馬蘭花小說閱讀答案

Ⅰ 馬蘭花開於艷麗閱讀風向標答案

作者以「馬蘭花開」為題，有什麼含義

Ⅱ 王春鳴的《樹上的童年》的閱讀答案

1，樹上的童年 孩子一再要求我去參觀一個秘密通道，只好去了。嗬，只不過是糾纏在一樓牆壁上的薔薇花藤葉與牆壁形成的一個狹窄過道而已。然而，當我彎著身子穿過這綠葉簇擁的通道後，我忽然想起自己的童年--久違了，樹上的童年！ 鄉村孩子的童年如果不會爬樹，就等於城裡孩子不會坐公交車。不記得我從幾歲開始爬到樹上去的，只記得，楊樹柳樹梧桐樹槐樹栗子樹，我統統爬過。印象最深的是學校後面一望無際的栗子園--我童年的樂園！每天早晨我們都會早早地來到學校，翻過一道低低的圍牆直奔栗子園，去佔領大樹上舒服的樹權。太陽剛剛露出笑臉，晨光中，晶瑩的露珠在精神抖擻的圓形栗樹葉上滾動著。我和小夥伴們穩穩地倚在樹權上像坐在舒服的椅子上，將語文課本擺在胸前，高聲朗讀起來。讀一會兒，側耳聽聽小鳥唧唧喳喳地嗚叫；讀一會兒，抬起頭來透過栗樹葉的縫隙看看湛藍的天空和潔白的雲朵；直到早操的預備鈴聲響了，才急急地跳下樹來，翻過圍牆跑向操場。 哥哥那時候也喜歡爬樹。有一個星期天，中午因為一件事情哥哥挨了母親的巴掌，天黑時依然見不到他的影子。全家人一起出動，找遍了左鄰右舍，找遍了外村的親戚家，就是不見要找的人。星星出來了，在夜空中閃爍，鄉村的夜無比寧靜。我們坐在院子里，看著桌子上的飯菜誰也不動筷子。這時候，大門響了一聲，奇怪，等了半天，也不見誰走進院子，我們著急地跑向大門口，四周靜悄悄的。只見父親站在槐樹下仰著頭向樹上看，母親以為父親沒有找到哥哥不願回家，母親剛想說話，父親邊舉起手裡的樹枝子給母親看邊說：這是剛從樹上掉下來的，正好打在我的頭頂上。母親喜悅地沖善茂盛的槐樹喊了兩聲哥哥的乳名，樹上緊接著傳來兩聲響亮的應答。至今我記得當時的情景，全家人像歡迎凱旋的將軍一樣，看著哥哥灑脫地跳下樹來。 進入省城的第一年，有次逛公園時我爬上了一棵盛開的白玉蘭樹，當場罰款5元。 為什麼鄉下孩子喜歡爬樹?結論如下：爬樹帶來無窮的樂趣，世界上找不到兩棵完全相同的樹，就像找不到兩片完全相同的葉子；爬樹是向上的運動，或許與生長著的童年身體有種神秘的聯系；樹是上帝送給窮孩子的禮物，不是嗎?亮得勝過寶石的葉子、一塵不染的葉子、青翠欲滴的葉子，它們給清貧的童年曾經帶來妙不可言的體驗。 遺憾的是，記憶中校園後面的栗子樹、校園前面的白楊樹、老屋大門前的笨槐樹已經永遠在大地上消失了，流水般的時光把它們帶到了哪裡?假如有來生，我願做一隻鳥，扇動著自由勇敢的翅膀，飛越萬水千山。心靈疲憊的時刻，一片綠葉就是一片清涼的海。 ---------------------- 二，樹上的童年 我看了一下那些義大利楊，它們直插雲霄。我有點懷疑二十多年前是不是我，躲在這些樹上。我不能確定我是怎樣上去的，筆直的楊樹和水杉，它們看起來並不適合攀爬。當然，還有水邊的卧柳，屋後的苦楝，溝沿的桑樹，在它們身上我度過了更多的時光。 我絕不吹牛，說幼小的我躺在那粗大而又凹凸的樹幹上，是為了享受透過疏枝密葉掃過來的陽光，風和影子輕輕的晃動，鳥兒柔軟的啾啁。小孩子不會有敏感的心懷去體會這些。我的手心裡攥著一小團釣魚線，透明的柔韌的細絲，連著魚鉤，從爸爸的釣魚竿上扯下來的。褲子口袋裡是捂得發熱的一毛錢，有時是五分，紙幣。從媽媽的錢包里偷來。這不奇怪，作為一個孩子，我一無所有，可是我需要游戲。 我試過釣魚，釣不到，我看不見它們怎樣從水裡過來，看不見它們的表情，所以，不好玩。 我把綠色的紙幣扎在魚鉤上，沿灰色的樹干，小心地放下去，放在半開的馬蘭花叢里，或是車前草旁邊，使它們容易發現又顯得神秘。我知道這是大人們喜歡的食物，無論是推著獨輪車的，還是背著手踱步的，或是騎自行車的。他們不會像小孩那樣走路抬頭看天，他們看看四處的莊稼長得如何，地上有沒有掉落的玉米籽可以撿回家，然後，咦！居然給我撿到一毛錢！ 我釣到的第一個人是個駝背，他有得天獨厚的條件發現這張錢，正好一陣風吹來，我沒有聽清他的喃喃自語，我從碧綠的水杉樹枝上探下頭去，笑得枝葉有點抖，釣魚線有點抖，線上栓著的五分錢有點抖，他的手背上青筋畢暴，食指和大拇指指甲是灰的，它們不抖，毫不猶豫地靠近了那張紙幣。我猛地一收線，五分錢立刻離地三尺，碰了一下他的鼻子，他頭昂起來有點困難，但是他還是昂起來了，又是失落又是意外又是嗔笑的。 玩這個游戲我都是獨自一人，在樹上，我不和人分享這促狹的快樂。我也被罵過，有人用啟海方言，罵，死小倌。回家媽媽也罵，因為她的錢上有了洞，使她用出去的時候，供銷社的營業員有點躊躇。 能想出這樣的游戲來，使我覺得我從小就是個孤獨的智者，我利用了樹的高度和隱蔽，還深刻地理解成人的心理。長大以後我學哲學，看黑格爾，海德格爾的書，我就想，我是應該叫王格爾的。 我爬在樹上是怕被父母發現喊我回家，我不喜歡那個屋裡屋外貼滿了毛筆唐詩的家，那些詩折磨了我幾十年，直到現在，我吃吃飯走走路，腦子里還會忽然蹦出一句"錦官城外柏森森"，一句"隔葉黃鸝空好音"什麼的，然後為記起它們的上下句費煞心思。那些詩也使我特別孤獨又特別虛榮，看見我的小孩都會指著我說："看，這就是那個會背詩的小孩。"會背詩使我成了異類，一株長在田埂外的秧苗，我即使結出果實也是不能算在那浩浩盪盪的豐收里的。開始我不懂，有一天在小學校的走廊里玩，看見幾個花布女孩從身邊走過去，我當即在黑板上寫了一句新會的詩："野渡無人舟自橫"，歪扭的筆跡斜斜地上去，直連到"好好學習天天向上"那幾個大字標語。我企圖引起她們的敬仰，因為我是一個才一年級的孩子啊，她們竟然很不屑，把一分錢十粒的魚皮花生相互往嘴裡扔，還說，蠟筆寫上去擦不掉的，我們告訴校長去。 真可惡。 我就噌噌噌地爬上操場邊上的歪脖子柳樹，扯過一根柳條圍在脖子里，看她們跳皮筋，丟沙包。 "馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人兒在說話，請你馬上滾他媽。" "小皮球，香蕉梨，馬蓮開花二十一。二五六，二五七，二八二九三十一。三五六，三五七，三八三九四十一。" 這些才是童年該說的話。可是我不會說，我呆在樹上連課也不去上，無聊。竹節蟲拱著背，一點一點接近我，蜘蛛視我如無物，橫一道，豎一道，織網，等蒼蠅。我也有事干，先把葉子揉成綠色的雨，灑在河裡。然後把腳上的尼龍襪子脫下來，拆出線頭，一團一團扯下來，編成花。 我還有一棵開衩的楊樹，它長在屋子前面的窪地里。樹上結滿灰色的蟲卵，一群一群灰色的橢圓的繭殼，我把它們剝下來穿成項鏈，相信有一天我也會化蝶飛去。傷心至極的一天，我在楊樹旁挖了一個坑，脫下鞋襪，那時我早已不是小孩子了，我黑瘦而古怪，把自己插在地里，十個腳趾用力往深處鑽，因為絕望而產生幻覺，我希望長出滿頭的綠葉，如果不把我弄傷，誰也不能把我的根根蔓蔓扯離泥土。楊樹的影子緩慢地撫摸著我。我看著自己的影子，它平靜地隨著日影西斜，又被黑夜吃掉，從此我不敢小看童年的痛苦。 憑借樹上的童年，我就像阿恩海姆虛擬的古埃及人，始終從上方看到方方的池塘，列成矩陣的樹林。還聽到從高空里傳來的鳥兒飛過的聲音。那些年代很安靜，我始終和自己在一起。所以到了今天，我還是能很輕易地發現自己，那個背叛的，虛榮和傲慢的自己，在心裡長出了枝葉的自己。是的，只要你讓我去到密林里，即使我已經爬不上樹，我還是能夠迅速地讓靈魂回到軀殼，讓自己和自己在一起。
無詳細問題，本人無能為力

Ⅲ 小說馬蘭花明暗兩個線索是什麼

明線是馬蘭花一家為借款而引發的沖突，暗線是麻嬸母女的還款過程。①設置麻嬸母女還款這一暗線，雖然著墨不多，但仍可以展現她們的品質，豐富小說的主題；②明暗線索交織，使小說情節更為集中緊湊，突出了主人公的形象。

Ⅳ 馬蘭花李德霞閱讀答案

標准答案未出~僅供參考
7（1）選C和E. C小說以麻嬸女兒來信作為結局，既在意料之外，在情理之中，不僅呼應了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節的逆轉，頗具藝術匠心。
E.發生在馬蘭花與麻嬸兩家之間的故事溫馨動人，其中也蘊含著作者對當下社會倫理道德和人際關系的憂慮與反思，這是小說的深刻之處
（2） 明線：馬蘭花和他男人之間因為借給麻嬸600元有沒有還而有的矛盾，暗線{不知是否對}：麻嬸一家還錢。好處 ，文章除了以情動人，還以結構上的技巧取勝。明暗線交插法避免了平鋪直敘。通過明線與暗線的碰撞、交匯，慢慢揭示出文章的中心思想。-----明線是以主角的活動為主的線索。暗線就是非直接、側面描寫的線索，類似於素描的陰影，都是為了突出主體的形象。
（3）勤勞善良 忍耐 沉著冷靜 明事理
（4）三次寫馬蘭花流淚。你們寫的應該都不錯，就不贅敘了。。。希望採納

Ⅳ 李德霞馬蘭花故事情節

馬蘭花 李德霞
大清早，馬蘭花從蔬菜批發市場接了滿滿一車菜回來，車子還沒扎穩，鄰攤賣水果的三孬就湊說：「蘭花姐，賣鹹菜的麻嬸出事了。」
馬蘭花一驚：「出啥事啦？」
三孬說：「前天晚上，麻嬸收攤回家後，突發腦溢血，幸虧被鄰居發現，送到醫院里……聽說現在還在搶救呢。」
馬蘭花想起來了，難怪昨天就沒看見麻嬸擺攤賣鹹菜。三孬又說：「前天上午麻嬸接鹹菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎？聽說麻嬸的女兒從上海趕過來了，你最好還是抽空跟她說說去……」
整整一個上午，馬蘭花都提不起精神來，不時地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發呆。以前，麻嬸就在那裡擺攤賣鹹菜，不忙的時候，就和馬蘭花說說話，聊聊天。有時買菜的人多，馬蘭花忙不過來，不用招呼，麻嬸就會主動過來幫個忙……
中午，跑計程車的男人進了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟男人說了。男人說：「我開車陪你去趟醫院吧。一來看看麻嬸，二來把麻嬸借錢的事跟她女兒說說，免得日後有麻煩。」
馬蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果，坐著男人的車去了醫院。
麻嬸已轉入重症監護室里，還沒有脫離生命危險。門口的長椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫院。男人攆上來，不滿地對馬蘭花說：「我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢的事？」
馬蘭花說：「你也不看看，這是提錢的時候嗎？」
男人急了：「你現在不提，萬一麻嬸救不過來，你找誰要去？」
馬蘭花火了：「你咋盡往壞處想啊？你就肯定麻嬸救不過來？你就肯定人家會賴咱那六百塊錢？啥人啊？」
男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車。一路上，男人把車開得飛快。
第二天，有消息傳來，麻嬸沒能救過來，昨天下午死在了醫院里。麻嬸的女兒火化了麻嬸，帶著骨灰連夜飛回了上海……
男人知道後，特意趕過來，沖著馬蘭花吼：「錢呢？麻嬸的女兒還你了嗎？老子就沒見過你這么傻的女人！」
男人出門時，一腳踢翻一隻菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地。
馬蘭花的眼淚在眼眶裡打轉轉。
從此，男人耿耿於懷，有事沒事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花只當沒聽見。一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢說事了。男人說：「咱都進城好幾年了，住的房子還是租來的。你倒好，拿六百塊錢打了水漂兒……」
馬蘭花終於憋不住了，眼裡含著淚說：「你有完沒完？不就六百塊錢嗎？是個命……就當麻嬸是我干媽，我孝敬了干媽，成了吧？」
男人一撂碗，拂袖而去，把屋門摔得山響。
日子水一樣流淌。轉眼，一個月過去。
這天，馬蘭花賣完菜回到家。一進門，就看見男人系著圍裙，做了香噴噴的一桌飯菜。馬蘭花呆了，詫異地說：「日頭從西邊出來啦？」
上小學二年級的女兒嘴快，說：「媽媽，是有位阿姨給你寄來了錢和信……爸爸高興，說是要犒勞你的……」
馬蘭花看著男人說：「到底咋回事？」
男人撓撓頭，嘿嘿一笑說：「是麻嬸的女兒從上海寄來的。」
「信里都說了些啥？」
男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說：「你自己看嘛。」
馬蘭花接過信，就著燈光看起來：
蘭花姐，實在是對不起了。母親去世後，我沒來得及整理她的東西，就大包小包地運回上海。前幾天，清理母親的遺物時，我意外地發現了一個小本本，上面記著她借你六百塊錢的事，還有借錢的日期。根據時間推斷，我敢肯定，母親沒有還過這筆錢。
本來，母親在醫院時，你還送了一兜水果過來，可你就是沒提母親借錢的事……還好，我曾經和母親到你家串過門，記著地址。不然，麻煩可就大了。匯去一 千元，多出的四百塊算是對大姐的一點補償吧……還有一事，我聽母親說過，大姐一家住的那房子還是租來的。母親走了，房子我用不上，一時半會也賣不了，大姐 如果不嫌棄，就搬過去住吧，就當幫我看房子了……鑰匙我隨後寄去……
馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水……
（1）下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（5分）
A．馬蘭花剛從市場接菜回來，三孬就急忙告訴她麻嬸生病住院的亊，還鼓動她到醫脘向麻嬸女 兒要錢，說明三孬好嚼舌，是個搬弄是非的人。
B．馬蘭花的丈夫因為六百元錢就耿耿於懷，收到一千元的匯款單 後又主動為妻子做飯，這些細節惟妙惟肖地寫出了這個 人物的世故圓滑、反復無常。
C．小 說以麻嬸女兒來信作為結局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節的逆轉，頗具藝術匠心。
D．小說注重於細微處寫人，從上海來倌中可以看出，麻嬸的女兒是一個通情達理的人，又是一個精明的人，她內心深處很不願意欠別人的情。
E．發生在馬蘭花與麻嬸兩家之間的故事溫馨動人，其中也蘊含著作者對當下社會倫理道徳和人際關系的憂慮與反思，這是小說的深刻之處。
（2）小說有明暗兩條線索，分別是什麼？這樣處理有什麼好處？請簡耍分析。（3分）
（3）小說在刻畫馬蘭花這個形象時，突出了她的哪些性格特徵？請簡要分析。（3分）
（4）小說三次寫馬蘭花流淚，每次流淚的表現都不同，心情也不一樣。請結合小說內容進行具體分析，並說明這樣寫有什麼效果。（7分）
15.【答案】
（1）答E給3分，答C給2分，答D給1分，答AB不給分。回答三項或三項以上不給分。
（2）（1分）明線是馬蘭花一家為借款而引發的沖突，暗線是麻嬸母女的還款過程。
第二問（2分）①設置麻嬸母女還款這一暗線，雖然著墨不多，但仍可展現她們的品質，豐富小說的主題；②明暗線索交織，使小說情節更為集中緊湊，突出了主人公的形象。
每答出一點給1分。
（3）①朴實善良。聽說麻嬸的不幸後，不時發呆，並及時到醫院近視。②善解人意。見麻嬸女兒傷心，便不再提借錢的事；丈夫對她不滿，她盡量忍讓。③做人有原則。盡管掙錢不易，但不為錢傷害情義；丈夫言行過分，她會據理力爭。
每答出一點給1分。
（4）具體分析6分。①第一次是「眼淚在眼眶裡打轉轉」，強忍淚水的背後，是受到丈夫指責後的委屈與隱忍；②第二次是「眼裡含著淚」，含著淚水的背 後，是 對丈夫不明人情事理、斤斤計較的氣憤與不滿；③最後一次是「滿眼的淚水」，滿眼淚水的背後，是對麻嬸去世的惋惜，對麻嬸女兒知恩圖報的感激，以及對丈夫終 於不再嘮叨埋怨的釋然。（每答一點給2分）
說明效果（1分）：
三次描寫，層層遞進，豐富了馬蘭花的人物形象，凸顯了小說「人間自有真情在」的主題。
（4）試題分析：答什麼，怎麼答，一定要審題，藉助於題乾的提示。至於效果，這是對人物的神態描寫，可從人物形象與小說主題方面考慮。

Ⅵ 馬蘭花故事梗概

《馬蘭花》故事梗概

在美麗的馬蘭山，生活著一千五百歲的樹公公和一群可愛的小動物。他們最喜愛的人是馬蘭花的花神馬郎。那天正好是馬蘭花開的日子，山下的王老爹來到山上拾柴禾，為了給女兒摘一朵最好看的馬蘭花，不幸墜下山崖，馬郎勇敢地救起了王老爹。王老爹十分感激馬郎，非常喜歡這個年輕人。這時，山下傳來小蘭動人的歌聲，馬郎與之對唱。王老爹說，那是我的女兒小蘭。我有兩個閨女，她們長得一模一樣。馬郎送給王老爹一朵神奇的馬蘭花，說，問問您的女兒，誰願意嫁給我，就把這朵花送給她。貪心的老貓對這朵神奇的馬蘭花垂涎欲滴，總想將其占為已有，到了家裡，王老爹敘述了自己的經歷。大蘭立即奪過了馬蘭花，表示願意嫁給馬郎。但是，她又聽爹爹說馬郎沒有房產和財產，靠勤勞過日子，就立刻丟棄了馬蘭花，小蘭拾起了馬蘭花，願意與馬郎共同生活。在圓月當空的夜晚，馬郎在大家的陪同下，高擎著一盞盞荷花燈，駕著木船前來迎接新娘小蘭。婚禮簡朴而又熱烈，大家十分快活。從此，小蘭與馬郎過上了恩愛的甜蜜生活。

一年後，小蘭帶著神奇的馬蘭花回娘家。貪心的老貓偷偷地跟蹤，聽到小蘭念了口訣：「馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人在說話，請你現在就開花!」之後，許多貴重的禮物轉眼間就出現了。老貓看得直眼紅。它利用大蘭對小蘭的嫉妒，極力討好她，並慫恿她第二天送小蘭回家。在小河邊，老貓又慫恿大蘭穿上妹妹的衣服，戴上妹妹的耳環，進而想利用大蘭騙過小蘭頭上的馬蘭花。小蘭拒絕，老貓上前搶奪馬蘭花，並把小蘭推進了河裡，小鳥看到了這一切，與老貓搏鬥，受了重傷。大蘭驚恐萬分，但已經被老貓控制。老貓教唆大蘭冒充小蘭，大蘭後悔莫及，十分痛苦。馬郎知道了真相，發動大家一起來抓捕凶惡殘忍的老貓(在演出時，老貓台上台下地逃跑，馬郎和小動物們台上台下地追，小觀眾和演員一起到處攔截老貓，場面十分熱烈。這是小觀眾最開心的場面)。老貓呼喚馬蘭花給它變出金銀財寶、大馬車。果然，八匹馬的大馬車出現了，老貓十分得意。殊不知，這是馬郎和小動物們變成的。老貓終於受到了正義的懲罰。馬郎向馬蘭花呼喚，使得小蘭和小鳥又獲得了新的生命，美麗的馬蘭山又洋溢著幸福的歌聲。

Ⅶ 2015語文高考題新課標1卷 馬蘭花閱讀題（2）明暗線索不懂 網上的同志都說暗線是 背後引人思索的

明線就是貫穿文章始末，能從文章的表面意思中找到的線索。暗線是相對於明線而言需要從文章中推敲才能得出的線索