窗小小說閱讀

① 誰能給我找到歐亨利小說《窗》的故事梗概

病房裡有兩個病人，都病得很重，不能活動。其中一位病人的病床靠近窗子，他請求護士每天讓他坐起來，看看外面的風景，護士同意了。那個病人每天坐在病床上，看著窗外，給另一個病人講述窗外的精彩世界。
起初，另一個病人很感謝他，但慢慢地開始嫉妒他，設想如果那個人不在了，他自己就可以在靠窗的病床上看風景了。
一天晚上，靠窗的病人病危，另一個病人本來有能力按鈴叫護士，但是由於嫉妒心的作祟，他沒有叫護士。
第二天，護士查房，發現靠窗的病人死了，另一個病人提出讓他換到靠窗的病床，護士同意了。等到護士走後，那個病人費力的坐起來，向窗外望去，看到的只有一堵灰色的牆。

② 小窗小說軟體，可以單獨有一個小窗口顯示小說，其他不影響。

讀書巴士

③ 關於澳大利亞作家泰格特的短篇小說《窗》。

《窗》的篇幅雖短，卻通篇巧用對比，從不同的角度挖掘了人物的性格內涵。窗外雖然只有一堵光禿禿的牆，在靠窗的病人講來卻是那麼富有生活情趣，那麼娓娓動聽，這對他本身來說是「自欺」，對同伴來說卻是「為人」。 可享受這美景的病人產生的想法不是發自內心的感激，而是「挨著窗口的為什麼不該是我呢?」這種自私者的嫉妒，進而發展為怨憤。這正如培根所說的，「嫉妒能把凶險和災難投射到他的眼光所注目的地方」，嫉妒者「只能用敗壞別人幸福的辦法來安慰自己」。

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內容預覽：
與游戲精神的契合
我們在瀏覽普通詩學時，很難與「幽默」這個概念相遇。我們無法將幽默與詩聯系在一起。有幽默的詩嗎?也許有小部分，如打油詩或寓言詩。但從總體上來看，詩似乎與幽默無緣。詩是一種莊重的文體，也可以說，莊重是詩的特徵。對詩的閱讀，不是陷於昂揚，就是陷於崇高，要不就是陷於憂傷。而這一切格調，都是高貴的，難與幽默共和。我們假如能在讀荷馬的，讀拜倫的，讀葉賽寧的，讀艾略特的或讀我們海子的詩時，能忍俊不禁，噴飯而笑，那就是一個閱讀的奇跡了。詩人們一進入詩的想像，就是一個「正人君子」，就是一個面容甚至連內心都很肅穆的人。也許詩留給人們的好感，就是它的莊重。
但被米蘭·昆德拉稱之為「第一部歐洲小說」的《唐吉訶德》，給後來的小說史留下的寶貴遺產卻正是幽默。而人們之所以親近小說，其中的一大緣故，就是小說的幽默滿足了他們與身俱來的游戲精神。沒有絕對嚴肅的小說。區別也不過就是有些作品的基調是嚴肅的，而有些……
以上

⑤ 求一個小短片，內容是澳大利亞.泰格特的小小說《窗》，是外國拍的

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⑥ 泰格特《窗》閱讀題答案

《窗》閱讀題
(1)概括小說中「不靠窗的病人」心態變化的過程.
愉悅陶醉→嫉妒慚愧→怨憤不平→冷酷麻木→心滿意足→驚愕不已
(2)設想小說接下來可能發生的一種情景或結局，並闡明理由.
示例：他感到被欺騙，貪欲變成仇恨，病情加重，一命嗚呼.理由：按人物性格發展邏輯，順理成章.
(3)小說題目的含義及「窗」在文中的作用是什麼?
(4)就小說運用的一種寫法作簡要賞析.
(5)這篇小說意蘊豐富，試任選一個角度談談你從中受到的啟示.
《窗》閱讀答案
(1)答案示例：嫉妒而慚愧 怨憤不平 冷酷麻木
(2)示例1：他為自己的所作所為羞愧難當，痛不欲生，在悔恨中死去.理由：讓兩位病人同死窗下，因由有別，結果一致，合理延伸悲劇，傳遞正能量.
示例2：他在感激中醒悟.理由：給沉重的主題一片亮色，拓展主題的寬度.
示例3：他在噩夢中經受折磨.理由：讓人物靈魂經受折磨，讓放任嫉妒和貪欲付出代價，拓展主題的深度.
(3)含義：①「窗」既指病房實際的窗，也喻人物的心靈.
②「窗」是生活的透視和折光.
作用：①「窗」是文中人物關注的焦點，是故事發生的緣起，也是故事的落點.
②故事圍繞「窗」展開，它引發了人物內心的矛盾沖突.
③反映了作品主題，給人以人生的啟迪.
(4)示例1：對比.小說中兩個人物品行形成鮮明對比，表達對善美的贊頌和惡丑的鞭撻.或美麗與荒涼的景象進行對比，說明心懷貪念和嫉妒的人，看不到世間的美麗風景，平靜淡泊的人，則可體驗到生活的美好.
示例2：情節逆轉(或突轉).小說結尾出人意料，異峰突起，給讀者新奇的心理體驗，發人深思;引發讀者對靠窗病人關於窗外情景描述的回顧與再認識;對貪念與冷酷給予無情鞭撻.
示例3：細膩的心理描寫.通過細膩的心理描寫，展示人物自身的心理矛盾沖突，呈現其由慾念到惡念的心理變化過程，推動情節的發展.
(5)要點示例：
①人應該控制自身的貪念，不能任其泛濫.
②人要去除對他人的嫉妒，懷有平常之心.
③對待自己要長善抑惡.④要做一個高尚善良的人.⑤善良的人性令人稱頌，丑惡的人令人唾棄.
⑥拒絕冷漠，建立互助友愛的人際關系.

⑦ 小小說--窗的原文 急需

《窗》
泰格特作品

在一家醫院的病房裡，曾住過兩位病人，他們的病情都很嚴重。這間病房十分窄小，僅能容下他們倆人。病房有一扇門和一個窗戶，門通向走廊，透過窗戶可以看到外面的世界。

其中一位病人經允許，可以分別在每天上午和下午起身坐上一個小時。這位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人則不得不日夜躺在床上。當然，兩位病人都需要靜養治療。使他們感到痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情藉以消遣，只有靜靜的躺著。而且只有他們兩個人。兩人經常談天，一談就是幾個小時。他們談起各自的家庭，各自的工作，還有各自的生活。。。等等。
每天上午和下午，時間一到，靠近窗的病人就被扶起身來，開始一小時的仰坐。每當這時，他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切。漸漸地，每天的這兩個小時，幾乎就成了他和同伴生活中的全部內容了。
很顯然，這個窗戶俯視著一座公園，公園裡面有一泓湖水，湖面上照例漫遊著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的在扔麵包喂這些水禽，有的在擺弄遊艇模型。一對對年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕、爭相鬥艷的花草。在公園的一角，有一塊網球場，有時那兒進行的比賽確實精彩，雖然球藝夠不上正式決賽的水平，但有的看總比沒有強。公園的盡頭是一排商店，在這些商店的後邊鬧市區隱約可見。
躺著的病人津津有味地聽這一切。這個時刻的每一分鍾對他來說都是一種享受。描述仍在繼續：一個孩童怎樣差一點跌到湖中，身著夏裝的姑娘是多麼美麗、動人。接著又是一場扣人心弦的網球賽。他聽著這栩栩如生的描述，彷彿親眼看到了窗外所發生的一切。
一天下午，當他聽到靠窗的病人說到一名球員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時，不靠窗的病人突然產生了一個想法：為什麼偏是他有幸能觀賞到窗外的一切？為什麼自己不應得到這種機會呢？他為自己會有這種想法而感到慚愧。可是，他愈加克制，這種想法卻變得愈加強烈，直至幾天以後，這個想法已經進一步變為緊挨著窗口的為什麼不該是我呢？
他在白天時刻為這一想法所困擾，晚上，又徹夜難眠。結果，病情一天天加重了，醫生們對其病因不得所知。
一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板，這時，他的同伴突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時斷時續，液體已經充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護士就立即趕來。
但是，另一位病人卻紋絲不動地看著。心想，他憑什麼要佔據窗口那張床位呢？
痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲...卡住了...停止了...直至最後呼吸聲也停止了。
另一位病人仍然繼續盯著天花板。
第二天早晨，醫護人員送來了漱洗水，發現那個病人早已咽氣了，他們靜悄悄地將屍體抬了出去，絲毫沒有大驚小怪。
稍過幾天，似乎這時開口已經正當得體。剩下的這位病人就立刻提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去。醫護人員把他抬了過去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上。接著他們離開了病房，剩下他一個靜靜地躺在那兒。
醫生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一支胳膊支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。
他看到的只是光禿禿的一堵牆，什麼也沒有......
來源: http://blog.sina.com.cn/s/blog_49bcbd7a010009la.html

⑧ 澳大利亞作家泰格特的短篇小說《窗》有關題目

1讓遠窗病友對生活充滿希望，從而有活下去的慾望和勇氣。
2幸福地享受——慚愧（良知尚存）——嫉妒 妒忌心理
3不同意。小說用善良之人的悲慘死去表現了遠窗者的自私，冷漠，甚至殘忍，襯托出遠窗者心靈的醜陋，反映出當時的社會問題，這也是作者所要抨擊的現象
4他先是驚愕，隨後便是醒悟，悔恨，愧疚無比。「我怎麼能做出這么殘忍的事呢？朋友，謝謝你，我一定會好好活下去！」
5人生在世，不管自己多麼微小，也要用自己微弱力量創造生活，給他人帶來生活的情趣，給他人以力量，溫暖。
6他會為自己的行為而高興，而安於現狀，不會為自己的行為感到羞恥和後悔。

⑨ 澳大利亞作家泰格特的短篇小說《窗》 閱讀理解答案

得有題啊！