可愛的少年小說閱讀

『壹』 歐美現代適合少年讀的魔幻小說

我極力推薦《吸血俠達倫·山》 非常適合少年閱讀
簡單介紹：
假如你曾讀過「哈利·波特」，踏進過魔法世界的大門，那麼請你讀讀「吸血俠達倫·山傳奇」，你會走進另外一個神秘莫測的幻想世界——享受恐怖，感受溫情！

「吸血俠達倫·山傳奇」系列小說是英國青年作家達倫·山目前正在全心投入創作的一套大型系列兒童讀物，計劃共創作二十餘部，讀者對象為10歲以上青少年。小說以第一人稱的手法，講述了我——達倫·山如何由人變成吸血鬼，如何在人與鬼，在生與死，在正義與邪惡的抉擇中所經歷的傳奇而恐怖的成長歷程。其中每三部小說構成一個三部曲，但各個三部曲之間人物、情節一氣呵成，構成一個龐大的三部曲系列。

吸血俠的故事不是血腥的渲染，也不是恐怖的鋪陳，而是再現了血和暗夜裡孕育著的生命，其中吸血鬼不再那麼邪惡，不再那麼猙獰，他們大都和我們人類更加接近。小主人公達倫·山本是一名頑皮、可愛的普通學生，只是因為偶然的機會和吸血鬼結下了不解的恩仇，為了挽救朋友的性命而放棄了做人的資格，從此進入一個血和黑暗主宰的虛幻世界。他有情有義，割捨不了親情和友情，但正是為了它們，他才毅然走向了那個陌生、恐怖的世界。那個世界中存在著與我們人類世界中一樣的苦惱：欺騙和背叛，爭奪和戰爭。但他依然那麼可愛，像我們一樣，珍視親情和友誼，憧憬真誠和善良，渴求團結與和平；他有困難，為了生存，需要有頑強的毅力和不屈不撓的精神；然而，他也並非超人和聖人，他和我們一樣有恐懼，在生與死的緊要關頭，也會動搖。但是，一旦責任和忠誠需要捍衛時，到頭來他總會堅決地去捍衛，即便以生命為代價。主人公的可愛也許正是源於他的那些普通情感，以及對自我的不斷超越，最終有了「俠」的風范。

達倫·山是作者塑造的一個新吸血鬼形象，是虛幻的，是不真實的，因為這個世界上並沒有吸血鬼，就像這個世界上不曾出現過那個在星際間踽踽獨行的寂寞的小王子，那個騎著掃帚在空中自由馳騁的勇敢的小巫師哈利·波特，那個腳踩風火輪翻江倒海的哪吒，那個一個跟頭能夠翻出十萬八千里的火眼金睛孫大聖，那個神筆一揮便可盪除萬般邪惡的馬良一樣，可他們卻是那麼真切，彷彿就在我們身邊。

本部內容提要：

達倫·山和他的師父暮先生踏上了通往吸血鬼世界的危險旅程：逼人的嚴寒、逡巡的野狼、瘋狂的黑熊——還有神出鬼沒的吸血魔……

吸血鬼聖堡中的吸血鬼王子要麼恢復達倫的人性，要麼把他推向黑暗的深淵——達倫必須接受難以想像的危險測試——是生是死，命運掌握在他自己手中……

十七條能向死亡大門的路徑擺關達倫面前……達倫必須順利通過五項可怕的測試，否則就得接受尖樁穿心的殘酷結局……

邪惡正在吸血鬼聖堡中積聚，在喋血和背叛的噩夢中，或許死亡是一種賜福……

但是吸血俠達倫·山的傳奇並沒有結束……

目錄：

吸血鬼聖堡

死亡測試

吸血鬼王子

『貳』 適合青春期少年閱讀的長篇小說有哪些

長篇青春小說：青春期動物

小說一開始就鋪墊了魔幻現實主義手法，以罕見的敘述胸襟和強大的小說意境，窮其可能的措辭塑造了可悲、可愛的70年代，還有生活中的脈脈溫存以及殘酷生活外的滿足和幸福。描寫了神奇的黑鷹崖野柳渡上發生的故事，那個年代的花皮牡丹、禹王煙、武林書店、土地廟、拾荒妹等。
小說從二十幾年前的故事開始講起，「我」在經歷一番執著且無奈的流浪後回到野柳渡，唯一的理由是要見一見翠衣。開始站在10年以前回憶發生在20年前生活。作者直到故事發生了10年後才交代了「我」的背景身世！
小說采環扣的敘述構架，在每一個故事中都暗含下一個故事，每一個故事代表了那些人物的成長。小時候的斗毆、思想萌芽、人生叛逆、第一次學會抽煙、甚至於人生的第一個女人，野柳渡上大廠少年與土著少年的爭斗；海城市裡蘋果幫與皮帶幫的恩怨，拾荒街上的小偷小兵仙姑小紅；隱居小樓匪首鷹眼七爺的牡丹，黑鷹崖上抱著小羊的翠衣；穿僧衣的光頭畫家衛東 ，大廠的少年頭和尚等！
最值得去反復閱讀的青春成長史，寫給70年代人的溫暖懷舊書！
70年代，那個黑色的碳素墨水和黑藍色的英雄墨水醞釀的時代！
緩緩的，暖暖的，慢慢的，我們就這樣開始成長了！
我們在這些故事裡珍藏著記憶，珍藏著感動，難以忘懷的青春！

『叄』 推薦一本適合青少年閱讀的感人的小說

《穆斯林的葬禮》 下載請到迅雷上去找

『肆』 有沒有那種男主很天真可愛的美少年的小說

羿~~寶貝 by 蹲在牆角
黑幫老大的男寵
天雷的白色寶貝

『伍』 今天我是升旗手中塑造了哪些可愛的少年形象

[讀書筆記之《今天我是升旗手》]
讀了著名作家黃蓓佳寫的兒童小說《今天我是升旗手》，深有感觸。我非常地佩服書中的主人公肖曉，他給留下了深刻的印象。
小說的主人公肖曉出生於軍人家庭，爸爸很年輕的時候就在外面當兵，長年不回家，肖曉和媽媽、爺爺、奶奶一起住，可惜媽媽在幾年前生了一種怪病，五臟六腑不間斷地，看了好多家也沒有治好，最後大死亡。而肖曉是一位崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出而品學兼優的小學生。他心中一直有一個願望：當一回學校的升旗手，但是由於各種各樣的原因願望總是得不到實現，而他並沒有放棄，仍然努力學習，團結學習尖子生「林茜茜」，幫助「追星族」祝小娜，和包郝、馬馭等同學智抓「偷猴賊」，在學校還積極參加「手拉手」活動……終於他在臨近小學畢業時親手升起了五星紅旗。
通過肖曉的事跡，我想告訴每一位同學，只要我們心中有一個夢想，就應該不懈地用自己的力量去實現它，在夢想實現過程中，難免會遇到一些困難、挫折，但是困難總是會被打垮的，不要灰心喪氣，要積極迎接挑戰。每個人只要自己有堅定的信念和堅持不懈的精神就能取得最後的成功。

『陸』 一年級課外閱讀必讀書目推薦

一年級課外閱讀必讀書目推薦如下：

1、《我親愛的甜橙樹》：巴西·若澤·毛羅·德瓦斯康塞洛斯著；沒有愛，就沒有教育，就沒有道德，就沒有一切。

2、《記憶傳授人》：洛伊絲·勞里著；一本反烏托邦兒童小說，這是一本頗富創意、鼓勵青少年自主思考與行動的優秀少年讀物。

3、《數星星》：洛伊絲勞里著；紐伯瑞獎少年小說，一部關於戰爭與屠殺題材的作品傳達給孩子的是人類的良知、悲天憫人的情懷，勇氣、愛。

4、《原來如此的故事》：兒童文學的經典力作，值得反復玩味。

5、《小王子》：聖埃克蘇佩里著；以兒童的視角尋找生命的「本真」。

6、《老人與海》：人生必讀書之一，也是學生必考書目。現代美國小說作家海明威生前發表的最後一部小說。

『柒』 少年閏土讀後感

認真讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是我精心整理的少年閏土讀後感範文（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

少年閏土讀後感1

少年閏土是魯迅先生筆下的一個朴實、健康、活潑、機靈、勇敢、聰明能幹、見多識廣、害羞的農村少年的形象，作者在文中閏土給"我"講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒等幾件事來表現閏土的特點，表現了閏土豐富的知識，和寬闊的眼界。幾件事有主有次，有詳有略。由於這是一篇寫人的文章，必然要使學生在讀文過程中了解人物的特點，感悟作者表現人物特點的方法，但由於少年閏土生活的年代與學生現實中的環境已相距甚遠，所以學生在學習理解過程中會遇到許多問題，會影響學生的學習解。

少年閏土是一個活潑可愛的孩子，是一個富有表現力的少年。「他的父親十分愛他」，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是善良的。「這不能，須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什麼都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……」「現在太冷，你夏天到我們這里來。我們日里到海邊撿貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。」「管賊嗎?」「不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，在我們這里是不算偷的。要管的是獾豬、刺蝟、猹(灌)。月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……」「有胡叉呢。走到了。看見猹了，你便刺。這東西很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了，他的皮毛是油一般的滑……」。「我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腿……」

這篇課文有著濃厚的農村生活情趣，課文通過「紫色的圓臉」「頭戴一頂小氈帽」「頸上套一個明晃晃的銀項圈」等語句來表現少年閏土的外貌。讓人加深理解他的形象特點：年少、健康、生活在海邊，是一位典型的江南少年，家裡還比較迷信等等情況。

課文通過作者與閏土相見，了解到閏土心裡有無窮無盡的希奇事，通過雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜剌猹、看跳魚兒等動作，讓人進一步理解閏土的思想性格特點——天真活潑、知識豐富、聰明能幹。

課文通過互贈禮物來表現作者對閏土濃厚興趣和深厚友誼，同時也表現出作者對閏土的深切懷念。

少年閏土讀後感2

「深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜……」在這片美麗寂靜的夜色中，我不知不覺地走進了魯迅先生的《少年閏土》。在這篇課文中，我了解了農村孩子多姿多彩的幸福生活。「紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀圈……」這是一個多麼可愛的一個小男孩啊！他的勤勞能幹，他的見多識廣，她的天真活潑，都深深地印在了我的心中。

閏土雖然是一個鄉下孩子，但是在魯迅先生細膩的描寫下，就變得更加活潑了。魯迅先生向我們講述了一件件稀奇的事，如：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚，這不禁使我嚮往不已。在涼爽的海風中，閏土就像一隻乳燕；在皚皚的雪地里，閏土又像一隻翱翔的雄鷹。在這樣的環境里，練就了閏土健康強壯的體格，那是怎樣一種快樂和美好啊？ 是啊，廣闊的農村給了閏土自由翱翔的天地。一有空，就能與兄弟姐妹們一起到田野里：或與美麗的野花交朋友，或與可愛的昆蟲做游戲；或散散步，或哼哼小曲，或捉迷藏……總之，他們是多麼地愜意，多麼地自由啊！

我不禁想到了自己的幸福生活。雖有整櫃的書籍、衣食無憂的生活，但在父母充滿期待的目光中，小鳥、花朵、小草、昆蟲……這些在田野中生機勃勃的小生命都將離我遠去，我只能在優美的語言描述中重溫田野的氣息，重溫孩子般的瘋狂了。我真想和閏土一樣，擁有廣闊的天地，在大自然里追逐快樂、幸福的夢想。啊——童年！美好的童年！它就如一本相冊，記載了所有的幸福、快樂的瞬間。讓我們在這本相冊中，一起步入成長的殿堂！

少年閏土讀後感3

讀了魯迅師長教師寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土十分佩服，對文中的「我」能有如許的兒時同夥而感到十分雀躍。少年閏土非但聰慧，活潑，並且知識雄厚，給人們留下了難以消逝的印象，使我對他發生了佩服之情。

少年閏土十分可愛。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項小氈帽，頸上套一個亮堂堂的銀項圈。可見，閏土是生存在屯子的孩子，戴小氈帽是那邊的習俗。還能夠曉得，他的怙恃十分疼愛他，要不然，怎樣還給他套一個銀項圈？

閏土很聰慧，再他十一二歲的時刻就會捕鳥，撿貝殼，還會看瓜刺猹。這此不僅僅是文中的「我」沒有聽說過的，就連如今的我也沒聽說過，更沒玩過。

冬季，氣候很冷，下了一場大雪。山水，河流，樹木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬里山河釀成了粉裝玉砌的天下。閏土在雪地里掃出了一塊曠地來。用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃食時，他就將縛在棒上的繩索一拉，鳥就被捕住了。另外，他還了解很多鳥哩！如稻雞，角雞，鵓鴣，藍背等。

炎天一到，閏土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可風趣了！月光下，你聽，「啦啦」地響了，便曉得猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉，遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐，反向閏土奔來，從他跨下兔脫了。……我讀到那裡，宛若看見一個十一二歲的小男孩，項戴銀圈，手捏鋼叉，向一隻猹全力刺去。閏土在看瓜刺猹時顯露的機靈大膽，使我更為佩服他了。

閏土知識雄厚，我和他一比，真是慚愧，我成天呆在家中，對外邊的事認識甚少。可見，我的知識很缺少。魯迅師長教師寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我明白了自我的知識很淺陋，我應當好好學習，成為一個對祖國有效的好門生。

少年閏土讀後感4

細讀魯迅先生的《故鄉少年閏土》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。

我讀魯迅先生的這篇布滿對童年回憶的散文，正如讀著發處魯迅先生心底的那份熱愛自然、嚮往自由的童真童趣。忽然間，我彷彿看到了幼年的魯迅。他，正和閏土在廚房裡談天說地呢。這是初遇閏土的第一天。閏土很高興，他和我不停的述說著在城市裡看到的東西。少年閏土是一個富於表現力的少年，是一個有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達的少年。

然而，閏土在歲月里一點點一點點地長大，成了一個大人。他不但是身體上的改變，也是心裡之中的改變，他對魯迅恭恭敬敬地叫：「老爺。」而先前那歡笑著叫魯迅：「迅哥兒!」的閏土早已經在社會的冷酷之中淡淡的，消亡了。讓人費解。所以說以前的社會是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個社會，為後人開出一條大道來，讓後人走過這條道開出新的路來，其實地上本沒有路，走的人多了就成了路。人們常常說要懂事，可這不必須，還不如天真無邪，歡聲笑語要好的多。

當看了這篇文章，我感到了一種凄然的感覺，自我不禁顫了一下，難道友誼在時間的過濾之後會褪色，會暗淡嗎?當魯迅激動得叫了一聲：「閏土哥!」而閏土默不吭聲。之後，又喊了一聲：「老爺!」我明白他倆的友誼不那麼深，原先的大海已如一條溪水。

我變得恐懼起來，我害怕此刻的摯友會貶值，多年以後，也許知識記得有這么一個人。我不期望這樣，就像魯迅不期望水生和宏兒走他們的路。哎，難道世界上沒有永恆的友誼嗎?

少年閏土讀後感5

我在生活作文的《欣賞讀本》中，讀到一篇文章——《訪紹興魯迅故居》。裡面提到閏土。當時，我對閏土很好奇，他長什麼樣？是個怎樣的人？當在語文課上學了《少年閏土》這篇課文後，我最終認識了閏土。

深藍的天空掛著一輪金黃的圓月，下頭是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的'西瓜。其間有一個十一、二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這少年便是閏土。從這段文字中，我了解到閏土是一個機智勇敢的少年。

閏土是捉鳥的能手：他在雪地里掃出一塊空地，用短棍支起一個大竹篩，撒下秕谷，看見鳥在吃了就一拉，那鳥就被罩在大竹篩里了。用這種方法能捉到各種各樣的鳥。讀到那裡，我想：如果我也能用著種方法捉到多多的鳥就好了。

閏土也喜歡在潮汛時看魚：在潮汛時，有很多魚跳出來，有長著兩條腿的飛魚。看到那裡，我想我只聽說過蝌蚪會長出兩條腿，並沒有聽說過其他長兩條腿的魚。

夏天，閏土和他的小夥伴門能夠在沙灘上拾五顏六色、奇形怪狀的貝殼。在魯迅的心目中，閏土知識豐富，活潑可愛，聰明能幹，他的生活充滿樂趣，豐富多彩令人嚮往。而魯迅和他往常的朋友卻生活在有高高圍牆的院子里。每一天只能望著高牆上四腳的天空。他們的生活天地很狹窄。

我和那時候的魯迅一樣。生活天地也很狹窄，每一天只能一個人呆在家裡沒有小夥伴和我玩，就只能玩玩具、看電視、玩電腦游戲。我真想像閏土一樣擁有多姿多彩的童年。

少年閏土讀後感6

我很小的時候，就聽爸爸給我講過《少年潤土》的故事，閏土在我心中留下了不可磨滅的印象。今天，我第一次讀了《少年閏土》這篇經典文章，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉》中節選下來的。讀著讀著，一位富家少爺——魯迅先生和一位鄉村窮少年——閏土，交替出現在我腦海里。我對他們都產生深深的崇敬之情，為他們那份純真、深厚的感情而感動。

文章主要講了當時住在城市裡的魯迅，過的是衣食無憂的富足生活。在一次回老家中，偶爾認識了一個鄉下貧苦農民的兒子——閏土。他們一起快樂地玩耍，通過雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動，玩的很開心，從而成了最好的朋友。日子在無憂無慮中悄無聲息地過去了，離別的日子到來了，他們依依不捨地分別了。離別之後雖然相互之間也互送過一兩次東西，但再也沒有見過面。

讀完這篇課文後，我敬佩魯迅，他不但不歧視窮人，還和窮苦孩子成了好朋友。用現在的話說，魯迅就是一位富二代。他衣食無憂，想到哪裡玩就到哪裡玩，想和哪個富家子弟玩就和哪個富家子弟玩。可是他深入生活，不嫌棄貧苦的農村，能與農村的閏土知心相交，在一次次的活動中建立是深厚的交情，他不會看不起窮人，沒有嫌棄農村，這是一種多麼大氣的情懷，這是一種多麼高尚的品格。

我想：魯迅後來能成為偉大的文學家是與這種品格是分不開的。閏土是個健康堅強、可親可愛、勇敢機敏的農家孩子，在他身上，我看到了一個有著非常優良的中華傳統美德的少年縮影。魯迅和閏土之間可以互相影響，都從各自的身上吸取到知識、學到好多本領，獲得無窮樂趣！這難道不是留給我們這一代難能可貴的精神動力嗎？

少年閏土讀後感7

前不久，我懷著對魯迅先生無比崇敬的心情閱讀了他的作品——《少年閏土》。讀完後，我不禁感慨萬千：魯迅先生通過對人物外貌、動作、神態、語言的描寫，刻畫出了一個活潑可愛，見多識廣的農村少年形象，表達了「我」對閏土的喜愛、佩服及懷念之情。

課文中，有一段文字令我印象深刻。「啊！閏土的心理有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高牆上的四角的天空。」這一段對我有著不小的觸動。作者借「高牆上的四角的天空」來說明「我」和「往常的朋友」平日里生活的空間小，不能廣泛地接觸大自然，同時也寫出了「我」對農村生活的嚮往。讀完這段，我也想起了我現在的生活，我覺得我也像兒時的魯迅一樣，知識面不廣泛，不像閏土那樣知道那麼多的新鮮事兒，我應該像閏土那樣多接觸大自然。

當我讀到「第二日，我便要他捕鳥。他卻說：「這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，一看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒子上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。」這一段話時，我體會到了，作者描寫了閏土捕鳥的許多動作，這一連串的動作描寫把閏土捕鳥的過程寫得十分詳細、具體。讓我讀來可以感受到閏土捕鳥的技術高、本領強，小小閏土是多麼聰明機靈。在現實生活中，我不及閏土的見多識廣，不及閏土遇事會開動腦筋。我應該向閏土好好學習。

這篇文章令我對魯迅先生的敬佩又多了一分。他抓住人物動作、語言等的細節描寫，讓讀者深刻體會到人物性格特點的寫法值得我們學習。

少年閏土讀後感8

短暫的相識，純真的情誼，濃濃的思念，永久的回憶。今日，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，深有感觸。

這篇文章主要講了，一次偶然的機會，「我」與閏土相識了，閏土向我講起自我在海邊的經歷，讓「我」很是欽佩，可是之後，閏土要回到自我的家鄉去，我們兩個難舍難分。「我」與閏土在以後的幾次互相托帶禮物中，彼此的友誼在那裡得到延續。

讀罷本文，我對魯迅和閏土之間的完美情感深深感動。同時，魯迅對現實生活的不滿和對閏土農村生活的嚮往也構成了鮮明的比較，本文也明確的告訴我們：既要學習書本上的知識，也要像閏土一樣投身自然，獲得更多的切身體驗。在這篇文章中，多次體現了魯迅的這種感受：「他們都和我一樣，只看見院子里高牆上四角的天空…。」這句話充分寫出了魯迅的感慨。同樣，也寫出了我的心聲。同學們整天生活在鋼筋水泥的「叢林」里，每一天只來往於學校和家庭之間，生活天地如此狹小，與見多識廣的閏土比起來，我們簡直如井底之蛙。也許，當閏土正在雪地捕鳥時，而我卻埋頭無盡的作業中；也許，當閏土在看瓜刺猹時，我卻早已進入夢鄉；也許，當閏土在海邊看跳魚時，應當和夥伴玩耍的我卻有在舞文弄墨……由此可見，我們的生活是何等單調、乏味。文中魯迅還寫道，「我素不明白天下有許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷。」這些事魯迅都不曾遇見，讓他感到無比新鮮，但在閏土眼中，確實何等平常。所有這些趣事，都使魯迅和閏土的情誼愈加深厚，並使他們不願分離。

少年閏土，你聰明、純真、朴實，給了少年魯迅無數的知識和樂趣，我也要像你那樣珍惜友情，親身實踐，投身自然，用自我的實際行動迎接挑戰。

少年閏土讀後感9

《少年閏土》選自魯迅先生的短篇小說《故鄉》，小說以第一人稱「我」來敘述主要人物的故事，通過「我」的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能乾的農村少年的人物形象。

小說剛一開始就寫閏土看瓜刺猹的場景，抓住讀者的心理，將這件事寫得很驚險、刺激，扣人心弦，所出現的景物顏色組成了一幅生動的畫面，更襯托出少年閏土的勇敢。將一個機智勇敢的人物形象刻畫在我們面前。

由看瓜刺猹的閏土形象引出作者對少年閏土的回憶。父親允許閏土新年來管祭器，「我」很高興，僅僅因為我知道閏土和我年紀相仿，能裝弶捉小鳥雀，我就日日盼望新年到，這體現了小孩子單純天真的心性。「他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，於是不到半日，我們便熟識了。」這也體現了閏土小孩子的天性，見到長者會躲閃，但看到同齡人就會很自然的親近。重點寫閏土給「我」講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事，來向我們展示農村少年的童年趣事，感受兒童情趣。

作者通過自己所了解的世界與閏土所看到的世界相對比，來突出閏土的見識廣博。如「閏土在海邊生活是，他們都和我一樣，只看見院子里高牆上的四角的天空」來表達自己的不滿，表達自己想要跟閏土一樣看到更廣闊的世界。作者還用幽默的語言來贊嘆閏土所說的事。「西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店裡出賣罷了」，讓人看到這句話，不禁眼前一亮。

《少年閏土》讓我們跟著作者的回憶走進閏土的鄉村生活，呈現給我們一個活潑聰明的鄉村少年的形象。

少年閏土讀後感10

短暫的相識，純真的情誼，濃濃的思念，永久的回憶。今天，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，深有感觸。

這篇文章主要講了，一次偶然的機會，「我」與閏土相識了，閏土向我講起自己在海邊的經歷，讓「我」很是欽佩，可是後來，閏土要回到自己的家鄉去，我們兩個難舍難分。「我」與閏土在以後的幾次互相托帶禮物中，彼此的友誼在這里得到延續。

讀罷本文，我對魯迅和閏土之間的美好情感深深感動。同時，魯迅對現實生活的不滿和對閏土農村生活的嚮往也形成了鮮明的對比，本文也明確的告訴我們：既要學習書本上的知識，也要像閏土一樣投身自然，獲得更多的切身體驗。在這篇文章中，多次體現了魯迅的這種感受：「他們都和我一樣，只看見院子里高牆上四角的天空…。」這句話充分寫出了魯迅的感慨。同樣，也寫出了我的心聲。同學們整天生活在鋼筋水泥的「叢林」里，每天只來往於學校和家庭之間，生活天地如此狹小，與見多識廣的閏土比起來，我們簡直如井底之蛙。也許，當閏土正在雪地捕鳥時，而我卻埋頭無盡的作業中；也許，當閏土在看瓜刺猹時，我卻早已進入夢鄉；也許，當閏土在海邊看跳魚時，應該和夥伴玩耍的我卻有在舞文弄墨……由此可見，我們的生活是何等單調、乏味。文中魯迅還寫道，「我素不知道天下有許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷。」這些事魯迅都不曾遇見，讓他感到無比新鮮，但在閏土眼中，確實何等平常。所有這些趣事，都使魯迅和閏土的情誼愈加深厚，並使他們不願分離。

少年閏土，你聰明、純真、朴實，給了少年魯迅無數的知識和樂趣，我也要像你那樣珍惜友情，親身實踐，投身自然，用自己的實際行動迎接挑戰。

『捌』 美少年做主角的小說

基本小說都是美少女、美少年的。

我看過一本《烏龍葬魂師》還不錯滴，不知道是不是玄幻。

『玖』 推薦好看的小說、適合青少年

《山楂樹之戀》。巨感人而且是真實的。
《認識你，是命運給我的恩賜》【可以說是《山楂樹之戀》的後續吧！】
作者：艾米
小鬼系列的。
《落雪成白》
《世事無常》【上下】
《向左飄的雨》
《微微夜潭》
《至愛小鬼》
《天神庇右》
《賴耍蒼天》【很有愛】
作者：籽兔。
...展開《山楂樹之戀》。巨感人而且是真實的。
《認識你，是命運給我的恩賜》【可以說是《山楂樹之戀》的後續吧！】
作者：艾米
小鬼系列的。
《落雪成白》
《世事無常》【上下】
《向左飄的雨》
《微微夜潭》
《至愛小鬼》
《天神庇右》
《賴耍蒼天》【很有愛】
作者：籽兔。
小鬼系列是溫馨可愛清水的BL小說=
=
OTZ
或者說是？
郭小四的？
《悲傷逆流成河》
嗯嗯。
或者是？
《絕愛》?
對不起，其實我想說的是《簡愛》
《飄》【也是《亂世佳人》】上下
泰戈爾的詩很美XD.
或者說，
還是？
其他、收起

『拾』 適合兒童閱讀的國際大獎小說有哪些

給兒童選擇讀物，不要總選那些誇張的、彩色的書，要讓孩子看一些高層次的讀物，下面就推薦大家一些適合兒童閱讀的國際大獎小說，書中有趣的故事、細膩的描寫、豐富的想像，都會給孩子留下深刻的印象，對孩子的寫作水平也有很大幫助。同時，也能給我們一些啟示，告訴我們如何對待生活、如何教育孩子。下面就介紹八本國際大獎兒童小說，並詳細說說自己閱讀後的感想。
01
一百條裙子
這本書的作者是美國著名兒童文學作家埃莉諾埃斯特斯，書中描寫了一個叫旺達的小女孩，穿著舊裙子，名字又古怪，但她說她有一百條裙子，因此受到同學嘲笑，學期結束時，通過畫畫比賽，大家才知道她畫了一百條裙子，發獎的時候，女孩已經轉學了，再也不會回來了。這本書對人物細膩的心理描述，特別耐人尋味。同時，也告訴我們，家庭的貧窮並不應成為朋友之間的障礙，要真誠待人，每個人都有自己的長處。
02
山居歲月
這本書的作者是美國的珍克雷赫德喬治，這本書講述的是一個城市男孩勇敢地邁出家門，獨自去野外生活的故事，故事中描寫的都是我們平常生活中聞所未聞、見所未見的事，小主人公只帶了小刀、繩子等幾樣最簡單的東西，便在深山裡開啟了他野外求生的新生活，我們不禁佩服這個男孩的勇氣，和男子家長的大膽放手，我們如今教育孩子最應該汲取的一個好方法就是放手，這需要父母的勇氣和孩子的毅力。
03
蘋果樹上的外婆
這本書的作者是奧地利作家米拉落貝。這本書獲得了奧地利國家兒童與青少年文學獎。這本書從名字上就非常吸引人，這本書描寫了一個叫安迪的孩子，他沒有外婆，卻想像著蘋果樹上有一個能像孩子一樣陪他玩耍的外婆，這個外婆和一般的外婆不同，不但身體矯健，想法比孩子們還要開放，這正是孩子們喜歡的外婆的樣子，從這個故事中，我們也應該看到，孩子們喜歡的是能和他們做朋友的家長，從孩子角度出發，會讓他們更快樂地成長。
04
屋頂上的小孩
這本書的作者是美國的克倫畢斯，這本書獲得了紐伯瑞兒童文學獎銀獎，這本書描寫了兩個小女孩，自從她們最小的妹妹喝了不幹凈的水死亡後，小小的她們內心受到嚴重打擊，小妹妹從此不說話，姐姐薇拉也沉悶不語，和姨媽關系也十分緊張，最後經過姨夫的關心和幫助，兩個小姐妹才理解了姨媽，回到了媽媽的身邊。這個故事讀著有些沉重，我們認為無憂無慮的孩子，內心卻是那樣豐富敏感，通過這個故事，我們要重新看待自己的孩子，從孩子的角度，了解他們的內心活動，良好的溝通是非常必要的，這關乎孩子一生的成長。
05
橋下一家人
這本書的作者是美國的納塔利薩維奇卡爾森。這本書也獲得了紐伯瑞兒童文學獎銀獎。這本書講述了一個在橋下的老流浪漢和三個孩子、一條狗的故事，老流浪漢發現自己的地方被三個孩子占據的時候，非常生氣，當他了解到三個孩子的處境後，把孩子們當成了家人，給孩子們一個溫暖的家。這個故事非常感人，通過這個故事，可以教育孩子待人處事的方法，教育孩子要博愛、要善良。
06
雷夢拉與爸爸
這本書的作者是美國的貝茉莉克萊瑞，這本書獲得了紐伯瑞兒童文學獎金獎。這本書講述了一個叫雷夢拉的小女孩，和姐姐生活在一個開心的家庭裡面，爸爸每次發了工資，都要給姐妹倆買禮物，還帶全家吃大餐，後來，爸爸失業了，從此，無憂無慮的孩子也擔負起了家庭的重擔。這本書最吸引人的是人物的語言交流方式，細膩的對話，朴實的語言，特別耐人尋味。通過這本書，我們可以學到家長應該如何和孩子交流，讓孩子在輕松自然的家庭氣氛中成長。
07
城堡鎮的藍貓
這本書的作者是美國的凱瑟琳凱特科布倫茨，這本書獲得了紐伯瑞兒童文學獎金獎。這本書講述了一隻在月光下出生的小藍貓，它聽到了大河的歌唱，它要把這首充滿真善美的歌傳達給城堡鎮的居民們。這個故事孩子們肯定特別喜歡，它像一個童話一樣，展現了藍貓豐富的內心世界，為了把人類的美德傳遞給城堡鎮的居民，不惜一切代價，費勁千辛萬苦。這本書告訴人們，真善美是人類的傳統美德，應該一直保持下去。
08
人間有晴天
這本書的作者是美國的金伯莉威樂斯荷特，這本書獲得了波士頓全球號角書獎銀獎，這本書講述的是一個聰明的女孩，父母都是智障，只有外婆照看著他們，當外婆死去時，小女孩傷心地想和姨媽去大城市居住，但當她發現了父母特殊的長處和關愛時，她開始意識到家人的重要。通過這本書，使我們認識到，即便生活在不如人意的家庭，也同樣有關心和愛，有家人各自的優點，家對我們來說是最重要的，要愛自己的家，愛自己的家人。