小說閱讀訓練題

Ⅰ 中考語文小說閱讀常見題型

中考語文小說閱讀應注重實效性，要關注文字，走出題海戰的誤區。以下是我為你整理的，希望能幫到你。
一：人物形象
1、結合全文，簡要分析人物形象。

2、XXX是一個怎樣的人物?

3、XXX有哪些優秀的品質?

4、分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。

解題思路：通過人物的描寫語言、行動、心理、肖像、細節分析人物的性格特徵，然後根據題目要求作答。

根據要求組織語言表達：

XXX是一個……的人物形象。作為什麼人，他怎麼樣，表現了他怎樣的性格思想品質。

典型例題： 2008年廣東卷《河的第三條岸》「結合作品，請簡要分析『母親』這一人物形象。」答案略作品見實戰演練

面對這些題型，我們該如何解答呢?一般可從四方面揣摩：

第一，重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。

第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特徵。

第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。

第四，注意作者對人物的介紹和評價。
二：故事情節
小說的主題思想需要在情節的發展過程中展現出來，有的小說甚至有多條線索多種矛盾相互交錯，要准確地理解作品的主題，必須理清作品的線索和情節。分析情節，要善於把握故事發生的開端、發展、 *** 、結局這四個環節，並能概括各部分的要義，為提煉主題思想做准備。同時，我們還須從情節的發展中把握人物形象，因為情節是人物性格形成和發展的歷史，在事件發展的過程中，才能顯現出人物靈魂深處的東西來，離開了情節，就不知道人物怎樣做事，也就無法分析人物性格特徵。要了解人物性格，必須透過情節中發生的事情這種外在現象去剖析現象背後的本質。

鑒於小說的情節在表現主題和刻畫人物方面的重要性，命題者往往圍繞情節構思及其作用命題。

常見題型：

1、文中寫了XX情景在小說中起到什麼作用?

2、XX事物、XX人物在小說中有什麼作用?

解題思路：明確情節構思為表現人物的宗旨，結合情節的一般作用一是創造懸念，引人入勝;二是前後照應;三是側面襯托、埋下伏筆;四是總結上文、點明題意;五起線索作用。然後根據題目要求，結合文章作答。

根據要求組織語言表達：

XXX情節事物在文中有……作用，突出了……，表現了……

3、概括

①用一句話或簡明的語句概括故事情節;

②文 *** 寫了哪幾件事，請依次加以概括;

③用填空的形式概括小說的部分內容包括指出開端、發展、 *** 和結局四部分中的某一方面。

典型例題：2008年江蘇卷《侯銀匠》 「小說第二段「侯銀匠中年喪妻……很精到」，對全文情節展開有什麼作用?請具體說明。」答案略作品見實戰演練

分析小說的故事情節，可以從理清小說的結構，尋找線索，抓住場面等幾方面入手，要特別注意情節的設計如何有力地表現人物性格，情節的發展是否由人物性格的內在力量所推動，人物的行動和行動方式是否由其獨特的性格決定等較為深層面的意義。
三：環境描寫
環境描寫是小說藝術的一個重要內容，小說的環境包括社會環境和自然環境。社會環境描寫對揭示小說的中心有著舉足輕重的作用，但自然環境描寫的作用也不可忽視。恰當的環境描寫有助於人物的刻畫和主題的表達，人物的性格通過環境得以凸顯，環境是為人物而設定的，小說中的人物是生活在特定的歷史背景和特定的生活環境之中的，人物的思想感情總要打上時代的烙印，留下環境的痕跡。小說追求相對完整的人物形象塑造，就要著力於人物所處的環境的描繪，人與人之間所釀成的氣氛和整體意境的形成，無不包含著某種真摯的思想情感。

對小說的環境描寫的考查，一般會要求找出描寫環境的句子，或就指定的環境描寫說出其作用等。

常見題型：

①在文中准確地找出描寫環境的句子;

②就指定的環境描寫說出其作用;

③依據文章內容發揮想像續寫一段環境描寫。

面對這種題型，我們可從五方面進行思考：①交代人物活動的背景，寫明事件發生的時間和地點;②暗示社會環境，揭示社會本質特徵或展示世態風情;③揭示人物心境，表現人物性格;④渲染氣氛，烘託人物的情感和思想;⑤ 奠定情感基調;⑥推動故事情節發展為刻畫人物作鋪墊，打基礎等。
四：主題思想
小說的主題就是小說通過對現實生活的描繪和藝術形象的塑造所表現出來的中心思想。小說的主題是小說的靈魂。而小說的主題寓於小說中的題材和人物形象之中，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。一般來講，可以通過環境、背景甚至小說的標題來了解小說的主題;也可以通過人物、情節了解小說的主題。另外要注意，分析要恰如其分，符合實際情況，不能隨意拔高或主觀臆斷。

常見題型：

①找出體現小說主題的句子或用自己的話概括作品的主題;

②讀了全文後，文章讓你明白了什麼道理本文對你有何啟迪?談談你的一點體會;

③結合全文主題，談談你對某一句話某一個問題的理解或看法。

如何把握小說的主題呢?

①從小說的題目入手思考小說的主題;標題的作用通常有以下幾種： 1.設定了懸念。2.標題就是小說的線索。3.為塑造和突出人物形象服務。4.推動情節的發展或推動了故事情節的轉折，化解了人物矛盾沖突。5.突出主題，一語雙關，對主題的表現起畫龍點睛的作用。

②從小說的情節和人物形象入手;

③聯絡作品的時代背景及典型的環境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特徵，達到揭示小說主題的目的;

④從小說的精巧構思中把握作品的主題。

在把握主題時，要從作品的客觀實際出發，不能出現認識上的偏見和情感、情緒上的偏激;在沒有認真閱讀原文，不能拿自己已知的道理去生搬硬套硬套，評價作品缺乏針對性。
五：表達技巧
質量上乘的作品，離不開精妙的寫作技巧，這是因為寫作技巧是作家駕馭文學語言，運用多種藝術表現手法及表達方式、修辭手段等，來構思文學作品塑造文學形象時所表現出的熟練的而又獨具特色的藝術才能。

對於表達技巧的考查多在運用了什麼表達技巧及其作用方面設題。

常見題型：

①文中運用了什麼表現方法細節描寫、象徵、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、巧合等以及用它塑造形象時所起的作用;

②文中特有的表達方式記敘、描寫、說明、議論、抒情是如何為作者表情達意服務的;

③在語言運用上有何特點例如：語言精煉、句式整齊而有節奏感、用詞准確而形象、詞語豐富而多樣，給讀者提供哪些藝術審美情趣。

對表達技巧的評價鑒賞，就是分析文章運用了哪些表達技巧，表達了什麼內容，達到了什麼藝術效果等。

對表達技巧的分析鑒賞，可以從下幾方面去分析：

①表達方式。一般涉及到描寫的角度，敘述人稱的選擇第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便於感情交流。第三人稱：能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由，敘述順序的安排手法的運用及作用。順敘：能按某一順序時間或空間較清楚地進行記敘。倒敘：造成懸念，引人入勝。插敘：對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。補敘：對上文內容加以補充解釋，對下 *** 某些交代。平敘：俗稱「花開兩枝，各表一朵」，指敘述兩件或多件同時發生的事使頭緒清楚，照應得體;描寫的特點白描、細節描寫、景物描寫等的作用。白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現了性格、主題。人物對話描寫、心理描寫、細節描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節的發展。也可描摹人物的語態，收到一種特殊的效果。景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘託人物的情感和思想。人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現人物的內心世界、性格特徵。;文中特有的表達方式是如何為作者表情達意、言事說理服務的;

②表現手法角度。看是否運用了象徵法、對比法、襯托法、先抑後揚法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它們塑造形象所起的作用;

③從結構安排角度。看是否開頭結尾各有特色;是否結構嚴謹，完整勻稱;烘托鋪墊，前後照應;設定懸念，製造波瀾;起承轉合，曲折有致等。
六：小說的語言
這型別的題目主要是詞語、句子的含義，句子在文中的作用命題。

常見題型：

1、某一詞語在文中如何理解?

2、某句在文中的含義是什麼?有什麼作用?

解題思路：一是瞻前顧後，結合文意理解;二是抓住關鍵詞語理解句子。然後根據題目要求，結合文章作答。

根據要求組織語言表達：

XX詞語句子，寫了……，表現了……

3、語言特點、修辭、表達效果

Ⅱ 海底兩萬里的題目 有問題帶答案的

有一部分是帶答案的~

《海底兩萬里》閱讀題訓練：

3．《海底兩萬里》故事發生在一八六六年，從人們的談論海底怪獸的奇怪故事開始的。人們是怎樣描述怪獸的：

4．凡爾納的這部科幻小說《海底兩萬里》敘述了這樣一個故事：生物學家 教授 (人物名)帶著他的僕人 (人物名)和一個捕鯨手 。乘潛艇在海底作了兩萬里環球探險旅遊。

5．「鸚鵡螺」號潛艇的船長是___________________，故事中是這樣描述艇長的：

6．這位船長最讓你敬佩的地方是 。

7． 人們生活在海洋里，吃穿用都來之大海，衣服的料子是用某種貝殼運動的 織成的；衛生間的香水是從 里提煉出來的；床是海洋里最柔軟的 鋪成的；筆是 ；墨水是 。

8．潛艇一般潛在海面下 米，每天都要到 來換氣。

《海底兩萬里》的作者是誰？——儒勒。凡爾納

《海底兩萬里》的作者是哪國人？——法

《海底兩萬里》故事的主人公是誰？——尼摩或阿龍納斯

阿龍納斯的僕人叫什麼？——康塞爾

故事中，阿龍納斯曾經在法國出版過的一部書叫什麼？——《海底的秘密》

「魚叉手之王」指的是誰？——尼德。蘭

海里有會發光的水母嗎？——有

國際通用的海難求救信號是什麼？——SOS

鯨魚用什麼進行呼吸？——肺

《海底兩萬里》中的潛艇叫什麼名字？——鸚鵡螺號

潛艇的主人是誰？——尼摩船長

尼摩船長會說幾種語言？分別是哪幾種？——四種，法、德、英、拉丁

世界有幾大洋？分別是什麼？——四大洋，太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

潛艇上的人睡的床是用什麼材料做的？——大葉藻

潛艇上的人穿的衣服是用什麼做成的？——貝殼類的足絲

潛艇上的人用來寫字的筆是用什麼做成的？——鯨的觸須

潛艇上的人用的墨水是用什麼做的？——墨魚或烏賊的分泌物

鸚鵡螺號上的藏書量有多少？——12000冊

鸚鵡螺號的造價是多少？——200萬法郎

鸚鵡螺號的最快速度是多少？——每小時50海里

鸚鵡螺號是靠什麼來發動的？——電力

珊瑚是一種動物還是植物？——動物

請舉例說出海底的三種植物。——裙帶菜、海帶、紫菜、石花菜、石花菜、鵝掌菜

請舉例說出海底的三種魚類。——

阿龍納斯有沒有救活鸚鵡螺上的傷員？——沒有

尼摩船長為什麼把死者的墓地選在珊瑚叢中？——因為珊瑚蟲會把死者永遠封閉起來

一條巨鯊襲擊採珠人時，是誰把那條鯊魚殺死了？——尼德。蘭

海里有沸水嗎？——有

海水有紅色的嗎？——有

海底有城市嗎？——有

鸚鵡螺號曾經去過南極嗎？——是

尼摩船長用什麼辦法解除了被困在冰層中的危機？——熱水

大章魚身上有多少個吸盤？——250個

大章魚的血液是什麼顏色的？——藍色

大章魚有幾個心臟？——三個

阿龍納斯他們最終獲得自由了嗎？——是

鸚鵡螺號最後的結局怎樣？——捲入旋渦

鸚鵡螺號是用什麼擊退了土人的進攻？——電

書中是以誰的名義命名了南極大陸？——尼摩

海龜的壽命有多長？——300多歲

海洋中最多的生物是什麼？——浮游生物

海洋佔地球表面積的百分之多少？——71%

哪種魚在產卵後會死亡？——大馬哈魚

海綿是一種動物嗎？——是

海馬是魚類的一種嗎？——是

魚有耳朵嗎？——有

魚有心臟嗎？——有

匯入大西洋的最長的河流是什麼？——亞馬遜河

西印度群島位於大西洋的西部嗎？——是

哪種動物的腦最大？——抹香鯨

娃娃魚的體長一般在幾米左右？——1米

世界上冰最多的地方在哪裡？——南極大陸

北半球海洋中的水以什麼方向流動？——順時針

一、填空

1、儒勒?凡爾納是 （法國） 科幻小說家，他是現代科幻小說的重要奠基人。他被公認為「現代科學幻想小說的之父 」。

2、《海底兩萬里》是凡爾納的的三部曲之二，其餘兩部是：第一部《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》。

3、《海底兩萬里》主要講述（「鸚鵡螺號」）潛艇的故事。潛艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用（海洋）來提供能源。

4、凡爾納的小說之所以動人，原因在於（構思巧妙、情節驚險， 科學與幻想巧妙結合的成果。）

5、《海底兩萬里》書中人物寥寥，有名有姓的只有四個半即： 船長（尼摩），自然科學家（阿龍納斯）， 僕人（康塞爾）。捕鯨手（尼德?蘭） ，「亞伯拉罕?林肯」號驅逐艦艦長（法拉格特）。

6、《海底兩萬里》中人物在印度洋的珠場和（鯊魚 ），展開過搏鬥，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條凶惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕於絕種的 （儒艮），它的肉當晚就被端上了餐桌。

7、《海底兩萬里》中尼摩船長說了一句話來形容人類的進步：人類進步的實在是太慢了。

二、簡答

1、尼摩船長和阿龍納斯在海底環球探險旅行時，經歷了許多險情，請概括出3次險情。

擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等。

2、請說出尼摩船長與阿龍納斯在海底環球旅行的路線。

從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進入大西洋、南極。

3、你認為尼摩船長是一個怎麼樣的人。

尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯系。他富有同情心，性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。

4、《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什麼？書中哪些想像事物如今已經變成現實，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發展的某些關系嗎？

海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現實。科幻小說往往也是科學研究基礎上的的推理和預言。曲折的情節和對海洋知識的介紹 潛水艇、潛水服、電的使用等等 在一定程度上促進科學的發展 。

二選擇（每題4分，共36分） 10、（ ）是加拿大人，勇敢機智，捕鯨技藝天下無雙。 A康塞爾 B尼德 C阿尤納斯 11、尼摩船長在海底用（ ）做的筆寫字。 A鯨魚骨頭 B鵝毛 C塑料 12、「大海就是一切，它覆蓋了地球表面的七分之一。大海純凈清新、大海充滿了生命力、大海具有寬廣的胸懷、大海就是永恆。」這句話是誰說的（ ）。 A阿尤納斯 B尼摩船長 C尼德 13、鸚鵡螺號是用（ ）作為動力源的。 A電 B太陽能 C海水 14、鸚鵡螺號最快時速是（ ）海里。 A、50 B、500 C、5000 15、鸚鵡螺號總計費用是（ ）法郎。 A、225萬 B、100萬 C、500萬 16、尼摩船長邀請我們去打獵，他們打到了什麼？ （ ） A、兔子 B、水獺 C、鯊魚 17、在托雷斯海峽遇到什麼危險？（ ） A、鯊魚 B、撞上一塊暗礁，擱淺 C、被炸彈轟炸 18、為什麼尼摩船長要將死去的同伴安葬在珊瑚地呢？（ ） A因為珊瑚地很美麗 B因為珊瑚蟲將永遠封閉墓穴 一、填空

1、儒勒?凡爾納是 （ 國家 ）科幻小說家，他是現代科幻小說的重要奠基人。他被公認為為「 」。（ 法國 ，被譽為「現代科學幻想小說的之父」 ）

2、《海底兩萬里》是凡爾納的的三部曲之二，其餘兩部是：第一部 ，第三部是 。（ 第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》。）

3、凡爾納的作品形象誇張地反映了19世紀「 」人們征服自然，改造世界的意志和幻想，並成為 現代 小說的先河，我國的科幻小說大多也受到他作品的啟發和影響。 （「機器時代」 西方和日本 科幻）

4、《海底兩萬里》主要講述諾第留斯號（「鸚鵡螺號」）潛艇的故事。凡爾納的小說之所以動人，原因在於 , ，還在於 。（構思巧妙、情節驚險， 科學與幻想巧妙結合的成果。 ）

5、《海底兩萬里》書中人物寥寥，有名有姓的只有四個半即： 船長、自然科學家 、僕人

捕鯨手 ，「亞伯拉罕?林肯」號驅逐艦艦長 ，只在小說開頭部分曇花一現，姑且算半個；他們分別是 。（尼莫、 阿龍納斯、 康塞爾、 尼德?蘭， 法拉格特，）

6、《海底兩萬里》中諾第留斯號潛艇是船長尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用 發電。（海洋）

7、《海底兩萬里》中人物在印度洋的珠場和 展開過搏鬥，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條凶惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕於絕種的 ，它肉當晚就被端上了餐桌；（鯊魚 儒艮 ）

8、《海底兩萬里》一書，情節跌宕起伏，懸念叢生，具有強烈的可讀性，而且書中還包含了大量的 、 、 、 、 、 方面的知識，小讀者在閱讀引人入勝的歷險故事的同時，還能夠輕松地獲取科學知識。 （ 地理、歷史、生物、物理、地質、氣象 ）

9、《海底兩萬里》中尼摩船長說了一句話來形容人類的進步: （ 「人類進步的實在是太慢了。」）

10、你還知道作者的那些作品？寫出其中兩部：《氣球上的五星期》《八十天環游地球》《機器島》《大木筏》《隱身新娘》等

二、簡答

1、尼摩船長和阿龍納斯在海底環球探險旅行時，經歷了許多險情，請概括出3次險情。

（擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等）

2、請說出尼摩船長與阿龍納斯在海底環球旅行的路線。

（從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進入大西洋、南極）

3、簡述《海底兩萬里》內容。

（故事發生在1866年，海洋中出現了一種不知名的怪物，阿龍納克斯教授作為一名海洋動物的專家，隨遠征隊去剿滅怪物，不料卻掉入海中，被怪物一艘名為「鸚鵡螺」號的潛艇所救。於是，他和神奇的尼摩船長開始了一段驚險、神奇的海底旅行。他們登上從未有人到達過的南極；目睹了海底火山噴發的壯觀景象及凄慘的海底沉船；領略了美麗而又充滿危險的海底世界......）

4、你認為尼摩船長是一個怎麼樣的人。

（尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯系。他富有同情心，性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。）

5、《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什麼？書中哪些想像事物如今已經變成現實，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發展的某些關系嗎？（ 示例：海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現實。科幻小說往往也是科學研究基礎上的的推理和預言。曲折的情節和對海洋知識的介紹 潛水艇、潛水服、電的使用等等 在一定程度上促進科學的發展 。

Ⅲ 紅樓夢試題

《紅樓夢》閱讀訓練題

一、多選題

1．《紅樓夢》的異名下列哪兩個不是?（ ）（ ）

A．《石頭記》 B.《風月寶鑒》 C.《太虛幻境》 D.《金玉良緣》 E.《金陵十二釵 》

2．找出分析有誤的兩項：（ ）（ ）

A．賈府中的奴僕頗具叛逆性格的兩個人是晴雯和小紅 。

B．第三十九回，李紈道：「鳳丫頭就是楚霸王，也得這兩只膀子好舉千斤鼎。她不是這丫頭，就得這么周到了？」這丫頭指的是平兒。

C．紅樓夢》是寫男女私情的。《紅樓夢》以前的才子佳人小說,也是描寫男女私情的，所以它們本質上是一樣的。

D．《紅樓夢》善於描寫現實生活中的活生生的人，寫的都是作者觀察得到的客觀的人物。

E．第三十九回，賈母笑道：「鳳丫頭別拿他取笑兒。他是鄉屯裡的人，老實，那裡擱的住你打趣他。」「他」指的是賴大家的。

3．對《紅樓夢》一書評說有誤的兩項是：（ ）（ ）

A．長篇小說《紅樓夢》代表了中國古典小說的最高成就，它不但在國內家喻戶曉，在世界文壇上也是舉世公認的文學名著。

B．《紅樓夢》的初名叫《石頭記》，它以手抄本的形式在社會上流傳時，就受到人們的喜愛。《紅樓夢》問世以後，人們爭相閱讀它，談論它。同時，《紅樓夢》也受到封建官僚和封建衛道者的推崇，把它作為教育孩子的教材。除此外，《紅樓夢》還引起人們的研究興趣，後來被稱之為「紅學」。

C．《紅樓夢》小說內容豐富，涉及面廣，書中人物眾多，事件紛繁。為了展現生活的豐富性、復雜性，曹雪芹構建了一種精緻細密包容廣大的布局方式，即網狀結構方式。

D．曹雪芹是塑造人物的高手，在《紅樓夢》中，有姓名稱謂的七百多個人物，而每個人都有自己的特色。另外，由於曹雪芹對詩詞、金石、書畫、醫學、建築、烹調、印染等各門學問都十分精通，所以在描寫貴族家庭的飲食起居，園林建築，傢具器皿，服飾擺設，車轎排場，都真實而細膩。

E．《紅樓夢》的詩詞韻文，不僅藝術成就很高，更主要的大都符合人物的身分、思想氣質和性格特點。如同是詠柳絮，林黛玉表現出「好風憑借力，送我上青雲」的「雄心」,薛寶釵表現出飄泊亦如人命薄,空遣綣,說風流的悲哀。

4．有關探春改革，理解有誤的兩項是（ ）（ ）

A．探春有眼光，有魄力，但庶出的地位，暫攝家政的身份，決定了她不可能有什麼大的作為。

B．探春拿趙姨娘開刀，是她不認生身之母為母女關系，投王夫人所好的最好例證。

C．探春是改革家，她可以為賈府每年省下幾百兩銀子，但這個封建家庭的衰亡是必然的，她無法挽救。

D．探春打了邢夫人的心腹王善保家的，卻得到了鳳姐的微妙的贊許，可見，「反抄」不過是鳳姐事先設計好的把戲而已。

E．理家的這段經歷，使探春對賈府的家政痼疾了解得更深，以致「抄檢大觀園」時，她發展成為「看之重、言之痛、怒之深、虛之遠、慷慨陳詞、聲淚俱下」的「反抄英雄」。

二、簡答題

1．曹雪芹的身世和他創作《紅樓夢》有什麼關系？

答：

2．《紅樓夢》的後四十回是怎麼出現的？真的是偶於鼓擔上得來的嗎？

答：

3．簡述黛玉的兩次葬花的起因。

答：

4．簡述寶玉挨打始末。

答：

5．簡述「寶玉挨打」事件中你印象最深的人物形象。

答：

6．「質本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪！」這幾句詩出自哪部名著的哪首詩？吟詩是誰？這幾句詩表現了她怎樣的思想性格？

答：

7．簡析晴雯在抄檢大觀園時表現的性格特徵。

答：

8．簡述《紅樓夢》中某一個人物出場的情景。

答：

9．簡述《紅樓夢》中一個關於林黛玉的故事。

答：

10．選取《紅樓夢》中「金陵十二釵」之一作簡要的人物介紹。

答：

11．在抄檢大觀園事件中，園中主人主要寫了誰？丫鬟又主要寫了誰？作者重點設計了哪些人的反應？這樣設計有何作用？

答：

《紅樓夢》閱讀訓練題參考答案

一、多選題

1選C D

分析：《紅樓夢》是一部中國長篇小說，寫成於清朝乾隆帝中期（甲戌，1754年），《紅樓夢》書內提及的書名還有《石頭記》、《情僧錄》、《風月寶鑒》、《金陵十二釵》、《金玉緣》等，清乾隆帝四十九年甲辰（1784年）夢覺主人序本正式題為《紅樓夢》，在此之前，此書一般都題為《石頭記》。此後《紅樓夢》便取代《石頭記》而成為通行的書名。

2選C E

分析：才子佳人小說發展至明末清初，才子金榜題名後與佳人洞房花燭的大團圓結局已成為小說的固定情節模式，這種大團圓結局，有其存在的社會基礎和傳統的民族文化心理因原，但更多的是作家懷才不遇寄希望於作品來表達自己的人生理想使然。借文學作品抒寫人生理想固然可以，但如果對理想的描畫近乎於偏執，乃至於使大團圓結局失去了存在的生活基礎，那麼千篇一律的大團圓便有了美化現實、粉飾生活之嫌，理想也便成為夢想和空想。這也是此時期才子佳人小說引起當時社會關注和招來後人非議的原因之一。而《紅樓夢》的作者曹雪芹在這一點上不僅沒有因襲才子佳人小說家的創作套路，在反映理想與現實的選擇上毅然回歸現實，並且在清醒的悲劇意識的支配下，將《紅樓夢》創作成一個「悲涼之霧，遍被華林」的悲劇，使《紅樓夢》無論是反映現實生活的深度還是美學價值的發掘，都遠遠高出了才子佳人小說，成為當時文壇及中國小說史上的頂峰之作。因而C錯。E項被笑話的是劉姥姥，不是賴大家的。

3選B E

分析：《紅樓夢》描寫賈寶玉的愛情和婚姻悲劇，即賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇以及賈寶玉和薛寶釵的婚姻悲劇。作者真實細致地描寫了悲劇發生和發展的復雜現實內容，揭示造成悲劇的全面而深刻的社會根源。圍繞著愛情婚姻悲劇，同時鋪開一個由許多有關人物構成的廣闊的社會生活環境，從而展示漸趨崩潰的社會的真實內幕。賈寶玉、林黛玉等人對自由和幸福的嚮往追求，反映那個時代對個性解放和人權平等的要求，閃爍著初步的民主主義精神。它與封建主義沖突所造成的悲劇，生動地表明封建社會的不合理，使讀者預感到這個社會已日暮途窮，走向滅亡。當時的人們很少有這樣的認識的，封建官僚和封建衛道者厭惡還來不及，哪裡還會把它作為教育孩子的教材呢？E項將林黛玉和薛寶釵對調一下。

4選B D

分析： B（探春的改革，顯現出她的「公正」）D（「可見」之後有誤，應為探春反「自殺自滅」，可她自己又何嘗不是處在統治集團內部矛盾斗爭的漩渦之中呢！）

二、簡答題

1．答：曹雪芹的家庭是一個百年望族，小時侯的貴族家庭生活有助於他創作出自敘傳性質的《紅樓夢》；曹雪芹的家庭還是一個具有文學素養的家庭，小時侯受到的文學素養的熏陶使他能夠創作出精美的《紅樓夢》來。

2．答：由於《紅樓夢》沒有完成，有很多人順著曹雪芹的思路續寫，其中高鶚續寫的後40回比較好。他大體遵循了曹雪芹創作，完成了《紅樓夢》悲劇的主題。一個叫程偉元的出版家把曹雪芹的《紅樓夢》80回與高鶚續寫的後40回合在一起出版了兩次，從此《紅樓夢》便在中國流行起來。因此，後四十回並不是偶於鼓擔上得來的。

3．答：第一次葬花黛玉認為寶玉想把落花送入池中的做法不妥，因為流出去「有人家的地方臟的臭的混倒」，仍會糟蹋花，於是兩人一起將花葬在黛玉原來的花冢里。第二次是起因是黛玉錯疑寶玉，又可巧遇見餞花之期，正是一腔無明未發泄，又勾起了傷春愁思，於是把殘花拿去掩埋。

4．答：先是忠順王府打發人來向賈家索要戲子，接著又有賈環將金釧之死誣陷在寶玉身上，最終導致賈政驚氣交加而欲將寶玉「立刻打死」，且不滿小廝的力度而親自操板，眾門客無法勸阻，王夫人的哭阻也無法讓其回心轉意，直到賈母前來，以言語相激，賈政罷手，被打得氣息奄奄的寶玉被抬回房。

5．答：王夫人先抱著板子哭著說寶玉該打，然後從賈政一貫莊重角度請「老爺自重」並以「怕老太太不自在」來要挾。無效後又抱住賈政求，說母子相依，既然要勒死兒子，她只能和寶玉一起死，並爬在寶玉身上大哭，沖突得以稍稍緩和，但王夫人看到寶玉挨打程度，悲痛下痛哭死去的長子，致使賈政落淚。

或答：賈母一來便以「先打死我」讓賈政又急又痛。面對賈政的賠笑，厲聲回應以自己「沒生個好兒子」來諷刺賈政對自己封鎖消息。盡管賈政小心翼翼賠罪，說不再打寶玉，但賈母不信，仍賭氣要回南京，並以讓王夫人從此別疼寶玉，以便將來「少生一口氣」來表達對賈政的不滿，把賈政逼得苦苦認罪。

或答賈政亦可。

6．答：《紅樓夢》的《葬花吟》，吟詩是林黛玉。《葬花吟》是林黛玉感嘆身世遭遇的全部哀音。「質本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝。」體現了那種不屈不撓、冰清玉潔，不願受辱被污、不甘低頭屈服的孤傲不阿性格；「爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪！」以落花為喻，體現了她對前途命運的憂慮與絕望。

7．答：晴雯在作者筆下是一個「心比天高，身為下賤」的丫鬟。抄檢大觀園時，怡紅院的丫頭們無不戰戰兢兢、俯首貼耳，任人來搜查。晴雯卻出任意料，把自己的箱子往地上一倒，還頂撞了領頭抄檢者，以示反抗，這些充分表現出她對「主子們」的蔑視，決不向封建勢力低頭，敢於反抗的倔強性格。

8．答：在《紅樓夢》中,作者用了極濃筆調寫了王熙鳳的出場：一語未了，只聽後院中有人笑聲，說：「我來遲了，不曾迎接遠客！」黛玉納罕道：「這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？」心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從後房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩綉輝煌，恍若神妃仙子。這些突出了王熙鳳在賈府中萬千寵愛集一身的地位和身份，刻劃出她性格中潑辣的一面。

9．答：如林黛玉：寶黛初會， 讀西廂，菊花社， 閉門羹， 葬花， 焚稿。如「葬花」情節：

有一次，她去敲怡紅院的門找賈寶玉，晴雯誤以為是丫頭，便拒絕開門。這個純粹的誤會，想不到竟嚴重地挫傷了她。那一夜，她「倚著床欄桿，兩手抱著膝，眼睛含著淚，好似木雕泥塑一般，直坐到二更多天，方才睡了」。第二天，她看見落花滿地，便觸景生情地寫出了那篇有名的《葬花詞》。

10． 答：

[薛寶釵]

寶姑娘穩重大方，八面玲瓏。她對不同的人自有一套不同的「社交」方式：對賈母、王夫人這樣的「權威人物」，她尊重順從；對大觀園的其他姐妹，她表現出的是「寶姐姐」的穩重和寬容；對下人，她又顯得平易近人，不端架子。

[王熙鳳]

鳳姐聰明能幹，管理著賈府的上上下下。她善於察言觀色，也喜打小算盤，可謂「機關算盡「；她頭腦靈活，點子多多，曾想出「偷天換日「的法子把寶釵嫁給了寶玉。除此之外，她也有重情的一面，對大觀園里的姐妹非常照顧。

[史湘雲]

「史大妹妹」心直口快不拘小節，很有男兒氣概。她心無城府，曾在大家對長得象林黛玉的戲子「笑而不言」時脫口而出「是像林姐姐的樣兒」；她熱情大方，在大家結社作詩時直抗議說詩社怎麼能少了她；她快人快語，曾與黛玉和寶琴進行「對詩聯句大戰」。

[賈探春]

探春在賈家雖為庶出，但非常聰明能幹，曾以出色的能力管理過偌大的賈府。她活躍且好奇，「海棠詩社「就是在她的提議下組織起來的；她性格樂觀，雖遠嫁他鄉仍勇敢面對，而且反過來勸慰家人。

11．答：園中主人主要寫了探春、惜春；丫鬟主要寫了晴雯、入畫、司棋。

如探春，反應激烈，無所畏懼，義正嚴辭，堅決對抗，表現出敢作敢當的勇氣，且相當清醒地認識到這一事件對家族的影響。而惜春，則年幼執拗，始則懼怕，繼則無情，二人形成鮮明對比。

其中刻畫最突出的是探春和晴雯，二人均強烈反抗，但反抗實質不同。晴雯的反抗體現出一個奴才的清白無辜，自尊自重，大膽無畏，其悲劇更顯示出封建大家庭的無情；探春的反抗則突出了賈府必然走向沒落的悲劇。這樣設計的作用之一是在對比中形成波瀾起伏的動人情節。

Ⅳ 小小說閱讀訓練一答案

鄉村教師
岳 勇
（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟子卻笑笑說：「我要回鄉下去。」
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裡人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：「最後就出來的那名女同學就是你，是么？」
（14）「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
（15）娟子說：「是老師的女兒呀!」
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最後，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。

1.請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）
答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。
答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。
2.「鄉村教師」這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）
答：① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；
② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。
3.記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）
答：插敘。（1 分）
作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在「同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了」的時候，「娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝」 ，這是為什麼？( 4 分）
答：一是為小學教師捨身救學生的精神所感動（或「感激小學教師的救命之恩」，或「傳承小學教師對學生的愛」），以當一名鄉村教師為榮；二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。
答題要點：1、精神鼓舞（或「載譽而歸」，或「傳承愛心」）；2、回報家鄉。每個要點2分。
5.讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什麼？( 4 分）
10、有人認為第三段中加點的成語「輕描淡寫」用得不恰當，你的意見如何？請講明理由。（2分）

11、請按事情發生的先後順序概述上文的故事內容，不超過55字。（2分）

12、小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順敘？（至少講兩個理由）（2分）

13、見文中劃線的句子。鄉村教師在「看了她倆一眼」到「最後咬咬牙」的瞬間是怎樣的心情，請聯繫上下文，悉心揣摩，合理想像，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。（2分）

14、有人說這篇小說的主人公是那位敬業愛生、無私奉獻的鄉村教師，也有人說是娟子。請對娟子這一人物形象作一點簡要的分析（應當包含兩個方面的內容：從她的表現看她是怎樣的人，作者塑造這一形象的用意何在）。（3分）

參考答案：10、開放題。不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。
11、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。
12、造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。

Ⅳ 《海底兩萬里》根據書出題50道

1.《海底兩萬里》的作者是（法）國的（儒勒•凡爾納），他被譽為（科學幻想小說）之父。
2.與《海底兩萬里》合稱其三部曲的另兩部作品是（《格蘭特船長的兒女》）（《神秘島》）。
3.請再列舉他的另外三部作品。(《氣球上的五星期》《八十天環游地球》《機器島》《大木筏》《隱身新娘》. . .)
4.《海底兩萬里》中「里」指的是（法里）長度單位?
5.一條巨鯊襲擊採珠人時，是誰把那條鯊魚殺死了？——尼德。蘭
6. 海底有紅色的嗎？——有
7. 尼摩准備攻擊英國軍艦時,教授試圖阻止,尼摩對他吼道:「我是(權利)!我是(正義)!我是被壓迫的,瞧,那就是壓迫者!由於他,所有一切我熱愛過的,親愛過的,尊敬過的,祖國.愛人.子女.我的父親.我的母親,他們全死亡了!所有我仇恨的一切,就在那裡!(您不許說話)!"
8.尼摩船長說了一句話來形容人類的進步:(「人類進步的實在是太慢了。」)
9.請舉例說出海底的三種植物。——裙帶菜、海帶、紫菜、石花菜
10.鸚鵡螺號曾經去過(南極）.
11.尼摩船長用(熱水)解除了被困在冰層中的危機.
12.大章魚身上有(250)個吸盤.
13.大章魚的血液是(藍色)的
14.大章魚有(三個)心臟
15.鸚鵡螺號最後的結局是被(捲入旋渦)
16.鸚鵡螺號是用(電)擊退了土人的進攻
17.書中是以(尼摩)的名義命名了南極大陸尼摩
18.海龜的壽命有(300多歲)
19.海洋中最多的生物是(浮游生物)
20.海洋佔地球表面積的(71%)
21.(大馬哈魚)在產卵後會死亡
22.匯入大西洋的最長的河流是(亞馬遜河)
23.(抹香鯨)的腦最大
24.娃娃魚的體長一般在(1)米左右?
25.世界上冰最多的地方在(南極大陸)
26.北半球海洋中的水以(順時針)方向流動
27.阿隆納斯的僕人叫(康塞爾)
28.世界有幾大洋？分別是什麼？——四大洋，太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
29.「魚叉手之王」指的是(尼德.蘭)
30.國際通用的海難求救信號是(SOS)
31.鯨魚用(肺)進行呼吸
32.《海底兩萬里》中的潛艇叫(鸚鵡螺號)
33.潛艇的主人是(尼摩船長)
34.尼摩船長會說(四)種語言,分別是(法、德、英、拉丁)語
35.潛艇上的人睡的床是用(大葉藻)做的
36.潛艇上的人穿的衣服是用(貝殼類的足絲)做成的
37.珊瑚是一種動物還是植物？——動物
38.潛艇上的人用的墨水是用(墨魚或烏賊的分泌物)做的
39.鸚鵡螺號上的藏書量有(12000)冊
40.鸚鵡螺號的造價是(200萬)法郎
41.鸚鵡螺號的最快速度是(每小時50海里)
鸚鵡螺號是靠什麼來發動的？——電力
海里有會發光的水嗎？——you
海底有城市嗎？——有

簡答題:

1.、《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什麼？書中哪些想像事物如今已經變成現實，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發展的某些關系嗎？
曲折的情節和對海洋知識的介紹 潛水艇、潛水服、電的使用等等 在一定程度上促進科學的發展
2.在教授一行人入住「鸚鵡螺號」後，共死了幾個船員？
是怎麼死的兩個，第一個，被什麼東西撞擊至死 第二個，被巨型章魚的觸角纏死。
3.尼摩船長為什麼把死者的墓地選在珊瑚叢中?
--因為珊瑚蟲會把死者永遠封閉起來

4.．《海底兩萬里》是凡爾納幻想的出小說，但時至今日，這一切都變成現實，你有什麼感想？
被邀請到「林肯號」去捕捉「海怪」，後來不幸落海，被「鸚鵡螺號所救」
5.讀完這部小說,你有什麼啟示和感受?
--在我們的地球上,還有很多未知的也可能是即將發生的事件,需要人們保持一種求知的態度去看待.
6.你認為尼摩船長是一個怎麼樣的人。
--尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯系。他富有同情心，性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。

7。康賽爾塞爾漸漸學了些東西〕我可以說他簡直是一個專家，他對於生物學的分類十分熟悉，他能像雜技演員爬梯子一樣熟練地從什麼一直數到最後的一個類別？
--門、類、綱、亞綱、目、科、屬、亞屬、種.變種

8.《海底兩萬里》故事的主人公是誰?
--是尼摩或阿龍納斯
《海底兩萬里》中的潛艇叫什麼名字？——鸚鵡螺號
潛艇的主人是誰？——尼摩船長
尼摩船長會說幾種語言？分別是哪幾種？——四種，法、德、英、拉丁
世界有幾大洋？分別是什麼？——四大洋，太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
潛艇上的人睡的床是用什麼材料做的？——大葉藻
潛艇上的人穿的衣服是用什麼做成的？——貝殼類的足絲
潛艇上的人用來寫字的筆是用什麼做成的？——鯨的觸須
潛艇上的人用的墨水是用什麼做的？——墨魚或烏賊的分泌物
鸚鵡螺號上的藏書量有多少？——12000冊
鸚鵡螺號的造價是多少？——200萬法郎
鸚鵡螺號的最快速度是多少？——每小時50海里
鸚鵡螺號是靠什麼來發動的？——電力
珊瑚是一種動物還是植物？——動物
請舉例說出海底的三種植物。——裙帶菜、海帶、紫菜、石花菜、石花菜、鵝掌菜
請舉例說出海底的三種魚類。——
阿龍納斯有沒有救活鸚鵡螺上的傷員？——沒有
尼摩船長為什麼把死者的墓地選在珊瑚叢中？——因為珊瑚蟲會把死者永遠封閉起來
一條巨鯊襲擊採珠人時，是誰把那條鯊魚殺死了？——尼德。蘭
海里有沸水嗎？——有
海水有紅色的嗎？——有
海底有城市嗎？——有
諾第留斯靠什麼發電
海洋尼莫和阿龍納斯環球旅行的3次險情，尼莫船長和阿龍納斯海底環球旅行的路線？
答：從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進入大西洋、南極

1、《名人傳》的作者是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家（ ）。
2、《名人傳》敘述了（ ）國音樂家（ ）、（ ）國畫家和雕塑家（ ）、（ ）國作家（ ）三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強奮斗的精神。
3、《貝多芬傳》是羅曼?羅蘭的得意之作，在文學領域內一直被奉為經典，從首次出版到現在，其具有的獨特價值讓「人們似乎從中找到了新的支撐點」，因此被評為「人類有史以來的30本最佳書」之一。羅曼?羅蘭的（ ）就是以貝多芬為原型的小說。
4、（ ）是貝多芬作品中最為深刻和雄偉的，凝聚著音樂家畢生的心血。
5、托爾斯泰的著名作品有長篇小說：（ ）、（ ）、（ ）
6我國先哲孟子說：「天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……」，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現，請以其中一個人為例，說說他是如何在行動中體現孟子這句話的。（要求寫出人名和具體事例，不少於30字）
答：
7、在西方，提起著名的傳記作家，人們首先舉出的是古代希臘史學家布呂達克，著有《名人傳》，德國音樂家貝多芬偶然翻閱此書，從中找到了可以幫助他忍受疾病痛苦並戰勝痛苦的精神安慰。羅曼?羅蘭由此得到啟發，他計劃編寫一組大人物傳記，以安慰和鼓勵那些不幸的人們，使他們振作起來，和命運作斗爭，從（ ）和（ ）的角度，改造社會。
8、法國作家羅曼?羅蘭的《名人傳》包括了《貝多芬傳》、（ ）、（ ）三部傳記。其中，（ ）（人名）飽受耳聾折磨。
9、請你根據《教學大綱》推薦的課外閱讀名著，在下面橫線上寫出相應的內容。
讀《 》（名著名稱），我了解到（內容）：
10、請概述其中一位名人的一個典型事例。
11、羅曼?羅蘭的《名人傳》是為音樂家（ ）、雕塑家（ ）、文學家（ ）寫的三部傳記。這三人共同的特點是 ：
12、貝多芬在致艾爾多迪夫人的心中有兩句話成為今天一切勇敢人的座右銘，它們是（ ）。
13、有一座先知雕像，草圖很早就畫出來，但一直無人敢接手，米開朗琪羅成功的完成了這偉大的作品，它是（ ）。
14、米開朗琪羅至死還留在佛羅倫莎畫室里的惟一作品是：（ ）
15、《貝多芬傳》還附有：（ ）。
16、「臉又長又厚又粗獷，頭發很短，向前蓋著，使額頭顯低，兩只小眼睛深陷在陰暗的眼眶裡，嚴峻地盯著別人，鼻子扁闊，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。」這是對（ ）的外貌描寫。
17、腦袋滾圓，額頭方方，凸出，布滿皺紋，頭發呈黑色……又小又憂傷但有很敏銳的眼睛，顏色深褐，但有點藍褐和黃褐的斑點，色彩常常變化。「是對（ ）的外貌描寫。
18、「矮小粗壯，一副運動員的結實骨架。一張土黃色的闊臉龐……額頭凸起、寬大……雙眼閃爍著一種神奇的力量，使所有看到他的人都為之震懾。」是對（ ）的外貌描寫。
19、貝多芬第一首真正為革命而創作的音樂是（ ）
20、托爾斯泰最喜歡的中國古代哲人是：（ ）。（ ）是自傳體作品。
代表作有：。

《名人傳》答案：
1、（羅曼?羅蘭）。
2、（德（貝多芬）、（義大利）（米開朗琪羅）、（俄）（列夫?托爾斯泰
3、（《約翰、克里斯朵夫》）
4、（《第九交響曲》
5、（《戰爭與和平》）、（ 《安娜?卡列尼娜》 ）、（ 《復活》）
6 答：貝多芬不僅身材矮小，容貌醜陋，而且一直患有重病，後來發展到耳朵失聰。可是這位自尊心極強的音樂家仍然相信，「誰也無法戰勝我，我要死死握住命運的咽喉。」他憑著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂的創作，寫出《第九交響曲》等傳世之作。
7、（精神）和（道德）
8、（《米開朗基羅》）、（《托爾斯泰》）（貝多芬）
9、示例：讀《名人傳》，我了解到：德國音樂家貝多芬的一生充滿了苦難，但他卻把苦難鑄成了一支支歡快的樂曲，奉獻給了世人。
10、答案：示例：1824年5月7日，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會，獲得了空前的成功。當高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場後感動得暈了過去。
11、（貝多芬傳）、米開朗基羅）（托爾斯泰）〔答案〕：三人都是人類歷史上極富天才而創建至偉的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經世代而不衰。
12、（「唯其痛苦，才有快樂」）。
13、（《大為》）。
14、（《勝利者》）
15、（醫囑、書信集、和思想集）。
16、（托爾斯泰）
17（米開朗琪羅）
18、（貝多芬）
19、（《第五交響曲》）
20（老子）。（《狂人日記》）《戰爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》《復活》。

Ⅵ 初二語文小說閱讀強化訓練題（二）

天 職（15分）
⑴海爾曼博士是位醫術高超、醫德高尚的大夫。他開的診所已遠近聞名，在布拉沙市裡沒有人不知道海爾曼和他的診所的。
⑵海爾曼這個倔老頭子，像他那把用的鋼材做成的手術刀一樣堅硬鋒利。
⑶一天夜裡他的診所被一個小偷撬開了，一點現金和幾樣珍貴的葯物，都被小偷放在提兜里准備帶走。不巧，小偷慌忙中撞倒吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，摔折了小腿，要跑也爬不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來，助手說：「打電話讓警察把他帶走吧！」
⑷「不，在我診所的病人不能這樣出去。」海爾曼把小偷抬上手術台，連夜給他做了連肢手術，並打上了石膏綳帶。一直在診所里把他徹底治好，才把他交給警察。
⑸助手說：「他偷了您的財物，您怎麼還如此給他治療呢？」
⑹「救死扶傷是醫生的天職。」
⑺小偷自然感激得五體投地，惟在交警察前，他懇求把他放了。他說：「海爾曼博士，您不愧是上帝的兒子。我願再次得到你的拯救，不到那陰森的牢里去領麵包……」海爾曼博士兩手一攤說：「先生，對您這個要求，我這把手術刀就無能為力了。」
⑻又一天，一個女人護送一位車禍中受重傷的人來診所。海爾曼一愣：啊，是她？她早已徐娘半老，怎麼仍這般漂亮？這是他被人奪去的愛妻。至今她在他的眼裡，仍然具有不可代替的魅力。
⑼女人淚流滿面地說：「海爾曼，親愛的海爾曼，你還恨我嗎……為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市惟一能給他做手術的人。」
⑽受重傷的人是他原來愛妻的後夫，就是這個人把她奪去了。當時就差點同他進行古老的決斗。
⑾「親愛的海爾曼，我和他都對不起你，可是我們遇了難……但願您的手術刀不帶著往日的仇恨。」
⑿海爾曼曾經受過他們的侮辱。現在在這種場合重逢，使他不由地心潮起伏，思緒萬千，他始終一言未發。
⒀列夫斯基一直處於昏迷狀態，待進了手術室才清醒過來，見拿著手術刀的是海爾曼，不由大吃一驚，連忙掙扎著要起來。
⒁「老實躺好，這是上帝的安排。你是我永遠難以寬恕的情敵，你又是我必須搶救的患者。」
⒂一個修補顱骨的手術，讓海爾曼站了十多個小時，最後暈倒在手術台旁。
⒃列夫斯基傷愈後，夫妻倆在海爾曼面前慚愧地說：「如果您不嫌棄，我們願意為服侍您而獻出余梁早生。」
⒄海爾曼說：「醫生在手術室里記住的只是他的天職，忘記的是個人恩怨。」
⒅這年，德國發動第二次世界大戰，佔領了布拉沙。一個蓋世太保頭目，被波蘭地下戰士一槍打中了胸部。隨軍醫生胡梁沒人能給他做這樣的大手術，便把他化了裝送到海爾曼的診所。海爾曼一眼就認出這是個最兇殘的德國刑警隊警官，在這個城市裡不知有多少波蘭人喪生在這個人的槍口下。他心中猛然一震，暗自喟嘆，這也是上帝的旨意啊！
⒆海爾曼支走了所有助手和醫護人員，他洗手、刮臉，重新穿好上教學才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然後拿起他的那把手術刀，一下子剖開那個蓋世太保的胸膛。他沒有去找子彈，而是用那把手術刀結束了這個法西斯劊子手的生命……
⒇在受審時，德國人說：「你玷污了你的手術刀。」
（21）「沒有，它用得其所。」
（22）「你忘記了醫生的天職。」
（23）「沒有，此時此刻，反法西斯就是的天職！」他一字一頓，字字千鈞，全市人都聽到了。
（24）海爾曼犧牲了。可城裡到處都張貼著「天職」兩個大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號召力量的反法西斯標語。（選自《讀者》2002年第8期）
1．（3分）本文共寫了3個小故事，每個故事的前面，都有一個詞語表示故事的開始，請分別找出這3個詞語；再分別給這3個故事擬一個小標題。
①第一個故事：詞語 小標題
②第二個故事：褲渣運詞語 小標題
③第三個故事：詞語 小標題
2．（2分）第⑴段在全文中的作用是 。
3．（2分）第⑵段運用了比喻的修辭方法，聯繫上下文看這兒運用比喻手法的好處是 ；句中的「堅硬鋒利」表現了海爾曼的 。
4．（3分）第⑿段說海爾曼「不由地心潮起伏，思緒萬千」，請結合上下文，在30字內寫出他此時的心理活動。
5．（2分）文中第20至第23段中，德國人和海爾曼對「天職」的理解分別是：
①德國人
②海爾曼
6．（3分）閱讀完全文後，談談你對海爾曼的認識。

（四）、修面 曉堯
隨著九爺推子擦擦的聲響，父親濃密而微卷的鬍子一綹一綹地掉在白色的圍布上。父親緊閉著眼，一動不動。
很快，九爺就將父親的絡腮鬍子和嘴唇周圍的鬍子推了一遍，父親剩著胡碴的臉像收割後的麥地。
九爺放下推子，說你爹怕有一兩個月沒剃鬍子了吧？
我說是的，他病了兩個多月了。
九爺取出香皂盒，吩咐我去倒點熱水來。
我提起牆角那隻父親用了許多年的鐵殼水瓶，倒了開水，又從缸里舀出冷水對上，試了試水溫，把臉盆端給了九爺。
九爺拿出一張疊得整整齊齊的臉帕，卧進水裡，停了一會兒後撈起，稍稍捏捏水，便用帕子在父親的腮上和嘴唇四周來回地潤；潤過後，才用細毛刷子刷上香皂沫子，刷在父親剛推過的胡碴上；然後九爺才掰開剃刀，向父親抹滿香皂沫子的臉上刮下去。我看著九爺努力地叉開腿，弓下身，不斷地變換著姿勢，以便更好地剃掉父親粗壯的胡碴……
小的時候，父親總愛用他的胡碴扎我的臉。記得有一次我拉著父親的手，指著牆上的馬克思、恩格斯像對他說：爹，你為啥不留個他們那樣的「大掃帚」呢？父親笑著刮刮我的鼻子，說那多不方便，吃飯還得撩著鬍子。說著父親就做了一個撩起鬍子的動作，惹得我哈哈大笑。其實我知道。作為民辦教師的父親工資微薄，同時也沒有足夠的時間經常去理發修面，因為每天都有兩個班七八十名學生的課等著他去上、作業等著他去批改，還有許多永遠做不完的家務。而父親的鬍子又屬於長得特別快的那種，像割後的韭菜，因此父親不得不每隔兩三天，就用剪刀剪掉自己的鬍子。父親不是那種不修邊幅的人，相反，他在學生面前總保持嚴肅、端莊、整潔的形象，剪掉鬍子可以說是父親不多的課余時間里十分關注的事情。
九爺的剃刀刮過，父親的腮邊及嘴唇四周一片鐵青。
應當說，颳了鬍子的父親是個相貌堂堂的男人，盡管那臉龐多少顯得有些蒼白和瘦削。二十多年來，父親很少正經八百地修過面，現在父親有時間躺下來享受那每個成熟男子應當享有的刀子輕輕拂過的快感了……
九爺是個地道的老剃頭匠，每道工序都極熟練極認真，不多時，九爺的剃刀就又刮完了父親的額頭、眉下、鼻樑、耳廓，最後擰一把熱毛巾，給父親擦了臉。這樣，修面的全部工序才算結束。
九爺撤去圍布，我扣上父親半新的中山裝的風紀扣，然後走出門，對等在門外的一長串臂纏黑紗、手拿白花的學生說，你們可以進去了……（選自《小小說選刊》）
1．寫出你對畫線句「剪掉鬍子可以說是父親不多的課余時間里十分關注的事情」的理解。

2．「等在門外的一長串臂纏黑紗、手拿白花的學生」中「一長串」一詞可否刪去？為什麼？

3．故事的結尾出人意料，但並不是故弄玄虛，文中有多處伏筆，請寫出其中的3處。並寫出這樣結尾的作用。

4．作者曉堯曾說：「小小說就是那種真正讓自己感動過的東西，久久縈繞於懷之後，最終以的方式流瀉出來。」在這篇小說中,
① 真正讓作者感動過的「久久縈繞於懷」的是什麼？

② 「的方式」又指什麼？

Ⅶ 語文小說閱讀題

小說閱讀
考點一：人物形象 ① ※常見題型：
1、結合全文，簡要分析人物形象。 2、XXX是一個怎樣的人物？ 3、XXX有哪些優秀的品質？
4、分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。
答：XXX是一個……的人物形象。作為什麼人，他怎麼樣，表現了他怎樣的性格（思想品質）。
② 小說塑造人物的方法、方式
1、 從內容上：肖像、心理、行動、語言、細節描寫
2、 從表達形式上：正面（直接）描寫，側面（間接）描寫，對比，襯托 ③ 分析人物形象的方法
1、 通過環境描寫了解人物的活動背景 2、 通過分析情節透視人物的思想性格 3、 分析作者寫人物的方式 4、 作者對人物的介紹和評價 PS：1、首先把握人物形象的特徵
2、 其次分析人物形象的作用
①考慮人物與故事的真實性的關系 ②考慮人物與故事情節、其他人物、主題的關系
考點二：情節結構 ① ※常見題型：
1、 情節的作用
2、 情節的概括
② 情節運行模式
1、 基本模式：發生—發展—高潮—結局
2、 搖擺：一波三折（賦予小說更為攝人心魄的魅力）
3、 歐·亨利式結尾：出乎意料又在情理之中（增加小說情節的生動性） ③ 情節設計的技巧
節奏，巧合，串聯，並聯，突轉，懸念 ④ 情節的作用
1、 對主題：點題或突出主題，使主題由隱而顯
2、 對人物塑造：發展或表現了人物性格，交代了人物活動的環境
3、 對整個故事：推動故事情節發展，線索，伏筆，照應前文，設置懸念，使情節波瀾 考點三：環境描寫 ① ※常見題型：
1、 在文中准確地找出描寫環境的句子； 2、 就指定的環境描寫說出其作用；
3、 依據文章內容發揮想像續寫一段環境描寫。
② 景物描寫的方法
1、 描寫角度：視（遠近，上下，高低），聽，嗅，觸覺 2、 手法：白描，動靜結合，虛實結合，正側結合，象徵，修辭 ③
場景的作用

1、 交代人物活動的環境（時間，地點，季節）（前段） 2、 渲染氣氛 奠定情感基調
3、 推動情節的發展為刻畫人物作鋪墊，打基礎（前中段） 4、 暗示升華主題（最後段） 5、 烘託人物心情，表現人物形象
6、 暗示社會環境，揭示社會本質特徵或展示世態風情 考點四：小說主題 ① ※常見題型：
1、找出體現小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；
2、讀了全文後，文章讓你明白了什麼道理（本文對你有何啟迪？談談你的一點體會）； 3、結合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看法。
② 標題的作用通常有以下幾種
1、 設置了懸念
2、 標題就是小說的線索
3、 為塑造和突出人物形象服務
4、 推動情節的發展或推動了故事情節的轉折，化解了人物矛盾沖突 5、 突出主題，一語雙關，對主題的表現起畫龍點睛的作用
③ 概括主題術語
1、 歌頌、贊揚、張揚了什麼
2、 諷刺、批判、揭露、譴責什麼 3、 揭示什麼人生道理 4、 對什麼現象的反思 5、 表達了什麼情感
6、 答題套話：通過描寫…...，表達了（贊揚、鞭撻…）….. 考點五：藝術手法 ① ※常見題型：
1、 文中運用了什麼表現方法（細節描寫、象徵、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用；
2、 文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達意服務的；
3、 在語言運用上有何特點（例如：語言精煉、句式整齊而有節奏感、用詞准確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術審美情趣。
② 鑒賞技巧 1、 表達方式
⑴人稱的選擇
第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。 第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便於感情交流。
第三人稱：能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。
⑵敘述順序的安排
順序，倒敘（懸念，引人入勝），插敘（做鋪墊照應，情節完整，結構嚴密，內容豐富），補敘，平敘（花開兩枝，各表一朵） ⑶描寫的特點 白描：以小見大

人物描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節的發展 景物描寫：營造一種氣氛，烘託人物的情感和思想 2、 表現手法
象徵法、對比法、襯托法、先抑後揚法、托物言志法、借景抒情法
3、 結構安排
結構嚴謹，完整勻稱；烘托鋪墊，前後照應；設置懸念，製造波瀾；起承轉合，曲折有致