無法平靜小說閱讀答案
⑴ 你有老柳小說 無法平靜 的相關章節嗎
沒有哇，在網上慢慢查一下
⑵ 信任小說短文閱讀答案
、以上是一篇微型小說,請用簡要話概括小說主要內容,不超過30字
（1.由於老張出門倒水無意間鎖上房門,隨後在大姑的搓動下找來了曾因盜竊入獄的李小川開鎖,開鎖後,大姑和老張同換雙保險鎖的故事.）
2、通過這篇小說,作者要提醒人們的是（ A ）（2分）
A．請給改邪歸正的失足青年起碼的信任.
B．不要希求人們會真正相信失足青年.
C．請理解改邪歸正的失足青年的上進願望.
D．不要苛求失過足的青年言行完美無缺.
3、小說兩次寫到大姑「眨眼」,兩次眨眼,各有用意.請分別有文中找出句子來說明大姑眨眼的用意.
第一次眨眼的用意: 表示大姑想到了幫老張開門的方法.
第二次眨眼的用: 是用眼神向大家示意小川的手法熟練,暗指小川不光彩的過去.
4、鎖撬開後,「一片說不清是什麼意思的『嘖嘖』聲從人們口裡發出來.」根據小說的內容,「說不清的意思」實際上可以分析出幾種來,請你談談兩種理解.
（1）驚訝確實了不起一會功夫就開鎖了
（2）不愧是曾經做過盜竊犯入過獄的人,包含了一種蔑視心態
5、小說倒數第2段,「我似乎覺得,我的心也在滴血」中「也」字在此有何含義?
我為大姑的這種行為感到心痛不僅要在眾人面前重新揭起李小川的傷疤而且說話言辭不屑,充滿了侮辱和蔑視,讓人憤恨；眾人對小川的改過自新熟視無睹,而去猜疑對方,更讓人痛心
6、文中括弧處省略了描寫小川此刻的心理活動的話,請在下面橫線上補寫出來.
「我雖然以前干過違法的事情,但是我既然出來了,你們也應該相信我改了!希望你們不要總是拿一個人的過去來評判一個人,人是可以改變的!」
或者
唉當著眾人的面,我是開還是不開呢?要是開了,別人會怎麼想我?要是不開,又顯得自己缺乏熱心,況且這么多人都在求我幫忙.算了,豁出去了……
7、小說以「鎖」為題有何意義?
.「鎖」是全文的線索,不但是現實的鎖,更是內心的鎖,鎖有雙關意義.
「砰」表示著重論述的對象
嘖嘖」表示諷刺或否定的意思.
「沒門兒」用於具有特殊含義的詞語
「當」表示著重論述的對象
問題
1 請結合文本具體說明這篇小說寫了幾把鎖?
2 文中的「我」對突出「大姑」的性格特徵有什麼作用?倒數第2段連續用4個「我」的意圖何在?
3 請找出文中的一處「空白」,並解讀其中的妙處
1 寫出兩把鎖 一把是真實的鎖 一把是信任的鎖
2 突出大姑的性格特徵 也是側面寫出眾人的心態 面對小川開鎖眾人的內心反應
意圖是 用四個我字 著重描寫我的內心 我為大姑在眾人面前揭露小川有過前科感到不恥 覺得不僅僅小川的手在滴血 自己的心也在為大家的所作所為感到臉紅無比難過 內心也無法平靜
3 空白處應該是小川的內心描寫 他在 到底要不要開鎖 在作著內心掙扎 開還是不開 ~
⑶ 內心無法平靜(比如說不能平靜下來閱讀，看幾頁就不想讀了，就是太功利了)，太浮躁，怎麼辦
心情無法平靜下來？
注意自己調節
你說的平靜不下來可能就是注意力不夠集中
建議看一下佛理
可以學習一下盤腿打坐
多給自己一些心理暗示
希望能幫到你
⑷ 國之利器力壓京城群雄,他的一生註定無法平靜是什麼小說
根據題主所提供內容推測小說是
《都市之最強狂兵》作者:大紅大紫
簡介
國之重器，猛虎出籠！亦正亦邪的他註定有著無法平淡的命運！身負枷鎖執掌生殺命輪！他身立潮頭一生高唱大風！
只裝最牛的逼，只踩最狠的人！然而這樣一個牛人還偏偏魅力十足，女校長、女總裁、女大佬、還有御姐蘿莉紛踏而來！這也是一種極大的負擔！
希望可以幫到你
滿意請採納~拒絕伸手黨
⑸ 小說閱讀題及答案
鄉村教師
岳 勇
（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟子卻笑笑說：「我要回鄉下去。」
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裡人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：「最後就出來的那名女同學就是你，是么？」
（14）「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
（15）娟子說：「是老師的女兒呀!」
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最後，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。
1.請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）
答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。
答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。
2.「鄉村教師」這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）
答：① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；
② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。
3.記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）
答：插敘。（1 分）
作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在「同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了」的時候，「娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝」 ，這是為什麼？( 4 分）
答：一是為小學教師捨身救學生的精神所感動（或「感激小學教師的救命之恩」，或「傳承小學教師對學生的愛」），以當一名鄉村教師為榮；二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。
答題要點：1、精神鼓舞（或「載譽而歸」，或「傳承愛心」）；2、回報家鄉。每個要點2分。
5.讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什麼？( 4 分）
10、有人認為第三段中加點的成語「輕描淡寫」用得不恰當，你的意見如何？請講明理由。（2分）
11、請按事情發生的先後順序概述上文的故事內容，不超過55字。（2分）
12、小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順敘？（至少講兩個理由）（2分）
13、見文中劃線的句子。鄉村教師在「看了她倆一眼」到「最後咬咬牙」的瞬間是怎樣的心情，請聯繫上下文，悉心揣摩，合理想像，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。（2分）
14、有人說這篇小說的主人公是那位敬業愛生、無私奉獻的鄉村教師，也有人說是娟子。請對娟子這一人物形象作一點簡要的分析（應當包含兩個方面的內容：從她的表現看她是怎樣的人，作者塑造這一形象的用意何在）。（3分）
參考答案：10、開放題。不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。
11、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。
12、造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。
⑹ 為什麼看完一本小說後,心情始終無法平靜,有一種失落感,不想做任何事了
一個人在接觸到一件是或看完什麽都會一定的感受的，這可能是自己的心靈受到感觸，發現自己以前在某方面做得不夠，或讀後沒有什麼收獲。
⑺ 看完後內心一直無法平靜，求同類型的戀老感人小說 結局不是那麼悲哀的，謝謝了
世界名著 中篇小說 海明威《老人與海》
⑻ 閱讀題，懇求答案
1）想弄明白相差60歲的祖孫為什麼有說不完的話。
2）三個問題。
（1）昨天鄭伯伯的媽媽過生日，爸爸給了她200元；今天你生日，爸爸為什麼只給100元呢?
（2）為什麼鄭局長的媽媽生日就要多給錢呢，奶奶，難道你還不如鄭局長的媽媽重要嗎？
（3）爸爸小時候也跟你睡覺嗎?
3）因為從母親和女兒的她話中，是他想起了母親對她的愛，然而他卻沒有把自己的母親當做最應該關懷的人。他覺得很虧欠母親。
4）他虧欠了母親，母親卻沒說什麼，還覺得很滿足。
5）（1）單從這句話中可提現出朋友之間的禮尚往來，很平常。
（2）母親知道兒子做法的用意，還在替兒子說話，無奈的母愛溢於言表；
純原創，請採納，謝謝
⑼ 心 無法平靜 不舒服
心無法平靜下來，證明你已經能夠觀察到自己的情緒不穩定，這個時候你就不要再去做一些發泄情緒的事情了，因為發現球洗完以後你內心會更加的空洞，所以如果心情不好了，現在人只會建議你去旅行看電影，其實這些弄完以後你的心情一樣是不會平靜的，所以你這個時候坐下來，把你的注意力放在呼吸上面，觀察你的呼吸，這個時候也同時可以觀察你的情緒，慢慢的你的情緒就會平穩下來，當你因為這件事情而煩惱的時候，你的心平靜下來，通過觀察呼吸平靜下來以後你就可以去找到問題的關鍵所在，為什麼你會情緒不定，如果是因為失念，那沒關系，再找一個就行了，你就繼續的觀察你的呼吸，一定時間以後自然而然的就會平靜了，也不會再想這件事情了，事情過去了，事情過去了就讓它過去吧。你要想一想你生不帶來死不帶去的東西，有什麼好留戀的？做好當下的自己才是真正的自己。這樣子想你的心情慢慢的就會平復了。然後繼續觀察呼吸就可以了。