劉慈欣小說高考閱讀題

『壹』 大廳時代劉慈欣閱讀答案

答案：
1．（3分）比喻論證（1分）。具體形象地指出了忽略自己、不愛惜自己導致的嚴重後果（1分），告訴我們愛自己是很重要的（1分）。（意思對即可）
2．（4分）結合自身實際（2分）；啟示：愛自己是一種責任（2分，意思對即可）。
示例：我們喜歡上網，沉迷上網，經常不顧父母老師的勸說，結果把眼睛搞壞了，身體弄垮了，這是不負責任，因為愛自己也是一種責任。

『貳』 劉慈欣《帶上她的眼睛》是否違背了科學常識

這或許是教科書的一次風向試水：接納相對新的文學來源，輸入新鮮血液以擴充教材的范圍，並嘗試進行一次時代的更新。應該來說，大劉的「轉正」是基礎深厚鋪墊完整的。有一種說法認為，大劉能「轉正」完全是因為人氣高。然而《斗破蒼穹》《斗羅大陸》人氣讀者數量遠超《三體》不知道多少倍，為何不能轉正呢？這也說明科幻作為類型文學，自然有讓主流文學界認可甚至服氣的地方。

『叄』 怎麼看待劉慈欣的文章被選用到高考語文閱讀中

多名專家提到了今年高考全國III卷中選用了科幻作家劉慈欣的短篇小說《微紀元》。 「劉慈欣的小說在流行文化中具有代表性。」北京大學教授張頤武說，這是青少年喜聞樂見的科幻小說首次進入高考。 命題專家指出，考題中選入劉慈欣的作品是一種內容與題型的創新，有助於激發學習興趣，防止刷題、宿構。「學生們的閱讀無外乎有兩大類：喜歡讀的和應該讀的。」濟南外國語學校劉笑天老師說，劉慈欣的作品在中學生中有廣泛的市場，這樣的題目正是引導學生用他們喜歡的閱讀來構建他們閱讀能力。 「加強對考生獲取信息、處理信息、應用信息能力的考查，從文本呈現方式、試題設問等方面，有效考查考生面對不同類型的信息時選取恰當策略進行信息處理的能力。這也正是現代社會對語文學科提出的要求。」教育部考試中心相關專家說，比如，今年浙江卷的第六題就要求考生針對給定文段歸納主要內容，將信息的整合、提煉與對寫作能力的考查結合在一起。來源：中國青年報

『肆』 閱讀答案 雨果獎得主劉茲欣在深山裡締造科幻王國

因未提供閱讀題目，網上也沒有相關題目，故附上相關內容參考：
2015年8月23日，科幻作家劉慈欣憑其代表作《三體》，在美國奪得第62屆雨果獎「最佳長篇小說獎」。該獎項被稱為「世界科幻界的諾貝爾獎」，這也是亞洲人首次獲此殊榮。把中國科幻小說推上了世界高度的劉慈欣，曾以370萬元的版稅收入躋身作家富豪榜，在無數粉絲眼中，他簡直是「神一般的人物」。但在生活中，他是一個質朴至極的山西漢子：每天朝九晚五地去發電站上班，回家還要給孩子、老婆做飯，不會開車，不會玩微信……是什麼樣的力量和契機，讓他攀登上了世界科幻界的巔峰？他有著怎樣的人生故事？
我就是為科幻而生的
1963年，劉慈欣出生於北京。原本在中國煤炭設計院工作的父親，後來被下放到山西陽泉煤礦集團，當時還在讀小學二年級的劉慈欣，也隨家人轉到了陽泉第三礦區讀書。
父親在去山西時，偷偷帶著一大箱「文革」時的禁書，這些書豐富了劉慈欣幼小的心靈。他經常從床底下悄悄拿出那些「大部頭」，查著字典，一本本似懂非懂地看。情節和想像在腦海中齊飛，讓他感覺恍若置身於夢中仙境。
上小學三年級時，劉慈欣讀到了一本比蘇聯小說、莎士比亞的著作更令他興奮的書——凡爾納的《地心游記》，他說：「出現了一種從未有過的感覺，這種感覺就像是我尋找了很久，終於被我找到了。我感覺這本書就是為我這樣的人寫的。」
從小時候開始，他就發現自己的思維方式和小夥伴們的不同，他說：「別人的形象化思維有一個尺度，但對於我來說，多大的宏觀事物，我都能把它形象化。」他還記得自己第一次看到「光年」的概念時，就馬上開始想像：光1秒鍾能繞地球7.5圈。這么快的東西走一年，能走多遠呢？劉慈欣說：「我只要一想到在黑暗的太空中，光走了一年的那種無窮無盡的距離，就特別有畫面感，一直到現在我都覺得很震撼。但其他的小夥伴就不覺得有多遠、多震撼。」現在，劉慈欣把這種感覺描述為：「我就是為科幻而生的。」
劉慈欣上初一時，「文革」結束。也是在那一年，中國的科幻小說進入黃金時代，葉永烈的《小靈通漫遊未來》、童恩正的《珊瑚島上的死光》等書出版，引起轟動，他所喜歡的作家凡爾納的系列作品也相繼出版，他感覺「就好像在一個黑屋子裡，窗戶一下子被打開了」。
那時的科幻市場盡管繁榮，但書的總量仍然有限。「全國就那麼幾家科普雜志、幾家出版社在出版長篇小說，每出一部到書店就能看見，所以每年出版的科幻小說我都看過。」劉慈欣說。
但好景不長，1983年他讀大學時，科幻作品被當成「精神污染」加以清除。在他的印象中，那時科幻作品在一夜之間就沒有了，他感到非常恐慌。如果想找科幻書，只能去北京的外文書店，可那裡的書都是幾十塊錢一本，根本買不起，劉慈欣只能帶一本英漢詞典過去站著看。但那時候的書店不讓隨便看書，看的時間長了，就會被店員趕走。
直到20世紀80年代末，一些科幻作品才開始披著文學的外衣被陸續引進，比如羅傑·澤拉茲尼的《科魔大戰》。「我眼睛很尖，一看就知道哪些是科幻作品。」劉慈欣難掩喜悅地說。
在深山裡締造「科幻王國」
1985年，劉慈欣在從華北水利水電大學畢業後，被分配到山西娘子關發電廠的計算機室工作，每天就從宿舍區走到辦公區，再從辦公區返回宿舍區。偏僻的小鎮上沒有什麼娛樂活動，同事們大多熱衷聊天和打牌。劉慈欣不打牌，也很少跟人聊天。
他常常在下班後坐在院子里的一把躺椅上，目送春雨秋風，慣看夏花冬月。在看似平靜的生活中，劉慈欣把想像投射到數萬光年以外的浩渺太空，靈感的火花不經意間就冒了出來……在這個閉塞、落寞卻處處回盪著歷史韻味的大山中，劉慈欣對科幻文學越發痴迷。沒有科幻小說可看，他索性開始用筆構築自己的科幻王國！
《宇宙塌縮》和《微觀盡頭》，是這位「科幻迷」參加工作之初的兩篇試手之作，雖然語言顯得有些生澀，描寫也較粗糙，但已孕育了他後來創作的小說氣魄大、懸念足的風格。短篇小說寫得不過癮，劉慈欣就開始了長篇創作。1989年，他完成了《中國2185》，兩年後又寫出了《超新星紀元》。
《超新星紀元》描述了一個孩子掌控的世界：一顆超新星突然爆發，強烈的輻射使13歲以上的人類普遍患上了輻射病，並相繼死亡，只剩下12歲以下具有基因自主修復功能的孩子。這些失去大人的孩子與成人一般，坦克、航母、殲擊機、核彈頭……所有的武器都是他們的玩具。《超新星紀元》實際上是對獨生子女的嬌氣、貪玩、不愛學習、自私等壞毛病進行了抨擊。
但由於當時科幻文學正處於寒冬，他的《超新星紀元》等作品相繼投了幾家出版社，得到的回復都一樣：「書稿很不錯，但出不了……」
直到1999年，見科幻文學在國內已經出現「冰雪消融」的解凍現象，劉慈欣又從自己的作品中遴選了5篇，列印出來投給《科幻世界》雜志。編輯唐風從如山的來稿中發現了劉慈欣的5篇小說：《鯨歌》《微觀盡頭》《宇宙坍縮》《帶上她的眼睛》《地火》。初讀之後，唐風拍案叫絕，立即給劉慈欣打了電話，告訴他5篇全部留用！
同年，《帶上她的眼睛》還榮獲了第11屆中國科幻「銀河獎」一等獎。從此，劉慈欣的科幻作品創作一發而不可收，而且作品質量頗高：《鄉村教師》《朝聞道》《全頻道阻塞干擾》《鏡子》《贍養人類》《贍養上帝》《球狀閃電》……他的科幻作品一篇接一篇、一部接一部。
劉慈欣說，他是一個把科幻和現實分得很清楚的人，科幻和現實各有各的規則。「有人說，寫科幻小說是為了逃離現實，對於我來說不是這樣的，我與現實相處得很融洽。我每天按時上班，還要不斷更新專業知識，下班後就騎著自行車接孩子、買菜，只是利用業余時間寫作而已。」劉慈欣說。

『伍』 劉慈欣當代中國科幻第一人閱讀理解

有人說，科幻文學描寫了未來的可能性。但劉慈欣卻l理解認為，這是國內讀者對科幻文學最大的誤區。「科幻小說應該給人一種對宇宙深邃的敬畏、對神秘新世界的嚮往」，而絕不是對未來的預測。希望能夠幫到你。

『陸』 劉慈欣在科幻小說創作中有哪些特點

劉慈欣的科幻小說有以下特點：

1、有著恢宏的科學意境

在人類能大規模改造自然之前，無論是中國還是西方，人類對於神秘的自然是懷有一種敬畏之感的。隨著工業和科技的興起和深入發展，人類不再有這種敬畏感。

然而科幻文學卻可以讓人們從單調空乏的生活中抽身，讓思想在既虛幻又現實的世界裡遨遊，重拾對自然和宇宙的敬畏與想像。

劉慈欣科幻小說的一個最大的特點就是注重科學、想像力豐富、時空尺度極大，能帶給讀者前所未有的閱讀體驗。

劉慈欣在其在小說中展示了很多宇宙的科學之美，這種美雖然基於科學，卻也具有中國文化所講求的意境之感，並且無論想像力多麼恢宏，卻可以落地與現實結合在一起，展現一種壯觀的詭譎，這也是其小說所特有的。

2、有著樂觀的科學態度

劉慈欣曾表示自己是一個技術樂觀主義，即對科學技術充滿信心，認為它可以解決人類的各種問題，尤其中國還處於發展中，需要對科學有一個正確的認識，民眾需要科學的思維，因為這將有利於國家的發展，科幻小說不該總描繪科學的負面，這種觀念也讓他的作品顯出一種推崇科技的傾向。

比如，在解決人類生存、能源、環境等問題的小說中，最初帶來災難的技術幾十年後終於造福人類，一個科學研究支持的愛好最終給城市帶來降水，百年後人類回望古代人的探索不禁感嘆當時的艱辛不易。

值得注意的是，雖然《死神永生》中是人性最終導致了人類文明的毀滅，但劉慈欣對此並沒有表達負面的情緒。他對理性和科學有著明顯的傾向，但仍保持了比較中性的立場。

3、重物輕人的形象刻畫

在主流文學中小說一般都是以刻畫人物為中心，要求小說具有生動的人物形象，然而與主流文學中的著重刻畫人物形象不同，科幻文學中一些以自然科學為主的硬科幻作品中，人物形象的刻畫被弱化甚至符號化的，更多是作為人類種族形象或者類群形象出現的。

在完全是出於對科學的迷戀而非愛好文學而進行科幻創作的劉慈欣看來，人類只是浩瀚宇宙沙漠中的一粒沙，主流文學只注重人的描繪是一種自戀，而科幻要超越這種自戀，將目光投向整個宇宙。

這也許可以解釋劉慈欣的想像力為何如此恢宏恣意，他不受傳統文學和時空的限制，到達了常人無法企及的宇宙深處。

在他的作品中被突出的是科學形象，而很多人物是被弱化的。這種刻畫方式雖然展示出了一些科幻文學的特質，但人物形象的扁平和不合人情也被一些評論者和讀者詬病。

(6)劉慈欣小說高考閱讀題擴展閱讀：

劉慈欣為人低調，一直以科幻迷自居，對於媒體的稱贊從來都冷靜對待，但他在科幻文學上的成就是有目共睹的，他已經成為談到中國科幻小說便不可繞過的作家。

他的作品用空靈想像力展示宇宙的宏大壯美，更有樂觀的科學態度、獨特的科幻意境和幽深的宇宙哲理。

通過分析和總結他的創作特點可以得知，其最與眾不同的便是將現代科學精神、西方科幻小說經驗以及中國文學傳統和社會歷史融合在一起，形成了獨特的中國科幻創作，帶讀者進入了出乎意料又似曾相識的想像世界。

中國的科幻文學還處於起步階段，有名氣的作家和優秀的作品數量還很有限，我們的科幻文學離世界頂級水平還很遠，但是現在劉慈欣已經站到了這個高台之上，為中國科幻文學開啟了一個新的篇章。

『柒』 向科幻入門者推薦劉慈欣小說的話，最佳閱讀順序是什麼

隨著三體的爆紅，劉慈欣也漸漸的收貨了很多非科幻粉的喜愛。

所以，相信劉慈欣，你不需要什麼順序，隨手拾起一本，開始你的科幻之旅。

『捌』 從古典詩詞的角度如何解讀劉慈欣的短篇小說《詩雲》

詩雲是一篇科幻小說，是中國著名科學作家劉慈欣所發表的，這部短篇小說主要是古典詩詞與科幻小說結合的完美體現。
這部小說主要講的是一個外星人試圖用大數據來征服古典詩詞的一部小說，他從根本上體現了技術是反藝術的，也根本無法觸及我國優美的古典詩詞的靈魂。

『玖』 和小說《三體》有關的作文素材，高考用，急！！！

《三體》讀後感看完《三體》後很長一段時間不知道該如何寫這篇讀後感，真的不知道從何下手，有很多想說，但又怕只說了一點邊角，破壞了整體的好感。作者劉慈欣，大劉，也是他在2000年7月份《科幻世界》上的一篇《流浪地球》，把我深深吸引，人們面對太陽的堙滅，只好舍棄地表的生態系統，取而代之的是千萬座上千米高像山一樣巨大的地球發動機，晝夜不停的運轉把地球推離太陽系，從此在茫茫宇宙中漂泊流浪，仍然記得主人公學生時代的女老師，仰望天空時眼中流露出的那種恐懼、無助、迷茫……。《三體》不是拿來評論的，而是需要每個人品味的，不需要羅列太多的文字，其實每一部分都可以讓我們想起許多，感覺就像是讀一本曾經發生過的史書。人，始終是渺小的，時間始終是按照光速來衡量的，我們都是滄海一粟中的一個中子，飛逝著消耗著自己的生命。24歲以前還一直覺得生活很美好，理想有很多，每天都無憂無慮，伸長脖子等待著有哪一天自己可以大展拳腳，讓所有人都得景仰這自己，絕不甘寂寞的生活下去……後來發現很多事情不是自己能左右的，很多事情也是需要自己付出千百倍的努力才能得到，很多事情做好了也不會有幾個人把你捧上天，還有，發現身邊很多人、很多事都發生了變化，開始突然發現80後已經不屬於青春期的躁動，多了沉穩，多了很多90後的「大人」，眼前突然好像能看到時間變成光線，在飛速的從身邊擦過，看到了離開的親人、逝去的愛情……感覺里只