燈市小說閱讀

A. 燈課外閱讀

課外閱讀《燈》

燈奶奶說，
燈和幸福在一起，
燈是歷史的見證，
燈河裡漂著兩代人的童年。
過去的燈，悲哀、暗淡，
今日的燈，明亮、璀璨！
每一個孩子的童年，
都在燈下度過，
願閃閃的燈光下，
永遠輝映春一般的笑顏。

奶奶說，
她有一個幸福的晚年，
在明亮的電燈下看書，
在明亮的電燈下用餐。
奶奶愛講童年的故事，
吸引了一雙雙天真的眼；
奶奶愛在燈下嬉戲。
和孫孫們一齊回到了童年。
明閃閃的燈光，
是一首神奇的歌，
唱著奶奶的新生活，
映著兩重天。

她有一個苦澀的童年，
童年在油燈下度過，
紡車牽走了美的夢幻……
一兩豆油，
一塊瓦片，
一根棉花蕊，
染亮了螢火一點。
在那山村昏暗的茅棚里，
熬紅了雙眼。

1．從文中找出兩對反義詞寫在下面。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
2．「映著兩重天」中的「兩重天」具體指的是什麼？請選擇（ ）
A、白天和夜晚
B、新社會和舊社會
C、「奶奶苦澀的童年」和「幸福的晚年」
D、天有上下兩層
3．作者為什麼以「燈」做題目？說說你的想法。
4．「願閃閃的燈光下，永遠輝映春一般的笑顏。」 你是怎麼理解這一句話的？

(附答案)

1．昏暗——明亮 苦難——幸福 （暗淡——璀璨）
2．B、C
3．參考：燈的變化反映了生活的變化、時代的變化
4．參考：希望每個人的生活都幸福、快樂

如對你有幫助.請及時選為【滿意回答】

B. 閱讀題《燈》（巴金）答案

大多數暗度

C. 小說《點燈的心》在哪裡閱讀

http://ishare.iask.sina.com.cn/f/23223428.html點燈的心

D. 小說《燈》怎麼寫1000字以上

懸疑：類似
鬼吹燈
之類的。隨便編點就是，整恐怖點

校園：學校的樓梯燈或者路燈之類的，就是整個校園的學生圍繞這盞燈的事

戀愛：兩人的類似於定情處之類的、然後（
你懂的
、、、）

E. 以燈會為故事背景寫小說，字數800左右

燈會以「華彩古都、大美大同」為主題，最大的亮點就是冰燈，五光十色的花燈、晶瑩剔透的冰燈將把古城夜晚裝扮得格外絢爛美麗。讓遊客流連徜徉，盡情品賞。同時，燈會還舉辦猜燈謎、擊鼓納福、投彩納福、民俗表演等豐富多彩的觀賞式、互動式、體驗式活動，讓廣大市民參與其中，歡樂有趣，充分體驗濃郁的大同年文化，共享市委市政府文化惠民工程成果，營造出舉城狂歡的節日熱鬧氛圍。
從東城牆到南城牆的內環路上，大紅燈籠已經高高掛起，登上東城牆和南城牆，一組組外觀精美、寓意吉祥的彩燈，烘托出熱烈、喜慶的節日氛圍。南城牆關城內冰燈製作現場一片冰雪世界，冰燈製作師傅或堆砌、或雕刻、或打磨，冰屑飛濺如雪花般飄落。
大同文化魅力。依舊突出在城牆上舉辦這一特色，在東城牆南段、南城牆全段（包括關城耳城月城瓮城等地）區域內展開，由彩燈和冰燈，感花燈、璀璨冰燈使大同古城牆成為蜿蜒的燈河、冰雪的世界、歡樂的海洋。
古都燈會分為四個主題燈展區。
第一主題區：普天同慶。以豐富多彩的彩燈造型，營造中華民族共賀盛世馬年，大同人民在市委、市政府的領導下，積極進取、昂揚向上的精神風貌。這個主題區的系列彩燈恢弘大氣，氣勢磅礴。
第二主題區：冰雪世界。今年冰雕首次亮相燈會，《十二生肖》《二龍戲珠》等造型別致、巧奪天工的冰燈將成為本屆燈會的最大亮點。
第三主題區：民俗風情。彩燈主要體現中國傳統文化與人文民俗風情，張揚傳統節日民族文化魅力。
第四主題區：歡樂天地。彩燈以人們喜聞樂見的動畫卡通造型、唯美浪漫場景為主線設計，同時融入現場表演類項目，坐花轎、滑滑梯、猜燈謎、敲幸福鼓，市民們在歡樂、有趣、熱烈的場景中，共度良宵。
燈會有兩大亮點：通過來自哈爾濱的藝術家和能工巧匠精心雕琢，十二組晶瑩剔透、五光十色的冰燈將亮相古都燈會，屆時南城牆關城將會變成冰奇燈巧、玉砌銀鑲的童話世界。冰雕的小屋裡，有冰椅、冰桌，遊客可以進去坐一坐，感受一下愛斯基摩人的生活；高高的長城滑梯，就像冰鑄的巨龍，遊客們可以爬上去再滑下來，體驗一把飛翔的感覺。 充分運用聲光電技術則是本屆燈會的又一亮點。像全部由青花瓷器製作、長100米的《東方巨龍》彩燈，龍頭擺動，龍尾追光，龍口噴著煙霧，巨龍騰飛，蔚為壯觀，堪稱本次燈會的標志性燈組。還有許多燈組動感十足，蝴蝶可以追光，牡丹能夠變色，駿馬拾級而上，鳥兒振翅飛翔，再配上背景音樂，極具視聽效果。

F. 不滅的燈小說閱讀答案

參考答案：
1．不一定）通過「怪東西」的模樣，讓抽象的「小人」具體化，引起讀者厭惡（反感），從而警惕自己身上的小人。也使行文活潑、生動。

2．引用傅雷先生譯著里的話，證明了小人是人的本質和人性的一部分，它就一定會表現出來的觀點。

3．C

4．以「我」為例，證明中心論點：小人在自己體內，戰勝小人的力量與他人無關，全都在自己身上。同時體現了「我」自省的力量。

G. 去年元夜時，燈市白如晝，月上柳梢頭，人約黃昏後

生查子·元夕
【宋】歐陽修（一說朱淑真）
去年元夜時，花市燈如晝。
月上柳梢頭，人約黃昏後。
今年元夜時，月與燈依舊。
不見去年人，淚濕春衫袖。
【題解】
《生查子·元夕》是宋代文學家歐陽修的詞作。此詞寫約會，或被認為是景祐三年（1036）詞人為懷念他的第二任妻子楊氏夫人所作。詞的上片寫去年元夜情事。頭兩句寫元宵之夜的繁華熱鬧，為下文情人的出場渲染出一種柔情的氛圍。後兩句情景交融，寫出了戀人在月光柳影下兩情依依、情話綿綿的景象，製造出朦朧清幽、婉約柔美的意境。下片寫今年元夜相思之苦。「月與燈依舊」與「不見去年人」相對照，引出「淚濕春衫袖」這一舊情難續的沉重哀傷，表達出詞人對昔日戀人的一往情深。
【詞意】
去年正月十五元宵節，花市的燈光像白天一樣雪亮。
月兒升起在柳樹梢頭，他約我在黃昏以後互訴衷腸。
今年正月十五元宵節，月光與燈光同去年還是一樣。
卻看不到去年的情人，淚珠兒不知不覺就濕透衣衫。
【注釋】
1、生查（zhā）子：詞牌名。
2、元夜：元宵之夜。農歷正月十五為元宵節。自唐朝起有觀燈鬧夜的民間風俗。北宋時從正月十四到十六三天，開宵禁，游燈街花市，通宵歌舞，盛況空前，也是年輕人蜜約幽會，談情說愛的好機會。
3、花市：民俗每年春時舉行的賣花、賞花的集市。
4、燈如晝：燈火像白天一樣。據宋代孟元老《東京夢華錄》卷六《元宵》載：「正月十五日元宵，……燈山上彩，金碧相射，錦綉交輝。」由此可見當時元宵節的繁華景象。
5、月上：一作「月到」。
6、見：看見。
7、淚濕：一作「淚滿」。
8、春衫：年少時穿的衣服，也指代年輕時的自己。
【賞析】
明代徐士俊認為，元曲中「稱絕」的作品，都是仿效此作而來，可見其對這首《生查子》的贊譽之高。此詞言語淺近，情調哀婉，用「去年元夜」與「今年元夜」兩幅元夜圖景，展現相同節日里的不同情思，彷彿影視中的蒙太奇效果，將不同時空的場景貫穿起來，寫出一位女子悲戚的愛情故事。
上閿描繪「去年元夜時」女主人公與情郎同逛燈市的歡樂情景。「去年元夜時，花市燈如晝。」起首兩句寫去年元宵夜的盛況美景，大街上熱鬧非凡，夜晚的花燈通明，彷彿白晝般明亮。「月上柳梢頭，人約黃昏後」，女主人公追憶與情郎月下約定的甜蜜情景，情人間互訴衷情的溫馨幸福溢於紙上。從如晝燈市到月上柳梢，光線從明變暗，兩人約定的時間又是「黃昏」這一落日西斜、素來惹人愁思的時刻，皆暗示女主人公的情感故事會朝著悲劇發展。
下闋寫「今年元夜時」女主人公孤獨一人面對圓月花燈的情景。「今年元夜時，月與燈依舊。」一年過去，眼前的景象與去年沒有兩樣，圓月仍然高掛夜空，花燈仍然明亮如晝，但是去年甜蜜幸福的時光已然不再，女主人公心裡只有無限相思之苦。之所以傷感，是因為「不見去年人」，往日的山盟海誓早已被戀人拋諸腦後，如今物是人非，不禁悲上心頭。令人肝腸寸斷的相思化作行行清淚、浸濕衣衫。「淚滿春衫袖」一句是點題句，將女主人公的情緒完全宣洩出來，飽含辛酸蘊藏無奈，更有無邊無際的苦痛。
此詞的藝術構思近似於唐人崔護的《題都城南庄》詩，卻較崔詩更見語言的回環錯綜之美，也更具民歌風味。全詞在字句上講求勻稱一致，有意錯綜穿插，它用上闋寫過去，下闋寫現在，上四句與下四句分別提供不同的意象以造成強烈的對比。上下闋的第一句「去年元夜時」與「今年元夜時」，第二句「花市燈如晝」與「月與燈依舊」，兩兩相對，把「元夜」「燈」作了強調；而「人約黃昏後」與「不見去年人」，則是上闋第四句與下闋第三句交叉相對，雖是重疊了「人」字，卻從參差錯落中顯示了「人」的有無、去留的天差地別及感情上由歡愉轉入憂傷的大起大落，從而表現了抒情主人公內心的起伏變化。
詞作通過主人公對去年今日的往事回憶，抒寫了物是人非之感。既寫出了伊人的美麗和當日相戀的溫馨甜蜜，又寫出了今日伊人不見的悵惘和憂傷。詞的語言通俗，構思巧妙，上片寫去年，下片寫今日，重疊對應，迴旋詠嘆，具有明快、自然的民歌風味。結尾「淚滿春衫袖」一句，則通過描寫將物是人非、舊情難續的感傷表現得十分充分。全詞以獨特的藝術構思，運用今昔對比、撫今追昔的手法，從而巧妙地抒寫了物是人非、不堪凹首之感。語言平淡，意味雋永，有效地表達了詞人所欲吐露的愛情遭遇上的傷感和苦痛體驗，體現了真實、樸素與美的統一。語短情長，形象生動，又適於記誦，因此流傳限廣。