造船小說閱讀答案

A. 閱讀下面的作品，完成小題。

【答案】
【小題1】劇團的老臨時工（開水工），處境艱難，為人小心謹慎，沉默寡言，勤勞善良，樂於助人，對子女充滿愛心，為了生存而不惜損害做人的尊嚴。（每點1分，得滿為止）
【小題1】表現老宋穩重勤快，為下文團里不辭退他以及捐款作鋪墊（2分）交代他和老夏友誼，為下文老夏幫助他及設法尋找他作鋪墊。（2分）交代閨女的困難，為下文逃跑提供情節依據（2分）
【小題1】老夏為自己的好心換來老宋不辭而別的愚弄而憤怒；為老宋不珍惜自己的生命質量而感到疑惑。（2分，每點1分）老夏的憤怒與疑惑推動情節發展，同時突出了小說「生存與尊嚴相扭結」的深意所在。（2分）
【小題1】第一次逃跑，是為了省錢接濟閨女和外孫，但愧對團里的人，是痛苦的抉擇。（3分）第二次逃跑，是逃避老朋友，是良心的極端自責以及自尊受到極大傷害後的本能行為。（3分）對他而言，重要的是吃飯，是他與女兒及外甥的生存問題，而不是自己的一條腿和自己的尊嚴。文中兩次寫到老宋的逃跑，是小人物在生存窘境下的無奈選擇。（2分）
【答案解析】【小題1】試題分析：可仔細閱讀前四段，從老宋在哪上班，做什麼工作，處境怎樣，性格，大家對他的感覺，他的子子情況，生活狀態等方面來總結他的人物形象。
考點：本題考查鑒賞人物的形象。
點評：本題比較容易。分析人物形象可從語言描寫，動作描寫，細節描寫，側面描寫等方面來分析。
【小題1】
試題分析：可以說這幾段交待了老宋一些情況，比較全面，所以為下文的發展做了很好的鋪墊。可從三方面來分析，如他沒被辭退，如他失蹤後，老夏努力尋找他。如他什麼又一次逃跑。
考點：本題考查鑒賞小說的結構特點。
點評：本題不難。小說中為了情節的合理發展，開始部分一般會做些必要的交待，這樣下文的情節發展才會不顯得唐突。
【小題1】
試題分析：本題要仔細閱讀這句話後面的內容，團里人為他捐的款他沒用來醫治身體，而是拿給了家人，並且用逃走的方式。這樣的方式和結果是人們所不能接受的。這樣的做法引發人們的思考，生存與尊嚴之間的思考。
考點：本題考查理解文中重要語句的含意。
點評：本題有一定的難度。理解這兩個詞不難，但要上升到分析文章的主旨，則有一定的難度。
【小題1】
試題分析：聯系兩次逃跑的情境，可發現第一次是為了給把省下的錢給家人，不得不逃跑，第二次，是羞愧。是無法面對老友。聯系老宋的生活經歷，可以理解他的逃跑背後的不得已。老宋是小人物，生活在生活的底層，生存有時是第一要務，可以理解，但不推崇。
考點：本題考查創造性閱讀及個性化解讀。
點評：本題比較難。逃跑的原因好理解，但生存與尊嚴的討論可難會仁者見仁，智者見智。理解有時需要設身處地。

B. 求《不沉的船》閱讀題答案

最好的答案（1）這是一個故事的船。英雄的故事被稱為「小不點」，從小到大都是這樣叫他。小9歲，與她的母親，我們有一台拖拉機運載他們，母親和兒子，我沒有看到他的父親在飛揚的塵土中。後來聽小不點說，他的父親去世了，他的小。
②小點的是他的綽號，雖然他和我有同樣的一年，當我第一次來到不到我的肩膀的高度，瘦金體，就像一個點火棒。
？③春天，小點有一個新的家。他的父親是鐵匠鎮。鐵匠看起來很兇，說話聲像打雷，大家都有些怕他。鐵匠還愛喝酒，經常喝醉的，老的，新的家庭，經常傳出摔砸東西的聲音和鐵匠雷鳴一樣的諷刺。
？？？④小不點的母親病倒後不久，有一個新的家。但我從來沒有見過一個小點，沒有哭，他只是很安靜，一雙黑色的眼睛，似乎有一個世界。合作夥伴都不願意和小不點玩，我是他唯一的朋友，因為我親眼看到他一張皺巴巴的煙盒疊成紙船一個美麗的，這是我羨慕。有一天，當不利用的鐵匠，小不點悄悄帶我到他睡覺的妾。那天下午，我看到了我的生活是令人難忘的景象。在狹窄的破房子，其實是包括了各種船，夕陽透過窗欞照了一縷縷的那些船在微風中搖曳。他們是豐富多彩的，強大的，我敢說，那一定是世界上最大的和最令人印象深刻的一個車隊！
？？？⑤我驚嘆的大眼睛，臉上，我看到了一個小點揭示的驕傲感和堅定的看。他對我說，有一天，他帶著他的船隊周遊世界，他將不得不尋找一個地方，讓他的母親，和快樂地生活。
？⑥為此，小不點的媽媽，沒等他找到這個地方死了。世界雪，鐵匠，撕毀了所有的紙船在窩棚里，然後扔進火切碎滾筒內。我還沒有看到一個小點。
？？？？⑦午夜時，我突然從夢中驚醒，我發現我家院子里的雪地上，是一個彎曲的紙船趴在雪色的月光在孤獨中的地位，就像大海中的一葉不願意沉沒在船上。後來我才知道，在當天離開了鐵匠的小點，去發現自己的世界裡，他做了最後的告別，我的鳥紙船。
？⑧我從來沒有見過一個小點。晚上許多，許多年以後，我意外地收到從國外寄來的新年賀卡，上面沒有文字，只有在我的腦海里畫了無數的紙船航海的那一刻，我百感交集，淚水盈眶。
？⑨每一年後，我收到了一張明信片，它總是敲著世界各地的郵戳在不同的地方，還是沒有字，是鳥紙船，但我知道，船上裝載和一個十幾歲。
⑩生活真的可以創造奇跡，只要不沉的船，夢舟！？

12總結文章

13。閱讀全文，你怎麼想的「不沉的船」的主題。 （5分）
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14。 ④加點的句子，請理解的意義和作用「一對黑色的眼睛，似乎有一個世界」。 （5分）
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15。 ④⑦，第一款中的文字畫線句子，選擇一個做圈點評注。 （6分）
提示：第一步：在句子中「○」圈一個你想表達的話，做筆記的意義和作用。第2步：內容理解，表達效果的角度的判斷語句升值的畫線。
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16。根據文章的內容和主題，畫線，在第一⑨填寫相應的單詞或片語，上下文通過。 （4分）
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答：

12這篇文章講述了一個叫「小的孩子愛堆棧紙船，母親改嫁後相當痛苦一生，奉獻精神和毅力，而不會丟失的卡，最終實現夢想周遊世界的車隊， 「的故事。

13。 「不沉的船」是一個不屬於他的信仰的象徵。生活中，如海，如船，只要厄運匹敵的信念，信仰的信念夢舟不沉的船，只要，生活真的可以創造奇跡。

14。 ①含義：一對黑色的眼睛，一個更好的未來的生活充滿了希望和夢想，有一天，他要帶著他的船隊在世界各地旅行，他和他的母親快樂地生活找到一個。 ②作用：點明了「小女孩」有一個夢想，鋪平了道路，為下面。

15。例：「孤獨站在孤獨的站在那裡。這句話寫一個小點離開船，鳥仔細褶皺系在雪地位的情況下，暗寫的小點像海洋中的一葉扁舟，我離開的講話這樣的生活，孤獨，倔強，堅定，無畏心中的夢想，不甘沉沒。

16。例如：堅定無畏，最輝煌的夢想。

C. 《河船》吳佳駿 閱讀答案

1、作者記述了回鄉過程中的哪些見聞與感受?請聯系全文，分點概括作答。

答：一是他被那麼多的學生喜歡著；二是被包括校長在內的老師們尊敬著；三是他教的班成績總是第一；四是許許多多外校老師的夢想就是能夠聽父親激情飛揚講一節課。

2、文章第③段和第⑦段內容相近，是否多餘？請作出判斷並簡述理由。

答：不多餘，是為了能寫出父親對自己曾經是教師這一身份的尊嚴、驕傲、激情和被迫辭退的屈辱與隱忍這種復雜的心理感受。

3、文章A、B兩處劃線句都運用了比喻的修辭手法，有何作用?請結合文章內容，簡要賞析。

答：A句本句是對父親每天的慣性舉動的描寫「看一看」，「聽一聽」形象的描寫出了學校的一切都牽動著父親的情感與靈魂，這一舉動己成為父親的家常便飯，更是生活中不可或缺的一部分，表達父親對教師這一職業無限的熱愛。表達了作者對父親敬業精神的贊關。

B句是對父親心理與行為的細節描寫，寫出父親反常的舉動，反映父親被迫離開自己熱愛的教師崗位，心靈受到的傷害，以及屈辱、隱忍與抗爭，同時表達了父親對教師這一職業的深情以及作者對父親的同情。

4、作者在給中學生的寫作建議中說，「要學會與自己談心」「與自然對話」。請在以上兩個建議中任擇其一，結合本文，談談你的理解及在寫作中獲得的啟示。

答：要尊重自然。

D. 水滴船閱讀的答案

、「水滴」船
世界上最大的動物是什麼？是生活在海洋里的哺乳動物——鯨。其中，最大的藍鯨身長約米，體重噸左右,相當於頭大象或頭公牛。
誰能想到,如此龐大的大鯨,(竟競)是海洋中最優秀的游泳健將之一。「海上霸王」虎鯨，每小時可游公里；上百噸的抹香鯨還是海洋中的潛水冠軍呢！另外，大鯨還有這樣一些本領：從禁止不動，立（即既）達到全速游動，又能馬上「剎車」；既能快速下潛，也能快速上浮。這些本領，是任何艦艇都望塵莫及的。
鯨的體型特殊：碩大的頭部，急速收縮的尾部，前肢演變成不大的鰭，後肢已經退化，整個身體像一（棵顆）拉長的「水滴」。這類體型能大大減少水的阻力，十分適應在水中活動。
艦船設計師們由大鯨的體形聯想到船舶，設計了多種水滴似的鯨形船。（已以）往惡毒一些客輪、貨輪的水下部分都是刀形，現在都改成鯨形，有的超級油輪也模（仿妨）鯨的體型，因而加快了航速。
原先的核潛艇是雪茄形的，現在，出現了一些水滴形的現代化水下核潛艇。與雪茄形的核潛艇相比，水滴形核潛艇所受到的水的阻力可以減少很多，再加上核動力裝置，功率有所增加，在水下航行時，速度有了大幅度的提高。
⑴在文中的括弧內劃去用得不正確的字。
⑵選擇正確的說法，在括弧中打「√」。
①鯨是一種哺乳動物。（）
②鯨是魚類的一種。（）
③鯨有藍鯨、大鯨、虎鯨、抹香鯨等種類。（）
⑶「這些本領，是任何艦艇都望塵莫及的。」這句話中「這些本領」指哪些本領？「望塵莫及」是什麼意思？
⑷文章是從哪幾個方面來介紹鯨的？
⑸艦船設計師從鯨身上得到了哪些啟示？為人類做出了什麼貢獻？
⑹文章有很多地方用列舉數字的方法加以說明，請用「～～～」畫出來，並說說這樣寫有什麼好處。
⑺文中劃「」的句子，是句，這樣寫的好處是
。
(8)請你再舉出兩例人們從其他動物身上獲得怎樣的啟發？
①②
1.劃去：競既棵已妨
2、①鯨是一種哺乳動物。（√）
3、這些本領是指：。游泳速度快，還能從禁止不動，立即達到全速游動，又能馬上「剎車」；既能快速下潛，也能快速上浮。
望塵莫及的意思是：別人無法達到的水平。
4、從鯨是游泳冠軍、鯨的體型，鯨對人類發明的影響等方面來寫的。
5、從鯨的體型上得到啟示，提高了航行速度。

E. 小鄭和造船閱讀答案

蘇教版的答案：我從( 他多麼盼望自己也能駕著一條船去遠航呀 )這句話，知道了鄭和從小就有著遠大的理想；從"一心一意",我讀出了小鄭和造船時( 很專心 );從"一本正經"我又讀出( 鄭和很認真 );當船隻造好後，小鄭和內心十分高興，從( 歡喜勁兒 高興 又蹦又跳 )這幾個詞語就能體現出來

人教版的閱讀：小鄭和造船
明朝時候，有個著名的航海家，曾率領船隊，七次下西洋。他們歷盡千辛萬苦，戰勝過無數困難，先後訪問了三十多個國家，促進了中國和亞非各國文化、經濟的交流，這些遠航是世界航海史上的創舉。這個航海家就是鄭和。
小的時候，鄭和就經常做些小紙船玩。他把小船放在水面上，讓微風把它們吹向遠方。他目送著順水飄盪的小船，心中有了遠航的願望。漸漸地，鄭和不再疊紙船了。只要一有空兒，他就圍著造船的叔叔、伯伯們轉，問這問那，把造船的方法牢牢地記在心裡。
這一天，鄭和撿了一些碎木條和小木片，在屋後的空地上，自己悄悄地造起小木船來啦！他一心一意地造船，把別的事情都丟在了腦後邊。為了造船，他常常忘了吃飯和睡覺。沒用多少天，鄭和就造出了三十多隻小木船。
船造好了，鄭和的歡喜勁兒就甭提了！他把小木船都運到湖邊，用繩子一隻一隻地連起來，鄭重地放到水裡，系在大船後面。看著自己造的小木船排成了隊，鄭和高興得又蹦又跳，嘴裡喊著：「我的船下水啦！我的船下水啦！」
夥伴們好多天沒看見鄭和了，聽到他的喊聲，都跑過來，一看：「嗬，鄭和造了這么多船啊！真是太好啦！太好啦！」一個個都高興得拍起手來。
鄭和一本正經地說：「我的船隊就要出發了，你們願意做我的水手，跟我去遠航嗎？」
孩子們爭先恐後地說：「願意！願意！」
鄭和讓夥伴們上了大船，他自己當船長，等夥伴們拿起船槳，就大聲說：「現在起航！」
孩子們一齊劃起船來，三十多隻小木船跟在大船後面，像一條長龍似的在水面上游動。鄭和挺著小胸脯，站在船頭，不斷地下著命令，可威武啦！
這一年，鄭和才10歲。
【閱讀提示】
每個人小時候都有自己的夢想，你的夢想是什麼？為了自己的夢想你做過什麼？學學鄭和吧！讀讀文章，看看他是怎樣為自己的夢想而努力的。
瞧，造好船的小鄭和多高興呀！

F. 《乘船》文言文閱讀答案

閱讀《乘船》，回答問題。

華歆、王朗俱乘船避難，有一人慾依附，歆輒難之。朗曰：「幸尚寬，何為不可？」後賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：「本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？」遂攜拯如初。世以此定華、王之優劣。

1．解釋下列句中的加粗字，並用該字寫出一個成語。

①華歆、王朗俱乘船避難：________________，成語________________。

②王欲舍所攜人：________________，成語________________。

2．區別下面句中加粗字的古義今義。

本所以疑，正為此耳。

①所以古義：________________今義：________________

②疑古義：________________今義：________________

3．下列句子中加粗字用法相同的一項是（ ）

A．華歆、王朗俱乘船避難歆輒難之

B．世以此定華、王之優劣送杜少府之任蜀州

C．學而不厭相委而去

D．寧可以急相棄邪是以謂之「文」也

4．翻譯下面兩個句子。

①既已納其自托，寧可以急相棄邪？

__________________________________________________________

②幸尚寬，何為不可？

__________________________________________________________

5．讀了這個故事，你如何評價華歆、王朗二人？請結合課文說說你的看法。

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1．①一起；成語例：玉石俱焚、百廢俱興、面面俱到（答案不唯一）
②扔掉，拋棄；捨生取義、舍己為人、舍近求遠
2．①…的原因；表示因果關系的關聯詞。
②遲疑；懷疑。
3．D
4．①既然已經接受他的請求，難道可以因為情況緊急就拋棄他嗎？
②（船里）恰好還很寬松，為什麼不同意？
5．王朗看到形勢緊急就想拋棄搭救的人，華歆則認為既答應了人家，就不能因為有特殊情況不履行承諾。華歆能夠信守諾言，而王朗則輕諾寡信。（意對即可）

G. 老船閱讀理解答案

1.D
2.C
3.比喻,說明老的概念
4.抒情,說明「我」的感受,點明文章中心

H. 《魯濱孫造船》閱讀答案

問：魯濱孫是怎樣造船的？答：他先動手修船後，放棄了修船，但並沒有放棄去海島對面大陸的願望的情況下，想到做獨木舟的，他決心造船時，不僅想到了有利和不利條件，會遇到的困難和問題，更重要的是，「立即著手工作」，付出了艱辛的勞動。
問：從這件事可以看出他是一個怎樣的人？答：他是一個又勤勞、智慧、頑強、精神、創造奇跡的人。