血字分析小說閱讀

㈠ 閱讀分析

帕格尼尼（Pagenini Niccolo Paganini , 1782--1840）

義大利小提琴大師、作曲家。出生在義大利北部，靠近地中海的良港熱亞那。父親是小商人，沒受多少教育，但非常喜愛音樂，是一個吉他和曼托林業余愛好者。父親教他彈曼托林並請了一位劇院小提琴手教他小提琴，後又與熱亞那最有名的小提琴家學習。他幼年充分顯露出音樂才能，不論什麼曲子，他立刻能輕松地演奏出來。同時他還學習作曲。八歲就寫小提琴奏鳴曲。11歲，在熱亞那舉行公開演奏會，獲極大成功。他13歲開始旅行演出。他十四、五歲時，當時法國著名小提琴家魯道爾夫•克魯采爾，也就是貝多芬寫的《克魯采爾奏鳴曲》所獻給的那個人，聽了他的演奏時被驚呆了，簡直不相信自己的耳雜。1805年任盧加宮廷樂隊小提琴獨奏家。1825年後，他足跡遍及維也納、德國、巴黎和英國，他還會演奏吉他和中提琴。在他的《二十四首隨想曲》中，表現了高超的技巧。他的技巧影響了後來的小提琴作品，也影響了鋼琴的技巧和作品。他的作品有《bE大調協奏曲》、《二十四首隨想曲》、《女巫之舞》、《無窮動》、《威尼斯狂歡節》、《軍隊奏鳴曲》、《拿破崙奏鳴曲》、《愛的場面》、《魔女》、《D大調小提琴協奏曲》。另外，還作有吉他曲二百首，以及各種室內樂曲。1840年5月27日夜，這位被譽為「小提琴之神」和「音樂之王」的人離開了人世，年僅五十八歲。

紀伯倫
紀伯倫（1883～1931），黎巴嫩詩人、散文作家、畫家。生於黎巴嫩北部山鄉卜舍里。12歲時隨母去美國波士頓。兩年後回到祖國，進貝魯特「希克瑪（睿智）」學校學習阿拉伯文、法文和繪畫。學習期間，曾創辦《真理》雜志，態度激進。1908年發表小說《叛逆的靈魂》，激怒當局，作品遭到查禁焚毀，本人被逐，再次前往美國。後去法國，在巴黎藝術學院學習繪畫和雕塑，曾得到藝術大師羅丹的獎掖。1911年重返波士頓，次年遷往紐約長住，從事文學藝術創作活動，直至逝世。

紀伯倫青年時代以創作小說為主，定居美國後逐漸轉為以寫散文詩為主。他的小說幾乎都用阿拉伯文寫成，有短篇小說集《草原新娘》（1905）、《叛逆的靈魂》和長篇小說《折斷的翅膀》（1911）等。《折斷的翅膀》寫東方婦女的悲慘命運和她們與命運的苦鬥，譴責貪婪、欺詐和屈從，歌頌自尊、意志和力量。他的小說以主人公充滿哲學意味的獨白、對話和敘述，特別是被壓迫被損害者充滿激情的傾訴取勝。他用阿拉伯文發表的作品還有散文《音樂短章》（1905），散文詩集《淚與笑》（1913）、《暴風雨》（1920），詩集《行列聖歌》（1918），以及《珍聞與趣談》（1923）、《與靈魂私語》（1927）等。他用英文寫的第一部作品是散文集《瘋人》（1918）。此後陸繼發表散文詩集《先驅者》（1920）、《先知》（1923）《沙與沫》（1926）、《人之子耶穌》（1928）、《先知園》（1931）、《流浪者》等，以及詩劇《大地諸神》、《拉撒路和他的情人》等。《先知》被認為是他的代表作，作者以智者臨別贈言的方式，論述愛與美、生與死、婚姻與家庭、勞作與安樂、法律與自由、理智與熱情、善惡與宗教等一系列人生和社會問題，充滿比喻和哲理，具有東方色彩。紀伯倫並自繪充滿浪漫情調和深刻寓意的插圖。

紀伯倫認為詩人的職責是唱出「母親心裡的歌」。他的作品多以「愛」和「美」為主題，通過大膽的想像和象徵的手法，表達深沉的感情和高遠的理想。他的思想受尼采哲學影響較大。他的作品常常流露出憤世嫉俗的態度或表現某種神秘的力量。他是阿拉伯近代文學史上第一個使用散文詩體的作家，並組織領導過阿拉伯著名的海外文學團體「筆會」，為發展阿拉伯新文學做出過重大貢獻。他的作品已譯成世界多種文字，受到各國讀者的歡迎。他的作品最先介紹到中國來的是《先知》（冰心譯，1931）。從50年代起，他的其他作品也逐漸為中國讀者所了解。

紀伯倫簡介
黎巴嫩文壇驕子紀伯倫（1883—1931），作為哲理詩人和傑出畫家，和泰戈爾一樣是近代東方文學走向世界的先驅。同時，他又是阿拉伯現代小說和藝術散文的主要奠基人，20世紀阿拉伯新文學道路的開拓者之一。本世紀20年代初，以紀伯倫為中堅和代表形成的阿拉伯第一個文學流派「敘美派」（即「阿拉伯僑民文學」）曾聞名全球。
在短暫二輝煌的生命之旅中，紀伯倫飽經顛沛流離、痛失親人、愛情波折、債務纏身與疾病煎熬之苦。他出生在黎巴嫩北部山區的一個農家。故鄉的奇兀群山與秀美風光賦與他藝術的靈感。12歲時，因不堪忍受奧斯曼帝國的殘暴統治，他隨母親去美國，在波士頓唐人街過著清貧的生活。1898年，15歲的紀伯倫隻身返回祖國學習民族歷史文化，了解阿拉伯社會。1902年返美後僅一年多的時間，病魔先後奪去了他母親等三位親人。他以寫文賣畫為生，與為人剪裁縫衣的妹妹一起掙扎在金元帝國的底層。1908年，他有幸得到友人的資助赴巴黎學畫，並得到羅丹等藝術大師的親授與指點。1911年他再次返美後長期客居紐約，從事文學與繪畫創作，並領導阿拉伯僑民文化潮流。當他感到死神將臨，決心讓自己的生命之火燃燒得更加光耀，遂不顧病痛，終日伏案，直到48歲英年早逝。
紀伯倫是位熱愛祖國、熱愛全人類的藝術家。在生命的最後歲月，他寫下了傳遍阿拉伯世界的詩篇《朦朧中的祖國》，他謳歌畢生苦戀的祖國：「您在我們的靈魂中——是火，是光；您在我的胸膛里——是我悸動的心臟。」愛與美是紀伯倫作品的主旋律。他曾說：「整個地球都是我的祖國，全部人類都是我的鄉親。」他反對愚昧和陳腐，他熱愛自由，崇尚正義，敢於向暴虐的權力、虛偽的聖徒宣戰；他不怕被罵作「瘋人」，呼籲埋葬一切不隨時代前進的「活屍」；他反對無病呻吟，誇誇其談；主張以「血」寫出人民的心聲。
文學與繪畫是紀伯藝術生命雙翼。紀伯倫的前期創作以小說為主，後期創作則以散文詩為主。此外還有詩歌、詩劇、文學評論、書信等。《先知》是紀伯倫步入世界文壇的頂峰之作，曾被譯成二十多種文字在世界各地出版。
紀伯倫的畫風和詩風一樣，都受英國詩人威廉•布萊克（1757—1827）的影響，所以，文壇稱他為「20世紀的布萊克」。1908年—1910在巴黎藝術學院學習繪畫藝術期間，羅丹曾肯定而自信地評價紀伯倫：「這個阿拉伯青年將成為偉大的藝術家。」紀伯倫的繪畫具有濃重的浪漫主義和象徵主義色彩，在阿拉伯畫壇佔有獨特的地位。他畢生創作了約七百幅繪畫精品，其中的大部分被美國藝術館和黎巴嫩紀伯倫紀念館收藏。
在東方文學史上，紀伯倫的藝術風格獨樹一幟。他的作品既有理性思考的嚴肅與冷峻，又有詠嘆調式的浪漫與抒情。他善於在平易中發掘雋永，在美妙的比喻中啟示深刻的哲理。另一方面，紀伯倫風格還見諸於他極有個性的語言。他是一個能用阿拉伯文和英文寫作的雙語作家，而且每種語言都運用得清麗流暢，其作品的語言風格征服了一代又一代的東西方讀者。美國人曾稱譽紀伯倫「象從東方吹來橫掃西方的風暴」，而他帶有強烈東方意識的作品被視為「東方贈給西方的最好禮物」。
早在1923年，紀伯倫的五篇散文詩就先由茅盾先生介紹到中國。1931冰心先生翻譯了《先知》，為中國讀者進一步了解紀伯倫開闊了文學的窗扉。近十多年來，我國又陸續出版了一些紀伯倫作品。這位黎巴嫩文壇驕子在中國有越來越多的知音。

㈡ 小說閱讀方法

小說藝術的一個重要特徵是塑造有血有肉的生動感人的人物形象。學習和鑒賞小說，首先要學會剖析人物的性格特徵及塑造人物的手段和方法等，當然要先明確小說的三大要素及古典小說（中國）發展階段等相關常識。

小說是通過典型的人物形象、典型的社會生活環境和完整的故事情節的具體描寫，用以反映現實生活的一種文學體裁。

小說的三個基本特徵，一是通過人物的外貌、對話、行動和心理等描寫，塑造人物形象，表現人物或性格；二是要有一定的故事情節，通過對社會生活的細致描寫，表現復雜的矛盾沖突，敘述故事的發生、發展、高潮和結局，在情節的發展中展現人物性格的變化；三是描寫具體的社會環境，以表現人物和事件產生的歷史背景，社會條件，用來烘託人物，顯示人物的性格特徵。因此作者總是通過他筆下的人物形象，來描繪所處的時代，寄寓他所領悟的生活真理。而讀者也只有通過人物形象的認識去把握作品所反映的生活本質。

小說之所以具有獨特的藝術魅力是由於它塑造了具體感人的典型人物形象。

典型的藝術形象是指既具有獨特而鮮明的個性，又能反映一定社會的某些本質、具有某種共性的人物形象。即我們常說的個性和共性的統一，如我們剛學過的「套中人」別里科夫、「守財奴」葛朗台，及「祥林嫂」、「老栓」等典型藝術形象。

小說塑造人物的手段是多種多樣的，一般不會是單一的。既可正面描寫，又可側面烘托；既可進行語言、行動等直接描寫，也可通過環境描寫、細節描寫等來達到同樣的目的。

人物的性格和人物的行為是統一的，什麼樣的性格決定了有什麼樣的行為。所以，我們在分析人物形象時，應該注意人物的行動描寫。如「葛朗台與年齡不符的撲金器的行動」等，只有守財奴的他才做得出來。

語言也是揭示人物性格特徵的重要手段。因為，不同性格的人物，都有自己獨特的、個性化的語言習慣。我們從人物語言入手，就可以把握人物形象的性格特徵。如葛朗台句句話不離金錢、佔有、交易，守財奴的個性特徵展示無遺。

心理活動是人物本性的再現，外貌描寫也可以反映人物內心，揭示人物性格，這些都應該引起我們的重視。

小說是時、空的藝術，這里的空間主要指的是環境。環境是形成人物性格，並驅使其行動的特定場所。既包括自然環境又包括社會環境。

社會環境即人物活動、事件發生發展的社會背景，即時代特徵、社會風貌等。環境決定並影響人物的性格，同時，人物性格也對環境有一定的影響，如別里科夫對全城的轄制。二者相互統一。自然環境指人物活動的時間、地點、時令、氣候、地理風貌等。它常常是為製造氣氛、襯託人物的情趣、心境、表現人物的心理而安排的，一般都帶有作者的感情色彩，被當作是社會環境的暗示。發《祝福》中年關祝福的景象，《母親》中車站氛圍的描寫等。

需要注意的是環境對人物性格的體現起著強化作用。作者為了表現人物豐富復雜的性格，往往為人物設置各種不同的環境，用以「刺激」人物，以記錄其種種行為，從而顯露出性格。最後尚需提到的是環境所展示的世態風情不僅僅只為塑造人物服務，還有它自身的、獨立的審美價值。

從解讀故事到理解人物

小說的審美特徵和表現手段決定了讀者在鑒賞小說作品時要遵循獨特的鑒賞規律和鑒賞方法。作為敘事性文學文體，小說世界是由一個一個的人物形象、一個一個的情節事件、一個一個的環境景物有機有序地組合而成。作為藉助語言作塑造形象的媒體的文學文體，小說的這些系列形象是在鑒賞者的腦海里通過想像間接生成的。小說作家用一個一個的詞語、一句一句的有序化、個性化的語言來描述小說形象。小說讀者將通過讀懂這一個一個的詞語、理解這一句一句的語言，在自己腦海里再現小說作家描述的形象。所以，進行小說鑒賞的第一個前提是鑒賞者要具備一定的語言素養和語言能力。他起碼能認識2000以上的漢字，能根據詞意和句意，通過形象思維在自己的大腦里復現小說描述的系列形象，並把小說系列形象聯接為一個完整的有因果關系的故事。

這是一種在語言素養和語言能力綜合作用下的對小說故事的總體直覺感受。中西小說發展的歷史證明，小說"寓教於樂"的審美功能常常是通過可讀性很強、藝術感染力較大的故事來實現。具備了小說鑒賞能力的讀者在進入小說鑒賞過程的第一環節，就是通過總體地閱讀小說的文字語言，迅速把握這篇小說的故事的基本輪廓和情節的基本類型。

小說的故事情節實際上是由小說人物的性格、言行生發的一件一件事情的有序組合。有什麼樣的人物性格和人物命運，小說就會生發什麼樣的事情和情節。小說鑒賞者在了解了故事輪廓和故事類型的基礎上就要進一步把握小說人物、理解小說人物的性格和命運。

在小說故事中顯現的小說人物均有各種各樣的類型。有的小說人物在作品中鮮明地表現出某一個性格側面的特徵，小說作家寫進故事中的事情經過了嚴格的選擇和提煉，這些材料能生動地展示人物突出的某一方面的個性。相當多的短篇小說、微型小說都是採用這樣的方法寫人的。有的小說人物在作品裡表現出了矛盾的性格元素，概括出了生活中的復雜人物性格現象。有的小說人物在作品中展示了一個復雜的性格系統。一般的中長篇小說塑造的小說人物常常就是這樣的典型人物。

在小說故事中描述的小說人物命運也有各種各樣的遭遇。有的小說人物從順境走入逆境，承受了人生的巨大災難。有的小說人物從逆境走入順境，概括著生活中的美最終要戰勝丑。有的小說人物象張至璋的《路》中寫到的獅仔那樣，在短暫的故事時空里發生"靈魂搏鬥"，他從決定殺人到決定不殺人，生命意識在短短20多分鍾里產生了相反的劇變。有的小說人物象聶華苓的《珊珊，你在哪兒？》中的珊珊一樣，15年來由清純的美變為粗俗的丑，在一個漫長的生命歷程中人物的外貌與性格出現了"質的漸變"。

無論是人物性格特徵還是人物的歷史命運，小說作家往往要在其中寄寓他對生活的審美理解和審美評價。小說作家常常是把他主觀上對人物的感悟以及想確立的作品主題通過栩栩如生的人物性格和曲折多變的人物命運來含蓄地傳達。因此，符合規律的小說鑒賞是在鑒賞故事的同時欣賞小說人物形象。

㈢ 福爾摩斯血字的研究主要內容，要簡短！！！！！！！！！！！！！！

華生是個軍醫，他在阿富汗的一次作戰中受了傷。為了省錢，他福爾摩斯合租了貝克街的一套房子。警察廳的偵探葛萊森來信邀請福爾摩斯幫助他偵察一起兇殺案。

福爾摩斯邀請華生一起去了出事地點，福爾摩斯對葛萊森和他的同伴說，他認為死者是被人毒死的，很可能是醉漢。經過現場觀察、對血字的研究和綜合情況分析，福爾摩斯此刻已經更有把握。他對身邊束手無策的偵探說，他已經知道了兇手是誰。便和華生一起開始了探險之路。

㈣ 地獄公寓求每次血字的活路

第一卷 幽水村
血字生路：不要接近阿秀
提示：第一次碰到阿秀看見水桶里的臉
血字其他生路分析：最後死亡的阿秀鬼魂纏住那個水缸里的鬼使得李隱得以生存，所以最後帶著李冰應該會使阿秀提前出現吧？

第二卷 瞳
血字生路：閉上雙眼、不要看到鬼
提示：血字的誤導，每個人死亡都是因為看到鬼所以才……
疑問：夏淵在沒開始之前就死了，也就是說血字地點很危險，即使不是正在執行血字的時間、住戶也會有被鬼殺掉，這樣的話萬一住戶不小心接近一個未知的血字地點不是很危險（比如卞星辰家裡）
第三卷 找到你了
血字生路：不要被鬼找到（= =）
提示：無
血字其他生路分析：1、住戶自願當鬼（效果未知）
2、這個鬼應該被公寓限制的很嚴重（無法知道住戶的位置、無分身、無瞬移，頂多速度快一點）而且無法分辨住戶的真假，所以就像原文那樣引誘鬼出范圍這樣鬼破壞游戲規則，游戲結束，住戶安全，不知道是否殺掉鬼了
第四卷 應誓
血字生路：不發誓
提示：無
血字其他生路分析：該鬼為小田切幸子的妹妹，所以如果李隱早點發現（太過於巧合了，正好搶了小田妹妹的電話，這是一個不正常，估計李隱應該會發現，可惜晚了），告訴他們那幾個人說一些小田的事情，那個鬼應該可能放過他們吧（不確定）
第五卷 銀月島
血字生路：發現隱形的鬼
提示：莫名其妙發生一些事情
第六卷 小丑
血字生路：發現這是夢境（堅信）
提示：無人的小鎮、小丑的形象

第七卷 午夜巴士，鬼鏡
血字生路：
1、午夜巴士（發現箱子里的人偶）
2、鬼鏡（兩個鏡子無限循環）
提示：1、午夜巴士是血字誤導司機不是鬼從而是住戶不去注意司機
2、鬼鏡是沒有兩個鏡子相對
第八卷 不要回頭
血字生路：帶上頭盔
第九卷 魔性嫁衣
血字生路：衣架克制嫁衣
第十卷 六顆人頭
血字生路：發現斷頭魔的真相和血字只要拿到人頭就可以回到公寓，所以在無頭鬼來殺害住戶的時候選擇回去
提示：五官
第十一卷 信
血字生路：發現鬼的性別
提示：鬼的手
血字其他生路分析：離開該館鬼就不會追來
第十三卷 惡魔的傳承
這一卷作者完全考慮蒲深雨的那個詛咒了，原本血字各種坑爹，所謂的生路就在碎片底下，但是還沒找到碎片就有多少人死了？所以個人認為生路其實應該是不要挖坑，一旦開始挖坑鬼就會開始出現。要找碎片的話，應該所以人在不同的橋前面開始挖，總有一個可以挖到箱子然後解決鬼
第十四卷 幽靈船
血字生路：請筆仙詛咒「顏凌宵」
提示：日記
血字其他生路分析：顏凌宵用陰縫匕（邪影鏡復制）自殺成為這次血字的鬼，而後面張紅娜成為鬼之後邪影鏡被破壞之後消失，所以破壞邪影鏡應該顏凌宵也會消失
第十五卷 魔棺
血字生路：沒看懂
疑問：這一次血字真的很坑爹啊，首先完全推翻前一卷的道具作用，揭示道具全是騙局，然後前文多次出現的非住戶卞星炎竟然其實早就死了而沒人發現，最後生路也看不懂是什麼意思
第十六卷 七個人
血字生路：沒看懂，開始解開鎖鏈是生路，但是最後美代的鬼魂沒有與鬼同歸於盡豈不是死路？
提示：首先發現「七」這個關鍵，別墅被鎖鏈穿過那七個人，最後年齡情報不符
第十七卷 水墨畫
血字生路：去作畫地點就可以殺死畫中鬼
提示：畫的背景
第十八卷 索魂咒
血字生路：打暈、綁住二人然後去樓頂從而離開最遠
提示：距離100米可以上下100米
血字其他生路分析：最後彌天救了夕月應該算吧
第十九卷 接近
血字生路：不要被沙繪的後腦鬼面看到即可，利用上下10米應該最安全，或者一個房間內外
提示：沙繪附加人離奇消失、沙繪的危機感覺
第二十卷 後面是誰
血字生路：破壞隱藏房間牆壁
提示：隔壁傳來聲音但過去未發現屍體，許熊發現隱藏的門出現
分析：血字發布了很多與住戶有關的血字，與該血字有關的用戶很關鍵（比如卞星辰的魔棺和恐怖小說），所以皇甫壑應該就是解決這次血字的關鍵人，作為第二次全滅血字，個人認為全是戰天麟造成的，所謂不怕神一般的對手就怕豬一般的隊友，如果不是他誤殺許熊就能早點知道隱藏的房間，如果不是他給雪真下毒威脅皇甫壑，使皇甫壑無心去分析血字或許就不會全滅。
第二十一卷 游戲
血字生路：不要控制角色接近
提示：樹木、無人死亡、玻璃上的反光
血字其他生路分析：原文的小夜子控制角色使得兩個鬼爭奪冥幣從而一起離開
第二十二卷 恐怖小說
血字生路：最後從祭壇有用戶安全的走出去了
提示：小說原文
第二十三卷 化妝舞會
血字生路：發現美杜莎是真的鬼
提示：美杜莎提出筆談而且決定死掉一個之後之後再加入僵屍老者，這與人性不符，而且後面觀察美杜莎屍體可以看出不對
血字其他生路分析：原文中蒲深雨想到的那種利用規則估計行不通，因為真正的鬼美杜莎早就與僵屍老者的身份換了（也就是說最後住戶認定的鬼一定是僵屍老者，而且還會浪費2次血字）

㈤ 小說閱讀題及答案

鄉村教師
岳 勇
（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟子卻笑笑說：「我要回鄉下去。」
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裡人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：「最後就出來的那名女同學就是你，是么？」
（14）「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
（15）娟子說：「是老師的女兒呀!」
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最後，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。

1.請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）
答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。
答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。
2.「鄉村教師」這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）
答：① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；
② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。
3.記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）
答：插敘。（1 分）
作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在「同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了」的時候，「娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝」 ，這是為什麼？( 4 分）
答：一是為小學教師捨身救學生的精神所感動（或「感激小學教師的救命之恩」，或「傳承小學教師對學生的愛」），以當一名鄉村教師為榮；二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。
答題要點：1、精神鼓舞（或「載譽而歸」，或「傳承愛心」）；2、回報家鄉。每個要點2分。
5.讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什麼？( 4 分）
10、有人認為第三段中加點的成語「輕描淡寫」用得不恰當，你的意見如何？請講明理由。（2分）

11、請按事情發生的先後順序概述上文的故事內容，不超過55字。（2分）

12、小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順敘？（至少講兩個理由）（2分）

13、見文中劃線的句子。鄉村教師在「看了她倆一眼」到「最後咬咬牙」的瞬間是怎樣的心情，請聯繫上下文，悉心揣摩，合理想像，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。（2分）

14、有人說這篇小說的主人公是那位敬業愛生、無私奉獻的鄉村教師，也有人說是娟子。請對娟子這一人物形象作一點簡要的分析（應當包含兩個方面的內容：從她的表現看她是怎樣的人，作者塑造這一形象的用意何在）。（3分）

參考答案：10、開放題。不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。
11、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。
12、造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。

㈥ 血的故事，閱讀理解答案，

14——1答案：答C給3分，答D給2分，答B給1分；答A、E不給分。
解析：A項彭先生的愛情故事是悲喜劇，不是生動曲折，張醫師讓彭先生講故事是為了勸大家驗血型。E、這篇小說的內容是關於外省人彭先生與台灣小姐的愛情故事。小說帶有濃郁的台灣風情，對話風趣而又細膩。B、「不惜犧牲親情，以至於以死抗爭」錯，秀鸞說過如果不答應，她寧可去死的話，但沒有這樣做，也沒有犧牲親情
14——2答：①表明乘涼會上的人們的外省人身份；②提示小說主題的解讀路徑；③照應下文出現的各種方言。
解析：本題考查細節的作用，應考慮細節本身的內容，細節與上下文的關系，細節與主題的關系。
14——3答：①有擔當，明大義：在老丈人危難時，以親情、和睦為重，不計前嫌，施以援手，最終贏得信任；②執著隱忍；面對老丈人的排斥，不輕言放棄，不莽撞行事，捍衛了自己的愛情；③幽默樂觀：說話風趣，與人為善，遇事能有良好的心態。
解析：分析人物形象首先應總體把握小說人物形象特點；然後畫出小說中關於這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句；接看用了什麼描寫方法，在此基礎上進行歸類概括。最後選擇恰當的詞句表述出來。
14——4答案：觀點一：以「血型的故事」為題不合適。
①「血」這個詞可讓人聯想到「血脈」、「血緣」、「血性」等多種含義，如果以「血型的故事」為題，題意就顯得單一了；②外省人和台灣人血脈同源，這是「血般的故事」③彭先生的戀愛故事，實質上折射了外省人與台灣人之間的沖突與融合問題，小說表達了中華民族血濃於水，應該「一家親」的主題。
觀點二：以「血型的故事」為題合適。
①「血」有類型之別，而語言有「南腔北調」之分，以「血型的故事」為題，可彰顯作者的巧思；②小說的主要內容是圍繞血型而展開的，以「血型的故事」為題；可與內容更吻合；③可顯示「驗血型」在文中的重要性，也與中華民族血濃於水，應該「一家親」的主題不相沖突。

㈦ 福爾摩斯——血字分析看不懂

很久以前看過的，現在記不清了。就是那個東西被人動過了，以前有個血字，後來被人動過了，又印了一個血字。這就是破綻，你最好在看看，寫的挺好的

㈧ 《福爾摩斯探案全集》「血字的研究」中的精彩片段

《血字的研究》華生醫生與福爾斯的初識，和他第一次參予福爾摩斯所偵破的一樁奇特的鉛殺案。兇殺接連發生在勞瑞斯頓花園3號和郝黎代旅館，作案手段怪誕：死者身上無傷痕，作案現場均留下了「復仇」兩個血字。福爾摩斯從血字和戒指入手，進行調查推理，終於查明兇手叫傑弗遜·候波。候波因未婚妻被改錐伯強取，致使父女二人先後含恨而死。為報此深仇大恨，候波含辛茹苦，追蹤錐伯及其秘書，最後終於強迫其服用生物鹼毒死，並用鼻孔里冒出的血在牆上和死者臉上留下血字。
《巴斯克維爾的獵犬》描寫了一個為鯨吞巨額財產繼承權而馴狗殺人的神秘、離奇而又錯綜復雜的慘案。
一天，摩梯末醫生來到福爾摩斯的辦公室，隨身帶來了一份巴斯克維爾家祖傳的舊手稿。講述了其祖先在犯罪被惡狗咬死，以及這個家庭世代受到惡報的離奇故事。劃爾茲爵士最近也以同樣方式死於離倫敦不遠的鄉間沼澤地里。
摩梯末擔心，剛從加拿大回來繼承遺產的亨利爵士也會遭到厄運。果然，亨利一到倫敦，就收到一封恐嚇信。
為確保亨利的安全，福爾摩斯派華生前往巴斯克維爾庄園。
在華生外出散步時，一個名叫斯台普吞的男人主動同他打招呼。華生接受邀請訪問了他的庄園。並得知，管家的妻弟越獄逃跑，這時正藏在沼澤地里。
這時，福爾摩斯也來到此地秘密進行調查。正在此刻，一陣可怕的尖叫聲滑破了夜空。「是獵狗！」福爾摩斯喊道。他們跑出去一看，一個已經咽了氣的男人倒在地上，正是穿著亨利舊衣服的管家的妻弟。
福爾摩斯決定收網，於是假裝返回倫敦，讓亨利夜裡拜記斯台普吞的庄園，然後獨自回家。
晚10時，沼澤地上籠罩著大霧。亨利朝著福爾摩斯他們藏身的岩石這邊走了過來。
福爾摩斯扳開了手槍的保險。一條可怕的大獵狗似乎口中噴著火，箭一般地從亨利身後追來。
福爾摩斯與華生的手槍同時開了火……
事實證明，兇手正是斯台普吞夫婦。

《四簽名》描寫一起圍繞爭奪阿格蘭寶物而發生的慘案。英國人斯茂與3個印度黑人在戰亂中掠獲了價值50萬英磅的一箱寶物，他們隱藏了寶物並共同發誓保密，但他們卻因謀殺行為被判刑入獄。為了獲得自由，斯茂趁舒爾托少校賭博輸錢之機，提出把寶物的五分之一分給少校，請他幫助自己逃跑。不料少校背信棄義，一人攜寶物回到英國。斯茂懷恨在心，萬般忍耐勞役之苦，終於在生番童格的幫助下逃回倫敦。斯茂尋機復仇，舒爾託病死後又尋寶物，釀成了櫻沼別墅慘案，殺死舒爾托之子。斯茂為維護誓言，作案後留下簽有他和3個印度黑人名字的條子，這就是所謂「四簽名」。

鑒賞與評析
《福爾摩斯探案集》塑造了福爾摩斯這一栩栩如生，深得人心的形象，是作品藝術上的一大成功。而它最突出的藝術特色卻是：情節的離奇曲折，驚險引人；結構的巧妙安排，絲絲入扣而懸念叢生；前後呼應而跌宕起伏，使人讀起來欲罷不能，結局出人意料又耐人尋味。「情節是偵探小說的精華。」柯南道爾的情節結構，對初寫作者無疑個有極好的借鑒作用。
《福爾摩斯探案集》何以如此吸引讀者？福爾摩斯這一形象何以如此深入人心？這是閱讀時應該思考的主要問題。這可以從下列幾點去認識：一、福爾摩斯是一個生活在現實生活中有血有肉的人。他的高超的偵探才能並非與生俱來，而主要是來自後天不斷的學習，刻苦的研究，忘我的實踐。二、福爾摩斯的各種探案，宣揚了人道主義的懲惡揚善，法網難逃的思想，十分迎合普通公眾的心理。三、福爾摩斯探案涉及豐富的醫學、化學及歷史等知識，具有很好的認識價值。四、福爾摩斯把心理學和邏輯學運用於破案，合情入理；而其對生活細致入微的觀察與調查，又給案情判斷提供了令人信服的事實根據。福爾摩斯探案的經驗和方法，至今仍被世界各國的警官學校作為考題和案例分析的楷模，對公安機關與司法部門有極好的借鑒作用。

精彩語錄
●對於他那強調理性、嚴謹刻板和令人欽佩的、冷靜沉著的頭腦來說，一切情感，特別是愛情這種情感，都是格格不入的。
●他簡直是世界上用於推理和觀察的最完美無瑕的機器，但是作為情人，他卻把自己置於錯誤的地位。
●最離奇、最獨特的事物往往不是和較大的罪行而是和較小的罪行有聯系，而且有時確實很可以懷疑是不是真的有人犯了罪。
●他做工作與其說是為了獲得酬金，還不如說是出於對他那門技藝的愛好。
小顧!一定要選我呀~~~~~~還有,我是吳~~~~~~
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㈨ 血字的研究的作品賞析

《血字的研究》有著復雜的敘事技巧，敘事手法堪稱完美。從敘事布局上看，這個中篇小說共分為兩部，上下部各有七章。第一部的敘事順序為：華生結識福爾摩斯——福爾摩斯的推理方法——命案發生——巡警陳述經過——疑似兇手出現——警察的查案陳述——兇手落網。第二部為：回溯往事（即殺人動機）——華生補記——福爾摩斯講解推理過程。可以以命案的發生作為界限將整個敘述分為三部分。
案發前，即第一、二章內容。這是作者設置的人物出場的章節．但是主人公福爾摩斯卻「猶抱琵琶半遮面，千呼萬喚始出來」。華生首先是從一個朋友口中得知福爾摩斯的，朋友用簡單的幾句話對相爾摩斯的性格做了極好的概括，如「他就是想法有點怪……是個很正派的人……他的研究很雜亂……對科學未免有點太執著……」等等。這個朋友所起的作用就是向華生、其實是向讀者初步介紹福爾摩斯，在二人結識並決定合住後朋友就退場，消失在幕後。
此後向我們介紹相爾康斯的重任就範在了華生的肩上，作者把視角做了巧妙的轉換，讓華生用知識表、與福爾摩斯的爭論、對陌生人身份的推理等幾個小事件渲染了福爾摩斯的神奇。在這兩章中，敘事者並不是一成不變的，敘事視角不斷在華生、朋友、福爾摩斯之間切換，讓我們多維度地了解華生和福爾摩斯這兩位主要人物的生活情況和性格特點。
命案發生後直到罪犯被抓獲，這中間涉及了五章內容，從敘事的復雜程度和精彩程度上看，無疑，這一部分內容是最值得品味和分析的，作者在其中變換了多個敘事者，讓情節更加富有張力。當郵差將寫有與命案相關情況的信件送來時，福爾摩斯看過信之後要求華生再給他念一遍，而這封信是警察格雷格森所寫，又經華生念出，華生在這時成了第一敘事者，而格雷格森則是潛在的即隱性敘事者。接著，福爾摩斯和華生一起來到案發現場．兩位警察又成為主要的敘事者，福爾摩斯用自己的觀察再加上警察提供的情況初步了解了案情。繼而分別是：發現屍體的巡警作為主要敘事者陳述發現屍體的經過、警察格雷格森作為主要敘事者得意地宣布他的查案過程、福爾摩斯作為主要敘事者向大家證實死者是死於服毒，並抓獲了兇手。基本上每一章都有不同的敘事者向讀者從多個角度講述案情的相關情況，當警察作為敘事者講述案情的時候，福爾摩斯則作為第二敘事者補充警察沒有發現的細節，這樣的敘述使案情變得撲朔迷離，所有的人都處在迷霧之中，而福爾摩斯此時已經得出了結論。
至此，兇手已經歸案，並且是「自投羅網」，這讓所有讀者都措手不及，因為除了福爾摩斯，所有人都還蒙在鼓裡。罪犯突然落網，但他如何殺人、為何殺人、福爾摩斯如何得知罪犯是誰等一系列問題，作者都未向讀者交代。按常理來說，這些內容應出現在第一部，但是柯南·道爾卻另闢屢徑，敘事時間回到了三十年前，敘事空間由英國倫敦轉移到了北美大陸的荒漠，他用長達五章的內容，以客觀冷靜的第三人稱向我們講述了兇手殺人的動機。在回溯歷史之後，作者又加上兩章內容，第六章中，經過前五章內容對兇手犯罪動機的鋪墊，由華生作為第一敘事者，實則是罪犯傑斐遜·霍普作為第二敘事者詳細講述犯罪過程。在第七章「尾聲」中，罪犯已經因病死去，這時福爾摩斯向華生講述了自己的推理過程。
至此，整篇小說才真正到了尾聲，柯南·道爾在《血字的研究》中設置了數十個敘事者，敘事視角一直在不同的人之間任意轉換（看似任意，其實是作者的精心安排），從偵探到警察，從警察到罪犯，再到整個小說的作者「華生」，柯南·道爾將整個故事以「案發——破案——犯罪故事——推理過程」這樣的敘事結構編織起來，使其融入了愛情故事、犯罪故事、歷史故事和偵探故事，擴大了創作視野，大大豐富了偵探小說的藝術魅力。 我們從小說中的嘲諷與揶揄中也可以感受到柯氏對敘述話語作用的純熟運用，「要讓聽話的人通過對含義的推導，間接地體會到你話中有刺」。
這樣的諷刺實際上是通過敘述實施攻擊對方面子的行為，同時對人物形象的建構也起到了輔助作用。作者正是用這種方式為我們刻畫出一個言詞犀利、性格鮮明的偵探形象。作者通過敘述話語之間的建構、隱喻與轉換，用了大量的筆墨來渲染三位偵探的性格，其目的是通過描寫官方偵探的無能低俗來反襯私家偵探的英明神勇。而且這兩位偵探的拙劣表現無疑增強了小說的可讀性和娛樂性，讓讀者在欣賞「謀殺的藝術」的閱讀過程中達到在緊張之餘張弛有度，獲得心情放鬆的藝術效果。

㈩ 求《地獄公寓》的血字任務大全

人物記不清了，只記得任務要求和生路。。
幽水村：要求住滿一月，生路是遠離阿秀。
瞳：進入K市市郊的一棟別墅中住四天，找到鬼的化身可以提前離開，生路是遇鬼時閉眼。
捉迷藏：到K市市郊的華岩山上玩捉迷藏，生路是引誘鬼犯規。
應誓：不要發誓，生路是不發誓或發誓後將其完成。
銀月島：到S市的銀月島從12日住到14日中午12：30，生路是攝像設備可以拍到鬼。
小丑：在L市郊的直永鎮從1日待到8日，生路是幻想獲救。
午夜巴士：到K市郊東明鎮乘坐145路末班車，生路是用黑箱子中的替身娃娃迷惑鬼。
鬼鏡：在K市寧豐小區的廢棄公寓中從零點待到六點三十，生路是用兩面鏡子形成無限循壞世界使鬼迷失。
不要回頭：2月4日晚20:00到0:00待在K市田真路到北遙路的建築群內，生路是不回頭，從廢棄衣櫃中隱藏的奈何橋回到公寓。
魔性嫁衣：前往K市西南的江楓制衣廠從0:00待到12:00，生路是用衣架限制嫁衣的行動。
六顆人頭：在1日到15日內找到斷頭魔案件中六個被害者的人頭，持有人頭的住戶才能返回公寓，生路是發現斷頭魔能夠隨意拼接人的五官從而避免被假扮的目擊者誤導。
信：在17日和18日之內前往S市空明山的月影館和日冕館為囚禁在地下室中的兩個鬼魂送信，生路是發現兩個鬼魂的性別陷阱，備用生路是鬼魂暴走時通過地下離開血字地點的范圍。
地獄古堡：非血字，無生路。
稻草人：5月1日前往六號林區，在林區中的某一座橋旁埋藏著地獄契約碎片，生路是找到在地獄契約碎片底下埋著的稻草人並用利器刺穿，備用生路是發現盒子夾層中的另一個稻草人。
幽靈船：5月4日下午六點到零點，前往S市乘坐郵輪月光號，生路是用筆仙詛咒鬼魂的正體。
魔棺：5月7日待在星辰家的別墅中，生路是讓受害者身上被奪去的器官復原（如星辰的右眼）。
七個人：前往日本熊本大暮黑嶺的葉神村調查神隱事件，生路是發現隱藏的第八個鬼。
水墨畫：將水墨畫帶在身邊一天時間，在此期間住戶不能待在公寓中，生路是找到水墨畫的取景地點殺死鬼魂。
鎖魂咒：五月二十三日內待在嚴琅千夕月夫婦二人身邊100米范圍內，生路是待在縱向一百米的范圍內，備用生路是由千夕月呼喚楚彌天的靈魂逼退鬼魂。
接近：五月二十四日上午兩點到五點內找到失蹤的能條沙繪，生路是不要被沙繪背上的鬼臉發現。
後面是誰：2o11年6月8日18:oo-o:oo，前往白嚴區錦華路暮松小區2號公寓樓內，生路是鬼回到多出來的房間後將牆壁毀掉。
游戲：8月20日晚上11:00-8月21日凌晨3：00，前往飛雲區洛雲山的顏玉療養院進行不歸村游戲，生路是遠離游戲中的山頂，備用生路由於倉庫鬼介入不明。
恐怖小說：201有年7月1日前往K市南郊朴夏山待滿一整日的時間，生路是發現小說被修改過從而在第四次，即最後一次時間重啟是離開血字范圍。
化裝舞會：2011年7月15日凌晨0:00-5:00前往提前的萬聖節派對地點K市月雪路封通大廈的第17層進行化妝舞會，生路是發現美杜莎的屍體不對勁從而找出鬼。
異國凶劫：2011年7月25日晚18：307月26日早上5：30（此日期和時間均為法國當地時間），必須待在法國城市裡昂市區地帶。在血字執行期間所有執行血字住戶都不能離開任何一人身邊過十米而將會遭到七名殺手的追殺，而這七名殺手中有一個是鬼，生路是讓一個非住戶的人易容成上官眠殺手鬼誤以為上官眠已死。
靈異片場：2011年8月7日全天，待在香港九龍半島葉鳳山《第四類靈異現象》劇組內擔任群眾演員，生路是發現劇本被改並按照原劇本完成拍攝，備用生路是讓女主角提前被殺。
古屍蘇醒之夜：8月14日23:30--8月15日凌晨3:30必須一直待在在市中心白嚴區國家歷史博物館內，住戶要用引路燈和火種引開兩具古屍化成的鬼，兩具古屍一旦相遇，博物館中的所有人都會死亡，由於倉庫鬼介入，生路未知。
紅色星期五：非血字，無生路。
魔王血字生路未知，要求不一定。