和孩子一起閱讀小說
1.童話故事
《關於來洛尼亞王國的十三個童話故事》
作者：萊·柯拉柯夫斯基，波蘭人。該書以詼諧、幽默的語言，諷刺社會上一些人認知不足，卻在沉醉自我的世界裡洋洋得意。全書13個故事，每個故事都反應的是人生百態，故事有趣且引人思考，在大笑之餘告訴孩子一些基本的道理，特別適合小學高年級的孩子看。
2.神話故事
《九故事》塞林格
該書是塞林格繼《麥田裡的守望者》之後出版的短篇小說集，總共九個故事，是世界公認的當代經典短篇小說集，每篇都是經典，值得一看。
② 爸爸媽媽和孩子一起看的好書有哪些
黃蓓佳的親情小說如《我要做個好孩子》
《親親我的媽媽》
《小船小船》
《飄來的狗兒》
曹文軒的《草房子》
《青銅葵花》
（這些書是我看過的，我是一個剛升初一的新生。我認為這些書對我的幫助很大，並且這些書可以讓人明白一些做人的道理，黃蓓佳的小說比較通俗易懂。讀來不乏生動可愛，讓人忍俊不禁。
而曹文軒的小說純美，讓人感動，這裡面的道理也許小孩不一定懂，但是長大一些可以再讀一遍，這樣懂的東西就更多，整本書如同一本醇香的奶茶，讓人回味無窮）
③ 適合兒童閱讀的國際大獎小說有哪些
給兒童選擇讀物，不要總選那些誇張的、彩色的書，要讓孩子看一些高層次的讀物，下面就推薦大家一些適合兒童閱讀的國際大獎小說，書中有趣的故事、細膩的描寫、豐富的想像，都會給孩子留下深刻的印象，對孩子的寫作水平也有很大幫助。同時，也能給我們一些啟示，告訴我們如何對待生活、如何教育孩子。下面就介紹八本國際大獎兒童小說，並詳細說說自己閱讀後的感想。
01
一百條裙子
這本書的作者是美國著名兒童文學作家埃莉諾埃斯特斯，書中描寫了一個叫旺達的小女孩，穿著舊裙子，名字又古怪，但她說她有一百條裙子，因此受到同學嘲笑，學期結束時，通過畫畫比賽，大家才知道她畫了一百條裙子，發獎的時候，女孩已經轉學了，再也不會回來了。這本書對人物細膩的心理描述，特別耐人尋味。同時，也告訴我們，家庭的貧窮並不應成為朋友之間的障礙，要真誠待人，每個人都有自己的長處。
02
山居歲月
這本書的作者是美國的珍克雷赫德喬治，這本書講述的是一個城市男孩勇敢地邁出家門，獨自去野外生活的故事，故事中描寫的都是我們平常生活中聞所未聞、見所未見的事，小主人公只帶了小刀、繩子等幾樣最簡單的東西，便在深山裡開啟了他野外求生的新生活，我們不禁佩服這個男孩的勇氣，和男子家長的大膽放手，我們如今教育孩子最應該汲取的一個好方法就是放手，這需要父母的勇氣和孩子的毅力。
03
蘋果樹上的外婆
這本書的作者是奧地利作家米拉落貝。這本書獲得了奧地利國家兒童與青少年文學獎。這本書從名字上就非常吸引人，這本書描寫了一個叫安迪的孩子，他沒有外婆，卻想像著蘋果樹上有一個能像孩子一樣陪他玩耍的外婆，這個外婆和一般的外婆不同，不但身體矯健，想法比孩子們還要開放，這正是孩子們喜歡的外婆的樣子，從這個故事中，我們也應該看到，孩子們喜歡的是能和他們做朋友的家長，從孩子角度出發，會讓他們更快樂地成長。
04
屋頂上的小孩
這本書的作者是美國的克倫畢斯，這本書獲得了紐伯瑞兒童文學獎銀獎，這本書描寫了兩個小女孩，自從她們最小的妹妹喝了不幹凈的水死亡後，小小的她們內心受到嚴重打擊，小妹妹從此不說話，姐姐薇拉也沉悶不語，和姨媽關系也十分緊張，最後經過姨夫的關心和幫助，兩個小姐妹才理解了姨媽，回到了媽媽的身邊。這個故事讀著有些沉重，我們認為無憂無慮的孩子，內心卻是那樣豐富敏感，通過這個故事，我們要重新看待自己的孩子，從孩子的角度，了解他們的內心活動，良好的溝通是非常必要的，這關乎孩子一生的成長。
05
橋下一家人
這本書的作者是美國的納塔利薩維奇卡爾森。這本書也獲得了紐伯瑞兒童文學獎銀獎。這本書講述了一個在橋下的老流浪漢和三個孩子、一條狗的故事，老流浪漢發現自己的地方被三個孩子占據的時候，非常生氣，當他了解到三個孩子的處境後，把孩子們當成了家人，給孩子們一個溫暖的家。這個故事非常感人，通過這個故事，可以教育孩子待人處事的方法，教育孩子要博愛、要善良。
06
雷夢拉與爸爸
這本書的作者是美國的貝茉莉克萊瑞，這本書獲得了紐伯瑞兒童文學獎金獎。這本書講述了一個叫雷夢拉的小女孩，和姐姐生活在一個開心的家庭裡面，爸爸每次發了工資，都要給姐妹倆買禮物，還帶全家吃大餐，後來，爸爸失業了，從此，無憂無慮的孩子也擔負起了家庭的重擔。這本書最吸引人的是人物的語言交流方式，細膩的對話，朴實的語言，特別耐人尋味。通過這本書，我們可以學到家長應該如何和孩子交流，讓孩子在輕松自然的家庭氣氛中成長。
07
城堡鎮的藍貓
這本書的作者是美國的凱瑟琳凱特科布倫茨，這本書獲得了紐伯瑞兒童文學獎金獎。這本書講述了一隻在月光下出生的小藍貓，它聽到了大河的歌唱，它要把這首充滿真善美的歌傳達給城堡鎮的居民們。這個故事孩子們肯定特別喜歡，它像一個童話一樣，展現了藍貓豐富的內心世界，為了把人類的美德傳遞給城堡鎮的居民，不惜一切代價，費勁千辛萬苦。這本書告訴人們，真善美是人類的傳統美德，應該一直保持下去。
08
人間有晴天
這本書的作者是美國的金伯莉威樂斯荷特，這本書獲得了波士頓全球號角書獎銀獎，這本書講述的是一個聰明的女孩，父母都是智障，只有外婆照看著他們，當外婆死去時，小女孩傷心地想和姨媽去大城市居住，但當她發現了父母特殊的長處和關愛時，她開始意識到家人的重要。通過這本書，使我們認識到，即便生活在不如人意的家庭，也同樣有關心和愛，有家人各自的優點，家對我們來說是最重要的，要愛自己的家，愛自己的家人。
④ 陪孩子一起閱讀時，如何選擇適合孩子的書籍呢
小可的方法是，陪著孩子選擇他喜歡的書，而他如果不認識字的話，那麼小可會告訴他這本書里講的是什麼，主要內容是什麼，如果他還是選擇要買，那麼小可就會買給他，並且告訴他自己選擇的就要把書看完，因為不看完就是在浪費。
比如小可的大寶喜歡看的一些動物之類的書，大寶才上中班，所以對於選擇書方面，可能有些孩子並不知道自己想要什麼，但是小可因為從小就培養她自己的事情自己做決定，因此每天晚上從班級里帶回來的繪本書都是她自己去跟老師要的，而很多家長卻是幫助孩子選擇書籍，有些寶寶會站在旁邊選擇書，而他們明明很喜歡一本書，但是接他們的媽媽覺得那本書沒有什麼好看的內容，就會拒絕給他借閱過來讀。
小寶寶們其實還是會挺失落的，因為他們並不想看媽媽幫忙選擇的繪本。小可的是完全由大寶自己去選擇，不管她選擇的書可能是很小的寶寶才看的，或者沒有什麼內容的，小可都不會自做主張的幫她換了，會問她是否確定了，然後會拿一本自己覺得不錯的，讓她再次選擇一次，又或者會告訴她兩本書裡面講的都是什麼，而這時候如果寶寶還是堅持自己的選擇，小可就會按著她的意思幫她登記的。
一般她自己選擇回來的書，都會自己坐在那兒先看一看圖片，然後告訴小可裡面講的是不是這樣的啊之類的，她自己看完以後，小可再幫她正確的講一遍書里的內容，並且告訴她她看錯了哪裡。
如果你想陪著你的孩子看書，那麼就讓他自己選擇喜歡的書，而不是選擇你覺得有用的書，如是是按你的意思選擇，那麼就不是陪孩子看書，而是孩子陪你看書。
⑤ 如何培養孩子的閱讀興趣
培養孩子的閱讀興趣，可以從親子閱讀入手。
3.陪孩子聊書增強閱讀的興趣
如果家長們想增強孩子的閱讀興趣，也可以通過「聊書」的方式，即是和孩子一起聊書里的內容，也能結合一些生活經歷，豐富孩子的見聞。事實證明，和孩子講書里故事，可以促進他的詞彙積累、理解能力和會話能力。
在和孩子一起閱讀的時候，家長們可以和孩子討論書里的內容，如：當小紅帽來到外婆家，但不知道床上躺著的是大灰狼，你可以問孩子：「你覺得下面會發生什麼事呢？」
事實證明，在給孩子讀完故事之後，家長再和他討論故事中的情節；或讓孩子說說自己的想法。這些都可以促進孩子對故事內容的理解，讓孩子更有成就感，從而增加自信。
踐行趣味教育，打造超燃家長！教師和家長的成長顧問，公眾號：琦琦舉旗旗。
⑥ 孩子初中二年級了天天看小說，不好好學習，老師該如何做
一般而言，小學的孩子喜歡的讀物大多跟他們熟悉的動物、日常生活、班級趣事等相關，我們發現，到了初中之後，他們涉獵的范圍一下子便廣闊了許多，不再局限於此前。這是因為，隨著孩子思維的發展，生活經驗的豐富，他們不再滿足於從熟悉的日常生活和環境中構建自己對世界的認知，他們渴望了解這之外的世界。所以，逐漸旺盛的精神需求驅動著孩子們去開啟新鮮、有趣、不一樣的世界，而閱讀書籍便是孩子滿足精神需求最便捷的方式。
⑦ 父母應該怎樣和孩子一起進行親子閱讀
父母在和孩子進行親子閱讀的時候，一定要以孩子的意願和需求為主，不要要求孩子聽自己的，也不要給孩子太大的壓力，不然會適得其反的。父母可以注意以下幾點：
一、准備一些適合孩子年齡層次的書本
孩子的年齡不同，理解能力不一樣，喜歡的書也不一樣。所以，父母在給孩子准備書本的時候，一定要准備適合孩子年齡層次的書本。例如：
- 年齡小的孩子，喜歡一些故事簡單，色彩鮮艷的圖畫書，所以父母可以給他們准備一些繪本。
- 年齡稍大的孩子，父母可以給他准備一些帶圖案的科普讀物，或者一些簡單的童話故事書。
- 而年齡大的孩子，則喜歡一些驚險、刺激的小說，父母可以給他們備一些章回小說。
當然，如果父母習慣自己讀書給孩子聽，那麼可以選擇一些超過孩子閱讀水平的書，孩子也會理解書本的內容的。
三、和孩子一起“看圖說話”
孩子很小的時候，就喜歡盯著那些色彩鮮艷的圖片看了，這時，父母可以指著孩子看的東西，告訴他那是什麼東西。等到孩子稍大一點，父母可以讓孩子把認識的東西指出來。例如，父母可以對孩子說：“樹在哪裡啊？”然後引導孩子把樹指出來。
父母經常這樣和孩子進行互動，可以讓孩子很好地認識圖片所代表的物品，並理解物品所代表的意思。
有的父母覺得，親子閱讀是孩子很小，還不會看書時要做的事情，孩子長大識字了，就不需要再親子閱讀了，平時讓孩子自己看書就行了，這種想法是不對的。
親子閱讀，無論孩子在哪個年齡階段都可以進行。即使孩子到了青春期，父母依然可以陪他一起讀他喜歡的小說，然後和他分享裡面的情節和人物。
以上是我的回答，希望可以幫助到您。
⑧ 請教一篇作文，《我與孩子同讀一本書 》 孩子小學四年級
我和孩子同讀一本書
——讀《夏洛的網》有感
女兒喜歡閱讀課外小說，於是在暑假期間，買了一大摞適合女兒閱讀的小說，以滿足她對閱讀的慾望。
其中的一本《夏洛的網》一書引起了我的注意，女兒先一口氣讀完了此書，到我面前與我探討起了書中的情節，女兒對書中的一隻名叫夏洛的蜘蛛的作為感觸頗深。
為了能與她共同交流，我也湊空閱讀了此書，該書是由美國一個作家寫的一個童話故事。故事寫的是在朱克曼有的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立起了最為真摯的友誼，然而一個壞消息傷透了威爾伯的心，威爾伯將被主人宰殺後作為熏豬肉處理。於是夏洛想盡一切辦法解救威爾伯，威爾伯解救成功免遭劫難，而夏洛的生命卻走到了盡頭。
雖然這僅僅是一個童話故事，但我想，孩子讀過以後，之所以感觸頗深，原因就在於小說生動地描寫了威爾伯與夏洛之間的真摯友情，以及夏洛捨身救友的動人情節。動物尚且如此，更何況我們人類呢。
現在的教育往往重視的是孩子的智商，而忽視了孩子情商的培養。其實比智商更重要的是情商，德才兼備、德智體，無一不是把德放在首位，因此，作為家長來說，通過此書，為孩子的情商培養提供了一個良好的素材，讀完此書，我還因勢利導，用該書中的情節，引導孩子須以誠待人、尊重別人。取得了良好的教育效果。
我與孩子同讀一本書
----《牆角的小婷婷》讀後感
「書是人類進步的階梯。」我與女兒同讀了一本能在正確的教育和引導下快樂成長的好書——《牆角的小婷婷》。
這本書寫出了婷婷從小雙耳失聰，從開始發出第一個聲音，再到讀大學並留洋的經歷。婷婷作為一個雙耳失聰被美國著名的兩所大學（波士頓大學和哥倫比亞大學）同時錄取為博士生。一開始我很驚訝，我認為是一個玩笑，結果，在書上我看見錄取通知書時，我沉默了一會兒，女兒說：一位雙耳失聰的人都能這么優秀，更何況我們健全的人呢！我想我們大家都不應該把學習當做是為父母學習，學習是為自己學習，為自己的未來學習，我們要為自己更努力學習。
一開始，女兒很心煩我給他買了一本自己不喜歡並很厚的書，這本書在3天內女兒都沒讀過，那天無意中看了幾頁，立刻被書上的內容吸引住了，婷婷是個雙耳失聰的孩子，在父親的關愛和幫助下，慢慢開始學習發音，光學習拼音婷婷就花了近一年的時間，在父親的不懈努力下，婷婷學會了靠看別人說話的嘴形來辨別意思，婷婷以前的成績並不是很理想，也考過60分，但是在她父親的細心教導和婷婷自己的努力下，婷婷把剛剛及格的60分改變為90分，這讓女兒感到很吃驚，不敢相信！讀到後面，女兒了解到婷婷讀小學時竟然跳了2級，讀初中跳了1級，這讓女兒對婷婷的踏實和她爸爸的細心教導佩服得五體投地。
姐姐對他說過：踏實是可以學的。這讓我們想到了他的表姐從小成績也不是很好，但是，她在讀初中的時候很認真、很踏實，學習成績日益提高，每個老師都喜歡她，現在女兒讀了這本書，明白了自己的懶惰，感到十分慚愧，自己為什麼老是不自覺、不勤奮，下決心一定要向姐姐和婷婷學習，學習她們踏實、勤奮的精神。
讀完這本書，我告訴女兒：學習要靠自己，不要靠別人，學習要踏實，不要三天打魚，兩天曬網，要向婷婷學習，學習婷婷遇到困難不折不撓的精神，做一個踏實、勤奮學習的好孩子。
我和孩子同讀一本書
女兒二年級，不斷地在學生詞中，有許多字還不認識，有多詞不知意。但是閱讀就象一個孩子剛學走路，雖然歪扭不穩，卻不能不走出那必須的第一步。於是就象當初扶住她走路一樣，作母親的難免也要陪著她一起閱讀，陪她解生字，解釋含義。
在選擇書籍的時候有些躊躇，要選適合的。怕太深了，她無論如何無法理解。但是，又覺得閱讀本身跟數學不一樣，有時候，可以不一步一步走，較高的定位，會不自覺地帶到她一個高的層次上去，「高」指高的欣賞能力，分析能力與認知能力。就象我們在孩子兩三歲的時候就開始教她們：人之初，性本善，性相近，習相遠......白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓......我相信他們當時完全不懂其中之意，但是他們能夠背得很流利。我相信，這些東西會留在他們的意識中，在某個不確定的瞬間突然間被明白，被體會。閱讀使一個人內涵厚重，思想豐盈。
大人在選讀物時候，難免會加上自己的傾向性的東西，會有一些側重的東西。於我自己來說，關於快樂的思考一直沒有停止，認知，心靈體會，再一次認知，再體會，反反復復。所以，當無意中看到《快樂背心》這篇文章的時候，我立即讓她跟我一起來讀。因為我認為在她這個年紀，沒有再比教會她明白快樂真正含義更重要的事。
這個故事大概是這樣的：很久以前，有個國王就無論如何快樂不起來。他聽說民間有一個背心，只要穿上它就會快樂無比。於是國王決定去尋找這個快樂的背心。他化裝成一個普通老百姓，不辭辛勞，走遍了千山萬水，詢問了很多人，但都說不知道。後來他遇到一個老人，老人告訴他，山上有個少年，每天唱著山歌在放羊，看起來他很快樂。於是國王就找到了那個少年。他看到少年的肌膚黝黑黝黑的，穿著一身破爛的衣服，哼著歌，甩著羊鞭，快樂之情溢於言表。國王拉開少年的衣服，急於想看看那個神奇的背心，當他拉開衣服時，不禁怔住了，少年根本就沒有穿背心。
我問女兒：「這篇文章，讓你明白什麼？也就是告訴人們什麼道理？」她說：「告訴我們，真正的快樂不是靠背心......嗯，嗯......而是，而是......」她應該是明白的，但是難以准確地用話概括。我接著她的話說：真正的快樂是發自自己的內心的。一個懂得快樂的人是真正會生活的人；懂得快樂的人她他會懂得感恩生活，不會成天抱怨這個那個；懂得快樂的人她在困難面前，懂得如何化解情緒，不會因困難而沉淪；懂得快樂的人他懂得如何原諒與寬容別人的過錯；懂得快樂的人是個心靈真正健康的人。你明白嗎？」她點點頭說：「我明白！」我估計她是不能完全理解透徹的，她需要更多的閱歷與更多的心靈體會。但是這篇文章，就是對她的啟示，我的話就是對她的指引。而我也再一次在閱讀這樣文章中領悟快樂的真諦，就象再飲了一次心靈的雞湯。
選讀的書中也難逃俗套，就是《唐詩三百首》。有諸多版本，我們的版本是最後一頁是《登幽州台歌》陳子昂的「前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下"。我本無意去讓她系統地讀唐詩，只有小時候，或者學校里的一零半星。就是有一天，她突然在我面前背起了陳子昂的這首詩，我問她是否老師教過，她說沒有。她說我感覺很不錯，自己背的。我立即血有些沸洶，因為在我少年時代，也特別喜歡這首詩，也不知道究竟什麼意思，但是卻從中讀出蒼涼，悲壯與氣勢來……一般詩似乎無法比擬，理解或許不盡正確，但是詩的本質是能夠讓人感知意境，而不是只是明白意思。自此，我讓我女兒讀唐詩，不管能夠背得多少。古詩詞往往是詞與意濃縮的精華，讓我們實在無法割捨！在教女兒背誦中，我再一次回味著這些既陌生與熟悉的詩句，還是一次一次被觸動。偏愛「葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催，醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回？」「秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。」。。。。這些豪邁滌盪的詩。也喜歡「惆悵階前紅牡丹，晚來惟有兩枝殘。明朝風起吹盡，夜惜衰紅把火看。」「黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低，留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰。」這樣輕柔香軟的詩。也愛「荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無無雨，空翠濕人衣」。「桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。」這樣新清秀麗的詩。。。。。還有很多，很多風格的詩。如進大觀園，百花齊放，奼紫嫣紅。我女兒還小，有些不能夠完全體會，但是我相信一定有東西是已經被她感知與吸收的。這些詩，如可以存放的佳釀，不怕時間的考驗，以後的任何時間內都可以取出來品嘗，只會味道越來越濃。
我女兒這樣的年齡，讀一本好書，有可能影響她的一生。而家長和她共同的閱讀，對於她有指導與導向性的意義，這就需要我們家長不斷地提高自身的素養。作一個現代的家長，似乎越來越高地被要求。但是，我們肩負著孩子，就如同肩負著未來，我們應該義無反顧。
我和孩子同讀一本書
——讀《成長的榜樣》有感
女兒喜歡閱讀課外書籍，於是在暑假期間，買了一大摞適合女兒閱讀的書籍，以滿足她對閱讀的慾望。
其中的一本《成長的榜樣》一書引起了我的注意，女兒先一口氣讀完了此書，到我面前與我探討起了書中的人物，女兒對書中的各個不同環境少年兒童成長榜樣感觸頗深。
為了能與她共同交流，我也抽空閱讀了此書，該書是由宋慶齡獎學金獲獎者是當代少年兒童的優秀代表，《成長的榜樣》描寫了發生在他們身上的真實故事。這些孩子的事跡感人至深，催人奮進，他們中有的知榮明恥，品質優秀；有的逆境成長，自強不息；有的關注社會，熱心公益；有的崇尚科學，樂於創造；有的多才多藝，全面發展。
雖然這僅僅是一個人物故事，但我想，孩子讀過以後，之所以感觸頗深，原因就在於書中孩子們的真人真事產生共鳴，逆境中的孩子能夠頑強成長，生活在順境中的我們能無動於衷嗎？
通過此書，給孩子的成長榜樣提供了一個良好的素材，讀完此書，我還因勢利導，用該書中的情節，引導孩子須響應時代的呼喚，創造美好的未來，從小樹立遠大志向，養成優良品德，學好本領，鍛煉強健體魄，從一點一滴做起，從身邊小事做起，在成長的道路上與優秀的同學同行。以誠待人、尊重別人。取得了良好的教育效果。
你可以把讀的書名換了。
⑨ 初中生家長日如何陪孩子一起閱讀
要說怎樣教孩子閱讀，其實很簡單，就是拿出耐心來，陪孩子閱讀，鼓勵孩子復述故事，鼓勵孩子用自己的方式表達故事內容，引導孩子對故事進行思考。」
我的孩子今年十七歲，高二年級，在本地一所重點中學就讀，這所重點中學，是全省排名一、二的，而當年他上初中時，我根本就沒想過，他能考進這所高中。
他現在的狀態並不是很好，厭學，理科生，整個年級的理科生有670餘人，他的排名在105—176之間徘徊。他一直很愛玩游戲，中考時在玩，現在走讀於學校與家之間，每天下晚自習回來，也還是要玩。
那麼，對於一個愛玩游戲，目前處於厭學狀態的這個孩子，為什麼還能保持這樣的成績，我想，這與他之前的閱讀是分不開的。
我是一個愛讀書的人，最近的這幾年每年的閱讀量是200+，閱讀面也很廣，並不局限於某一塊。我常常是帶著問題去閱讀，因此，在孩子小的時候，就是這樣帶著他來讀書。
他是00後，在他很小的時候，繪本不是那麼多，但內容豐富，配圖漂亮的兒歌與詩歌卻不少，於是這些書就成為了他的啟蒙書。
在他三歲之前，我每天都會在固定的時間內，帶他閱讀：早晨起床時，讀五分鍾；午睡之前讀五分鍾；午睡起床後讀五分鍾；晚上睡覺之前，再讀五分鍾。在一天的時間里，他只讀一首詩，讀完就休息或者自由地去玩。
三歲之後，上了幼兒園後，我就會讓他給我復述他每天讀過的東西，用他自己的語言來表達，他講得磕磕絆絆，我卻認真地聽。因為有了詩歌與兒歌的基礎，所以我就開始買一些拼音版的幼兒故事來給他看，如果讀不來，我就讀給他聽。
同樣，在他五歲之前，我還是讓他復述他看到的故事給我聽，但同時我也會問他，故事裡的主角們遇到了各種各樣的問題，如果換成是他，那麼他應該怎麼辦？
最開始，他不知道該怎麼說，我就把我的想法告訴他，然後鼓勵他自己去想，去思考，慢慢地，他會跟我說：如果他是諸葛亮，遇上了問題他會怎麼辦；如果他是孫悟空，遇到了問題他又會怎麼辦。
那時孩子的想法當然是很幼稚的，可是每一個幼稚的表達都值得尊重和鼓勵，因此，孩子的思想一直超過同齡人，而且當他上小學一年級之後，我就明確地對他說：「作業如果遇到問題不要來問我，我可以陪在你身邊，讓你不孤單，但作業問題必須自己解決。如果實在做不來，要麼先按你的想法來做，要麼第二天去問老師，都最喜歡提問的小孩子。」
就這樣，在閱讀中積累下來的思考習慣，讓孩子在絕大多數時候，都是獨立思考，除非那個題他實在做不來，就去請教別人，或者自己用作業幫看別人的解題思路，再來自己處理問題。
孩子小學時候喜歡玩游戲，比如《使命召喚》之類的。他在玩的時候，就迷上了槍支，於是他要求買了十多本關於槍支的書來閱讀。還是老習慣，他每個周末陪我散步時，就會對我進行槍支知識的科普，我是聽得一頭霧水，但他講得很是興奮。我聽不懂，但還是陪著他一起。
他在小學時就開始看網路小說，不過都是我推薦的，比如小佛的《苗疆道士》和《苗疆蠱事》。看這兩本書的時候，恰好是他六年級，處於小升初時，也正因為看得太入迷，所以他小升初時由年級前十跌到年級百名左右。
不過，我沒有把這事放在心上，成績的起落是正常的，不值得大驚小怪。
他的初中母校名聲不高，而且學校總體成績在整個市區是排名倒數。我之所以讓孩子去這所學校讀書，一是戶口所在地的學校，二是學校作業少，不上晚自習，孩子放學加來後寫完作業，就可以看書。
⑩ 孩子剛剛上小學，作為家長能和孩子一起閱讀的課外書籍有哪些請多多指教育兒知識呀，越詳細越好，先謝啦
那個年代的我》沈石溪- 沈石溪帶有自傳性質的小說合集，所收作品風格獨特，題材多樣，主線是一個少年的成長歷程。 《我是小丑魚》湯素蘭-一個轉學生的故事，每一篇都扣人心弦，最後有一個幸福美滿的結局，值得一看！ 《單翼天使不孤單》伍美珍：失去了父愛或是母愛的孩子,被稱為「單翼天使」。大家眼裡的「優秀生」張小偉就是這樣的一位「單翼天使」。他的內心,是一口深井,隱藏著傷心、孤獨和難言的苦衷。漸漸地,他發現周圍的同學中,有不止一個像自己一樣的「單翼天使」。他們表面上和大家一樣快樂,內心裡卻都有著揮之不去的憂傷。惟有給予和寬容才能為自己贏得溫暖和愛,單翼天使們只有彼此擁抱著才能飛翔,這便是張小偉的成長體會。 《孤女俱樂部》秦文君- 人的一生有開心，有悲傷，有憂愁，有憤怒……孤女俱樂部里的成員每一種酸甜苦辣都嘗過，她們都不怕困苦，堅持，堅持，再堅持，打敗惡魔。孤女俱樂部里住著四個初二的女生，她們是鄭潔嵐、李霞、顏曉新和郭順妹。 《紅瓦》曹文軒 - 小說以油麻地為背景，從一個中學生的視角詩意地描述了往昔鄉村生活的淳厚風情，細膩地記錄了少男少女由少不經事而逐漸明白人生的成長歷程。 --------------------------------------------------比較著名又新引人的 《小公主》 是一部灰姑娘式的兒童小說，寫的是19世紀的故事。小主人公，英國女孩莎拉·克魯，剛生下來母親就去世，父親克魯上尉在印度經營鑽石礦，十分富有。她之前住在印度，在她七歲的時候，她被父親送回倫敦，在銘欽小姐辦的一所女子貴族學校寄宿住讀。她剛入學時，待遇就像小公主一般。莎拉特別愛幻想。可是後來，就在她生日那天，傳來了一個壞消息——莎拉的父親已經破產身亡了…… 《小王子》 本書的主人公是來自外星球的小王子。書中以一位飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發前往地球的過程中，所經歷的各種歷險。作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目和愚妄，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨寂寞、沒有根基隨風流浪的命運。 《搗蛋鬼日記》 他在姐姐的婚禮上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上；他在客廳里表演魔術，差點兒射瞎了客人的眼睛；他在家裡玩釣魚，卻釣下了一個老人的牙齒；他在火車上拉下了緊急制動閘，僅僅出於好奇；他自己搞了一個動物園，掛在樹上的「猴子」竟是鄰居家的小孩…… 媽媽說，因為有了他，她成了世界上最不幸的女人。 他就是搗蛋鬼加尼諾，一個總是因好奇心而闖禍的孩子。 《海蒂》（也叫小海蒂） 善良、單純的小姑娘海蒂被姨媽送到山上，跟性情古怪的爺爺住在一起。很快，她就愛上了山上的一切。可姨媽又把她送到城裡的一戶人家去陪伴有殘疾的小姐。那裡雖然衣食無憂，但女管家對她非常嚴厲，女僕也瞧不起她，最主要的是沒有大山和自由，海蒂由此患上了思鄉病。 最後，海蒂終於又回到山上，並且，還創造了一個大奇跡…… 找一些兒童讀物，新華書店應該有專欄，可以去找一找，關鍵要孩子喜歡，我弟弟還比較喜歡看昆蟲記，希望能幫助到你。