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1. 我的老師十項全能_by酥茶姜餅_txt全文閱讀，百度網盤免費下載
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小說名稱：我的老師十項全能
作者：酥茶姜餅
類型：言情
連載狀態：已完結
字數：178883字
簡介：該小說講述了被稱作三中毒瘤的三年F班，來了新班主任！不僅帥氣！而且溫柔！全體女同學都沸騰了！想要在畢業前來場師生戀！男同學們則是磨刀霍霍向老師！至於考大學？不存在的。但萬萬沒有想到.班主任他十項全能！十三歲特招清華！是退役特種兵！所有記錄超過了奧運會冠軍！在黑客界被稱作「國家守衛者」！最重要的一點是家裡有礦！三年F班：這真的是普通老師嗎！
2. 「賈平凹」的《我的老師》全文是什麼
我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語，
平時不準父母殺雞剖魚，很有些良善，但對家裡的所有來客卻不瞅不睬，
表情木然，顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂，到後來便不敢放肆，認
了他是老師。許多人都笑我認三歲半的小兒為師，是我瘋了，或耍矯情。
我說這就是你們的錯誤了，誰規定老師只能是以小認大？孫涵泊！孫老師，
他是該做我的老師的。
幼兒園的阿姨領了孩子們去郊遊，他也在其中。阿姨摘了一抱花分給
大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：你不
要？他說：「花疼不疼？」對於美好的東西，因為美好，我也常常就不覺
得了它的美好，不愛惜，不保衛，有時是覺出了它的美好，因為自己沒有，
生嫉恨，多誹謗，甚至參與加害和摧殘。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生
命，都應尊重和和平相處，他真該做我的老師。
晚上看電視，七點前中央電視台開始播放國歌，他就要站在椅了上，
不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節拍。
我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點事業，時時小心，
事事怯場，挑了雞蛋挑子過鬧市，不敢擠人，惟恐人擠，應忍的忍了，不
應忍的也忍了，最多隻寫「轉毀為緣，默雷止謗」自慰，結果失了許多志
氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼，竟敢指揮國歌，他真該做我的老
師。
我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪
著，一手掏耳屎。他爹問：「你來看什麼？」他說：「看寫。」再問：
「寫的什麼？」說：「字。」又問：「什麼字？」說：「黑字」。我的文章
和書法本不高明，卻向來有人恭維，我也是恭維過別人的，比如聽別人說
過某某的文章好，拿來看了，怎麼也看不出好在哪裡，但我要在文壇上混，
又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權威，是著名的，我得表示謙虛和
尊敬，我得需要提拔和獲獎，我也就說：「好呀，當然是好呀，你瞧，他
寫的這幅聯，『×××××××，××××××春』，多好！」孫涵泊不
管形勢，不瞧臉色，不斟句酌字，拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我
的老師。
街上兩人爭執，先是對罵，再是拳腳，一個臉上就流下血來，遂抓起
了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人轟然走散。他爹牽他正好經過，他便跑
過立於兩人之間，大喊：「不許打架！打架不是好孩子，不許打仗！」現
在的人很煩，似乎吃了炸葯，雞毛蒜皮的事也要鬧出個流血事件，但街頭
上的斗毆發生了，卻沒有幾個前去制止的。我也是，怕偏護了弱者挨強者
的刀子，怕去制伏強者，弱者悄然遁去，警察來了脫離不了干係，多一事
不如少一事，還是一走了之，事後連個證明也不肯做。孫涵泊安危度外，
大義凜然，有徐洪剛的英勇精神，他真該做我的老師。
春節里，朋友帶了他去一個同事家拜年，牆上新掛了印有西方諸神油
畫的年歷，神是裸著或半裸著，來客沒人時都注目偷看，一有旁人就臉色
嚴肅。那同事也覺得年歷不好，用紅紙剪了小襖兒貼在那裸體上，大家才
嗤嗤發笑起來，故意指著裸著的胸脯問他：「這是什麼？」他玩變形金剛，
玩得正起勁，看了一下，說：「媽媽的奶！」說罷又忙他的操作，男人
們看待女人，要麼視為神，要麼視神是裸肉，身上會癢的，卻絕口不當眾
說破，不說破而再不會忘記，獨處里作了非非之想。我看這年歷是這樣的
感覺，去廟里拜菩薩也覺得菩薩美麗，有過單相思，也有過那個——我還
是不敢說——不敢說，只想可以是完人，是君子聖人，說了就是低級趣味，
是流氓，該千刀萬剮。孫涵泊沒有世俗，他不認作是神就敬畏，燒香磕
頭，他也不認作是裸體就產生邪念，他看了就看作是人的某一部位，是媽
媽的某一部位，他說了也就完了，不虛偽不究竟，不自欺不欺人，平平常
常，坦坦然然，他真該做我的老師。
我的老師話少，對我沒有懸河般的教導，不布置作業，他從未以有我
這么個學生而得意過，卻始終表情木然，樣子傲慢。我琢磨，或許他這樣
正是要我明白「口銳者天鈍之，目空者鬼障之」的道理。我是誠惶誠恐地
待我的老師的，他使我不斷地發現著我的卑劣，知道了羞恥，我相信有許
許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師！
我的老師也將不會只有我一個學生吧？
3. 《我的老師》魏巍 全文
最使我難忘的，是我小學時候的女老師蔡老師。現在回想起來，她那時只有十八九歲，是一個溫柔美麗的人。
她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有真正要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點啊！
在課外的時候，她教我們跳舞，我現在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家裡和女朋友的家裡。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認識了蜂王，並且平生第一次吃了蜂蜜。
她愛詩，並且愛教我們讀詩。直到現在我還記得她教我們讀詩的情景，還能背誦她教我們的詩：
圓天蓋著大海，
黑水托著孤舟，
遠看不見山，
那天邊只有雲頭，
也看不見樹，
那水上只有海鷗……
今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多麼有益的影響！像這樣的老師，我們怎麼會不喜歡她，怎麼會不願意和她接近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急於模仿。
每逢放假的時候，我們就更不願離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道您當時是不是察覺，一個孩子站在那裡，對你是多麼的依戀！至於暑假，對於一個喜歡她的老師的孩子來說，又是多麼漫長！記得在一個夏季的夜裡，席子鋪在屋裡地上，旁邊點著香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜裡的什麼時候，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。
母親喊住我：「你要去干什麼？」
「找蔡老師……」
我模模糊糊地回答。「不是放暑假了么？」
哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟了。我是多麼想念我的蔡老師啊！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！
什麼時候，我能再見一見我的蔡老師呢？GOGOGOGOGOGO!!!!!!!!!!
4. 《我的老師》全文
《我的老師》
魏巍
最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡芸芝先生。
現在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。
她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點啊。
在課外的時候，她教我們跳舞，我現在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我們帶到她的家裡和女朋友的家裡，在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認識了蜂王，並且平生第一次吃了蜂蜜。
她愛詩，並且愛用歌唱的音調教我們讀詩。直到現在我還記得她讀詩的音調，還能背誦她教我們的詩：
圓天蓋著大海，
黑水托著孤舟，
遠看不見山，
那天邊只有雲頭，
也看不見樹，
那水上只有海鷗……
今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有多麼有益的影響！
像這樣的教師，我們怎麼會不喜歡她，怎麼會不願意和她親近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看她，連她握鉛筆的姿勢都急於模仿。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里。好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象徵記號的字條卷埋在香爐里，然後磕了頭，抽出一個來卜問吉凶。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子中，我的那些小「反對派」們，常常在我的耳邊猛喊：「哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒羅！」那時的我，真好像死了父親似的那麼悲傷。這時候蔡老師援助了我，批評了我的「反對派」們，還寫了一封信勸慰我，說我是「心清如水的學生」。一個老師排除孩子世界裡的一件小小的糾紛，是多麼平常；可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個孩子的眼睛裡，他的老師是多麼慈愛，多麼公平，多麼偉大的人啊。
每逢放假的時候，我們就更不願離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那裡，對你是多麼的依戀！至於暑假，對於一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多麼漫長！記得在一個夏季的夜裡，席子鋪在當屋，旁邊燃蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜裡的什麼時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：
「你要去干什麼？」
「找蔡老師……」我模模糊糊地回答。
「不是放暑假了么？」
哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸說了一回，我才睡熟了。我是多麼想念我的蔡老師啊！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！什麼時候，我能再見一見我的蔡老師呢？
可惜我沒上初小，轉到縣立五小上學去了，從此，我就和蔡老師分別了。
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《我的老師》作品簡介：
該小說講述了曲蒼茫成為了元興中學高二（三）班的班主任，不過這個班的學生，似乎比有特殊體質的他更詭異。「蒼老師，能不能暫時告個假？我去降個雨先。」「蒼老師，只要我不隨便咬人，這個世界就永遠不會出現第二隻喪屍！」靈能班主任和他的非人類學生之間，到底會產生什麼樣的化學反應呢？雞飛狗跳的校園生活才剛開始。
6. 我的老師【賈平凹】全文
我的老師
賈平凹
我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時不準父母殺雞剖魚，很有些良善，但對家裡的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂，到後來便不敢放肆，認了他是老師。許多人都笑我認三歲半的小兒為師，是我瘋了，或耍矯情。我說這就是你們的錯誤了，誰規定老師只能是以小認大？孫涵泊！孫老師，他是該做我的老師的。
幼兒園的阿姨領了孩子們去郊遊，他也在其中。阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一一的。阿姨問：你不要？他說：「花疼不疼？」對於美好的東西，因為美好，我也常常就不覺得了它的美好，不愛惜，不保衛，有時是覺出了它的美好，因為自己沒有，生嫉恨，多誹謗，甚至參與加害和摧殘。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應尊重和和平相處，他真該做我的老師。
看看宮神苑前的中心點, 和其他久坐, 成人的精神還是政治領袖是一個小有, 驚喜訝精神還是政治領袖嗤笑, 排減單位, 莫羅特和節節拍。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點事業，時時小心，事事怯場，挑了雞蛋挑子過鬧市，不敢擠人，惟恐人擠，應忍的忍了，不應忍的也忍了，最多隻寫「轉毀為緣，默雷止謗」自我安慰，結果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼，竟敢指揮國歌，他真該做我的老師。
我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著，一手掏耳屎。他爹問：「你來看什麼？其他解釋: 一份副本。」再問：「寫的什麼？」說：「字。」又問：「什麼字？」說：「黑字」。我的文章和書法本不高明，卻向來有人恭維，我也是恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎麼也看不出好在哪裡，但我要在文壇上混，又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權威，是著名的，我得表示謙虛和尊敬，我得需要提拔和獲獎，我也就說：「好呀，當然是好呀，你瞧，他寫的這幅聯，『×××××××，××××××春』，多好！」孫涵泊不管形勢，不瞧臉色，不斟句酌字，拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師。
街上兩人爭執，先是對罵，再是拳腳，一個臉上就流下血來，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人轟然走散。他爹牽他正好經過，他便跑過立於兩人之間，大喊：「不許打架！打架不是好孩子，不許打仗！」現在的人很煩，似乎吃了炸葯，雞毛蒜皮的事也要鬧出個流血**，但街頭上的斗毆發生了，卻沒有幾個前去制止的。我也是，怕偏護了弱者挨強者的刀子，怕去制伏強者，弱者悄然遁去，警察來了脫離不了干係，多一事不如少一事，還是一走了之，事後連個證明也不肯做。孫涵泊安危度外，大義凜然，有徐洪剛的英勇精神，他真該做我的老師。
7. 魏巍 我的老師 全文
魏巍<我的老師>原文
最使我難忘的，是我小學時候的女老師蔡老師。現在回想起來，她那時只有十八九歲，是一個溫柔美麗的人。
她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有真正要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點啊！
在課外的時候，她教我們跳舞，我現在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家裡和女朋友的家裡。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認識了蜂王，並且平生第一次吃了蜂蜜。
她愛詩，並且愛教我們讀詩。直到現在我還記得她教我們讀詩的情景，還能背誦她教我們的詩：
圓天蓋著大海，
黑水托著孤舟，
遠看不見山，
那天邊只有雲頭，
也看不見樹，
那水上只有海鷗……
今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多麼有益的影響！像這樣的老師，我們怎麼會不喜歡她，怎麼會不願意和她接近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急於模仿。
每逢放假的時候，我們就更不願離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道您當時是不是察覺，一個孩子站在那裡，對你是多麼的依戀！至於暑假，對於一個喜歡她的老師的孩子來說，又是多麼漫長！記得在一個夏季的夜裡，席子鋪在屋裡地上，旁邊點著香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜裡的什麼時候，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。
母親喊住我：「你要去干什麼？」
「找蔡老師……」
我模模糊糊地回答。「不是放暑假了么？」
哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟了。我是多麼想念我的蔡老師啊！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！
什麼時候，我能再見一見我的蔡老師呢？
8. 我的老師魏巍全文
我的老師
魏巍
《教師報》增加了副刊，編輯同志囑咐我給教師朋友們寫篇文章。寫些什麼好呢，想了好半天，也沒有一點兒進展。寫些大家都知道的話吧，自己也覺得害羞。寫些有見解的話吧，自己並沒有體會過教師這種職業的甘苦。多年以前，我上過幾年初級師范，也想過從事這種職業。 可是那時候的社會，包括那些培養師資的人們在內，連八塊錢一個月的教書的活路，都不肯施捨給過。我只有「逼上樑山」，以後也就沒有機會去嘗受這種職業的甘苦了。
我想來想去，記憶解救了我。我想起了一同和我度過童年的幾位老師。他們的樣子甚至他們的衣服樣式和顏色，都是這樣清晰地浮在眼前。童年的記憶是多麼珍奇!願這些永遠珍藏在我的記憶里，我願永遠地感念他們。當然，在我想起他們的時候，也不免回想起我自己——當時一個孩子的一些甘苦。而這些甘苦，卻未必是他們能夠知道的。因為這些是存留在距成人很近又很遙遠的另外一個世界。今天讓這個二十多年前的孩子來談談心吧，這對許多教師朋友，縱然無益，也會是有趣的。
在我八歲那年，我們縣城的一個古廟里開辦了「平民小學」。這所小學有兩個好處，一是不收學費，二是可以不做制服。這對縣城裡的貧苦子弟是一個福音。也就在這時候，我和我的小夥伴們變成了學生。我們新領到了石板、石筆，真是新鮮得很，整日在上邊亂畫。新領的課本，上學下學都小心地用手帕包起。回家吃飯，也覺得忽然高了一頭，有了十足的理由。如果有哪一個孩子膽敢說我們的學校不行，那就要奔走相告，甚至立刻動武，因為他就是我們當前最主要的敵人。總之，我們非常愛自己的學校，日子過得非常快樂，而且自滿。可是過了不久，就發生了一件事情：我們班上換來了一個姓柴的老師。這位柴老師是—個瘦瘦的高高的個子。我對他印象最深刻的有下面三點：一是他那條捲起褲管的灰色的西裝褲子，這也許是在小縣城裡還很少見的原故；二是他那張沒有出現過笑容的臉孔；三就是他手裡拿著的那支實心竹子做的教鞭。終於有一天，在上課的時候，也許我歪著頭正看窗外的小鳥吧，或者是給鄰座通報一件在當時看來是應當立刻通報的事情，總之，冷不丁地頭上挨了重重地一鞭。散學後，我兩手抱著頭哭著回家，頭上起了像小饅頭那麼大的一個血包（當然，今天也並沒有影響我的工作）。我當時哭著說：「我再也不上學了。」媽媽也在心疼的情況下對我採取了妥協。可是呆了不幾天，我就又蹦蹦跳跳地跟同伴們一起回到學校里去，好像什麼事情也沒有發生過。然而今天我願意揭開當年兒童世界裡的一件秘密：我之所以又重新走進學校，實在是因為我捨不得另一個程老師，捨不得那些小夥伴，特別是捨不得學校里的那個足球！
最使我難忘的，是我的女教師蔡芸芝先生。
她是我的二年級、三年級和四年級前一學期的教師。現在回想起來，她那時大約有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小—塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。
她從來不打罵我們。僅僅有—次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點呵。
在課外的時候，她教我們跳舞，我現在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我們帶到她的家裡和女朋友的家裡。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時候，我認識了蜂王，並且平生第一次吃了蜂蜜。
她愛詩。並且愛用歌唱的音調教我們讀詩。直到現在我還記得她讀詩的音調，還能背誦她教我們的詩：
圓天蓋著大海，
黑水托著孤舟，
遠看不見山，
那天邊只有雲頭，
也看不見樹，
那水上只有海鷗……
今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多麼有益的影響!
像這樣的教師，我們怎麼會不喜歡她並且願意和她親近呢?我們見了 柴老師不會像老鼠見了貓似的趕快溜掉，而見了她不由地就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢都急於模仿。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象徵記號的字條卷著埋在香爐里，然後磕了頭，抽出一個來卜問吉凶。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小「反對派」們，常常在我的耳邊猛喊：「哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒羅!」那時的我，真好像父親死了似的那麼悲傷。這時候，蔡老師援助了我，批評了我的「反對派」們，還寫 了一封信勸慰我，說我是「心清如水的學生」。一個老師排除孩子世界裡的一件小小的糾紛，是多麼平常，可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持!在一個孩子的眼睛裡，他的老師是多麼慈愛，多麼公平，多麼偉大的人呵。
每逢放假的時候，我們就更不願離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師!我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那裡，對你是多麼的依戀！……至於暑假，對於一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多麼漫長！記得在一個夏季的夜裡，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜裡的什麼時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：
「你要去干什麼？」
「找蔡老師……」我模模糊糊地回答。
「不是放暑假了么？」
哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。我是多麼想念我的蔡老師呵！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比呵！……什麼時候，我再見一見我的蔡老師呢？
可惜我沒有上完初小，就和我們的蔡老師分別了。我轉到城西的縣立五小去上完最後一個學期。雖然這時候我同樣具有鮮明而堅定的「立場」，就是說，誰要說「五小」一個「不」字，那就要怒目而過，或者拳腳相見。可是實際上我卻失去了以前的很多歡樂。例如學校要做一律的制服，家裡又做不起，這多麼使一個孩子傷心呵!例如，畫畫兒的時候，自己偏偏沒有色筆，臉上是多麼無光啊！這些也都不必再講，這里我還想講講我的另一位老師。這位老師姓宋，是一個嚴厲的人。在上體育課的時候，如果有一個人走不整齊，那就要像舊軍隊的士兵一樣遭到嚴厲的斥責。盡管如此，我的小心眼兒里仍然很佩服他，因為我們確實比其他學校走得整齊，這使我和許多「敵人」進行舌戰的時候，有著顯而易見的理由。引起我憂慮的，只是下面一件事。這就是上算術課。在平民小學里，我的「國語」 (現在叫「語文」)比較好，因而跳過一次班，算術也就這樣跟不上了。來到這里，「國語」仍然沒問題，不管作文題是「春日郊遊」或者是「早婚之害」，我都能爭一個「清通」或者「 尚佳」。只是宋老師的算術課，一響起鈴聲，就帶來一陣隱隱的恐懼。上課往往先發算術本子。每喊一個名字，下面有人應一聲「到！——」 ，然後到前面把本子領回來。可是一喊到我，我剛剛從座位上立起，那個算術本就像瓦片一樣向我臉上飛來，有時就落到別人的椅子底下，我連忙爬著去拾。也許宋老師以為一個孩子不懂得什麼叫做羞慚！
從這時起，我就開始抄別人的算術。也是從這時起，我認為算術這是一門最沒有味道的也是最難的學科，像我這樣的智力是不能學到的。一直到高小和後來的師范，我都以這一門功課為最糟。我沒有勇氣也從來沒有敢設想我可以弄通什麼「雞兔同籠」！
並且敘述著他們的時候，我並不是想一一地去評價他們。這並不是這篇文章的意思。如果說這篇文章還有一點意思的話，我想也就是在回憶起他們的時候，加深了我對於教師這種職業的理解。這種職業，據我想——並不僅僅依靠豐富的學識，也不僅僅是依靠這種或那種的教學法，這只不過是一方面。也許更重要的，是他有沒有一顆熱愛兒童的心!假若沒有這樣的心，那麼口頭上的熱愛祖國羅，對黨負責羅，社會主義建設羅，也就成了空的。那些改進方法羅，編制教案羅，如此等等也就成為形式！也許正因為這樣，教師——這才被稱作高尚的職業吧。我不知道我悟出的這點道理，對我的教師朋友們有沒有一點益處。