救心丸胸口小說閱讀第章

⑴ 手上有顆救心丸，這指的是哪個穴位

手上有顆救心丸，這指的是哪個穴位？

在我們的手上有顆救心丸，這指的是哪個穴位你知道嗎看這里。

血管是我們人體內非常重要的管道，就好比高速公路一樣，身體需要的營養、氧氣，無一不是通過血管運送至全身各處的。但是，血管也好比塑料管道，隨著時間的變化，這些管道也會開始衰老，所以血管的管腔會變得狹窄，血管的脆性也會增加，大家可以見到很多上了年紀的老年人，多會出現血管疾病，比如說高血壓等左手大魚際穴就是隨身攜帶的救心丸。如果突然心悸、心絞痛、胸口憋悶，特別不舒服，請馬上用大拇指的指尖掐揉大魚際。用重力狠狠地掐九下，最好是把大拇指倒立過來，利用這樣一個強力刺激來緩解心臟的壓力。

由太淵穴，直上約一大拇指橫指處。試摸有小圓骨與第一掌骨，兩骨之間凹陷處是穴位日常按壓10~20分鍾，就像直接給心臟做按摩！有緩解心臟壓力的護心效果；每日搓搓大魚際，對防治感冒大有益處，而且對咽痛、 打噴嚏、流清涕、鼻塞、咳嗽等症狀，也一治即消。方法很簡單，對搓兩手大魚際，直到搓熱為止。一隻手固定，轉另一隻手的大魚際，像搓花生米皮一樣，兩手上下交替。兩個大魚際向相反方向對搓，大約搓2～3 分鍾，整個手掌便會發熱。除了這種應急措施外，大家在平時的生活中，還應該做好體檢，及時發現血管可能存在的病變。

⑵ 課外閱讀

2
①
兩盒速效救心丸，那是因為老伴有心臟病
② 教授卻用痛苦的目光鼓勵他。
③不急於服葯

4、長發小夥子終於從隨身攜帶的拎包里，取出一盒救心丸，打開盒子時，他的手指顫抖得很厲害。

⑶ 胸口發悶不知道是不是心臟病能吃速效救心丸嗎

胸悶在臨床是很常見現象，胸悶原因分為心源性、心臟以外原因。心源性一般常見於冠心病、心功能不全、心臟瓣膜病、心肌炎、心肌病等，幾乎心臟病人都可以胸部不舒服，發病時胸悶、憋氣等。肺病最常見哮喘、肺氣腫、肺心病等可以引起胸悶；焦慮、緊張、生氣或者勞累過度，可以引起胸悶；休息不好，第二天也可以引起胸悶。所以胸悶要具體分析，根據患者情況、胸悶輕重、是否伴有其它臨床表現進行區分，生理性還是病理性，心源性還是肺源性，然後針對性檢查和治療。

⑷ 突然胸口悶,出虛汗,頭暈,吃了幾片速效救心丸還是有些難受怎麼辦

是心臟不好導致的腦供血不足引起的。吃些銀杏葉片和螺旋藻會有改善的，而且沒有依賴性。

⑸ 教授的救心丸閱讀題答案 1.本文以第 人稱進行敘述，記敘的順序為 。主要人物是 2

9.救心丸既指醫心臟病的葯，它是故事中的一個道具；也指老教授對一個失足青年的教育、挽救。
10.癱坐的病人是同趟車廂上的教授，他又偷走了教授的小黑包。
11.①兩盒速效救心丸是他為老伴准備的；②教授沒有急於服葯；③表達出這個意思後，他便松開手，爽朗地笑了。
12.作者塑造這一形象，意在呼籲社會，對失足青年要本著治病救人的態度，積極挽救，給他改過自新的機會。
13.示例：過去我都做了些什麼呀！貪圖享樂，想不勞而獲，偷走了老教授的包，害得他差點兒送了命，可是他並沒有責怪我，我要與過去的行為告別，決心自食其力。

⑹ 胸口難受、堵得慌，吃了「速效救心丸」可以緩解，到底是怎麼回事啊

在是心臟的問題，應該是冠心病，去醫院心內科檢查吧，抓緊時間，這樣的症狀是心肌梗死的前期表現，十萬火急！

⑺ 每天夜裡1點左右胸口難受出汗驚醒，含幾粒速效救心丸才好點

如果你是平時按時服用建議4－6粒就可以如果是急性的心臟問題那麼要吃10－15粒如果是每天夜裡都有這情那4－6粒就好了。

⑻ 胸口疼吃救心丸可以嗎

指導意見：
可以的，一般神經痛、胸肺疾病的情況常見的。建議你做拍片檢查的。看一下情況治療的。注意保養。不要勞累。

⑼ 教授的救心丸閱讀答案

教授的救心丸（18分）
①車廂在晃動。滿頭華發的心理學教授沉浸在Xiá( )想中，偶爾也調過頭來瞟一眼陌生的旅伴——斜對座那未脫盡稚氣的小夥子。不過，當這個長發小夥子發現教授的目光後，即刻就離開座位，再沒有歸席。
②當抵達旅行目的地時，教授才發覺自己的圓筒包插袋裡的那隻小黑包不見了。好在裡面也沒有什麼特別貴重的東西，除了三五十元錢，就是兩盒速效救心丸，那是因為老伴有心臟病。想到這里，老教授又恢復了平靜而愉快的情緒。
③他是應邀到風景極美的海濱城市講學的。抵城的當天，他在東道主S校長的陪同下，去海灘蹓躂。遊人雲集……初夏的海濱傍晚，另外有一番迷人風光。突然，教授的眼睛一亮，不遠處那個彩色的大涼傘下，有一個很面熟的人影，是那個留長發的未脫稚氣的陌生旅伴：不錯，正是他！在此同時，教授的心臟猛地跳動一下，他感到渾身不適，胸悶異常，少頃，便癱坐在沙灘上。
④S校長嚇壞了：「教授，您怎麼了？怎麼了？」教授不語，手捂胸口，作痛苦狀。寬闊的額頭上，沁出細密的汗珠。
⑤S校長頓悟，急中生智，亮嗓：「哪位有救心丸？這里有位……哪位有醫心臟病的葯？誰有救心丸？」於是就有數人圍過來，卻都無奈地搖搖頭。有人送來礦泉水，也有人學著S校長的樣，向遊人發出征葯的呼籲。
⑥大涼傘下的長發小夥子，顯然聞悉此事，猶豫了一下，就疾步趕去。見癱坐的病人是同趟車廂上的教授，他露出了極驚訝又恐懼的表情。而教授卻用痛苦的目光鼓勵他。長發小夥子終於從隨身攜帶的拎包里，取出一盒救心丸，打開盒子時，他的手指顫抖得很厲害。
⑦教授接過小小的救心丸，放在唇邊，喝了一口水，卻並不急於服葯。教授緊拉著小夥子的手，慈祥、欣慰、責備中兼含著希jì( )的眼神，使得這位白發老者的臉孔格外生動：「我知道，你還有救。你還這么年輕，振作起來。生活第一要自尊……你還有救！」表達出這個意思後，他便松開手，爽朗地笑了。旁人皆懵懂。
⑧小夥子走遠了，S校長發覺教授的膝下，多了一個小黑包。
1、根據拼音寫出下面的漢字（2分）。 Xiá( )想
2、說說文章標題「教授的救心丸」的深刻含義（2分）。
答：
3、聯繫上下文，第②段「老教授又恢復了平靜而愉快的情緒。」情緒又「平靜」了是因為 。（2分）
「愉快」是因為 。（2分）
4、本文塑造「老教授」這一人物形象，有什麼社會意義？（2分）
答：
5、通過這次經歷，長發青年肯定受到觸動，請談談你的感悟（字數在100字左右）（8分）

（二）教授的救心丸（18分）1、Xiá( 遐 )想 （2分） 2、救心丸既指醫心臟病的葯，它是故事中的一個道具；也指老教授對一個失足青年的教育、挽救。（兩個含義各1分） （2分） 3、「平靜」了是因為包里沒有什麼特別貴重的東西。（2分） 「愉快」是因為 可以飽覽風景極美的海濱城市的風光。（2分） 4、作者塑造這一形象，意在呼籲社會，對失足青年要本著治病救人的態度，積極挽救，給他改過自新的機會。（2分）5、要突出論點，可從教授的言行上抑或長發青年的改變上去探討這一社會性的話題。（8分）

⑽ 教授的救心丸閱讀答案

9、說說文章標題「教授的救心丸」的深刻含義。（4分）
10、第六段中小夥子為什麼「露出了極驚訝又恐懼的表情」？（2分）
11、老教授根本沒有心臟病，請你從文中至少找出三個依據來證明。（3分）
12、本文塑造「老教授」這一人物形象，有什麼社會意義？（3分）
13、通過這次經歷，長發青年受到觸動，請你展開想像為長發青年設計一段內心獨白。（獨白不少於40字）（4分）

9.救心丸既指醫心臟病的葯，它是故事中的一個道具；也指老教授對一個失足青年的教育、挽救。（點撥：「救心丸」有雙重含義，一個是表面的意思，另一個是為人方面的意思，要考慮周全，不要片面。）（4分，每點2分）
10.癱坐的病人是同趟車廂上的教授，他又偷走了教授的小黑包。（點撥：從兩個方面回答，一是為什麼「驚訝」，二是為什麼「恐懼」。）（2分，每點1分）
11.①兩盒速效救心丸是他為老伴准備的；②教授沒有急於服葯；③表達出這個意思後，他便松開手，爽朗地笑了。（點撥：要注意對小黑包裡面東西的介紹，還要扣住教授得到葯後的舉止。）（3分，每點1分）x kb 1.co m
12.作者塑造這一形象，意在呼籲社會，對失足青年要本著治病救人的態度，積極挽救，給他改過自新的機會。（點撥：老教授的舉止並沒有像其他人一樣，對傷害他的人實行報復行為或訴之於法律，而是通過積極挽救的態度來教育失足青年。）（3分）
13.示例：過去我都做了些什麼呀！貪圖享樂，想不勞而獲，偷走了老教授的包，害得他差點兒送了命，可是他並沒有責怪我，我要與過去的行為告別，決心自食其力。（點撥：要結合長發青年的表現，發揮想像，想像合理，符合本文要求，語言要通暢）。（4分）