劍起雲深小說閱讀答案

① 青雲樓主閱讀答案

馮驥才的《青雲樓主》閱讀答案：

1、【題目】：閱讀文中劃線的自然段，說說青雲樓主為什麼差點「死過去」？

【參考答案】：青雲樓主本來就為「懷才不遇」而感到又苦又酸，只好在營造的青雲樓中孤芳自賞，自我陶醉。誰知道他的精神追求和高雅抱負在俗人眼裡竟一文不值，使他心靈上再次遭受了重大打擊，因此差點「死過去」。

2、【題目】：本文情節跌宕起伏，請作簡要概括。

【參考答案】：青雲樓主的才能無人賞識，精神追求無人理解，內心無比痛苦；終於等到了極其崇拜他的美國「粉絲」，青雲樓主想讓美國粉絲站在他的字前面照張相，炫耀自己。接到老美的照片，他才知道老美其實根本不會欣賞中國書畫藝術。

3、【題目】：小說多處使用了「對比」手法，請舉 2 例說明。

【參考答案】：

（1）以不被人認可和理解時的差點「死過去」，與被老美賞識時「高興得要發瘋」構成對比。

（2）以老美冒充在行，對青雲樓主的作品贊不絕口與其實老美對中國「老東西」一竅不通構成對比。

（3）以青雲樓主報復人們「不認我」的幻想與最後「竟傻了」的現實，構成對比。

（4）以青雲樓主的自我欣賞與人們對他的冷遇構成對比。（每點 2 分，答對 2 點滿分，符合文意即可）

4、【題目】：小說倒數第二段寫「他要拿這照片給人家看」，隨後不厭其煩地連寫 6 個「給看」，這是為什麼？請予探究。

【參考答案】：這是在使用「灑墨如潑」的詳寫筆法。刻畫了青雲樓主長期積壓的怨憤得以宣洩時的張狂得意。展現了青雲樓主愛慕虛榮的性格特點。為他的幻想最後徹底落空作鋪墊。

(1)劍起雲深小說閱讀答案擴展閱讀：

作者介紹：

馮驥才，男，浙江寧波人，祖籍浙江慈溪，1942年出生於天津，當代著名作家、文學家、藝術家，民間藝術工作者，民間文藝家。曾經擔任天津市文聯主席、國際筆會中國中心會員、中國當代作家和畫家。

參演電影由他的作品《炮打雙燈》改編的同名電影獲「夏威夷電影節」和「西班牙電影節」獎，作品被譯成英、法、德、意、日、俄、荷、西等十餘種文字，在海外出版各種譯本四十種。「文革」期間他飽受磨難，做過工人、業務推銷員、教師等。

② 語文閱讀題高手進

多做多練

③ 求一本小說劍起（紫屋大大）雲深1-16完整版

採納後私信我

④ 閱讀答案

15.文章寫與老師相見，說了很多舊事。請概括出「我」初中時做的那件事。（3分）
16.請說說文章題目「老師！老師！」有什麼特點？用這個標題有什麼妙處（4分）
17．結合文章，理解第⑨段劃線句子的含義。 （3分）
18.為什麼說張夢庚老師的一生「清寂中夾纏暖意，暖意里裹藏著刺骨的寒涼」？ （4分）
19.作者說,就是覺得老師偉大。結合全文，說說張老師的「偉大」表現在哪裡？（4分）

15．（3分）我在酷暑的一天帶同學逃課幫母親捉蚜蟲，還強詞奪理頂撞張老師。（「逃課」「捉蚜蟲」「頂撞」各1分）
16．（4分）文章題目運用了反復的修辭方法和感嘆號（感嘆句）。（2分）這樣既強調了人物的身份，又表達了作者對老師崇敬和贊美的強烈感情，起到吸引、震撼讀者的作用。（2分）
17．（3分）雖然張老師的背影在眼前消失了，但是張老師的形象和精神還留在我心中，（1分）讓我像聽心跳一樣時常清晰記起，（1分）這表達了我對張老師的無比敬愛和深情難忘。（1分）(可以不分析，直接答含義即可)
18．（4分）張老師默默紮根教育，輾轉多校，過著一種平凡清貧的教書生活，他的一生「清寂」。（1分）他事業有成，為教育做出了貢獻；（1分）子女成才，家庭幸福（1分）。因此充滿了「暖意」；但是，他一生清苦，命運坎坷，不被人重視，不被人記起，因此他的人生充滿「寒涼」。（1分）
19．（4分）他熱愛教育，默默堅守教壇43年，一生的金貴歲月奉獻給了教育，培養學生成才；（2分）他關愛學生，理解學生，寬容學生，受學生敬仰。（2分）

望採納！！！

⑤ 找一本男二叫做雲深的小說，好像是因為一句雲深不知處的詩。男主好像

幽期不負言

⑥ 語文閱讀題

因為高中閱讀題篇幅較大 所以在閱讀全文時 應先看問題
帶著問題讀文章 找答案 這樣能夠節省時間 在閱讀文章時
要記得把重要的詞語 句子畫出來 方便打題 尤其在做科技文閱讀時 更重要 選擇題中科技文 要注意用排除法 要咬文嚼字

⑦ 劍劈百年死結閱讀題文章首段引得故事有何作用

第1節：狂風寨
第一節其實就是來介紹主人公的。

狂風寨
以下是官方劇情介紹：

，狂風寨的少主人（富二代），自幼被狂風寨寨主收養，開朗樂天，機靈好動，充滿正義感。
這天天氣大好，於是
同學就翹班跑去玩，正當他和數名小loli正太玩的正歡，突然老爹出現。
於是好人老爹派他繼續去站崗值班，
心想：這些猴子，別讓我碰見！
第2節：倉木山道
本游戲第一個戰斗場景，是來告訴我們如何打怪過關。

游戲操作相當簡單，只需點擊人物，拖動角色到指定地點角色便會移動，拖動角色到怪物身上便會自動的攻擊怪物。
本關相當簡單，及時站著不動不操作也可以輕松過關。
若是要想達到金牌通關的話，則必須滿足以下條件：
1.袋子必須全部收集。
2.卷軸需全部收集。
3.時間必須少於標准時間。
4.全員通關。

⑧ 閱讀下面的作品，完成小題。

【答案】
【小題1】劇團的老臨時工（開水工），處境艱難，為人小心謹慎，沉默寡言，勤勞善良，樂於助人，對子女充滿愛心，為了生存而不惜損害做人的尊嚴。（每點1分，得滿為止）
【小題1】表現老宋穩重勤快，為下文團里不辭退他以及捐款作鋪墊（2分）交代他和老夏友誼，為下文老夏幫助他及設法尋找他作鋪墊。（2分）交代閨女的困難，為下文逃跑提供情節依據（2分）
【小題1】老夏為自己的好心換來老宋不辭而別的愚弄而憤怒；為老宋不珍惜自己的生命質量而感到疑惑。（2分，每點1分）老夏的憤怒與疑惑推動情節發展，同時突出了小說「生存與尊嚴相扭結」的深意所在。（2分）
【小題1】第一次逃跑，是為了省錢接濟閨女和外孫，但愧對團里的人，是痛苦的抉擇。（3分）第二次逃跑，是逃避老朋友，是良心的極端自責以及自尊受到極大傷害後的本能行為。（3分）對他而言，重要的是吃飯，是他與女兒及外甥的生存問題，而不是自己的一條腿和自己的尊嚴。文中兩次寫到老宋的逃跑，是小人物在生存窘境下的無奈選擇。（2分）
【答案解析】【小題1】試題分析：可仔細閱讀前四段，從老宋在哪上班，做什麼工作，處境怎樣，性格，大家對他的感覺，他的子子情況，生活狀態等方面來總結他的人物形象。
考點：本題考查鑒賞人物的形象。
點評：本題比較容易。分析人物形象可從語言描寫，動作描寫，細節描寫，側面描寫等方面來分析。
【小題1】
試題分析：可以說這幾段交待了老宋一些情況，比較全面，所以為下文的發展做了很好的鋪墊。可從三方面來分析，如他沒被辭退，如他失蹤後，老夏努力尋找他。如他什麼又一次逃跑。
考點：本題考查鑒賞小說的結構特點。
點評：本題不難。小說中為了情節的合理發展，開始部分一般會做些必要的交待，這樣下文的情節發展才會不顯得唐突。
【小題1】
試題分析：本題要仔細閱讀這句話後面的內容，團里人為他捐的款他沒用來醫治身體，而是拿給了家人，並且用逃走的方式。這樣的方式和結果是人們所不能接受的。這樣的做法引發人們的思考，生存與尊嚴之間的思考。
考點：本題考查理解文中重要語句的含意。
點評：本題有一定的難度。理解這兩個詞不難，但要上升到分析文章的主旨，則有一定的難度。
【小題1】
試題分析：聯系兩次逃跑的情境，可發現第一次是為了給把省下的錢給家人，不得不逃跑，第二次，是羞愧。是無法面對老友。聯系老宋的生活經歷，可以理解他的逃跑背後的不得已。老宋是小人物，生活在生活的底層，生存有時是第一要務，可以理解，但不推崇。
考點：本題考查創造性閱讀及個性化解讀。
點評：本題比較難。逃跑的原因好理解，但生存與尊嚴的討論可難會仁者見仁，智者見智。理解有時需要設身處地。