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初中生如何閱讀小說

發布時間: 2022-04-18 05:08:48

『壹』 初中生到底能不能看小說

摘要 初中生可以看小說的,這樣也可以豐富他們的語句,讓他們能更好的寫作文。但是小說也要注意,少看言情小說,多看文學小說。

『貳』 初中生到底能不能看小說

說實在話,看小說的確會使人上癮。而壓抑著不看的話反而容易產生厭學心理。自製力強的話那倒沒什麼,自製力差的話真的會毀掉一生。
建議在家長的監督下。固定時間看。如果成績下降了。就需要有懲罰。減少看小說的時間。零花錢之類的。
初中時期。經歷的少。沒接觸過社會。沒有自己去賺錢養家。不知道生活的艱難。難以抵制誘惑。而小說真的可以令人茶不思飯不想。一旦陷進去。影響學業是肯定的。如果你真想有個好的未來。這件事必須要慎重。也別說讀書沒用什麼的。以後不好說。這個時代。學歷就是敲門磚。也許你學的東西沒用。但是你的畢業證書確實是你的敲門磚。將來能敲開那扇門。取決於你是金磚還是瓦磚。

『叄』 初中生看言情小說好嗎

每個孩子都會經歷這個階段。對那些虛幻的東西產生強烈的追求是正常的,沒必要為這個擔心,適當看看也沒什麼。但是作為過來人,必須告訴你,不要因為這個愛好影響學習,想當年,就因為喜歡看言情,不分晝夜啊,那叫一個虛度光陰,看到後面自己都可以寫本書了。
解決方法有很多,比如趁這個暑假,把想看的全都看了,看悶了自然就覺得無聊了啊(嘿嘿,這是姐姐當年的解決之道,因人而異!當然,最好的方法就是有節制的看,完全不看也許不可能,但是你可以分配看這些小說的時間,比如星期五的晚上,等等,正常的學習期間就控制控制。必經人不能老是活在虛幻當中,還有現實的日子等著我們去過,你說是吧?

『肆』 初中生看什麼類型的小說比較適合

初中生的話其實還是多看看一些外國名著,比如《飄》,《簡愛》,《呼嘯山莊》,《巴黎聖母院》,《悲慘世界》這是幾本我最愛的小說,應該也都符合你的要求,而且都超贊,還有《浮士德》,《紅與黑》,《霍亂時期的愛情》,《傲慢與偏見》這些有點不好看懂就是了,比較獨特的可以去看看王爾德的書,有的很不錯,其實巴爾扎克的《人間喜劇》也可以考慮,中國推薦張愛玲《傾城之戀》,《半生緣》,當代的作家推薦丹·布朗,他的書很獨特。或是馬爾克斯,這人得過諾貝爾,還有我最愛的作家之一雨果!!一定要去看~歡迎追問關於書的問題

『伍』 中學生如何閱讀小說

小說是一種通過人物、情節和環境的具體描寫來反映現實生活的文學體裁,是各種文學樣式中最受大家喜愛的一種。我們閱讀小說,往往能被小說曲折生動的情節所吸引,被人物的獨特性格、命運遭際、感情糾葛所打動,被滲透在作品中的深邃思想、哲理韻味所震撼,從而產生強烈而持久的共鳴,甚至可能影響到我們的未來人生。因此,掌握小說的閱讀方法就顯得十分重要。那麼,中學生該如何去閱讀小說呢?
一、看人物思個性
小說是最能表現人的藝術,它所塑造的人物形象往往具有獨特、鮮明的個性,讓我們一眼就可看出來者是誰。「多乎哉,不多也」,一定是孔乙己;「千萬別出什麼亂子」,一定是別里科夫;荷鋤葬花的一定是林妹妹;掄著兩板大斧的,一定是黑旋風。當然,看小說人物形象的個性也要注意這幾個方面:有的個性非常突出,但並無發展,從開始到結尾始終如一,如《三國演義》中的曹操;有的個性則非常復雜,無法簡單地將其劃為好人或壞人,如《復活》中的聶赫留多夫;有的個性是變化的,隨著情節的發展而發展,如《水滸傳》中的林沖。
二、讀情節理線索
情節是人物性格的發展史,情節是否合理,是小說能否成立的關鍵。要注意中國小說和西方小說、古典小說與現代小說在情節線索上的區別。中國古典小說往往講究故事情節有頭有尾,力求使整個故事渾然一體、滴水不漏。《紅樓夢》以甄士隱、賈雨村開篇,又以這兩個人歸結;《儒林外史》的情節線索雖是「一線串珠」式,但串連全篇的主人公也有結局。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館而現代小說往往故意打破這個框框,作者追求的不是「塊狀」的故事框架,而是一種「流動」的狀態。情節無所謂首,也無所謂尾,人物不一定要有結局,這種結構方式,留給讀者的想像空間比傳統的更大。
三、析環境聯主題
作品中的環境是作品中的人物賴以生存發展活動的地方,它包括自然環境和社會環境。環境描寫不僅是小說的有機組成部分,而且更重要的是能夠創造氣氛,烘託人物性格,推動故事情節的發展,表現作者的思想感情,為主題服務。如《祝福》里多次描寫祝福的情景,並在寫景時總是緊扣人物的思想感情來著筆,把寫景和敘事揉和在一起,以揭示悲劇產生的歷史根源和社會根源,對主題起到了有力的烘托作用。
四、觀描寫重細節
描寫是小說區別於其他文學樣式的最大特點。不管是白描還是工筆,都是使小說展現的場面、人物顯得栩栩如生的基礎。分析小說的描寫,尤其要注意細節的描寫,一個塑造成功的人物形象往往有一連串精彩的細節,在我們掩卷之後,依然會留在腦海中。《儒林外史》中嚴監生臨死前伸出的兩只手指,《祝福》中祥林嫂的眼睛,《裝在套子里的人》中別里科夫的套子……可以想像一下,如果失去了這些細節,上述幾部小說將遜色多少!
五、獲主旨多思考
小說的主題不是像貼標簽一樣明顯地張榜在作品的前頭,而是蘊藏於作品的所有藝術形象中,它有待於讀者去尋找、去挖掘、去發現、去獲得。讀者對小說作品主題的理解有一個由潛漸明的過程,還有一個由淺入深、由薄到厚的過程。有些小說的主題不是單一的、可確定性的,而是立體的、多層次的、不確定性的,還需要讀者結合自己的實際去理解。例如少年時讀《水滸傳》,看到的是打鬥;青年時讀《水滸傳》,看到的是抗爭;中年時讀《水滸傳》,看到的是命運。因此有些小說需要多次閱讀,每讀一次也許都會有新的發現、新的感悟、新的收獲。
六、品語言賞風格
語言風格的不同,是小說風格迥異的一個重要因素。有的小說語言樸素清新,如孫犁的小說;有的小說語言冷峻犀利,如魯迅的小說;有的小說語言格調古樸,具有濃郁的地方色彩,如沈從文的小說。小說的語言只有風格的不同,不能說此優彼劣,關鍵還在於有無自己的特色、能否為表現人物服務、能否為體現主題服務。
把握了以上幾點,就可使我們在閱讀小說時有目的、有重點地進行閱讀鑒賞,這對培養閱讀興趣、提高鑒賞能力顯然是大有裨益的。

『陸』 初一學生看小說好嗎

摘要 看小說要看什麼時間段,上課看小說肯定不行,初中生當以學習為重,打好良好的基礎。課余休息時間可以看小說不僅能提高初中生的閱讀能力還能提高初中生的文學素養,方便寫好語文作文!

『柒』 中學生如何看小說

作為一個網游兼小說的愛好者,個人認為看小說沒什麼大礙啊~~既然世界創造了小說就一定是有原因的,不能說害怕上街出車禍就不上街了,世界上的每種事物都有各自的兩面性,但你不能說因為有危險就不去做,嘗試才是人生之本,看小說也一樣。許多人的觀念是,一個愛看時尚小說的學生一定不是好學生。不一定啊,比如我,上學期還剛剛拿了年級第一呢。還有我們班的一個女孩,絕對是妖孽的小說痴狂者,但成績也很拔尖啊。小說是死的,人是活的,如果看小說影響了你,不是小說的錯,錯在你自己控制能力的缺乏。難道活著的人還要被死者的文字控制嗎?只要永遠關注真實的自己的存在,知道自己絕不是小說里那個或荒唐或可愛或成熟或那什麼(······)的主角GG&MM&it(······)就沒什麼不好了~~
別讓自我背叛自我!

『捌』 有哪些適合初中生看的小說值得推薦

首先我不建議去讀拉美文學以及一些哲學性很強的書籍,然後因為馬上要考試我最近選書都是散文為主了散文:李娟《阿勒泰的角落》,畢淑敏《幸福的七種顏色》,張曉風《張曉風散文自選集》,簡嫃《以箭為翅》,林清玄《林清玄散文選集》。

『玖』 初中生看言情小說好不好

沒有什麼不好的,只是老師和家長不讓看的原因是怕初中生不懂得控制自己的情緒,容易學言情小說裡面的內容做一些傻事,傻事包含戀愛,相思,暗戀,等一些屬於青春期正常的行為,因為初中生並不懂得控制和辨別,小說里很多情節在現實中是不可能出現的,為了情節好看或者發展需要,作者杜撰出來的,所以家長和老師都已學業為重,不讓孩子看言情小說。

『拾』 初中生怎麼提高語文閱讀理解能力

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