏六色的貝殼，不知道死神已悄悄地靠近他們。那個小女孩看在眼裡，急在心裡，便上去勸說，經過她的不懈努力，那些人終於聽從了她的勸說，上岸了。小女孩說的沒錯，果然，過了不久，海嘯來臨了。大浪一個高過一個，頃刻間，海邊的房屋就被海嘯吞沒了。人如果在海邊，也會在劫難逃！
我敬佩她救了那麼多的人！我敬佩她能把課堂的知識用到日常生活中來！我敬佩她在那麼危險的情況下那麼沉著、冷靜！我敬佩她……
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我敬佩的人有許多，但是現在我最敬佩的人是——楊利偉！

楊利偉是一位航天英雄。他長著一雙小眼睛，身材不高，體重六十三公斤左右，今年三十八歲。他1983年高中畢業後進入航天學院學習，之後就成為了飛行員。後來他參加航天員的訓練，從一千多人的選拔中「過五關，斬六將」，最後只剩下三個人。

2003年10月15日早上9時44分56秒，「神舟五號」載人飛船發射升空。楊利偉走進駕駛艙仍然是那樣沉著、冷靜，醫生說，他的心跳始終保持在72下左右。10月16日6時23分，「神舟五號」安全著陸，讓世界矚目的楊利偉自主出艙，他沒有一點兒的「空間運動病」。回來後，楊利偉的導師——黃偉芬「表揚」他說：「我給楊利偉打100分，他200多次的操作都准確無誤。而且在他身上找不出一點毛病。他既聰明又刻苦，時時處處都很謙虛，如果有一點小事沒有做好，他就會主動作檢討。他是一個十分優秀的軍人。」

這件事，讓我認識了這位偉大的英雄——楊利偉，而且十分佩服他。楊利偉，有許多優點，實在很容易得到大家的敬佩和愛戴的

H. 常年不看答案不會做，看了答案也不懂的我怎樣才能提高數學做題效率，怎樣才能提高數學成績呢

學生階段，「數學」這門學科可能是很多人的攔路虎，談「數學」色變，認為自己無法駕馭數學這種抽象的學科，甚至認為自己不是學數學的料。

為什麼會有這種現象吶？

這就要從學科特點解釋一下了，對於文學性的東西來說，「對牛彈琴」的場景不難想像，一說到「牛」，你腦海中很容易就能浮現一頭牛的樣子，非常生動形象。
但是，如果給你一個符號：「=」，這是很抽象的；加減乘除的符號，它本身只是代表了某種演算法，你無法到現實生活中找參照物。只能是用一些符號，把抽象的東西表現出來。這也是數學和科學學科的偉大之處。
緊接著，我們要介紹一下人的兩種思維模式，這兩種模式可以幫助我們更好地理解為什麼很多人學不好數學，以及學習過程是怎麼發生的。
專注模式：
就是人進入一種非常專注的狀態，大腦神經像八爪魚的觸手一樣，緊緊的抓住大腦中的神經節點，外界再怎麼喧鬧，你的注意力依舊在手頭的事情上。
發散模式：
這時候人的神經處於一種「遊走」的狀態，不去特意關注什麼，相當於八爪魚的觸手鬆開了，這里碰一碰，那裡動一動，上竄下跳，尋求絕妙的主意。
像數學和科學這種抽象的知識等，因為有很強的內在關系，千絲萬縷、環環相扣，這就需要專注模式發揮作用，將零散的東西聯系起來，相當於把壘牆的磚塊一個個按順序壘好。
但是，光壘好還是不夠的，不結實，這時候就需要「發散模式」，發散模式就像水泥一樣將磚塊之間的縫隙粘合起來。
那麼在這個學習的過程中，有些同學就會出現「過度學習」的情況，就是一直專注模式，從來不注意休息放鬆，這就導致無法形成堅固的系統，無法順利提取知識。
分享一種「組塊學習法」
組塊：一種「壓縮包」，這個壓縮包里有各種各樣的圖片、真理、定理、規則等，他們之間有內在的聯系。

優點是存取方便，不佔空間，靈活好用。

那我們怎麼構建組塊吶：

分為三步：

1、專注

如果你無法專注，那麼你壘的「磚塊」歪歪扭扭，七零八落，就算粘合上也不堅實，難以使用，甚至會錯用。

2、理解

這個不難，一般的學生都能很好地理解基礎的定理、法則。

3、放入背景

我們常常發現，很多數學題、物理題，改變一個小小的條件，答案就會南轅北轍。所以說，我們不光要理解知識，更重要的是把它放到背景中使用，勤加練習，這樣才能知道何時何地可以用到這個知識。

做完以上三點基本就能構建好自己的組塊了。比如說，你想系統學習牛頓第二定律，那麼首先你得專注的理解定義，然後看看例題，例題中的「條件」就是背景。

這里值得一提的是，例題就像一個「小地圖」，可以指引著你去運用知識，所以說，在剛剛學習了定理之後，你不必合上書本，冥思苦想（很多老師都這樣要求），你可以開著書本，練習幾個題，再脫離書本。

還得注意的是：看著答案做題是一種禁忌，你以為你會了，其實你根本不會，那是大腦在欺騙你，你根本就沒有在大腦中形成自己的組塊。你要先思考完之後再去看答案，而且再思可矣，不必老是重復老路思考，浪費時間。

如果還是不服輸，不想直接看答案，那你可以利用「發散思維」。出去喝杯水、散散步、有條件小憩一會，再回來時你可能就有新發現了。

深層組塊構建的終極大法就是回想和類比，盡管有時候類比不是那麼准確，但是，可以幫你快速壓縮簡化知識。

I. 初三物理計算題，10道，，帶答案，

很多，祝你學習更好

1．小亮同學從超市買來一個玻璃瓶裝的鐵皮蓋罐頭，想把瓶蓋打開，可是怎麼也擰不動。小亮的哥哥用螺絲刀沿瓶蓋的邊輕輕撬了幾下，一擰就打開了。這主要是因為用螺絲刀撬瓶蓋可以〔 〕
A.增大瓶蓋直徑，減小瓶蓋側壁對瓶的壓力
B.減小瓶蓋與瓶口的接觸面積
C.減小瓶內外氣體的壓力差
D.由於撬了蓋的一邊，而增大了蓋的另一邊的壓力
2．高壓輸電線路的鐵塔頂端有一條（或兩條）比下面輸電線細的金屬線（如圖1～圖2 ),它的作用是〔 〕
A.加強鐵塔的穩定性 B傳輸零線的電流
C.防雷電起到避雷針的作用
D.作為備用線，供輸電線斷開時應急使用
3．用普通照相機拍照時，要按被照物體距相機鏡頭的遠近進行「調焦」，使用起來不太便捷。有一種「傻瓜」相機，只要把想拍攝的景物全部納入取景器內，不論遠處還是近處的物體，在照片上都比較清晰，從而使拍照的過程變得十分快捷。這種「傻瓜」相機不用「調焦」的奧秘是〔 〕
A.採用了長焦距的鏡頭，使遠近不同的物體成像的位置相差不大
B採用了短焦距的鏡頭，使遠近不同的物體成像的位置相差不大
C.採用了長焦距的鏡頭，使遠近不同的物體成像的位置相同
D採用了短焦距的鏡頭，使遠近不同的物體成像的位置相同
4.磁帶錄音機既可以錄音，也可用以放音，其主要部件為運行的磁帶和繞有線圈的磁頭。錄音時，磁帶上的磁粉被由聲音信號轉化而來的電流產生的磁場所磁化，這樣便將聲音信號轉化為磁信號記錄在磁帶上；放音時，再把磁帶上的磁信號通過磁頭轉化為電信號使揚聲器發聲。對於錄音機錄音、放音過程的基本原理，下列各種說法中正確的是〔 〕
A.錄音的基本原理是電磁感應，放音的基本原理是電流的磁效應
B.錄音的基本原理是電流的磁效應，放音的基本原理是電磁感應
C.錄音和放音的基本原理都是電流的磁效應
D.錄音和放音的基本原理都是電磁感應
5．王勇同學在賓館飯店看到一種自動門，當有人靠近時，門會實現自動開閉。王勇同學對此產生了濃厚的興趣，他很想知道自動門是如何實現自動控制的。為此他反復做了幾次試驗：當他輕輕地靠近自動門時，門自動打開；當把一個足球滾向自動門時，門自動打開；當把一面底部裝有滾珠的無色透明大玻璃板，直立著滑向自動門時，門不打開。王勇同學根據探究試驗的結果，對自動門的自控原理提出了以下幾種猜想，你認為其中最合理的猜想是〔 〕
A．自動門「聽」到來者的聲音時，通過聲控裝置實現自動開閉
B．自動門探測到靠近的物體發射出的紅外線，通過光控裝置實現自動開閉
C．自動門本身能發射出一種紅外線信號，當此種信號被靠近的物體反射時，就會實現自動開閉
D．靠近門的物體通過空氣能產生一種壓力傳給自動門，實現自動開閉
二、填空題（共15分）
1．(3分）如圖3所示，小婷乘汽車到姥姥家去度假，汽車在平直公路上行駛。小婷的感覺是：遠處的村莊相對於電線桿在向 運動；近處的小樹相對於電線桿在向
運動；電線桿周圍的景物看起來好像在繞電線桿做 時針轉動。
2．(3分）列車上出售的食品常常放在如圖4所示的小推車上，若貨物均勻擺在車內，當前輪遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把，這時手推車可以視為杠桿，支點是 （寫出支點位置的字母）；當後輪遇到障礙物A時，售貨員向上提扶把，這時支點是 。後一種情況下，手推車可以視為 力杠桿。
3．(3分）在海拔3000m以上的高原地區，汽車發動機的冷卻水容易沸騰，這是因為高原地區 的緣故。常年生活在平原地區的人到達該地區後，由於空氣稀薄會產生缺氧反應，為了得到足夠的氧氣，人會不自覺地進行深呼吸，這時肺的容積與在平原上相比要擴張得更 （選填「大」或「小」）一些。
4．(3分）汽車上的機械式里程錶是用安裝在輪上的一組計數齒輪來實現計數的，而這些計數齒輪又通過特定的傳動裝置被車輪的轉動所驅動。同時車輪的轉動還通過特定的傳動裝置，傳遞給由電磁感應原理製成的感測器，感測器再將反映車輪轉動情況的電信號顯示在速度表上，從而指示此時的車速。當輪胎用久了有明顯的磨損後，就會使所計里程和指示的時速產生誤差。若里程錶記錄里程為12000km.則汽車實際行駛的里程將 （填「大於」、「小於」或「等於」）示數：若此車從北京駛往上海，以速度表上指示的時速為依據，對整個行程所估算的行駛時間將 （選填「大於」、「小於」或「等於」）實際行駛時間。
5．(3分）2005年春節晚會上，一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈「千手觀音」給人以美的享受，善的啟迪。
（1)如圖5所示，觀眾看不見領舞者邰麗華身後站著的其他舞蹈者，這是因為光是 傳播的。
(2）在觀看演出的過程中，我們雖然沒有看到樂隊卻也能分辨出是何種樂器在發聲，這主要是因為不同樂器所發聲音的 是不同的。
（3）電視觀眾看到蓮花座上的千手觀音身披絢麗霞光，這些光是由 、 、 三原色依不同的比例混合而成的。
三、簡答下列各題（共22分）
1．(4分）火箭點火發射時，若高溫火焰向下噴射到發射台上，發射台就會被燒毀。為了保護發射台，在它的底部建造了一個大水池，從而巧妙地解決了這個技術問題。
（1)火箭發射時，底部噴出的龐大的白色氣團（圖6)是由什麼組成的？它是怎樣形成的？
(2)分析「大水池」對發射台起到保護作用的道理。
2．(4分）在高壓輸電線路中常可看到如圖7所示的一些絕緣子。請說明為什麼懸掛高壓輸電線的絕緣子的表面要塗光亮的瓷釉，而且做成一節一節的？
3．(4分）小志家買了一種點綴節日用的小彩燈，他發現當其中一個小彩燈的燈絲燒斷了以後，其餘的小彩燈還能繼續發光。於是小志對小彩燈之間的連接關系產生了興趣，為此他請教了科技人員，得到以下信息。
他用的小彩燈規格是「2.5 V, 0.25 A」,通過串聯一定數量的小彩燈，使單個小彩燈兩端所加的電壓比它的額定電壓稍低，每個小彩燈都能基本正常發光。
小彩燈的構造如圖8所示，在燈絲導電支架上除了有燈絲和起固定作用的小玻璃珠以外，還繞有約4圈細金屬絲。燈絲電阻冷時約為2.5Ω,熱時約為15。
細金屬絲的電阻為1Ω，正常（低壓）情況下，由於支架表面有一層氧化銅的緣故，它與燈絲支架是不導通的，沒有電流流過。若加上較高的電壓（如220 V）時氧化層可被擊穿，細金屬絲與燈絲支架導通。
根據以上介紹的資料，請你說明為什麼一個小彩燈的燈絲燒毀後，其他的小彩燈還能繼續發光。
4. (4分）向陽中學廣播室想藉助於雙刀雙擲開關控制南北兩教學樓的喇叭：開關擲向A端時南面的三隻喇叭接通，擲向B端時南北六隻喇叭全部接通。請你用筆畫線代替導線按上述要求完成圖9中的電路圖。
5.（6分）長期以來，實心粘土磚一直是我國主要的建築材料。由於粘土磚在生產過程中存在著諸多弊端，國家有關部門提出了減少粘土磚使用率、倡導新型材料的要求。如圖10所示的空心水泥磚就是新型建築材料的一種。請你從節能與環保等方面分析，使用空心水泥磚比使用實心粘土磚有哪些好處。〔至少寫出三條）
四、(6分）李明同學家要買一個燒水用的水壺，超市裡有兩種容積相同但品種不同的鋁質水壺可供選購，一種是放在液化氣灶上用的，另一種是壺內裝有電熱器的，如圖11所示。李明想比較哪一種水壺燒水更省錢。他首先進行了調查，得到如下資料、當地居民用電的價格是0.5元/度；瓶裝液化氣的價格是60元/瓶（每瓶中液化氣的質量約為15 kg，液化氣的熱值為4.2×107J/kg )；用液化氣燒水的熱效率約為30%，用電熱水壺燒水的熱效率約為90％。根據以上信息，請你通過計算分析一下用哪種水壺燒水更省錢。
五、(8分）為了保護環境，治理水土流失，學校的環保小組設計並進行了河水含沙量的研究。
第一階段是理論分析：分別以ρ水、ρ沙、ρ泥水表示水、泥沙、泥沙水的密度，以x表示每立方米泥沙水中所含泥沙的質量〔稱做含沙量），導出了ρ泥水與ρ水、ρ沙、x的關系式；然後作出了泥沙水的密度ρ泥水、水隨含沙量x變化的圖象。
第二階段是實驗驗證：在一個量筒里放入一定量乾燥的黃土，再倒入一定量的清水，計算出含沙量x，並測出泥沙水的密度ρ泥水；接著再多次加入清水配製成不同密度的泥沙水，進行同樣的計算和測量，由此得出ρ泥水與x的多組數據；然後根據這些數據作出了表示泥沙水的密度與含沙量關系的ρ泥水一x圖象。他們驚喜地發現，實驗結果與理論分析是一致的。
第三階段是實際測量：在一次山洪沖刷地面時，他們採集了40 L的水樣，稱出其總質量為40.56 kg.此前己經測出千燥的泥沙的密度ρ沙=2.4×103 kg/m3，於是求出了洪水中的平均含沙量。
（1)請你參與環保小組第一階段的工作，導出ρ泥水與ρ水、ρ沙、x的關系式。然後根據關系式作出泥沙水的密度ρ泥水隨含沙量x變化圖象的草圖。
(2）請你參與環保小組第三階段的計算工作，求出洪水中的平均含沙量。
六、（10分）現在很流行的數碼相機的主要優點是可以直接生成數碼照片，從而可以方便地進行編輯與加工，保存的時間也更長。而且數碼照片還可以直接在電腦上顯示出來，或者通過電子郵件傳送出去。
右面是一款數碼相機的電池的一些資料。
根據右面提供的信息以及下面對數碼相機工作過程的介紹，回答相關問題：
（1)數碼相機的電源打開後，就處於待機狀態，這時要消耗一定的電能；拍攝時，拍攝與處理數據所消耗的電能就更大。假設用一個充滿電的電池作電源進行拍照，每5min拍一張照片，相機使用過程中的平均工作電流為0.2A.請估算一節充滿電的電池最多可以拍攝多少張照片。
(2）對一個電能己全部耗盡的這種電池進行完全充電，充電的效率多大？
七、（12分）空調的「匹數」，是對空調輸入功率的粗略標識。因相同匹數不同品牌空調的製冷效能有較大的差異，為便於比較，空調的效能常以「製冷量」來表示。
在選擇空調時，除了製冷量和制熱量（對冷熱空調而言）外，還要考慮「能效比」。
空調的能效比＝ ，它表示空調器是否高效節電。目前市場上空調器的能效比相差很大，一般在2～3之間，最高的可達到3.5左右，應盡量挑選能效比高的空調。
房間所需的製冷量和制熱量可按下面的公式計算：製冷量Q冷=S(房間面積)×140W一180 W；制熱量Q 熱=S（房間面積）×180 W－240 W（此公式適用於層高2.5 m的房間，如果層高偏大，則應適當加大功率）。
下表是小明家准備購買的某一型號空調的使用說明書的一部分。
請結合上面所介紹的知識和空調使用說明書，通過計算回答下面的問題：
1.這台空調的能效比是多少。
2小明家新購買樓房客廳的面積約為30m2，層高為2.7 m，他想在客廳內安裝上表所示的空調。請你通過計算說明這種選擇是否合理。
3.若小明家用此空調器製冷，空調器的壓縮機每天實際工作6 h，一個月僅空調一項所支付的電費約為多少？（當地的電價為0.5元/度）
八、（12分）小軍家客廳牆壁上有一個控制燈的開關和一個兩孔插座裝在一起的「一開兩孔」的電工元件。圖12是元件的面板、圖13是元件殼體內部的原接線圖。由於開關損壞，需要更換整個元件。小軍爸爸決定自己動手完成，小軍給爸爸當助手。
小軍爸爸斷開家中進戶線的總開關，在拆舊換新的過程中發現：拆下前沒有留意元件中的A、B, D三根導線（B、C間己有一短導線在內部相連）與外面的①②③三根導線的連接關系（如圖14 ).因為室內導線都在水泥牆內，無法觀察①②③各導線與牆內導線的連接情況。
於是他閉合家中進戶線的總開關，用試電筆檢測各根導線，發現：第①根導線可以使試電筆發光；第②、③根導線不能使試電筆發光。
根據小軍爸爸的檢測，能不能判斷各根導線的連接情況？小軍經過仔細思考後認為，不能判斷每根導線的連接情況，如果在情況不明時盲目連接還可能出現更嚴重的問題。
（1)你認為小軍的觀點對不對？為什麼？
(2)你能不能利用常用的家用電器，如台燈等（均帶有插頭），鑒別出①②③根導線應怎樣分別與A、B、D接線柱相連接？說出你的方法並簡述理由。
(3）根據你的判斷，將圖14中①②③根導線與下面的A、B、D接線柱和上面的火線、零線及燈泡連接起來。

第十六屆全國初中應用物理知識競賽
參考解答和評分標准
說明：
1. 提供的參考解答除選擇題外，不一定都是惟一正確的。對於那些與此解答不同的解答，正確的，同樣得分。
2. 評分標准只是按一種思路與方法給出的。在閱卷過程中會出現各種不同情況，可按照本評分標準的精神定出具體處理辦法，但不要與本評分標准有較大偏離。
3問答題或計算題是按照分步方法給分的。在評分標准中常常寫出（1）式幾分，（2）式幾分……這里的式子是用來代表步驟的。若考生並未寫出這個式子，而在文字表達或以後的解題過程中反映了這一步驟，同樣得分。沒有寫出任何式子或文字說明，只給出最後結果的，不能得分。
4. 參考解答中的數字結果是按照有效數字的運算要求給出的，但對考生不做要求。不要因為有效數字的錯誤而扣分。
5. 在最後定獎時，如果得分相同的人數超過獲獎名額，因而難於選拔時，可對待選試卷進行加分評判。加分評判的基本依據是：
（1） 所用方法或原理不是課本所講的，具有創新性，應加分；
（2） 方法簡便，應加分；
（3） 提出多種正確解法，應加分；
（4） 試卷表達規范，條理清楚，能充分利用數學工具，應加分。
上述各項的執行都需由競賽領導小組做出規定（省統一分配獎勵名額的由省決定， 地、市分配獎勵名額的由地、市決定）。

一、選擇題 每小題3分，共15 分
1. C （3分） 2. C（3分） 3. B （3分） 4. B （3分） 5. C（3分）

二、填空題 共15 分
1.（3分）前（1分）；後（1分）；順（1分）
2.（3分）C（1分）；B（1分）；省（1分）
3.（3分）氣壓低（或小於1標准大氣壓），水的沸點降低（或低於100℃）（2分）；大（1分）
4.（3分）小於（1分）；小於（2分）
5.（3分）(1) 沿直線（1分）；(2) 音色（1分）；(3) 紅，綠，藍（1分）

三、簡答題 共22分
1.（4分）參考答案：
（1）（2分）龐大的白色氣團是由小水珠組成的……………………………………1分
它是由水池裡的水汽化後又降溫液化成小水珠飄浮在空中形成的。………………1分
（2）（2分）高溫的火焰噴到水中，水吸收熱量汽化成水蒸氣，從而起到保護發射台的作用。
（水還直到減震的效果，這也是一項保護作用。此項不答不扣分）………………2分

2.（4分）參考答案：
（1）絕緣子表面塗釉是為了使它的表面光滑，防止因長期暴露在空氣中積聚灰塵、污垢而導電；………………2分
（2）製成一節節的形狀是為了增大可能漏電的表面層的長度，從而增大絕緣子的電阻，減小漏電的危險。……2分

3.（4分）參考答案：
如答題圖1所示，當某個小彩燈L的燈絲燒毀時，AB間形成斷路，220V電壓就直接加到細金屬絲與燈絲導電支架AB之間；………………………………………………………………2分
氧化層被擊穿，細金屬絲與燈絲導電支架導通，此時這個燈只相當於一段導線（如答題圖1），起到連接作用，這樣其他小彩燈就能繼續工作。…………………………………………2分
但是每個燈上的電壓有一點升高，不過還不至於燒毀燈絲。當然，燒毀的小彩燈太多時，其餘小彩燈也會因為電壓過高而全部燒毀。（此段不答，不扣分）

4.（4分）參考答案：
如答題圖2所示。
說明：①所連電路只能控制南面或北面一側喇叭的得1分；全對得4分。
②本題中不考慮輸出端的阻抗問題。

5.（6分）參考答案：
①使用空心水泥磚，減少了水泥與沙石量，可以有效節約資源。
②用空心水泥磚壘牆，由於牆體內的空氣為熱的不良導體，使這種房子冬暖夏涼，從而節約能源。
③有隔音作用
④不挖粘土，不破換環境
說明：每答出一條得2分，最多得6分

四、（共6分）參考解答：
由題意可知，1元錢可購得2度電或15kg/60=0.25kg液化氣………………………………1分
消費1元錢用電燒水得到的有效熱量為：2×3.6×106J×90%=6.48×106J……………………2分
消費1元錢用液化氣燒水得到的有效熱量為：0.25kg×4.2×107J/kg×30%=3.15×106J ……2分
消費1元錢用電燒水比用液化氣燒水得到的有效熱量更多，可見用電熱水壺燒水更省錢。
……………………………………………………………………………………………………1分
其他解法，只要正確，參考上述評分標准評分。

五、(共8分 )參考解答：
（1）設含沙量為x，則體積為V的泥沙水中，沙的質量為xV，沙的體積為
水的體積為： ， 水的質量為：
水與沙的總質量為： ………………………………-2分
泥沙水的密度： ＝ ＝
令 ， 則 ……………………1分
泥沙水的密度隨含沙量x變化圖象如答題圖3 …………2分
（2）依據： 則x= …………1分
已知ρ沙＝2.4×103 kg/m3
kg/m3
所以 k= …………………………………………………………………1分
則x= kg/m3…………………………1分

五、(共8分 )參考解答：
（1）設含沙量為x，則體積為V的泥沙水中，沙的質量為xV，沙的體積為
水的體積為： ， 水的質量為：
水與沙的總質量為： ………………………………-2分
泥沙水的密度： ＝ ＝
令 ， 則 ……………………1分
泥沙水的密度隨含沙量x變化圖象如答題圖3 …………2分
（2）依據： 則x= …………1分
已知ρ沙＝2.4×103 kg/m3
kg/m3
所以 k= …………………………………………………………………1分
則x= kg/m3…………………………1分
六、（共 10 分）參考解答：
⑴ 電池充滿電時儲存在電池內的能量
E=UIt=3.7V×2200×10-3A×3600s=29304J ……………………………………3分
每拍攝一張照片平均消耗的能量 E1= U1I1t1=3.7V×0.2A×5×60s=222 J…………2分
拍攝照片的張數 n= E/ E1=29304J /222 J=132張……………………………………1分
⑵對電池完全充電時，充電器向電池輸出的電能
W=U′It′=4.2V×2200×10-3A×2.5×3600s=83160J………………………………2分
充電的效率 η=E/W=29304J /83160J =35.2％………………………………………2分

七、（共 12分）參考解答 ：
1．這台空調的能效比為 …………………………2分
2．所需的製冷量為：Q冷＝S×140W－180W=30×140W－180W=4020W ………………2分
所需的制熱量為：Q熱＝S×180W－240W=30×180W－240W=5160 W ……………………2分
查表得：空調的額定製冷量為5000W，額定製熱量為5300W，都略大於房間所需要的製冷量和制熱量。考慮到樓房的高度2.7m>2.5m，應適當加大功率，故這種選擇是合理的。 ……………3分
3．空調一個月內消耗的電能為W=Pt =(8.6×220×)W×6h×30=340.6kW•h， …………2分
應支付的電費為340.6kW•h×0.5元/ kW•h =170.3元 ………………………………1分
其他解法(每月按31天)，只要正確，參考上述評分標准給分。

八、（共12分）參考解答：
1.小軍的觀點是對的。…………………………………………………………………1分
第①根導線可以使試電筆發光，說明是火線，一定與B相連；第②、③根導線不能使試電筆發光，說明不是火線，但還不能判斷出到底哪根線直接接在零線上，哪根線接在燈泡上。如果盲目連接，可能會將零線接在D上，閉合開關，就會形成短路，可能引起火災，造成更嚴重的事故。……3分
2.具體的連線方法,有二種可能
(一)第一種可能
方法：閉合台燈開關，如果將①、②兩導線小心地接在台燈的插頭上（不要短路），台燈正常發光；將①、③兩導線接在台燈的插頭上時，兩燈均發光，但都不是正常發光，亮度都較暗，這說明導線②是直接接在零線上並與A相連；導線③接在燈泡上,並與D相連………………………………3分
理由是：台燈直接接在火線與零線上時，正常發光；與燈泡串聯時，兩燈功率都小於額定功率，兩燈都較暗。……………………………………………………………………………………2分
實際連線如答題圖4所示。………………………………………………………………3分
(二)第二種可能
方法：閉合台燈開關，將①、②兩導線小心地接在台燈的插頭上，兩燈均發光，但都不是正常發光，亮度都較暗；將①、③兩導線接在台燈的插頭上時，台燈正常發光。這說明③導線是直接接在零線上，並與A相連；導線②接在燈泡上, 並與D相連。 ………………………………3分
理由是：台燈直接接在火線與零線上時，正常發光；與燈泡串聯時，兩燈功率都小於額定功率，兩燈都較暗。 ………………………………………………………………2分
實際連線如答題圖5所示。 ……………………………………………3分
說明:學生只要正確回答一種可能即可得滿分。