小說閱讀圍繞主題談感受

⑴ 小說閱讀 探究主題 主題有哪些

考查角度五：標題、主題及問題探究
標題對於一篇小說，尤其是小小說，往往是「照亮讀者眼睛的燈籠」，往往會起到攝人心魄的作用。小說的主題就是小說通過對現實生活的描繪和藝術形象的塑造所表現出來的中心思想。小說探究題往往是要求對文本「進行個性化閱讀和有創意的解讀」，要求能對文本進行多層次多角度的審美閱讀和探究。它包括三個方面：（1）從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神；（2）探討作者的創作背景和創作意圖；（3）對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。
1．常見的標題有以下類型：
①交代主要的人物形象，如《清兵衛與葫蘆》。
②交代故事發生的環境，如《在橋邊》《邊城》等。
③概括小說主要事件，如《范進中舉》《林黛玉進賈府》《林教頭風雪山神廟》等。
④設懸念，引起閱讀的興趣。如海明威的《喪鍾為誰而鳴》。
⑤貫穿全文起線索作用，如《牆上的斑點》《項鏈》《葯》等。
⑥具有象徵意義，揭示小說主題，畫龍點睛，如《洗澡》《子夜》《紅與黑》等。
⑦使人物形象更加鮮明突出，如《變色龍》。
2．小說主題
小說的主題就是小說通過對現實生活的描繪和藝術形象的塑造所表現出來的中心思想。它是小說的靈魂。小說的主題寓於小說中的題材和人物形象之中，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。一般來講，可以通過環境、背景甚至小說的標題來了解小說的主題；也可以通過人物、情節了解小說的主題。
3．小說探究
所謂「探究」就是探討疑點、難點，有所發現和創新，是一種高層次的語文能力。據此可知，所謂探究題型就是探尋（或追究）式題型，屬於開放性試題。開放題型更為真實地反映了學生閱讀鑒賞中的思維品質，符合閱讀學「讀者參與文本效果的共建」的個體化閱讀基本原理，因而它又是科學地評測考生語文能力的良好途徑。因此，隨著新課標「三個維度」理念的進一步推廣，開放題將可能成為高考中極為重要的考點。
對於小說文本意圖的探究包括對小說表現出來的主題評價，對小說體現的價值觀的判斷和審美取向的評析，對小說傳承的民族心理和人文精神的探討，對小說創作者的創作意圖的分析等。
探究文本意圖，可以從兩大方面入手：一是從小說本身的情節入手，發掘小說所表現的主題思想和作者的情感態度；二是從小說針對的社會現實入手，探討小說故事的現實意義和指導作用。
對於小說的個性化解讀，包括對小說主題的個性化的理解與認識，對小說構思的個性化再創造，對小說創作者提出的解決問題的方法（往往是故事的結局）進行個性化的評析，對小說中人物言行和作者對其態度的個性化分析，對小說中處理情節、人物方法的評判，對小說給予人生或社會的某些啟示的理解等。
個性解讀文本，主要考慮四個方面：一是小說本身的主題，即作者的思想情感；二是小說的各種藝術處理的效果，即作者的創作意圖；三是聯系小說細節，從細節中找到我們解讀的依據；四是聯系生活實際，從自身經歷和社會類似現象來談自己的看法。
因為「探究文本意圖，個性解讀文本」包含並可以涉及的考點相對較多，因此我們在答題時要注意以下幾個方面：①立場要鮮明，觀點要清楚；②文本是基礎，情節是證據；③主題要明確，意圖要清晰；④生活和現實，聯系要緊密；⑤分析要有據，主張要有理；⑥條理要清楚，邏輯要嚴密。

⑵ 主題為：愛上閱讀 暢游夢想 的讀後感怎麼寫

書籍是人類進步的階梯，我非常喜愛讀書，從小看書長大，看得如痴如醉。從故事書到連環畫，從連環畫到漫畫、小說，我每次看書都如身臨其境。
我的早期讀物是故事書，因為書里邊有文字、拼音、圖畫，十分引人注目。但漸漸上小學了，我就甩開了故事書，又迷上了連環畫，我看得津津有味，後來我也學著畫連環畫，我有時工筆細描，有時揮筆速寫，不一會兒，一張張生動的連環畫就在我的筆下誕生了。讀書，改變人生。日月如梭，我長大了，上三年級以後，我開始接觸小說和漫畫，就收起了故事情節幼稚的連環畫，畫起一張又一張的漫畫來，常常到了廢寢忘食的地步。小說，就如同我的親人，我每天都要花幾個小時看書，曾經有一段時間，我的作文水平居然全班之冠，那真是打動人心的小說，是了不起的小說。
讀書，夢想啟航。我太愛看書，只要手中一有書，我就欣喜若狂，不忍放下。每到假期，我就會借到下冊的語文課本，瘋狂閱讀、背誦，到第二學期時，我就不用為背誦而發愁了。就這樣，隨著時間的累積，我的背誦能力越來越強，幾個自然段，我只需要一會兒功夫就能背得滾瓜爛熟，感覺真的不費吹灰之力啊！讀書，改變人生。我看書到了痴迷的地步，能一整天手不釋卷，看得津津有味，目不轉睛、全神貫注、死死地盯住書本。我四歲時，一次，從下午一點開始畫畫，爸爸媽媽去商店了，約三點時，突然發現我不見了，四處尋找，到四點半回家，才發現我還在家裡乖乖看書畫畫呢。
讀書，夢想啟航。書，能讓我們增長智慧，能夠醫治愚蠢；書，就像一把開啟智慧大門的鑰匙，也是一位指引道路的向導，是照亮前進道路的啟明星；書，是一塊飢餓的人夢寐以求的麵包，是一汪汪甘甜的泉水；書，是帶你走進知識殿堂的導師，是那美麗的蝴蝶翅膀...... 書，讓你的內心更加豐富和美好。
讀書，夢想啟航。一日無書，百事荒蕪。書，是我們的精神食糧，它並不是吃飯的那個飯，而是讓我們的精神感到充實。它讓我們頭腦進步，讓心靈成長。它雖然只是一本書，但卻展現出了光彩奪目的意義，它哺育了我們靈魂，它哺育了我們智慧。
讀書，夢想啟航。書，充滿了無窮的奧秘，讓我們受益匪淺。書，是我們的長生果，是人類文明延續的營養；書，把我們帶到浩瀚的天地，讓我們領略人世的真諦；書，能讓你在知識的王國遨遊！
書，是你的朋友，是你的家。讀書，夢想啟航。

⑶ 如何理解小說的主題思想

1.揣摩小說的標題
很多小說的標題會運用雙關、比喻、象徵等手法來集中突顯主題。如2016年全國新課標卷Ⅰ小說閱讀的標題「鋤」，它象徵了六安爺的人生和精神，蘊含了六安爺對土地的熱愛，又暗含了他對土地的告別，集中體現了文章的主題思想。
2.梳理小說的情節
情節是思想的載體，正是因為情節的波瀾起伏，所以作者的思想才能層層推進。如2016年山東卷的小說閱讀，對馬驍馭三次心理活動情節的設置使小說的主題逐漸得到升華。
3.理解人物的形象特徵
人物形象的塑造往往體現著作者的審美追求和寫作意圖。如2016年全國新課標卷Ⅱ的小說閱讀，文章對女主人公善良真誠、理性克制、對生活充滿希望形象的塑造，使考生能夠輕易地理解作者「反戰」的寫作意圖，從而准確理解小說的主題思想。
4.聯系寫作的時代背景
任何一部文學作品都會帶有時代的烙印。聯系作者寫作的時代背景，才能把握小說情節和人物設置的合理性，從而達到揭示小說主題的目的。如2016年江蘇卷的小說閱讀，從作者沈從文的寫作背景入手，考生可以感受到作者對平靜生活的渴望。
在把握主題時，考生要從作品的實際出發，不能出現認識上的偏見，以及情感、情緒上的偏激，一定要尊重作者的創作意圖和主觀情感，這樣才能全面而准確地理解小說的主題思想。

⑷ 海明威的《老人與海》歷來受廣大讀者喜愛，但對這篇小說的主題歷來有所爭議，請你結合自己的閱讀體驗談談

好啊！很好看！告訴了我們很多，要堅持到底

⑸ 《紅樓夢》中照應文筆在小說藝術上的主要作用，請從人物、情節、結構、主題、閱讀感受這五個方面進行概括

摘要 《紅樓夢》在藝術上無時不刻體現出豐富、深厚、逼真、自然，它的描寫就是生活本身，每一個情節都可以找出緣由。

⑹ 急！圍繞人生與閱讀的關系，緊扣 「親近閱讀，暢談經典」主題，突出反映自己讀過一本書的心得，寫一篇作文

身感乏累之時，我喜歡獨坐一室，休憩片刻，疲憊之身便會得以放鬆；心感焦慮之時，我則喜歡手捧一本好書，讀上幾頁，浮躁之心便會得以安寧。
在好書中行走，我感到的是智慧，是幸福；這里有溫馨的寧靜，也有激情的舞動……
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動。一路走來，山高水遠，我對好書始終保持著一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜，握一書在手頓感思緒萬千。我拜讀過古今中外燦爛的長卷，翻閱過人世千般氣象的紙頁。觸摸書中故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，品悟書中文章的內涵，那行雲如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，頃刻間喚醒了我的心靈。有好書陪伴的日子，我充實，快樂，振奮！被盪滌過的心靈在書香的浸潤中閃光，炫彩，歌唱！
做為一名圖書發行工作者，更應該體會到書給我們帶來的價值，擁有了書，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富。然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，並以此端正讀者的人生態度，使人價值純粹；一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！而這些能力的獲得，只能信賴於書！只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤讀書人求知若渴的心田；也只有讀書，我們才能引領更多的人多讀書，讀好書！
我愛讀書。曾幾何時，我置身書海「不可自拔」。《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務的螺絲釘，我因此明白奉獻的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服於風暴，勇於抗擊的老者讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！……我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄偉逶拖，領略了金字塔的庄嚴神秘……我居高臨下，歷史長河裡的點點滴滴盡收眼底，人類社會的沒一寸足跡一覽無余！
莎士比亞說：「書是全世界的營養品。」的確如此，如果沒有書，人類將在茹毛飲血的原始社會里止步；如果沒有書，人類將永遠在愚昧無知的落後世界中停留；如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，更無從談發展！
今後 ，我依然會與好書為友！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，讓你高揚理想的風帆，駛向人生的旅程！
「讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒」。與好書為友，以好書為鑒，未來的日子裡，我會在書香的陪伴下繼續闊步前進！

好書伴我成長作文:我在讀書中成長
2006年江蘇東台中考作文

「當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程……」這是我寫在自己讀書筆記上的一段話，因為我深深地愛讀書。

可是，並不是每個人生來就喜歡讀書的。上小學時的我，就是最頭疼讀書的一個，每次捧起書，看著那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。後來，我是怎樣喜歡上讀書的呢？這得從一節語文課前活動說起……

那是小學五年級的時候，一次語文課前活動要搞成語接龍游戲，每個同學必須依次回答出一個成語來。「氣象萬千」「千軍萬馬」……同學們一個個都順利地過了關。輪到我了，這時我的腦子卻嗡嗡直響，同學們都用焦急的目光看著我，後面的同學急得直跺腳，「馬，馬大哈！」不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學們都鬨堂大笑，我才知道自己鬧了個大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鑽進去。老師走過來拍拍我的腦袋說「沒關系，以後要注意多看書，才能積累知識呀！」於是，我便暗暗下了決心，一定要多讀書，懂好多好多的知識。

漸漸地，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國流過眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書的海洋中了。

那是一個深秋的黃昏，我在一次期中考試中成績很糟。放學了，我帶著滿腹的痛苦和絕望回到家中，透過模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書架上的那本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀後，體會到主人公保爾那種不向命運屈服的頑強斗爭的精神，激起了我的勇氣，一股巨大的力量注入我的體內。是呀，難道自己遇到這樣一點小小的挫折便要一蹶不振嗎？我重新打開了試卷，認真分析了其中的錯誤，為自己制定了今後的學習計劃，我對自己說：「我一定要像保爾一樣，做一個人生的強者！」終於，我在期末考試中一舉奪魁。這，都是讀書給我的智慧和力量呀！

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在讀書中成長！

——小魚喜歡大海。因為每一朵浪花中，都講述了一個動情的傳說。
——小鳥喜歡天空。因為每一片白雲里，都流傳著一個美妙的故事。
——我，喜歡好書。因為每一本好書里，都蘊涵著一個深刻的道理。
對於每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每個寂靜的夜，與書促膝長談。
好書，伴我成長。
沉醉格林，情暖童心
很小很小的我，在寧靜的夜裡躺在外婆的懷抱里，聽外婆講那些古老的民間寓言。稍稍長大了一些吧，識得三兩字了，我漸漸開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝後的故事。童話為我展現出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什麼是真、善、美，什麼是假、丑、惡。書，教給了我人生的第一課。
漫步詩海，回味古韻
隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。愛上李白的風流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動於夢得的壯志難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達的「但願人長久，千里共嬋娟。」淚撒於岳飛滿江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的「兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。」這千古流傳的愛情誓言。詩詞讓我穿越時空，回到起點，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。
暢游文壇，感受大家
現在，散文小說成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚，在風浪中去搏擊強敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學》。跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間。一個跟斗雲，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會，盡情遊玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權的三國鼎立……書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。
一本本好書伴我度過了十二個春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。好書伴我成長

⑺ 在讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說之後,你所在的班級准備舉行一次"愛生命,讀名著,談感受"主題班會活動

第七條獵狗
雲南有個芭蕉寨。芭蕉寨有位老獵人名叫召盤巴。在他四十餘年闖盪山林的生涯中，前後共養過七條獵狗。前六條獵狗都不如召盤巴的意，有的被賣掉了，有的狩獵時死了。一個獵人，得不到一條稱心如意的獵狗，真是晦氣極了。
三年前，召盤巴六十大壽時，曼崗哨卡的唐連長作為賀禮送給他一條軍犬生出來的小狗。三年來，召盤巴精心撫養它。
小狗長大了，成了一隻十分威武漂亮的獵狗。這只第七條獵狗攆山快如風，狩獵猛如虎，深得召盤巴的寵愛。召盤巴給它起了一個響亮的名字叫：
赤利，意思是傣族傳說中會飛的寶刀。
獵人愛好狗，召盤巴把赤利看作是自己掌上的第二顆明珠。第一顆明珠自然是他七歲的小孫子艾蘇蘇。召盤巴常常當著別人的面誇赤利：「有了赤利，也不在我做一輩子獵手了。就是用珍珠、黃金來換我的寶貝赤利，我也不幹。」
可是，那一年潑水節的前一天，赤利卻讓召盤巴傷心透了。
傍晚，召盤巴背著火葯槍、帶著赤利，鑽進大黑山狩獵，想在潑水節改善生活。在一片茂密的樹村裡，機警的赤利首先發現了樹叢里有一頭雄壯的長鬃野豬正在掘竹筍吃。野豬是森林猛獸之一，一般的單身獵人是不輕易打野豬的。但召盤巴仗著自己有四十多年的打獵經驗和勇猛無比的赤利，便斗膽端起火葯槍，「轟」的一聲射向野豬。可是子彈打偏了，沒擊中它的要害部位。受傷的野豬向召盤巴撲來。赤利在身後「汪汪」叫著，召盤巴想它一定會沖上來幫忙的。但是，他失望了，赤利沒有撲上來幫忙。召盤巴費力地躲避著野豬的進攻，他來不及裝上火葯槍。正當野豬撲向他時，「咔嚓」一聲巨響，野豬被大榕樹中的縫隙卡住了，躲在榕樹後面的召盤巴才得以喘口氣，裝上火葯，對准野豬的腦袋連射三槍。野豬死了。這時赤利才竄出來向死豬撲咬，召盤巴一陣惡心，想不到赤利如此怕死！這個無賴，召盤巴真想一槍崩了它..
今天是潑水節。清晨，召盤巴不像往年那樣抱著艾蘇蘇，帶著赤利到瀾滄江邊去看劃龍船，放高升，跳傣家舞。他只是在院子里支起一口鐵鍋，燒開滿滿一鍋水。他把赤利拴在檳榔樹下，手提木棍，向赤利砸去。他要打死這膽小鬼，燒狗肉吃。
赤利驚慌地躲避著棍擊，委屈地嗚咽著。竹樓里，一個小男孩跑過來，哀求召盤巴：「爺爺，別打赤利，它是我的好朋友。」艾蘇蘇為赤利求情。
艾蘇蘇從小就和赤利一起玩，有一次他游泳遇了險，還是赤利救了他的命。
看到爺爺非要打死赤利不可，艾蘇蘇傷心地哭起來。
召盤巴沒命地打赤利，打了一會兒就滿頭是汗，他怒斥道：「膽小鬼，我讓你嘗嘗火葯槍的滋昧」。說完轉身回竹樓拿槍。
艾蘇蘇連忙跑過去，用小刀割斷了拴赤利的山藤，把受傷的赤利向外一推：「快逃吧！」
赤利後退幾步，戀戀不舍地望了一眼艾蘇蘇，一轉身飛快地向大黑山逃去。
就這樣，赤利成了一條野狗。它整天東游西盪，茫茫大森林成了它的家。
一天下午，赤利在瀾滄江邊逮到一頭馬鹿，正吃得高興，身後突然竄出一群豺狗。為首的兩條大公豺，想爭奪赤利的食物。赤利毫不退縮，它勇敢地撲向豺狗，狠狠地咬斷了兩只豺狗的脖子。
豺狗群被鎮住了，它們既不肯輕易走開，又不敢上前對付赤利，赤利瞪著雙眼，又撲向一條豺狗，沒一會兒功夫，這群豺狗中的公豺狗都被赤利咬死了。母豺狗帶著小豺狗四處逃散。赤利追逐著，漸漸地，赤利兇猛的攻擊變成了親昵的戲弄。母豺狗不再逃竄，赤利成了這群豺狗的首領，所有的母豺狗和小豺狗都對它俯首貼耳，恭恭敬敬。赤利帶著這群豺狗在森林裡自由自在地生活著。
但赤利並沒有忘記召盤巴，它從不帶豺狗群去芭蕉寨搗亂，盡管它現在還沒弄明白自己為什麼會被主人痛打，以至淪為一隻流浪的野狗。
其實，赤利受召盤巴的毒打真是冤枉。那天召盤巴正向野豬瞄準開槍時，腳步一移動，踩在草叢里三枚蛇蛋上，當時召盤巴全神貫注盯著野豬，哪料到草叢里倏地豎起一條黑褐色的眼鏡蛇，血紅的舌須吐出來，對准召盤巴裸露的臂膀..說時遲那時快，赤利不顧一切地躥上去，一口咬住眼鏡蛇的脖頸。一米多長的蛇身緊緊纏住赤利，這時它聽見主人在大聲呼救，但它不能鬆口，它和蛇在草叢里扭打著。直到赤利把眼鏡蛇的腦袋咬下來以後，才顧不得喘氣跳出草叢，撲向已經死了的野豬。
可惜這一切，召盤巴沒看見，赤利也無法告訴主人。
召盤巴為赤利的不忠傷透了心。他賣掉火葯槍，再也不狩獵了。初秋，他閑著沒事，便去幫人家照料兩頭黃牛，一是散散心，二是掙兩個零錢花。
沒過多久，兩頭黃牛各生下一頭小牛犢，召盤巴同牛的主人一樣高興。
他晚上睡在牛棚里，白天帶著牛群去吃草。
一天清晨，召盤巴身背一架古老的木弩，讓孫子艾蘇蘇騎在一頭母牛背上，趕著牛群到大黑山邊緣的野牛凹去放牧。那裡草鮮水美，牛兒一定能吃得飽飽的。
小牛犢在草地里歡奔亂跳，召盤巴坐在草地上用野花和美人蕉為艾蘇蘇編了一個花環。艾蘇蘇高興地騎在牛背上笑著。突然，母牛驚慌地叫了一聲，艾蘇蘇被顛下牛背。召盤巴憑著多年狩獵經驗，知道母牛發現危險了。
不一會兒，灌木樹林里竄出一群豺狗，向牛群壓來。兩頭小牛嚇得鑽進母牛腹下，母牛眼裡流露出驚駭的神色。召盤巴解下木弩，取出十來支毒箭，准備對付豺狗。他知道，飢餓的豺狗比老虎更難對付，他真懊悔把火葯槍賣掉了，不然的話，火葯槍的爆炸聲能嚇退豺狗，還能給寨子里的鄉親報個信。
現在，召盤巴只能孤身戰豺狗了。他不光要保護好牛群，還要保護心愛的小孫子呀。
召盤已拉滿弩弦，把一支鋒利的毒箭對准豺群，他想先射帶頭的公豺狗。
可奇怪的是，這群豺狗中除了小豺狗外，其餘的都是清一色的母豺狗。豺狗群把召盤巴和牛群團團圍住，其中一條半大的公豺狗想炫耀一下，首先沖上來。召盤巴輕扣扳機，「噗」的一聲，毒箭扎進它眼窩，它慘叫一聲，撲騰幾下中毒死了。
豺狗群騷動起來，撇開牛群，向召盤巴涌來。召盤巴不慌不忙，「嗖、嗖、嗖」連發五箭，射死四條母豺狗和一條小豺狗。
豺狗群死了三分之一，氣勢衰竭下去。但它們不肯退縮。召盤巴只剩下最後四支毒箭了，他必須設法殺開一條血路沖出去。不然箭用完了，就只好束手待斃。
召盤巴把艾蘇蘇背在身上，趕著母牛和牛犢向芭蕉寨跑去。
五六條豺狼攔在路上，齜牙咧嘴咆哮著，召盤巴追上去「嗖嗖」兩箭，射死兩只。其它豺狗見到同伴臨死前的痛苦掙扎，也都畏縮了，向路邊躲藏。
召盤巴趁機沖出包圍圈，向寨子飛奔。可他回頭一望，糟了！兩頭母牛和兩頭牛犢並沒有跟著他逃出來，豺狗堵住牛群，瘋狂地撲咬著。
召盤巴氣得七竊生煙，牛是農家寶，豈容野獸糟踏！他當了幾十年獵手，打死過多少猛虎、豹子，今天能看著豺狗把牛吞吃掉？他怒吼一聲，拉響弩箭，奔口來對准撲到母牛身上的兩條豺狗「嗖嗖」兩箭，艾蘇蘇在爺爺背上高聲叫著：「爺爺，打中了！打中了！」
然而，召盤巴的箭囊已經空了。過了一會兒，幾條不甘心失敗的豺狗又聚攏過來，圍住召盤巴和牛群。石盤巴拉滿弦，裝作瞄準的樣子虛發一箭，「嗖」的一聲，嚇得豺狗退了回去。
幾次虛假的發射，豺狗又恢復了凶像，一隻大豺狗撲上來，前爪搭在召盤巴雙肩上，召盤巴早有防備，一閃身，操起木弩向豺狗打去。「轟」的一聲，豺狗的腦袋被打爛了，但木弩也斷成三截。召盤巴真正成了赤手空拳。
豺狗被震懾了，不敢再上前，豺狗群嘶啞地嚎叫著，叫聲令人毛骨悚然，艾蘇蘇被叫聲嚇哭了。
隨著嚎叫聲，一里外半坡上響起唏里嘩啦的草動聲，一條黑影飛竄出來，沖到離召盤巴不遠的地方，突然站住不動了。
召盤巴仔細一看，面前站著一條高大的狗，怎麼是赤利！是它，是逃跑了大半年的赤利！
看到赤利，召盤巴怒火萬丈，這忘恩負義的畜生，竟敢唆使豺狗來傷害主人！他恨不得有一支毒箭射穿它的心。
艾蘇蘇也認出了赤利，他不覺驚慌，反而高興得大叫：「赤利，快咬死豺狗！快咬！」
赤利朝艾蘇蘇輕輕搖動尾巴，身後的豺狗不耐煩地嚎叫起來。十二條豺狗分作兩路逼向召盤巴。
突然，赤利瞪著豺狗，「汪汪」叫了幾聲，豺狗一齊畏懼而憤怒地望著赤利。
赤利奔到召盤巴面前，咬住他的衣襟，把他向豺狗群外拖。三條母豺狗嗅嗅同夥屍體的血腥味，突然發瘋似地撲過來。赤利憤怒地咆哮著，想制止它們，但無濟於事。
赤利猛地騰空而起，用腦袋撞翻張牙舞爪的豺狗。三條母豺狗絕望地圍著赤利廝咬，其餘九條小豺狗也丟下召盤巴和牛群，轉而撲向赤利。
赤利一下子咬死六條小豺狗和一條母豺狗，但它的兩條後腿被另兩只母豺狗咬住了。赤利狂叫一聲，腰一挺，掙扎著對付身上的三隻小豺狗。小豺狗被咬得血淋淋的逃進草叢。赤利的身上也被咬開幾個口子，鮮血直流。它的後腿被母豺狗鋒利的牙齒啃得露出雪白的骨頭。赤利轉不過身來，它汪汪叫著，希望主人趕快離開。
召盤巴一看只剩下最後兩條母豺狗了，他放下艾蘇蘇，一口氣奔過去，猛地拎起一隻母豺狗的後腿，狠狠砸向石頭，母豺狗一命嗚呼。另一隻母豺狗松開赤利，撲向召盤巴，一下子把召盤巴撞倒在地，母豺狗張開血口，對准他的喉管咬了下去。——就在這千鈞一發之際，赤利拖著露出骨頭的後腿，用盡它平生最大力氣，撲向母豺狗，緊緊咬住它的脖子..
母豺狗死了，赤利也奄奄一息。艾蘇蘇哭著抱起昏迷中的赤利，把爺爺給他做的花環戴在赤利脖子上，又幫爺爺一起用衫褂蛤赤利包紮傷口。
太陽升起，霧靄散盡，召盤巴趕著受傷的牛，領著艾蘇蘇，抱著昏迷的赤利，一步一步，向寨子走去

⑻ 徵文圍繞主題表達自己在閱讀小說散文詩歌等各類經典作品時收獲的情感體驗和精

圍繞主題表達自己在閱讀小說、詩歌等各類紅色經典文學作品中所獲得的情感體驗和精神成長,要求真情實感1000至1500左右..我認為可以用日記體,寫出你對書中主人公由不理解到理解的過程,也可以書中主人公日記的形式來寫 由你自己定.加油吧.
我也要寫.

⑼ 談一談閱讀這部小說最深的一點感受，並 簡要介紹你印象最深的一個情節。

《駱駝祥子》
情節 在一個寒冷的冬夜，祥子給車夫老馬買羊肉包子充飢。
感受 祥子的朴實，善良，樂於助人