過奴製造小說閱讀答案

『壹』 小學語文閱讀80篇答案全部

【
521
】
《孝心無價》

我不喜歡一個苦孩求學的故事。
家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，
可他大學畢
業後，
還要堅持讀研究生，
母親只有去賣血——我以為那是一個自私的學子。
求學的路很漫
長，一生一世的事業，何必太在意幾年蹉跎
?
況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親
的鮮血灌溉
!
一個連母親都無法摯愛的人，
還能指望他會愛誰
?
把自己的利益放在至高無上位
置的人，
怎能成為人類的大師
?
我也不喜歡父母重病在床，
斷然離去的遊子，
無論你有多少
理由。
地球離了誰都照樣轉動，
不必將個人的力量誇大到不可思議的程度。
在一位老人行將
就木的時候，
將他對人世間最期冀希望斬斷，
以絕望之心在寂寞中遠行，
那是對生命的大不
敬。我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下「孝」的宏願，相信來日方長，
相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。

可惜人們忘了，
忘了時間的殘酷，
忘了人生的短暫，
忘了世間有永遠無法報答的恩情，
忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。

父母走了，帶著對我們深深的掛念，遺留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。

有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。
當我們懂得的時候已不再年輕。世上有些
東西可以彌補，有些東西永無彌補。

「孝」是稍縱即逝的眷戀，
「孝」是無法重現的幸福。
「孝」是一失足成千古恨的往事，
「孝」是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。

趕快為你的父母盡一份孝心。
也許是一處豪宅，
也許是一片磚瓦。
也許是大洋彼岸的一
只鴻雁，
也許是近在咫尺的一個口信。
也許是一頂純黑的博士帽，
也許是作業本上的一個紅
五分。
也許是一桌山珍海味，也許是一個野果一朵山花。
也許是花團錦簇的盛世華衣，
也許
是一雙潔凈的布鞋。
也許是數以萬計的金錢，
也許只是含著體溫的一枚硬幣——但
「孝」的
天平上，它們等價。

只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊
!
趁你父母健在的光陰。

一、

根據意思寫出文中詞語。

1
、最高的位置，沒有能夠超過的。

（

）

2
、指人馬上就要死去了。

（

）

3
、出乎意料，想像不到。
（

）

二、

在第三自然段中找出下列詞語的反義詞。

堅強——（

）

長久——（

）

善良——（

）

三、

文中有兩個破折號，下面的說法哪個正確在其後面的括弧里打「√」

1
、這兩個破折號的作用相同。

（

）

2
、這兩個破折號的作用不同。

（

）

3
、這兩個破折號的作用是表示轉折。

（

）

4
、第二個破折號的作用是表示解釋說明。

（

）

四、

倒數第二自然段中的哪句話能概括那段的主要內容請用橫線畫出來。

五、

在第一自然段中找出一個反問句抄寫在下面，並把它變成陳述句。

六、

讀文章，理解文意後填空。

1
、作者認為一味求學的苦孩子是（

）
，在父母病床前斷然離去的遊子是（

）
。

2
、
「世上有些東西可以彌補，有些東西無彌補。
」就文章的內容而言，無法彌補的是
（

）
。

3
、倒數第三自然段採用了（

）的修辭方法，運用（

）的寫法，表現出「孝」
是等價的。

七、

請仿照倒數第二段的寫法在下面寫幾句。

趕快為你的父母盡一份孝心。也許是

，也許是，也許是，也許是。

【
522
】
《撿磚頭思維》

新東方學校被人們稱為「出國夢的製造者」
，其創辦者俞敏洪也被譽為中國最富有的老
師。而俞敏洪成功與其小時候他父親做的一件事不無關系。

俞敏洪在博客中說，父親是個
木工，常幫別人建房子，每次建完房子，他都會把別人廢棄不要的碎磚亂瓦撿回來。
「久而
久之，
我家院子里多出了一個亂七八糟的磚頭碎瓦堆。
我搞不清這一堆東西的用處。
直到有
一天，
一間四四方方的小房子居然拔地而起。
父親把本來養在露天到處亂跑的豬和羊趕進小
房子，再把院子打掃干凈，我家就有了全村人都羨慕的院子和豬舍。
」

父親向俞敏洪闡釋了做成一件事情的奧秘。此後做事時，俞敏洪一般都會問自己兩個
問題：
一是做這件事情的目標是什麼，
因為盲目做事情就像撿了一堆磚頭而不知道干什麼一
樣；
第二個問題是需要多少努力才能夠把這件事情做成，
也就是需要撿多少磚頭才能把房子
造好。之後就要有足夠的耐心，因為磚頭不是一天就能撿夠的。

「我生命中的三件事證明了這一思路的好處。
」俞敏洪說，
「第一件是我的高考，目標
明確：
要上大學。
第一年第二年我都沒考上，
第三年我終於考進了北大；
第二件是我背單詞，
目標明確：
成為中國最好的英語詞彙老師之一。
於是我開始一個一個單詞背，
在背過的單詞
不斷遺忘的痛苦中，
父親撿磚頭的形象總能浮現在我眼前，
最後我終於背下了兩三萬個單詞；
第三件事是我做新東方，
目標明確：
要做成中國最好的英語培訓機構之一。
然後我就開始給
學生上課，平均每天給學生上六到十個小時的課，很多老師倒下了或放棄了，我沒有放棄，
到今天為止我還在努力著，並已經看到了新東方這座房子能夠建好的希望。
」

一、

寫出下列詞語的反義詞。

放棄——（

）

希望——（

）

亂七八糟——（

）

二、

「第一、第二」是表示順序的詞語，還有哪些表示順序的詞語，在下面寫一寫。

三、

「不無關系」的意思是

（

）

A
．沒有關系

B.
有關系

四、

父親所闡釋的做事情的奧秘是什麼，請用簡練的語言表達出來。

五、

「新東方學校被人們稱『出國夢的製造者』
」這個稱號的意思是（

）

A
．它幫助你完成出國的夢想

B.
它能讓你產生出國夢想

C
．它能培養出讓人產生夢想的人

六、

這篇文章給你以什麼啟示？

【
523
】
《別出心裁的「小說旅館」
》

在美國俄勒岡州的紐波特海灣，有一家旅店被人們稱為「小說旅館」
。從外觀看去，這
個只有
3
層樓的旅館與周圍的其他建築沒有什麼不同，
但每年卻有數以萬計的遊客特別是一
些喜愛讀書的人在這里下榻。

早在
8
年前，
同在一家酒店供職的科利爾和莎莉斯在工作
中發現，有相當多的客人特別是一些文化人在旅途之餘不願光顧酒吧、賭場、健身房等地，
也不喜歡看電影、電視，
而是願意靜下心來讀一些名著，
而在當時，酒店又無法滿足這部分
客人的「特殊」需要。於是，科利爾和莎莉斯便一同辭職，集資購買了海灣處的一幢樓房，
裝修後取名為「西里維亞旅館」
，設客房
20
套，房間內沒有電視機，旅館內也沒有酒吧、賭
場、健身房、游泳池等設施。

走進這家旅館，
人們會發現旅館的房間沒有編號，
每一套房間都是以世界一位著名的作
家或聞名於世的小說主人公來命名的，
其房間的擺設與布置也與該作家或主人公有密切關聯。
如在「福爾摩斯客房」內，
衣帽架上掛著的那頂半圓筒狀的帽子和黑色披風，
以及桌子上放
著的大煙斗，使人彷彿感到這位馳名世界的「神探」就近在眼前，此時如果再翻閱《福爾摩
斯探案》的小說，人們會產生一種自己正在與福爾摩斯討論案情的感覺；在「海明威客房」
中，
人們可以看到旭日初升的景象，
通過房間中的一架殘舊打字機和掛在牆壁上的一隻羚羊
頭，人們似乎聯想到海明威的小說《老人與海》
、
《戰地鍾聲》里動人的情節描寫。

也許是由於旅館特殊的設置，人們逐漸忘記了旅館的原名，都以「小說旅館」而代之。
在旅館的每個房間和庭院內，隨處可見閱讀小說、
靜心思考、
埋頭寫作、交流讀書心得的游
客。

隨著時間的推移，
「小說旅館」的影響日漸擴大，越來越多的遊客都以能在這家小旅館
住一宿為樂，一些新婚夫婦甚至還以在這家旅館以法國女作家科利特命名的「科利特客房」
中歡度蜜月為榮。正因為慕名前來的遊客越來越多，想在「小說旅館」住宿，需要提前兩個
星期預定。

一、

請寫出三個與「閱讀小說、交流心得」構詞結構相同的詞語。

二、

寫出與「似乎」相近的三個詞語。

三、

下列句子中的引號有什麼作用，請選擇。

A
．強調

B.
特殊含義

C.
特定稱謂

D.
引用

1
、酒店又無法滿足這部分客人的「特殊」需要。
（

）

2
、有一家旅店被人們稱為「小說旅館」
。

（

）

3
、使人彷彿感到這位馳名世界的「神探」就近在眼前。
（

）

四、

判斷對錯

1
、
「小說旅館」已經經營八年了。

（

）

2
、
「小說旅館」是這家旅館的名字，因為房間與小說人物有關而得名。

（

）

3
、這家旅館是以其獨特而聞名。

（

）

4
、
《老人與海》與《戰地鍾聲》的作者是一個人。

（

）

五、

填空。

1
、我們中國的四大名著是（

）
、
（

）
、
（

）
、
（

）
。

2
、文章中提到了三個客房的名字，它們是（

）
、
（

）
、
（

）
。

六、

文章開頭和結尾有兩處描寫體現出這家旅館的興旺，
請找出相關語句，
用橫線畫
出來。

七、

請你猜一猜，這家旅館可能還有什麼名字的客房？

『貳』 《獵狐》閱讀答案

1，為後文做鋪墊，主要是為了後文鋪墊出，韋老師處理問題的方式，如果採取強硬態度，會事得其反。
2，因為韋老師採用的是一種平等的交流方式，沒有威脅，也沒有命令！
3，一種是韋老師溫柔，和藹以及待人平等交流的文化背景
一種是他內心桀驁不馴，性情頑劣的背景！

『叄』 失去四肢的泳者 的閱讀答案

15．根據文中所述，通俗小說對下層群眾來說具體有哪些重要意義？ (4分) 答案:①是他們理解生活和學習歷史的教科書；②是他們獲取政治知識和操作手段的重要渠道；③是指導他們戰斗生涯的網路全書；（或答「他們從中吸取武裝斗爭和反抗的經驗」，「他們從中學習軍事知識」。）④是他們鋌而走險反抗暴政的力量源泉；⑤是他們日常生活中為人處事和言行舉止的模仿對象。（評分標准：四點三分，五點四分） 16．請你談談這篇微型小說題目的特色和作用。（4分） 答案:這篇小說的題目點出了主要人物的形象特點（1分）。有吸引讀者（1分），製造懸念（1分），增加閱讀興趣的作用。「失去四肢」怎麼能游泳呢？是不是講述這位游泳者的成攻經驗？他（她）是怎麼游的？結果如何？讀者想知下文，當然就要往下讀了。在讀的過程中也就很自然地對文章的主題作進一步的思考（1分） 17．結合作品，請簡要分析劃線句在文中的深刻含義。（5分） 答案:一位即將成為萬眾矚目的英雄的殘疾游泳高手，滿懷雄心卻沉入水底。這應歸咎於誰呢？罪魁禍首是他自己！ 是那兩只使他得意忘形的耳朵殺死了他（1分）。眾人的鮮花和掌聲讓他迷失了方向，他的驕傲自負麻醉了他的大腦，失去了冷靜（1分）。 作者以此句收束全文，匠心獨運，發人深思（1分），彰顯了主題：驕傲會讓我們離成功越來越遠，驕傲會使我們前功盡棄。（1分）因此，做任何事情，都要保持頭腦清醒，戒驕戒躁，尤其是面對贊美和鮮花的時候，我們更要站住腳跟，頂住誘惑。時刻警惕自己，別讓自己驕傲的本領成為殺死自己的兇手。（1分） 18．小說中「一位漂亮的女孩子」送來了「美麗的游泳帽」，這一情節頗出人意料，對這一情節的設置，你是怎麼看的？（6分） 答案:此情節既在意料之外，又在情理之中（1分）。按游泳比賽規則，選手要戴泳帽，這是情理之中的（1分）；選手戴著游泳帽，遮住了耳朵，最後沉入水底淹死，這又是意料之外的（1分）。有了「戴游泳帽」這一情節，故事的發展就有了波瀾（1分），主題的提煉也就順理成章了（1分）。另外，情節的偶然性，有利於增加小說的可讀性，起到吸引讀者的目的（1分）。

看在我分析了分值，就選我的吧！！！！！！！！！！！！

『肆』 外國小說閱讀答題技巧和格式(詳細)

現代文閱讀常用術語解說

表達技巧：表達技巧是指文章運用了哪些寫作原理、規律和方法來表現文章內容的。對表達技巧的評價鑒賞，就是分析文章運用了哪些表達技巧，表達了什麼內容，達到了什麼藝術效果等。鑒賞的核心是審美，即挖掘作品中的美感因素，達到某種美感享受。對表達技巧的分析鑒賞，不同的文體應從不同的角度考慮。

記敘文（包括散文）應從以下方面去分析：

①從表達方式角度：各種表達方式是否運用自如，靈活多變；敘述人稱的選擇，第一人稱第二人稱的好處；敘述順序的安排，倒插敘手法的運用及作用；描寫的特點（白描細描、細膩生動），心理描寫、細節描寫、景物描寫等的作用。

②從選材剪裁角度：看材料和中心的關系的處理，主次詳略是否得當；材料是否典型、真實、新穎、有力。

③從表現手法角度：是否運用了象徵法、對比法、襯托法、先抑後揚法、托物言志法、借景抒情法等手法。

④從結構安排角度：是否開頭結尾，各有特色；結構嚴密，完整勻稱；烘托鋪墊，前後照應；設置懸念，製造波瀾，起承轉合，曲折有致。

⑤從語言運用角度：語言是否准確、簡練、生動、形象；具有怎樣獨特的語言風格（幽默、辛辣、平實、自然、簡潔明快、含蓄深沉等）；運用了什麼獨特的修辭手法（比喻、擬人、排比、誇張、通感等）。

小說還應從人物塑造是否豐滿、典型，情節的安排是否合理、嚴密、變化、曲折等方面來考慮。

議論文主要從論證方法來考慮，特別是比喻論證、類比論證、引申論證等手法及其作用。說明文主要看是否突出了事物的特點功用，順序安排是否適當等。

表達方式，是指寫文章時所採用的反映社會生活、表達思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫和說明。

記敘文主要以記敘和描寫為主，其中兼有說明、抒情和議論；說明文主要以說明為主，也有敘述、議論甚至描寫；議論文以議論為主，兼有記敘、說明或是抒情。

寫作方法，也叫表現手法，是指在文學創作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括：對比、象徵、托物言志（托物喻人）、欲揚先抑、襯托（烘托）、誇張諷刺、借景抒情、前後照應等。

分辨記敘、說明、議論、描寫、抒情幾種不同的表達方式，並分析其表達作用：

記敘文的四種記敘方式：順敘、倒敘、插敘、平敘（分敘）。記敘文的描寫分人物描寫和環境描寫。記敘文的間接抒情方式：寓情於景、寓情於事、寓情於理。

人物描寫、環境描寫、細節描寫描寫要抓住事物特點。「畫眼睛」是形象的說法，指寫人要寫出人的心靈，寫事要寫出事件的本質，寫景要寫出人對景的感悟，景的個性。

描寫要生動形象，這是描寫的特點決定的，也是描寫有別於敘述的地方。所謂生動形象，無非是使描寫對象有形、有聲、有色地再現在讀者面前，讓讀者如見其人、如臨其境、如聞其聲。此外，描寫要根據對象特點決定描寫方法，描寫時往往要帶有一定的情感，描寫有白描與細描等等。

議論：對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見。

記敘文的議論是「畫龍點睛」。記敘文的議論的「畫龍點睛」作用有以下三個方面：

（一）闡發事物的意義

（二）表達作者的看法

（三）揭示文章的主題

抒情：表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、愛樂等主觀感情。有直接抒情，也有間接抒情。

不同情形下的術語：

評價主旨用語：深化意境 深化主旨 意境 意境 意味深長 耐人尋味

言近旨遠：語言淺近易懂，主旨深遠。

言簡意豐：語言簡潔，內容豐富。

意在言外 言外之意 言在此而意在彼 弦外音，味外味 言有盡而意無窮

含蓄蘊藉 委婉 不著一字，盡得風流：語意含而不露，或表達得不明顯，耐人尋味。

分析手法用語：

卒章顯志：在文章末尾點明主旨。

畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。

直抒胸臆：直接抒發感情。

托物言志 象徵：把要抒發的感情、闡發的思想藉助於對某種事物或物品的描摹議論表達來。

以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題。

開門見山：文章開頭就進入正題，不拐彎抹角。

寄寓 寄託：把感情、主題放在一種事物上表現。

襯托 烘托： 用一個事物來陪襯另一個事物，以使後者更突出。

渲染：描摹色彩以加強效果。

側面描寫：

對比：目的是突出一方。

懷古傷今 借古諷今：追念古代，傷感現實。

起興（xìng）：先言它物，以引起所詠之物。

情景交融 情景相生 情因景生 借景抒情 以景襯情 融情入景 一切景語皆情語

語言特點用語：

勾勒：簡潔的語言描寫，介紹事物的大概。

濃墨重彩：描寫詳盡、細膩。

惟妙惟肖：描寫逼真，多指人或動物。

體物入微 窮形盡態（相）：描寫細致入微、刻畫細致生動。

詩情畫意：

議論類 富有哲理 淋漓盡致 。

語言風格用語

行雲流水：結構、語言自然流暢。

形神兼備：語言、結構等形式與內容主旨 都無可挑剔。

簡潔 洗煉（練）：語言簡練利落。

淺顯 明白如話：不雕塑飾，不加修飾。 平淡無奇 質朴清新 淡雅

詞藻華麗明快：明白通暢。

沉鬱頓挫蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。 雄健 雄渾：雄壯、強健、渾厚。

文章結構用語：

做鋪墊：在情節發生前的交代、暗示。

埋伏筆：前段為後段埋下的線索。

呼應 照應：前後的互相聯系。

渾然天成：結構非常完整，如同自然生成的。

行文技巧用語：

虛實相生：虛，多指文章中想像的部分。 水乳交融：緊密結合在一起。

其它： 構思精巧 新穎 獨樹一幟 別具一格 不落窠臼 不落俗套

自出機杼：有創新，不沿用陳舊的格式、作法。

頗具匠心 感情細膩 感情真摯 躍然紙上 曲折 層次分明 一氣呵成 琅琅上口

考題在鑒賞作品的語言時，常常涉及以下內容：

⑴分析作品語言特點，如准確、簡練、生動、形象等；

⑵理解作品語言風格，如幽默、辛辣、自然、簡明、含蓄、深沉等；

⑶辨析作品採用的修辭手法及其表達效果。

鑒賞文學作品的表達技巧主要包含：

⑴表達方式，如記敘、說明、議論、描寫、抒情；⑵表現手法，如想像、聯想、象徵、渲染、烘托、對比，先抑後揚、托物言志、借景抒情、融情於景等；⑶選材剪材，如材料是否典型、真實、新穎，詳略是否得當等；⑷行文的結構，如開頭和結尾、烘托鋪墊、前後呼應、設置懸念、製造波瀾、承上啟下、起承轉合等；⑸意境的創設，人物形象的塑造、修辭方法的運用等等。

掌握運用八種常見的修辭手法的作用及效果：

比喻：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；用在議論文中，能使抽象道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。運用比喻可以化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。

比擬：能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴。運用比擬，可使人或物色彩鮮明，描寫生動，蘊含豐富。

借代：能起到突出形象，使之具體、生動的效果。借代可使表達具體形象。

誇張：可以引起豐富的想像，更好地突出事物的特徵，引起讀者的強烈共鳴。誇張要合情合理，其作用是烘托氣氛，增強聯想，給人啟示，增強表達效果。

對偶：形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強。用對偶，句子整齊，表意凝練，抒情酣暢。

排比：可增強語言的氣勢。用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發得淋漓盡致。其作用在加強語氣、強調內容、加重感情。

設問：總的作用是引起讀者思考。用在標題上，能吸引讀者，啟發讀者思考，更好地體現文章的中心；用在一段的開頭或結尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用；用在議論文中，能使論證深入，脈絡清晰。

對「理解作者在文中所運用的表達技巧及其效果(作用) 」題, 結合原文信息和所學語文知識進行解答。答題要點包括三個方面：

1、用了什麼方法。要辨明本語句所運用的是哪一種修辭或表現手法。

2、表達了什麼內容。分析這種修辭或表現手法在文句中是要表現什麼內容， 要清楚此種修辭或表現手法的一般表達效果。

3、有何效果或作用。要清楚此種修辭或表現手法的一般表達效果,並結合具體語句加以說明。

答案表述的原則：

1、忠實於題干。題干包含了題目的要求和一些答題的信息，題干中往往隱含了表述的范圍、角度和表達方式。審清題干是做好閱讀題的前提。

2、忠實於原文。「現代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想。」這教給我們做現代文閱讀題的一條基本原則，即答案在文中找。即使有些題目找不出原詞句組成答案,也要弄通語境,得其要旨,不能自由生發,離「題」萬里。

3、忠實於語言規則。閱讀題答案表述要依據題干要求和文中答案信息作答，做到要點全面，內容精確，用詞准確，語言簡潔，字數不超過規定數。

如何在原文中尋找語句答題：

1． 定區域。先確定題干中的語句在原文中哪個段落，從而劃定選擇答案的有效區域。

2． 明方向。認真審讀題目，弄清所問，找准答題方向，再「瞻前顧後」結合上下文（包括上下段落）進行分析，找出最切題的語句作答。

『伍』 圈套余顯斌閱讀答案

閱讀下面的文字，完成文後各題。
信任
余顯斌
他一個唿哨，在積雪的曠野打著旋子，遠遠傳開。隨著口哨聲，遠處一個紅點跳動著，跌跌撞撞滾來，越滾越近，是只小小的狐狸。
小狐狸毛茸茸的，如一個小小的紅線團，額頭有指肚大一塊白毛，珍珠一樣。這是只才出生不久的狐狸。它胖乎乎的，蹲在他面前，一雙亮亮的眼睛望著他，眼睛裡跳躍著喜悅、快樂，和頑皮。
它知道，他拿了可口的食物。因為，從第一次遇見他，直到現在，他都這樣。果然，他笑笑的，手一揚，竟然是它最愛吃的雞肉。它跳起來去搶，他呵呵笑著。摸著它的頭道:「別鬧別鬧，放好了吃。」為了避免被雪弄臟，他拿塊油紙鋪在地上，放好雞肉。肉一放下，小狐狸就撲過來，使勁嗅著，流著哈喇子，吧唧吧唧吃起來。
半隻雞吃完，它的小肚皮脹得鼓鼓的，更像個毛茸茸的線團了。
接著，它抬起頭，亮亮的眼睛期待地看著他。它知道，接下來，他會逗它玩，帶著它跑，這些，從相遇到現在，也從沒斷絕過。也因為如此，它從一隻生性膽小的小狐，變成了只愛親近人的小狐。果然，他拍拍它的頭，在雪地跑起來，快活笑著。它跟著跑，一路翻著跟頭，發出稚嫩清脆的叫聲。兩個點，一紅一黑，在雪地翻滾著。玩得差不多了，他喊一聲:「回了!」一揮手，走了。小狐狸捨不得，跟著他，輕輕叫著撒嬌，好像沒玩夠似的。一直到他走遠了，不見了，小狐狸才回過頭，回到自己隱秘的洞穴里，偎依著母親，做起香甜的夢。
一直這樣，大概兩個月吧。
那天，雪特別大，四野皆白，小狐狸沒吃的，餓得嘰嘰溜溜叫。老狐狸也餓得渾身發軟，幾次，小狐狸跑出洞，又失望地哼哼嘰嘰跑回來。上午時，雪地響起一聲唿哨。小狐狸一聽，乍了下耳朵，跌跌撞撞跑出來，球一樣滾到他面前，扯他的褲腳，跳起來，搶他手中的雞肉。他笑罵:「饞東西，餓壞了。」他把肉放好，很大一隻烤雞。小狐狸撲過去，流著口水，搖擺著腦袋撕咬著。
這時，那邊土坎上，一隻狐狸露出頭，是那隻老狐狸。它小心地看看，小狐狸正在大快朵頤。肉的香味，遠遠飄來，它也流出了口水。它小心地爬上土坎，一步一步靠過來。它可能清楚，自己一身火紅的皮毛太珍貴了，會引來無數的貪婪和陰謀，所以不得不小心。剛走幾步，「哐」的一聲，它的脖子被夾住了，是個鋼夾，鋼夾力道很大，傳來骨頭碎裂聲，還有老狐狸的慘叫聲。
這夾子，是他下的。
夾子必須有一定重量，機關才能絆動:小狐狸不行，老狐狸恰好。他要的，是老狐狸的皮子。這樣的皮子，想要獵到，難如登天。因此，市場價幾萬元一張。小狐狸的太嫩，沒人要。因此，他想了這么個辦法。
小狐狸停住了，抬起頭，眼光中，一片迷濛疑惑。
那隻老狐狸的皮，他賣了三萬多。他笑笑，數著票子。他知道，還有一個三萬元在山林里等著他:一年後，小狐狸就會長大。
一年一晃就過去了。
他上了山，果然看到了那隻長大的小狐狸，皮毛比它母親的還紅還凈，額頭那塊白毛，仍珍珠一樣;但眼光變了，不再純藍，而是閃著白白的光。顯然，它也認識他，蹲在那兒，長長叫了一聲。
他已跟蹤它幾天，辦法用盡，也無法到手。
他舉起獵槍。
它一躍跑了，雪地里一條紅線，彎彎曲曲，彈彈停停。他打不中，就追。
雪很厚，狐跑起來有些艱難，他看看就要追上，猛撲過去。那隻狐一拐，轉了個彎。他撲空了，只聽「咵」的一聲，接著一聲慘叫，他暈了過去。
醒來時，他的一隻手已斷。這山裡，下夾子的人很多，他中了別人的一個夾子。
4. 下列對小說思想內容和藝術特色的分析鑒賞，不恰當的兩項是( )
A. 小說詳細描寫了小狐狸的外貌，但對獵人的外貌沒做細致的刻畫，這是因為獵人長什麼樣並不重要，作者主要是展現的是他的內心世界。
B. 小說中多次寫到了雪，狐紅雪白，色彩鮮明，畫面生動而美好，其中「那天雪特別大，四野皆白」的描寫還起到了推動情節發展的作用。
C. 小說三次寫到了小狐狸面對獵人的眼神，前兩次眼神「亮亮」的，後來「閃著白白的光」，凸顯了小狐狸對獵人從信任到驚恐的情感變化。
D. 小說前半部分寫獵人與小狐狸之間的親密無間，與後半部分獵人與小狐狸之間的關系變化形成對比，這樣的反差引人深思，深化了主題。
E. 小說通過外貌描寫、動作描寫、心理描寫等多種手法使小狐狸的形象豐滿生動，深入人心，而且也使小說語言呈現出活潑自然的特點。
5. 結合全文簡要分析獵人的形象特點。
6. 小說以「信任」作為標題，有什麼作用?請結合內容分析。
【答案】4. CE 5. ①善於偽裝，處心積慮。他百般與小狐狸搞好關系的原因是想藉助它放鬆老狐狸的警惕，引出老狐狸，然後賣老狐狸的皮掙錢。他設置的機關，必須有一定的重量才能絆動，小狐狸不行，老狐狸正好。②貪婪自私冷酷。他殺老狐狸，毫不手軟，甚至沒有片刻猶豫不忍，絲毫不考慮小狐狸的信任，心裡想的只有錢;他不立刻殺小狐狸，是因為小狐狸不值錢，想等小狐狸長大再殺。第二年再見到小狐狸時，他毫不手軟，跟蹤幾天，辦法用盡，一心只想獵殺。
6. ① 從形象方面:「信任」體現了人性的殘忍和獸性的純真，在小狐狸的信任和獵人處心積慮設下的獲取「信任「的圈套中，突出了獵人和小動物的形象特點。②從主題方面:「信任」，寓意深刻，發人深思，揭示、批判了自私冷漠的人性和唯利是圖的社會現象，呼喚人與動物之間的信任，呼喚人類純真善良本性的回歸，意味深長，讓人感慨。③從情節方面:「信任」推動了情節的發展。小狐狸對獵人的信任直接導致了老狐狸的上當;信任的被褻瀆也直接導致了小狐狸對獵人的仇恨、報復，最終把獵人引向了陷阱。
【解析】
4. 試題分析:題干問的是「下列對小說思想內容和藝術特色的分析鑒賞，不恰當的兩項」，這屬於綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節、主旨和環境。C項，「凸顯了小狐狸對獵人從信任到驚恐的情感變化」不準確，小狐狸「閃著白白的光」，眼裡流露出的是對獵人的仇恨，故「驚恐」應為「仇恨」。E項，「小說通過……心理描寫等多種手法使小狐狸的形象豐滿生動」有誤，從文中來看，心理描寫不明顯，主要是外貌和動作描寫，另外描寫方法和語言風格沒有必然的聯系。
5. 試題分析:題干問的是「結合全文簡要分析獵人的形象特點」，這是考查小說中的人物形象。分析人物形象首先應結合文中敘述性的語句，從身份、地位、修養、氣質等總體上把握小說人物形象特點，然後根據小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。如，獵人百般與小狐狸搞好關系的原因是想藉助小狐狸讓老狐狸放鬆警惕，引出老狐狸，然後賣老狐狸的皮掙錢，而獵人設置的機關必須有一定的重量才能啟動，小狐狸不行，老狐狸正好，這就表現出獵人善於偽裝，處心積慮的特點;如獵人殺死老狐狸的時候，毫不手軟，甚至沒有片刻的猶豫不忍，絲毫不考慮小狐狸對他的信任，心裡想的只有錢;如獵人不立刻殺死小狐狸不是因為對小狐狸的憐惜，而是因為小狐狸的不值錢，想要等小狐狸長大後再殺，第二年再見到小狐狸的時候，他毫不手軟，跟蹤幾天，用盡辦法，一心想要獵殺小狐狸，這表現出獵人貪婪自私冷酷的特點。
6. 試題分析:題干問的是「小說以『信任』作為標題，有什麼作用?請結合內容分析」，這是考查小說標題的作用。首先理解標題的內涵，然後從形象、情節、主題等幾個角度分析作答。「信任」的意思是指信賴、相信的意思，可以表示為對別人相信並加以任用，也可以說是彼此之間的互信。本文以「信任」為題，小狐狸信任獵人，而獵人恰恰是利用了小狐狸的信任設下圈套，這反映了人的貪婪狡詐以及動物的純真，文章在對比之中突出表現了人物形象;從文中來看，獵人利用了小狐狸的信任，可以說全無信任可言，而文章又偏偏以「信任」為題，這就在主題上揭示、批判了自私冷漠的人性和唯利是圖的社會現象，呼喚人與動物之間的信任，呼喚人類純真善良本性的回歸。
點睛:圍繞標題設題，考生要先考慮標題的含義，而分析含義一般從表層和深層兩個方面分析。表層含義指標題的字面含義、文中內容，深層含義即引申義、比喻義、象徵義，標題如果不是比喻句，文中往往不是圍繞標題的字面含義來展開敘述，那麼我們就應該聯系文章的具體內容，弄清比喻義，這樣我們就可以領悟出標題的深刻含義。標題是文章的眼睛，作用主要有:貫穿全文線索、表明寫作對象、關聯主要情節、象徵或比喻、透露情感主旨。此外還有:引起讀者的興趣、製造懸念、烘托、使形象使動等。比如本題，就可以從標題對人物形象的凸顯、主旨的揭示以及情節的推動等幾個角度作答。

『陸』 誰有馮驥才的雕花煙斗的閱讀答案

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18.依據提示，完成對小說情節的梳理，並簡要分析這樣安排情節的好處。（4分）

情節：花房邂逅，感受溫暖→______

→重戴桂冠，冷落花農→_____

好處：_____

19.小說中的唐先生是一個怎樣的形象？試作簡要概括。（3分）

20.批註是一種常用的讀書方法，它可以對文章的語言和內容等進行分析點評。試從文中(A)（B）（C）三處畫線語句中任選一處作批註。（2分）

選_____處：_____

21.小說多處寫到了鳳尾菊，其作用是什麼？（3分）

22.下列對小說內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（4分）

A．處在人生低谷中的畫家唐先生，在花房邂逅花農老范，老范對他態度和善，對他的畫由衷贊美，這使他感受到久違的溫暖。

B．看到煙斗櫃時贊嘆「美，美，美呀」，接受雕工簡單的煙斗時「謝謝您……真謝謝您」等語言描寫，刻畫出老范純朴、木訥、無知、傻氣的形象。

C．老范的兒子在父親去世之後，依照叮嚀，把一盆特大的鳳尾菊送給唐先生，既寫出了他的忠厚、孝順，也表現了他們父子的信守承諾。

D．唐先生的畫被打成黑畫，他再次落魄，無人理睬，這種境遇的變化，直接反映了畸形的社會現實，深刻批判了人們的虛偽。

E．一盆鳳尾菊，一隻雕花煙斗，幾次普通的交往，表現出人性的大美，也顯示了人性的缺陷，小說折射出的社會現象，引發人們深思。

【參考答案】

18．答案：情節：花房交往，感受真情再次落魄，重識真情好處：製造波瀾，吸引讀者；在對比中刻畫人物，突出個性；有利於表現主題。

評分：本題共4分。情節2分；好處2分，答出其中2點即可得2分，意思對即可。

19．答案：①有才華，熱愛藝術，繪畫雕刻都有造詣。②溫良、和善，懂得感恩。③有些勢利，有等級觀念，順境時漠視真摯的情意。

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『柒』 青雲樓主閱讀答案

馮驥才的《青雲樓主》閱讀答案：

1、【題目】：閱讀文中劃線的自然段，說說青雲樓主為什麼差點「死過去」？

【參考答案】：青雲樓主本來就為「懷才不遇」而感到又苦又酸，只好在營造的青雲樓中孤芳自賞，自我陶醉。誰知道他的精神追求和高雅抱負在俗人眼裡竟一文不值，使他心靈上再次遭受了重大打擊，因此差點「死過去」。

2、【題目】：本文情節跌宕起伏，請作簡要概括。

【參考答案】：青雲樓主的才能無人賞識，精神追求無人理解，內心無比痛苦；終於等到了極其崇拜他的美國「粉絲」，青雲樓主想讓美國粉絲站在他的字前面照張相，炫耀自己。接到老美的照片，他才知道老美其實根本不會欣賞中國書畫藝術。

3、【題目】：小說多處使用了「對比」手法，請舉 2 例說明。

【參考答案】：

（1）以不被人認可和理解時的差點「死過去」，與被老美賞識時「高興得要發瘋」構成對比。

（2）以老美冒充在行，對青雲樓主的作品贊不絕口與其實老美對中國「老東西」一竅不通構成對比。

（3）以青雲樓主報復人們「不認我」的幻想與最後「竟傻了」的現實，構成對比。

（4）以青雲樓主的自我欣賞與人們對他的冷遇構成對比。（每點 2 分，答對 2 點滿分，符合文意即可）

4、【題目】：小說倒數第二段寫「他要拿這照片給人家看」，隨後不厭其煩地連寫 6 個「給看」，這是為什麼？請予探究。

【參考答案】：這是在使用「灑墨如潑」的詳寫筆法。刻畫了青雲樓主長期積壓的怨憤得以宣洩時的張狂得意。展現了青雲樓主愛慕虛榮的性格特點。為他的幻想最後徹底落空作鋪墊。

(7)過奴製造小說閱讀答案擴展閱讀：

作者介紹：

馮驥才，男，浙江寧波人，祖籍浙江慈溪，1942年出生於天津，當代著名作家、文學家、藝術家，民間藝術工作者，民間文藝家。曾經擔任天津市文聯主席、國際筆會中國中心會員、中國當代作家和畫家。

參演電影由他的作品《炮打雙燈》改編的同名電影獲「夏威夷電影節」和「西班牙電影節」獎，作品被譯成英、法、德、意、日、俄、荷、西等十餘種文字，在海外出版各種譯本四十種。「文革」期間他飽受磨難，做過工人、業務推銷員、教師等。

『捌』 《雕花煙斗》 閱讀答案

18.花房交往，感受真情 再次落魄，重識真情 好處：製造波瀾，吸引讀者；在對比中刻畫人物，突出個性；有利於表現主題
19．①有才華，熱愛藝術，繪畫雕刻都有造詣②溫良、和善，懂得感恩③有些勢利，有等級觀念，順境時漠視真摯的情意
20． （A）處：運用比喻手法，生動形象地寫出了唐先生從紅極一時的大畫家，到被打擊受冷落的境況的變化
（B）處：運用了語言、神態、動作等描寫手法，生動的寫出了老范在收到唐先先生性格中善良的一面21. 答案：①鳳尾菊是貫穿小說情節的線索②鳳尾菊是連接小說中兩個人物感
情的紐帶，花農養鳳尾菊，畫家喜歡鳳尾菊，花農幾次給畫家送鳳尾菊，臨終還託付兒子給畫家送鳳尾菊，畫家因鳳尾菊而悔悟③鳳尾菊是花農美好心靈的象徵，也寄託著作者對美好感情的歌頌

『玖』 守林人閱讀答案

陰謀是放火燒山、濫砍濫伐樹木……

『拾』 小公務員之死的閱讀答案

（1）BC。（小說中切爾維亞科夫向長官布里扎洛夫將軍前後進行過五次（或六次）道歉。小說的結局是切爾維亞科夫的死，這非但不是喜劇性的，反而是悲劇性的）（選對一項給3分，全對5分）

（2）不可以。（2分）切爾維亞科夫的妻子是小說中唯一的配角，當切爾維亞科夫內心惶恐不安地把自己的失態告訴妻子時，她最終給予丈夫的建議還是再次去向長官道歉，她的言行無疑推動了小說情節的發展。（2分）切爾維亞科夫的妻子的反應在某種程度上與前者的卑怯形成了對比，但是在她的思想意識中，仍然有根深蒂固的奴性心理和等級觀念，從而凸顯了當時俄國社會中切爾維亞科夫式心理的普遍性，進而深化了小說的主題。（2分）這段情節在側面烘託了小說主人公切爾維亞科夫因循守舊、惶恐憂郁的性格特徵。（2分）。（後3點回答出2點即可得分）

（3）切爾維亞科夫這一形象具有以下特點：①他因循守舊、畏首畏尾。（2分）②他惶恐憂郁、自卑脆弱。（2分）③他有獲得尊重與認同的強烈願望和平等意識。（2分）④他有對於強權與暴力的無奈屈從的奴性心理。（2分）（以下4點答出2點即可，結合作品論述2分）

（4）觀點明確。（圍繞題干中涉及到的一個或幾個觀點展開論述）（2分）言之成理。（2分）結合作品內容。（4分）

答案之一：

我認為小公務員之死的根本原因在於黑暗的俄國社會。

小說中的布里扎洛夫將軍老頭從頭到尾，並未因為庶務官「一不小心」噴灑在他禿頭頂與脖子上的噴嚏發出一聲指責;倒是庶務官自己不厭其煩、膽戰心驚地連連道歉，最後終於被嚇死。作家在這里巧妙地揭露出:沙皇專制統治嚴格的等級制度與殘酷的高壓政策是這場悲劇的製造者與罪魁禍首。歸根結底，這是另一種意義上的「他殺」。這說明，在這種高壓政策面前，人們生存在地位與權勢分明的氛圍中，恐怖與壓迫的毒瘤已經深深地污染、毒害了當時俄羅斯各階層人們的心靈。

答案之二：

我認為小公務員之死源於其自身的「自卑情結」。 從小說情節發展看，小公務員有著很強的「自卑情結」，這也是他的性格特徵之一。小公務員生活的環境使他很早就產生了根深蒂固的低人幾等的自卑心理。在他眼裡，那些上層社會的達官貴人有著神聖不可侵犯的威嚴，他們的一舉一動、一言一行，都代表著一種意志、命令和心理威脅，並對他產生一種現實的壓抑感。當他想擺脫這種壓抑獲得個性滿足的自尊時，卻受到了現實的巨大遏制與反彈，因為上層社會不容納他，所以，當他向將軍道歉，卻遭到生硬而傲慢的拒絕時，他的心理受到嚴重的挫傷。可他要求獲得自尊的願望，使他要找回心理平衡，定心看戲，於是，他要再次道歉，然而隨之而來的打擊則更加大了他心境的傾斜度，使他完全處在幻像狀態中，不能按照生活的邏輯進行思維，而運用想像的邏輯進行判斷，用想像代替現實做出一系列主觀臆想的判斷甚至做出「穿上新制服，理了發」去賠禮道歉的荒唐舉動。這正是作者對病態社會使人性扭曲、心理變態的揭露。