鄉愁小說閱讀

1. 課外閱讀——鄉愁

作業通過郵票傳遞對母親的思念之情；作者通過船票將自己帶到愛人的身邊；作者看著墳墓，思念在裡面的母親；作者看著這個淺淺的卻無法跨越的海峽，表達自己對祖國的思念之情，希望早日回歸祖國的懷抱！

2. 《鄉愁》於光中 閱讀

能不能把詩文發給我，這篇課文我還沒學，但是你發給我我可以解決，相信我。

3. 鄉愁 席慕容 閱讀

1
用歌、月夜、面貌、樹的形象，通過比喻、擬人、比擬的手法，把鄉愁描繪成一幅圖畫，通過笛聲、容顏、揮手，聲音、揮手的動作，動靜結合，虛實相間，情景交融。2
月夜，樹下，笛聲，眺望遠方的故鄉，懷念故鄉，記憶起離別時候，對著故鄉揮手的情景，宛如昨日...3
「一」，孤單的、唯一的表示，作者一個人，在一個靜靜的環境中，凸顯作者的環境背景和孤獨的心情；同時，一支、一種、一棵，從聲音到心情到環境，完成一次由外至內，再由內之外的情緒宣洩，把鄉愁這一最深的憂思之情，表現得淋漓盡致。

4. 鄉愁閱讀答案

小時候
鄉愁是一個小小的風箏
我在這頭
夢想在那頭

長大後
鄉愁是一封長長的書信
我在這頭
親人在那頭

後來啊
鄉愁是一座層層的牢籠
我在外頭
思想在里頭

而現在
鄉愁是一本厚厚的記憶
我在這頭
童年在那頭 小時候,友誼是一個小小的蹺蹺板,我在這頭,夥伴在那頭
長大後,友誼是一條長長的電話線,我在這頭,朋友在那頭
後來呵,友誼是一片奢華的庭院,我在外頭,知己在里頭
而現在,友誼是一段淡淡的回憶,我在這頭,童年在那頭

年幼時
童年是一條清清的溪流
快樂在里頭
煩惱在外頭

稍大些
童年是一道彎彎的虹橋
稚嫩在後頭
懂事在前頭

成年了
童年是一場甜甜的美夢
單純在心頭
負擔在肩頭

5. 鄉愁 閱讀答案

作者把無形的鄉愁比喻化為四種事物，可見作者愁思之重。
詩人把鄉愁比喻成郵票，是詩人的關於小時候的記憶。小小的郵票卻寄託著深厚的感情和沉重的記憶。這樣的比喻恰當有形象。
詩人把鄉愁比喻成船票，是詩人對於自己成年後人生的一段記憶，詩人在其中有許多辛酸的記憶和故事，每當作者回想起來就會感到無限的悵惘和懷念。
詩人把鄉愁比喻成墳墓，是詩人的關於母親的懷念的話，以及對於祖國的深刻的思念。兩個個體被無情地分散開，流落在不同的境遇，作者頓生感念之情。感情的深刻由此可見一斑。
詩人把鄉愁比喻成海峽，這句話則是客觀的描述了大陸母親和台灣的實際狀況，
一灣淺淺的海峽，隔住了大陸母親和台灣的物理聯系，卻從不能割斷兩岸的血濃於水的深厚感情。
這首詩把（大陸母親）與（台灣）緊緊的聯系在一起，表達了作者（思念祖國）的思想感情。
鄉
愁
餘光中
一．閱讀全詩做題
1．下面對《鄉愁》一詩的理解和分析，正確的一項是（
）
A．全詩以時間為序，以感情為線索，把對母親．妻子的愛熔鑄在對祖國的愛中，表達了作者渴望祖國統一的殷切期望。
B．作品以時間為序，以感情為線索，把對祖國的愛熔鑄在對母親．妻子的愛中，表達了作者渴望祖國統一的深切願望。
C．作品以時間為序，以感情為線索，把對故鄉的愛熔鑄在對母親、妻子的愛中，表達了作者渴求回到祖國懷抱的深切願望。
D．作品以時間為序，以感情為線索，把對母親、妻子的愛熔鑄在對故鄉的愛中，表達了作者渴求回到祖國懷抱的殷切期望。
2．這首詩抒發了詩人什麼感情？感情基調應該是什麼？
________________________________________________________________________
3．把鄉愁推向頂點的是哪一節？表達了詩人怎樣的願望？
4．用「鄉愁是……」說一句話或幾句話。
5．抒發對故國思念深情的詩句是：_________________________________
6．對詩中「一枚」、「一張」、「一方」、「一灣」四個數量詞與「小小的」、「窄窄的」、「矮矮的」、「淺淺的」形容詞在詩中有什麼表達效果理解有誤的一項是（
）
A．是一種輕描淡寫的方式，表現鄉愁不是很重。
B．看似一種輕描淡寫方式，把鄉愁濃縮於四個面積小重量輕的對象之上，恰好反襯出詩人內心深處的濃烈的思鄉之情。
C．運用反襯，也更引人對祖國和平統一的渴望與深思。
7．餘光中說「鄉愁」是「淺淺的海峽」，席慕容說「鄉愁」是「沒有年輪的樹」，如果有一天離開了家門，你最惦念的是什麼？請發揮想像，仿照課文，用漂亮的比喻句盡現你的感覺。
8．這首詩的作者是___________________，現在居住在___________________，此詩選自《___________________》。
9．請你劃分出第二節詩的朗讀節奏。
長大後
鄉愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
10．這首詩中沒有用到的修辭手法是（
）
A、比喻
B、排比
C、誇張
D、對偶
11．《鄉愁》每節抒寫了一件事，請用四個字來概括每件事：
一．
1．A
「小」愛應熔鑄在「大」愛之中，且「故鄉」一詞內涵太窄。
2．抒發了詩人思念家鄉的感情。感情基調應該憂郁深沉。
3．最後一節，表達了詩人希望祖國早日和平同一的願望。
4．鄉愁是一杯濃濃的酒；
鄉愁是一輪圓圓的月；
鄉愁是故鄉那灣永遠流淌的小溪；
鄉愁是那根在靈魂深處流動的血管；
鄉愁是遠走時父親久久的佇望；
鄉愁是別離時媽媽不斷的揮手；
鄉愁是雕刻在記憶中的古老童話；
鄉愁是人一輩子走不出的精神的家；
5．而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭
6．A
7。略
8。餘光中
台灣
白玉
苦瓜
9．長大後
鄉愁／是/一張／窄窄的／船票我／在這頭
新娘／在那頭
．
10．D
11。小時思母、長大思妻、後來悼母、現在思鄉

6. 《鄉愁》閱讀問題

郵票 船票 墳墓 海峽

郵票：小時候離家讀書，鄉愁惟有通過那小小的郵票以寫信的方式來向母親訴說心中的思念。

船票：長大後，為生活所驅遣而奔走他鄉，這時候，除了對母親的思念外，又增加了對愛人的惦念，所以，那縷縷的鄉愁，便只有寄情於那一張張來來回回的船票。

墳墓：不管是小時候，還是長大後，鄉愁都有所寄託與排遣。到後來，時空的阻隔再也得不到溝通，一方矮矮的墳墓，把我與母親——生者與死者，永遠地隔開了。不管是郵票還是船票，都無法叩開這一小小的墳墓，都無法連接這阻隔的陰陽。詩到這里，感情加重，悲劇氣氛更強，讓人唏噓感嘆不已。

海峽：而現在，那一灣淺淺的海峽，不僅把我與祖國故鄉隔開了，而且無法逾越。

這四個對應物，都顯示了漂泊．隔離．絕別．可望而不可歸的離愁別緒。

鄉愁」以郵票 船票 墳墓 海峽 分別構成了4節詩的核心，作者以（母親 大陸）象徵祖國，又充分運用了強烈的（暗喻 ）手法，含蓄、委婉地把 家國之思表現的淋漓盡致，親切自然。

7. 席慕容《鄉愁》閱讀文

【鄉愁】

故鄉的歌 是一支清遠的笛
總在有月亮的晚上 響起

故鄉的面貌 卻是一種模糊的悵望
彷彿霧里的 揮手別離

離別後
鄉愁是一棵沒有年輪的樹
永不老去

詩句優美，對家鄉深深的思念印在作者的詩句當中，同時也印在了讀者心裡。

8. 《鄉愁》閱讀問題！！！！！急

1、作者把無形的鄉愁比喻化為四種事物,作者把無形的鄉愁比喻化為四種事物,可見作者愁思之重.小時候，作者將鄉愁寄託在給家人的書信里，所以將鄉愁比喻為郵票；長大後，作者和家人分居兩地，很難與家人相見，於是將鄉愁寄託在回家的船上，所以把鄉愁比喻為船票；後來，母親去世，作者與母親再也不能見面，於是作者就將愁緒比喻為墳墓；現在，由於人為的原因，海峽兩岸的同胞不能團聚，作者將自己的鄉愁比喻為台灣海峽，表達了他期盼祖國大同的強烈願望。
2、結構方面：本詩分四個小節，作者按照時間順序將鄉愁依次比喻為郵票、船票、墳墓和海峽，結構嚴謹，很好的表達了本詩的中心。

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書名：鄉愁

作者：(德)赫爾曼·黑塞

譯者：陳曉南

豆瓣評分：8.5

出版社：上海三聯書店

出版年份：2013-8

頁數：218

內容簡介：

《鄉愁》是黑塞一舉成名、躍登文壇的作品。黑塞獨特而富有音樂性的文體，描繪心靈思維暗影的觀察力，伴隨他日後一系列的作品，逐步贏得世界性的聲譽。

書中所刻畫的佩特在戀愛、感情路上的浮沉、掙扎，友人溺死的打擊，人生際遇中遭逢的孤獨與寂寞，親情的呼喚與牽系，青年時期對大自然的嚮往，使這部作品成為一本動人的教育小說。

黑塞的作品，如詩如畫的節奏，宛如小提琴和鋼琴的奏鳴曲，時而悠揚，時而低沉，帶著濃郁詩質的鄉愁和對生命執著的熱愛，也表現在歷經戰斗、錘煉之後的領悟，故能深深打動讀者的心弦。

作者簡介：

赫爾曼·黑塞（Hermann Hesse）

1877—1962，德國文學家、詩人、評論家。出生於南德的小鎮卡爾夫，曾就讀墨爾布隆神學校，因神經衰弱而輟學，復學後又在高中讀書一年便退學，結束他在學校的正規教育。日後以《彷徨少年時》《鄉愁》《悉達多求道記》《玻璃珠游戲》等作品飲譽文壇。

1946 年獲歌德獎，同年又榮獲諾貝爾文學獎，使他的世界聲譽達於高峰。1962 年病逝，享年85 歲。黑塞的作品以真誠剖析探索內心世界和人生的真諦而廣受讀

者喜愛。

一生追求和平與真理的黑塞，在納粹獨裁暴政時代，也是德國知識分子道德良心的象徵。