風大小說閱讀

① 求風大大的小說

你說的是風御九秋還是風青陽，我所知道就這兩個，其他的不怎麼記得。風御九秋正更新的是《太玄戰記》，還有氣御千年，風青陽是《吞天記》，還有龍血戰神等等

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風大目錄（風弄合集77本 +《調風弄月—風弄短篇集》（13篇番外合集）+ 10個短篇）
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④ 《大風》閱讀的答案

1.莫言說：「我是一個講故事的人」。請用簡潔的語言分點概括本文的主要故事情節。(3分)
2.根據要求回答問題。(4分)
(1)「坦盪盪的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲」 甸中，「爬行」一詞表達上有什麼作用?(2分)
(2)品味「我們鑽進了風里」一句中「鑽」的妙處。(2分) ：
3.閱讀下面三段文字，結合全文說說爺爺是個怎樣的人。(4分)
(1)「爺爺，那是什幺?」
「風。」
爺爺淡淡地說，「使勁拉車吧，孩子。」說著，他彎下腰。
(2)爺爺雙手攥著車把，脊背綳得像一張弓，他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條稜稜地凸起來。
(3)「爺爺，就剩下一棵草了。」我有點懊喪地說。
「天黑了，走吧。」爺爺說著，彎腰推起了小車。
4.文中畫線段描寫了大風降臨前的情形，請簡要賞析。(3分)
5.小說中「我」這個人物形象有哪些作用?(4分)
參考答案：
1.(3分)爺爺和「我」—起去割草;遭遇大風;與大風搏鬥。
答出三點意思即可。
2.(4分)(1)形象寫出了爺爺的歌聲低沉有力、節奏緩慢。(2分)
「低沉有力」、「節奏緩慢」各1分。
(2)寫出了風之大，表現了祖孫倆敢於面對大風的勇氣。(2分，每點1分)
3.(4分)爺爺是一個坦然鎮定、剛毅堅強的人。
「坦然鎮定」、「剛毅堅強」各2分，意思對即可。
4. (3分)從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫了大風來臨前自然界的反應;用詞准確生動，富有變化。
角度2分，「視覺」「聽覺」「嗅覺」寫出其中兩種即可;語言l分。
5. (4分)以「我」的口吻講述故事，增強真實感;通過「我」在大風來臨前後的言行襯托爺爺的形象;表現祖孫情深，爺爺對「我」關心疼愛，「我」對爺爺敬愛依賴。
希望能解決您的問題。

⑤ 葉聖陶 《風》全文

誰也沒有看見過風

不用說我和你了

但是樹葉顫動的時候

我們知道風在那兒了

誰也沒有看見過風

不用說我和你了

但是樹梢點頭的時候

我們知道風正走過了

誰也沒有看見過風

不用說我和你了

但是河水起波紋的時候

我們知道風來游戲了

(5)風大小說閱讀擴展閱讀

小詩《風》，經常被視為葉聖陶先生的原創作品，入選葉老本人的各類選集，和各地出版的語文課本。

但這首詩真的是葉聖陶本人所寫的么？

這首詩，有的版本兩節，有的版本三節，根據現有資料可以考定：前兩節有所本，是葉老的翻譯作品，第三節則是他的仿寫，也可以稱之為仿作、續寫。

這首詩的前兩節，其實譯自英國維多利亞時期著名女詩人Christina Rossetti （1830-1894）的Who Has Seen the Wind。今據企鵝出版社2001年出版的Christina Rossetti：The Complete Poems抄錄如下：

Who has seen the wind ？

Neither I nor you：

But when the leaves hang trembling，

The wind is passing though。

Who has seen the wind ？

Neither you nor I：

But when the trees bow down their heads

The wind is passing by。

葉聖陶《風》前兩節與此若合符節，顯系譯作。筆者推斷第三節系「仿寫」，是「翻譯式」創作。

根據是，這首詩最早是發表在《開明國語課本》上的，葉老在《我與兒童文學》對編寫這套課本的情況有明確的交待：「我和兒童文學方面，我還做過一件比較大的工作。

在1932年，我花了整整一年時間，編寫了一部《開明小學國語課本》……這四百來篇課文，形式和內容都很龐雜，大約有一半可以說是創作，另一半是有所依據的再創作，總之沒有一篇是現成的，是抄來的。」

可見，葉老並沒有隱瞞其編寫的課本選文有的其實有原本，這點非常重要。

⑥ 《大風》閱讀答案

1.莫言說：「我是一個講故事的人」。請用簡潔的語言分點概括本文的主要故事情節。(3分)
2.根據要求回答問題。(4分)
(1)「坦盪盪的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲」 甸中，「爬行」一詞表達上有什麼作用?(2分)
(2)品味「我們鑽進了風里」一句中「鑽」的妙處。(2分) ：
3.閱讀下面三段文字，結合全文說說爺爺是個怎樣的人。(4分)
(1)「爺爺，那是什幺?」
「風。」
爺爺淡淡地說，「使勁拉車吧，孩子。」說著，他彎下腰。
(2)爺爺雙手攥著車把，脊背綳得像一張弓，他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條稜稜地凸起來。
(3)「爺爺，就剩下一棵草了。」我有點懊喪地說。
「天黑了，走吧。」爺爺說著，彎腰推起了小車。
4.文中畫線段描寫了大風降臨前的情形，請簡要賞析。(3分)
5.小說中「我」這個人物形象有哪些作用?(4分)
參考答案：
1.(3分)爺爺和「我」—起去割草;遭遇大風;與大風搏鬥。
答出三點意思即可。
2.(4分)(1)形象寫出了爺爺的歌聲低沉有力、節奏緩慢。(2分)
「低沉有力」、「節奏緩慢」各1分。
(2)寫出了風之大，表現了祖孫倆敢於面對大風的勇氣。(2分，每點1分)
3.(4分)爺爺是一個坦然鎮定、剛毅堅強的人。
「坦然鎮定」、「剛毅堅強」各2分，意思對即可。
4. (3分)從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫了大風來臨前自然界的反應;用詞准確生動，富有變化。
角度2分，「視覺」「聽覺」「嗅覺」寫出其中兩種即可;語言l分。
5. (4分)以「我」的口吻講述故事，增強真實感;通過「我」在大風來臨前後的言行襯托爺爺的形象;表現祖孫情深，爺爺對「我」關心疼愛，「我」對爺爺敬愛依賴。

⑦ 求風大所有的小說

風大的文有：《傲風》《雲狂》《戰神王妃》《無雙》《江山夢》《風雲》《盛世妖華》《網游之九重天》《追夢籃球美少年》《白衣羅剎》。望採納~

⑧ 《大風》閱讀答案 權蓉

1.莫言說：「我是一個講故事的人」。請用簡潔的語言分點概括本文的主要故事情節。2.根據要求回答問題。(1)「坦盪盪的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲」 甸中，「爬行」一詞表達上有什麼作用?(2)品味「我們鑽進了風里」一句中「鑽」的妙處。3.閱讀下面三段文字，結合全文說說爺爺是個怎樣的人。(1)「爺爺，那是什幺?」「風。」爺爺淡淡地說，「使勁拉車吧，孩子。」說著，他彎下腰。(2)爺爺雙手攥著車把，脊背綳得像一張弓，他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條稜稜地凸起來。(3)「爺爺，就剩下一棵草了。」我有點懊喪地說。「天黑了，走吧。」爺爺說著，彎腰推起了小車。4.文中畫線段描寫了大風降臨前的情形，請簡要賞析。5.小說中「我」這個人物形象有哪些作用?參考答案：1.爺爺和「我」—起去割草;遭遇大風;與大風搏鬥。2.(1)形象寫出了爺爺的歌聲低沉有力、節奏緩慢。(2)寫出了風之大，表現了祖孫倆敢於面對大風的勇氣。3.爺爺是一個坦然鎮定、剛毅堅強的人。4. 從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫了大風來臨前自然界的反應;用詞准確生動，富有變化。5. 以「我」的口吻講述故事，增強真實感;通過「我」在大風來臨前後的言行襯托爺爺的形象;表現祖孫情深，爺爺對「我」關心疼愛，「我」對爺爺敬愛依賴。
提問者評價
謝謝!

⑨ 一本現代小說裡面有個人物叫：風大先生·主角有一把武器叫：驚神刀·求書名叫什麼

《都市老狼》 作者：邊城雨辰