一天與一年小說閱讀

㈠ 一天宛如一年，一年宛如一天

一天宛如一年，一年宛如一天
任時光流轉 我還是我
一遍用了千遍，千遍只為一遍，當回憶久遠 初心始現
我做了那麼多改變，只是為了我心中不變
默默地深愛著你，無論相見不相見
我做了那麼多改變，只是為了我心中不變，我多想你看見

㈡ 什麼是一天,一月,一年 它們的來歷又是什麼

一天,一月,一年都是人類計時的單位.
地球自轉一周24小時就是一天,一天分白天和黑天.
一天和一年來自與古人的生活經驗.
一月最早是指月亮繞地球一周的時間,屬於太陰歷.
按照陰歷月亮繞地球周期數來紀年,和按照陽歷地球繞太陽一周紀年有沖突.
現在的春節每年的日期都不固定就是因為春節是陰歷的節日.

㈢ 堅持每晚閱讀一小時,一年可以讀幾本書

堅持每晚閱讀一小時，一年可以讀50本書。每天閱讀一小時，一年就是閱讀365小時，如果7個小時閱讀一本書，那麼一年可以讀50本書左右。

讀書是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解、領悟、吸收、鑒賞、評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想、獲取知識，從而可能改變命運。

(3)一天與一年小說閱讀擴展閱讀：

閱讀可以分成三種方法：

第一種是信息式閱讀法。這類閱讀的目的只是為了了解情況。我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬於這種閱讀方法。對於大多數這類資料，讀者應該使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內容，舍棄無關的部分。

任何人想及時了解當前形勢或者研究某一段歷史，速讀法是不可少的，然而，是否需要中斷、精讀或停頓下來稍加思考，視所讀的材料而定。

第二種是文學作品閱讀法。文學作品除了內容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時應該非常緩慢，自己能聽到其中每一個詞的聲音，嘴唇沒動，是因為偷懶。例如讀「壓力」這個詞時，喉部肌肉應同時運動。閱讀詩詞更要注意聽到聲音，即使是一行詩中漏掉了一個音節，照樣也能聽得出來。

閱讀散文要注意它的韻律，聆聽詞句前後的聲音，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知。文學家的作品，唯有充分運用這種接受語言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想像能力和寫作技巧。

這種依賴耳聽—一通過眼睛接受文字信號，將它們轉譯成聲音，到達喉嚨，然後加以理解的閱讀方法，最終同我們的臆想能力相關。

第三種是經典著作閱讀法，這種方法用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。閱讀這些著作要象讀文學作品一樣的慢，但讀者的眼睛經常離開書本，對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正的用意。從而理解其中的深奧的哲理。

值得注意的是，如果用經典著作閱讀法閱讀文學作品，往往容易忽略文學作品的特色，以 使讀者自己鑽進所謂文學觀念史的牛角尖中去。

㈣ 一天等於一年 作文怎麼寫

2016年的鍾聲在不知不覺間敲響了,又一個365天把我們拉進了嶄新的一年.在這一年裡,我們又經歷了許許多多快樂的事.
上個禮拜日,我與同學一路有說有笑的來到中學操場,准備在那兒放風箏,追憶美好的童年.纏好線以後,我們把棍兒插到風箏里,作支架.一切准備就緒,起風了,真是天助我也.把握好風向,把風箏擺正,只要一有風,就讓它隨風而去.等了一會兒,來風了,我手中的風箏想掙扎著要自由遠去似的,我手一松,風箏「嗖」的一下躥了出去,我又急忙放手中的線,此時的風箏像是一匹脫韁的野馬,在無邊無際的藍天白雲種急速的飛奔.我快要抓不住了,我盡量用手去觸摸風箏線,可是,那無情的風箏竟然把我的手劃出了一道血印.一氣之下,我把風箏線扔到地上,用腳去踩,雖然是個沒有辦法的辦法,但是還是制止住了風箏.此時的風箏已經很高了,它似乎也漸漸的平靜下來了,我聯想自己像風箏一樣在空中自由地飛翔.突然,我看到風箏開始往下墜落,就像一顆正在向地球撞來的彗星.嚇得我措手不及,急忙轉身,一邊抱著線軸跑,一邊拉線,希望製造一些人造風力.終於,風箏重新恢復了剛才的風采,在空中快樂的招手.風箏在空中自由的飛翔了一會兒,天色就晚了,我們開始收線.不料,風箏線斷了,這時的風箏更想是一匹脫韁的野馬,順著風向,跳舞時的愈飛愈遠,這可把我急壞了,我連忙向旁邊的人求救,這才把風箏給找了回來.
這一天真的很累,但是我得到了快樂,學到了做什麼事,都不是想像中那麼簡單.
今年的一天
人人都知道一年有365天,一天有24個小時,一個小時有60分
鍾,雖然日子在不斷地重復,可對每個人 來說,每分分秒秒都
是獨特的,與眾不同的.酸、甜、苦、辣、咸,喜、怒、哀、
樂、痛,點滴在心頭,不同的時刻,就有不同的心境和滋味.在
時間的長河中,隨便抽出一張「牌」,就能體驗到不同的精彩.
今天,不知在哪分哪秒,突然讓我感覺到那件事的美好親情.
就在昨天晚上,不知我大哥哪根筋「不對」了,突發奇想要為他
媽媽,也就是我嬸媽買一枚戒指.他策劃了好半天,不知是去晶晶
金飾好呢?還是「家樂」好呢?讓我幫她出出主意.我說：「你其
實不用給你媽媽買東西,你媽媽只要看到你平安回來,就已經很高
興了,何必要買東西呢?更何況是貴重的鑽戒!」他說：「你不懂,
我媽媽半輩子沒戴過像鑽戒一樣的飾品,從來都是帶一對破耳環,
我要讓我媽換一換新!」唉,沒辦法了.過了一會兒,他來找我,
說：「小妹,你有錢嗎?」我說：「有啊!怎麼了?」他說：「借
我一用.」我說：「原因呢?」他說：「我手頭只有200多,買鑽戒
還差點兒,這樣,如果你借我12塊錢,我就借你小烏龜玩幾天!」
我思考了一會兒,便答應了,又過了一會兒,我又聽他在外面客廳
向老姑借錢,借了許久,我不由自主地走了出去,說：「說吧!你
還缺多少?」他失落的說：「20塊.」我不假思索的說：「別借了,
我給你20塊錢.」他興奮的說：「真的嗎?謝了!」第二天,他選
了一枚鑽戒,我和他一起去的,他高興的拿著鑽戒給我看,突然間,
我感覺那枚鑽戒好大好亮,價值連城.
聽說過《危險的愛》嗎?兩個盲人夫婦在泥石流災難中為了女兒
能活下來,不惜自己去死.而我們呢?我們為父母做什麼呢?我們
能那樣為父母而死嗎?我肯定地回答,社會中,99%的人不能.我
們總想讓父母吃好,穿好,有些有錢人,不經意的為父母禮儀式的
買一件衣服,我不喜歡那樣,我認為,當我們為父母做事時,一定
要用愛和心.
也不知道他們買的戒指什麼樣子,前一天女兒告訴我侄子買了,
我當時有些忙沒來得及看,昨天被侄子給她媽媽拿回家了,呵呵!
鑽戒呀!他們稱之為鑽戒,但是我感覺這用心挑選的戒指一定很
漂亮!呵呵……
在忙碌的日子裡,我們幾乎來不及去細細體會每一天的得與失,功與過.但是,偶爾靜下心來,你可能會發現在某一天中曾發生過的事,在你心中平靜的水面上,盪起了層層漣漪.
在我的學習生涯中,今年有一天就過得與眾不同.
那天,不是一如既往地艷陽高照,而是陰沉沉的,好象預示著有什麼事將要發生.
上午,我好象什麼事也沒有似的,「平安」地度過了.
吃過午飯,我的眼皮不停地跳,我想起奶奶說過：左眼跳財,右眼跳災.我一向不相信迷信.但我的直覺告訴我有什麼不快的事將發生在我的身邊.
上午自習了,我正揣揣不安的寫著作業,突然老班（指班主任）走進教室,點著我的名叫我到辦公室走一趟.同桌問我出了什麼事,我吐了吐舌頭,翻著白眼走出了教室.老班這次把我訓得可慘啦!至於他到底是什麼意思,弦外之音是什麼,我始終不明白.苦於他的權威,我一直默默不語,低頭聽他的「格言」.終於講完了,我剛要分辨,他的一個高年級學生把他叫走了.我回到教師,當時我多想痛痛快地哭一場呀!淚珠在眼眶裡打轉轉,我都不讓它有機會往下落,畢竟,我受了委屈呀!
好不容易熬到了放學,我如釋重負,嘆息了一聲：「唉——」!終於到家了,我萬萬沒有想到的是,就因為我回家晚了,連弟弟都大聲地責罵我,我幾乎要大打出手,給他一巴掌.但我明白,他是伯父、伯母的心肝,我打了他,不等於自討苦吃嗎?
於是我對此做出了退讓的決定.因為,退一步,海闊天空.我做完作業後,就跑到堤坎邊站立著,注視著天邊的變化.天空中的晚霞不斷地變化著、翻滾著.火紅色的晚霞把小山周圍的一切映成了紅色.這一切是那麼的宏偉,那麼的壯觀!
正當我興致勃勃,快要把今天的不快忘記時,晚霞漸漸褪去.我在為此感到惋惜的同時,明白了：今天的晚霞暫時褪去了,明天,它又將出現在西方的天空中.因此,它應是永恆的.
人的一生也恰似一片彩霞,今天消失,明天又將出現.由此可見,人的一生並不是一條平坦、寬闊、筆直的大路,它是鋪滿了坎坷、辛酸、苦辣的.
我又重新揚起了生活的風帆,去追趕明天的太陽和一切!
一年365天,天天都獨一無二,如故事一般精彩.每天我都懷著不同心情去面對,去迎接屬於我的一天.

㈤ 什麼書一天看一頁，一年看完

日歷！那種一張一張的，很厚的

㈥ 初一的學生閱讀量一年應讀多少本書一年應看書多少字一天應讀多少字

如果是瀏覽加摘抄的話，我覺得一周一本書比較合適，如果要深入了解文章內容，比如分析脈絡，情感等可能需要時間多一些。我覺得讀書質多餘量。

㈦ 一天，一月，一年，任時光匆匆流去，任歲月慢慢老去，漸漸的見證了人心，也看淡了人生……

顏色多彩，只取一色，於純白無異。勾勒花捲，也無談多少生機盎然。

㈧ 我們的一天和一年，在其他的星球是什麼樣的

這些星球沒有自己的時間，只能夠用人類確定的地球時間標度來衡量。

從這些星球的自轉和公轉來看，有的星球自轉比工裝還慢，如金星，一天相當地球243天，而它的一年才是地球的224.7天，是金星本體的0.92天。

而距離最遠的行星海王星圍繞著太陽轉一圈，需要164個地球年，也就是說它的一年相當地球164年。

這些行星除了水星和金星外，都還有自己的衛星，有的行星衛星達到80餘顆。這些衛星圍繞著自己的行星公轉，受到太陽和行星之光的照耀。

這些衛星的自轉時間也有長有短，有的被引力潮汐鎖定，自轉時間就很長。

人類現在已經找到幾千顆太陽系外行星，但憑人類現在的觀測能力，還根本看不清甚至看不到這些行星，恆星也只能看到亮點而看不到圓面。

我們知道這些行星的存在，主要是通過對恆星的光變現象和引力攝動計算出來的。

所以那些行星的1天或1年就跟與地球沒什麼關系了。

㈨ 一天和一年是怎麼來的

地球上不僅各地區的氣候差異很大，就是同一地區在不同季節，氣候也是不同的。

對四季的劃分，有以下幾種方法：

1．天文劃分法 從天文現象看，四季變化就是晝夜長短和太陽高度的季節變化。在一年中，白晝最長、太陽高度最高的季節就是夏季，白晝最短、太陽高度最低的季節就是冬季，冬、夏兩季的過渡季節就是春、秋兩季。為此，天文劃分四季法，就是以春分(3月21日)、夏至(6月21日)、秋分(9月21日)、冬至(12月21日)作為四季的開始。即：春分到夏至為春季，夏至到秋分為夏季，秋分到冬至為秋季，冬至到春分為冬季。

2．氣象劃分法 在氣象部門，通常以陽歷3～5月為春季，6～8月為夏季，9～11月為秋季，12月～來年2月為冬季，並且常常把1、4、7、10月作為冬、春、夏、秋季的代表月份。

3．古代劃分法 以立春(2月4日或5日)作為春季開始，立夏(5月5日或6日)作為夏季開始，立秋(8月7日或8日)作為秋季開始，立冬(11月8日或9日)作為冬季開始。

4．農歷劃分法 我國民間習慣上用農歷月份來劃分四季。以每年陰歷的1～3月為春季，4～6月為夏季，7～9月為秋季，10～12月為冬季。正月初一是全年的頭一天，也是春天的頭一天，所以又叫春節。

上述幾種方法雖然簡單方便，但有一個共同的缺點，就是全國各地都在同一天進入同一個季節，這與我國各地區的實際情況是有很大差別的。例如，按照上述劃分方法，3月份已屬春季，這時的長江以南地區的確是桃紅柳綠，春意正濃；而黑龍江的北部卻是寒風凜冽，冰天雪地，毫無春意；海南島的人們則已穿單衣過夏天了。為使四季劃分能與各地的自然景象和人們生活節奏相吻合，氣象部門採取了候溫劃分四季法。

5．候溫劃分法

這種劃分法是以候(五天為一候)。平均氣溫作為劃分四季的溫度指標。當候平均氣溫穩定在22℃以上時為夏季開始，候平均氣溫穩定在10℃以下時為冬季開始，候平均氣溫在10～22℃之間為春秋季。從10℃升到22℃是春季，從22℃降到10℃是秋季。

摘自《自然科學基礎（下）》