我戴綠那些年小說閱讀答案

『壹』 田單即墨之戰翻譯 (全文)

當初，燕國軍隊攻打齊國安平時，臨淄市的一個小官田單正在城中，他預先讓家族人都用鐵皮包上車軸頭。待到城破，人們爭相湧出城門，都因為車軸互相碰斷，車輛損壞難行，被燕軍俘虜，只有田單一族因鐵皮包裹車軸得以倖免，逃到了即墨。當時齊國大部分地區都被燕軍佔領，僅有莒城、即墨未淪陷。樂毅於是集中右軍、前軍包圍莒城，集中左軍、後軍包圍即墨。即墨大夫出戰身亡。即墨人士說：「安平之戰，田單一族人因鐵皮包軸得以保全，可見田單足智多謀，熟悉兵事。」於是共同擁立他為守將抵禦燕軍。樂毅圍攻兩城，一年未能攻克，便下令解除圍攻，退至城外九里處修築營壘，下令說：「城中的百姓出來不要抓捕他們，有困餓的還要賑濟，讓他們各操舊業，以安撫新佔地區的人民。」過了三年，城還未攻下。有人在燕昭王面前挑撥說：「樂毅智謀過人，進攻齊國，一口氣攻 克七十餘城。現在只剩兩座城，不是他的兵力不能攻下，之所以三年不攻，就是他想倚仗兵威來收服齊國人心，自己好南面稱王而已。如今齊國人心已服，他之所以還不行動，就是因為妻子、兒子在燕國。況且齊國多有美女，他早晚將忘記妻子。希望大王早些防備！」燕昭王聽罷下令設置盛大酒宴，拉出說此話的人斥責道：「齊國本來就應歸樂先生所有，不是燕國該得到的。樂先生如果能擁有齊國，與燕國成為平等國家，結為友好的鄰邦，抵禦各國的來犯，這正是燕國的福氣、我的心願啊！你怎麼敢說這種話呢！」於是將挑 撥者處死。立樂毅為齊王。樂毅十分惶恐，不敢接受，一再拜謝，寫下辭書，並宣誓以死效忠燕王。

建議以後學習上的問題到網路——教育科學——學習幫助里問，會很快得到答案，這個分類都成網路小說集散地了。

『貳』 謝謝你盛裝蒞臨我的成長 閱讀答案 13．閱讀全文,談談你對標題「謝謝你,盛裝蒞臨我的成長」的理解

13，表達了作者對三位老師深深的感激、尊敬、愛戴的感情。14、多年後遇到老師的女兒,才知道老師教我們的是氣質；畢業後和老師交談,才知道老師教我們的是不要錯過自己；後來偷偷寫詩,才知道老師教我們懂得夢想是一種讓你覺得堅持就是幸福的東西.這些都是一個靈魂對另一個靈魂的喚醒,彷彿盛裝蒞臨,這樣的教育對我的成長意義深遠.我為此感謝那些老師.16、生動的神態描寫，連最搗蛋的男生路過都平息靜氣。表現了老師女兒的溫婉高雅，讓人不忍去破壞。也體現了老師家庭教育的成功。給我們塑造了學習的典範。啊、排比句的修辭手法，加強了語氣，表達了我對老師的崇拜之情17，選A，教育是一種塑造的過程，也是一種傳輸的過程，三位不同的老師傳授給我不同的東西，和文章內容和文題想呼應。所以選A

『叄』 《橋》閱讀答案正文、黎明的時候等小說最悲觀的是那些句子

黎明的時候，雨突然大了，像潑，像倒。 山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里瘋狂奔出來，勢不可擋。工地驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水裡。是誰一涼慌地喊了一嗓子．一百多號人你擁我擠地向南跑，可是，兩尺多高的洪水已經開始在路面上跳舞。人們又瘋了似的折回來。東西沒有路，只有北面那座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

『肆』 求《那一片消失了的葦塘》閱讀答案 問題1.聯系全文，談談作者在文章開頭安排「我」與年輕人對話的用意

那一片消失了的葦塘

「那一片葦塘呢？」與其說我是在問這位行路的年輕人，還不如說是在問自己。
「葦塘？」「在哪裡呀？」年輕人轉過頭去望著那一片高高低低的房舍，像是反問，又似在尋找。沒有！連一根葦子都沒有！從來就不曾有過呀？
「就在這里！」我堅定地認為。我聽見他嘟噥了一句：「夢話！」
夢話？是的，是夢話。50多年前，那一片茂密的葦塘還在，此後，就沒有走出過我的夢境。我相信，這位年輕人確實沒有見過那片葦塘，那些茂密的青葦從來沒有進入過他的夢中，沒有給過他快樂和歡愉。他的記憶里，這里從來就是房子，房子。
那一片葦塘屬於我，屬於我的童年，是我記憶和夢境最鮮活的一部分。
那是一片十多畝地面的水塘，擁擠地生滿了蘆葦。在大人們那裡，有價值的，只是葦子；而被孩子們看作樂園的，是那一片葦塘。每天上學，我們走過葦塘，都會放慢腳步，那些花花草草，記錄著時間的變化。
一過二月二，天氣就暖和了。首先是葦塘里有了動靜。A 穿破陳年的枯葉、爛泥和冰水，一些錐子般尖銳的葦芽脫穎而出。紅紅的芽尖，喚醒了池塘，沉寂了一冬天的葦塘開始有了生氣 。待葦芽躥高，綻開一片兩片葉子的時候，整個世界便被春天佔領了。耳邊，整天都是鳥兒的叫聲和蟲子飛來飛去的嗡嗡聲，大片大片的麥田，像大地上鋪展了的綢緞，在和風里柔柔地抖動。B 一些早熟的花兒，搶奪時間一般，開始醞釀花事，商量結籽兒。柳絲軟軟地輕拂我們的臉面，牽動我們的頭發，像要告訴一些什麼秘密給我們。
我們採下綻開的葦葉，捲成喇叭，把那細嘴挖扁，含在嘴裡，依著喇叭的粗細，吹出或粗壯或尖厲的聲音；頭頂軟軟的柳條，也被折下來，捋去柳芽，擰成柳哨。這就有了一支青春的樂隊，吹奏著春天的樂曲，吱吱呀呀，回響在上學的路上。引得田裡幹活的農人，
停下手裡的活計，望著我們，一任歡快與希望撩撥他們沉靜的心思。
季節像是踩著葦葉走過來的。葦葉三片四片地展開，池塘里就綠汪汪地變得濃密了。太陽開始辣辣地照在頭頂，棉衣，而後是夾衣，一件件被從身上剝掉。葦塘周圍的麥子開始日漸變黃，有人拿著青杏咔嚓咔嚓一邊流著酸水一邊嚼起。夏天到了！
假日里，我們會背著草籠，拿著鐮刀，說是去割牛草，或者揀柴火，一整晌一整晌沉迷在葦塘邊。
有一種鳥，叫「呱呱迪」。這名字完全是依了它的叫聲來的。聲音悠長而響亮，可你看不見鳥的身影，那聲音總是從密密的葦葉後傳出來。這鳥兒很聰明，能把三四根葦子用草纏在一起，在那交叉處用葦葉織一個窩，里邊鋪著一些軟軟的乾草和細碎的羽毛。窩里，總能看到三兩只麻溜溜的鳥蛋。你要是靠近鳥窩，便會有尖厲的呱呱叫聲，威脅你，驅趕你。
塘邊的野草，我們全都認識，從蒲公英、趴地龍、香鬍子到粘粘蔓，全認識。我們喜歡菅草長長白白嫩嫩的草根，一節節，像袖珍的甘蔗，嚼起來很甜。還有一種好吃的草，叫紅根根，那紅紅的草根上，常常結著黃豆大的根瘤，吃起來脆脆的，像生地瓜。最讓我們興奮的是找到一株羊奶奶。這種蔓生的闊葉草，總是攀著蘆葦往上長，一個個果實圓溜溜的，山羊奶頭一般，採摘時，會流出一些白色乳汁。羊奶果鮮嫩時，放在嘴裡一咬，脆生生，甜絲絲的。
我們這些野孩子，就這樣一天天泡在葦塘邊。忽一日，採到的羊奶奶咬不動了，掰開一看，里邊整整齊齊伏著一排排帶著絨毛的種子。老了！我們知道，暑假也該結束了。大
人們說：你們這些馬駒子，該拴韁繩了吧！
葦子說，秋天了！頂上的穗子由綠至黃繼而變白，像一塘白發的老人。再過葦塘時，一些帶絨毛的草籽，便飛揚起來，落在我們的肩膀上、頭發上，要人帶它們到遠方去落戶。就連圓滾滾周身是刺的蒼耳，瘦扁扁頂上長了三幾根鉤針的「狗扎扎」，都不甘寂寞，插進布眼，爬在褲角上，要搭「便車」，到遠方去旅行。
父兄們送我們上學去，走過葦塘，一路上總在說：好好念書，日後到遠處去，到大城市去。連蒼耳、狗扎扎都懂得哩！
那一片葦塘永遠的沒有了。消失在一些高高低低的房子下邊。找它，只有在夢中，在童年的記憶里。
16. 文中說：「那些花花草草，記錄著時間的變化。」閱讀全文，請將青葦記錄季節變化的語句摘錄出來，填寫在橫線上。（3分）
（1）春季： （2）夏季： （3）秋季：
17. 葦塘被孩子們看作樂園。請概括出令孩子們「快樂和歡愉」的四件事情。（4分）

18. 體會下列加點詞語的含義及作用。（3分）
引得田裡幹活的農人，停下手裡的活計，望著我們，一任歡快與希望撩撥他們沉靜的心思。

19．文中有許多句子寫得很精彩，請你從A、B兩處任選一句，作簡要賞析。（4分）

20. 結合全文，先說說對文章結尾處畫線句子「找它，只有在夢中，在童年的記憶里」的理解，再談談你從中受到的啟示。（6分）

（一）（20分）
16.（3分）春季：葦芽躥高，綻開一片兩片葉子；夏季：葦葉三片四片地展開；秋季：頂上的穗子由綠至黃繼而變白。
17.（4分）（1）用葦葉、柳條可以做成「樂器」吹奏；（2）假日葦塘邊勞動的快樂；（3）神秘的「呱呱迪」的叫聲和它的窩；（4）有可供解饞的野草；（5）從葦塘花花草草的變化中欣賞自然之樂。（每點1分，答出任意4點即可）
18.（3分）挑逗、招惹的意思（1分）。這一動詞准確傳神地寫出了大人們被我們的歡樂與希望所感染（吸引）的情狀。
19.（4分）內容2分，效果2分。
A句：運用比喻、擬人的修辭手法。（2分）生動形象地表現出葦芽的尖銳之態，突出其生命力之強。（2分）
B句：運用擬人的修辭手法。（2分）生動形象地寫出一些花兒在春天競相開放之態，凸顯出春天的美麗和給人的愉悅之情。（2分）
20．（6分）要尋找葦塘，只能在記憶中尋找，因為隨著時間的發展它已經消失在了高高低低的屋舍下了；（2分）表達了因葦塘的消失而產生的惋惜和懷念之情。（2分）
啟示：圍繞「自然之樂」或「童心」談均可。（2分）

『伍』 爸爸的花兒落了閱讀答案

1．從全文看，爸爸是一個怎樣的人？ 爸爸表面上嚴厲，實際上卻充滿愛心，教女有方。 鼓勵孩子要堅強，無論什麼困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。 很重感情，他聽到叔叔被日本人害死的消息，便急得吐血了。 特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花。 2．文章沒有正面提及爸爸病危、瀕死，寫得很含蓄，但文中處處有伏筆。試做點分析。 文中多次使用伏筆，暗示爸爸已經病得很重，可能將不久於人世。比如文章開頭「我」回憶去醫院看望爸爸時，爸爸曾說：「沒有爸爸，你更要自己管自己，並且管弟弟和妹妹，你已經大了，是不是？」這是一處伏筆。又如當畢業典禮的鍾聲響起後，我突然又想到媽媽爸爸，疑惑「媽媽今早的眼睛為什麼紅腫著」，是在暗示媽媽對爸爸的病情很了解，知道他將去世很悲痛。而畢業典禮結束後，「催著自己，我好像怕趕不上什麼事情似的」，急急忙忙趕回家去，這恐怕是一種預感，在文中也成為爸爸即將離開人世的伏筆。至於寫她進家門以後看到「旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣」，更是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。 3．課文中，「我」從爸爸的一席話引出對往事的回憶和眼前事的思考。閱讀下面爸爸的三句話，看看課文中哪幾件事與這三句話相照應。 1）英子，不要怕，無論什麼困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。 2）明天要早起，收拾好就到學校去，這是你在小學的最後一天了，可不能遲到! 3）沒有爸爸，你更要自己管自己，並且管弟弟和妹妹，你已經大了，是不是？ 本題旨在幫助學生熟悉課文，了解文章的寫作思路。本文對往事的回憶，既可以說是由爸爸的話引起的，也可以說是由眼前的事情引起的。 1）回憶起爸爸叫她到東交民巷正金銀行，匯款給在日本的陳叔叔。 2）回憶起爸爸懲罰她賴床不起，使她明白爸爸對她的愛是很深的。 3）回家後看到垂落的夾竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死訊時，她雖然很悲傷，但是想到爸爸對她說的話，知道自己已經長大了，於是表現出從來沒有過的鎮定和安靜。 4．重點閱讀爸爸逼「我」去上學以及畢業典禮後「我」急著回家兩部分，討論下面的問題。 1）前一部分回憶表明了爸爸怎樣的態度和情感？對「我」的成長有什麼影響？ 2）「我」真正感覺到自己長大了，你是從哪些地方看出來的？ 本題旨在精讀本文的精彩段落，揣摩其中的深意和蘊含的作者的情感。 1）爸爸對「我」要求很嚴格，希望「我」從小就能養成好的習慣；但是他表面的嚴厲中又有無限的關愛，關心自己的冷暖和苦樂。爸爸的愛使「我」意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己，為「我」以後的成長上了很好的一課。 2)是。「我」得知爸爸不行了，首先意識到「這里就數我大了，我是小小的大人」，然後就對老高說話，而且是「從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜」，最後在心裡默念「我已不再是小孩子」。  5．「我們是多麼喜歡長高了變成大人，我們又是多麼怕呢!」你可能也有過這樣的感受，試結合自己的體驗與同學討論：「我們」為什麼既喜歡、又害怕變成大人？ 這一題是開放題，可以引導學生聯系這句話的上下文，先理解本文主人公說這句話時的心理，然後再結合自己的體驗與同學們一起進行探討。 6.標題《爸爸的花兒落了》的寓意？ 文章的標題是《爸爸的花兒落了》，這個標題有三種意思,一方面是指"爸爸"種的花兒落了，另一方面暗含愛花兒的"爸爸"去世了 ；最後一方面則是把「我」比喻成爸爸的花兒，表明爸爸的死訊讓「我」長大了。還寫出了，「我」的童年永遠的去了。  7.全文以「花」開頭，又以「花」結尾，作用是什麼？ 花在文章中有象徵意義，花開的旺盛，爸爸的身體健康。花兒落了，爸爸離開人世。非常含蓄的寫出爸爸病情的發展乃至去世狀況。文章首尾呼應，前後嚴謹周密。 父愛如山，我領略了它的沉穩與厚重。 人生在世，人們誇贊的最多的是母愛，人們最不能忘懷的也是母愛。 可是父愛同樣是偉大的，同樣讓我們不能忘懷，同樣值得我們誇贊。  8.爸爸對我管教嚴。體現在哪些方面？ 1.不許「我」上學乘車 2.不許我逃學，打「我」.  9.文中寫爸爸給我穿花夾襖的一連串動作、這些動詞主要運用了什麼描寫方法？表達了爸爸怎樣的感情？ 動作描寫.表達了爸爸嚴厲的父愛中包含綿綿的父愛.  10.我因為想睡覺，賴在床上不去讀書、爸爸把我從床頭打到床角、從床上打到床下、後來、我去上學、爸爸給我送來了花夾襖，看著我穿上、又拿兩個銅板給我、這樣寫、前後矛盾嗎？ 不矛盾、因為都是對子女的關愛、「凶」是嚴格要求自己的女兒.希望她從小養成好習慣。「好」是怕女兒冷、怕女兒餓壞身子.  11「快回家去，快回家去」的心理活動 答：我急於回家見到爸爸，告訴他這一天的情況和自己的收獲文章主旨 本文通過寫主人公的爸爸對她嚴中有愛的教育和爸爸在去世時她的人生體驗，表現了主人公對爸爸的崇敬和懷念，她也從中感悟到爸爸去世後自己雖然小，但應該承擔起許多原屬於爸爸的責任。中心思想 作者以爸爸愛花為主線，以參加小學畢業典禮的過程為副線,雙線穿插，表現了父愛的偉大,抒發了對父親的深切感激和懷念之情.本文線索 1 父親的花：以花喻人 2『我』的畢業典禮時我代表所有的畢業生領畢業證

『陸』 什麼軟體可以看台灣電視劇

什麼軟體可以看台灣電視劇呢？

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擴展內容：

台灣電視劇

台灣電視劇（簡稱台劇）是指台灣的電視台或電視節目製作公司製作的電視劇。

簡介

台灣連續劇是在世界范圍內最常見和最受歡迎的節目類型之一。在台灣，電視劇同樣是收視民眾的心頭所好。AGB Nielsen2005年的收視調查顯示,國、台語連續單元劇超過包括新聞節目在內的其他類型節目,在該年的總收視榜上,以高達32%的收視比率位居第一。

從20世紀60年代至今,台灣電視劇已經歷了40多年的發展歷程。並在不同社會發展階段的 政治、 經濟、 文化、 意識形態的因素變遷中生成、更替與發展。

發展歷程

上個世紀90年代初，是台灣電視劇最繁榮的年代，瓊瑤劇在大陸的受歡迎程度很高，非瓊瑤牌的台灣時裝劇也以描寫情感曲折糾纏著稱，諸如《 星星知我心》、《 昨夜星辰》、《 含羞草》這樣的台灣時裝劇當年幾乎所有電視台都播出過，賺取了億萬大陸觀眾的眼淚。

台劇黃金年代「上半部」

戲劇時代代表人物：潘迎紫、 陳德容、 馬景濤、 俞小凡、 焦恩俊

「昨夜的，昨夜的星辰，已墜落，消失在，遙遠的銀河！……」70後的觀眾一定還記得，台灣電視劇先驅代表《 昨夜星辰》、《星星知我心》在內地播出，讓當時還處於懵懂狀態的中國電視觀眾來的多少美好的夜晚。《包青天》、《一代女皇》等台劇曾引發內地萬人空巷，是一代觀眾心中的美好回憶。

上個世紀80—90年代，內地電視幾乎是港台電視劇的天下， 瓊瑤劇在內地的受歡迎程度自是不必說，非瓊瑤牌的台灣劇，無論是古裝還是時裝劇也都有不可一世的魔力，諸如《 包青天》、《 一代女皇武則天》、《 戲說乾隆》、《 星星知我心》、《 雪山飛狐》…這些台劇當年幾乎所有電視台都播出過，用萬人空巷來形容一點都不誇張。馬景濤、劉德凱、潘迎紫、金超群等台灣演員也因為這些電視劇在內地成為家喻戶曉的明星。台劇從此數十年占據內地電視劇市場主要份額。

在以 瓊瑤劇為代表的的戲劇時代結束後，台劇又迎來了以 柴智屏為代表的偶像時代。

『柒』 初一語文閱讀理解20篇及答案

13. 母親對我的啟蒙、教化將引導我畢生的行程，母親對子女的深愛和犧牲精神是我畢生的滋養和力量。
14. 選材上都選擇了父母疼愛子女的生活細節。這樣寫真摯、親切，親情的溫馨、細膩與深遠，於細微處見真情。在寫法上注意虛實相生，將往事與想像融為一體，憶事與抒情互相交融。深切地表達了作者對家園的依戀與感激，營造了一種深遠的意境，增強了文章的感染力。
15. 「襖」比喻家園親情給子女溫暖。「鞋」比喻家園親情激勵子女闖盪人生之路。「傘」比喻家園親情為子女擋風遮陽。「餅」比喻家園親情不斷地激發子女的精神力量。「線」比喻家園親情是子女無法割捨的珍貴感情。
16. 「家園如夢」即家園像夢一樣溫馨美好。全文的選材組材都是圍繞家園「溫馨美好」來寫的。

『捌』 小說粘住你我他 閱讀答案

2（二）（共14分）
17．（共3分）文字優美，故事情節動人，深刻地剖析了人性。（每個要點1分）
18．（共2分）集體觀念。 或者：人性的優秀品質，如有責任心、教養、愛心等。
19．（共4分）因為小說反映了人類在進化過程中所形成的觀念，所以小說是進化的產物；（2分）小說能夠增強造福整個社會的行為，同時警示人們不要上當受騙，促進人性的良性發展，從而影響人類社會未來的進化。（2分）
20．（共5分）略。
（《簡•愛》《水滸傳》分別對應第（3）（4）段，1分；符合名著內容，2分；從正反兩方面准確論述，2分。）

『玖』 六篇五年級語文閱讀題，帶不帶答案無所謂

（一）
（1）在天底下，一碧千里，而並不茫茫。（2）在這境界里，連駿馬與大牛都有時候靜立不動，好象回味著草原的無限樂趣。（3）這次，我看到了草原。那裡的天比別處的天更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。（4）那些小丘的線條是那麼柔美，就象沒骨畫那樣，只用綠色渲染，沒有用筆勾勒，於是，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。（5）這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。（6）四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裡都象給無邊的綠毯綉上了白色的大花。

1．以上文段選自課文 ，作者是 。
2．作者為了說明小丘線條柔美，把小丘比作 。
3．這段文字，結構上採用了 寫法。
4．畫「 」的句子運用了什麼修辭方法？這樣寫是為了說明什麼？

5．下面四個詞語都是描寫「綠」的，仔細分辨後選詞填空。
一碧千里、天涯碧草、翠色慾流、萬古長青
（ ）是描寫綠的顏色的；（ ）是描寫綠的神態的；
（ ）是描寫綠的生命的；（ ）是描寫綠的廣漠的。
6．文中畫「 」的句子運用了 的修辭手法。
7．這段文字主要描寫了 。
（二）
爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。
我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：「不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，您不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃裡倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。」
爸爸想了想，笑笑說：「也許，你的想法更美些。」
冬天快過完了，春天要來了，太陽特別暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來。可不是嗎？駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因為太不整齊了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來，搭在駱駝背的小峰上，麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。

1.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
侵犯 寂寞 幼稚
近義詞：——————— ——————— ——————
反義詞：——————— ——————— ——————
2.我能用一個成語概括下列句子的意思。
①它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音。（ ）
②它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因為太不整齊了。（ ）
3.縮句。
鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。
縮為： 。
4.短文寫出了作者小時候的非常有趣的兩件事。
第一件事是： ，第二件事是： 。
5.這段短文選自課文《 》，作者是（ ），她的小名叫（ ）。這篇課文是小說《 》的序言。
（三）
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：「白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。（ ）遇到風沙還是雨雪，（ ）遇到乾旱還是洪水，它（ ）那麼堅強，不軟弱，（ ）不動搖。」

1. 這段話選自課文《 》。（1分）
2. 在括弧中填上恰當的關聯詞。（2分）
3.這段話中寫了 、 、 、 這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來： 、 。（3分）
4．這段話寫出了白楊樹的三個特點：（3分）
（1） （2） （3）
5．文中畫線的句子是（ ）（1分）
a.外貌描寫 b.神態描寫 c.動作描寫
6、這段話運用了 的寫法，借贊美白楊樹贊美了
。

（四）
我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：「不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃裡反芻出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人類，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。」

1.出寫下列詞語的反義詞。
幼稚——（ ） 寂寞——（ ） 增加——（ ）
2.面對爸爸對駱駝佩戴鈴鐺的詮釋，「我」的心中產生了怎樣的想法？

3.對駱駝佩戴鈴鐺這件事，你有更好的解釋嗎？試試看。

（五）
晏子見了楚王。楚王（ ）了他一眼，（ ），說：「難道齊國沒有人了嗎？」晏子（ ）地回答：「這是什麼話？我國首都臨淄住滿了人。大夥兒把袖子舉起來，就是一片雲；大夥兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎麼說齊國沒有人呢？」楚王說：「既然有這么多人，為什麼打發你來呢？」晏子裝著（ ）的樣子，說：「您這一問，我實在不好回答。撒謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣。」楚王說：「實話實說，我不生氣。」晏子（ ），說：「敝國有個規矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。」說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。

1.請在文中的括弧里填上合適的表示人物神情、動作的詞語。
2.請把文中畫橫線的句子換成兩個成語：（ ）（ ）
3.「敝國有個規矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。」晏子為什麼這樣說？這是事實嗎？

4.你認為晏子是個怎樣的人？

（六）
「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！」這句話是著名作家（ ）所寫的《 》一文中的句子，它的意思是：
，表達了 的感情。

（一）

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新春佳節之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫並沒有什麼特別吸引人的地方。我心想：書店裡有那麼多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什麼要買這幅呢？我一邊琢磨，一邊細細欣賞起來。
這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙雲籠罩著，使群山若隱若現，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團白雲輕輕飄來，顯得那麼灑脫矯健，分明是一匹千里馬。
我越看越著迷，似乎聽到了它們「得得」的馬蹄聲，看到了他們身後捲起的陣陣塵土，彷彿看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。
這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我：「你屬什麼呀？」我恍然大悟，搶著說：「知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象徵著我。您希望我努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎？」媽媽滿意地點點頭。
啊！馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現實。

1．填空。
(1)這幅國畫畫的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），主要畫的是（ ）。
(2)媽媽買這幅畫的目的是（ ）。

2．用橫線畫出寫「我」觀畫時聯想的句子。

3．用‖把文章分成3段，用簡潔的語句寫出文章的敘述順序。
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4．寫出文章的中心思想。
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5．給短文加標題。

（二）深山含笑
我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以、已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。
在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩、折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。
多麼突兀的秀色啊！她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，（竟、競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是臨風挺立的巾幗英雄，笑得那麼爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白雲都是從她的胸中笑出來的。
從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠的、還沒通車的村子裡的老師、跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來……

1．把文中括弧里有不合適的字劃掉。（5分）

2．庭院中的含笑與野生的含笑有什麼不同？（3分）

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3．在文中用曲線畫出兩個比喻句。（2分）

4．注意帶點詞語，結合題目寫出文章最後一句話的意思。（4分）
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（三）

王若飛同志是一位無產階級革命家。解放前，他因從事革命工作，被敵人逮捕了。在監獄里，他經常對難友們說：「敵人要摧殘我們，我們一定要愛護自己的身體，我們是革命者，決不能向惡劣的環境屈服，要堅決斗爭。」
王若飛同志的身體不好，為了堅持對敵斗爭，他想方設法，利用各種條件鍛煉身體。
王若飛同志在獄中的鍛煉方法之一是日光浴。他利用每天短暫的放風時間到院子里曬太陽。後來，他得了嚴重的風濕性關節炎，敵人被迫允許他每天曬一兩小時太陽。他就利用這個機會，躺在院子里讓太陽曬全身，把皮膚曬得紫紅紫紅的。
冷水擦身，是王若飛鍛煉身體的另一種方法。那時，反動派百般折磨政治犯，別說洗澡，就連喝的水也不供給。但王若飛的言行感動了出身貧苦的老看守員，他偷偷地給王若飛買了幾只大碗，王若飛同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸著擦身，擦到全身發紅為止。
王若飛同志在獄中還有一種鍛煉方法，叫做「室內體操」。體操包括伸腿、彎腰、曲臂等動作。不管三九天，還是三伏天，他都堅持鍛煉。
一次，一個難友問王若飛：「我有一事不明白，你罵**，罵蔣介石，天不怕，地不怕，真是好漢。可是，你坐在牢房裡，還天天做操，又好像很愛護自己的身體，這究竟是怎麼回事？」
王若飛同志說：「我不怕死，是因為敵人害怕我們的真理，我們必須拚死去保衛我們的真理；我愛護身體，是因為有了健康的身體，才能更有力地保衛真理。我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西。」

1．文中「豁然開朗」的意思是：（ ）。
2．王若飛獄中鍛煉方法有（ ）、（ ）、（ ）。

3．歸納文章的中心思想。

4．第2自然段與第3、4、5自然段的關系是（ ）。
5．第7自然段是王若飛說的話，分號前後兩部分是（ ）關系。
6．給短文擬個題目，寫在文前的橫線上。

（四）
公園的一角
我們踏著石級登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。
假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精緻的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個小噴水管，歡樂地噴著水花。秋風陣陣，水花隨風飄灑而下，迷迷濛蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。
池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，有時潛入水草中，有時浮游到水面上，好像在聽我們快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍天白雲的倒影構成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像節目的禮花，在祝賀我們祖國繁榮昌盛，發達興旺。
在噴水池的四周，有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。

1．在文中找出一個擬人句，並寫下來。

2．解釋下面的詞語。
崎嶇：
玲瓏：

3．概括第三自然段的段意。

4．回答問題：

（1）本文是按什麼順序寫的？

（2）本文詳寫了什麼？略寫了什麼？這樣寫有什麼好處？

（一）參考答案：
1．(1)高山、松樹、棗紅馬、白馬；健美有力，騰空而起的棗紅馬和灑脫矯健的白馬。
(2)希望「我」努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔。
2．聯想（第3小節）；
3．第一段（第1—2小節）
第二段（第3—4小節）、
第三段（第5小節）；
文章先寫國畫的美麗，再寫「我」的聯想和媽媽對「我」的希望，最後寫了「我」的決心。
4．反映了媽媽關心下一代的成長，希望「我」努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔。
5．一幅畫

（二）參考答案：
1．己；佩；競；向；撤；
2．庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發出彌天的清香氣息。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風挺立的巾幗英雄。
3、深山含笑散發著彌天的清香氣息，像臨風挺立的巾幗英雄。
5．深山含笑像一個絕世佳人，像一個臨風挺立的巾幗英雄令我贊嘆，但我更敬仰和佩服在邊遠山區默默作貢獻的知識青年。）

（三）參考答案：
1．因王若飛道理講得透，所以難友們頓時領悟到了愛護身體的重要性。
2．日光浴、冷水擦身、室內體操；
3．贊揚了王若飛不向惡劣環境屈服，堅持斗爭的精神。
4．總分關系；5．並列關系；6．獄中鍛煉）

（四）參考答案：
（1．圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們。2．崎嶇：形容山路不平。精緻：精巧細致。玲瓏：精巧細致。映襯：映照；襯托。3．第一段：登上半山腰，看到了噴水池。第二段：池中的假山景色迷人。第三段：噴水池中的景物。第四段：噴水池的四周。4．（1）本文是按照從中間到四周的順序寫的。（2）詳寫了噴水池和池中的假山，略寫了噴水池的四周。好處：詳略得當，突出重點，更好地表達中心思想。）