小說閱讀理解環境描寫片段

⑴ 名著環境描寫經典片段及賞析

人行道上積雪和塵沙混在一起，被踐踏成堅實的硬塊， 馬路兩旁堆著累累的積雪。由於氣溫上升的緣故，這些雪堆漸漸變成灰色，松軟起來，表面也溶成一道道的小溝。街道潮濕、泥濘，從灰色三角屋頂上往下滴著溶雪。但是頭頂上的天空是蔚藍的，沒有一絲雲影，空氣里好象有千百萬個發光的原子，象水晶似的閃爍、舞蹈。

([德]托馬斯·曼：《布登勃洛克一家》)

多麼安靜，多麼活適1……幾步路以外，一道看不見的泉水斷斷續續的流著，好似脈管的跳動：忽而微弱，忽而劇烈。遠遠的天邊黑沉沉的。紫色的地上長著光禿與黑色的樹木，一層水汽在上面浮動。冬季末期的太陽，淡黃的年輕的太陽，蒙朧入睡了。飛鳥象明晃晃的箭一般破空而過。鄉間可愛的鍾聲遙遙呼應，一村復一村……

([法)羅曼·羅蘭；《約翰·克利斯朵夫》)

星期五卻天朗風和。是春天可愛的先驅之一，在陰寒的冬季里表明大地上還有和暖的天氣，美麗的風光。青天高掛著金黃的太陽，灑下了水晶似的、溫柔的光線。從麻雀的鳴聲里明明聽得出，室外是平靜，幸福的日子。嘉莉拉起了前窗，迎面吹來一陣南風。

([美]德萊塞：《嘉莉妹妹》)

冬季又快完了。風颳起來，還是很冷，可是有時在黃昏時候，忽然意想不到地從南方微微地吹來一陣和暖的春風，天上也沒有那種冷竦辣的氣象了。長久的沉寂之後，又有人吹笛子了，村裡又可以聽到奏樂的聲音了。船夫們停著槳，讓船順水漂下來，口中唱著贊美黑天的歌，現在正是這樣的時令。

([印]泰戈爾：《河邊的台階》)

⑵ 小說中對文章有作用的環境描寫片段

1、曹文軒《草房子》中有很多詩意的描寫。
十幾幢草房子，似乎是有規則的，又似乎是沒有規則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍或活動室、倉庫什麼的。在這些草房子的前後或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或乾脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，彷彿這個校園，原本就是有的，原本就是這個樣子。這一幢一草房子，看上去並不高大，但屋頂大大的，裡面卻很寬敞。這種草房子實際上是很貴重的，它不是用一般稻草或麥秸蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來的茅草蓋成的。那茅草旺盛地長在海灘上，受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的曝曬，一根根地皆長得很有韌性。陽光一照，閃閃發亮如銅絲，海風一吹，竟然能發出金屬般的聲響。用這種草蓋成的房子，是經久不朽的。這里的富庶人家，都攢下錢來去蓋這種房子。油麻地小學的草房子，那上面的草又用得很考究，很鋪張，比這里的任何一個人家的選草都嚴格，房頂都厚。因此，油麻地小學的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。這一幢幢房子，在鄉野純靜的天空下，透出一派古樸來，但當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃只又顯出一派華貴來。
2、孫犁《荷花澱》《白洋淀》中的景物描寫都有作用。

⑶ 《童年》中的人物描寫、環境描寫各十處（摘抄+點評）

當前位置：一句話經典語錄 > 描寫句子 > 童年書中環境描寫的句子
《童年》中環境描寫
1.昨小的房子里，我的父親攤手攤腳瑗際地板上 2. 我家的樓上住著幾個大鬍子波斯人下室住著販羊皮的卡爾麥克老頭兒；沿著樓梯，可以滑下去，要是摔倒了，就會頭向下栽下去。

3. 下著雨，我站在粘腳的小土丘上，看著他們把父親的棺材放在墓坑。

4. 土打在水裡，嘩嘩直響；那兩只青蛙從棺材上跳了下來，往坑壁上爬，可是土塊很快就又把它們打了下去。

5. 我們坐著一輛小馬車，走在骯臟的街道上。

街道很寬，兩邊都是深紅色的房子。

6. 我坐在包袱上，從小小的窗戶向外望，外面泛著泡沫的濁水向後退著，濺起來的水花不時地打在窗戶上。

7. 窗外的霧氣中時而露出移動著黑土地，像是剛從大麵包上切下來的圓圓的一塊兒。

8.門外，昏暗的過道里一個人也沒有。

樓梯上鑲的銅片閃著光。

9.頭頂上的腳步聲、人聲安靜下來，輪船也不噗噗地響了，也停止了打顫。

艙里的窗戶外邊擋著一堵濕漉漉的牆，艙里黑黑的，行李好像都大了一圈兒，擠得我喘不過氣來。

10.天氣轉晴，我和姥姥整天都在甲板上呆著。

伏爾加河靜靜的流淌，秋高氣爽，天空澄澈，兩岸的秋色很濃，一片收獲前的景象。

桔紅色的輪船逆流而上，輪槳緩緩地拍打著藍色的水面，隆隆作響。

輪船後面拖著一隻駁船。

駁船是灰色，像只土鱉。

景走船移，兩岸的景緻每時每刻都發生著變化，城市、鄉村、山川、大地，還有水面上漂著的那些金色的樹葉。

《童年》的環境描寫賞析
沙（即童年高爾基）很時候，父親得病死了，母親帶著他回公外婆家。

阿廖沙母親的到來引起了大舅米哈伊爾與小舅雅科夫的爭斗，他們怕母親來討要嫁妝，鬧著分家，一家人打成一團廖沙初步認識到外公家彌漫著的相互仇恨的氣氛。

大舅捉弄老裁縫格里戈里，讓侄子把燒得滾燙的頂針放在格里戈裏手邊，不料卻被外公無意中戴上，外公把孫子抽了一頓。

阿廖沙因為把桌布放到染桶里也被外公狠狠打了一頓，打的過程中，所有的人都幸災樂禍，連母親也因害怕外公而不敢阻止他，只有外婆一人護著阿廖沙。

打過阿廖沙後，外公來看他，給他講起自己年輕時候在伏爾加河畔當纖夫時的情景，阿廖沙覺得外公像一朵雲彩似的迅速地長大，由一個乾瘦的小老頭變成童話中的大力士。

挨打之後，阿廖沙結識了小夥子茨岡，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打時，他總把胳膊伸出去幫他擋著。

每逢禮拜六，他帶著阿廖沙做各種各樣的游戲。

他擅長跳舞，幻想著有一副好嗓子。

阿廖沙非常愛他，但他卻被兩個舅舅強迫著扛承重的橡木十字架去墳地，中間絆倒後，被十字架壓在下面，因失血過多死掉了。

茨岡死後，阿廖沙更加依戀外婆。

睡覺前，給外婆開玩笑，外婆給他講上帝與小鬼的故事。

外婆是阿廖沙最喜歡的人。

「外婆到來之前，我彷彿在昏睡，彷彿躲在黑暗中。

她的出現喚醒了我，使我見到了光明，她把我周圍的一切聯結起來，把這一切編織成色彩繽紛的花邊圖案。

她很快就成了我終生的朋友，成了我最貼心的人。

她最理解我，也是我最珍貴的人，這是因為她對世界充滿了無私的愛。

這種愛使我感到充實，使我在艱難的歲月里充滿了堅強的力量。

」外婆知道的故事、詩歌、傳說、童話多得不計其數，阿廖沙聽的入了迷。

一天晚上，家裡突然失了火，家裡人驚慌失措，外婆卻非常勇敢，用一隻空袋子蒙著頭，身上批著馬被，毫不畏懼地沖進火里，從裡面抱出一隻水桶大的盛滿硫酸鹽的瓶子，又鎮定地指揮別人滅火。

大火後，又忍著巨痛去接生孩子。

一開春，舅舅們就分了家，外公為自己買了一所新房，阿廖沙仍跟著外公外婆住。

這是一段節奏平緩的日子，阿廖沙接觸的人只有外公外婆。

外婆向他講述自己的身世。

外婆也是孤兒，母親一貧如洗，而且是個殘廢，為了生活，外婆跟隨母親四處流浪、乞討，後來靠外婆織花邊維持生活。

外公也講起小時候與法國兵相處的事情。

這段時間外公開始教阿廖沙識字。

外公老病復發，動手打了外婆，阿廖沙感到無法忍受。

寧靜的日子很快被打破，兩個舅舅為了分外公家產，聯合起來到外公外婆家鬧事，尤其是大舅米哈伊爾，喝醉酒就鬧事，整夜在房子周圍轉來轉去，帶來幫手把馬林果叢和酸栗樹統統拔掉，搗毀浴室，砸壞玻璃。

一次拿粗大的木根砸門，外公集合了兩個房客及酒店老闆的妻子對付他。

為幫兒子，外婆的胳膊被舅舅打斷，阿廖沙無比仇恨舅舅。

接下來又是一段單調的日子，外婆每天祈禱，外公也每天祈禱。

阿廖沙認為外婆的上帝仁慈、有同情心，外公的上帝卻拒人於千里之外，讓人望而生畏。

阿廖沙喜歡外婆的上帝，討厭外公的上帝，故意抓住外公祈禱時的失誤捉弄他。

這時期阿廖沙經常同街上的孩子打架，因為這些孩子做出的惡作劇令他無法容忍。

這時，為外公幹了一輩子活的老匠人格里戈里因雙目失明被舅舅解僱，淪落為乞丐，阿廖沙為此感到難堪。

外公突然賣掉原有房子在別處買了房子。

在這里阿廖沙結識了許多人。

有外號為「好事兒」的房客，有偽裝成馬車夫搶劫教堂的的彼得伯伯，有奧甫相尼科家的三個孩子。

阿廖沙與他們都建立了友誼，但同「好事兒」的關系最為密切。

「好事兒」是一個整天忙著做實驗的葯劑師，對人生有透徹的感悟，經常指導阿廖沙觀察生活中的細枝末節，教給他人生的道理。

「在我看來院子里平淡無奇沒什麼值得留心的東西。

但經他輕輕一推，或者三言兩語指點一下，我所看到的一切就不同了，彷彿這些東西都具有獨特的意義，因而給我留下的印象也就特別深。

」但「好事兒」終因不被周圍人理解而被外公趕走，阿廖沙非常生氣但毫無辦法。

百無聊賴之中，母親回來了。

在幾個城市呆了很長時間又生了一個孩子後，走投無路的她又回到外公家。

她開始教阿廖沙認字，讓他背許許多多的詩。

外公強迫母親改嫁，母親拚命反抗，外公異常生氣，將氣憤轉嫁到外婆身上，毒打外婆，發針深深地插進外婆頭皮。

阿廖沙為外婆報仇，將外公最喜歡的聖徒像剪碎。

阿廖沙被母親送進了學校，但不久因出水痘被迫休學在家。

因發愁母親的婚事，外婆開始酗酒並向阿廖沙講述父親與母親的往事。

不久，母親看上了一個學測量學的學生並堅持要嫁給他。

阿廖沙不喜歡繼父與新的祖母，不想讓母親改嫁但毫無辦法。

母親改嫁後，阿廖沙繼續與外公外婆住在一起，他開始長大，擁有了自己的自信。

阿廖沙又回到學校，但老師不喜歡他，只有主教賞識他。

他因拿了一盧布買童話書被母親打了一頓。

繼父對母親很不好，用腳踢她，阿廖沙與繼父拚命，又被送回外公家。

外公破產了，阿廖沙與外婆相依為命，通過三年級考試後他不再上學，開始自己養活自己。

他結識了許多夥伴，他們互相幫助，一起撿破爛，扯木材。

八月，母親去世了，外公說阿廖沙不是獎章，不能老掛在他的脖子上。

於是，阿廖沙便走向人間，外出謀生去了。

參考資料： 我把社會描寫也說了

摘抄童年中的環境描寫加析
(1)給人家拉了一上午磨，才有被人家監督著在磨道里看半天書的資格。

(2)扎在草垛里被蚊蟲咬出了一片疙瘩，耽誤了餵羊；(3)去豬窩里找，被幾十隻馬蜂蟄腫了臉，還挨了哥哥打；

《童年》中描寫「景物」的句子有哪些
烘托出情節的、作者要表現的當時的什麼環境氣氛，營造出一種唯美的整體環境氣氛等。

恰到好處的表現出當時社會或童年時期的什麼社風、狀況【以上在對應工具書上可查閱參考，本人唯恐應答不詳】使讀者如同作者一樣能夠輕易地、深刻地體會到作者的心情、心理反應等。

。

註明：最終答案由提問者決定，本人意見僅供參考。

如有雷同，不勝榮幸

2012，24\\\/4。

23:11 敬上

童年中的句子人物性格的描寫
講述了阿廖沙（高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。

阿廖沙三歲時，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養在外祖父卡什林家。

外祖父家住童年在尼日尼——諾弗哥羅德城。

外祖父年輕時，是一個纖夫，後來開染坊，成了小業主。

阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業已經開始衰落，由於家業不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。

阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。

在這個家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。

阿廖沙一進外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼裡含著敵意。

一天，他出於好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色，結果被外祖父打得失去了知覺，並害了一場大病。

從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。

他的母親由於不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。

但在這個污濁的環境里，也還有另外一種人，另外一種生活。

這里有樂觀、純朴的茨岡人，正直的老工人葛利高里。

每逢節日的晚上，雅科夫就會彈吉他，奏出動人心弦的曲調。

外祖母跳著民間舞，猶如恢復了青春。

這一切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。

在這些人當中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。

外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰勝惡。

她知道很多優美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。

她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的。

而外祖父的上帝則與之相反，它不愛人，總是尋找人的罪惡，懲罰人。

後來，外祖父遷居到卡那特街，招了兩個房客。

一個是進步的知識分子，綽號叫「好事情」，他是阿廖沙所遇到的第一個優秀人物，他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。

另一個是搶劫教堂後偽裝成車夫的彼得，他的殘忍和奴隸習氣引起了阿廖沙的反感。

母親在一天早晨突然回來了，她的變化使阿廖沙心裡感到十分沉痛。

開始，她教阿廖沙認字讀書，但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經心，經常發脾氣，愁眉不展。

後來母親的再婚，使得阿廖沙對周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個人單獨生活。

就這樣經過了一個夏天思考之後，他終於增強了力量和信心。

母親婚後生活是不幸福的，她經常挨後父打。

貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。

由於她心境不好對阿廖沙常常表現出冷酷和不公平。

阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學校也受歧視和刁難。

因此，在阿廖沙的心靈中，「愛」的情感漸漸被對一切的恨所代替。

由於和後父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時外祖父已經全面破產!他們的生活也越來越困苦。

為了糊口阿廖沙放學後同鄰居的孩子們合夥揀破爛賣。

同時，也感受到了友誼和同情。

但這也招致學校的非難。

他以優異的成績讀完了三年級，就永遠地離開了學校課堂。

這時候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以後，不久便到「人間」去謀生。

第一章中心人物是外祖母。

她善良、聰明、能幹、充滿愛心，是千千萬萬俄羅斯優秀女性的代表，對「我」的一生有著非常大的影響。

本章末尾用充滿詩意的美好語言描寫了外祖母的肖像和人品，塑造了一個光彩照人的平凡而偉大的人物形象。

年過花甲的外婆跟三、四歲的「我」見面時的第一次「對話」生動活潑，風趣盎然。

早已過不惑之年的高爾基，以三、四歲兒童的口吻、眼光、心理、行為，真實而生動地描寫、反映當時的客觀現實，深刻而准確地表達自己十分成熟的思想、觀點和感情。

語言簡潔生動，非常口語化，非常適合人物的口吻和當時的語言環境；情節畫龍點睛，人物栩栩如生。

不僅本章，而且全部《童年》，具有這個顯著的特點和優點。

《童年》開篇就寫得十分精彩。

它可以摘出來絕不止一篇優美的散文。

從譯者加的標題就可以大體知道本章內容：一、「外祖母的出現」；二、「父親的去世和弟弟的降生」；三、「父親的安葬」；四、「伏爾加河上的風光」。

《童年》的每一章都是由許多篇這樣的優美散文組成的。

《童年》可以比擬為一串珍珠項鏈，而每一篇散文就是一顆晶瑩剔透的珍珠。

比如本章就藏著好幾顆這樣的珍珠。

第二章可以分三大塊，也就是三篇優美、精彩的散文。

它們可以分別標題為：「兄弟斗毆」、「兇殘的外祖父」、「外祖父來病床看我」。

本章的中心人物是外祖父。

小說寫外祖父毒打外孫們的兇殘，令人慘不忍睹，毛骨悚然。

後來他來病床看「我」的情景，又令人覺得此老頭兒的身世值得同情，他的精明令人佩服，雖然他的兇狠不能原諒，但也就多少可以理解，特別是在讀了第五章他在病中教阿廖沙「我」識字和講人生哲理以後。

第三章分四大塊，即由四篇散文或短篇小說組成。

它們也可以有明確的標題。

一、「一雙金不換的手」。

伊凡是一把幹活的能手，去市場購物時也會替外祖父省錢當小偷；二、「熱鬧的家庭舞會」，主角是伊凡和外婆；三、「雅科夫的吉他」。

他當然也是舞會的核心；四、「小茨岡的慘死」。

別號「小茨岡」的伊萬是本章的中心人物，是外婆的養子，從他生下來被遺棄到他的慘死，寫得有血有肉，有情有愛。

小茨岡是個善良、勤勞、能乾的小夥子，是「我」童年時最好的朋友。

他的慘死，跟自私卑鄙的兄弟兩人直接有關，但根源還在於造成自私卑鄙等劣根性的社會頑症。

第四章本章著重寫外婆，寫她對上帝的虔誠，對人的善良、忠厚，對丈夫的容忍、體諒；寫她的聰明，能幹，健談，會跳舞，會講童話；火災里指揮若定，火災後為舅母接生；她是大家庭的好主婦和頂樑柱，是「我」最貼心最親愛的朋友。

小說中對火災場面的描寫非常精彩。

第五章可分上、下兩篇：一、外婆和外祖父各自講述自己的苦難身世。

兩人都是早年喪父的孤兒，都曾跟著母親沿街乞討，後來也都憑著聰明能幹、吃苦耐勞而自立，最後共同掙到目前這種小康家境；二、占篇幅的是外祖父教「我」識字和給「我」講述自己的人生體念和生活哲理。

他對「我」的好奇心有問必答，道理講得深入淺出，形象生動，透徹明了。

第六章寫大舅米哈伊爾為了爭奪家產帶領流氓沖擊、攻打外祖父家的暴行。

這不僅深刻地揭露了這個逆子的凶惡嘴臉和丑惡行徑，也客觀地暴露了千千萬萬小市民家庭的尖銳矛盾。

在這次父子短兵相接的「戰斗」中，阿廖沙「我」擔任了火線偵察兵的角色，寫得有聲有色，相當精彩，可以推出一篇標題為「我注視街上的敵情」的優美散文。

這次「戰斗」中善良的外婆由於勸架被醉酒的逆子的鋼棍打到了手臂，造成了骨折。

第七章也可以分為上、下兩篇。

上篇主要寫外婆和外祖父各自不同的兩個上帝。

外婆的上帝慈悲為懷，賜福人類，主宰一切，洞察萬物，外祖父的上帝專橫跋扈，法力無邊，嚴厲殘酷，人人害怕。

這種對比通過生動的文學描寫展現出來，絲毫沒有概念化的說教，寫得十分精彩，耐人尋味。

下篇主要寫街上的所見所聞後的痛苦感受，順便也重提留在家裡的苦惱。

「我」就是在這種家庭和社會環境下生活和成長的。

上篇是寫「我」的精神支柱和思想環境，下篇是寫「我」家裡家外的日常生活和社會環境。

兩方面都是明顯影響我世界觀和人生觀形成的客觀因素。

這顯然是上、下兩篇合成一章的主要理由。

第八章也可分為上、下篇。

上篇描繪了外婆講童話的情景、本領，還記錄下來《隱士和勇士》這篇優美迷人的童話；下篇介紹了「我」的第一個知識分子朋友，一個不知真名實姓、只知外號「好事情」的「外人」和「怪人」，並且著重敘述了他們之間的友誼。

上、下篇之間的內容通過「怪人」聽外婆講童話的場面聯系起來。

小說故意用若明若暗的手法，巧妙地讓讀者心領神會「好事情」和外婆的某種尷尬關系。

第九章也可以分成上、下篇。

上篇寫「我的好朋友彼得大伯」；小說很重視大人講故事對兒童的影響。

馬車夫就常給「我」講故事，雖然他的講故事本領比外婆、外公差多了。

本章最精彩的情節是「我」與三兄弟的友誼。

下篇寫「我」和「三個小少爺」的友誼。

「近朱者赤，近墨者黑」，朋友對一個人「心靈面貌「和世界觀的形成有重要影響。

小說如實地寫了「我」對三個小少爺的好感和羨慕。

外婆支持「我」和三兄弟的友誼，但外祖父、三兄弟的父親上校奧夫相尼科夫禁止他們交往，甚至馬車夫彼得也堅決反對。

馬車夫跟「我」因此發生了爭吵，這次「爭吵」成了聯結上、下兩篇的紐帶。

第十章寫「我」母親的突然回家和新產生的家庭矛盾。

一個年輕喪夫、留有幼子、任性好強的不幸女人，在多年離家之後帶著痛苦回到替她撫養兒子的、孤苦年邁的父母家長住，由此帶來的家庭矛盾和沖突，是不言而喻的。

尤其是她的婚姻大事，過去和現在都是父女矛盾、沖突、爭吵、鬧架的焦點和導火線。

小說先是詳細地寫了母親和「我」第一次見面的情景，接著寫了母子之間因為「背詩」而爆發的一次爭吵；最後又重點寫了父女之間因婚姻問題而爆發的一次大鬧架，外祖父氣得跪在女兒面前，接著又無故把外婆打傷。

爭吵和鬧架成了家常便飯；打了再好，好了再打，一家四口就是這樣打發日子

第十一章主要寫母親回來後的家庭生活，首先是母親與一些青年男人的交往，雖然用筆不多，寫法上也若明若暗，欲說又止；其次寫表哥薩沙的逃學和逃跑。

表哥和「我」都是可憐的孤兒，他沒有親母，繼母對他不好。

小說對他的逃學寫得非常生動具體。

但本章的重點內容還是外婆給「我」講父親的身世和父母的婚事。

第十二章寫母親再嫁和再嫁後的生活，寫「我」的這個「傷心事件」對自己心靈造成的創傷，寫這兩年裡外祖父的家境日益衰落、以至完全破產，搬家不斷，住房和生活一次比一次差，幾乎真的要上街討飯了。

「我」無論如何也接受不了母親再嫁的事實。

可以說，家庭矛盾主要表現在「我」和母親之間。

也重點寫了上學讀書，特別寫到一位熱愛兒童、循循善誘的教育家。

第十三章寫外祖父與外祖母分家過日子，寫「我」撿破爛為生，寫「我」與幾個小朋友去河邊偷木板賣錢，寫這些小夥伴們艱難的生活和彼此的友誼，寫母親的死，最後，寫「我」不得不走向「人間」。

所有這些內容，乍看很零亂，但完全符合生活本身的邏輯，因為它們都在寫這個家庭的窮苦。

《童年》的悲劇是以母親之死這悲慘的一幕結束的。

主要人物關系表父親彼什科夫（手工業者，老實，本分）母親（善良的地下層婦女）繼父（脾氣暴躁，經常毒打妻子）外祖父卡希林外祖母阿庫林娜*伊凡諾夫娜（勤勞，善良）大舅舅米哈伊爾（兇狠，殘暴）小舅舅雅科夫（自私自利）舅母娜塔麗埡阿廖沙*彼什科夫表哥雅可布的薩沙（順受，麻木）表哥米哈伊爾的薩沙（沉默，憂郁）夥伴茨岡（棄兒）老匠人格利高里（正直本分）麻臉保姆葉夫根妮婭格里戈里*伊凡諾雅奇師傅格里亨里（外祖父的老伙計）「好事情」（睿智，正直，先進青年）作品主要塑造了兩大類人物形象，作者通過對這兩大類人物的敘述表達了對他們的愛憎之情。

兩大類人物一類以外公為代表的自私殘暴的人，一類是以外婆為代表的正直、善良的人。

外公是阿廖沙十分討厭的一個人對他無論是外貌描寫還是內心世界的刻化，總有作者辛辣的諷刺意味在裡面。

他矮小、乾瘦，只有外婆的肩膀高，走起路來步子快而細，自私殘忍，野蠻粗暴，動不動就打人罵人，哪怕遇上一點不如意的事情也要歇斯底里的發作。

為了維護他那搖搖欲墜的小業主地位和分崩離析的家庭，他殘酷的虐待工人伙計，甚至六親不認，將替他勞動了一輩子的老匠人格里戈里趕出家門，共同生活了一輩子的老伴他也要她自謀生路。

有錢時作威作福，獨斷專行。

破產後更加貪婪吝嗇，品格低下。

物質上破產，精神上也完全垮掉。

盡管在這個市儈氣十足的人身上還有一點人性的閃光，如他年輕時候在伏爾加河當纖夫，經歷了貧困和沉重的生活，是一個生活的鬥士與勇士。

當他給阿廖沙講到那時的經歷時，露出一種真誠而興奮的表情。

再如他叫阿廖沙識字也體現對阿廖沙的疼愛。

但這一切並不能掩蓋他整體人性上的殘忍與自私。

對於外公的種種惡劣行為，阿廖沙是非常討厭的，尤其是外公無故毆打善良的外婆時，他無比憤怒，報復外公。

這種厭惡、憤怒同樣也存在於作者心中，通過對阿廖沙反抗外公的描寫表達了作者對以外公為代表的那一類人的蔑視、厭惡、否定，也表達了作者對小市民階層骯臟、齷齪不良品性的否定。

與對外公那類人的厭惡相反，作者通過對外婆等人的回憶，表達了對以外婆為代表的勞動人民的熱愛、崇敬之情。

外婆善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人。

她心甘情願把生活中的一切壓力都承擔下來而毫無怨言。

生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的溺亡……都熄滅不了她內心深處的仁愛之光。

她是一個充滿生活氣息與詩意的勞動婦女，她能歌善舞，善於講形形色色的傳說、童話、民間故事。

她還是一個勇敢的人，作坊起火時，所有的人都驚慌失措，只有她沖進火海，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。

因此，盡管她有對惡勢力順從忍耐，對上帝盲目信仰的缺點，這並不影響她整體人性上的光輝。

與外婆同類的人還有小夥子「小茨岡」與房客「好事情」。

小夥子「小茨岡」是個棄嬰，被外婆收養，長大後就成了外公的僱工，他勤勞能幹，力大無窮，雖然被外公與舅舅當成牛馬使喚，仍很善良樂觀。

相對於小夥子「小茨岡」來說，房客「好事情」則是一個成年人，對生活有透徹的了解與感悟。

他是祖國無數優秀人物中的一個，見識遠大，教阿廖沙用心觀察生活、發現生活，教他做任何事都要講究技巧。

這些人都是阿廖沙所喜歡與崇敬的，他們對阿廖沙人生觀的形成有重要影響，從正面喚起了阿廖沙對生活的熱烈嚮往。

這些人都不同程度的向阿廖沙敞開自己的心靈，幫助他了解到在生活中除醜事之外，還存在著健康與富有創造性的東西。

作者在作品裡寫道：「在童年，我把自己想像成一個蜂窩，一些普通、平凡的人們象蜜蜂一樣，把自己的知識和關於生活的想法的蜜送到那裡，每個人盡自己的力量慷慨大方的充實著我的心靈，這種蜜往往是骯臟而苦澀的，但這一切知識仍然是蜜。

」《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物。

比如，勇敢正直的阿廖沙，善良樂觀的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的「小茨岡」和執著的「好事情」。

外祖父開了家染坊，但隨著家業的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。

有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。

幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽的失去知覺。

他還暗地裡放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。

兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產爭吵斗毆，瘋狂地虐待自己的妻子。

在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦和丑惡。

然而就是在這樣一個可怕的環境里，也不乏溫暖和光明。

這就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活。

外祖母慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著聖徒一般的寬大胸懷。

她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對阿廖沙的影響，正像高爾基後來寫的那樣：「在她沒有來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒

⑷ 《大衛科波菲爾》環境描寫片段是什麼

《大衛科波菲爾》環境描寫片段如下：

雲霧中出現的是我們的房子，在我看來，並不新，但非常熟悉，還是早年記憶中的那樣。第一層是皮果提的廚房，廚房門通向後院。後院中央有一桿兒直立，桿上有個鴿屋，但裡面並沒有住什麼鴿子；院子一角有個狗窩，但裡面也沒有什麼狗；一群在我看來個頭高得可怕的家禽總是趾高氣揚、氣勢洶洶地走來走去。

有一隻公雞總要飛到柱子頂上去打鳴，每當我從廚房窗子朝它看時，它似乎格外注意我，它的樣子兇猛極了，嚇得我發抖。院門邊有一群鵝，我每次走過那裡時，它們就伸長脖子搖搖擺擺地追我，結果正像被野獸困住過的人會夢見獅子一樣，我在夜裡也夢見這些鵝。

相關簡介

《大衛·科波菲爾》是英國小說家查爾斯·狄更斯創作的長篇小說，被稱為他「心中最寵愛的孩子」，於1849至1850年間，分二十個部分逐月發表。

全書採用第一人稱敘事，融進了作者本人的許多生活經歷。

小說講述了主人公大衛從幼年至中年的生活歷程，以「我」的出生為源，將朋友的真誠與陰暗、愛情的幼稚與沖動、婚姻的甜美與瑣碎、家人的矛盾與和諧匯聚成一條溪流，在命運的河床上緩緩流淌，最終融入寬容壯美的大海。

其間夾雜各色人物與機緣。語言詼諧風趣，展示了19世紀中葉英國的廣闊畫面，反映了狄更斯希望人間充滿善良正義的理想。

⑸ 小說如何寫好環境描寫

小說環境描寫手法多種多樣，時空轉換、氣氛渲染、時間交替、言語敘述等等。我認為主要有以下方式。首先，時空轉換。有時候毫無過渡的場景也可以直接跨越，只是在行文上要注意表達。時空轉換的同時，環境描寫肯定會有所轉場。

其次是通過某一個角色的目光來轉換場景。有時候隨著小說劇情的需要，偶然間，我們就會跟隨故事裡的人物穿越到某個時間段，那麼環境的烘托，氣氛的描寫就要恰到好處。符合特定的環境。也就是場景的切換，還不等同於剪輯師軟體里的「淡入淡出」。

第三是兩個場景間用同一句話銜接。在一些小說中，一句話銜接兩個場景，甚至兩個季節、兩個場地、兩種人物。這個做法限定性比較淺，但簡單易用，也增加了故事情節的情節沖突，增強了故事架構的懸疑性，可讀性變得更強。

第四是用類似旁白的口氣寫一段話，將兩個場景隔開，造成轉換。這個好理解，很多小說中普遍存在，旁白交代了一些前因後果，緩沖了故事請假，不突兀，很自然。不再贅述。

一部成功的小說作品，環境描寫一定是很出彩的。環境描寫不僅反映當時的社會時事，更能襯託故事裡人物的心理矛盾甚至是人物性格也能躍然於讀者眼前。

⑹ 小說中優美的環境描寫

日漸西斜，日光也不似之前那樣的明亮，那樣的刺眼，而是慢慢變的柔和淡雅起來。一束束余輝輕撒在溪面，向前時，那碧波盪漾、翠柳輕拂的清新逐漸消逝，沒過多久，眼簾中只剩金柳在晚風中微擺腰肢，溪面上一片燦爛的景象。夕陽醉了，染醉了柳，染醉了溪，就連我彷彿也醉意熏熏了。【可能與你的小說有些不符，你可以根據你的情節需要，再修改，該段描寫現場原創】

⑺ 小說環境描寫舉例

小說環境描寫舉例1、射進人心裡、即使冷冷的晨露沾在身上、也會因那光的照耀而蒸發、門被推開的吱嘎聲、雖然刺耳、但卻出其意料的能讓人的心沉靜下來、房頂的磚

2、今夜;踏碎月光，任往事放飛，灑落在每一根琴弦，觸動聲聲如訴。柔碎懷中的思緒，彌漫在夜色，化作聲聲的低喚，纏綿流連成細瘦得憂傷，藏在夜的一角，跌落滿懷的輕愁，揮灑落寂。

3、若隱若現罥煙眉，似嗔似喜含情目，嬌俏玲瓏挺秀鼻，不點自紅櫻桃唇，膚若凝脂，頰似粉霞，不盈一握的柳腰娉婷裊娜地倚在水亭雕花木欄旁。水光瀲灧之中，傾國傾城之貌隱約幻現。

4、臉部經常帶有一點神秘的神態，眼睛彷彿是夜晚鑲嵌著的黑珍珠一般，是那樣的透亮動人。薄薄的嘴唇猶如水鑽一樣金燦發亮，紫黑的輕飄的頭發，在吹有夏風的操場輕快一浮。

5、我喜歡向沒有知識但是聰明的人學習，他們那一套不講理、原始，令人難堪，但往往行得通。受過教育的女人事事講風度，連唯一的武器都失掉，任由社會宰割。

6、她提著一盞幽暗的絹燈在前面引路，整個甬道黑漆漆的，除了腳下的一點光，和兩邊不時好似有水浪拍打的聲響外，什麼都看不清晰。

7、在一群樣在草地上吃早，一輛車開來，只有一隻羊沒有去看車靜靜地吃草，這只樣顯得特別孤獨。

8、秋天的後半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天;除了夜遊的東西，什麼都睡著。華老栓忽然坐起身，擦著火柴，點上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子裡，便彌滿了青白的光。

9、她為你掉眼淚了，不要道歉，不要安慰，緊緊地抱住她，告訴她你在，就能夠。千萬不要自責地離去，因為她這時候最需要你。

10、就在永息湖畔，竟然盛放著大片大片的金色花朵，就像一顆顆金色的星星躺在碧綠的葉片之間，但沒有一種星，可以如此璀璨奪目，流光溢彩，妖艷得彷彿可以奪去人的呼吸。

11、兩旁燈火通明，正前方是一堵築在水上的白牆，約兩米高，上覆黑瓦，牆頭砌成高低起伏的波浪狀，正中一個月洞紅漆大門虛掩著，有琴音和著曲聲隱約傳來，門上黑色匾額上書「梨園」兩個燙金大字。

12、環境能改變人，人亦能改變環境，但往往是環境改變了人。在這個物慾橫流的時代，能保持個性是一種修養。

⑻ 駱駝祥子里的經典環境描寫片段

1、祥子出了曹宅，大概有十一點左右吧，正是冬季一天里最可愛的時候。這一天特別的晴美，藍天上沒有一點雲，日光從乾冷的空氣中射下，使人感到一些爽快的暖氣。雞鳴犬吠，和小販們的吆喝聲，都能傳達得很快，隔著街能聽到些響亮清脆的聲兒，像從天上落下的鶴唳。

洋車都打開了布棚，連上的銅活閃著黃光。便道上的駱駝緩慢穩當地走著，街心中汽車電車疾馳，地上來往著人馬，天上飛著白鴿，整個老城處處動中有靜，亂得痛快，靜得痛快，一片聲音，萬種生活，都覆剛走了幾步，他覺到一點涼風，就象在極熱的屋裡由門縫進來一點涼氣似的。

2、他在橋上立了許久，世界像是已經死去，沒一點聲音，沒一點動靜，灰白的雪花似乎得了機會，慌亂的，輕快的，一勁兒地往下落，要人不知鬼不覺地把世界埋上。

3、到四點多鍾，黑雲開始顯出疲乏來，綿軟無力的打著不甚紅的閃。一會兒，西邊的雲裂開，黑的雲峰鑲上金黃的邊，一些白氣在雲下奔走；閃都到南邊去，曳著幾聲不甚響亮的 雷。又待了一會兒，西邊的雲縫露出來陽光，把帶著雨水的樹葉照成一片金綠。

東邊天上掛著一雙七色的虹，兩頭插在黑雲里，橋背頂著一塊青天。虹不久消散了，天上已沒有一塊黑雲，洗過了的藍空與洗過了的一切，象由黑暗裡剛生出一個新的，清涼的，美麗的世界。連大雜院里的水坑上也來了幾個各色的蜻蜓。

(8)小說閱讀理解環境描寫片段擴展閱讀：

祥子是老舍的長篇代表作《駱駝祥子》中的一個人物形象。這部作品描寫來自農村的淳樸健壯的祥子，到北平謀生創業，三次買車又三次失去，並終於墮落到生活的谷底的故事。

《駱駝祥子》以20年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節，祥子來自農村，他老實、健壯、堅忍、自尊，祥子最大的夢想不過是擁有一輛屬於自己的車。

但是他的希望一次與一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。到小說結尾，祥子已經變成了麻木、潦倒、狡猾、好佔便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行屍走肉。

《駱駝祥子》還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主劉四爺，大膽潑辣而有點變態的虎妞，一步步走向毀滅的小福子以及大學教授曹先生和他所受的政治迫害等等。

⑼ 名著小說中描寫環境風景的片段。

3位粉絲
魯迅《從百草園到三味書屋》中景色描寫：不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄里去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱， 蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

⑽ 文學作品中環境描寫襯託人物心情的片段有哪些

1、托爾斯泰《窮人》

漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋卻溫暖而舒適。地掃得乾乾凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜的睡著。

2、朱自清《荷塘月色》

荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。

樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打採的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水裡的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什麼也沒有。

3、朱自清《背影》

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月台,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

環境描寫分類：

1、自然環境

自然環境描寫包括：對人物活動的時間、地點、季節、氣候以及景物等的描寫，有助於表現人物身份、地位、活動，對描繪人物心理活動，渲染氛圍都具有重要作用。在小學初中高中作文中主要起到一個場景交代借用，也可用於作文章內容的過渡。

2、社會環境

社會環境描寫，指對特定的時代背景或人物生活環境的描寫。它所描寫的范圍可大可小，大至整個社會、整個時代，小至一個家庭、一處住所。描寫的內容可以是室內陳設、當地的風土人情和時代氣氛等。社會環境的描寫通常有著濃厚的地域風情。

3、細節環境

更加仔細、深度展開，出現於懸疑小說與現實小說中。描寫感覺上更加真實，通過空間圖片進行不少於300字到700字的細節描寫，帶入情節因素也是至關重要的。

在現實小說中通過真環境圖片進行文學語言刻畫細節（同人物描寫一樣更加真實，一般出現於劇本和自傳體。），在懸疑題材小說中主要針對調查現場和追凶手的場面細節環境描寫。總而言之代入感越強，讀者反應越大。