我也沒醉小說閱讀題答案

⑴ 常州市教育學會學生學業水平檢測語文

2010 年 1 月 題 號 得 分 一 (一) (二) (三) (一) 二 (二) (三) 三 總 分
一,積累運用(共 20 分)
得分 評卷人 (一)積累(共 12 分)
1.把下面語段中拼音表示的漢字和加點漢字的注音依次分類填入文後方格內. 分) (2 恰在此時,我見到以長繩系(▲)腰,下臨絕壁採集石耳的山民,他上上下下,如 lǚ . (▲)平川,神色自若.如此天天搏命,lǚ(▲)死神的虎須,卻能習以為常.我抱緊樹干, l 下瞰(▲)深谷,猶自膽戰心驚.細一尋思,山民採集石耳,為它不 fěi(▲)的價錢,與 . 柳宗元筆下的"捕蛇者"究竟有何異同?我一時難以確定. (王開林《蒼山如夢》 王開林《 ) 王開林 蒼山如夢》 填字 2.默寫. 分,答案不能重復) (8 (1)剪不斷,理還亂,是離愁.. (2),猛浪若奔. (3)晏殊的《浣溪沙》中將自然現象與人的感受巧妙結合,生發出值得玩味,充滿情趣的 句子是: ",. " (4)面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦,我們應擁有", "的心態. (用《岳陽樓記》中的原句作答) (5)請你從陳涉,曹操,范仲淹三位人物中任選一位,寫出他表示自己雄心壯志的名句. 我選,他的名句是. 3.選出對《格列佛游記》表述不準確的一項. ( ) 分) (2 ... A.英國小說家斯威夫特的代表作《格列佛游記》是英國文學史上最優秀的諷刺小說之 一,小說抨擊了當時議會,司法等方面的黑暗,揭露了英國統治者的殖民政策,歌頌了勞動 人民皍 fc1 ?反抗精神,具有鮮明的民主主義思想特色. B.小說描繪了主人公英國外科醫生格列佛周遊"小人國""大人國"" 飛島國""慧 , , , 駰國"的奇遇.主人公格列佛勤勞,勇敢,機智,善良.作品想像豐富,構思奇特,勾畫出 一個五彩繽紛的神奇世界.幻想與現實的有機統一是這部作品的最大特點. C.格列佛與利立普特人的大小比例為二比一,那裡的居民身高僅 6 英寸,格列佛置身 其中,就像一座"巨人山" .格列佛在大人國,那裡的居民身高有如鐵塔.格列佛一到這里, 注音
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由"巨人山"一下子變成了侏儒,置身大人國,自己彷彿變成了一個利立普特(小人國)人, 比例倒了過來,成了一比二. D. 格列佛來到慧駰國, 這里的馬是高雅賢良的, 而人卻是一種野蠻粗俗的動物, "YAHOO" 就是慧駰國里對人的稱呼.聞名世界的網站"YAHOO"(雅虎)即來自《格列佛游記》一書. 得 分 評卷人
(二)運用(共 4 分)
4.下面一段文字,有好幾處語病,閱讀後請按要求加以修改. 分) (4 換用號: 增補號: 刪除號: 調位號:
①今年 5 月 4 日是五四運動 90 周年紀念日.②90 年前爆

發的五四運動,是一場影響深 遠的偉大的愛國運動, 思想解放運動和新文化運動. ③樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑, 也孕育了愛國,進步,民主,科學.④五四運動的光榮傳統影響了一撥兒又一撥兒的中國青 年.⑤因為迎接這一節日的到來,學校團委決定開展了以"宏揚五四精神,爭當傑出青年, 展現青春風采"為主題的綜合性學習活動. ⑴請改出⑤句中的一個錯別字: 不得超過五處) . 得分 評卷人 應改為 . ⑵文中其他句子在表達上也不夠通暢, 請選擇 3 處用規定的符號在原文加以修改 (修改
(三)綜合性學習(共 4 分)
5.認真閱讀下列三則材料,圍繞"明星代言廣告"這一商業行為,從材料中歸納出自己的 探究發現. 分) (4 材料一: 材料一:中國廣告協會將侯耀華的 10 個虛假違法廣告作為違法代言的典型予以曝光. 侯耀華成了問題明星"侯葯華" ,他也成為目前唯一一位因廣告代言問題而三次被央視公開 批評的明星.據悉,虎年春晚沒有邀請侯耀華這位常客. 材料二: 材料二:2009 年廣電總局共清理整頓虛假違法醫葯廣告和各類違規電視購物短片廣告 3600 余條.2010 年 1 月 1 日起實施的《廣播電視廣告播出管理辦法》禁止"葯品,醫療器 械,醫療和健康資訊類廣告中含有宣傳治癒率,有效率,或者以醫生,專家,患者,公眾人 物等形象做療效證明"的相關內容.名人如果代言廣告時碰觸這一禁令,將被"拿下" . 材料三: 明星做廣告實在是司空見慣, 明星的廣告收入已成為其經濟來源的重要組成部 材料三: 分.以林憶蓮為形象代言人的"天使麗人膠囊"被成都工商局查半 fc1 ??.雖然林憶蓮本意並非要欺 騙消費者,但她在並不了解產品真相的情況下,卻在廣告中高談闊論它的神奇之處.
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二,閱讀理解(共 40 分)
得 分 評卷人 (一)閱讀胡明剛的《江南蓑衣》 ,回答 6～9 題(共 14 分)
①在故都的某個雪天里,突然想起老家江南的蓑衣來了. ②那連綿的蒼翠山巒,那層層疊疊的梯田,那高低錯落猶如穿著蓑衣的房舍,總給人以 平和與安詳的感覺.滿谷煙雲,繚繞著江南的煙花三月.三月的江南,春光迷漫,而鄉村道 上穿著蓑衣趕著牛群的牧童, 總把一管纏綿的委婉的笛聲傳入我的耳鼓. 而穿著蓑衣在微雨 中插秧的山地漢子,則把一篇耕作文章呈現在我的眼前了. ③我很少聽到歌唱江南蓑衣的歌曲,江南的鄉野之歌似乎除了採茶桃花和籬笆修竹外, 就沒有別的了.而蓑衣卻依然沉睡在古典中.青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸.西塞山就 在我的記憶中與我隔岸相望. (A)這江南的景色一半是屬於蓑衣的,這季節的一半還是屬於 蓑衣的.在風景中出沒的穿蓑衣的人,不僅僅是牧童,而且還有漁人,他們都是志趣清雅的

高人.一蓑風雨,一葉孤舟,一片蘭槳,一彎明月,順流而下,逐草而居,是多麼瀟灑逍遙 啊.江南的蓑衣飄揚在詩意中.一襲蓑衣穿行在時空,猶如達摩的一葦渡江,把無限的禪機 融入空盪和蒼茫之中. ④江南蓑衣是平常的,一種極不起眼的家用物什,與鐮刀,鋤頭和竹笠一起靜默和諧地 相處.在風雨中的勞作是艱辛的也是歡愉的,蓄滿微涼的憂郁. (B)當踏歌的農夫帶著一身 泥水,從田裡山間歸來,蓑衣和竹笠隨即被掛在牆上,農夫歇息了,而它們則開始了默默的 對話.蓑衣註定是蓑衣,竹笠註定是竹笠,似乎與主人一樣無法逃避命運的擺布,無法擺脫 生活的清寒.它們的主人一直嚮往著遠方,但總無法走出這片山坳,他與他的老牛一起在這 片小小的田地間一圈一圈地跋涉著, 總超越不了這歷史因襲的圓周率. 雨中的蓑衣凝望著主 人口鼻間升騰的氣息,如霧般的慨嘆著,幽幽地懷想著,難道主人真的沒有幸福的願望,沒 有絲毫改變命運的企圖? ⑤盡管如此,蓑衣一定與主人相依為命,樂享清貧的.它害怕的是主人會在某一個時刻 逃離,與它們不告而別.蓑衣和主人同樣的勞累和憔悴.歲月的風刀霜劍早已撕裂了它的前 襟.它們畢竟誕生或者寂滅在理想的記憶中,當它們在塵封的空間被人翻撿,被人展示的時 候,江南的蓑衣,是否還眷念著他主人日益蒼老憔悴而衰弱的容顏? ⑥在更加蒼黃的時日,主人來不及與它打招呼,溶進城市街衢(qú,大路)的喧囂. (C) 當他在難得的寂靜時分一個人端坐, 蓑衣的影子就清晰地顯現出來了, 在腦海的某個角落裡 難以拂去.在某個下著微雪的夜晚,在某個寂寥的街道上,在街燈漠漠的照映下,他忽然 fc1 發 現了久違的江南蓑衣的影子. 在某個茶室和酒吧間, 他看見蓑衣還有他的竹笠高掛在漆得艷 紅或者金黃的柱子和牆壁上,落滿紅塵.那裡不適合它們!主人想,此刻,它們像陪酒女郎, 像示眾者,像引頸自戮的罪囚.它們的心裡會是如何想啊!那些酒客茶客是不知道的.江南 的蓑衣和竹笠經年地尋找,在遠遠的翹首遠望.它們想,城市裡會下雪或者下雨,能解除心 頭的焦渴.它們想,下雨了,主人會重新穿戴起它們,飄飄揚揚地瀟灑地走過雨巷. ⑦來自江南的主人躲在暗角,兩眼噙淚.他在等待著內心的救贖. (有刪改) 6.根據上下文內容,選出對文中劃線的 A,B,C 三句中"蓑衣"含義理解正確的一項,把 序號填在括弧內.(3 分)
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A( ) B( ) C( ) 備選項: 備選項:①詩意的象徵,亦指志趣清雅的人.②不起眼(平常)的家用物什.③曾經寧 靜,自由,瀟灑的心境或曾經自由,純朴,安靜的生活.④比喻老農民.⑤光明的象徵. 7.文章第②段描寫了哪些景物?這段景物描寫在全文中有何作用?(3 分)
8.下列
說法中錯誤的一項是 ( )(2 分) ..... A.第①段, "在故都的某個雪天里,突然想起老家江南的蓑衣來了"這發自肺腑的聲音, 充溢著思鄉之情.想念蓑衣便是想念家鄉,作者把濃濃的鄉情作為一條線索貫穿全文. B.第③段引用了唐代詩人張志和《漁歌子》的詩句,描寫了秀麗的水鄉風光和理想化的漁 人生活,寄託了詩人愛自由,愛自然的情懷.作者這樣寫,是為了藉此表達他對蓑衣所代表 的悠然脫俗,瀟灑逍遙的生活的嚮往. "難道主人真的沒有幸福的願望,沒有絲毫改變命運的企圖" ,用反問句表現蓑 C.第④段, 衣的主人對幸福的熱切追求和改變命運的強烈願望. D.第⑤段中"它害怕的是主人會在某一個時刻逃離,與它們不告而別""逃離"一詞在句 , 中表示的意思是:主人擺脫原有的生活方式,去改變自己的命運,追求幸福的生活. 9.結合下面有關《江南蓑衣》的評論性文字,回答後面兩個問題. 分) (6 本文很多文字是詩意的,充滿清淡平和之氣,但有時免不了難以言狀的苦澀.這種筆調 的變化是來自對傳統的中國農民的同情,他們無法改變自己的命運,他們辛苦勞作,他們日 出而作,日落而息,常常為物質的貧窮所困,除此之外還有對自身生存困境的思考.結尾處 一句"他在等待著內心的救贖" ,意蘊悠遠,似乎是作者或是讀者在深深地自我拷問:我們 到底把生命安放在哪裡?怎樣才能讓我們的生命之歌唱得行雲流水般歡暢? (1)評論中說"很多文字是詩意的,充滿清淡平和之氣,但有時免不了難以言狀的苦澀. " 請你從原文中找出一句詩意(或苦澀)的句子來,並作賞析. 分) (3 句子: 賞析: fc1 (2)全文最後"他在等待著內心的救贖"中的"救贖"是指買回或贖回原先屬於自己的東 西.請結合文章內容說說來自江南的主人內心中想要救贖的是什麼.(3 分)
得 分
評卷人
(二)閱讀下面兩篇文章,回答 10～13 題(共 14 分)
【甲】我進入微軟以後,在一萬五千人中是倒數第一,在技術方面是最差的.我若在技 術上與他們競爭,過二十年,三十年我也不過是個普普通通的人,頂多是個高級工程師.我 想應該避開和他們正面競爭,走差異化競爭路線. 在微軟五個月後發現開發模式上的問題, 英文版本開發出來後, 需要過八個月中文版本
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才開發出來,過五個月日語版本才開發出來.好多人都注意到這個問題,也有好多人提出許 多書面方案交給經理,有八十多份.但是你想想你要是那個經理,你會看這么多的方案嗎? 所以,交書面方案效果甚微.我就想如果我自己解決了這個問題,既找到方法也找到技術支 持,那就很有效果了.然後我就開始發揮我勤奮的因素,利用晚上和周末的時間分析這三種 版本的共同之處和不同之處, 找到
了一種可以將三種不同版本同步進行開發的模式, 又找到 了技術支持.然後寫了一份書面報告,不僅提出這個問題也解決了這個問題,我將編的程序 都放在這裡面了.經理開會一致通過了該方案,決定公司 3500 個人都使用這種研發模式. 這樣就需要成立一個宣傳部門,在公司宣傳這種模式,我稱之為唐氏研發模式.理所當然的 候選人就我一個,沒有競爭對手,我在剛進入微軟八個月後就當上了部門經理.這就是我要 講的差異化競爭,運用與眾不同的商業模式. 我在洛杉磯開了一家第一移民律師事務所, 我是計算器博士出身, 對法律一點都不明白. 我注意到別家事務所都是按小時收費,有時移民採用打電話的方式,一個小時都問不明白, 但錢卻搭進去了,讓人感覺移民咨詢像個無底洞,不知道得花多少錢才能辦成.我就採用和 別家事務所不一樣的商業模式:我是按案例收費.如工作卡轉簽證收 1000 美金,簽證轉綠 卡 600 美金等.還有最重要的一句:不成功不收費,成功了再收費.這樣就在洛杉磯一炮打 響,我的第一移民律師事務所在開業五個月後就排洛杉磯第一位. 我告訴大家接下來的兩年內我准備做一件事情, 我從未涉足的領域——電影事業 (台下 一片驚訝) ,別驚訝,誰讓我愛好廣泛呢.中國好電影這么多,我的電影肯定做不成功,但 我想運用一種和他們不同的商業模式.我不會請大腕明星,砸很多錢進去,我會採用就和我 剛才講的在洛杉磯開律師事務所一樣的商業模式,就是滿意了收錢,不滿意可以退票.當然 我有滿意的標準的,我會在每個電影放映室里安笑聲計數器,我要拍喜劇片,勵志型的外資 喜劇片,我希望電彍 fc1 ?所達到的效果讓觀眾笑二十次,如果觀眾沒有笑二十次,那麼觀眾可以 退票,我們會無條件接受.當然我們拍片就得拍得很好看,有很高的標准. 唐駿最精彩的演講稿》 有刪改) 《唐駿最精彩的演講稿》 有刪改 ( 【乙】在數字式影音產品市場的發育初期,數字式錄像機,大影碟機 LD,以及隨之而 來的 DVD,都是國外巨頭們擁有核心技術的產品,且只有幾個國外的寡頭掌握著核心技術. 當時的國內企業要在這些產品上去跟別人競爭, 簡直就是用雞蛋去碰石頭. 可是 VCD 小影碟 機在設計上走了一條完全是自己的路:雖然音質,畫質的標准在"非標"之列,不入正統, 但機芯不用專門設計,沿用市場上非常流行的 CD 機芯,自己開發一塊數據壓縮板就行了. VCD 一經問世,以其價格低廉,碟片資源極大豐富,非常適應中國市場的特點而走進了中國 的千家萬戶以及周邊國家,雖然廉價 DVD 不停地在"攪局" ,但 VCD 始終是中國市場上的常 青樹,打不垮,圍不死,成為符合中國市場特點的傑作,讓列強們絞盡腦汁,費盡心機. 10.閱
讀【甲】文,說說什麼是"差異化競爭"(3 分) .
11. 【甲】文中為了證明"差異化"競爭的有效性,唐駿舉了他生活中的兩個例子.請用簡 潔的語言概括這兩個例子,並說說這樣寫有何好處. 分) (4
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12.【乙】文中"VCD 小影碟機"的運作者有沒有運用到唐駿所說的"差異化競爭"?請結 合【乙】文內容具體說明.(3 分) 答: 13.依據【甲】文內容並結合下面的材料,概述一下唐駿是一個怎樣的人.請聯系實際就其 中的某一點談談你所受到的啟發. 分) (4 材料一: 材料一:唐駿,江蘇常州人.多次獲得中國信息產業年度經濟人物,中華十大英才管理 人物,中國十大科技人物,中國十大 IT 風雲人物,中國十大最有價值職業經理人等殊榮. 2008 年 4 月 16 日,唐駿以 10 億元轉會費轉會新華都集團,成為中國最耀眼的職業經理人. 人稱"打工皇帝" . 材料二: 材料二:唐駿去"盛大"公司的時候就對"權力"二字有了新的認識.陳天橋(盛大總 裁)一開始說要跟他分工,他說: "不用,我是輔佐你的,不是來跟你分江山的,你不做的 事情,我做.這是我的簡單哲學.我相信你一定有不想做,不能做,做不了的事情,這些事 情就是我的權力. " 材料三: 唐駿認為: 第一份工作一定要選一家好公司, 不是選一份好職業和一份好薪水. 材料三: 為什麼?一個好的公司就奠定了你職業的規范,是一個基礎.職業生涯里,基礎非常重要. 以後能爬多高的山,很大程度上取決於第一步能站到多高的台階上. 答:
得 分
評卷人
(三)閱讀下面三則文言短文,完 fc1 成 14～17 題. (12 分)
【甲】至於負者歌於途,行者休於樹,前者呼,後者應,傴僂提攜,往來而不絕者,滁 人游也.臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山餚野蔌,雜然而前陳者,太守 宴也.宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也.蒼顏 白發,頹然乎其間者,太守醉也. ——宋 歐陽修《醉翁亭記》 宋 歐陽修《醉翁亭記》 【乙】悍吏之來吾鄉,叫囂乎東西,隳突乎南北,嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉.吾恂 恂而起,視其缶,而吾蛇尚存,則弛然而卧.謹食之,時而獻焉.退而甘食其土之有,以盡 吾齒.蓋一歲之犯死者二焉;其餘,則熙熙而樂.豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此, 比吾鄉鄰之死則已後矣,又安敢毒耶? ——唐 柳宗元《捕蛇者說》 唐 柳宗元《捕蛇者說》 【丙】貞觀二年,京師旱,蝗蟲大起.太宗入苑視禾,見蝗蟲,掇數枚而咒曰:"人以 谷為命, 而汝食之, 是害於百姓. 百姓有過, 在予一人. 爾其有靈, 但當蝕我心, 無害百姓. " 將吞之,左右遽諫曰:"恐成疾,不可!"太宗:"所冀移災朕躬,何疾之避!"遂吞之.自是 蝗不復為災. ——唐 吳兢《貞觀政要》 唐 吳兢《貞觀政
要》 14.解釋下列加點詞或短語的意思. 分) (4 ⑴雜然而前陳者( ) ⑵泉香而酒洌( ) .. .
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⑶叫囂乎東西 ( .. ⑸又安敢毒耶 ( .
) )
⑷以盡吾齒 ( .
)
15.用現代漢語寫出下面句子的意思. 分) (4 (1)蒼顏白發,頹然乎其間者,太守醉也. (2)人以谷為命,而汝食之,是害於百姓. 16.下列句中的"而"字與"雜然而前陳者"中的"而"字用法和意義完全相同的一項是 ( ) 分) (2 A.泉香而酒洌 B.掇數枚而咒曰 C.弛然而卧 D.退而甘食其土之有 17.請仔細閱讀三則選文片段,選出下列說法中正確的一項 ( ) 分) (2 A. 【甲】文中"太守醉"的真正原因是太守酒量不行,文章中說他"飲少輒醉". B. 【乙】文主要採用了對比的寫法:鄉鄰"十室九空"與蔣氏"以捕蛇獨存"形成對比; 悍吏擾民雞犬不寧的情形與蔣氏"弛然而卧","熙熙而樂"形成對比;鄉鄰"旦旦有是" 與蔣氏"一歲之犯死者二焉"形成對比. C. 【丙】 文主要記敘了唐太宗李世民到鄉間來視察農民的莊稼, 不避生病, 咒罵了蝗蟲, 從一個側面反映了封建帝王關心百姓生活,重視農業生產的事實. D.【甲】【乙】【丙】三文中,歐陽修,柳宗元,唐太宗都很關注老百姓的生活. 得分 評卷人
三,寫作(40 分)
②那一串跳動的音符
18.題目:①柳暗花明
要求:(1)請你從上述命題作文中任選一個題目,選擇恰當的文體(詩歌,戲劇除外)來 表達自己的真情實感.(2)不少於 550 字.(3)文中不得出現真實的人名,校名,地名等.
100
九年級語文荊 fc1 ??卷第 7 頁
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常州市教育學會學業水平監測
九年級語文參考答案及評分標准 年級語文參考答案及評分標准 參考答案
一,積累與運用(共 20 分) 積累與運用( 積累( (一)積累(共 12 分) 1.履,捋,菲,jì,kàn(共 2 分.對 2～3 個得 1 分,對 4～5 個得 2 分.不倒扣分) 2. (1)別是一般滋味在心頭. (2)急湍甚箭. (3)無可奈何花落去,似曾相識燕歸來. (4) 不以物喜,不以己悲. (5)陳涉:燕雀安知鴻鵠之志(哉) .曹操:老驥伏櫪,志在千里. 烈士暮年,壯心不已. (兩句中任選一句即算對)范仲淹:先天下之憂而憂,後天下之樂而 樂. (共 8 分.每空 1 分,有錯別字該句不得分.其它合理答案也得分) 3.C(2 分.參考:比例應為十二比一,反過來是一比十二) 運用( (二)運用(共 4 分) 4. (1)宏——弘(1 分) (2)②句,刪掉"思想解放運動""新文化運動"中的一個(理解上會有分歧, , "新文化 運動"肯定是"思想解放運動" ,而"思想解放運動"卻未必是"新文化運動" ,兩個概念有 交叉,刪掉一個清晰些,但又有損害原意之嫌.考慮到學生的理解能力,這樣改給分) ;③ 句中"科學"後需加"的精神"等; ④句中"一撥兒又一撥兒"改成"一代又一代"或"一 批
又一批" ⑤句中"因為"改成"為了"" 決定"與"開展了"矛盾,刪除"決定"或 ; ; "了"( 3 分.改對 1 處得 1 分,其他的合理改法亦可) . 綜合性學習( (三)綜合性學習(共 4 分) 5.不設統一答案.答題要點:⑴明星和廠商之間的利益關系.⑵明星應該肩負起依法廣告 的責任.如果侵害了消費者的利益,將受到輿論譴責.⑶有關部門開始注意規范管理,但還 需加大執法力度. (共 4 分.每答出一個要點得 2 分.語言欠缺的酌扣 1 分) 閱讀理解( 二,閱讀理解(共 40 分) (共 (一) 共 14 分) ( 6.A① B② C③ (共 3 分.答對一項得 1 分) 7.景物:連綿的蒼翠山巒,層層疊疊的梯田,高低錯落的房舍,趕牛群的牧童,在微雨中 插秧的山地漢子.作用:構成了一幅美麗的充滿詩情畫意的煙雨江南圖,渲染了平和而安詳 的氣息,為下文作者寫對蓑衣的懷念作鋪墊.(共 3 分.景物 1 分,作用 2 分.景物須至少 答到 3 個.意對即可) 8.A (2 分) 參考:開頭有思鄉之情,但文本並沒有把這濃濃的鄉情作為一條潛在的線索 貫穿全文. 只是用懷想中的蓑衣引出現實中的蓑衣及很多普通的農民, 通過它了解了主人的 人生故事,也了解了主人的矛盾,既想背離"蓑衣" ,又希望回歸"蓑衣" 結尾發人深思: . 我們到底把生命安放在哪裡?怎樣才能讓我們的生命之歌唱得行雲流水般歡暢?這才是作 者想要表達的主題,而不是鄉愁.即便有鄉愁,那也是一種淡淡的憂郁. 9. (1)不設統一答案.參考一: "詩意"句: "一蓑風雨,一葉孤舟,一片蘭槳,一彎明月, 順流而下,逐草而居,是多麼瀟灑逍遙啊. "排比的修辭,極富詩意的多個意象的疊加,極 盡古典詩詞之韻味,充滿詩情畫意,有著飄忽邈遠之感,表達了作者對詩意而又瀟灑逍遙的
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生活的嚮往之情.參考二: "苦澀"句: "它們彷彿像陪酒女郎,像示眾者,像引頸自戮的罪 囚. "運用了比喻和排比的修辭寫出了江南蓑衣在城市的某個茶室和酒吧間作為裝飾品的極 度不適合,流露出作者對江南蓑衣淪落到如此情境的苦澀之情. (共 3 分.找出句子 1 分, 賞析 2 分.其它句子切合"詩意"或"苦澀"的要求亦可) (2)不設統一答案.參考:來自江南的主人在物質得到滿足的同時卻失落了曾經寧靜,自 ...... 由,瀟灑的心,失落了曾經的清雅的志趣,失落了曾經的平和的生活.這就是他想救贖的東 ...... ........ ........ 西. (共 3 分.意對即可.答到其中任兩點即可得 3 分,答對一點得 2 分) (共 (二) 共 14 分) ( 10.不設統一答案.參考:差異化競爭就是運用與眾不同的商業化模式,避開人家的優點或 最激烈的競爭,以自己的長處,去滿足客戶的需要,樹立自己在全行業范圍中獨特的東 西. (共 3 分.意對即可.有"與眾不同" "突出長處" "適合需要"等關鍵詞
的即 , , 可得 3 分) 11.不設統一答案.參考:事例一:唐駿在微軟避開別人技術上的優勢,獨辟蹊徑,自己解 決了開發模式上的重大問題, 並尋找到了技術支持, 在進入微軟八個月後就當上了部門經理. 事例二: 唐駿在洛杉磯採用和別家律師事務所不一樣的商業模式, 使他的第一移民律師事務 所在開業五個月後就排洛杉磯第一位. 作用: 用自己典型的事例具體證明了差異化競爭的好 處,使聽眾感到親切,同時增強了說服力. (共 4 分.概括事例每個 1 分,共 2 分;說明好 處 2 分) 12.運用了"差異化競爭" .說明參考:因為 VCD 小影碟機機芯不用專門設計,沿用市場上 非常流行的 CD 機芯,自己開發一塊數據壓縮板就行,其價格低廉,碟片資源極大豐富,非 常適應中國市場的特點, 這些優點是其它數字式影音機所缺乏的. 而這也正是中國及周邊國 家百姓所需要的. (共 3 分. 判斷准確 1 分, 闡述理由 2 分, 理由中答到 VCD 的 "突出長處" , "符合需要"即可得全分) 13.不設統一答案.參考:唐駿是一個自信,睿智,勤奮,幽默,淡看權力,任何事情能高 瞻遠矚的職業經理人,中國最了不起的打工皇帝.啟發:不設統一答案,結合學生的實際來 談即可. (共 4 分.說出唐駿是一個怎樣的人 2 分,答出他的優點及他的職業特點即可,但 其中關鍵詞如"自信"等應不少於 3 個.啟發 2 分,視內容,語言給分) (共 (三) 共 12 分) ( 14. ⑴擺放在面前 ⑵清 ⑶到處 ⑷年齡 ⑸怨恨 (共 4 分. 答對一個得 1 分, 意對即可) 15.⑴(一個)臉色蒼老,頭發花白,醉醺醺地坐在賓客們中間的,是太守喝醉了.⑵人靠 穀物活命,但是你吃了它,這是禍害 fc1 百姓. (共 4 分.每題 2 分,有兩處關鍵實詞譯錯扣 1 分,每句扣滿 2 分為止,意對即可) 16.C (2 分)參考:都表修飾. 17.D (2 分)參考:A 選項中太守醉是陶醉於四季山水景色之美;陶醉於太平盛世,政治 清明.B 選項中鄉鄰"十室九空"與蔣氏"以捕蛇獨存"這一組對比在選文中並未出現.C 選項中唐太宗視察帝王園林的莊稼, 並未到鄉間來. 而且他不僅咒罵了蝗蟲, 還吞食了蝗蟲. 作文( 三,作文(共 40 分) 18.一類卷 36～40 分,二類卷 32～35 分,三類卷 28～31 分,四類卷 24～27 分. 24 分以下慎打.建議切入分為 31 分.

⑵ 誰幫我找找幾個閱讀題，帶答案，給分呃

《岳陽樓記》 1、對本文段理解不正確的是( B )。 A．本段開頭以「古仁人之心」與「二者之為」相比較，引出了下文的議論。 B．「退亦憂」與「居廟堂之高則憂其民」相呼應。 C．「微斯人，吾誰與歸?」這句話的意思是：沒有這種人，我同誰一道呢? D．這段文字，抒發了作者的曠達胸懷和政治抱負。 2、給下列畫線的字注音全對的一組是( C )。 A．浩浩湯湯( shāng ) 寵辱偕忘( jiē ) xié B．岸芷汀蘭( dīng ) tīng 謫守巴陵郡( zhé ) C．一碧萬頃( qǐng ) 霪雨霏霏( yín ) D．心曠神怡( yí ) 陰風怒號( hào ) háo ⒉對下列畫線的詞語解釋不正確的一組是( C )。 A．予觀夫巴陵勝狀(好的景色) 朝暉夕陰(日光) B．滕子京謫守巴陵郡(任……太守) 百廢具興(興辦) C．南極瀟湘(盡) 薄暮冥冥(跟「厚」相對) D．前人之述備矣(詳盡) 居廟堂之高則憂其民(處在) ⒊下列畫線的詞意思完全相同的一項是( C )。 A．屬予作文以記之 不以物喜，不以己悲 B.去國懷鄉 敵國外患 C．長煙一空 一碧萬頃 D．予觀夫巴陵勝狀 此則岳陽樓之大觀也 ⒋沒有通假字的一句是( D )。 A.越明年，政通人和，百廢具興。 B．屬予作文以記之。 C．河曲智叟亡以應。 D．銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。 ⒌下列不是對偶的一項是( C )。 A．北通巫峽，南極瀟湘。 B．日星隱耀，山嶽潛形。 C．朝暉夕陰，氣象萬千。 D.居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。 ⒍《岳陽樓記》選自《 》，作者 ，字希文，宋朝 家、 家。 ⒎《岳陽樓記》為歷代名篇，文章以凝練優美的語言勸勉友人學習古仁人的「 」的高尚情操，並抒發了「 . 」的遠大政治抱負。 閱讀語段，回答問題。 予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎。噫!微斯人，吾誰與歸? ⒏選出對加點字「或」、「為」理解正確的一項是( )。 A．也許 因為 B．或者 心情 C．也許 心情 D．或者 因為 ⒐請給下面一句話劃分節奏。 居 / 廟 堂 / 之 高 / 則 憂 / 其 民 ⒑選出對「或異二者之為」中的「二者」理解恰當的一項是( )。 A.指「不以物喜，不以己悲」中悲苦兩種情況。 B．指「唐賢」與「今人」這兩種不同的人。 C．指「遷客騷人」中覽物而喜與覽物而悲的兩種情況。 D．指「憂讒畏譏者」和「心曠神怡者」. ⒒「不以物喜，不以己悲」的正確意思是： 不因為外物的好壞和個人的得失而高興或悲傷。 ⒓這段文字的中心意思是： 抒發作者闊大胸襟和政治抱負。 13、文中能表現作者闊大胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。 14、文中能表現作者政治抱負的句子：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。

⑶ 語文閱讀理解答案

一、平心靜氣審題，切忌粗心。
在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開思路。
二、仔細研讀語段，整體感知文章內容。
通常閱讀一篇文章，第一遍需要速讀，首先要重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。
採用"倒讀法"，就是先讀題目後讀短文，最後尋找答案。對文章後面所給的問題，分別用"一次判斷"、"逐個分析"以及"排除法"等方式來進行判斷解答了。
三、巧妙藉助"原話"，確定解題空間。
在通讀全文的基礎上，將要回答的問題放到閱讀的文章中來，再去瀏覽所要回答的試題，經過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。有些試題它要求用文中原話來回答，我們就可以用文中的原話來作答，這時就可以"從文章中直接提取信息"來回答問題。
如果它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以"從文章中直接提取信息"來回答問題。如若它指定必需要使用學生自己的話來回答的話，我們也可以讓學生將文中的原話加以翻譯，再換言之。力求挖掘原句子的隱含信息和深層含義。有些題目則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。
語文試題的開放性要求試題答案能，自圓其說，答案最佳。漢語詞彙如此豐富，感**彩如此濃烈，因此在閱讀的時候，要仔細認真、深入分析，回答問題時，對於遣詞造句要仔細揣摩、反復推敲，根據不同體裁的特點，不同的語境，要准確的使用詞語。
四、選擇適當方法，答題力求言之有理。
在做閱讀理解題時還是有一定方法可尋的，我們在教學時可指導學生根據不同類型的題目，選擇不同的方法來解答。我這里大致總結為4種。
1、置於語境。即將問題放在上下文中思考。此方法適用於"理解詞義；理解含義深刻句子；找近義詞、反義詞體驗情景等。
2、體驗情景。就是讓學生與作者進行角色互換，站在作者的立場上思考問題並做出回答。此方法特適用於問答以及體會作者的思想感情等題目。
3、聯系生活。即從文本中跳出來，把思維的范圍再擴大，想想與此有聯系的東西：如學過的課文、知識的積累、生活經驗是否可幫助自己解題。此方法特別適用於談自自己的感想、體會或者理解含義深刻的句子類題目。
4、結合中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發來思考每一個問題，答案就有了落腳點。
一般來說，"置於語境"是最基本的思考方法，遇到題目首先考慮運用這種方法思考；在運用置於語境的方法仍然無法解答時可用"情景體驗"這種方法來思考；如果運用前幾種方法仍無法解出題目，就可運用"聯系生活實際"這種方法來思考問題，以求得到比較准確的答案；"結合中心"是思考問題時時常都不能忽略的方法，只有結合中心來思考問題，回答才會對路子。
所謂"言之有理"就是讓學生根據問題能夠說一個所以然來，能說一個道道來，或謂之"自圓其說"。只要學生言之有據，持之有理，就可以酌情得分了。同時學生要注意組織規范語言答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之後，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果；重復羅嗦，不得要領，往往會出力不討好。
五、合理控制答題時間，先易後難。
首先應瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌。看完後，應記住閱讀理解文章的要點，閱讀理解重要的結論以及閱讀理解中的一些關鍵性的人名、地點、定義和數字。碰到閱讀理解的難題時，千萬不要鑽牛角尖，耽誤太多時間。一時做不出的閱讀理解的題，要果斷舍棄，以免影響解別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完後，如有剩餘時間再回來做放棄的閱讀理解題。(責任編輯：殷朴夫)

⑷ 啊，我沒醉我沒醉沒醉

對，你沒醉，醉的人是我

⑸ 求兩道高中語文小說閱讀題！

1870年3月17日夜晚，哈爾威船長照例走著從南安普敦到格恩西島這條航線。大海上夜色正濃，薄霧彌漫。船長站在艦橋上，小心翼翼地駕駛著他的「諾曼底」號。乘客們都進入了夢鄉。「諾曼底」號是一艘大輪船，在英倫海峽也許可以算得上是最漂亮的郵船之一了。它裝貨容量六百噸，船體長二百二十尺，寬二十五尺。海員們都說它很「年輕」，因為它才七歲，是1863年造的。
霧愈來愈濃了，輪船駛出南安普敦河後，來到茫茫大海上，相距埃居伊山脈估計有十五海里。輪船緩緩行駛著。這時大約凌晨四點鍾。
周圍一片漆黑，船桅的梢尖勉強可辨。 像這類英國船，晚上出航是沒有什麼可怕的。
突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又彷彿像一座山峰。只見一個陰森森的往前翹起的船頭，穿破黑暗，在一片浪花中飛駛過來。那是「瑪麗」號，一艘裝有螺旋推進器的大輪船，它從敖德薩啟航，船上載著五百噸小麥，行駛速度非常快，負重又特別大。它筆直地朝著「諾曼底」號逼了過來。
眼看就要撞船，已經沒有任何辦法避開它了。一瞬間，大霧中似乎聳起許許多多船隻的幻影，人們還沒來得及一一看清，就要死在臨頭，葬身魚腹了。
全速前進的「瑪麗」號，向「諾曼底」號的側舷撞過去，在它的船身上剖開一個大窟窿。
由於這一猛撞，「瑪麗」號自己也受了傷，終於停了下來。「諾曼底」號上有二十八名船員，一名女服務員，三十一名乘客，其中十二名是婦女。
震盪可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往裡灌，洶涌湍急，勢不可當。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。 船上沒有封艙用的防漏隔牆，救生圈也不夠。
哈爾威船長，站在指揮台上，大聲吼喝：「全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷後。必須把六十人救出去。」 實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。
船員趕緊解開救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢頭，險些兒把小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三名工頭拚命想維持秩序，但整個人群因為猝然而至的變故簡直都象瘋了似的，亂得不可開交。幾秒鍾前大家還在酣睡，驀地，而且，立時立刻，就要喪命，這怎麼能不叫人失魂落魄！
就在這時，船長威嚴的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜，黑暗中人們聽到這一段簡短有力的對話：「洛克機械師在哪兒？」「船長叫我嗎？」「爐子怎麼樣了？」「海水淹了。」「火呢？」「滅了。」「機器怎樣？」「停了。」
船長喊了一聲：「奧克勒福大副？」 大副回答：「到！」
船長問道：「我們還有多少分鍾？」「二十分鍾。」「夠了，」船長說，「讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？」「在，船長。」「哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。」
大家立時不出聲了。沒有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現在他們的上空。「瑪麗」號也放下救生艇，趕來搭救由於它肇禍而遇難的人員。
救援工作進行得井然有序，幾乎沒有發生什麼爭執或毆斗。事情總是這樣，哪裡有可卑的利己主義，哪裡也會有悲壯的捨己救人。
哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領導著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮定自若，彷彿他不是給人而是在給災難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調遣。
過了一會兒，他喊道：「把克萊芒救出去！」 克萊芒是見習水手，還不過是個孩子。
輪船在深深的海水中慢慢下沉。
人們盡力加快速度劃著小艇在「諾曼底」號和「瑪麗」號之間來回穿梭。「快乾！」船長又叫道。
二十分鍾到了，輪船沉沒了。 船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。
哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。
哈爾威船長的生命就這樣結束了。 在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提並論。
他一生都要求自己忠於職守，履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。
1．環境描寫和場面描寫在小說中常常是必不可少的環節，請選取一個方面，具體分析這種描寫的作用。
2．文章開頭說：「真正的強者是那種具有自製力的人。」哈爾威船長的這種自製力體現在哪些方面？
3．結合全文，說說小說以「面對死亡，他又一次運用了作為一名英雄的權利」的用意。（6分）

「諾曼底」號遇難記
1． ①環境描寫：「大海上夜色正濃，薄霧彌漫」，「霧越來越濃了」，「周圍一片漆黑，船桅的梢尖勉強可辨。」 點明了「諾曼底」號遇難的環境，為下文「諾曼底」號遇難作鋪墊。
環境描寫：「海水嘩嘩往裡灌，洶涌湍急，勢不可當。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。」渲染遇難時緊張的氣氛，為下文寫哈爾威船長鎮定救人進一步作鋪墊。
②場面描寫：「一剎那間。男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。」 借人們紛紛逃生的混亂場面與下文的哈爾威船長鎮定救人形成了鮮明的對照，更突出了哈爾威船長捨身為人的崇高品質
場面描寫：「人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。」「陰慘慘的薄霧」渲染悲壯的場面和人們內心的痛苦，表達出人們對船長的無比崇敬和無限懷念。
2（1）面對災難，鎮定自若，消除人們的驚恐---哈爾威船長站在指揮台上大聲吼喝，消除人們的驚恐，強調「必須把60人救出去。
（2）當場面混亂時，威嚴的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜----當船員趕緊解開救生艇的繩索，整個人群因為猝然而至的變故簡直像瘋了似的，亂得不可開交。船長威嚴的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜。
（3）當剩時不多時，冷靜、強硬、井然有序地指揮大家逃生--當他了解到爐子被淹了、火滅了、機器停了，還剩二十分鍾，「諾曼底」號就將葬身海底的時候，船長冷靜而強硬地指揮大家有秩序地逃生。
（4）當輪船慢慢下沉時，捨己救人-----輪船在深深的海水中慢慢下沉，船長唯獨沒有考慮自己。他屹立艦橋，隨著輪船一起沉入深淵。
3． ①以此句作文章結尾，點明並深化主題。（作用） ②在死亡面前，最能展現一個人的本色，誰都可以抓住這個機會造就英雄業績，譜就英雄樂章。關鍵在於你是否「運用」這個「權利」，在災難面前，最能夠顯現出人性的本色，在生死存亡關頭，能夠克服恐懼、鎮定自若為別人考慮的人都可以稱得上是英雄。（解釋） ③哈爾威抱定了與輪船共存亡的決心，以葬身大海作為最後歸宿。用他的生命告訴我們，活著固然重要，可忠於職守、履行做人之道更重要。
我緩緩地爬到了山洞的洞口，將我的狙擊槍伸了出來。
德國人剛剛佔領了山下的村莊，據情報，山下包括剛剛登陸的一個排，總共有93個人，我手中的120顆子彈限制了我不能有過多的失誤。而口糧只能供給到後天早晨，這里的地形過於開闊，我如果不能消滅下面的93個德國人，我就不能活著回去。
下面的德國人還不知道有一把射出過上萬發子彈的狙擊槍在找尋他們的腦袋。在這把槍下斃命的人已經超過一個團了。
望遠鏡里沙灘上有10個人若無其事的四處遊走，，這樣的人是狙擊手們最先打擊的對象。一個傢伙正懶洋洋地躺著曬太陽，我小聲說：「去死吧。」「砰」的一槍，子彈穿透了他的心臟。槍聲一響，所有的人都警戒起來。「哼」，我冷笑一聲，漸漸瞄準了一個人的鋼盔。我知道有一個角度，子彈可以穿透鋼盔，「砰」又一槍，沙灘上又多了一具德國人的屍體。「砰」一個人倒在地上，但沒有死，兩個人跑過去，又一槍，一個傢伙由於慣性在沙灘上拖出了一條長長的坑。我暫歇了一會兒，避免槍管過熱而燒紅。再看時，那個人已經被包紮好了，包紮的人站起來時，一顆子彈射入了他的後腦。三秒後，傷員的脖子也中了一顆子彈，這次，他再也醒不過來了。…… 當我消滅了灘頭的10個人後，我看了看錶，剛剛一刻鍾。我要著手幹掉村裡的人了。之前的炮轟，村裡到處是斷壁殘垣，我發現了一座損傷較輕的房子，從破窗里看到了一個「蓋帽」，應該是個軍官。「砰」我的第14顆子彈將綠色的軍帽染成紅色。德國人都慌亂起來，顯然是失去了指揮。……
天色漸漸暗下來，我不能再開槍了，否則火光會暴露我的位置。手裡還有82發子彈，山下還剩下62個敵人。
在其他的士兵眼裡，狙擊手是個神秘的職業。他們根本無法了解狙擊手的苦痛，職業的狙擊手，消滅一個敵人不過是一顆子彈的事，而痛苦就是這一顆子彈，只要扳機輕輕一扣，那聲槍響就宣告了一個生命的終結。夜裡，我常常夢到雙手所沾滿鮮血。血濺滿地的場景我見了不下百回，每一次都是新的恐懼。只是那一顆子彈，死亡便混合著血腥氣味飄散到空中。
……
清晨的朝氣被死亡的氣息掩蓋。我要開始工作了。第一槍，我找到一個暴露的頭，「砰」，射偏了這似乎是個不好的兆頭，靜下心，再瞄準，才幹掉了他。今天與昨天不一樣，今天所有的人都保持高度警戒，很難找到狙擊對象，同時還要防止下面的人回擊。一天下來，我只幹掉了13個人。耗費了我16顆子彈。這樣一來，我只剩下了66顆子彈，山下還有49個人。
本來夜晚是不應該進行狙擊的，但如果以這個速度下去，我一定會被困死的。我打算在夜裡繼續。在山下的燈火里，我發現了不少目標，有些興奮。一連串的槍聲，下面只剩下了34個人，那將近一個排的人瘋了似的舉著機槍、卡賓槍對著我這個方向狂掃。很多流彈，但根本打不到我。
糟糕，又射偏了。「砰」，這一槍不是我的子彈，我被反狙擊了！下面的人在為狙擊手打掩護！可惡！
我在暈過去之前，我才發現，我的槍管，已經燒得通紅，我是這樣被暴露的！
世界一片血紅，我彷彿看到，六百萬猶太兄弟姐妹在天堂望著我，我也要去天堂了吧……

⑹ 一道語文閱讀題.

18、景物開始是擬人，結尾比喻，景物突出人的心情，使文章更加生動逼真
19、失去雙腿的悲哀，方傑認為沒有人比他更加不幸，寫書的作者是無聊的、沒有生活經驗的
20、「是啊，你就比我更不幸，還有海倫凱勒、保爾柯察金......
21、景物描寫就是對比
22、含義：保爾柯察金的名言
人生啟示：要身殘志堅，

⑺ 最近你有在讀書嗎，分享一下吧！

最近看完了《了不起的蓋茨比》的電影，於是對這部電影的原著也產生了很大的興趣，於是就去看了看。

她嬌憨可愛，善於做作。無論是在現實中，還是在小說中，讀者都無法不喜歡這樣一個天真可愛的尤物。不過，讀者逐漸意識到，黛茜迷人的外表、聲音等等都是應付世人的招數而已，其意圖全不在此。

⑻ 求初中語文課外閱讀拿分要訣

初中語文合集網路網盤下載

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簡介：初中語文優質資料下載，包括：試題試卷、課件、教材、視頻、各大名師網校（人教、新東方）合集。適合各階段學生日常輔導，中考沖刺，技能提升的學習。

⑼ 閱讀題神馬的~

標題「愛花人怎能活不過花」是反問句，表達的意思是肯定的，即：
我們不要輸給花，要像花兒一樣頑強如鋼。
運用反問句做標題，含蓄地表達了文章的中心，引人深思。同時也吸引人。

⑽ 找一篇閱讀題（小小說）

打 電 話（小小說）

(1)這是去年春節時我在火車站看到的一幕。

(2)在人潮如流的火車站的公用電話亭里，一個青年打工者，坐在破舊的旅行箱上面，一隻手拿著嶄新的、記得密密麻麻的電話本，一隻手拿著話筒，正在打電話。

(3)「喂，您好！請麻煩叫趙波接電話好嗎？他不在？那麻煩您再找一下行不行？我有急事找他，很緊急的事！不好找？那您知道他還有別的聯系方式嗎？哦，真對不起。估計他什麼時候能回來？說不定？一般是什麼時候？晚上？好，我晚上再打，謝謝您啊！」

(4)他「嘩嘩嘩」地翻電話本，又找出一個號碼，撥通了：「是陳小濤吧，我托你的事……現在工作不好找？哦，工資低一點也行，活兒累點也不算啥，我都沒問題！我是今天夜裡的車，買不到票，我都來三天了，人太多了，大概後天早上到，我找你還打這個電話行不行？那好，麻煩你操個心，謝謝！謝謝！」

(5)掛了電話，他望著火車站廣場上的人潮發了一會兒愣，然後又翻電話本，撥通一個電話：「喂，是小三嗎？哦，對不起，我找王三強接電話，謝謝！喂，小三，你上班了沒有？已經上班了，怎麼樣？你們廠還能進人嗎？初二人就滿了！唉，早知道就不在家過年了。我就知道不好找……你幫我留個心，我到了再給你打電話，好了，再見了！」

(6)「喂，是陳軍嗎？」他又撥了一個電話，「陳軍，是這樣的，我准備到廣州去打工，可到了火車站，買不到票，一住就是三天，我身上的錢花完了，你能不能借我點錢用，一百塊錢就行。那邊的工作我已經找好了，一個月1200元，拿了工資我就寄還給你的！你還不相信我？你現在離火車站最近，我只有找你了。你……哦，那就算了吧，我再想想辦法。」

(7)看來他真的很糟糕，還沒到目的地，身上的錢就花光了，工作又沒有著落。我尋思著怎麼幫幫他，他對著話筒又說了起來：「媽，我已經到了，今天早上就到了，已經住在廠里了，真的！您放心！沒事的，您看我一到就給您打電話。工資？不低，一個月1500元呢！哎呀，別羅嗦了。我知道！我知道！我知道！路上累得很，我要洗澡去，洗完澡再好好睡上一覺，好了，長途電話費很貴，我掛了啊，媽。」

(8)我向他走去，他又撥通了一個電話，頓時，他滿臉都洋溢著喜悅：「秀秀，我已經到了，工作也找好了。不是他聯系的，也不是他……是我一個小學同學幫聯系的……你不認識。這廠還可以，挺大的，挺氣派！你放心，我會好好乾的！工資可能是1800元，以後還會加的。等我拿了工資，一定會接你過來的！我的電話？我剛到還沒問……宿舍里也沒有，不過我會經常打給你的。我能自己照顧好自己的，你也要照顧好自己。我今年要掙好多的錢，年底回去咱們就結婚……」

(9)他眉飛色舞、手舞足蹈、旁若無人地講著話，像真的已經成就了一番偉業，全然忘了只有一張單程車票屬於他。我站在他的身邊，____________________________________

18．第(9)段「我站在他的身邊」這個語句後面應有一句話作為全文的結尾，現空缺，請你補寫（補寫的文字要合於情理，字數不限。）（4分）

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19．根據全文內容（包括你補寫的文字），概括這篇小小說的創作目的。（5分）

答：______________________________________________________________________

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20．第(3)段只有百餘字，卻有9處使用了問號。請說說它的作用。（3分）

答：______________________________________________________________________

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21．段落點評（以簡煉的點評反映自己的見解。）（6分）

（1）第(6)段，給陳軍打電話：_______________________________________________

（2）第(7)段，給媽媽打電話：_______________________________________________

（3）第(8)段，給秀秀打電話：_______________________________________________

答案：

五．（18分）閱讀材料見鮑傳聖的小小說《打電話》，略有改動。

18．（4分）

答案舉例：越看越覺得他像個英雄，一個不折不扣的英雄……（按：原作如此。考生補寫的文字，只要與作品內容有合理的邏輯聯系就可以。）

19．（5分）

注意：本題作答時必須顧及上題補寫的「結尾」。「寫作目的」與「作品內容」的一致性，是作答的根本要求。

答案要點：(1)呼喚人們的相互尊重與自我尊重。(2)人在困境中，不放棄奮進求生，便是對社會的尊重、對自己的尊重。(3)親情與愛情可以滌盪精神的貧窮，促使你尋覓人生新的起點。(4)小說的主人公珍惜「奮進求生」的權利，珍重親情與愛情。（抓住一個要點寫清楚即可。）

20．（3分）

答案要點：(1)刻畫人物尋覓走出困境的急切心理。(2)接連詢問的背後是接連的失望。(3)反映出進城務工族求職的艱難。（說清其中一點，可得2分；說清其中兩點，可得3分。）

21．（6分）

提示：本題答案具有較大的開放性。作答角度不限，言之成理即可。

答案舉例：(1)以理智對待又一次碰壁；困頓中的「他」依然能理解他人、尊重他人。(2)編造美麗的謊言，只是為安慰惦念著自己的媽媽。我們無權指摘忠實親情的「說謊者」。(3)是憧憬，不是臆造。但願秀秀見到「他」時，電話中的承諾能都實現。
參考資料：http://211.160.79.212/101resource004//wenjianku/200421/101ktb/lanmu/0526/GTCC0188/GTCC0188.htm