回鄉小說閱讀答案

『壹』 老家 閱讀答案

①桑梓——代指家鄉、故鄉。

縈回。縈回環繞

②引出下文，說明思鄉之心。
回鄉道路坎坷，總有不利因素困擾。
作者日思夜想歸鄉之心，卻無法落葉歸根。

『貳』 鄉情這篇閱讀以及答案

鄉 情陳德才

①凡少小離家的人，都有一份永遠也化不開的濃濃的鄉情。故鄉的那棵掛著一叢叢嫩綠榆錢兒的大榆樹，那片成群鵝鴨浮游歡叫的清水塘，那個與小夥伴兒捉迷藏的打穀場，那條夏日裡去游泳、摸魚的彎彎曲曲的小河，都構成了人們一個個最美麗的夢境。

②古詩雲：(甲)許多動物都有一種對自己出生地的深深依戀，差不多已經構成了一種本能。人作為具有思想感情的高等動物，賦予這種本能以更多的社會性，將其提升為對故鄉這塊熱土的深切執著的愛。一個人喝著家鄉的水，吃著家鄉的五穀雜糧，在鄉親們的眼皮底下一點點長大;在家鄉的小學校里認第一個字，讀第一本書;從家鄉的田林山水開始，逐漸認識和走進這個神秘而廣袤的世界。於是，對故鄉的愛，就在這一過程中很自然地滋生於每個人的心靈深處，有著任何其他情感所難以比擬的深厚根基。

③鄉情總是離不開童年的回憶。童年時的所見所聞和遇到刺激，在一個人大腦皮層中形成最初的溝回，打下最深的烙印。天地間走來一個小小的我，沒有功利的權衡，不需要禮儀的拘謹，高興就笑、就跳，不高興就哭、就鬧，何等自然純真，灑脫無羈，世界萬物都散發出天真爛漫的氣息，使童年的歲月宛如一首無盡延伸的詩。人過中年，再也找不回兒時對陌生世界的那種新奇感，找不回那種全神貫注和真誠純潔的目光。因此，人們懷念故鄉，在一定意義上也是對自己純真無邪的童年的懷戀，是企圖追回生命中失落的那一段無比珍貴的時光。

④(乙)對於流寓他鄉的遊子，一句鄉音就足以令他熱淚盈眶，心起波瀾。對故鄉的愛，是(丙)，是對生命春天的珍惜，是一個人最真誠熾熱的感情。其實，什麼叫祖國，就是生於斯、長於斯的故鄉的放大，就是自己生命系列的源頭。海外華僑以及外籍華人，都是「中國老鄉」，他們對祖國的刻骨銘心、永無停歇的摯愛，就是鄉情的凝聚與升華。

⑤盡管遠在異國天涯，遊子們都有一種回故鄉探訪的永恆沖動，嚮往著(丁)的難得體驗。但是，如果經過苦心籌劃，有一天你真的回到闊別已久魂牽夢繞的故鄉，在夙願得償、感嘆唏噓之餘，也一定會有一種很強烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的楊樹林，小河也不再那樣寬闊、那樣富有生氣。其實是一切中年之後回鄉的人都會產生的一種典型心境。這不僅僅是因為白雲蒼狗、世事滄桑，還由於當年的小孩已長成大人，衡量外部世界的尺度不同、心境也變了。因此，故鄉只能停留在回憶中，駐守在夢境里，在現實生活中將永難尋覓。

⑥鄉情是一杯釅釅的茶、醇醇的酒。如果經常地品一品，就會在眼前時時閃現家鄉父老殷切的目光，就會保持更多的質朴與真誠，就會保留一份永恆的平民情結和赤子之心。

『叄』 回故鄉之路 閱讀答案 拜託了 急！！幫幫忙啊

踏上任何一條路，都可以回到故鄉。
怎樣來形容故鄉呢？故鄉是一個光亮澄明的水晶球，高懸在空中，滴溜溜轉個不停。出門在外的遊子，每一天都會仰望故鄉，仰望透明故鄉里熟悉的景物，傾聽和藹的鄉音，注視父老鄉親奔走忙碌的身影。不管外出有多遠，近在咫尺或者遠在天涯，故鄉就是故鄉，是在夢中經常出現的場景，是求得心理安慰的一個角落，是令人魂牽夢縈的避風港。故鄉陳舊而溫暖，像是一幅傳承多年的老畫，是那麼的熟悉和親切，故鄉永遠是透明的，閃著五彩的光，令人每根神經每個細胞都為之振奮。
回想離開故鄉的時候，或許天還沒有透亮，故鄉的星星閃爍著為你指路。你走過田埂邊的小路，踩痛了露珠，磕傷了晨風，驚醒了塵土的夢，你的膝蓋觸碰到路旁田裡的麥苗或油菜，它們流著淚挽留你，在你的褲腳留下斑斑淚跡。你聽到狗吠聲，那是一種不舍，你聽到雞啼聲，那是一種促進，你懷著最復雜的心情離開故鄉，然後把故鄉這幅畫輕輕折疊起來，永遠貼身裝著，彷彿只有這樣，你才感覺到離故鄉最近，感覺到並沒有離開故鄉。
其實，和你一起離鄉的還有故鄉的小鳥，它們盤旋在城市的上空，它們翱翔在高高的藍天，它們紛飛於廣闊的原野，它們認識你、關注你，只是，你可能認不出它們，不知道這是你曾經會唱歌的鄰居。其實，和你一起離開家鄉的還有故鄉河裡的魚，它們幾經波折，從池塘游向小河，從小河游向大江，還要承受湖泊的誘惑，還要接受漁網的考驗，它們一次次從生死邊緣逃離，最後進了你所在城市的護城河，來到離你最近的那個水域里。雖然不一定每天都可以看到你，人和魚畢竟生活在不同的環境，但你們同飲過故鄉的水，你們就是心心相惜的老鄉。和鳥相比，你難免悵惘，因為它們可以經常回故鄉看看，故鄉的每一點變化它們都能唱出來，而你，因為生活所迫，只能在夢中將故鄉相望。和魚相比，你又是幸運的，因為你還可以回鄉，乘火車趕汽車抑或搭淳樸老鄉的拖拉機都行。而隨波逐流的魚只能留在異鄉，出來的時候，它們義無反顧沒有沿途留下記號，現在不管逆流順流，已經沒有再回故鄉的能力和機會。
回鄉是一件很平常的事情，每個人在心中在夢里都可以千百次地回去。看到久別的親人，見到熟悉的景緻，呼吸著香甜的空氣，聊著最微不足道卻又興致勃勃的話題。但回鄉又絕不是一件尋常事，每一個回鄉的人，前幾天就睡不著覺，吃不下飯，忙著采購禮物，心裡想著熟悉的每一個鄉鄰，惦念他們是否過得很好。
出鄉的路曲折、漫長、悠遠，要用多少年去行走，而回鄉的路卻筆直、迅捷，立馬就可以趕到。這是因為故鄉一直在心裡的某個角落，從來就沒有也不會遠離。謝觀榮
1，本文語言形象攜永，很富情趣，試舉例分析？
2，文章第五段說「回鄉是一件很平常的事情」，可又說「回鄉又絕不是一件尋常事」，著矛盾嗎？為什麼？
3，文章最後一段使用什麼手法？有何表達效果？

『肆』 害怕回鄉的閱讀答案

1．親切；害怕
2．要求符合語境、緊扣「親切」的感受展開合理想像,感情真摯,語言優美.
3．盡自己努力,給故鄉做一點貢獻.
4．回望或反躬自問.
5．(1)去審讀自己的生命行程.(2)對故鄉未有寸功回報.
6．害怕回鄉,面對養育你的土地,你想到故鄉的厚恩,未有寸功的回報

『伍』 鄉情陳德才閱讀答案

鄉情陳德才①凡少小離家的人，都有一份永遠也化不開的濃濃的鄉情。故鄉的那棵掛著一叢叢嫩綠榆錢兒的大榆樹，那片成群鵝鴨浮游歡叫的清水塘，那個與小夥伴兒捉迷藏的打穀場，那條夏日裡去游泳、摸魚的彎彎曲曲的小河，都構成了人們一個個最美麗的夢境。 ②古詩雲：胡馬依北風，越鳥巢南枝。（甲）許多動物都有一種對自己出生地的深深依戀，差不多已經構成了一種本能。人作為具有思想感情的高等動物，賦予這種本能以更多的社會性，將其提升為對故鄉這塊熱土的深切執著的愛。一個人喝著家鄉的水，吃著家鄉的五穀雜糧，在鄉親們的眼皮底下一點點長大；在家鄉的小學校里認第一個字，讀第一本書； 從家鄉的田林山水開始，逐漸認識和走進這個神秘而廣袤的世界。於是，對故鄉的愛， 就在這一過程中很自然地滋生於每個人的心靈深處，有著任何其他情感所難以比擬的深厚根基。 ③鄉情總是離不開童年的回憶。童年時的所見所聞和遇到刺激，在一個人大腦皮層中形成最初的溝回，打下最深的烙印。天地間走來一個小小的我，沒有功利的權衡，不需要禮儀的拘謹，高興就笑、就跳，不高興就哭、就鬧，何等自然純真，灑脫無羈，世界萬物都散發出天真爛漫的氣息，使童年的歲月宛如一首無盡延伸的詩。人過中年，再也找不回兒時對陌生世界的那種新奇感，找不回那種全神貫注和真誠純潔的目光。因此，人們懷念故鄉，在一定意義上也是對自己純真無邪的童年的懷戀，是企圖追回生命中失落的那一段無比珍貴的時光。 ④（乙）對於流寓他鄉的遊子，一句鄉音就足以令他熱淚盈眶，心起波瀾。對故鄉的愛，是綠葉對根的情誼，是對生命春天的珍惜，是一個人最真誠熾熱的感情。其實，什麼叫祖國，就是生於斯、長於斯的故鄉的放大，就是自己生命系列的源頭。海外華僑以及外籍華人，都是「中國老鄉」，他們對祖國的刻骨銘心、永無停歇的摯愛，就是鄉情的凝聚與升華。 ⑤盡管遠在異國天涯，遊子們都有一種回故鄉探訪的永恆沖動，嚮往著（丁）的難得體驗。但是，如果經過苦心籌劃，有一天你真的回到闊別已久魂牽夢繞的故鄉，在夙願得償、感嘆唏噓之餘，也一定會有一種很強烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的楊樹林，小河也不再那樣寬闊、那樣富有生氣。其實是一切中年之後回鄉的人都會產生的一種典型心境。這不僅僅是因為白雲蒼狗、世事滄桑，還由於當年的小孩已長成大人，衡量外部世界的尺度不同、心境也變了。因此，故鄉只能停留在回憶中，駐守在夢境里，在現實生活中將永難尋覓。 ⑥鄉情是一杯釅釅的茶、醇醇的酒。如果經常地品一品，就會在眼前時時閃現家鄉父老殷切的目光，就會保持更多的質朴與真誠，就會保留一份永恆的平民情結和赤子之心。 16：請分別指出第⑤段中兩個加點詞語「夙願得償」、「典型心境」的具體含義。夙願得償：（）典型心境：（） 18：請從「故鄉的那棵掛著一叢叢嫩綠榆錢兒的大榆樹，那片成群鵝鴨浮游歡叫的清水塘，那個與小夥伴兒捉迷藏的打穀場，那條夏日裡去游泳、摸魚的彎彎曲曲的小河，都構成了人們一個個最美麗的夢境。 」「對故鄉的愛，是綠葉對根的情誼，是對生命春天的珍惜，是一個人最真誠熾熱的感情。」「鄉情是一杯釅釅的茶、醇醇的酒。如果經常地品一品，就會在眼前時時閃現家鄉父老殷切的目光，就會保持更多的質朴與真誠，就會保留一份永恆的平民情結和赤子之心。 」三句中任選一句，從形式和內容兩方面進行賞析。

『陸』 回鄉偶書閱讀答案末句一個 笑字,用得極為傳神,表現了兒童

表現了兒童天真無邪的一種情態

『柒』 小說閱讀題及答案

鄉村教師
岳 勇
（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟子卻笑笑說：「我要回鄉下去。」
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裡人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：「最後就出來的那名女同學就是你，是么？」
（14）「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
（15）娟子說：「是老師的女兒呀!」
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最後，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。

1.請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）
答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。
答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。
2.「鄉村教師」這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）
答：① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；
② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。
3.記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）
答：插敘。（1 分）
作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在「同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了」的時候，「娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝」 ，這是為什麼？( 4 分）
答：一是為小學教師捨身救學生的精神所感動（或「感激小學教師的救命之恩」，或「傳承小學教師對學生的愛」），以當一名鄉村教師為榮；二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。
答題要點：1、精神鼓舞（或「載譽而歸」，或「傳承愛心」）；2、回報家鄉。每個要點2分。
5.讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什麼？( 4 分）
10、有人認為第三段中加點的成語「輕描淡寫」用得不恰當，你的意見如何？請講明理由。（2分）

11、請按事情發生的先後順序概述上文的故事內容，不超過55字。（2分）

12、小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順敘？（至少講兩個理由）（2分）

13、見文中劃線的句子。鄉村教師在「看了她倆一眼」到「最後咬咬牙」的瞬間是怎樣的心情，請聯繫上下文，悉心揣摩，合理想像，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。（2分）

14、有人說這篇小說的主人公是那位敬業愛生、無私奉獻的鄉村教師，也有人說是娟子。請對娟子這一人物形象作一點簡要的分析（應當包含兩個方面的內容：從她的表現看她是怎樣的人，作者塑造這一形象的用意何在）。（3分）

參考答案：10、開放題。不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。
11、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。
12、造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。

『捌』 回鄉的路只有一步之遙閱讀答案

鳳 飛飛說

『玖』 語文閱讀答案 鄉情 周同賓

鄉情
周同賓
（1）我的家鄉，在偏僻的農村。沒畫山綉水，沒茂林修竹。地薄，人也憨。據說五百
年前，家鄉出產的紅高粱曾被征去給皇帝做過御酒，此外，別無稀罕物兒。據說五十年前，出了一個補鍋匠，曾以他的技藝譽滿鄉里，此外，別無能人兒。
（2）家鄉用紅薯干兒養活我長大成人。前些年當學生，常嫌家鄉窮，離家千里不想家。這些年工作了，總覺家鄉美，隔一段兒，總想回去看看。去年，燕子歸來時候，我把剛滿四歲的兒子苗苗兒送回家鄉，讓他跟著爺爺奶奶。這樣，幾乎每月，我總回家一次。每次，都像掉進了酒窖里，老是覺得有一種醇美的香呋甜味撲面而來，心裡麻酥酥的。
（3）我還沒進院，幾乎全村的孩子都得了消息，紛紛跑來，邊跑邊順德：「苗苗兒他爸回來啦！」「苗苗兒他爸回來了喲！」
（4）我進屋，孩子們堵了門，都不想離遠點兒，又都不敢過門檻兒，只有東鄰老二奶奶的孫子小墜兒膽大，從人縫里擠進來，湊到我面前，看我的玳瑁邊兒眼鏡。我拿出糖果，讓苗苗兒分給他們吃。他們的大多數，我叫不出名字，更分不清輩份兒。母親總在一旁調教苗苗：「給你小五爺一塊兒。」「給你二毛爺一塊兒。」「給你四姑奶一塊兒。」……當然，那些當爺和姑奶的不是光著屁股，就是拖著鼻涕，接到糖塊兒，立即塞進嘴裡，同時流下長長的口水。分罷糖果，孩子們格格笑著，領苗苗去林中粘知了，或者去村頭捉蚱蜢。
（5）苗苗兒也是全村的寶貝。東家蒸了碗豆糕，總給他送一塊；西家熬了綠豆湯，總給他端一碗。老二奶奶給孫子過生日，苗苗也跟著過；聾子四爺為兒子說媳婦招待媒人，給苗苗送一個雞大腿。小墜兒在溝里摸了兩條泥鰍，總要送苗苗一條，用麵糊兒糊著放灶膛燒吃；二毛用狗尾草做了兩只毛茸茸的小狗兒，總要把最肥胖的一隻送給苗苗兒。過五月端陽節，苗苗兒得到十幾個香布袋兒，有菱形的，三角形的，圓形的，腰形的，雞心形的，還有的做成紅毛綠尾巴的小公雞，扳腳胖娃娃……
（6）我坐院里的石桌旁喝著白桑葉茶。四外很清幽。枝頭，蟬在鳴。偶爾，東鄰的雞下了蛋，一陣雞叫，頓時，全村的雞都「咯嗒咯嗒」叫，給它助興；小路上走過陌生人，西鄰傳來一陣狗吠，頓時，全村的狗都「汪汪汪汪」咬，為它助威。我家中庭，一棵百年古槐。入春，一樹新綠，如翠蓋，罩半個院子；秋後，飄半空黃葉，翩翩然，似彩蝶兒。院牆邊，一架瓜豆，密密實實，青葉凝碧。牆頭，兩盆鳳仙花，綠肥紅艷。這花，故鄉叫指甲草，也叫女兒紅，除觀賞外，可供女孩家染指甲。左鄰右舍的姑娘們，常來采，摻入明礬，搗碎，臨睡前用麻葉或瓜葉包在指端，一覺醒來，指甲就變成了瑪瑙色。纖纖的素手，紅紅的指甲，確也美麗。那些成人的姑奶奶們，特別喜歡苗苗兒，每包指甲，常把他拉去，甚至連腳趾甲也染了顏色。
（7）晚飯後，槐蔭下，爹編席，媽織麻；苗苗兒盤腿坐在蒲草編的墊子上，仰望著滿天繁星，一梳半月，奶聲奶氣地唱著：
月姥姥，
黃巴巴，
爹織布，
娘紡花，
大哥去種豆，
二哥去種瓜…
（8）剛回鄉時，苗苗兒只會唱「火車頭，冒白煙，路邊一排電線桿……」不久，村裡的孩子們都學會了，苗苗兒也學會了「月姥姥，黃巴巴」；每在一起玩，總是新舊兒歌交替著唱，一個個搖頭晃腦，有字有韻兒的。
（9）一會兒，苗苗兒急了，要我領他出去玩。村街上，很靜，只有樹叢中的昆蟲拉著腔兒長吟。鄉親們都建了新居，我已經找不到誰家在哪兒住，苗苗兒倒清楚。
（10）先拉我進了杠二爺爺家，說杠二爺爺答應給他捉一隻蟈蟈兒。一進門，老人家果然笑呵呵地從葫蘆架上取下一個高粱篾兒編的小籠兒，裡面一隻豆青色的蟈蟈兒，正支杈著長須看我們；籠里，還有塊辣椒皮。杠二爺爺說，那蟲兒吃了辣椒叫得格外凶。
（11）又拉我進了魁五奶奶家，說要找魁五奶奶的兒子小棒兒玩「過星星」。可小棒兒已躺在蒲團兒上睡著了，他娘喊他，只翻了個身兒，嘟囔句夢話，又打起了呼嚕。
（12）我抱著苗苗兒，提著蟈蟈籠兒，踏著夜色回家。月兒落了，星星更稠了。一朵流星，帶著長長的尾巴，滑過碧空，樹上的什麼鳥兒被驚得叫了兩聲。只有池塘里的蛙聲，卻一陣響似一陣；那些小動物兒，從哪兒來那麼大的勁兒？我將蟈蟈籠兒掛在院里的豆架上；少頃，它有氣無力地叫了一陣兒，便息了聲兒，許是倦了，吃了辣椒也不行。
（13）帶露的草木發出青氣，經雨的柴火發出霉味，濕潤的泥土發出腥氣，，成熟的莊稼發出香味。這些氣味，混在一起，濃濃的，倒很好聞。在這種醇酒似的氣味中，我瞅著了。我做了夢，夢中我已年老退休，歸園田居，在故鄉的村頭，地邊，場院里，柴門前，繼續尋覓著人生的樂趣……

文章第（1）自然段連用「沒」和「別無」寫家鄉是個窮鄉僻壤，第（2）自然段又說「總覺家鄉美」，從全文看，這樣寫有什麼深意？（3分）
答：
本文主要寫苗苗兒在家鄉的事情，寫了他的哪幾件事？這樣專寫苗苗兒在家鄉的事情的目的是什麼？（5分）
答：
第（6）自然段畫線句在句式上有什麼特點？這樣表達有什麼好處？（3分）
答：
作者在文章結尾寫夢境，表達了自己怎樣的期待和思想？（3分）
答：

文章第①自然段連用「沒」和「別無」寫家鄉是個窮鄉僻壤，與第②自然段「總覺家鄉美」形成強烈反差；突出作者的鄉情之純，鄉思之濃，贊頌之深；更突出家鄉的人情厚和淳樸。

苗苗兒分糖；鄰家老小疼愛苗苗兒；苗苗兒唱新學的家鄉兒歌；苗苗兒拉著「我」串門,這樣寫反映了鄉情的醇厚；在鄉情哺育下苗苗兒健康成長，鄉情在下一代身上得以延續.

以散句、短句為主，簡潔明快，讀時富有節奏感；在散、短句群的組合上，又有整齊感，顯得輕靈中有端莊，很有韻味。

寫夢中「歸園田居」找到了人生歸宿，表現了作者追求朴實寧靜的生活，肯定了質朴的生活才能給人生活的樂趣，隱隱包含了對現代生活帶給人煩惱的不滿

『拾』 因公因私，我已好幾年沒回故鄉了 閱讀答案 文章第二節寫父親蹲在

16、給下面加點的字註上正確的讀音：
①踹醒（ ） ②哽咽（ ）

17、根據①——③段簡答：

「我」為何要風塵僕僕地回到故鄉的老屋，和父親一起吃飯；一起聊家常，並且與父親同寢？（盡量用文中原話回答）
18、根據④——⑨段，找出文中最能體現父親關心兒子、兒子也體貼父親的事例各一例，歸納並寫在下面的橫線上。
A.父親關心兒子：
B.兒子關心父親：
19、文中對月色和夜色都有一些描寫。例如：「月亮在窗外移」，「月亮從窗口消失」等。這些描寫的作用是：
20、第⑩段中寫道：「父親竟用手輕輕地摸我的臉」，這里的「輕輕」和「摸」各有何作用？
21、根據②和⑩段簡答：文中兩次寫「我」落淚，其原因各是什麼？這兩次落淚對表現文章中心有何作用？
答案
16、①chuài ②yè（每個0.5分，聲、韻、調全對才給分。）
17、因為「我已好幾年沒回故鄉了」，父親很想念我，他每天「蹲在村口路邊守望的身軀像一塊堅硬的石頭」，所以「我」要急忙回家安慰父親對我的思念之情。

18、A.父親怕自己打鼾影響兒子睡覺，要找人搭鋪去。

B.兒子為了讓父親早點入睡，自己便打鼾裝睡。（符合文意即可）

19、表明夜色漸深的過程體現父子互相關心的深情。

20、「輕輕」表明父親怕驚醒「我」；「摸」表現父親的愛子深情。

21、第一次是由看錶哥的來信內容引起落淚；第二次是父親用他粗糙而又溫情的手撫摸我的臉時引起落淚。這兩次落淚都表現了「我」與老父之間的「父子深情」。（意對即可，每點1分，共3分）
17．文章第二段寫父親蹲在村口路旁守望時，身軀「像一塊堅硬的石頭……」這個比喻生動地刻畫出父親守望神態的_____________而_____________，說明父親守望時間的_____________。（3分）
18．通讀全文，你發現「我」追風趕月回到故鄉老屋，和父親在一起僅是先吃飯，再是聊家常，最後與父同寢。只為這些平淡瑣事，「我」心裡會感到失落嗎？為什麼？（2分）
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19．文中「我」先後兩次落淚。第一次是由讀信引起，第二次是__________________________。（2分）
20．找出文中最能體現父親體貼兒子、兒子也體貼父親的事情各一例，試加以概括。（3分）
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21．文中對夜色、月色有一些描寫，這些描寫的作用是表明__________________________。（2分）
22．選文結尾部分寫道：「父親竟用手輕輕地摸我的臉」，父親為什麼「竟用手輕輕地摸我的臉」？（2分）
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17．專注 凝止（凝固）長久（久長）18．不會失落。因「我」回家主要是安慰父親對「我」的渴念之情，並無大事。（意思對即可）19．當父親粗糙而又溫情的手在「我」臉上劃過時。（意思對即可）20．父：怕自己打鼾影響兒子睡覺（先是不肯睡，後是忍著不睡；看到兒子熟睡後欣慰地舒一口氣等）；子：枕著父親的臭腳同眠（為讓父親早點入睡打鼾裝睡覺）。21．夜色漸深的時間過程。（意思對即可） 22．「輕輕地」表現父親怕驚醒「我」的愛子之情。「摸」表現父親愛子的情不自禁和急切。（兩點若言之成理也可給分）