高考小說閱讀之概括主題

『壹』 高考閱讀小說怎樣敘述故事，展開情節

1、高考小說文本的閱讀主要考查考生的形象思維能力,重在考查考生對小說的分析綜合和鑒賞評價能力。題型主要有以下三種:
①要點概括題;②作用分析題;③探究題。
2、概括文章要點在幾乎所有的現代文閱讀題中都會涉及到,即要求考生在分析的基礎上,對相關內容進行整合歸類,其考查實質就是篩選整合文章信息。當然小說閱讀也不例外,小說是一種敘事性的文學體裁,其中生動的人物形象、完整的故事情節和人物活動的具體環境是小說必須具備的三要素,所以高考設題答題必定離不開這「三要素」。值得注意的是:三要素中人物形象又是主要要素,環境、情節常常是為塑造人物服務的,而塑造人物形象又是為了表達主題。所以當我們要概括歸納「三要素」中的某一要素時,盡量綜合其它兩要素與主題來答題。近幾年的高考,小說考題要點概括題的考查對象集中在概括小說故事情節、人物形象與主題思想這三方面。

『貳』 小說 概括故事情節及主題

青青陌上桑
沒有什麼惡搞的文字,講一個庶出小姐不受寵,父母都對她不好,唯一對她好的保姆卻因為對她好就被趕走了,...但女主沒有認命,有自己的思想..
看了很心痛的文,不過結局是好的
2《當皇帝愛上老鼠》 月亮糕 穿越時空
這是我非常喜歡的一篇文，已經翻來覆去看了好多遍了，女主穿到古代某小皇子身邊，但除了小皇子外，別人看不到她，他們兩一起長大，女主一直把他當作弟弟。後來小皇子也成了皇帝，女主想離開他，但最終被他找到。這是一個姐弟戀的故事，小弟弟聰明狡猾，詭計多端，知道把握值得把握的東西，有耐心，有手段，把女主吃得死死的。整篇文看下來就一個感覺，幸福。
這篇我沒看過，但聽說很好看
3<獨釣寒江雪>
我，
江萊，
一個孤女，
一個22歲的孤女，
一個22歲剛剛離開校園的孤女，
一個22歲剛剛離開校園就被某世界500強公司錄取的孤女。

至於長相，如果偏要用回頭率來計算的話，沒有100％也有99％吧！（還有1％不是瞎子就是外國人）！
於是，我理所應當的有一個愛我的男友。
這似乎便是傳說中的幸福……

畢業聚餐那天，室友小璃感嘆：真不知道將來會是怎樣？
我回答：將來乎？江萊乎？將來就是我這樣――幸福！
小璃酸溜溜的說：瞧把你美的！
女主穿越前是500強企業的員工，穿越後淪落為一個小乞丐，遇到男主，對於男主恰好有利用的價值，兩個人之間的糾纏就此展開。女主美麗、獨立、堅強、聰明，但這一切又不會太過分的像神仙，她也有自己的弱點。我很喜歡這個女主，男主的好友也很喜歡她。。。男主很好，但就是有點點舊男人的壞習氣，一切責任痛苦都由我擔著，這就是我對你愛的表現，希望你能明白。。。反正就是不說出來。氣憤啊。非常棒的一篇穿越文，希望作者再接再厲，再出好文。

『叄』 高考小說閱讀如何概括，分析人物形象品質特徵

人物形象，由外在形象和內在形象兩部分組成。
外在形象包括人物外貌的突出特點、身份、地位、生活背景。
內在特徵包括人物的性格、精神品質、能力、喜好。概括人物形象以內在為主，以外在為輔。
一.概括人物形象要從整體事件入手。
二.概括人物形象要緊緊抓住構成事件的故事情節。
三.抓住每個情節中的核心細節，進一步完善人物形象。

『肆』 【高考】語文小說題目怎麼把握文章多個主旨怎麼回答小說類閱讀理解呢覺得蠻難的

小說主旨題的趨向，根據時代的不同而有所變化。80年代以前，由於冷戰的意識形態，主題多以表現社會主義優越性或者控訴萬惡的資本主義制度為旨歸。80年代以後，由於「人性論」、「人道主義」思潮，小說的主題多傾向於歸納到與「人性」有關的內容。根據歷年高考小說閱讀答案，將小說主旨歸納為「人性美」、「人性依然美（即在不良的社會風氣當中依然有光輝燦爛的人性）」、「人性不再美（即戰爭摧殘了人性，或者官場腐蝕了人性）」三種，基本上就可以確保大方向的正確，剩下的就是結合文本簡要分析一下了。

『伍』 高考小說閱讀有哪些題型

1、 高考語文現代文閱讀題包括 詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文等各種文體類型。
2、 閱讀題解題時對於自然科學類的一般能從上下文中找到答案，往往剩最後一個需要推敲。有的就是明顯錯誤的。社科類的要讀個兩三遍，讀完一遍應該就能解決幾個問題，剩下幾個有兩個選項不能決定的，實在推不出來就按第一印象，別在上面浪費太多時間。